专业小学六年级语文课外阅读文有答案（汇总22篇）

范文范本的丰富性和多样性可以启发我们思考不同题材和主题的写作方式。9.范文范本的阅读并不仅限于特定的年级和层次，无论是中小学生还是研究生，都可以从范文范本中受益。

小学六年级下语文A版3单元作文：初中课外阅读调查

随着新课程改革的进一步推进，新课改下的课堂要求学生要具备创新的理念、合作的意识和探究的能力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”可见，课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高学生全面素质具有极为重要的意义。同时，阅读还能促进学生写作技能和写作水平的提高，丰富学生的。

课余生活。

然而，不少学生将大部分课余时间花在看电视、玩电子游戏上，放弃了课外阅读。

二、调查的目的。

1、落实更有效的课外阅读计划。

新课程改革明确规定初中生要实施教材、读本、课外这三大层次的阅读，课外阅读怎样落实尚未引起注意。因此想通过这次调查，了解课外阅读中存在的问题，引起大家的注意，使课外阅读能够切实开展起来。

2、寻求更合理的课外阅读书目。

新大纲推荐的课外阅读书目，有一定的合理性，但也确实有值得商讨的地方。如：新大纲推荐的书目中中学生感兴趣的比较少;新大纲推荐的书目只注重对青少年学生文学鉴赏能力和人文素养的培养，未涉及文化、历史、哲学、思想、科学等方面的名著，因而限制了中学生的语文阅读视野;新大纲未推荐当代的优秀的文学作品，无法最大限度的激活他们的想象力、创造力。为此想通过这次调查了解中学生究竟喜欢读什么样的书，开展书目研究，最终为学生拿出一份更合理的书目。

三、调查对象与方法。

(一)本次调查随机选择了我市部分农村初中学校的七年级、八年级和九年级学生共计475人，以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。

(二)课题组成员在课题总负责人朱杰老师的组织下，在新课程理念的指引下，共同讨论、分析，最终确定了“农村初中学生课外阅读现状的问卷”(问卷详见附件1)，在问卷调查里，我们主要从阅读内容、阅读时间、阅读目的、阅读途径、阅读动因、阅读态度、阅读氛围以及对新大纲的阅读要求等方面进行了调查。

六年级下三单元作文语文A版：小学课外阅读调查

一、调查的目的和意义：

阅读是学校教学的一个重要组成部分，著名教育家叶圣陶也早就说过“阅读是写作的基础”。阅读是知识吸收、消化的积淀过程。学生课外阅读吸收、借鉴得多，可以增强语感，久而久之就能促进作文水平的提高;反之，阅读肤浅，语汇贫乏，在写作时往往提襟见肘，常会感到无话可说或无法表达，因此课外阅读对提高学生写作能力及培养语文素养是显而易见的。新课程标准的贯彻实施，标志着我国语文教学进入了一个新纪元。阅读是语文教学的重心，探索并完善阅读教学体系，成为目前中小学语文教育界关注的焦点。那么，现在各小学的学生做得怎样呢?如何选择合适的阅读材料?这些都成为各校直接面对并迫切需要解决的问题。为了更好地了解学生的阅读情况，我对三年级的小学生阅读状况进行了一些调查，并从中发现了一些有趣又发人深省的现象。小学三年级的语文阅读教学，处于一个十分重要的转折阶段。《语文课程标准》明确指出：中年级学生要会积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读中和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇。养成读书看报的习惯……但在实际的阅读教学中，我发现三年级学生的阅读习惯还处于二年级的状态，不会专注读书，读书没有感情，读书没有吸收。如何改变这一现状，让学生学会读，乐于读，读有悟，读有获呢?带着这个问题我对三年级的语文阅读教学做了一次深入细致的调查。

二、调查的方法与对象。

1、调查方法：采用问卷调查为主，辅以座谈和个人访谈。

2、调查对象：三年级三分之二学生。

3、调查对象一般情况。

张集中心小学是所实验小学，目前学校共有教学班16个。近几年来，学校曾多次在省县市阅读竞赛、作文竞赛中获奖。三年级则共有3个班，101位学生，其中三分之一是来自偏远的村小。由于三年级的学生课外阅读习惯还处于低年级的状态，尚未养成较强的阅读习惯，自觉阅读课外书的能力也较薄弱。大多数学生对课外阅读缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情。

