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初中说明文
我们的校园是兴国中学，位于长安区南长安街。这里环境优美、交通便利、文化气氛浓厚，是一个理想的读书地方。
兴国中学始建于1999年，是一所民办初级中学，这里有一大批经验丰富的教师和领导班子。
走进兴国中学的校门，首先映入眼帘的是一条长廊，门口的墙壁上挂着密密麻麻的奖牌。有的是省重点中学颁发的，有的则市教育局颁发的。长廊的南边是男生公寓，男生公寓的东边实验楼，实验楼的一层是音乐教室，二层是物理实验室，三层是生物实验室。
走过实验楼便是操场了，操场两边有许多体育器材，每天下午四点四十分，初一、初二的学生都会在这里做广播体操。近几天，做完广播体操还有拔河比赛。
操场的北边是教学楼，教学楼有五层，各个班级的教室都在这里。每层楼都有教师办公室，还安装了空调。
操场和教学楼的中间是一个小操场，学生集会都是在这里。两边分别是一栋小教学楼和餐厅，西边的是教学楼。一楼有政教处、教导处等。二楼是教导主任办公室、副校长办公室等。三楼是校长办公室，四楼是微机室。餐厅有三层。一、二层是食堂，三层是礼堂，平时开会、元旦晚会都在这里。
这就是我们的校园——兴国中学。这就是我们生活的地方，在这里我们不仅学到了知识，更重要的，是我们学会了做人。在紧张的学习生活中，我们学会了竞争。在不断的竞争中，我们学会了取长补短。在对未来的憧憬中，我们学会了与人合作。这就是我们的校园，我们的第二个家。
初中说明文
阿拉了神灯这个故事．相信许多人都听过．据说灯内藏有一个魔神．法力无边．究竟这是真是假．至今无从稽考。不过，最近有一些考古学家．在一艘古老沉船内．找到了一个魔瓶，这个魔瓶就和上述的神灯一样，里面藏了一个魔神！
“它与其它用粘土做的古物是那么与众不同．所以我们一眼便发观它了、”彼得解释道“而它被绑在那块大圆石上．似乎是有人不想它离开海底。”
箱内。但我们下一步应怎么做，我们也不知道．我们只知道绝不可以放那东西出来，否则后果就会不堪设想．”
初中说明文
春节过后爸爸妈妈又要去外面打工。一年里，我和爸爸妈妈相处的时间不过短短的十来天。我是一名留守学生。
柳枝发芽了，花儿开了，春天来了。我放学以后，独自坐在家门口，欣赏着美好的春光。田野里的麦子绿油油的，我好像听到它们拔节的声音。严冬冻死了害虫，它们茁壮成长。我也一样，在这和平的环境中健康地生长着，衣食无忧。这一切都归功于我的爸爸妈妈。这勾起了我对生在异乡的爸爸妈妈的思念。看着蓝蓝的天空，想着和他们在一起的一幕幕情景，这思念，是蓝色的。
随着时间的流逝，春天也跟着走了，温度一天比一天升高，夏天来了。到了酷热难耐的时候，我们的假期来临了，像飞出笼子的小鸟，我们高高兴兴地飞回家里，享受着假期的自由。于是有了充足的时间供自己支配，在作业之余，我有自己的爱好钓鱼。在很小的时候，我就跟着爸爸去钓鱼，不知是先天遗传，还是后天培养，我对钓鱼有一种特殊的喜爱。拿着鱼竿，坐在碧波荡漾的水边，想着和爸爸一起钓鱼的情景。无疑，我对千里之外的他们的思念又多了一份。这思念像碧绿的河水，是绿色的。
在这思念之中，我度过了暑假，回到了学校，回到了课堂。在朗朗的读书声中我有懂得了许多。时间在读书声中悄悄地流逝，秋天来了，我的知识也在增长。在这种周而复始的生活中，我成长着。晚间，霞光映红了天边，我坐在田埂上，望着一块一块的稻田，看着农民伯伯在田里收割稻子。我想：他们一定很累吧！他们也一定充满着丰收的喜悦吧？爸爸妈妈，你忙也许此时此刻正在工厂里劳动，你们一定也体会到丰收的喜悦吧？想到这些，我对他们的思念就如这秋天空气中弥漫着的丰收的气息，更加浓郁。这思念，是金黄的。
