通过总结,我们可以发现自己的优势和不足,有针对性地进行改进和提高。在下面的总结范文中,作者将自己的学习、工作、生活经历以及感悟进行了精彩的总结和归纳。
一年级数学教研组工作总结
一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了,回顾一学期的数学学科工作,我们一年级数学教研组主要做了以下几各方面:
本组老师工作态度端正,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到热爱每一位学生,关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。老教师的认真,踏实和青年教师的创新,进取合二为一,形成一个讲团结,讲合作,讲成效的集体。在繁忙的`教育、教学工作间隙,我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念,也才能更好的提高教育、教学水平。学习的形式有:在阅读杂志的同时,我们学习教育、教学理论;从网上查阅相关资料,在网上阅读优秀论文、优秀案例;听专家的讲座、报告;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课,并能展开积极的讨论与交流。以上的学习,对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。
本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,继续采用集体备课这一形式,通过网络教研平台,加强了教师间的合作交流。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如原金娜老师执教的《整十数加减法》一课,老师精心设计教案,由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索,整堂课始终抓住知识间的内在联系,让学生主动探索问题,重视学生素质的培养,注重面向全体学生、全员参与,注重发展学生的思维,培养能力和方法指导。
每周一下午的教研活动,它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的,教研应该成为教师成长的重要途径,只有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了,使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高,真正地使教研活动落到了实处。
“没有最好,只有更好。”我组教师会继续相互协作,为了孩子,为了学校,把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,从经验型教师向专家型教师努力。
一年级数学教研组工作总结
1、基础知识的教学应更加扎实。尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。在今后的教学中,要对基础知识多做多练,特别注意练习形式的变化,讲解时注重举一反三,增强练习开放性。
2、通过各种途径培养学生认真细致的答题习惯,提高计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。
3、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心,培养他们的兴趣和信心。做到面向全体学生,因材施教,扶优转差。
4、今后要把“引导学生真正理解数学,真正学会解决问题”作为长期目标,不断促进学生在思考中学习,防止数学定势思维的形成。
以上是我们年级组一学期的工作总结。希望在未来的日子里,能在各位领导、教导处的指导下,取得更好成绩。
一年级数学教研组工作总结
房xx、郭xx两位青年老师,非常认真、好学。学期一开始,就分别拜了老教师:丁秀芹、王平芳为师傅。平时一有时间,两位年轻老师就去听师傅的课。每周三,我们教研组所有数学老师都会集合在一起,研讨教材、钻研课堂。每两周,两位青年教师会精心准备一节课,让师傅去听,然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来,青年教师进步很大,老教师们收获也很多。
一年级数学教研组工作总结
作为一年级数学教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。
总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。
一年级数学教研组工作总结
这学期,学校安排数学老师外出学习两次。每次学习回来,教研组的老师们都会写出自己的学习体会,和同教研组的老师一起交流学习心得、共同进步。
我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。
一年级数学教研组工作总结
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作,有成绩但也有好多不足之处,为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色,在此对本学期的教研工作做一点总结。
一年级数学教研组工作总结
时光流逝、岁月如梭,不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说,这是不同寻常的一学期,一方面教学时间长,几乎达到5个月之久;另一方面面对的是全新的对象:新教材、新学生、新家长、新……。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下,在学生家长的理解、支持下,通过全组老师的共同努力,精诚合作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,我们顺利完成了本期的教研任务,收到很好的效果。回首一期的工作,既有收获,也有不足,为了今后更好地开展工作,改进不足之处,现作以下总结:
一年级数学教研组工作总结
1、在专题研究上,我们收集的资料比较少,下学期在这方面我们会进一步加强。
2、进一步提高课件制作和教具开发的能力,业余时间要多学习、多摸索。
3、为学生学习数学提供的平台不够广阔,仅仅从几次“习题卡”、“实践活动课”下手是不够的。
一年级数学教研组工作总结
1、进一步深入做好专题研究,以及资料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
3、继续抓紧学习,努力提高自身素质以及教学水平。
4、更好地做好对学生学习习惯的培养,学生的日常评价和激励工作。
5、尽可能建立“趣味数学”,为学生和家长呈现更丰富的数学。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题,我们组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教学、教研工作更上一层楼。
一年级数学教研组工作总结
本学期我们一年级数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。家长们也由当初刚开学送孩子时的怀疑转变为现在的认可。我们低段的老师都戏称自己为树根的角色,来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒服,但是依然事事走在前面,不断提醒我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工作以外,在开学初也很乐意的接受了值勤和打扫教学楼的安排,我们没有把这个当作是领导压给的任务,而是觉得身为东校区的一份子,我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同配合下,我们一年级的学生很快就进入正常轨道,看到学生的井然有序,和安静整洁的校园,我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点,两个建议:
我们8位数学老师分散于两个校区,4个办公室,这给我们的教研带来了非常大的困扰,原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获,但是现在由于空间位置和空余时间分散,已经不太可能经常性进行集体的协商与研究,发挥与汇集每个教师的个人智慧,来提高教师的专业能力。教研组的积极性受到影响。
针对我们教研的困难,我们制订了一个可行性与科学性都非常强的学期教研组计划,详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容,确定每单元的研究课,落实单元研究课的执教的老师,并以此为目标,开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的服务意识,带动大家提高相互服务的意识,每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料,优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等,为下一步的教学做好充分准备。这样通过详细的计划和充分的准备,为以后的教研教学活动画出一条理想的行动轨迹,也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间,每次都会提前安排好下次的活动主题,让发言人和组内老师提前做好充分准备,利用较短的时间,完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯,随时把自己遇到的困惑记录下来,等集体教研时借助集体的智慧解决更多的个人困境。
本学期我们在如何让课堂充满活力上下了番功夫。我们组的老师这些年一直都是从事低段教学,时间长了,就很容易演变成机械重复操作,沦为只是按照固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中,教师只是把自己的工作视为一种义务和奉献,体验不到自己职业生活的快乐、幸福,更感受不到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战,什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人呢?这两个问题也是我们这学期研究的重点。要给学生以丰富的情感,教师还要用微笑来赢得学生的微笑。一个慈爱的眼神,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都会使学生如临春风,如沐时雨。要给学生以丰富的情感,我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中,教师要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言,把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。要求我们组老师们每天对照10个能否来反思自己的课堂教学,其中一条就是:
-——当学生精神不振时,你能否使他们振作?
-——当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?
-——当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?
-——你能否从学生的眼睛中读出愿望?
-——你能否听出学生回答中的创造?
——-你能否让学生自己明白错误?
——-你能否用不同的语言方式让学生感受关注?
——-你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?
——-你能否让学生的争论擦出思维的火花?
--——你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜?
本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课,这两节课带给我们组的老师们深深的震撼,让我们折服与执教老师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景,行云流水的教程,却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练,而这也正是我们同名师有差距的根本原因。受此启发,我们组开展了收集名师课堂的活动,主要是视频资料,把网站、网址统一整理,让本组老师们利用闲暇时间观看,利用教研活动时间交流一下自己的体会,并反思自己的课堂,找到自己应该努力的方向。
最后,就用16个字来结束我的总结,这也是我们组一直在做的,那就是:努力学习、善谋实干,研究课堂,不辱使命!
六年级数学教研组工作总结与反思
时光飞逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期六年级数学教研组的教研工作,我们深感欣慰,六年级数学组的教师以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
一、认真制定计划。
计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此,在学期初,全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划,并要求每位数学教师制定出学科教学计划,为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。
二、加强业务学习和教学研究。
教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识,了解教研信息,善学才能研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。本学期,我们教研组组织数学教师定期学习、讨论和研究,学习先进的教学经验和方法。
三、上好课并开展互相听课、评课活动。
上课前,大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图,课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念,积极发挥学生的学习主动性,重视基础知识的落实,重视其余技能的培养,虽然称不上课堂教学的领先潮流,但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲;课后,能积极研讨,反思教学行为。尤跃素和潘晓华老师分别执教《倒数的认识》和《圆的认识》。
上课时,改变教师的教学方式和学生的学习方式,努力创设和谐、民主的课堂氛围,关注个体差异,满足学生的需求,激励全体学生积极主动地参与学习,使每一个学生都能在原来的基础上得到发展,向40分钟要质量,避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。
本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课,有效教学展示等活动,我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法,更新教学手段,提高了教学艺术,能在教学过程中不仅注重能力目标的实现,而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元,不再唯分数,重视学生的进步,重视对学生的激励,重视学生学习兴趣的培养,学习习惯的培养,使学生人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
四、加强教学管理,促进教学质量的提高。
