毕业论文是对学生运用科学研究方法和工程实践技术的检验。在范文中，我们可以看到学生们对于选题和研究问题的拓展和深化，以及对于研究方法和数据分析的运用和探索。
人像摄影专业毕业论文提纲
有时候，你会很幸运地接到一个已经拥有拍摄想法的项目：虽然可能仅仅是一种氛围、一种感觉，但这已经是一个非常好的开始了。但更多的时候，你需要自己去获取灵感，形成拍摄想法，像主题，服饰、发型、妆容、场景的搭配，等等一系列的东西。
冶金专业毕业论文提纲
1.确定选题。新闻学专业于撰写学士论文前的一学期，预先将经过学院审核认定的选题印发学生参考、选择，确定选题并编写论文任务书，提出论文的基本内容和要求。在符合选题原则的情况下，允许学生自己提出或变更论文题目，尤其鼓励学生在毕业实习或其它社会实践环节中，根据实际中的具体问题，与实践单位负责人、指导教师共同协商，确定或变更选题。但是，必须经过学院认定后，办理必要的手续，方可认定。原则上，每位指导教师每年所指导的毕业论文选题应有所不同。
2.论文调研。选题确定后，在规定的毕业实习和论文写作时间内，进行周密的调查研究，收集文献资料，了解前人或他人已有的成果，了解实习单位和其他单位已有的做法及其效果，逐渐形成自己的观点。
3.编写论文提纲。编写提纲就是要理清思路，形成论文的逻辑体系和框架结构，明确选题的主要层次和论述重点，并经指导教师审阅确定。
4.撰写初稿。依照确定的论文提纲，写出论文初稿。并就论文的题目、论点、结构、所选材料、段落和句子仔细推敲、修改、充实和提高。尤其要注意科学性和适应性的比较和取舍。
5.论文定稿。论文初稿交指导教师审阅后，应依照指导教师的意见，进一步对论文中的内容进行补充、删改、调整和变换。经过多次反复修改、几易其稿，使文章脉络清晰、主次分明，更具说服力。再经指导教师同意方可定稿。定稿后的论文必须用计算机打印，然后递交指导教师审阅。
6.答辩。
人像摄影专业毕业论文提纲
很多人觉得商业人像专业，一定要用最好的场地、最优秀的设备，最牛逼的灯具器材，最漂亮、表现力最好的模特，才能拍出让人惊叹的作品，来自美国的商业摄影师nickfancher可不这么想，她认为只要天时地利人和，用好当下的环境条件，简单廉价的器材也能拍出时尚大片。
摄影专业毕业论文提纲
自摄影术的出现，摄影的技术特点便决定了摄影的记实特性，从摄影技术的特点来说，摄影技术主要是采用光学技术，把事物形象成功地予以展现，因此记实性是摄影技术与生俱来的一种特有属性。当我们在分析纪实摄影的过程中，最开始几乎可以把所有的摄影类别都归类于纪实摄影，因此对纪实摄影进行科学的分类，是一件非常困难的事情，一定要对纪实摄影的概念下一个准确的定义的话则是更加困难的事情。摄影家和摄影理论工作者对纪实摄影均有自己不同的看法，而且在学术界对于纪实摄影的讨论一直没有停止过，所以到目前为止，学术界仍无法对纪实摄影下一个准确的定义。
从“纪实摄影”概念引入中国到现在三十年的时间，纪实摄影仿佛已经成为了一种主流的、积极的、正能量的专门的门派，关于纪实摄影的争论也此起彼伏，纪实摄影在中国环境下的发展也存在着很多不定因素。由此，笔者希望从纪实摄影的主观性与客观性关系的角度出发，对纪实摄影进行研究。
二、论文选题意义。
由于摄影与生俱来的纪实性特征，摄影者很容易把纪实摄影仅仅理解成“瞄准现实不加干预地拍摄”,或者仅仅从题材形式上把纪实摄影理解成表现土、老、破、旧、丑的摄影类型。过分简单化了纪实摄影，从而忽略了纪实摄影必须具备的人文关怀和情感立场以及照片内容对于观者丰富微妙的情感唤起能力。本文从新的角度出发，提出新的观念、思路、思维方式，甚至重新审视一些经典理论，使纪实摄影的发展视野更加具有前瞻性。因此，针对纪实摄影主观性与客观性的研究具有积极的理论意义和实践意义。
三、研究思路与方法。
研究这个论题，离不开对摄影史的研究，离不开对“纪实摄影”发展的追溯，更离不开对“纪实摄影”概念的认知。在理论研究中，本文从纪实摄影内涵的演变、纪实摄影发展历史的角度来归纳整理纪实摄影概念。鉴于过往并未有从纪实摄影的主观性与客观性关系的角度出发来研究纪实摄影的成熟理论，本文需要查阅大量的书籍及相关理论知识，搜集具有说服力的作品，运用案例分析法对相关作品进行分析、归纳、总结，以此对本文论点进行论证。在研究过程中，离不开对他人理论成果的借鉴，参考，对于这些参考和引用都在文中进行了一一说明。
本文除了绪论、结语以外分为四章，从第一章到第四章是一种循序渐进的论证关系。论文的四个部分为：“纪实摄影”的界定、关于纪实摄影的客观性、选择可以“改变”真实、纪实摄影的主观性与客观性的辩证关系。论文每一部分都围绕论点选取摄影作品对其进行剖析、论证。论文整体框架如下：
四、论文研究现状。
由于中国纪实摄影“没有过去”的历史，目前国内对纪实摄影的研究并不系统，更未见有从纪实摄影客观性与主观性的关系为论点出发的完全研究。本文借这个全新的角度，来探究纪实摄影的过去，正视纪实摄影的现在，展望纪实摄影的未来。
冶金专业毕业论文提纲
1.1介绍实验的研究意义。
1.2介绍实验发展历程。
1.3介绍实验结果在生活中的应用。