收获结束，秋天也跟着结束了。天气转冷，冬天到了。下雪了，大地上的皑皑白雪，像是一层白色的被子。同学们哈着气，搓着手，缩着脖子都觉得冷。同学们的爸爸妈妈给他们送来了棉衣。爸爸妈妈，你们在异乡冷吗？此时我对他们的思念就像窗外那纷纷扬扬的雪花，越来越稠。这思念，是白色的。
一年过去，你们即将回来。这一年我觉得过去的是那样快。然而对你们的思念又让我觉得时间是那样漫长！
初中说明文
自然界，雨，是一抹奇丽的色彩，雨：有如轻纱一般朦胧的细雨，这朦胧，是最美的，有哭泣着的暴雨，眼泪流到地上，怎么也收不回来，那也有脾气暴躁，轰隆隆的发泄声响个不停，时不时还吐出一道闪光的雷阵雨。我是绵绵的春雨，每天轻轻地来，轻轻地去。
来到了一片山林里，我按耐不住自己喜悦的心情，下起了一场春雨，这像是一场隆重的音乐会，岩石变成了架子鼓，每一片树叶、每一丛绿地，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一支支优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
调皮的我蹦蹦跳跳地来到了草丛里，告别了山林叔叔。
春姑娘走了，夏婆婆跟了进来，新官上任三把火，第一把火就烧到了田野里，让这些农作物们没了水，天天低下头给人鞠躬，像是在乞讨：“给我一点水吧!我要渴死了。”我随着风飘了过来。在田野里，我向稻子、麦子们倾吐着我的心愿，想让它们快快成熟，为人类做出贡献。也为它们提供了解渴的水。
告别了我的朋友们，上了云伯伯的免费“汽车”，我搭乘着云伯伯的免费“汽车”，来到了一片森林里，纯天然的美景吸引眼球，这时候，布谷鸟在树上唱歌，歌声委婉而又动听，那声音，比人类的音乐都好!我听完一首歌曲，布谷鸟的喉咙变得沙哑了，我挥挥手，跟云伯伯告别，在这里把水不遗余力地分给这里的动物，植物们。不过一会儿，布谷鸟又唱起了动听的歌声。
一场小雨过后，碧空如洗，一尘不染，蔚蓝色的天空变得更美了。
我作为大自然中的一员，应当尽职尽责，给每一丛旱了的草地水喝，给需要水的动物灌饱。
初中说明文
想象一下，你的汽车不会排放二氧化碳、一氧化碳、碳氢化合物、苯和微粒的有毒混合物，而只排放水。这水非常纯净，甚至可以饮用。听起来是一种科学幻想，实际上却真实存在。
丰田公司研制出一款“烧”空气的汽车，名为“mirai”（在日语中意为“未来”），发动机运转过程中只会向外排放水。丰田mirai的动力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常见的元素――氢。氢可以借助加油泵注入汽车油箱，作为电池的燃料，随后与空气中的氧发生化学反应，产生电，电随后驱动汽车前行。令人感到不可思议的是，整个过程的副产品就只有水。
mirai不仅环保，同时也是一款性能卓越的汽车。它的速度可达到每小时111英里（约合每小时178公里），时速从0提升到62英里只需要9.6秒。最为重要的是，消耗一箱氢的行驶距离可达300英里。它的油箱采用超坚固的碳纤维材料，加满氢需要大约10分钟。
氢燃料汽车发生事故的可能性极低，因为燃料电池储存在防弹油箱中。实际上，在发生车祸时，传统汽油油箱发生爆炸导致的死亡概率更高。
如果所有机动车都采用氢材料，我们便可消除城市和街道的交通污染，也可降低对中东产油大国的依赖。mirai型环保汽车的普及将潜在地改变全球环境和经济的面貌。
当然，氢燃料汽车的发展也面临一系列挑战。第一大挑战便是成本。当前的氢燃料汽车造价极高，以mirai为例，这款4门轿车的售价高达63104英镑（约合97331美元）。第二大挑战是“在哪里加气”。氢燃料汽车驾驶者需要找到最近的加氢站。目前，英国的加氢站只有12座，雪菲尔德以北地区没有一座加氢站。
当然，成本和基础设施问题可以通过政府的相关政策加以解决，例如给买车人补贴，甚至提供免费的加氢服务。目前，日本和美国在大力发展氢燃料汽车方面都给予力度很大的补贴。
