个人总结不仅可以促进思考和反思,还可以为个人制定更有效的学习和工作计划提供依据。以下是一些学霸们的个人总结范文,希望能够激发大家的写作灵感。
志愿者支教个人活动总结
刚来到湘西时我便被这里的山水震撼了――原来我以前并不知道什么叫山清水秀。这里的山高高低低很有个性地独立或绵延,这里的水在哪都能见着,绕山而行又不随山而止。
第一天就见识到了这里村民的淳朴,在这里谁有困难便会有很多人来关心帮助。走到哪里都能感受到村民的热情。第一天就有董哨村支书留我们吃饭,后来就有大哨村支书像邻居一般给予我们所需的东西,有次走访时还有不相识的大姐请我们穿苗服。
来之前以为这里会很落后,来时才发现这里并不如想象中的那样。这里的路不是烂泥小道,而是宽宽的马路,村里的路也多数是水泥铺成的。经过了解才知道这里的村民一心想改变自己的现状,政府也大力投资发展这里的经济。让人有“军民鱼水一家人”的感觉。经过了改革开放,经过了新农村建设,这里已经发展了很多,但是偏远的地理位置让这里不能像其他地方那样发展迅速。这里人的生活水平仍然很低,基本还是自给自足的生活模式。自己种粮吃,喝的水是山上引下的泉水,衣服自己做,连布都是自己织。这里的人一直在寻求生存的路,多数人选择外出打工,但去年金融危机打工的人回来了很多。现在有很多人选择种烟,这倒也成了他们的出路。这里山多平地少,能种稻的地极少,倒是种烟不仅不需要很大的地,而且收入也比稻谷多几倍。但是种烟也不是人们生根立命的办法,毕竟国家不鼓励种烟。在我们调研的过程中了解到董哨村会计的想法,他认为补抽要发展还得靠农业,发展大棚蔬菜,开展养殖业,养猪、羊、牛等牲畜。来到这里我也发现这里要发展不能靠打工,打工赚不了多少钱。这里也没有什么矿产资源,开展旅游也并不现实,发展农业才是正道。既然董哨村会计寻求到出路,其他干部应该也是有想法的,我想他们缺少的是技术上的指导和场地的限制。来这里时就发现这里有很多修路的人,本以为都是本地的工人,一问才知道这些修路的都是外地的。由于修这里的路不比修别处的路,这里山高路险多是盘旋的山路,需要很高的技术,而这里的人虽然打工的很多但有技术的却很少。其实技术不是学历决定的,为什么这里的工人就缺少技术,别处的工人就有这些技术呢?这个问题我一直想不太明白。如果能解决技术上的障碍,这里也是可以靠自己的力量发展的,不用总是靠政府出资。据我所知,我们所到的地方只是补抽乡最富的四个村,还有十几个中等下等的村我们没有去过。如果都靠政府的力量去改变他们的生活条件显然是不现实的。
来到湘西过了二十几天有意义的生活,真有点不舍……希望我们真的为湘西做了点什么。
三下乡支教志愿者个人总结
在这个骄阳似火的七月,xx大学xx志愿服务团20名志愿支教老师带着团省委对小朋友假期的关注、带着学校、学院领导老师的隐隐期盼、带着同学们的声声叮咛,怀揣着激动的心情,踏上了xx完小十三天的三下乡支教之旅。
我是小班的语文老师,兼任班主任一职。小班的成员较多,流动性大,成分也很复杂,有二年级、一年级、不会说普通话的学前班、甚至不怎么会说苗话的3岁小孩。因此,在语文教学方面,我遇到了重大的困难。
计划教授《弟子规》的精华内容,但大部分孩子连字都不熟。只得调整方案,对于识字的孩子,带着诵读并让他们了解大意;对于不识字的孩子,在辅教老师的帮助下,教他们练习学会写黑板上简单的字。上了两节《弟子规》,孩子们的兴致也过了。语文课又安排了造句课,培养他们基本的语文知识;加上了唐诗课,让他们了解唐诗这一门璀璨的文化明珠的魅力,并适当的讲解了几篇容易的唐诗。
课堂上有像吴文斌一样调皮捣蛋的学生,但更多的是像吴俊斌一样聪明活跃的二年级学生,还有如龙婉容般听话好学的一年级及学前班学生。还好孩子们对于语文课的爱好还比较浓烈,加之我是班主任,与孩子们接触的时间也多,语文课还算进展的蛮顺利的。遗憾的是没有达到培养兴趣的目标,没有教予孩子们更多的知识。
除了语文课,还会组织开展游戏课。此外大部分时间都会在小班教室当助教,维持纪律,在底下教一些孩子写字认字。
虽然基本上上完一节课,嗓子就冒烟般得疼。但看到孩子们那渴望知识的眼神、看到他们学到知识时的快乐、听到他们一声声叫着“老师”,我觉得这些努力和辛苦都是值得的。
下课了,小班的小调皮虫们大部分一窝蜂的跑出了教室。爬树的,操场打球的,地上打滚的,小卖店买东西吃的到处都是我们的小班人马。我是小班的班主任,需要了解每一个学生的资料,便于关注他们的成长和管理班级。
下完课,我就呆在教室里。拉着孩子们的手,问他们家庭的基本情况,孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么,绝大部分不知道父母的名字。当问到对爸爸妈妈的印象时,大部分人都是不知道。每次看着孩子们听到“爸爸妈妈”这个词眼时迷茫的眼神和摇的那么干脆的小脑袋,心里都会酸酸的想流泪。
下课的时间很短暂,我的力量很微弱,只能尽自己最大的努力去关心小部分孩子,给他们一些小小的温暖。
放学罗。“老师,你今天去哪送人啊?去我们家吧。”“老师,你昨天答应我要去我家的。”“老师,去我家。”“去我家。”在孩子们的吵吵闹闹中,老师们分好组,大手牵小手,顶着热辣辣的太阳走上了回家的路。
回家的路很长,可孩子们的激情很高,紧紧的黏着我们,有点甚至是背着回家的。一路上,我会问孩子们今天学到了什么知识,带他们唱歌,孩子们开心的讲自己发生的开心的事。于是那些长长的路,总是很快很快就“被征服”,“被”我们走完了。
送孩子们平安到家,会与家中长辈了解一些家庭情况和小孩子的情况。接着,在孩子们的依依不舍中、踏着快落山的阳光,走上了回学校的路。
开始我们开玩笑的说,下乡让我们长的最多的是体力啊!不过后来发现,我们收获到了更多的是故事与感动、开心与笑容。每一个孩子都有一个心酸的故事,当我们踏进他们家,当他们解开心扉为我们讲诉自己的故事时,真的感受到的是心与心的联通。
我们在这里是自给自足的生活,后勤组,罗老师和炊事班的吴班长是每天的主力军。我们女生9人分3组轮流打下手。做饭时,我们一般6:00起床,洗菜切菜;不做饭时,6:45左右起床,等着每天7:00的升旗仪式。有时候眼睛都睁不开的开着冉冉升起的国旗,有时候睡眼朦胧的切着菜。不过,这样有规律的生活也让我们养成了良好的习惯。
每天的饭菜不算丰盛,菜式也很单一,但一群人围坐在桌旁,大声高歌《团结就是力量》后,开始那有序的抢菜。这种家的感觉让我觉得好温馨。
在这十三天的支教时光里,在与xx小朋友的交流学习中,师生之间建立了深厚的感情。我们锻炼了的能力,磨砺了意志,我们学会了耐心和倾听,我们学会了感恩和珍惜,我们学到了许多书本之外的知识。这次支教之行将成为我们人生中一笔丰富的宝藏。
支教队暑期三下乡社会实践报告。
志愿者个人总结
“相约红枫,爱在芦荻”20xx年7月22日我们贵州大学生一共38人参加了由“贵州省大学生环保志愿者联合会”发起的“贵州省大学生环保志愿者暑期社会实践”活动。在国家级风景名胜区红枫湖畔的沿湖村寨芦荻村进行了为期7天的环保教育宣传。
在此次活动中不仅认识了很多人,而且都是贵州省各高校各个社团的骨干分子,而我是来自贵州的在外地上学的一名普通的大学生,暑期刚结束世博会志愿者工作回到家乡庆幸能够加入他们这个团队,与这么多的各个社团的骨干分子共事,感到万分的荣幸,这将在我的人生中留下不可磨灭的一笔。
7天,38个人,我们从相遇,相识到相知,从完全的陌生到后来搭建了坚固的友谊,虽然那7天在一起的美好时光早已悄然流逝,但那美好的记忆始终留在我们脑海里。我们在一起烧饭,做菜,吃饭。一起去爬山,一起去工作,下雨天还一起在野外进行素质拓展,沥淋的乡道上同学们互相帮助,很是团结,因为我们是一个team。而且在此次活动中我负责拍照工作,以一个摄像师的角度看到了很多美好的东西,很多感动的东西,用我手中的相机随时捕捉同学们可爱的一面,感到很是快乐,我们是一家,每个人都是这个大家庭的一员,每个人在这个家庭里所扮演的角色都很重要,一个都不能少。
环境始终是我们这个时代发展的重大问题,生活在这样一个环境越来越差的时代,我们需要的是一个舒适的环境,一个安静的环境,一个快乐的环境,一个自然的环境。为了这个共同的目的,我们在芦荻村开创了环保的新乐章,通过此次活动不仅沿湖的村寨村民们提高了环保意识,也使得我们更进一步的认识到了环保对于我们这个时代乃至将来的重要性,因为环境自始自终都与人类的栖息有关,关呼人类的生存,发展等等,所以这次活动让我认识到了环保的重要性,因此作为一名当代大学生,应该随时随地提高环保意识,随时随地抓住机会做点力所能及的事,一个人的力量虽小,但每个人都做一点的话,千万人的加起来那是不可估量的,因此为了我们能有一个更加美好的家园,更加美好的环境让我们携起手来共同开创新的乐章,此次活动只是一个开始,我相信以后还会有更多的组织,更多的人士加入环保这项行动,目的只有一个,保护我们家园,我们赖以生存的环境。
有缘人在一起做有共识的事,高心,快乐,期待下次的再聚。
志愿者个人总结