小学六年级语文补充习题答案

彻（）虚（）维（）凸（）。

切（）虑（）唯（）凹（）。

无（）无（）。

（）不透。

文质（）。

（）吞（）咽。

全面的`，充分的。()。

唯独害怕；只怕。()。

没有止境，没有限度。()。

1．京剧是我国五大戏曲剧种。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。

看戏。

作者：叶君健。

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。

2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。

六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。

一、彻底虚心维护凸显。

亲切考虑唯恐凹凸不平。

二、穷尽风雨彬彬狼虎。

三、彻底唯恐无穷无尽。

四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。

五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略。

2.在剧场里为人民表演穆桂英热情的观众技艺精湛的艺术家。

六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块粉，俗称小花脸。

小学六年级语文补充习题答案

1、纵横交叉。（）。

2、飘荡；起伏不定。（）。

3、消瘦得像被削过一样。形容憔悴。（）。

4、一眨眼一刹那。（）。

5、突然。（）。

谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

一、

1、综错。

2、荡漾。

3、瘦削。

4、一瞬间。

5、陡然。

二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。

三、

示例：

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。

小学语文A版六年级下三单元作文：小学生课外阅读调查报告

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?本学期2017年1月份，我对本班学生的课外阅读作了调查。

二、调查经过。

调查内容。

各项调查百分率(%)。

你喜欢读课外书吗?

喜  欢。

比较喜欢。

不喜欢。

80%。

15%。

5%。

你每天自觉读课外书吗?

自  觉。

比较自觉。

不自觉。

45。

35%。

20%。

你喜欢读哪类读物?

童 话。

寓 言。

经典。

名著。

幻想。

小 说。

科 学书籍。

卡通。

漫画。

教辅。

40%。

45%。

40%。

30%。

30%。

20%。

你每天读多长时间的课外书?

一小时以上。

一小时。

30分钟。

30%。

30%。

30%。

你愿意与别人交流读书体会吗?

愿 意。

偶 尔。

不愿意。

30%。

60%。

10%。

你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗?

经常勾画记录。

偶尔勾画记录。

从不勾画记录。

20%。

40%。

40%。

三、调查情况分析。

1、思想不重视。从我调查的情况来看，有80%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。

2、阅读内容单一：身为六年级学生，阅读中外名著者仅占班级的50%。阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。

四、调查感悟：

通过这次调查，让我受益匪浅。阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有多读经典名著，才能开拓视野，增长知识，陶冶心灵。为此提出如下建议：

1、读书要有计划。读一本书，制定一个计划，有了计划就不会盲目，不知道该怎么读，按照计划一步一步实施下去，一定有意想不到的效果。

2、读书要有好的习惯。好习惯受益终生，读书也一样，读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作。只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步。

3、读书要全营养阅读。小到短篇小说、

散文。

童话寓言，大到长篇巨著;科学的英语的数学的只要值得读得都要用心去读，让全营养阅读开启智慧，滋养心灵，培养性格。

名人名言。

感人的片段写下深刻、精彩的读后感做到把书读深读透积累写作素材同时提高写作水平。

5、让我们爱书吧!“书籍是人类进步的阶梯”。

小学六年级语文补充习题答案

1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的的家园。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？

3.读完这段文字，你想到了什么？

一、

1.不是而是。

2.即使也。

3.如果就。

4.之所以是因为。

二、

1.因为不但还。

2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。

3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。

三、略。

小学六年级语文补充习题答案

（）的老妇人。

（）的寂静。

（）地挺身。

（）的老兵。

（）的举动。

1、这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句）。

2、我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）。

3、德国法西斯发动的第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难。

德国法西斯发动的第二次世界大战，给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。

（用合适的关联词语，把这两个句子连成一句话）。

1、请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语？这描写是为了揭示什么？

2、联系上下文，想想老妇人多次重复“一，二，三……”的原因是什么？

3、老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？

一、缓缓体弱多病可怕费力年迈奇特。

二、

1、老妇人数着。

2、我不得不把他们的母亲送进疯人院。

3、德国法西斯发动的第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。

三、

1、“头发灰白”“身体瘦弱而多病”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。

2、失去了三个儿子。

3、这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼；一方面渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。