发展氢燃料汽车的另一个障碍在于将氢分离出来。最常见的氢分离方法是“甲烷蒸汽重整制氢”，将甲烷蒸汽与天然气混合在一起而后加热到1500华氏度，随后添加镍等催化剂，产生氢和一氧化碳。全世界有大约95%的氢通过这种方式生产。但这种方式，会产生一系列污染环境的副产品。目前，科学家正在研发更环保的制氢方式，例如从玉米苞叶中提取氢或者利用风力涡轮机对水进行电解，将氢与氧分离。
氢燃料汽车的支持者必须要做的是妥善管理这种汽车的副产品水。丰田表示mirai每英里（约合1.6公里）只产生100毫升水。虽然听起来不是很多，但你要知道英国机动车每年的行驶距离达到303万亿英里。如果每辆车都是mirai，每年将产生30亿升水，让汽车变成一个大功率的水蒸气制造者。
虽然从理论上说发展氢燃料汽车是一个迷人的想法，但在走向商业化之前必须克服一系列障碍。10年内我们是否会驾驶氢燃料家用汽车出游？让我们拭目以待。
15．正在研发的mirai汽车具有哪些优势？（3分）。
答：_____。
16．概括“甲烷蒸汽重整制氢”的步骤：首先，______，其次，______，第三，______，最后产生氢和一氧化碳。（3分）。
17．mirai汽车的发展还面临哪些问题？（3分）。
答：____。
参考答案：
15、（3分）副产品只有水，很环保；性能卓越；发生事故的可能性极低。（每点1分，共3分）。
16、（3分）混合甲烷蒸汽与天然气；加热；添加镍等催化剂。（每点1分，共3分）。
17、（3分）成本昂贵；加氢地方少；制氢产生一系列污染；产生大量水蒸气。（每点1分，共3分，答到任意三点即可得满分）。
初中说明文
和天下的儿女一样，晶晶总喜欢用自己的小气和生硬，还有不讲理和妈妈比试一下，去试探妈妈其实柔软的心。
这天晶晶放学回家，恰好遇上倾盆大雨。她虽然穿着雨衣，可等赶到家时，鞋和裤子还是湿了。一进门，她气呼呼地把鞋一扔，冲着正在做家务的妈妈大嚷起来：“等会儿把我的鞋弄弄干，湿漉漉的让我咋穿？”嚷罢，就往沙发上一坐，扯过一张报纸，胡乱翻起来。可还没看几眼，又像吃了炸药一样，没头没脑地埋怨起妈妈来。
不知过了多久，晶晶悄悄抬起头。她想看看妈妈在干什么，又怕妈妈发现自己在看她。可她越这样忍着，就越想看妈妈。其实晶晶知道妈妈就坐在她身后，她只要稍微扭一下头就行，但她偏不。
慢慢的，晶晶开始担心了：妈妈不会被我气哭了吧。不会以后不理我了吧。虽然她也明白，只要她扭过头说一句“我错了”，一切就都没事了，但这样太没面子了。她觉得自己实在是下不了台，干脆就僵着吧。
一个小时过去，晶晶听见沙发那边有动静，她猜想妈妈开始整理沙发了。她心理默默的说：只要她站起来，走到我身边，我就对她说：“妈，刚才我错了。”过了一会儿，妈妈真的站了起来，走到她身边。晶晶又狠狠地想：只要她把我的书包拎进我的房间，我就说：“妈，我错了。”没多久妈妈真的这么做了。晶晶微微抬起头，想说话，可是张了张嘴却发不出声来。妈妈仍旧气鼓鼓的，一声不吭。晶晶忍了忍，索性把头一埋，继续保持沉默。她在心里又做出一个个假设：假设妈妈帮她倒一杯热水；假设妈妈帮她挤上牙膏；假设妈妈刷好牙再洗好脸，……但妈妈真的那么一项项做了。
晶晶觉得耳边嗡嗡的响，鼻尖酸得要命，眼泪顺着手中的笔流到了纸上，水蓝色的字化开了。晶晶注视着妈妈所做的一切：他像平常那样做着，忙碌着。没有任何赌气和不自然。终于，妈妈在洗手间里轻轻地说：“不早了，来刷牙。”语气和平常一样，却温暖得让晶晶无地自容。
其实，晶晶一直习惯于和妈妈玩这样的游戏。在游戏中，她总能赢，不是妈妈的好脾气让妈妈输，也不是她的不讲理让她赢，只是她是她的妈妈，她是她的女儿。此时他回响着妈妈所发的每一个音，说的每一句话，做的每一件事——妈妈几乎每天都这么重复着，安心的'重复着，没有怨言，而自己却没有一丝感激。
初中说明文