岁月匆匆、时光飞逝,转眼间基层服务已经半年了,感谢西部计划给了我一个自我磨炼的舞台。这半年来我踏实工作、迎难而上、受益匪浅,现从政治思想、业务工作、学习生活等方面进行个人总结,具体如下:
一、政治思想方面:
作为一名党员就得严格按照优秀党员的标准要求自我,深知为服务是一个合格党员的最基本的遵旨,2013年刚从大学毕业就用心参加西部志愿团队,和一群有理想、有梦想、有奉献精神的来自全国各地的大学生西部志愿者不期而遇。“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”——这是我们所有志愿者发自内心的共识,我们也因此而骄傲。我始终以一名共产党员的职责感来严格要求、鞭策自我。在生活工作上严要求,在思想政治上高标准,坚持认真负责,脚踏实地的工作作风。工作中,注意团结、用心上进,经常参加党组织的有关活动,用心向党组织靠拢,吃苦在先,享乐在后,时刻以共产党员的先锋模范标准来要求自我。政治上,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自我,认真学习党的十八大报告及十八届三中全会精神,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和业务工作水平。
志愿者支教个人活动总结
我在中心寄校开展一个多月的实践活动。觉拉中心寄校位于藏区,六个班,三百多个学生。因玉树地震教学楼塌了,新教学楼在建设当中,目前均在帐篷内进行教学。学校需要语文老师为孩子们提供更好的语言环境,文化节排练演出也需要志愿者老师带来新鲜的东西开拓孩子们的视野。在35天的支教活动中,我代了一年级语文课,一天两到三节课,还上副课比如美术课,音乐课。为文化艺术节编排两个节目,六年级全体同学的诗朗诵,校舞蹈队的踢踏舞,训练主持人。在校运动会负责相关事宜。负责文字方面的编写工作。充实有意义。
暑期支教活动让我收获很多,一直到现在,我还有点恍惚,仿佛还在支教学校,和孩子们,和队友在一起,从未离开。第一次真正爱上这些很调皮却实在淳朴的孩子,第一次和我们六个队友度过那些快乐难忘的时光,虽然这次中心寄校的支教有些不完美的地方,但大家一起承受一些东西,一起变得成熟和坚强,一起学会放下和坚守自己的理想,一起面对并不完美的世界,也不失一种人生经历。
首先,支教让我提高了自理能力。在支教期间,需要自己挑水,用牛粪烧热水,部分站点的学校还需要自己做饭。这需要很强的动手能力,我发现队友们即使是男孩子,也比我能干,我发现自己欠缺之处,决心要改变自己,提升自己。队友之间相互照顾,但更多的是照顾好,保护好自己。男孩子在团队里做到照顾女生没有错,但女孩子更应做到自立自强,不要麻烦男同学。支教期间很多事还要自己面对和承担,比如我上课的时候,前排男孩子头上有一只长的深色蜈蚣在头发里钻进爬出的,孩子们都害怕的看着我,没办法,我硬是用手把它捏下来放在地上,当地是不准杀生的,包括一只蚂蚁。这种情况下,你不得不面对并且冷静处理。支教回家,我尽可能帮家长做事,不仅想证明我的成长,当然也要锻炼自理能力,提高自我。
第二点,就是提高了教学能力和把握课堂的水平。在去支教之前,我自己从没有完整的上完一节课,而此次支教也是给我提供了宝贵的机会。在一年级代课,因为那里的孩子第一语言是藏语,第二语言是汉语,上课真是语言不通,令人头疼。我从单纯的讲解到加上图画说明,编儿歌,肢体动作,改变讲课方式,丰富课堂内容,降低知识难度,简化授课用语,从糟糕的第一节课到很成功的一节公开课,中间有不断地调整和反思,回头想想一切付出都是值得。一天中午,我碰到一年级孩子们在房前集体念书,因为他们班主任卓玛老师回来了,我没有再教他们,孩子们见到我就涌上来争着和我握手,真的很感动。孩子们单纯可爱,可我也没有带给他们更多的东西。
那些日子也让我明白了责任心与爱心的重要性。当地孩子很调皮,但也很单纯很可爱。宁校告诉我们,当一个人有责任心和爱心的时候,潜力是无限大的。我们需要带着这两颗心去面对那里的孩子。那里的孩子有家境稍好些的,也有的因为地震成为孤儿,有的因为挖虫草摔断了胳膊。有些经历的孩子是不太好教育的,真的需要有责任心和爱心的老师帮助他们健康成长起来。在支教期间,为校文化节排练节目,音乐剪辑,节目编排,每天的训练,服装,化妆都要一个人担,有时候很忙很累,但是也是培养责任心的时候。在河边给孩子们洗澡,看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟发抖,心里有点难受,但也是爱心慢慢培养的时候。这里的老师孩子们告诉我,从事任何行业,但特别是教育业,责任心和爱心至关重要。
最后一点呢,就是意识到沟通交流的重要性。在支教期间,也会与队友发生些不太愉快的事情。没有良好的沟通,会降低团队良好的协作能力,导致团队的内部矛盾。今年的团队沟通不畅,也是这一个多月磕磕绊绊的原因之一。一个团队,定期开会总结,有事大家敞开心胸沟通,并在沟通的时候注意把握好自己的情绪,注意语气和说话的方式,相信这样团队的团结力会大大提升。
本次支教自己做的比较好的地方是任务完成的还不错,上课基本完成教学任务,排的节目在会演时挺成功的,基本得到了学校老师和前来观看到领导的认可。不足之处是没有与当地孩子有更深入的沟通,支教后期早起方面做的不好。
志愿者个人总结
青春选择,雄心万里,迈出大学校园的第一步是选择了做一名西部志愿者,在人生新的起点上,从服务开始践行自己的青春承诺。成为了xxx灾后重建的志愿者,服务于xxx社会事务办。在服务的这段期间里,通过领导的培养和帮助,在各位同事的关心和引领下,我的工作能力、个人视野和见识、思想素质等方面都有了较大的拓展和提升。主要体现在以下几方面:
作为一名西部计划大学生志愿者,我时刻不忘青年志愿者服务宗旨,时刻不忘党的教导,弘扬并发展支援精神。面对工作、生活、学习中的诸多困难,不畏惧、不退缩,通过自身的努力和毅力去克服。与此同时,主动通过报纸、期刊、广播电视、网络等途径积极学习政治理论;遵纪守法,遵守单位各项规章制度及行为规范;对各项工作事务全身心投入,工作态度积极端正,并坚持学习法律法规,具有强烈的责任感和事业心。在繁忙的平时利用个人闲余时间温故并继续学习专业知识,让个人的专业能力紧随时代的发展。通过我的努力,我已于今年6月成为预备党员。
刚来时我被分配到了财政所,对于财政一点都不懂的我,做起事来笨手笨脚,无从下手。在同事的帮助下,我慢慢的对财政上的工作有了初步的了解,做起事来也要顺手的多了。刚刚才对财政上的事有了了解,又因工作的需要,我又被调到了社会事务办从事计生工作,计生工作繁杂,刚来就遇上每年的“三金”奖扶工作,时间紧,任务重,几乎每天晚上都加班到十点,而且自己刚来又什么都不懂,做起来特别困难,做了很多无用功和重复的事情。领导和同事也不厌其烦的教我,一个月的加班加点工作,让我学到很多计生上的政策,对计生工作也有了一定的了解,对以后开展的计生工作有很大的帮助。另外,由于在乡镇工作,我们平时还得下村入户,了解老百姓的生活情况,特别是汛期,我们的了解每个村的情况,做好灾情统计,及时汇报给领导,帮助可能受灾的老百姓搬到安全的地方去。除此之外,我还参加了全国第六次人口普查和三年一次的林权改制工作,从中学到不少我平时学不到的东西。
虽然通过这一年的工作学习,不断地增强了自身素质,但是依然存在许多不足之处。第一,沟通能力欠缺还有待提高;第二、独立处理工作能力不足,需要进一步加强学习、锻炼;第三、由于办公室工作繁杂,使得学习的时间还远远不够,需要加大学习力度,不断增强自身素质;第四、公文写作与要求还有差距,在格式、用语、主题词等方面还不能熟练运用,文学水平不高,再加上公文理论知识的欠缺,使写作的文章缺乏深度。
第一、树立终身学习理念,坚持学以致用。制定切实可行的学习计划,及时掌握新知识,加强经济理论知识学习,并注重理论与实际想结合,切实做到“多看、多听、多写、多想”。第二、克服年轻气躁,做到脚踏实地,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,做事要细心,在点滴实践中完善提高自己。第三、继续提高自身政治修养,树立踏实的工作作风。以高度的使命感和爱岗敬业的事业心,扎实的完成领导所交给的任务。工作中多动脑子想办法,多和其他科室同事交流,加强联系,共同学习,提高工作效率。第四要勇于实践、善于学习、敢于摸索、勇于思考、善于总结,切实增强业务知识,提高服务水平。
通过这一年的服务我学到了很多知识及收获了许多基层工作经验,深刻的意识到了志愿者生活是帮助他人人生充满希望的岁月,在这片土地志愿服务虽然短暂,却让我深刻意识到了全心全意为人民服务的真正内涵,无论在什么岗位,无论从事什么职业,奉献的精神是必备的基本素质,在以后的工作中我将会更加努力地不断提高自身修养,勤于学习、勤于思考、勤于总结、敢于摸索;见贤思齐,增进同事沟通,共同学习,共勉互助,培养更强的工作主动性和团队协作力,提高工作效率,进一步树立脚踏实地务实的工作作风;以高度的使命感与责任心去完成为民服务的使命,融入社会回报社会服务社会!20xx年---20xx年西部计划志愿服务的这一年,是我人生转折的一年;是我不断学习提高、锻炼自我的一年;也是我青春无悔的一年。