小学六年级语文补充习题答案

彻（）虚（）维（）凸（）。

切（）虑（）唯（）凹（）。

无（）无（）。

（）不透。

文质（）。

（）吞（）咽。

全面的`，充分的。()。

唯独害怕；只怕。()。

没有止境，没有限度。()。

1．京剧是我国五大戏曲剧种。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。

看戏。

作者：叶君健。

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。

2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。

六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。

一、彻底虚心维护凸显。

亲切考虑唯恐凹凸不平。

二、穷尽风雨彬彬狼虎。

三、彻底唯恐无穷无尽。

四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。

五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略。

2.在剧场里为人民表演穆桂英热情的观众技艺精湛的艺术家。

六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而"丑"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块粉，俗称小花脸。

小学六年级语文同步练习答案

我会填1.稚嫩僻静容易。

2.轻微温柔慌张。

我会找1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

精彩回读1.1.瞅瞧瞪盯督瞟2.解释说明。

跟进阅读1.镇定，不慌张。心中隐藏着其他的计谋。

2.，，，："，。，。"，："!!"，。

11灯光。

我会选b。

精彩回读1.强烈崭新默默无闻。

跟进阅读1.颤抖哭诉一线失掉了长久幸福横沉重压。

2.(1)希望破灭后的失望。

3.失望痛苦后悔对姐姐的怀念和对当时社会的不满。

4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。用"爱尔克的灯光"作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。

12为人民服务。

我会写兴旺人声鼎沸炊事员鸿毛。

精彩回读2.固然有的比人总是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛轻。

3.缩小机构，精简人员。

4.他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说"比泰山还重"。

跟进阅读1.疏忽舒适破旧。

2.比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。

13一夜的工作。

我的`理解1."好像并没有因为多了一个人而增加分量。"是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理生活之简朴。

2."极其简单"是说"简单到了极点"，"如此而已"是说"也就这些，再没有别的了"，充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。

精彩回读1.审查询问阅览2.审阅看画问总理审阅稿子很认真、仔细。

跟进阅读2.冰冷昏黄低垂半落沉寂肃穆周总理去世，全国为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。

小学六年级语文补充习题答案

1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的的家园。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？

3.读完这段文字，你想到了什么？

一、

1.不是而是。

2.即使也。

3.如果就。

4.之所以是因为。

二、

1.因为不但还。

2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。

3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。

三、略。

小学英语中的课外阅读六年级英语教学论文

我陪着现在这些可爱的孩子们走过了春夏秋冬。在我毕业的初年，我带着美好的憧憬，走上我的工作岗位----一名小学英语教师。真正自己亲临了教育这个行业才懂得，教书的人，不只是教，同时还再收获，在学习。从孩子们的身上我学到很多。接下来，我就将我学到的一些教育心得与大家分享。说真的，面对当今日益重要的小学教育，年轻的我带着好奇和憧憬在工作岗位上，虚心向老教师、有经验的教师求教，探讨、学习。及时从孩子反馈给自己的信息上做出总结，反思。从中寻求一个平衡点，对自己以后的教学方法，有一个新的计划。目的就是让学生在小学时代，对英语培养出好的学习习惯以及学习兴趣、主动性。

一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。

“好的开头是成功的一半，”我注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问；认真模仿，并养成整洁规范的书写习惯。无论板书还是作业、试卷的批改，我都严格要求自已规范地书写，争当学生的楷模。

例如：同年级的学生，英文书写比赛。对于好的孩子，公开公正公平的给予一定的奖励，让孩子从中得到荣誉感。并且将一些很优秀的书写在班级展示，申请在学校展板展示，让孩子成为全校的楷模。

二、创设英语情景，激发孩子学习英语的兴趣。

都说兴趣是孩子最好的老师，因此借助这个出发点，激发学习动机，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。为此，教师要应地制宜的运用直观的教具或生动的媒体创设情景，营造氛围，根据孩子的心理特点，多用一些直观图片，刺激孩子的“味蕾”，将孩子容易分散的注意力集中在自己的教学中，有利于教学活动的展开与深入，从而让孩子在学习英语的学习中，能够拓展思维，提高学生的理解力和语言表达能力。

例如：在学习蛋糕，蜡烛，礼物，单词。我通过圣诞节来导入，当孩子们会读这几个单词时，我给孩子们设定了一起开party的情景，让孩子们自主讨论，组织对话，将所学的单词融入到，边演边说中。这样的方法吸引了学生，许多同学跃跃欲试。这样，使教学活动变成生动、直观、兴奋的过程，加快了信息传递和反馈，既解决了难点又使学生的听说能力都得到了锻炼。