二、正文。
2.1相关器的工作原理(1、相关检测2、相关器)。
2.2相关器的框图、原理图及面板图。
2.3相关器的psd波形观察及输出电压测量(1、实验仪器2、相关器psd波形观察及测量实验框图4、实验结果与理论公式对比)。
2.4相关器谐波响应的测量与观察(1、实验仪器2、实验连接图3、实验结果4、绘制波形图)。
2.5相关器对不相干信号的抑制(1、实验仪器2、对不相干信号抑制的测试框图3、测量数据及总结分析)。
2.6不相干信号过载电平的测量(1、实验仪器2、测试方框图)。
2.7对噪声的抑制与等效噪声带宽。
2.8相敏检波特性。
2.9直流漂移。
2.10总动态范围。
2.11实验数据的分析。
2.12分析实验误差，总结实验结论。
三、总结。
3.1用相关测量运动物体的移动速度。
3.2利用取样积分器检测霍尔电势。
四、注释及参考文献。
人像摄影专业毕业论文提纲
所谓商业人像，说白了就是以商业利益为目的的人像拍摄活动，其间涉及到精致漂亮的妆造、漂亮的服饰、各色的道具、高级的灯具、先进的影棚、劳心劳力的后期加工以及精心细致的装裱和编辑策划等。
由于是商业性质，那么一张商业人像片子肯定具备商业价值，且能给摄影师带来商业收益，否则就是无效的。
此外，和普通大众人像或艺术性人像不同的是，商业人像对大众具有一定的妥协性，即是创作需求视市场需求而定，甚至为了迎合大众口味有其一套特定的处理套路。
而男性则显得更为阳刚一些，多用侧光刻画，后期处理更多以表现其质感为主。
商业人像也分室内和户外两种场景，室内大多为棚拍，户外场景不定，或自然风光、或都市建筑，甲方爸爸说是啥就是啥，不说就由摄影师自由发挥。
教学专业毕业论文提纲
中文文摘4-6。
绪论9-23。
一、选题依据9-11。
(一)选题背景9-10。
(三)研究目的11。
(四)研究问题11。
第一节研究步骤与流程23。
第二节调查对象23。
(二)数理统计法24。
(三)比较分析法24。
一、调查对象26。
三、休闲资讯(信息)维度43。
五、社会角色与重要他人影响维度44。
七、胜任感维度45。
二、建议64。
人像摄影专业毕业论文提纲
做好拍摄时间的安排。首先得选择一个整个拍摄团队都有空的日期，如果是自己拥有的团队的话，则比较容易实现；如果是临时组成的话，则可能会比较麻烦。接下来则是现场拍摄的时间安排，在规划时，最好把可能出现意外所花费的时间也计算进去，这样才能有更充足的时间去完成拍摄（如果意外没有发生，也能提前完成拍摄）。
人像摄影专业毕业论文提纲
1）商业性。相对于普通的大众人像而言，商业人像肯定和商业利益挂钩，这个无可厚非。
2）审美性。平时我们拍的人像照片多用来记录，而商业人像不同，它需要做到赏心悦目，即是符合大众市场的审美口味，美不美、细不细腻、专不专业、真不真实是考量其商业价值的重要标准。
3）艺术性。每个领域都具有进阶性，当你初踏商业人像领域时，你也许面临的挑战是，如何策划、如何布光以及如何处理皮肤等，但当你的技术达到一定水平后，就需要追求和发展自己的艺术风格，以此让你的作品打上个人烙印（人家一看就知道是你拍的）。
当然还有其他方面，比如说需要更敏锐的时尚元素嗅觉、更复杂的布光技巧、更费力的后期处理等。
教学专业毕业论文提纲
中文文摘5-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.1关于国外竞技公开水域游泳发展现状的研究12。
1.2.2关于我国竞技公开水域游泳发展现状的研究12。
2.1研究对象18。
2.2.1文献资料法18。
3.2.2举国体制的保障30。
3.3.6运动员缺乏大赛经历46。
3.3.8教练员缺少执教经验48。
3.4.2领导进一步重视50。
3.4.5完善奖励机制52。
3.4.6扩大教练员的内外交流52。
3.4.8大赛设置团体项目53。
4.1结论54。
冶金专业毕业论文提纲
摘要：本文旨在廓清不雅念摄影和摄影的不雅念的概念,和两者之间的关系和互相影响。本课题研讨起首对不雅念与艺术的关系停止了剖析,经由过程对摄影成长史中的几个主要作风的发生泉源和特点的深度剖析,来阐释不雅念与摄影的关系和互相影响。在归结不雅念摄影的概念的基本上,进而对20世纪90年月以来后古代主义影响下的中国不雅念摄影的成长头绪停止梳理,进一步指出了中国的不雅念摄影在发生和成长的进程中存在的成绩;最初对中国不雅念摄影的重要表示情势,和数字技巧对不雅念摄影的影响停止了论述和剖析。全文共分为三个部门第一部门重要理清不雅念与艺术的关系,和经由过程对摄影成长史中的几个主要作风的发生泉源和特点的剖析,来阐释不雅念与摄影的关系和互相影响;第二部门重要摸索不雅念摄影发生的泉源和成长的轨迹,梳理中外学术界对不雅念摄影概念的界定;第三部门重点对20世纪90年月以来受东方后古代主义影响的不雅念摄影在中国的成长演化和存在的成绩停止剖析,并对中国不雅念摄影的重要表示情势和数字技巧对不雅念摄影的影响停止了总结和归结;最初为结语。
中文摘要3-4。
abstract4。
一、观念，建构艺术的力量7-17。