志愿者队支教个人总结
在此次支教活动中,我是宣传组的一员同时也是文艺组组长,当然我也是孩子们的代课老师,所以在活动正式开始之前,我们文艺组负责准备孩子们奖品,文艺汇演会场布置需要的装饰品以及校方纪念品的采购工作,在宣传组里,我们前期需要准备对带队老师的采访以及对我们活动的宣传工作。作为一个代课老师,我需要提前准备上课所需要的一些材料,以及想好如何用最好的方式把教学内容展现给学生们,让他们更好的接受我所教的东西。
活动正式开始以后,在宣传组的我,除了日常上课以外,每天需要拍大家一些美美的照片,再在最后进行筛选,或者写一些微信推送的稿子,队长给我们每个人都教会了微信推送,所以宣传组的成员也会轮流对当天的稿子还有照片进行推送,为了更好的宣传我们这个活动。
而身为文艺组的组长,我的责任可能会比其他组员更大一些,除了文艺汇演的节目,每天下午的节目彩排,从节目的筛选到排练,从队形到走位,我都会去和队长商量,商量如何让孩子们把自己多才多艺的一面更好的展现给他们的家长。我还需要对主持人进行筛选以及简单的培训。并且根据最后决定的节目写出整场汇演的主持词,安排好汇演的流程。
除此之外,我身为盛夏之光支教队的一员,我也会和大家一起参加调研。调研活动中,我主要负责记录和询问当地人问题。有时再为宣传拍一些照片,作为宣传素材。
然而,在这十五天里,我们除了上课以外,还有两件事每天都会去做,那就是早上的跑操和晚上的开会。早上六点二十大家准时在学校操场集合,沿着山路锻炼半个小时,回来之后就会有值班的小伙伴做好早餐。吃过早餐以后大家就开始各自的工作了;每天晚上队长都会组织一次总结会,晚会会对自己一天的工作做一个总结,并且找出自己存在的问题,以便更好的改正,提升自己。
志愿者支教个人活动总结
感悟大山里的秘密。
关内志愿者张福生。
有些东西只有真正亲身实践过才会深刻理解其意义。伟人改变环境,能人利用环境,凡人适应环境,而庸人抱怨环境。经历过这次支教,让我懂得,其实自己是多么地幸运,我们没有权利一味抱怨,而是要承担义务去尝试改变--改变自己、改变他人、改变环境。
曾经参加过很多次支教活动,但这次是时间最长、距离最远的一次。7月17号从家里出发,心情比较复杂,心中还有很多的忧虑,因为刚从学校回家不到几天,上一趟旅行留下的疲惫的影子还没完全消失,而现在又要启程。一个人的时候,常会问起自己,同样身为农村的孩子,同样生活在偏僻的山村,为什么还要跑这么远去大山深处参加义务支教,没有任何报酬、完全自费!类似的问题,身边的朋友和父母都有问起,他们说,如果是为了想在暑期增加社会经验和阅历,提前体验一下作为准教师的角色,那么我可以在家附近找一所学校实习;如果是想要去体验一下艰苦的生活,那么我可以留在家里帮父母分担一下家务;再如果是想的的确确做一些公益事宜,我也可以留在村里,帮助村里的乡亲父老一起修马路;如果……这一串串的假设也不是毫无道理。
带着这样的一些困惑,我来到了北川,参加了一个叫做“中国心”的志愿者组织,参与到北川关内一个叫做马槽小学项目点的支教活动。()从关外到关内,我们翻越过了一条叫做“擂禹路”的大山,这是一条越过多米大山山顶的山路,据说,它是地震时期解放军官兵打通的一条从关内通往关外的“生命线”。翻过大山,再历经一个小时的山路,我们到达了支教目的地。这是一所四周被高山围绕,在地震之后新修的学校,面积不大,只有一栋教学楼、一栋住宿楼和一个操场。由于学校是新修的,基础设施比较健全,和城里的一些学校相比,这所学校的设施并不占下风。难以想象这是坐落在一个落后山区的学校,因为自己想象中的支教地学校都显得很破旧。这样的状况和心中的期望形成了一定的落差。但是,当到开营第一天迎接孩子们的时候,当看到那些穿着朴素,眼神充满纯真和渴望的孩子以及他们老实、纯朴的家长的时候,在心中形成的落差立刻消失了。我为孩子们能够在这样一个落后偏僻的地方享受和城里边孩子差不多的教学设施而欣慰,而高兴。但是,在这里,教学硬件得到了改善,但是这里的教师资源和教学资源依然贫乏,而且,离开了学校,孩子们的学习环境又回到了原点,依然让人担忧。在这个时候,我之前的忧虑和困惑彻底消失,更加确定自己来这的理由,更加坚定了这次支教的信念。
怀着释然、豁达和奉献的心态,我渐渐地、安心地展开了工作。在这里,我的身份已不再是大学生,而是这里的一名志愿者老师,自己的一言一行都会或多或少、或重或轻的影响到学生。带着这份责任、尽心和决心,我慢慢进入工作状态,慢慢习惯这里的生活。在这里,我们所有的志愿者们有明确的分工,各就其职。非常荣幸我被安排到高年级任课,并且担任高年级的生活老师,能够有机会能与这里的孩子们有更多、更近的接触。这十几天下来,和孩子们的沟通和生活还算圆满,和志愿者老师们在工作上的合作还算成功。当然,在这个过程中也发生了一些小插曲,产生过不愉快。但是,这些问题在最后的总结大会中得到了沉淀。
身为教学组的老师,能有机会参与到家访和后勤的工作,感到非常庆幸。同时,正是因为这些不一样的工作体验给我留下了不一样的感受和不一样的收获。作为一名师范生,作为孩子们的老师,我非常珍惜和重视与孩子们交流。在与孩子们的相处中,发现这里的学生非常懂事、真诚、勤奋,但是这种惯有的农村孩子的乖巧塑造出了他们沉默和内向的性格,他们在课堂上不太敢放开,不敢大胆发言、表演,不敢主动回答问题或者提问;他们有自己的思想和能力,但是不善于表达,不能充分发挥自身的特长和个性;这或许是因为信息和交通以及环境条件的限制,这些孩子们的视野似乎被周围的大山所阻挡,不够开阔,非常有限,他们都希望越过高高的大山,寻求那片宽广的天地;他们和城里的孩子一样,都渴望能够快乐幸福的学习和生活,希望自己的学校有健全的、先进的设施,希望课堂上充满知识和乐趣。面对他们的美好期待,我们志愿者们只有全力以赴。
在后勤和教学各项工作中,在和其他来自全国各地的志愿者的合作和交流中,在与自己所教班级的学生相处中,同样得到了许多宝贵的财富。那种志愿者们之间的互帮互助,师生间的情节和友谊让人难以忘怀。
一天的家访,让我再一次体会到浓浓的乡情和责任。孩子们的家长对我们都十分热情和感激,他们把孩子交给我们,希望我们能够给孩子们带去知识,帮助他们成长。这个时候,我更加明白自己来到这里的意义所在。同样作为从农村生长的'孩子,我深刻理解家长们的心情,对于他们来说,孩子是他们的希望,而对于山里的孩子,只有读书,只有知识才能有机会让他们走出大山。在大山里,一个孩子的大学梦不仅仅是个人求学、求知的梦想,它更是承载着一个家庭、一个家族以及祖辈世世代代的期望和责任。但是,又是在这样的大山里,在这个经济和教育落后的地区,对于那些贫困家庭,他们追梦的路途是如此艰辛坎坷,甚至希望是如此渺茫。此时此刻,我更加深刻地体会到了我们微薄的帮助对他们来说意义有多大,也更加确定自己十几天的坚守没有白费。
“成长营”的活动已经接近尾声,也许真的只有时间能够改变一切,在即将离别的时候,才懂得更加珍惜和不舍。仔细回想这些天的经历,发现的确有那么一幕幕瞬间让人难以忘怀。在离开之际,突然各种感动、各种思索完全占据了曾经存在的遗憾。也许,换了一种环境之后,随着时间的前行,会慢慢淡化离别时的那种复杂的情感。但是,我想,自己永远不会忘怀这一次支教的感人经历,曾经留在这里的记忆将会永远封存在脑海。或许,在十年之后、二十年之后……再回想起当年那一个个感人的故事,定会有不一样的滋味。
志愿者队支教个人总结
xx年暑假,注定是充满伤感与离别的暑假,这个我永远也忘不了的暑假,夏天,厦门,厦大,我永远也抹不掉的美好回忆,这个夏天我收获了很多也将失去很多,这个暑假也许是我人生中放假最长的一次,因为也许再也没有开学了,正是这一年的夏天,我毕业了,带着无限的思念,无限的感慨和说不出的离别与惆怅离开了我的母校,这个四年来生活过的地方,这个当初让我既熟悉又陌生的厦大漳校,如今即将踏上社会工作的我又将拾起对它那熟悉又陌生的感觉。毕业注定是伤感的,也注定是收获的,天下没有不散的宴席,正如林志炫的那首《凤凰花开的路口》时光的河入海流,终于我们分头走,没有哪个港口,是永远的停留。然而在这别离的季节我却以毕业生的身份参加了一个令我永生难忘的活动,这就是厦门大学鹭萌芽志愿队举办的内蒙古大草原“三下乡”社会实践活动,活动的目的地是在内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市的苏沁回民乡,这里是个美丽的地方,尤其是草原和弯曲的河水,令人不禁感慨仿佛到了人间天堂,最难忘的莫过于热情的苏沁人民,他们善良淳朴,大方,成为了苏沁最靓丽的风采。