三、启发学生善于观察和总结，从中自寻兴趣。

（1）教单词，利用联想记忆。

单词如果不融会于句子和现实生活当中是很难记牢其含义的，为了便于识记，我教单词时，都力争用上通俗易懂、妙趣横生的句子或图片帮助理解、识记这个单词，效果非常好，很受学生欢迎。如在讲授apple的用法时，我会对学生讲“anappleaday,eepsthedoctoraway.”（一天一个苹果，医生远离我，）再如“liefather,lieson.”（有其父必有其子。）“loveme,lovemydog.”（爱屋及乌）等等……并尽可能用最简单的英语去略作解释，让学生明白、吸收。

（2）鼓励学生寻找并掌握我们身边的英语，深化所学内容。

改革开放给人们吹来了不少“洋”味，广告、商品、游乐场所、酒店、旅游胜地、电视广播媒体等等，对我们的学生产生了极大的影响。我总是鼓励学生去搜索这方面的材料，并联系所学的知识，去深化吸收。例如有个学生问卖洗发水广告时说了句‘头皮？noway!’是什么意思？”以及学生从读书中见到的一些缩写。面对这些问题，我一般都不立即作答，而是鼓励学生联系所学的知识，让学生以竞猜的方式，讲出自已的理解，然后加以补充。学生对自已发现的英语知识都十分感兴趣，更爱英语这门学科了。

四、取之于书本，用之于生活，让兴趣之火持久不熄。

学习英语，目的在于用英语进行交际。所以在英语教学中，我力求让学生学一句用一句，做到学用统一。如低段的孩子在学会了rain雨，下雨。这个词语后，每逢下雨的时候，我都会借机问孩子，天气如何？再如，低段的英语兴趣培养为主，每隔两周，我会下载一些英语动画，让孩子们在看动画的同时，不只是看，还练习到他们的听力，每当听到孩子学过的词语句子，让孩子们来重复，自己解释。这让孩子们充分发挥了主观能动性。

五、鼓励的魅力。

每个人都喜欢听好听的话，孩子更是如此。孩子们更喜欢被表扬。在英语教学中，要时常，用一些容易记的词语句子，来对积极回答问题的，认真听讲的，成绩优秀的，以及回答不上来问题的等等，这些学生及时给予鼓励。而与此同时，这种鼓励，从某种意义上也就转变成了激励的言语。

例如：每当孩子回答错问题，或者不会回答时，用学生教学生的办法来引导孩子学会。一旦孩子学会了，马上对孩子进行鼓励，如此一来，就能慢慢培养出孩子的自信心。与此同时，获益的是所有孩子，这样的教学态度，会让更多的孩子主动参与到课堂活动中来。随着内容的加深，词汇量的增多，教学生向遗忘作斗争是十分必要的，我向学生讲明遗忘的规律，并根据它先快后慢、先多后少的规律合理地分配时间，以提防学生学法不当，失去信心，从而失去学好英语的决心。

刚刚踏入教育界的我还很年轻，各方面都缺乏经验，可能会经常碰壁。但是，正因为我年轻，所以我有激情，我有冲劲。以上的这些做法，都是我今年的尝试。为了使学生真正对英语感兴趣，学好它，掌握它，我将豪不犹豫地在这方面继续努力，投入我的心血，带领我的学生一起在学习生活中不断进步！

小学六年级奥数题及答案

原来总效率=6+4=10

乙效率降低四分之一后，总效率为6+3=9

所以同样根据效率比等于时间的反比可得：10：9=规定时间+75：规定时间

解得规定时间为675分

答：规定时间是11小时15分钟

小学语文六年级寒假作业答案

坚贞不屈,星火燎原屈原

高瞻远瞩,无所适从高适

光怪陆离,游手好闲陆游

做一做,想一想其中的原理是什么,写下来.

答：棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞.

p14

一、巧填成语

狼狈为奸胆小如鼠

鸡犬不宁顺手牵羊

狐假虎威惊弓之鸟

狗急跳墙井底之蛙

二、搬动部件组新字

叶-古吴-吞垠-垦

唯-售加-另朵-机

呆-杏叨-召

三、猜谜语

1、七上八下

2、倒数

3、树

4、蝴蝶

5、铅笔

p28猜一猜

1、四季开花(长春)

2、双喜临门(重庆)

3、千里戈壁(长沙)

4、拿枪的兵(武汉)

5、巨轮出海(杭州)

6、风平浪静(宁波)

7、金银铜铁(无锡)

8、大江东去(上海)

9、胖子开会(合肥)