1、每上完一个单元,及时进行单元练习,及时了解学生掌握知识的情况,以便查缺补漏。
2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个后进生,及时地进行辅导和督促,平时多关心,与他们谈心,促使他们热爱学校、热爱学习,提高他们的学习积极性,努力提高他们的学习成绩。
3、学生的作业当天批改,面批作业,及时辅导后进生,指导订正。
4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析,了解学生思想。及时调正教学方法,提出以后努力的方向。
五、今后教研工作还应注意的问题。
1、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
2、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。
3、大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养,如何提高他们的学习成绩,这也是实际存在的问题。
六、努力的方向。
1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
文档为doc格式。
一年级数学教研组工作总结
1.合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
2.更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。
3.加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
4.针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
一年级数学教研组工作总结
1、继续深入地学习《新课标修订稿》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。
2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加间周一次的教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教。每月都有教师承担主题式教研的公开课,并及时磨课、听课、评课。
一年级数学教研组总结
本学期在学校浓厚教研氛围的感染下,在学校大教研组的领导下,我们一年级数学组的七位老师团结合作,齐心协力,圆满完成了工作计划中的各项任务,各项工作得到了有效开展,现将教研组的各项工作总结如下:
每位老师都以认真的态度,确实做到每日一课,每日一思,每日一读,每日一练,每周一记,每月一文。没有无故调课,代课,缺课现象,每位老师积极参加听评课活动,除了校级常规听课以外,还有组内的互听互评课。对待学生的作业认真细致,做到错题有记录,切实指导自己教学,定期对学生进行测评,并针对测评结果进行总结分析,经验交流,取长补短,确保各班同学同步前进。做好组内传,帮,带工作是新教师在各方面都有快速成长。在培优补差方面和老师也能通力合作,就业共享取得了较好的成绩。如一六班一二班,一四班,在补差方面都取得了惊人的成绩。在期中测评中,我们七个班均能达到学校要求,且分差在二分以内。
我们认真学习课标,细心钻研教材,精心创设教学情境,努力激发学生的学习兴趣和积极性,采取多种教学方式和学习方式,尽量让学生在快乐,轻松的氛围中自主探索。在本学期的听评课工作中,我们组的杨老师,王老师,梁老师的课都得到了好评。张老师参加的中心校课堂达标活动取得了优异的成绩。
我们严格执行教研计划,做到教研定时间,定地点,定主题,定主讲人。每位成员都能在活动中积极发言,提出建设性的想法和建议。在课堂教学日常工作中遇到的任何疑问,我们都会坐下来讨论研究,寻找解决方法。本期我们组参加大大小小的教研共40多次,分别从教材解析,作业探究,听课艺术,课标研读,测评分析,基础能力培养,课堂评价,思维导图,名师课堂解读等多方面进行了研讨学习。除了定时教研以外,我们只要有机会走在一起,就能及时探讨自己的问题。操场上,餐厅里,走廊里,都成了我们及时教员的场所,确保了问题不积累,不恶化。一个学期教研下来,每位老师都有不同层次的收获。
1、组内老师在分析教学案例时还存在着手点不清的问题,有碍于教师的自我成长。
2、组内老师读书氛围不够浓厚。
3、在特殊学生的培养方面,问题分析还不够深入。
1、丰富教研内容,除了本学期的教研点外,在下学期可以尝试进行案例分析,让老师在学习中不断成长。
2、可定期开展读书沙龙活动,让老师在活动中提高读书幸福感,促使读书习惯的养成。
3、鼓励组内老师成立问题生档案,记录问题生的各方面资料,从而积极寻找问题生解决的方案。
以上是对一年级数学组上学期工作的回顾总结与反思,感谢领导的英明指导,感谢组内老师的精诚合作,让我们拥有了一个和谐、向上、幸福的教研组。在接下来的工作中,我们会积极修补自身的不足,努力自我成长,向着更高的目标迈进!
一年级数学教研组工作总结
我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外,还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究:一方面潜心分析新教材,研究课程标准;另一方面研究学生,全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性,创造性地使用教材,驾驭教材,用活教材。在每周教研活动中,我们都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备教具。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,注重培养学生的动手能力。在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受大家欢迎,效果很好!
一年级数学教研组工作总结
我们一年级数学教研组现有4位任课教师,是一个中青两代结合的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心地投入本职工作。大家亲密无间,具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,积极开展教育教学及教研工作,同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。
一年级数学教研组工作总结
1、继续深入地学习《省教学建议》和《新课标修订稿》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。
2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加每周一次的教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教。每月都有教师承担主题式教研的公开课,并及时磨课、听课、评课。月月作好“凭海临风”主题论坛的讨论活动,并及时在校园网上跟帖。
一年级数学教研组工作总结
一年级的小学生刚入学,对小学数学课的要求相对陌生,自我约束能力较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点,我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想:大家在工作中要团结协作,一定先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法,遇到某个老师遇到的棘手问题,大家群策群力,出主意、想办法,帮助解决。经过大家坚持不懈的努力,一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡,普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。