xx年7月21号我们途经沈阳,海拉尔最终到达了目的地苏沁,历尽三天我们终于到达了心中所向往的大草原。夏季,在草原最美的季节我们来到这里,置身在美丽的呼伦贝尔大草原之中,令我心胸顿时开朗,让我真正感受到什么是“蓝天绿地”,什么是“绿色净土”。之前我就一直想去三个地方,大海,草原和大漠,如今前两者已经实现了,只剩下大漠没去,这三个地方给人的感觉是不一样的,就如大草原,我被大美所撼,总有种忍不住想夸张地大叫,睁大眼睛观望着,恨不得张开每一个毛孔,以便更充分地去感受和体味它。现在终于完全可以体会到艺术家腾格尔的那首《天堂》中的草原美了,这就是呼伦贝尔!呼伦贝尔大草原!
在祖国的最北方,有世界著名的三大草原之一,中国最大的草原——美丽的呼伦贝尔大草原。这里地域辽阔,风光旖旎,水草丰美,这里夏季气候宜人,空气净透,是避暑度假的胜地;因为没有受到任何污染,所以又有“最纯净的草原”之说。而额尔古纳市位于内蒙古自治区东北部,呼伦贝尔市的北部,大兴安岭西北麓,隔着额尔古纳河与俄罗斯相望,是中国雄鸡版图上的最靓丽、耀眼明珠。额尔古纳市区总面积2。84万平方公里,边境线长673。11公里,下辖两镇两乡和两个街道办事处,总人口8。5万人,有15个少数民族,俄罗斯族是我国10万人口以下的少数民族之一,境内有黑山头和室韦两个国家一类口岸。由于特殊的地理位置和丰富的物产资源使得额尔古纳有着“呼伦贝尔”缩影的美誉,同时额尔古纳拥有“亚洲第一湿地”和“地质公园”美称,同样在人文上额尔古纳拥有着“蒙兀圣地”的人文历史财富,它也是世界蒙古民族心灵中最神圣的殿堂,额尔古纳拥有的还远远不止这些,例如华俄后裔的俄罗斯民族,三河马,额尔古纳河等。
在内蒙古的这次社会实践使我认识到,农民要更好的脱贫致富奔小康,就必须摆脱科学文化落后的现状,物质生活丰富了,我们更重要的是要让农民的精神生活也要一起富起来,只有精神和物质一同富裕才是真正的小康,光有硬件条件不行,软件也要得到提升,苏沁就是个典型的例子,全乡几乎可以说没有小康水平但至少衣食无忧,社会救济政府关照使得这里的人民生活水平相对较好,只是这里的人们长期居住在边区,远离城市,甚至有些人没有走出过额尔古纳市,更不用说呼伦贝尔和内蒙古了。社会的建设与发展,迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军,应该发挥知识技能的优势,为社会建设服务,为农民群众服务,在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。广大的社会需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地;大学生也需要到人民群众中去,在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会,了解国情,增强社会责任感和历史使命感,提高全面素质,走正确的成长成才道路。大学生多到偏远边区和山区走走,多去了解体验当地生活的同时,也架起了党和政府与农民群众之间的一座桥梁。
在内蒙古的实践活动还引起了我对城市化建设的反思,存在问题并不可怕,可怕的是视而不见,农村山区没有什么可怕的,只要把它建设好了基础设施慢慢完善,迟早会成为那些背井离乡的人们最后的归宿,苏沁这个地方虽然位处边区但是这里的环境确使人难以拒绝,城市有城市的好,乡村有乡村的美。此次内蒙古之行,在苏沁的所见所感所触让我开始更加关注这个社会,或许真正的人生意义就是这样,热爱我所生活的土地,热爱土地上的人民。
相对于去年我们在湖南三下乡时的耒阳市亮源乡的儿童相对集中,数量较多,大部分留守儿童的家庭生活环境呈单亲监护、隔代监护、委托监护和自我监护等情况,苏沁却很少出现这个问题,这里的孩子和父母大都生活在一起,这里也很少人外出务工,因为这里大部分的中年人和老年人以前都在这边的农场上班,除了现在的年青人少许在外打拼外,“613899”现象并不多见。去年在湖南的三下乡给我们深刻的启示就是:农村留守儿童,是一个脆弱而庞大的群体,给他们一个幸福、美好的童年,帮他们奠定好人生的基石是全社会的责任。如今在内蒙古却几乎不存在这个问题,但是孩子和老人的关爱也同样不能因此和减少。
苏沁学校,条件还算不错,整个校园内回荡着朗朗的读书声,在看到每一个天真的脸庞认真的读书写字真的很让我们感动,无论在艰苦还是好的条件下都不能阻挡孩子们求知的热情。在最后一天临走时,孩子们紧紧跟着我们到车前,不愿离开,泪水模糊了他们的脸颊,十分留恋的表情更使得我们无比的心疼孩子们,我们更希望每一个孩子都能克服困难,好好学习改变现状。
此次“三下乡”活动收获很大,除此以外,我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如,在处理一些事情的时候显得不够成熟,考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺,自己也有了学习更多东西的动力。在这半个月的时间里,每个人都有自己的脾气和秉性,冲突在所难免,但是面对冲突我们多一些理解,退一步海阔天空,忍一时风平浪静,的确这些使我们一路上更好的走到一起更好的走完全程,抱怨,牢骚,不满等等每个人都很多,只是换位思考会使我们更加理性,每个人身上不可能没有缺点,我们在接受包容他人缺点的同时其实也是在为自己的缺点埋单,人与人之间就应该多一份理解多一份关爱,金无足赤人无完人,一个团队只有下级理解上级,上级体谅下级,这样的团队才能走的更远,反之互相猜忌的团队迟早是要溃于内部,瓦解于自身,因此包容对一个团队来说相当重要,鹭萌芽志愿队就是一个非常不错的团队,一路走来大家各种包容关爱使得这个团队得以不断进取不断进步,使得这次活动才能如此成功,这是一个有爱有灵魂的团队。
这次的下乡,我并没有觉得吃了什么苦,只觉得每一天都是过得充实而有意义的,现在想起在苏沁学校的情景,更多的是怀念以及对参加这种活动的渴望。
如果有机会再次参加类似的下乡活动,我一定会积极参与,投入其中享受每一个瞬间。幸运的是如今已经生为全国20万中之一的大学生村官的我,已经响应了中央和组织部的号召,投身基层,服务基层的号召,扎根基层,发展基层,为新农村建设奉献自己的一份力量。
在苏沁的这段时间,还有个体会就是觉得呼伦贝尔的旅游业发展的不错,但是其文化产业却缺乏开发或者成绩不显著,呼伦贝尔是蒙古文化的摇篮这里孕育了许多游牧民族的文化,可以说这是个非常具有文化产业前景的地方,这里的文化产业发展却显得慢了些。
文化产业具有“朝阳产业”之称,在世界产业发展中已占据一席之地。积极发展文化产业对于提高国家的国际影响力,凝聚民族创造力,保护和发扬国家和民族的传统文化都有其他产业所无法比拟的作用。面对西方国家强势的文化产业发展力度,中国必须审时度势,把现实的挑战变成潜在的机遇,不遗余力的发展航母级文化产业。我国是一个拥有56个民族的多民族国家,在少数民族地区发展独具特色的、适合本地区具体情况的文化产业也是必然的趋势和内在的要求。蒙古族作为中国的一个少数民族,在历史上与现代化建设中都起到了重要的作用。蒙古族出身的一代天骄成吉思汗更为世界人民所周知。借助这样一个坚实基础,把成吉思汗陵所承载的蒙古文化和草原文化打造成文化产业的航母,对我国的文化产业发展是具有积极作用的。额尔古纳的蒙兀文化,弘吉剌部落,黑山头的历史古城,室韦和恩和的俄罗斯民族乡,以及额尔古纳湿地这些人文与地理相融汇的文化是长生天赐予勤劳淳朴的呼伦贝尔甚至蒙古人民的,我们应该好好利用上天给予的恩赐,好好发展文化产业,发扬传承民族优良文化传统。
展望当今世界经济形势和产业状态,二十一世纪的旅游必将以文化旅游为主导模式。民俗旅游是一种新型的、高层次的文化旅游类型,是文化旅游主要的外在表现形式之一。民俗旅游与自然风光旅游、历史文化旅游并列成为我国旅游的三大支柱,必将成为未来旅游发展的主流。民俗旅游资源是旅游资源中极具活力的重要组成部分。民俗旅游资源开发是民俗旅游开发最主要的内容,是民俗旅游成功开展的关键所在,因此个人觉得内蒙古政府应该好好抓住新时代下的产业升级时机,全力打造生态内蒙,文化内蒙,旅游内蒙,将呼伦贝尔这颗璀璨的明珠推向世界,让它成为内蒙古文化产业的先头羊,只有发展新型产业,内蒙古才能避免重蹈南方诸多省份环境污染的后路,才能更好的走出一条新型工业化,产业化道路,也只有这样才能留住一片蓝天,守住一片绿土,对得起老祖宗留下的遗产。
对于如何开发新时代下的文化旅游产业这个是个常年被学长探讨的问题,我们不是这方面的专家因而没法给出答案,但是我们深知文化是旅游产品的灵魂,旅游产品的开发必须立足于人文旅游资源的深开发,挖掘其文化精髓,将文化的社会价值转化为旅游产品的经济价值。蒙兀文化,成吉思汗文化旅游资源是呼伦贝尔以及内蒙古乃至中国的重要文化旅游资源之一,应进行系统开发,实现其资源优势向经济优势的转变,充分发挥其经济价值。蒙兀及成吉思汗文化旅游资源的系统开发有助于内蒙占乃至中国进一步拓展旅游市场、丰富中国文化旅游产品的种类、优化旅游产品结构,也有助于实现内蒙古构建文化大区的目标。