(一)观念与艺术7-10。
(一)观念摄影的起源17。
(2)观念和形式过于模仿西方33。
(1)行为艺术式(表演式)35。
(2)摆拍式35。
(4)对传统纪实方式的借用36。
(5)摄影装置式(制景式)36。
(1)数字技术为观念摄影的发展提供了广大的群众基础37。
(2)数字技术使观念的表达更为自由37。
致谢44。
人像摄影专业毕业论文提纲
要想完成一组高质量、高水准的商业人像拍摄，你需要一支强大的`团队（包括现成的模特、造型师、化妆师、打灯师助理等）、专业的拍摄场地、齐全的拍摄器材。.。.。.且无论前期中期还是后期，都需要步步跟进，马虎不得。
当然，如果要求没那么高的话，一部相机中长焦镜头（或定焦大光圈）纯色背景纸（或干净墙面）一两只灯一枚plmm就可以上场了。
言归正传，从新手角度出发，一组简单的商业人像是怎么完成的呢？下面简单说说。
1、寻找灵感。
如果你还是个对商业人像领域并不那么熟悉的新人，建议在开始之前多去各大摄影图片网站（如图虫、poco、站酷、500px等）膜拜大神们的佳作，正所谓“站在巨人肩膀上看世界”说的正是这个道理。
等自己摸清门路后，便可开始思考自己想要拍摄的主题。
想不出什么牛逼的也没关系，别停下来，去拍吧，就当练手！
2、寻找模特。
一开始我们可能还接触不到长得漂亮、表现力又好的模特，也请不起造型师和化妆师，那就从身边会化妆的朋友开始吧，自给自足。
如果朋友刚好有事帮不到你，还有两种途径，一是自己上场（连接手机里的相机操作app），来一波人像自拍；二是到约拍平拍或论坛寻找野生模特，态度好点，真诚点，肯定会有小姐姐愿意的。
3、选择地点。
商业人像非常讲究布光，且大多棚拍，为啥？因为在户外拍摄容易受到自然光的干扰，加上你的人工光，光线可能会比较混乱，而在室内拍摄，摄影师可以自主布光、控光，操作起来更为方便。
所以想要学习商业人像，建议前期先从室内开始着手。搞不起那么高大上的影棚，往墙上挂一块纯色布料，尽可能是平滑的布料（为了后期方便，再不济用熨斗烫一烫），一两台常亮灯随时待命，有条件的还可使用离机闪光灯，没有这个经济基础的那就拿块反光板凑数吧。
4、拍摄策划。
引导模特是个大学问，因人而异，没有统一标准的答案，这里教大家一个诀窍，在模特来之前，先往手机传一份人像摆姿pose，到时模特如果自我发挥不好，让她照着摆就ok啦。
除此之外，你还要提前预防意外发生，比如准备好化妆品、衣服之类的（怕模特忘带），尽可能做到提前结束，不累人也不累己。
5、选择布光。
了解布光之前，新手朋友请先去看下光位知识：想要拍好照片，这7种光位你必须掌握！
关于人像布光，我在前面介绍了10种方法，戳这里查看：10种超级简单的人像布光法，一看就会！
6、注意细节。
拍摄人像时，为了方便后期，需要把控好细节方面，像发丝是否凌乱、衣服是否起褶皱、脸上是否冒油等，这些都需要注意。
7、后期处理。
商业人像多为近景以上的景别（当然也有中景、全景的），大家可按照这个比例去进行适当的后期裁剪。
后期部分主要是统一皮肤和色调，关于人像皮肤磨皮，有这几种方法：中性灰磨皮、双曲线磨皮、高低频磨皮以及通道磨皮等等（)，由于篇幅有限，我们下次再分享这些技巧。
8、线上发布。
完了后，和模特协商后，在不侵权的前提下将其发至各种摄影分享平台，以此打开自己浩浩荡荡的商业人像大门。
美术类专业毕业论文提纲
abstract。
引言。
一、研究背景。
二、研究意义。
三、研究方法。
四、研究现状综述。
五、创新点。
第一部分概述。
一、民间美术。
(一)概念。
(二)基本特征。
(三)民间美术的种类。
二、民间美术教育。
(一)民间美术的传承沿革。
(二)新时代的.民间美术教育。
三、幼儿民间美术教育。
(一)概念。
(二)当代教育现状。
(三)本研究视角。
第二部分审美能力提升价值。
一、民间美术的审美内涵。
(一)民间美术从善之美。
(二)民间美术稚朴之美。
(三)民间美术造型之美。
(四)民间美术色彩之美。
(五)民间美术和谐之美。
二、提升幼儿审美能力。
(一)欣赏民间美术促进幼儿感知美的能力。
(二)理解民间美术促进幼儿鉴赏美的能力。
(三)表现民间美术促进幼儿创造美的能力。
第三部分民族文化传承价值。
一、民间美术的文化内涵。
(一)民间美术蕴含传统文化哲学观。
(二)民间美术是传统文化的一种载体。
(三)民间美术是一种物态传统文化。
二、向幼儿传承民族文化。
(一)通过民间美术教育传承民族的物质文化。
(二)通过民间美术教育传承民族的精神文化。
第四部分道德品质培养价值。
一、民间美术的道德内涵。
(一)民间美术蕴含的德性伦理观。
(二)民间美术题材的道德教化。
二、培养幼儿道德品质。
(一)强化幼儿道德认知。
(二)激发幼儿道德情感。
(三)增强幼儿道德意志。
(四)规范幼儿道德行为。
第五部分民族精神培育价值。
一、民间美术的民族精神内涵。
(一)民族精神涵义。
(二)民间美术中的民族精神。
二、培育幼儿民族精神。
(一)欣赏民间美术作品激发幼儿民族自豪感。
(二)理解民间美术含义增强幼儿民族认同感。