什么是大？什么是小？我想，这不可一概而论，大和小，是两个事物相对而言的，比如，人和月球相比，人“小”；如果和细菌比，人“大”。有时，表面上“弱小”的东西，实质上却是很“强大”。
春雨，绵绵絮絮，纷纷繁繁，让人心旷神怡：夏雨，滴滴点点，轰轰烈烈让人避之不及。你说，如果你在这两种不同的雨中，会淋湿你的是哪种？我想，有很多人会选择后者，我只好很遗憾地说，仁兄，你错了。仔细想想，在春雨中，有几个人会愿意用伞，去阻挡春雨的这般柔吻？自然在不知不觉中，春雨爬满了你的发梢，眉间，在你的外衣上，留下它们玩耍过的痕迹；相反，在雷雨中，又会有谁愿意去扔开雨伞，接受夏雨的审判？正因为如此，一阵夏雨过后，只有在街上、屋檐、房顶留下它们肆虐的罪状。我想，这也是许多人在春天更会感冒的原因吧。
毛主席诗曰：“蚍蜉撼树谈何易？”我们先不评论对与错，让我们来看看大自然的答复：在我还是上小学的时候，我走在回家的路上，看见前方不远，有一群年龄和我相仿的.孩子，正围着一棵大树嘀咕什么，好奇心驱使我上前看个究竟哦！原来倒了的大树底下有许多蚂蚁在爬行，群蚁排衙，它们也许是想把家从这棵倒了的树底，搬向安全的地方。当我正惋惜着老树的倒下和蚂蚁的困苦时，我想，这些事件的罪魁祸首可能就是昨晚的狂风。但我又转而一想，不对啊，要把这么一棵根深蒂固的大树吹倒，那阵狂风因该很大啊！可是周围却没有一点儿大风吹过的迹象，莫非……我马上仔细看树底，让我大吃一惊的是，树底似乎被掏空，树根也只有稀稀疏疏的几根。在这时，我震撼了，确实大树是被一群微不足道的蚂蚁大军所“撼”倒的。也许，一只蚂蚁的力量不足挂齿但是，团结和坚韧，能让一点点的“小”力量，聚集成“大”可“撼”树的力量。我说，“蚍蜉撼树也容易”！
遥想拿破仑当年，铁蹄出征了，在欧洲的陆地上，暴傲跋扈，无人能及，“拿破仑”这个令人闻风丧胆的“惊天雷”，让许多的富人和王贵，都臣服于脚下，但是，这么一个声明显赫的强者，却是在自己微不足道的侍从准备的“砒霜美味”慢慢走向地狱。
凡所有大事，都是由一件件看似微小的小事积累起来的，集腋成裘，百川成海。世间万物，都是大事，也都是小事，有的人说“大丈夫不拘小结”，就错认为“大丈夫不做小事”，我想说，所谓大丈夫，就是指把任何一件小事，都做到尽善尽美，当然就没有“小结”的拘谨。
凡是由小事做起，必然会是遇到很多抉择，也许有的抉择逼使你去做违背良心甚至是有损他人的事，但若是你按照良心去做，就会带来损失时，你会怎么做呢？如果你犹豫了，我劝君切记“天生我材必有用，千金散失还复来”。损失只是过眼烟云，只有良心才是资本。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备对人生的感悟，都浓缩在这短短的话语中。当各位定下大目标时，当各位在对待小事时，请保持清醒的头脑，别被表面所迷惑，别把小事所忽略！
初中说明文
鲁迅说过：做一件事，无论大小，倘无恒心是很不好的。我一想到这句话，就想到了我学习陶笛的过程。
在我上二年级的时候，记得有一次上音乐课，老师给我们看了一个大姐姐演奏陶笛的视频，她代表学校参加比赛，并获得第一名。我以前从没见过陶笛，真难以想象这个小小的东西竟能吹出这么美妙的音符来，我要是也能吹奏该多好呀！没想到过了几天，音乐课上老师手里竟然拿了一个陶笛，告诉我们以后就学它，这下我心里高兴坏了。
就这样我拥有了我的第一个陶笛“小红”。可真学起来了，它完全没有我想象的那么简单，不同的曲子就有不同的指法，手指要灵活地在陶笛的12个孔之间跳跃，并且吹每个音时都要把孔堵严实了，这样吹出来的曲子才算合格，我感觉我的手指经常不听我的命令似的。