转眼间为期半个月的草原行—厦门大学鹭萌芽志愿队暑期大学生“三下乡”活动已经结束,在内蒙古的这个夏天是最让我怀念的时光,它给了我一个梦一样的夏天,蓝天,白云,草原,还有成群的牛羊犹如美丽的画卷一般深深印在了我的脑海里。我庆幸自己是厦门大学鹭萌芽团队的一员,更庆幸拥有这么一群来自大江南北的好朋友,在内蒙古呼伦贝尔大草原我们如同大家庭一般度过了一段永生难忘的生活。可以说,“三下乡”是我人生课堂中重要的一课,也是我人生中的一笔宝贵财富,更是我毕业后踏上社会的第一课,这次内蒙古之行正值我的大学毕业季,这给我的大学生涯里留下了激情的一笔,也为我四年的大学生活完美的画上了一个句号,绚丽而精彩。
回想去年这个时候我们也是从湖南耒阳刚做完爱心活动不久,现在转眼间就一年过去了,去年的爱洒湘江变成了今年的鹭萌芽,不同的人,不同的地点,不同的形式,但我们却拥有相同的一个目的——公益!让爱传遍祖国大地!
曾经有人问过我们为什么你们在厦门却非要选个这么远的地方呢?也许每个人的想法和世界观,价值观不一样,看待问题的思维也不一样,但是这个问题在我看来,我的答案是公益不在于距离,而在于人心,也许这么长的路途花费不少,但是这一路上我们传播的理念却永远要高于我们的物质花费。说到这个疑问,令我想起来著名影视明星陈坤,他的西藏之行,最终他写了一本书《突然就走到了西藏》,这本书里他阐述了他这个背包行走在西藏的行为是在传递一种正能量,一种精神的启发和传递一种寻找纯净的内心世界的旅途,现在我们的鹭萌芽在内蒙古的“三下乡”活动其实也是一样的道理,我们不远千里一路过来为的就是在这个行走的过程中传递一种正能量,一种让世人能够切实切身感受到的正能量,一种公益就在身边的感触。因而我们毅然选择了远在祖国的北疆的呼伦贝尔草原,希望把我们公益的理念洒遍这片大草原,把正能量的精神像额尔古纳河一般贯穿于美丽的呼伦贝尔大草原!
志愿者支教活动总结
时光荏苒,岁月如梭,转眼间,支教生活已接近尾声,回顾这一年的工作生活学习情况,心中充满了喜悦,因为支教工作锻炼了我,各级领导的关怀鼓舞了我,老师和学生们的热情感动了我,与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
首先,遵守支教的各项规章制度。积极要求进步,爱岗敬业,认真做好教案、学习笔记和总结,不断完善自我;其实,端正态度,为人师表。利用课余时间与当地教师和学生进行交流,使自己成为他们的良师益友。最后,严格要求自己,服从领导的各项安排。在工作中坚持事事讲奉献,以大局为重,不计较个人得失,尽心尽职做好各项工作。
首先,原来没有来支教的时候不会做家务,但是来到这里以后,凡事都要自己来,买菜、做饭、洗衣服这些家务活,都要自己亲自做,锻炼了自己的独立生活能力和动手能力。其次,与其他支教老师生活、工作在一起,培养了与人相处的能力。
接触了农村的基础教育(包括农村老师、学生),与老师们交流了教育教学方法、心得体会,感受到了农村基础教育的困难和薄弱,与当地老师进行教研,丰富了自己的阅历和教学经验,在课堂上改变了传统的“填鸭式”教学模式,采用师生互动,让学生敢说,想说,愿意说,大胆的表达出自己的思想,以学生为主体启发引导他们,课堂上的气氛逐渐变得活跃起来,学生的改变让我看在眼里,喜在心中。
一年的支教工作是短暂的,但又是充实而温馨的,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,使我对支教产生了依依不舍的感情,能成为一名支教老师,是我做出最正确的选择,最无悔的选择,支教所带给我的一切都将是我人生中一笔巨大的财富。
志愿者支教活动总结
来得轰轰烈烈的湘西支教在八月平平静静的结束了,它毕竟是暑假的一件大事,回头仔细想想,无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学、走访、生活的……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。
进入培训阶段,教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能,四大主题的培训,着实让我充实不少。
会长中肯的介绍:那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识,甚至很调皮上课很容易闹哄哄的,教学是很难的。支教是危机四伏的伟大,一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教,并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望,反而是很多时候工作没做好,倒像是去游玩的,打扰了当地人宁静的生活的,打乱了正常的教学秩序,影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经验介绍:二十天你以为你能做什么?改变一个人,不可能!甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能,你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识,我们要做的更重要的是拓宽他们的视野,启发他们的思维,传授学习的经验方法。
团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……。
就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识,渐渐的明白,真的不是自己想像中的那个样子,它的影子越来越近,越来越清晰。
前期准备。
总以为自己可以专攻写作,利用自己看过的书还不算太少,再.一点专业技巧,或多或少可以启发孩子们一点,写作如此重要的一块,对他们会很有帮助的,像写作文体分类,表达方式,修辞手法等等工具,日记、书信、通知、启事……等应用文体,都是很有用的。
另外,学长学姐介绍开拓视野很重要,我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们,像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景,以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》;情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》,当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉,经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》,马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限,不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课,激发他们的阅读兴趣,让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。
为了给孩子们一个展示自己的平台,还特意设计了课堂的五环节:今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。
中期运行。
实际去支教了,要做真正意义上的老师了,讲台就是我的舞台,教室由我掌控了,还真的有点忐忑不安。
年级不一样,自然接受能力、兴趣方向都是不一样的,得严格的区别对待,那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少,但要经常性的换上课的方式,而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力;五六年级教起来比较容易,但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅;而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体,我一直没有摸透要怎么教他们才最合适,也是我觉得有愧的一个群体。
后期总结反思:
支教结束到到凤凰玩时,有人问陈然为什么会选择教心理这一科时,他曝内幕道:我觉得教他们知识没什么多大的意义,过了那个时间就忘了,还不如教点心理方面的,自信,遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。
也许你才走,他们就忘了,《三字经》两三天不背忘了,奥运他们接触的很少,那些陌生的名字,听你讲过一遍也没什么印象,马上就会尘封。
支教,能做的实在是太少了,只是任课老师那么的几节课,能改变什么,恐怕自己都想打零分!