(三)制作民间美术作品强化幼儿民族归属感。
结语与建议。
注释。
参考文献。
附录。
法律专业毕业论文提纲
在对负债的管理中负债分流动负债和长期负债，与此相对应企业的偿债能力分析也被分成短期偿债能力分析与长期偿债能力分析。
短期偿债能力分析。
(1)流动比率指标分析。
(2)速动比率指标分析。
(3)现金比率指标分析。
长期偿债能力分析。
(1)资产负债率指标分析。
(2)产权比率指标分析。
(3)利息保障倍数指标分析。
偿债能力总体评价。
营运能力分析。
营运能力是以企业各项资产的周转速度来衡量企业资产利用的效率。周转速度越快，表明企业的各项资产进入生产、销售等经营环节的速度越快，那么其形成收入和利润的周期就越短，经营效率自然就越高。
企业营运能力通常从存货周转率，应收账款周转率、流动资产周转率和总资产周转率四个方面进行分析评价。
存货周转率指标分析。
应收账款周转率指标分析。
流动资产周转率指标分析。
总资产周转率指标分析。
营运能力总体评价。
盈利能力分析。
经营性盈利能力分析。
盈利能力是各方面关心的核心，也是企业成败的关键。只有长期盈利，企业才能真正做到持续经营，无论是投资者还是债权人，都有对反映企业盈利能力非常重视。反映企业盈利能力的指标很多，通常使用的主要有销售净利率、销售毛利率、资产净利率。
法律专业毕业论文提纲
内容摘要：交通肇事因为具有高发性，在实践中和法律法规上备受关注。
其“逃逸问题更因主观、客观等方面的复杂性而颇有异议。
对交通肇事罪划分的三个量刑档次，与旧刑法相比该规定提高了惩处交通肇事者或交通肇事逃逸者的法定幅度，尤其第三个量刑档次“因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑为严惩该种犯罪提供了法律依据。
但是，会计毕业论文范文，由于条文过于笼统、简单，且忽视了逃逸情形的复杂情况，致使实践中产生了不应有的操作模糊;理论界产生了很多分歧。
其中，按照“罪责等价相当原则解释的观点颇具代表性，其核心是“不同‘逃逸’问题应当有不同的罪刑与之相适应，也就是说，该原则下的“因逃逸致人死亡必须有明确的内容指向和相应的处罚范围。
从“人人生而平等的基点看，该情况的出现，实习报告前言，确是文明社会中公正的应有之意。
关键词：罪责等价相当原则逃逸不作为犯罪情节。
某作家在文章中写到：汽车是个危险的东西，交通运输中超过50%的危险都是它的“杰作。
参考有关资料，如我国每年的交通事故案件和人身伤亡、财产损失等数字，则会更深刻地意识到这些危险的潜在性。
尽管，如“撞了白撞之类的“怪胎最终“流产;受害者，特别是弱势群体也得到了一定程度的补偿和抚恤，但是套用他人的慨叹“失去的毕竟不能重新拥有啊!那些惨状和教训是轻易不能忘却的。
反思此类情况，如果想用犯罪具有的可防性，对重大交通事故进行防控和震慑，从而达到减少损失和保护利益的目的，那么，现在能做的或许就是更好的完善《刑法》内容，并进行配套设施的建设。
笔者撷取一角――交通肇事逃逸问题，从“罪责等价相当原则出发，结合有关资料，思考分析，期望有所收获。
一、罪责等价相当原则。
罪刑相称、罚当其罪;在分析罪轻罪重和刑事责任大小时，须结合行为人的主观恶性、人身危险性及客观危害结果，来综合确定刑事责任，从而判定轻罪重罪。
《中华人民共和国刑法》规定“刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应是“罪责等价相当原则最权威的认证。
由上述可知，在解决交通肇事逃逸问题时就可以依据该原则，并严格执行之。
只能从主客观相适应的角度综合分析考虑，虽然主观方面有时取证比较困难。
确定严重程度最高等级的要件是：故意做出伤害，至于是否考虑有无弥补伤害的行为可以不问;确定严重程度最轻等级的要件是：过失造成了伤害后果并采取了防止伤害扩大或有利于伤害减轻的行为。
不难看出，该模式用于交通肇事，则更有利于“逃逸有关问题的解决。
当然，因主观方面的取证相对较难，大部分情况下不能向行为人取得确证，必须有周围环境、目击证人及系列的逻辑的证据链来印证。
如在利用客观情况推定主观意思时，可能在行为人对客观方面认识的局限或者对客观方面认识的主观臆断的作用下，行为人对最终结果的预期不会实现。
这就促使行为人从另外的结果考虑，“强制自己履行道德义务，阻止先行行为的进一步伤害。
这恰是“罪责等价相当原则存在弹性空间的体现，这时，可利用刑罚个别化原则防控已然之罪和未然之罪，实现刑罚的威慑力。
二、逃逸的几种情形。
处三年以下有期徒刑或者拘役;交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。
该条的中段和后段规定了“逃逸问题的法律依据，故具有基本法的效力。
具体案件审判过程中适用的条文是效力较低的最高人民法院11月作的司法解释。
其解释是否理解了立法原意，值得商榷。
目前，学术界对两段的解释分歧较大，但都能从“罪刑法定原则加以涵括。