10、空中霸王(高雄)

11、初次见面(新会)

12、空中码头(连云港)

相应成语很多都在里面自己找

最遥远的地方——天涯海角

最荒凉的地方——不毛之地

最悬殊的区别——天壤之别

最反常的气候——晴天霹雳

最昂贵的稿费——一字千斤

小学六年级课外阅读活动计划

古人云书中自有黄金屋说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读计划。

1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。

六一班全体学生。

1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的`名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。

2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。

3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。

4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。

5、保证阅读时间。每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。

6、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。

7、推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。

1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。

4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

5、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。

6、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。

7、家校结合，共帮同促。

1、每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长配合，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览，加以肯定和表扬。

2、课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。

3、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。

4、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。读书笔记伴成长优秀读书笔记评选活动。

5、期末评选班级读书之星，进行表彰奖励。

读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜欢的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活跃的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。从而逐渐增强求知欲，并使阅读技能得到发展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富知识，捉高知识，提高自身的语文能力。

6、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在千里之行，始于读书的班级评价表中，以供互相学习。

六年级语文阅读题及答案

母亲本不愿出来;她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平直;我的儿子要走小路，小路有意思不过一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我同他的时日还长，我同母亲的时日已短。我说：走大路。

但是母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：还是走小路吧!她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.根据本文内容把下面的短语补充完整。

()的儿子()的父亲()的菜花()的桑树。

2.这篇文章是按照____的顺序叙述的。

3.用//把这篇文章分为两部分。

4.我的母亲又熬过了一个酷冬。这个熬字说明了什么?

5.为什么我决定走大路?

6.说说你对文中画线部分的理解。

小学六年级语文毕业试卷及答案参考

(二)课外阅读(20分)。

孔子游春(节选)。

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)。

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。(2分)。

购买上帝的男孩。

一个年仅六岁的小男孩(拿着捏着握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________(2分)。

2、给第四自然段加上适当的标点符号。(2分)。

3.、在短文中的横线上补写老头说的话;选择文中括号内正确的词语。(4分)。

4、联系上下文，填空。(4分)。

(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。

(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

(3)你认为“真正的上帝”指的是______________________。

(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子;老头是一个___________的人。(2分)。

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(2分)。

四、习作表达(30分)。

1、语文实践(5分)。

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(25分)。

小学语文六年级句子改写练习题及答案

一个孩子说：“我认为太阳出来的时候离人近，中午的时候离人远。”

温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”

6、小红对小丽说：“放学后，你先回家写作业，一会我找你去看电影。”

7、鹅们一边啄尼尔斯，一边说：“现在该轮到你害怕我们了！”

8、蔺相如想了一会说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

9、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”

10、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿来十五座城来换，我就把璧交给他。”

11、妈妈对我说：“今晚我加班，晚上你自己做饭吃。”

12、老师对小玲说：“今天放学你来帮我统计成绩，好吗？”

13、小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？”

二、改成陈述句。

14、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？

15、哪有所犯的罪并非死罪，就下令判刑的呢？

16、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？

17、这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？

18、孰为汝多知乎？

19、此不为远者小而近者大乎？

20、种瓜怎么可能收获豆子呢？

21、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

三、改成反问句。

22、那位黑人学生可真是位非常出色的老师！

22、人不会是鸟。

24、你还没有长大，还不懂得什么是完美。

25、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。

26、如果每个人都这样，世界就会变得更美好。

四、改成感叹句。

27、花园的花美。

28、老师无私奉献的精神让我们感动。

五、改成疑问句。

淘气的云雀在叽叽喳喳地交谈。

人在生长的时候就要飞。

六、改成双重否定句。

29、我会认真考虑这个问题。

30、看到这个生病的孩子，谁都会产生同情之心。

31、为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

七、改成夸张句。

32、时间过得真快。

33、教室里真静。

34、同学们很着急。

35、教室里真乱。

八、改成拟人句。

36、一只只风筝在天上飞。

九、改成比喻句。

37、操场是我们做游戏的地方。

十、用修改符号修改病句。

38、葫芦岛的夏天是游览的好地方。

39、春天，种子在长叶、生根、发芽。

40、教育孩子是一件大事，没有方圆，不成规矩。

41、张明和王强并肩走着，突然拍了他一下，一溜烟地跑了。

42、大家认真讨论并听取了校长作的报告。

43、在老师和同学们的帮助下，使我的学习成绩有了很大提高。

44、《语文天地》《小学生报》是我最爱看的两种纸。

45、我们要勇于改正并承认错误。

46、会场上，五颜六色的红旗迎风招展。

47、经过一年来的努力，我的作文水平有了明显的改进。

48、大量的课外阅读使我们增长了知识和能力。

十一、说说下列句子分别从哪些方面对人物进行了描写。

49、“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（）。

50、顷刻间，所有的人都奔到甲板上…….奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水涌进船舱。（）。