现在回想,既然他们获取外界信息的主要途径是看电视,而且上课也有提到cctv—5,体育频道,应该顺势把cctv1综合频道,cctv2经济频道,cctv3音乐频道,cctv4国际频道,cctv5体育频道,cctv6电影频道,cctv7少儿·军事·农业频道,cctv8电视剧频道,cctv9英语频道,cctv10科教频道,cctv11戏曲频道,cctv12"社会与法"频道,以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们,这个跟他们的生活的联系挺紧的,让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择,一定是个的想法!
前期准备:
听说湘西支教也有社会调查这块,凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验,这个负责人,非我莫属了!这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到,队里有这方面意向的人可不少,糟了!人外有人,咱队里卧虎藏龙,而且还有个研究生!唉,我太狭隘了,我的调研负责人的宝座不保啊!还是内心谦虚些,办事认真些,心态放宽,顺其自然别太强求啊。
之前是茫然和担心有没有时间去走访,怎么安排,自己是不是拿得下来……。
中期运行:
14号的招生动员走访是日常的负责人阳静帮我安排的,我正迷茫呢!现在他指路,原来三人一组,跟班主任协商让学生放学后留下来带路,地点就由近及远,视学生的住址分布而定,人员安排嘛,注意让大家都适当休息,别某个人(自己可以除外)天天都得走访,也别跟其他的如做饭啊冲突就行,男女搭配,增进队员之间的感情交流,就ok了,挺容易的!
照片拍摄内容及跟学生名字对号入座,信息要全,虽然这些问题都有意识的都有提出来,但没注意太多。
到后期资料..时问题就出来了,照片是有,而且是一大堆,但都没..,尤其是贫困生的:他家房子,本人的,全家福,走访照片,都找不到。档的.,整合照片……总之工作量很大,很麻烦。
唉,是当初策划不到位啊,自己没有身体力行,没有以身作则啊。
后期反思总结:
一篇优质的报告的出土谈何容易啊,引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望,只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来,这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告:我希望最后我们的报告不是写出来的,而是调查出来的。
可以用一句话来概括:大家都比想象中的能干和懂事,做饭,洗衣,卫生打扫比想象中的进展的要顺利。
不过有个小小的想法:如果我是财主,一定会正经的打个预算,出发前买的车票、保险、日常的...的用品、药品、队服,大概得花多少钱,花了多少钱都会列出来。然后到那边,根据赶.花费,把咱们队十四个人的平均日花费都算出来,加上汇演开支,咱最后会剩下多少钱,留一部分做规定的后期宣传,还有多少可以自由支配,都会明算公示出来,让大家心里都有个底,也明确一点嘛,总觉得王管的我心里没什么谱。
呵呵,只是想想而已,最后管下来我们财务也还算顺利嘛……。
大家一起生活的很是像一家人,晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。
哎呀,回来以后好想念他们啊,我可爱的队友们…。
志愿者个人总结
心理健康问题是现代人普遍存在的问题,为了体现这个问题的重要性及急迫性,院里把四月设为心理健康月。今年心理健康月的活动主题是“爱心助人、公益务实”,为了配合这个月的主题,我部门决定把今年的活动重点放在特殊群体——流浪儿童身上。为此,我们联系了长沙市孟妈妈青护园,在院长和工作人员的帮助下,我们与长沙市流浪儿童站建立了一定的联系。
“图书角”创建。在教室里,我们设立了“图书角”,为“留守儿童”提供课外阅读,“图书角”成为他们喜欢的一个场所。
在开展青年志愿者服务行动的过程中,我们始终把加强宣传报道工作作为一项重要的工作加以实施。具体以分团总支为龙头,由宣传部牵头,采取对外宣传和对内报到的宣传方式,加强了对志愿者活动重点项目,重大活动或典型人物的宣传报道力度。特别是一些新的项目,新活动中涉及到的机制,管理,招募等内容都进行了翔实的宣传报道。回首过去的工作,我部青年志愿者活动取得了喜人的成绩,从中,我们学到了很多的知识也积累了很多的经验,我们也有一些体会:
一,青年志愿者活动更主要的是要结合本单位的实际,结合自己的实际开展一些效果显著的工作。如我部的岗位青年志愿者行动计划,要求青年学生从自身做起,在学习生活中争先创优,争做合格的当代职高生。
二,树立品牌意识,加大宣传力度,扩大青年志愿者的社会影响,争取更多的社会响应。
三是认真总结,扬长避短。活动之后,团支部组织了志愿者座谈会,认真听取各位志愿者在活动中的感受和体会,还有对活动提出的建议。会后认真做好总结,吸收今次活动好的经验,改善活动过程中存在的不足,期待在下次活动中做得尽善尽美。
一个伟大的追求,一个伟大的理想,让我们扬起青春的风帆把我们的热情奉献给这个社会,弘扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神,做现代文明公民,构建社会和谐社会,紧紧抓住时代主题,完成伟大的历史使命。
比业务,争当教学先锋。党员教师在课堂教学改革中要积极发挥引领示范作用,不断创新,努力提高课堂教学能力和水平。
三,积极争取校领导的支持是青年志愿者活动持续开展的保证。我部青年志愿者活动自开展以来,得到了狄校长,戴主任,张主任等领导的大力支持和关心,他们多次参与志愿者行动的计划制定和规划,并统筹安排,为我们活动的顺利开展提供了坚实的基础。
开展送温暖献爱心志愿活动。春节前夕,以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人为重点,进行了初步走访,确定帮扶对象,开展了三个层次的帮扶,一是县领导慰问帮扶。共慰问困难户、受灾群众4100余户、14410人,优抚对象684人,现役军官87人,发放慰问金72。2万元、棉被260床、棉衣70套、食用油260壶、大米260袋、面粉800袋,确保受灾户、贫困户和重点优抚对象等困难群众得到及时有效的救助,确保他们安全过冬,过好春节。二是各单位进行帮扶慰问。以文明单位为主体,对所分包的帮扶村和帮扶小区空巢老人进行慰问活动,共帮扶空巢老人20x余户。三是各志愿服务队开展关爱活动。通过玫瑰义卖、义捐等形式帮扶贫困户196户,送棉衣棉被1500多件。
志愿者个人总结
20__年xx月,xx学校根据《通知》,组建了教师志愿者服务队,制订了教师学雷锋志愿者服务队工作计划,并认真开展了教师志愿者服务队活动。
一、组建队伍。
学校按要求招募了不低于教师数15%的教师为志愿者,他们分别是:、等。
二、开展活动。
1.教师志愿者服务队以关爱他人为主题,开展了支教助学活动。
(1)利用节假日走访家庭,了解学生及家庭情况,帮扶慰问贫困生。
(2)把留守儿童作为重点对象,为留守儿童排忧解难。
2.教师志愿者服务队以关爱社会为主题,开展了文明风尚普及活动。
队员利用上、下学时间,走上街头,进行了交通礼让、文明出行等宣传、劝导活动。
3.教师志愿者服务队以关爱自然为主题,开展了城乡环境综合整治活动。
(1)开展了环保志愿服务活动,经常组织学生志愿者队清扫街道、清除杂草、铲除小广告、收拾垃圾杂物等,净化、美化校园及周边环境。
(2)结合纪念日,在学生中开展了防灾减灾知识宣传。
(3)以校园环境建设为依托,积极参与了学校绿化带植树活动。
xx学校教师志愿者服务队才刚刚组建,活动内容、经验还不丰富。今后,学校将进一步加强教师志愿者服务队伍建设,努力弘扬志愿服务精神,让更多的教师参与到志愿服务活动中来,促进志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化,让教师志愿者服务队伍成为学校精神文明建设的一道亮丽的风景线!