在学g指法的时候，我就是学不会，吹到后面手指就乱了，当我看见同学们都能吹出流利的曲子时，心里更着急了。回到家我就跟妈妈说：“陶笛太难，我不想学了！”妈妈语重心长地说：“做事怎么可以半途而废呢？不管多难都要坚持下去，这要才会成功，否则你什么都学不会。”听了妈妈的话，我暗下决心，一定要把g指法学会！我把这个指法分解成几段，一段一段地练。果然，功夫不负有心人，在我不懈的`努力下，终于学会了g指法，并能流利地吹奏出曲子。我特别高兴。
在期末的时候我还上了学校陶笛社团的公众号，我不仅被评为学校的“陶笛之星”，还加入了陶笛社团，以后我还要继续努力，争取取得更好的成绩。
通过学习陶笛我明白了，做什么事情不要半途而废，要坚持下去，才能收获美好的乐章。
初中说明文
1、说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物特征和阐明事理的一种文体。中考说明文阅读的选材主要以反映前沿科技、生态视野、环境保护、天文地理等知识的文章为主。
2、说明文可分为实物说明文和事理说明文。
3、说明的顺序有：时间顺序。
空间顺序：由南到北（由北到南、由东到西），由近到远等逻辑顺序（由总-分、现象本质、因果、主---次、表---里）。
6、各种说明方法的作用：
（1）下定义：科学地说明了。
（2）举例子：具体地说明了。
（3）作比较：突出地说明了。
（4）分类别：条理清楚地说明了。
（5）打比方：生动地说明了。
（6）列数据：准确地说明了。
（7）列图表：直观地说明了。
（8）摹状貌：形象地说明了。
（9）作诠释：通俗易懂地说明了。
7、各种表达方式在说明文中的作用：
（1）记叙：运用了举例子的说明方法，具体地说明了。
（2）议论：点明说明对象的特征或者对上文说明的结论。
8、说明的内容（角度）：（1）实物说明文：可捕捉表明事物的构造（内外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、功用、生活习性等蕴含事物特征的信息来回答。（2）事理说明文可捕捉表明事物原理、规律、成因等蕴含事物事理的词语来回答。
9、归纳说明要点的技巧：一般来说，说明文的要点往往是事物的特征。因此可以通过捕捉表达文章思路的语言标志来感知寿命要点。阅读文章时要注意捕捉那刺耳表提示、过渡、连接、总结等的词语。如：首先其次再次，一方面一方面另一面另外，第一第二第三，总之，不仅如此也（还），更重要的是，还有，特别指出的是，由此可见，然而，可是，因此，抓住了这些词，往往能够分析概括出说明对象的内容、要点与特征。
10、特别提醒：阅读说明文最大的技巧在于找出各段的中心句。
初中说明文
真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思考，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。
我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让“小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙!
我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。
她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色!
她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来……糟了，什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。
“接下来应使用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化纳滴入试管，蓝色溶液里果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!