致使被害人救治延误而死亡;第二种，认为逃逸是指发生交通肇事后，肇事者仓惶逃跑以致再次发生交通事故致人当场或稍后死亡;第三种，认为是否属“逃逸应具体分析肇事行为人的心理因素。
显然，前两种观点都可理解为“因逃逸致人死亡中的“逃逸。
为了探讨和分析上述三种观点，笔者在此先理清与逃逸有关联的问题。
(一)“逃逸不能仅从字面上理解。
“因逃逸致人死亡的不应仅理解为：发生交通肇事后，肇事者逃离现场没有及时救助被害人，致使被害人失去移开事故发生地的机会而被别的原因致死。
如果这样理解，则不符合“罪责等价相当原则，也不符合刑法理论中因果关系原理。
因为肇事者的逃逸事实不能构成被害人死亡的直接原因，只能具有间接原因力。
其行为当属“交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，其罪也只能“处三年以上七年以下有期徒刑，而不能承担超重于此的责任。
否则，就会造成同类行为不同责任的后果，使得自己为他人的行为承担不利利益。
(二)“逃逸必须具有主观内容。
不应认为发生交通肇事后，只要肇事者不在现场，也没有返回现场的期待可能，就认为归结成“逃逸是正确的。
如果这样，就忽略了另外一个问题，即“肇事者没有肇事认识的情形。
因为交通肇事属于过失犯，而且针对不特定人，存有认识障碍的余地。
这样一概而论，统一认定为“逃逸，则不符合“罪责等价相当原则中主客观结合判定的标准，且会使“肇事者(也可能是非肇事者)处于绝对不可预期的恐慌之中。
(三)法条中的“逃逸是定罪情节，还是量刑情节需要严格区分。
对“交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，从语义学的角度理解，因与其并列的“情节冠以“其它，应为量刑情节。
而“因逃逸致人死亡的又是一层意思，其含义较复杂。
笔者认为，是定罪情节，还是量刑情节，主要看“逃逸的引发后果是否要求其作为一个独立的原因力。
若后果确为“逃逸且排他的结果，则其应该是定罪的情节，也即是定另外罪的情节，譬如不作为犯罪。
否则，只能作为量刑情节。
三、对三种观点的分析与检讨。
上述三种观点都有其理解语境，也各自存有合理因素，对其进行分析与检讨，指出合理所在，将会对“浅析问题的理解大有裨益。
第一种观点立足于行为的一贯性。
把“逃逸理解为基本犯罪后的一个躲避情节，是对人类消极接受不利利益的真实反映，是基本行为完成后的一个连贯性行为事实。
这种理解，从人的脆弱性出发，符合人们的思维习惯，但忽视了另一种事实，即逃避不利利益的到来，却侵犯了另一种合法利益，使“逃逸的多重内涵变得单一。
同时，这种理解的主观倾向太过强烈，只是注意了“逃逸者的不利利益，没有关切到“被害人的惨状。
第二种观点尤其值得怀疑。
虽然其惩罚的是第一次犯罪带来的心理压力下的再次危害，有防止利益损失严重扩大化的倾向，是对“未然之罪的一种规范和提醒，但在可行的条件下，却屏弃了对“已然之罪的伤害的补救。
简单地说，既然可以对未然进行预测和防范，那么就应该可以对已然的利益损失进行补救和挽回，因为未然之果与已然之果没有质上的差别，有的只是时空上的位移。
因此，这种“向前设栏的做法仅是对后者的负责，而没有考虑到对先前责任的承担。
第三种观点主张依“行为人的心理状态来判断。
笔者认为这个思路是可行的。
交通肇事逃逸本身在主观和客观上都比较复杂，就该本着“具体问题具体分析的态度抽象出其内在的共性和个性，在共性中析出个性的东西。
即逃逸后由于没有及时被救治而致人死亡与逃逸后又肇事致人死亡都有做为“逃逸情节而被引用的可能。
当然，不否认，前两种观点在具体语境中可以作为原则适用。
四、“逃逸问题与不作为犯罪。
所谓“不作为是指行为人应有实施某种行为的特定的法律义务，且能够履行却不履行的消极行为。
不作为能否构成犯罪，取决于不作为的行为性。
实质上，不作为是以否定形式对待事物的作为，因其不能放弃对危害结果的责任而应该具有与之相适应的罪来等价，根据“罪责等价相当原则，其与作为犯罪的形式应受同样处罚。
但是不作为是否定形式的作为，故，处理起来有自己的独特性――即不作为以行为人负有作为的特定法律义务为前提。
我国刑法理论对不作为的前提的来源形式作了以下界定：(1)法律明文规定的义务;(2)职务或业务上要求的义务;(3)法律行为引起的义务;(4)先行行为引起的义务。
判定这些义务是否作为或不作为，其标准在于这些义务是否为法律义务，是否必属行为人负有。
目前，前三种来源形式已成定论，发生争议的是“先行行为引起的义务能否成为不作为前提的来源形式。
赞成论者因不能正面论述赞成原因，而求助于类比;反对论者则坚持犯罪行为相对应的义务是责任的承担，除此之外的义务不具有法定性，反对论还主张不能让犯罪行为人既承担责任又尽救助义务，这对行为人是不公平的。
况且，这种救助义务可能减轻其责任，但绝不可能免除其责任。
笔者认为，基于行为人对犯罪行为的态度，可以有限度地接受反对论。
如果犯罪行为是行为人极力追求的“价值，在行为人看来，这种犯罪行为正是其“满意的结果，则不可能期望行为人采取救助措施来破坏这种“满意，更没必要使行为人负有采取救助措施的作为义务，这是没有效果的。