志愿者支教活动总结
在的日子,已如飞驰的列车,与我的生活渐行渐远。向记忆的远方挥一挥手,依稀听得到孩子们的欢笑,唤醒了我心中的真实,我无法说清这种感觉究竟证明什么,但是我只求能够再次出现,原封不动的供我受用,使我最终彻悟。
回忆很甜,过程实难。
特别的感动献给特别的:
记得7月13号的上午,当拖着我们满身的疲惫,越过无数盘山石子路,来到村时,我们的身上,行李上,又多了几层尘土,就像是我们遇到的困难,我们要面对,要拨开尘土,在风雨中伫立!我们不是在孤独的奋斗,这其中,村里的支持,是实实在在的给予了我们帮助。当我们面对一栋空楼的无助时,村长送来了被子、厨具、柴火。记得我们还在为第一顿饭没有炊具做菜而发愁时,村长正好邀请我们去他家做客,苗家人朴实的菜肴,大碗的腊肉,填补了我们队员的胃,更温暖了我们孤寂的心。还有麻老师的酸菜,以及她作为一名乡村教师对我们的关心。村里对我们的关心,使我们不止一次受感动,印象很深刻的一次,是支教的中期,我们队的柴火不够用了,一打听柴火的价格,一百元只有五十公斤的柴火。对于本来经费就紧张的我们,这种价格难以负担得起,想想先前有学生家长问过我们需不需要柴火,都被我们给推辞了,因为我们坚守的原则,这柴是不能收的。正当我们发愁的时候,不得已,我们就去跟村长商量,村长特别热情,立即帮我们解决。有天夜里,我们看都院子里有个背着一大捆东西的人正准备往楼这边来,还拿着手电筒,是谁啊,当时还特警觉,走进一看,原来是村长给我们送柴火了。村长说担心第二天支书那边的柴不能及时送到,怕我们没柴做饭,临时给我们顶一顶。村长朴实低调的为人,我们很受感动。记得汇演前夕,他还冒雨给我们送来音响。一个村的领导者,往往可以代表这个村的形象,的村民们个个热情,以至于我甚至会怀念在井边和他们一起洗衣服时的情形。村里对我们的支持,是我们支教的最大动力之一。
特别的爱献给特别的你:
刚刚开始支教的时候,相信许多队员和我的心情一样忐忑,以及,试图以自己觉得合适的方式去和孩子们接触,还很无奈的该不明白,自己的热情会把孩子们吓跑。人与人相处需要一个过程吧,哪怕是和小孩子。很感动后来孩子们喜欢牵我手,就算扯我的衣服,在白色的队服上留下他们的“爪印”,真真实实的付出,才看的到孩子们的笑容,有时候自己偷懒休息啦,就会后怕孩子们会离我远了。关系亲近了,有许多细节就不会计较,开始看着他们都那么脏,是很不习惯的,会试图给他们洗脸洗手。后来倒觉得,那时可爱的标志,而且,环境的不同,有些东西,是你自己难以改变的。想起午后金色的阳光,带着孩子们穿过尘土飞扬的石子路去井边喝水,那些孩子们之间的打闹争吵已是依稀记得,只清晰的想起水花喷打在他们眯着小眼的脸上,似乎连水花都荡漾着幸福,阳光点缀在孩子们湿湿的脸庞,星星点点,异常灿烂。孩子们就是这样,简单、快乐。好比这时路上来了一辆采石车,带来了浓浓的尘土,自己很可能捂着鼻子一脸苦相,可是孩子们呢,车一过,你还看到他在“烟雾”中喊呀、叫呀,特开心。所以,在,我感受到的许多种细节,都被我自己称之为“生活状态”,有些东西,在无法改变的时候,我们只能是去理解,用平静的心去感受。
作为一二年级班主任,是我的福气,当然,这是后话,因为其过程实在令人“挣扎”、“纠结”。确实,正如乔燕所说,我有更多与孩子们接触的机会。是的,而且意义不同,更加带有一种责任。无论有课没课,都要去班里瞧一瞧,若是遇上赶集、做饭、甚至是小偷懒,会不去教室。可是有意无意,心中牵挂,第二天特向见见孩子们有什么变化,问问有没有听话呀之类,其实,是心里有歉意。而孩子们难得在意。想教好他们,就是要舍得花时间。当然,还得花点物质上的,给点小诱惑,当时我几乎每天都有准备糖果,发给当天最听话的小朋友,那时扯着嗓子的一句:看谁坐的好,棒棒糖就给谁!之后的片刻安静总会被调皮的孩子们的告状声打断,或者是安静以后,突然有排小孩因为椅子不结实而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看着瞬间所有小朋友们都坐的笔直,用渴望的眼神盯着你手中的棒棒糖时,你都不知道到底要发给谁的那场景。我不得不偷笑,没有什么比这更可爱的了。汇演前夕,我们排节目,在副班主任的大力协助下,我们班的孩子们越来越听话了,我看着他们站得笔直的小身体,强忍着自己好动的那种表情,我自己都会当着他们的面笑出声来,于是全班也会跟着我一起笑,有的笑得还吹鼻涕泡泡。他们脏脏的脸笑得最好看了。实在是可爱得让我招架不祝我们班有个叫的孩子,顶调皮,忘不了上课时他肥肥的身体坐在课桌上的样子,白白的脸上总是划满的污垢,整一个“小猫王”。汇演的前一天,还特别叮嘱他要洗干净脸,第二天真的洗干净了。往往,孩子们感动自己的,就是这些小细节。记得有天早晨去井边洗衣服,遇到的妈妈带着他在洗衣服,蹲在那里刷双小拖鞋,正在刷的那双被他洗出了颜色,另一只还灰头土脸的呆在旁边,他那认真的样子真是可爱,没想到如此调皮的孩子也有专心致志的时候。还有我们班的龙其珠,有次是去最远的排座村走访,我本来就慢,路上还拍拍照,就掉队了很长一段路,刚好走的还是没走过的小路,就是其珠陪着我走,那么小的女孩,肩膀上还架着大大的脑袋,吸鼻涕的时候,眼里总流露出最真诚的目光。手里一边拿着早晨从家里带到学校没吃完的中午饭,一边对我说:老师,要小心。按理说,这句话应该是我对她说才是埃所以说,跟孩子们交流,流露出来的都是不惨任何杂质的真诚,面对镜头,他们也不会摆特别的动作、表情,但拍出来好看,天然。
志愿者个人总结
20xx年,我社区志愿者工作在镇党工委和社区“两委”班子的关怀,协助下,顺当完成了一年的工作。一年来,我社区志愿者工作始终紧紧围绕党的中心工作,坚持把志愿者工作与社区建立工作结合起来,开展形式多样的志愿者活动。现将一年来的工作状况总结如下:
坚持“以人为本、效劳居民、资源共享、共驻共建、责权统一、管理有序、扩大民生、居民自治、因地制宜、按部就班”的原则,结合本社区实际,开展社区民政工作。
建立健全社区效劳工作领导组织机构和志愿者效劳队伍,发挥各自职能,完善各项规章制度,真正发挥组织机构的功能作用,做到分工明确,责任到人,严格按制度办事。
1、踊跃做好传播工作,以传播栏、板报、横幅、标语等多种形式,面对社区群众传播社区志愿者效劳和谐行动,从而影响社区青年人群对社区志愿者效劳的相识,推动社区志愿者效劳活动能有效良好的开展。
2、充分利用资源优势,开展围绕社区特点活动,使活动丰富多彩。这一年,我们不仅发扬了雷锋精神,还为我们社区的环境卫生缔造良好的条件,关爱他人,人人做到,活动丰富多彩,形成了一种良好的气氛。
3、发动社区居民,让更多人参加到志愿者行列中,为大家,为社区效劳。这一年里,我们的队伍不断强大,每个月我们都踊跃地开展两次活动,大家踊跃参加,相互协助,出谋划策,探讨热情,真正发挥社区主子翁的作用。这些活动丰富多彩,丰富了大家的生活,陶冶了情操,形成了一种和谐美妙的活动气氛。
4、发动志愿者,开展丰富多彩的活动。一年的志愿活动,不仅提高了居民学问水平,加强社区志愿者的思想道德素养,让他们感受到人不只是索取还有回报,从为居民的'效劳中感受到欢乐,更重要的是居民对志愿者这项工作的认可,都踊跃参加,为社区效劳,创立和谐美满的大家庭。
一年过去了,我们社区在志愿者效劳工作上取得了必须的成果,这与镇领导的重视和社区居民的热心支持是分不开的,我们将再接再厉,把志愿者之火传播下去,让更多的人参加到我们的行列中,让我们的家园更加美妙!