我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。
初中说明文
有人说，爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的'温暖;有人说，爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；还有人说，爱是一场洒落在久旱的甘霖，虽牺牲了自己却使他人获得了复苏。
没错，爱是人世间最真挚，最美丽的情感。在那一刻，20xx年5月12日，14时28分，四川省汶川里氏8.0级地震，夺走了数万鲜活的生命。但是，还有许多人在阴暗寒冷的废墟中，谱写着爱的篇章。
初中说明文
蝈蝈体态臃肿，大腹便便，其貌不扬。它既无蟋蟀的勇猛，又没蜻蜓的迁瘦。如果在昆虫间举办什么选美大赛，蝈蝈肯定经不起人们的挑剔了的。
然而，我喜欢蝈蝈。
今年盛夏的一天，途经解放路北时，我忽然听到一阵“瞿瞿”声。循声望去，只见一位老农正挑着一担蝈蝈沿街叫卖。我赶上前，凝神一看。其中一只色彩青翠，个大须长，叫唤声得特别响亮。它无疑可以充当“拉拉队队长”的角色。我立即花了两元买下了它。
我满心欢喜地将蝈蝈带回了家。可能是离别了伙伴，蝈蝈一到家就闹起了情绪，硬是闷声不响，我取来毛豆西瓜皮之类的食物从笼子的一扇扇窗中塞进去。蝈蝈来者不拒照单全收，可就是一言不发，这种状况一直维持了一天一夜。
我很宽容，不介意蝈蝈对我的冷淡，终于感动了蝈蝈。它“瞿瞿”地高唱起来，唱起了第一首《欢乐颂》。我赶紧从厨房里拿出了一小快鸡脯肉，撕成条状来犒劳它。蝈蝈风卷残云一扫而光后，立即又以更响亮的各声来报答我。
我特别感到自豪的`是我家的蝈蝈首先在新村里“领唱”。待到第二天，它再也不“独占鳌头”了，对面人家阳台上也挂起了蝈蝈笼，它有了新搭档，从此一唱一和的“二重唱”开始演了。
每天我走到阳台时，它们总为我谱曲，它们在练声。它们在彩排，它们在演出，它们在向人们表示旺盛的生命力。
多么优美的歌声啊！晚上，我躺在床上，闭着眼睛，静静地欣赏这大自然最动听的音乐。这歌声驱散了阵阵暑意，唤回了秋天的凉爽。
初中说明文
我的家乡射阳，它位于江苏省沿海中部，相传因后羿射日而得名，因精卫填海而成型。
关于射阳的传说的确为它增添了不少神秘色彩。传说古时候，天空曾有十个太阳，他们每天一换，天地万物一片和谐。可是，日子长了，他们就觉得无聊，想要一起周游天空，于是十个太阳一起放出的热量烤焦了大地，烧死许许多多的生物。这时，有个年轻的英雄后羿，决心帮助人们脱离苦海。于是，他射下了九个太阳，最后一个太阳按照后羿的吩咐，老老实实地为万物贡献。从此，人们安居乐业。我们爱你——射阳，你拥有那震撼人心的神话。
在射阳这里有一条古老悠久的河。它虽没有万里长江的一泻千里的奔腾气势，没有滚滚黄河波涛汹涌的壮观景象，可它以自己独特的个性显示着自己的存在。射阳河绿水环抱，碧波荡漾，水中有渔舟，村里有炊烟，嬉水的野鸭弄趣，高翔的海鸥晾美。射阳河的水产鲜美而有特色。鱼虾蚬蚌自不必说，射阳河的螃蟹天下独步。尖脐者油满，圆脐者膏厚;一身八足二螯，无不装满洁白如雪之细肉。射阳河还出产一种银鱼，长约二三寸，大如小指，生的是银白色的透明体。此鱼产于初夏。我们爱你——射阳，你拥有一条水产丰富，景色优美的河流。
射阳是鱼米之乡，它的特产数不胜数，有洁白无瑕的射阳棉花，有鲜软可口的.射阳大米，有营养丰富的黄沙港海鲜，有鲜美多滋的千秋酱油，还有十里飘香的洋马菊花……我们爱你——射阳，你拥有丰富的土特产。
我想说：“射阳，我的故乡。我爱你!我忘不了在你身边度过的金色童年，忘不了在你怀中成长的悠悠岁月。你在我心中留下的烙印永不磨灭。”
初中说明文
这位老师性格和善，整天乐呵呵的，我们的课堂也总是充满了欢乐。我打小就喜欢猫，毛茸茸的样子惹人怜爱。于是，我们的第一堂课就围绕猫来展开。我握住笔，在纸上画了起来，大笔一挥，身子画好了，用力按下笔转一圈，圆鼓鼓的脑袋出来了。可是，脑袋是一个黑团，眼睛，鼻子，嘴巴怎么办?于是，我用绿色画了嘴和鼻子，红色画了眼睛，纸上马上出来了一只黑毛，红眼，绿嘴的怪物，逗得老师合不拢嘴。
老师为我铺上了一张新纸，用他的大手握住我的小手，控制我的小手，一笔一划认真仔细地教我画起来。光一个脑袋就涂了三遍，接下来才点上了眼睛，鼻子，嘴巴，画得极其细致，毛笔换来换去，终于，一只猫跃然纸上，真可谓是栩栩如生，快要从画里跳出来一般。他对我说：“别看画就是这样薄薄的一张纸，她可是一件举世无双的艺术品，有两位画家能画出同样的一幅画吗?”我学着他的样子，开始作画，把笔从大号换到小号，从小号换到中号，在纸上东抹抹，西涂涂，也画了一只小猫，只是有点儿……怪怪的，老师对我说：“嗯，有两分像样了!”我听了真高兴，毕竟第一次上课就受到了表扬!