相反，如果行为人对犯罪结果的出现是不希望或者是排斥的，这就成了过失所致，那么就应该为了行为人利益而要求其负有相应的作为义务，这可以使过失造成的损失最小化。
艺术专业的毕业论文提纲
abstract。
绪论。
一、选题缘起。
二、相关的研究综述。
三、选题意义。
四、论文结构。
五、研究方法。
六、论文研究中所开展的调研情况介绍。
第一章走向城市的少数民族。
一、少数民族向城市流动的现状。
二、少数民族文化变迁的.理论思考。
(一)少数民族文化变迁的外部原因。
(二)少数民族文化变迁的内部原因。
第二章艺术教育与传承少数民族文化的关系。
一、学校艺术教育对少数民族文化传承的作用。
二、少数民族文化传承对学校艺术教育的作用。
第三章城市中学中民族艺术教育发展现状的个案分析。
一、关于调研对象的概述。
(一)本研究选择云南民族中学作为个案的理由。
(二)云南民族中学简介。
(三)学校的教学特色。
二、云南民族中学的艺术教育情况介绍。
(一)艺术课堂的教学情况。
(二)课外艺术活动的开展情况。
三、对问卷调查的统计与分析。
(一)问卷的基本情况介绍。
(二)问卷的具体分析。
第四章对个案的总结与思考。
一、云南民族中学艺术教育的经验总结。
二、云南民族中学艺术教育的不足之处。
三、解决城市中学少数民族艺术教育困境的对策。
结语。
参考文献。
附录一。
附录二。
致谢。
艺术专业的毕业论文提纲
abstract。
绪论。
选题来源和依据。
选题来源。
选题依据。
研究的文化背景。
研究目的和使用价值。
国内研究现状。
研究的主要内容和主要方法。
研究的主要内容。
研究方法。
第一章：巍宝山古建筑雕刻艺术基本状况。
1.1.巍宝山古建筑群之代表——巍宝山八景。
1.2.巍宝山古建筑雕刻艺术基本状况。
1.2.1.巍宝山古建筑雕刻艺术的历史演变。
1.2.2.巍宝山古建筑雕刻艺术风格的形成。
第二章：长春洞古建筑的雕刻艺术。
2.1.长春洞古建筑雕刻艺术基本状况。
2.1.1.长春洞的布局。
2.1.2.长春洞古建筑雕刻艺术折射的文化内涵。
2.2.长春洞古建筑雕刻艺术的分类。
2.2.1长春洞古建筑雕刻艺术的材料分类。
2.2.2.长春洞古建筑雕刻艺术的技法分类。
2.2.3.长春洞古建筑雕刻艺术的建筑构件分类以及图案释意。
2.3.长春洞古建筑装饰艺术与其他古建筑的装饰艺术的不同。
2.3.1对本土文化的'吸纳。
2.3.2道教建筑主要装饰形式的不同。
第三章：长春洞古建筑雕刻艺术的审美特征研究。
3.1.长春洞古建筑中的雕刻装饰艺术美的产生。
3.2.长春洞古建筑雕刻艺术的审美特征。
3.2.1.长春洞古建筑雕刻艺术具有直观具象性。
3.2.2.长春洞古建筑雕刻艺术以静态表现出动态。
3.2.3.长春洞古建筑雕刻艺术具有的形式美是与道教文化的结合。
3.3.长春洞古建筑雕刻艺术题材的多样性。
第四章：巍宝山古建筑及其雕刻艺术的保护和传承。
4.1.如何保护和传承巍宝山长春洞古建筑及其雕刻装饰艺术。
4.1.1强化本地区群众保护和传承民族文化的意识。
4.1.2创新本地区民族文化传承的形式。
4.1.3进一步拓展本地区民族文化传承的渠道。
4.2.巍宝山古建筑雕刻艺术在现代设计中的应用。
4.2.1巍宝山古建筑雕刻艺术是现代设计借鉴的源泉。
4.2.2巍宝山古建筑雕刻艺术在现代设计中的应用实例。
结语。
致谢。
参考文献。
音乐专业毕业论文提纲
少数民族地区的特色音乐是音乐教育者关注的焦点问题。保护和发展少数民族地区的音乐首先应从当地着手，只有少数民族地区对自身音乐文化给予充分重视，自觉肩负起传承的重任，并根据本地区自身实际情况探寻出适合于自身传承的方式，才能更好的对本地特色音乐进行保护与发展。本研究选取桑植县最具有代表性的音乐--桑植民歌作为研究对象，对其在桑植县范围内的传承方式进行实地考察，包括对桑植县民间和学校两部分传承桑植民歌的方式进行探究、分析、总结，力图探寻出适用于现阶段桑植县传承桑植民歌的方式方法。
本文共分为五章：第一章提出本研究的问题;第二章概述桑植民歌产生的地理环境、历史背景、发展脉络;第三章主要采用访谈等调查方法对桑植民歌的民间传承方式进行归纳总结;第四章主要通过问卷调查的形式对桑植民歌在学校的传承方式及现状进行了解并分析其原因;第五章在分析民间传承方式和学校传承方式的基础上探寻出更加有利于桑植民歌传承的方式方法。
通过对桑植县民间和学校两部分传承桑植民歌的方式进行描述、分析、总结，笔者认为：民间传承方式是桑植民歌得以保存原貌的根本，在传承桑植民歌的过程中，必须重视以老艺人为主体的民间口传心授的传承方式，改善传承人赖以生存与发展的环境空间，让更多的有志之士加入到传承桑植民歌的队列之中，使桑植民歌可传可承，能传能承，有传有承。而学校作为文化传播的主流途径，理应担负起传承桑植民歌的重任，将桑植民歌作为一种文化融入到教学之中，将传承作为一种责任铭记在心灵之上，并将民间传承方式中的优势因素吸纳到当地学校音乐教育之中，以情景再现的方式将民间音乐活动融入到桑植民歌的教学之中，创编桑植民歌本土教材，实现民歌教学课堂化，将传承桑植民歌作为学校音乐教育中不可缺少的组成部分。