志愿者支教活动总结
转眼间支教工作已接近尾声,这十八天的支教经历已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣,早已深深地印在了我的心里。十八天,对于我和那里的孩子来说,太短了,实在是太短了,还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天,在给孩子们留下美好回忆的同时,也给了我们提供了锻炼成长的机会。在相处的日子里,我们各方面都在进步。现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结:
教学作为我们支教活动最主要的部分,对于我们这些从来没有上过讲台讲课的大学生来说,是一个巨大的考验。但是,在长沙,我就做了充分的准备。每次给孩子们上课前,我都会认真的备课,力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。
同时,在支教过程中,我担任了初中一年级的班主任。当我接过初中一年级时,我就感觉到了我身上的责任有多重。我始终把“爱心点亮生命,责任成就未来”的支教口号铭记在心中,用责任和爱心去上好每一课。当然,在这些孩子当中,肯定有特别不听话、特别调皮的孩子,对于这些孩子,我也是给予了足够的耐心,我给他们无微不至的关怀,希望关怀能够拉近我们之间的距离,能够改变孩子们对读书的看法。在课间的时候,我也尽量去和这些孩子接触,理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间,我都始终坚持自己的教学信念——用自己的人生经历去影响与感化自己的学生。就这样,我在教学的过程中收获了孩子们的信任,很多孩子都喜欢和我在一起玩,跟我聊天。当我要离开的时候,孩子们送给我好多礼物就是最好的凭证。
其实,我认为教学要想取得好的效果就必须走到孩子们中间去,用自己的行动去影响自己的学生。
调研走访,也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中,我和其他老师一起走访过四次。在这四次走访过程中,每一次都给我不一样的感受。走访中,能够真实的体验这里人们的生活,总的来讲,这里的村民家里面的生活都差不多,经济作物大多都是:种烟叶,除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。但是,这里孩子们的状况就不是太乐观,很多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学,只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活,白白浪费了自己的读书时光。在走访的过程中,我还可以跟孩子们一起聊聊天,谈谈现在与未来,具体了解孩子们的生活与学习状况。
走访给我最大的收获就是:亲近了这里的生活,更加了解了这里的孩子。
在生活上,我也克服了诸多的困难,我在来之前都未曾下过厨房。来到这里之后我拿起锅铲学着做饭,甚至是砍柴、烧火,用大锅煮饭。好在适应力都比较强,很快就学会了一些基本的东西,做起饭来也像模像样。我对这样的生活显得很开心。我来这里除了教学生,也是对自己的一种学习与锻炼。早上六点多种就起来做饭,然后开始一天的课程,中午的时候,我累了就爬在桌子上睡一会,或者把凳子拼起来躺一会。有的老师甚至是中午不休息,在教室里给学生补课,或者和他们一起聊天,开启他们心灵的窗户,走近他们的世界去了解他们的想法。在这里,老师和学生相处的很愉快,上课是师生,下课是朋友。
我和其他的一些老师也发生过一些小矛盾,不过,通过谈心、交流,这样的矛盾都能够得到很好的解决。
我们十四个人,生活上就是一家人,互相帮助、团结合作。让我们在艰苦的支教生活中,收获友爱。
本次支教活动由于时间比较短,我们只组织了一次大型的课外活动:棋类比赛。
这次比赛一共有小学、初中等大约几十个学生参加,我们在班级中进行初赛,然后,在7月23号举行了决赛,我班上的两名进入决赛的选手分别获得了:跳棋第三名五子棋第二名在棋类活动中,锻炼孩子们的竞技心理素质,培养孩子们良好的心理素质。同时也对老师组织能力得到一定的锻炼。
志愿者支教活动总结
来得轰轰烈烈的09年湘西支教在八月平平静静的结束了,它毕竟是暑假的一件大事,回头仔细想想,无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学、走访、生活……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。
一、支教认识渴望知识的双眼,破旧不堪的教室,偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍,他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊,我要去湘西支教,去尽我所能,传授给孩子们尽可能多的知识……进入培训阶段,教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能,四大主题的培训,着实让我充实不少。
会长中肯的介绍:那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识,甚至很调皮上课很容易闹哄哄的,教学是很难的。支教是危机四伏的伟大,一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教,并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望,反而是很多时候工作没做好,倒像是去游玩的,打扰了当地人宁静的生活,打乱了正常的教学秩序,影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经验介绍:二十天你以为你能做什么?改变一个人,不可能!甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能,你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识,我们要做的更重要的是拓宽他们的视野,启发他们的思维,传授学习的经验方法。
团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识,渐渐的明白,真的不是自己想像中的那个样子,它的影子越来越近,越来越清晰。
二、教学前期准备总以为自己可以专攻写作,利用自己看过的书还不算太少,再搜一点专业技巧,或多或少可以启发孩子们一点,写作如此重要的一块,对他们会很有帮助的,像写作文体分类,表达方式,修辞手法等等工具,日记、书信、通知、启事……等应用文体,都是很有用的。
为了给孩子们一个展示自己的平台,还特意设计了课堂的五环节:今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。
中期运行实际去支教了,要做真正意义上的老师了,讲台就是我的舞台,整个教室由我掌控了,还真的有点忐忑不安。
一二年级因为有机会提前了解一下他们的接受水平,选好内容后教起来也胸有成竹一些,第一堂课上得还挺顺利的。接下来要上五六年级课了,不知道他们兴趣、接受能力如何,我准备的东西会不会太难了?要是他们没兴趣,冷场,那多尴尬啊。自然备起课来也相当谨慎,几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑,不过还好,一节课上下来,还不错,很是顺利,有点如鱼得水,感觉太棒了!最后是要给三四年级上第一节课了,也许上高年级的课有点得意忘形了,我自在而自然复制了上一节课的内容,呵呵,结果很意外:上课很安静,因为几乎没人理我!整场上下来太冷了,出问题了,我得重新琢磨……年级不一样,自然接受能力、兴趣方向都是不一样的,得严格的区别对待,那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少,但要经常性的换上课的方式,而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力;五六年级教起来比较容易,但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅;而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体,我一直没有摸透要怎么教他们才最合适,也是我觉得有愧的一个群体。
后期总结反思:
支教结束到到凤凰玩时,有人问陈然为什么会选择教心理这一科时,他曝内幕道:我觉得教他们知识没什么多大的意义,过了那个时间就忘了,还不如教点心理方面的,自信,遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。
也许你才走,他们就忘了,《三字经》两三天不背忘了,奥运他们接触的很少,那些陌生的名字,听你讲过一遍也没什么印象,马上就会尘封。
整个支教,能做的实在是太少了,只是任课老师那么的几节课,能改变什么,恐怕自己都想打零分!
现在回想,既然他们获取外界信息的主要途径是看电视,而且上课也有提到cctv—5,体育频道,应该顺势把cctv1综合频道,cctv2经济频道,cctv3音乐频道,cctv4国际频道,cctv5体育频道,cctv6电影频道,cctv7少儿·军事·农业频道,cctv8电视剧频道,cctv9英语频道,cctv10科教频道,cctv11戏曲频道,cctv12“社会与法”频道,以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们,这个跟他们的生活联系挺紧的,让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择,一定是个不错的想法!
三、走访前期准备:
听说湘西支教也有社会调查这块,凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验,这个负责人,非我莫属了!这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到,队里有这方面意向的人可不少,糟了!人外有人,咱队里卧虎藏龙,而且还有个研究生!唉,我太狭隘了,我的调研负责人的宝座不保啊!还是内心谦虚些,办事认真些,心态放宽,顺其自然别太强求啊。
之前是茫然和担心有没有时间去走访,怎么安排,自己是不是拿得下来……六个调研负责人组确定下来后,我们就开始热火朝天紧张忙碌的准备了:定主题,请顾问,写方案,请导师,设计问卷,那真是一个忙啊!会长说他自己管的事情已经太多了,这个分工下去他就不管了,调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道,这种事主要还是得靠自己,导师顾问的帮助不大,那就得我跟队友好好做好前期的准备工作了。不然,到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松,我喜欢那种氛围,大家一起讨论,各抒己见,很积极,很主动,很民主……中期运行:
14号的招生动员走访是日常负责人阳静帮我安排的,我正迷茫呢!现在他指路,原来三人一组,跟班主任协商让学生放学后留下来带路,地点就由近及远,视学生的住址分布而定,人员安排嘛,注意让大家都适当休息,别某个人(自己可以除外)天天都得走访,也别跟其他的如做饭啊冲突就行,男女搭配,增进队员之间的感情交流,就ok了,挺容易的!
照片拍摄内容及跟学生名字对号入座,信息要全,虽然这些问题都有意识的都有提出来,但没注意太多。
到后期资料整理时问题就出来了,照片是有,而且是一大堆,但都没整理,尤其是贫困生的:他家房子,本人的,全家福,走访照片,都找不到。档案整理,整合照片……总之工作量很大,很麻烦。
唉,是当初策划不到位啊,自己没有身体力行,没有以身作则啊。
后期反思总结:
一篇优质的报告的出土谈何容易啊,引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望,只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来,这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告:我希望最后我们的报告不是写出来的,而是调查出来的。
四、生活:
可以用一句话来概括:大家都比想象中的能干和懂事,做饭,洗衣,卫生打扫比想象中的进展的要顺利。
不过有个小小的想法:如果我是财主,一定会正经的打个预算,出发前买的车票、保险、日常用品、药品、队服,大概得花多少钱,花了多少钱都会列出来。然后到那边,根据赶集花费,把咱们队十四个人的平均日花费都算出来,加上汇演开支,咱最后会剩下多少钱,留一部分做规定的后期宣传,还有多少可以自由支配,都会明算公示出来,让大家心里都有个底,也明确一点嘛,总觉得王管的我心里没什么谱。
呵呵,只是想想而已,最后管下来我们财务也还算顺利嘛……大家一起生活很是像一家人,晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。
哎呀,回来以后好想念他们啊,我可爱的队友们…。