现在，我还在学习书法，二胡，葫芦丝……这些都应该算得上是艺术，我相信自己总能找到适合自己的一门艺术，把它学好学精!
初中说明文
在我校进行的初三复习研讨课活动中，我上了一堂《说明文阅读复习课》，课后有许多感受，现反思如下：
以往我们的做法都是先把说明文的相关知识抛给学生，然后让学生利用这些知识去套用、去阅读，这就致使我们的说明文阅读教学变得死气沉沉、枯燥乏味，不能把说明文的文本内容及相关知识融入到学生的血液中去。如何改变这种现状，使说明文教学变得鲜活灵动，借以提高说明文阅读教学效率呢?我在这堂课中做了如下探索：
1、趣味导入，激发兴趣。说明文相对于文学作品来说，内容枯燥，即使是文艺性说明文，它也没有小说那样有动人的情节，没有散文那样优美的意境，没有诗歌那样有和谐的韵律，因此学生对说明文大多没有多大的学习热情，因此课堂导课，激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，就显得尤为重要。所以我尽量搜集所教课文的相关图片资料，以此来激发学生的学习兴趣，课堂效果不错。
2、紧扣文本，探寻规律。说明文作为一种实用文体，必然有其自身的规律，阅读说明文自然也有其规律可循，因此作为语文教师一定要努力用教材教给学生方法，给学生一把打开说明文阅读的金钥匙，然而文章千变万化，没有一种规律可以套住每一篇文章，所以在教学过程中必须依据文本特点进行教学，根据文本特点，点示一些方法，探寻一点规律。在上课之前，我给学生做了相关知识点的归纳总结，并且要求学生熟练掌握;在课堂上用练习加以考察，学生都能将知识点灵活运用，课堂教学达到了事半功倍的效果。
3、灵动机智，生成课堂。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究了教育理论，如果他没有教学机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。”因此，教师在教学过程中必须是灵动机智的，这样才能在“教学预设”的基础上生成灵动的课堂。在对学生进行提问的过程中，我发现学生对某个问题出现了概念的混淆，于是便要求学生就此问题展开小组讨论，事实证明，经过讨论，学生对该问题都有了更为深刻的理解。这是在上课之前没有预设过的环节，虽然占用了几分钟的教学时间，但对学生来说这样的调整和变动使他们掌握了更为细致的知识点。所以这样的调整在今后的教学中也是必不可少的，同样也是教师智慧的体现。
除了以上几点之外，我也发现，本堂课我的教学内容在时间的把握和习题的设置上均有待加强，还应该给学生更多的时间去做练习，在练习中强化知识点。同时，我本人也该深入到学生当中去，与他们共同讨论，共同学习，这样会给学生更多的亲切感，也让学生更加关注课堂。今后的教学工作中，我会总结经验，弥补不足，使自己的教学水平得到不断的提高。
初中说明文
现代的社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。
今天，我向大家推荐一种商品——海尔cfj302型智能电饭煲。、有了他，你就可以天天吃上香喷喷的米饭。
你瞧！他又一身粉红色的衣服，衣服上还印着几只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打闹。他就是接下来我向大家推荐的高智能电饭煲。
这种电饭煲精美用耐用。他的主要功能是煮饭、加热等等。因微压力蒸汽阀设计，提高煲内压力，所以以营养保留的更全。让人们吃的安心。
海尔电饭煲的盖比较独特，青苹果形状的，只要按一下苹果中间的按钮，他就会缓慢升起，非常神奇！
这种电饭煲的设计是结构简便，温控灵敏一键操作，自动保温人性化设计，并且超厚内锅，加热均匀，锅体不易变化，既又光滑所以蒸出来的美味可口而且海尔的售后服务比较及时，迎得了人们的信赖。
我向大家推荐的海尔电饭煲还不错吧！是否也迎得了你们的认可？