：桑植民歌;民间文化;学校教育;传承方式。
摘要。
第一章绪论。
1.1研究缘起。
1.2研究目的。
1.3概念界定。
1.4文献综述。
1.5研究方法。
第二章概述。
2.1桑植民歌产生的地理环境、文化背景。
2.2桑植民歌的传唱区域。
2.3桑植民歌的发展脉络。
2.4桑植民歌的功能。
2.4.1娱乐。
2.4.2抒情。
2.4.3礼仪教化。
2.4.4文化传承。
本章小结。
第三章桑植民歌的民间传承方式。
3.1原始时期至1981年的传承方式。
3.1.1家族传承是桑植民歌传承的主要形式。
3.1.1.1耳濡目染中无意识的学唱。
3.1.1.2以歌为乐进行有意识的学唱。
3.1.2群体性的歌唱活动是桑植民歌传承的重要方式。
3.1.2.1对歌。
3.1.2.2民俗活动。
3.21981年之后的传承方式。
3.2.1桑植民歌节成为传承桑植民歌的主要途径。
3.2.2"传习基地"、"传习班"成为桑植民歌传承的新模式。
3.2.3丰富多样的文艺汇演拓宽了桑植民歌的传播渠道。
3.3时空背景下两种传承方式的对比。
3.3.1空间差异。
3.3.2功能差异。
3.3.3"人亡艺绝"的现状危机。
本章小结。
第四章桑植民歌的学校传承方式。
4.1现阶段学校的传承方式。
4.1.1进行试点教学，将民间艺人引入校园。
4.1.2创新教学方法，拓宽知识领域。
4.1.3重视实践，开展丰富多样的歌唱活动。
4.2桑植民歌在学校的普及现状。
4.2.1调查对象基本情况。
4.2.1.1学生的基本情况。
4.2.1.2教师的基本情况。
4.2.2调查结果与分析。
4.2.2.1结果一：
4.2.2.2结果二：
4.2.2.3结果三：
4.2.2.4结果四：
本章小结。
第五章桑植民歌传承方式探析。
5.1民间传承方式对传承桑植民歌的重要性。
5.1.1民间传承方式是保证桑植民歌其原本性的根基。
5.1.2重视桑植民歌的传承发展，充分发挥民间艺人的作用。
5.2将民间传承方式融入到学校音乐教育之中。
5.2.1转变教学观念，拓宽知识领域。
5.2.2"请进来"与"走出去"。
5.2.3创设情景式教学，融民间活动于校园。
5.2.4创编本土教材，实现民歌教学课堂化。
本章小结。
结语。
会计专业毕业论文提纲
选题的一般原则：培养学生综合运用所学基础理论知识和专业知识、分析和解决问题的能力。
2、选题应尽力结合有关单位会计、财务管理、审计等工作的具体业务活动，优先选择具有一定社会价值的应用课题，力求提高学生的实践动手能力。
学生在撰写毕业论文的过程中应做到：
1、在教师的指导下独立进行工作，认真完成毕业论文任务书中规定的各项任务。论文力求做到观点正确，方法科学，技术先进。
2、围绕毕业论文主题开展调查研究。掌握有关方针、政策、法规，收集必要的数据资料，查阅和使用有关技术资料工具书，通过计算、绘制图表等工作提高从事会计、财务管理、审计等工作的能力以及编写文件的能力。
3、领会会计、财务管理、审计等理论和实践的正确关系，培养严格的科学态度和认真踏实的工作作风。
4、论文内容杜绝抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点、理论、方法、流程等内容，必须在论文中注明参考文献，文责自负。
5、论文遵守国家安全保密条例，注意技术、方法、模式等涉及专利的保密。特别是应用类论文，论文内容应当获得合作单位的许可。
6、按时完成毕业论文各个环节的工作，并得到指导教师的确认。
7、不能按时完成任务，论文内容有抄袭的一律取消答辩资格，做不合格记录。不能按时参加论文答辩的作不合格处理。凡是不合格者在下一学年重作毕业论文，参加下一学年的论文答辩。
撰写毕业论文一般分为以下几个阶段：
毕业论文的选题由学生在教师的指导下选定，由指导教师填写毕业论文任务书，在任务书中应包括以下主要项目：
1、毕业论文的具体要求。
(1)确定调研单位和调研内容。
(2)确定应查阅的参考书及文献。
(3)确定应深入研究的2～3个专题的内容。
3、其他注意事项。
学生根据毕业论文任务书的要求与计划安排，首先要了解、熟悉选定的课题的内容和范围，应积累的原始资料及数据，要求解决的问题，然后围绕选题查阅收集有关资料、文献或深入现场了解实际情况，测试采集有关的数据。
为确保毕业论文工作的质量，指导教师应分期分批的组织2～3次报告会。
调查报告。
会和读书心得报告会(第4～5周)。
2、专题研究报告会(第8～9周)。
其中，专题研究报告会的成果应达到下列要求之一：
(1)对解决本专题有新的见解，新的论点或思路;。
(2)对本专题的问题进行了新分析、新论证或新预测;。
(3)对解决某项问题提出了新建议，新方案或新举措。
报告会的目的在于交流学生心得及经验，考察学生的毕业论文进度与质量，培养与选拔优秀毕业论文，激发学生分析与思考问题的积极性与创造性。报告会由指导教师与相关教师组成评议组，评出报告阶段的成绩，有关负责人随时检查落实情况。
在调研和深入研究分析课题的基础上，根据总体撰写方案的要求完成论文的结构布局、段落层次等，运用有关素材写成初稿。
论文应包括下列内容：
1、课题名称、目录及页次;。
2、中英文内容提要。扼要叙述内容与要求、原理方法，要求文字精练;。
3、正稿。包括问题的提出、原理论述和论点说明、研究方法及成果、绘制图表等;。
4、结论。总结本文的理论意义和实用价值，指出特色和新见解，得出结论;。
5、参考文献。所有参考文献应注明资料的名称、作者、日期、页码、出版社等。
要求学生独立完成论文，论文观点正确，论据充分，阐述清楚，文字简洁，书写工整。穿插必要的插图、表格和图纸，并装订成册。
初稿撰写后，送交指导教师审阅定稿。然后按规定格式，用a4纸打印。最后送论文指导小组。
毕业论文全阶段需要12周。
阶段内容时间(周)。
1熟悉课题1。
2调研、收集资料、翻译资料4。
3确定写作方案1。
4写初稿、包括计算、绘图、并修改3。
5送审、修改1。
6定稿、调整1。
7准备论文答辩0.5。
8论文答辩与评定成绩0.5。
合计12。
2、
调研报告。
约3千字。
3、读书报告约3千字。
4、资料综述约3千字。
5、外文资料翻译约1.2万个英文字符。
动画专业的毕业论文提纲
目录。
摘要。
abstract。
1、绪论。
1.1研究背景。
1.1.1自媒体信息传播方式的普及。
1.1.2自媒体与动画技术结合的优势。
1.1.3丝路文物的文化价值。
1.2研究的目的与意义。
1.2.1研究目的。
1.2.2研究意义。
1.3研究现状。
1.3.1自媒体的研究现状。
1.3.2自媒体与动画相结合的研究现状。
1.3.3传统文化与自媒体相结合的研究现状。
1.4研究的内容与创新点。
1.4.1研究内容。
1.4.2创新点。
1.5研究方法。
1.5.1前期调研。
1.5.2论文主题研究运用的方法。
2、自媒体作品创作发展现状分析与思考。
2.1自媒体的概念与发展探析。
2.1.1自媒体的基本概念。
2.1.2自媒体的发展探析。
2.2自媒体的分类。
2.2.1以媒介符号分类。
2.2.2以运营主体分类。
2.3媒体案例调研实例。
2.3.1华商报访谈实例。
2.3.2《testv值不值得买》自媒体调研实例。
2.3.3《大虎说球》自媒体访谈实例。
2.3.4访谈总结。
2.4自媒体动画创作现状分析。
2.4.1自媒体动画的界定范畴。
2.4.2自媒体动画的创作特点。
2.4.3自媒体动画的创作趋势。
2.5自媒体作品创作的特征。
2.5.1内容的创意性。
2.5.2日常化与即时性。
2.5.3互动性与包容性。
2.6自媒体中的.审美活动。
2.6.1审美活动的普及。
2.6.2作品的“游戏”精神。
2.6.3创作与审美的实时互动。
2.7本章小结。
3、丝路文物与自媒体动画创作结合的分析。
3.1丝路文物的历史背景。
3.1.1丝绸之路的'开通。
3.1.2丝绸之路上的贸易与文化交流。
3.2丝路文物的分类.
3.3自媒体在丝路文化作品创作中的优势。
3.3.1结合数字技术提升丝路文物的活力。
3.3.2结合新媒体对现有宣传方式的有益补充。
3.3.3扩展新平台促进丝路文物文化的广泛传播。
3.4丝路文物的自媒体动画创作思路。
3.4.1提炼丝路文物的艺术价值、文化特征。
3.4.2自媒体动画创作视角下丝路文物叙事方式。
3.5本章小结。
4、丝路文物主题自媒体动画创作实践。
4.1前期调研与策划.
4.1.1丝路文物个案的选定与分析。
4.1.2自媒体平台的选定与创建。
4.2丝路文物主题自媒体动画的创作流程。
4.2.1剧本与解说词的设定。
4.2.2动画角色场景设计与分镜的绘制。
4.2.3创作实践过程。
5、总结。
5.1总结.
5.2课题完成存在的不足。
致谢。
参考文献。
动画专业的毕业论文提纲
摘要：在动画的成长进程中，技巧的主要无需置疑，不管是从幻灯到胶片、从无声到有声、从诟谇到黑色、从二维到三维，哪一次变更也离不开技巧的提高。但是，进入三维时期，一些运用了高科技技巧的三维动画年夜作却犯了一个毛病，它只留意了寻求技巧的完善，却忘却去审阅魂魄的空泛。从而招致一些年夜制造的动画年夜片反而得不到宽大不雅众的爱好。因而可知，即使是三维技巧也是不克不及处理一切成绩的，二维动画仍然有着必定的成长空间，只要技巧与艺术可以或许完成完善联合能力造诣最好的作品。本文从分离从二三维动画动手，分离评论辩论了技巧提高带给二维和三维动画制造办法、表示情势、视觉后果的变更。还阐述了二维动画和三维动画比拟，在视觉抽象、脚色举措、场景创设、镜头组接方面有甚么分歧;也阐述了动画表示题材和采取二三维哪一种动画情势表示的关系;还阐述了受众的分歧对应选择动画情势的分歧;并睁开阐述了在科技年夜成长，年夜繁华的过程中，二维动画作品锐减的景象和应对方法。
abstract6。
引言9-10。
1.1.2动画的特征11。
1.2.2二维动画的特征13。
3.1.2三维动画构图的特点27。
3.2.1二维动画的角色造型特点28。
3.3.2三维动画的动作设计的特点32。
3.6.1传播渠道的比较39。
致谢52。