51、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）。

52、她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩儿的吗？……（）。

53、孩子热烈盈眶，跑过去近几年地拥抱外公。（）。

54、车夫饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（）。

55、船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小船弄翻了。（）。

56、头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静。（）。

十二、加标点。

57、小姑折断几枝扔下来边叫我的小名儿边说先喂饱你。

58、哎呀真是美极了皇帝说我十分满意。

59、怕什么海的美就在这里我说。

60、当我们用根来赞颂您时您说落花会变成大地的营养果核也会变成大树的根。

61、你看那一封封学生来信淡蓝的粉红的嫩绿的浅黄的一封一封寄来了一颗颗驰骋的心。

62、一夜之间我一口气将泽姆加诺兄弟读完了。

63、歌唱明天吧用满腔的激情用青春的风采美化明天吧用智慧的火焰用真挚的热爱。

小学六年级语文寒假园地作业答案

一、读拼音写词语。(20%)。

朗读管理撒谎津津有味弹琴聪明。

茂密垂头丧气刻苦钻研敲锣打鼓。

langduguanlisahuang。

()()()。

maomitanqincongming。

()()()。

chuitousangqijinjinyouwei。

()()。

kekuzuanyanqiaoluodagu。

()()。

二、组词。(10%)。

愉()辩()瞪()园()使()。

偷()辨()蹬()圆()驶()。

三、多音字组词。(8%)。

四、填上适当的词。(16%)。

()的小草|勇敢的()。

()的阳光|鲜艳的()。

()的老虎|顽皮的()。

()的树林|晴朗的()。

五、把不是同一类的词用_______划出来。(8%)。

1、辣椒土豆玉米扁豆。

2、桃花杏花纸花梅花。

3、篮球足球排球地球。

4、教师学生工人叔叔。

六、造句。(6%)。

1、表演——。

2、希望——。

七、填空。(10%)。

1、()转到()背着()的一面，进到了()，太阳光照不到月亮上，就叫()。

2、从前，有个人坐船()。他一()，把()身上的()掉进()去了。

八、给下面一段话加上标点。(4%)。

星期天()小华到街上去玩()他看到一位盲人爷爷跌倒了()赶忙上去扶()一直把爷爷送回家()盲人爷爷感激地说()你真是个好孩子()。

九、阅读短文，回答题。(12%)。

森林里的野猪啦，小鹿啦，斑马啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀!一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

1、写出近义词(4分)。

往常——纳闷——。

2、想一想，回答问题(8分)。

(1)大大小小的动物是指_____________________________。

(2)起先它们为什么纳闷?后来为什么吓得撒腿就跑?

(3)狐假虎威是什么意思?

十、写留言条。(6%)。

6月9日，李力去陈明家，告诉他明天下午参加唱歌比赛。陈明不在家，李力写了一张留言条。

答案。

一、朗读管理撒谎津津有味弹琴聪明。

茂密垂头丧气刻苦钻研敲锣打鼓。

三、供参考：子弹弹琴假如假日着火着手重量重复。

四、嫩绿的小草勇敢的人。

灿烂的阳光鲜艳的红领巾。

凶猛的老虎顽皮的孩子。

茂密的树林晴朗的天。

五、1、玉米2、纸花3、地球4、叔叔。

七、1、(月亮)(地球)(太阳)(地球的阴影里)(月食)。

2、(过江)(不小心)(挂在)(宝剑)(江里)。

八、，。，，。：!

九、1、往常-平常纳闷-奇怪。

2、(1)指野猪、小鹿、斑马、兔子。

(2)看见狐狸大摇大摆走过来，跟往常不一样，很纳闷。后来看见老虎。吓跑了。

(3)仗着别人的势力吓唬人。

小学语文六年级句子改写练习题及答案

一、把下面的句子换为“被”字句。

1、我把桌子修好了。

2、秋风吹落了树叶。

3、售货员的态度感动了我。

4、雨水把战士们的衣服淋湿了。

二、把下面的句子换为把字句。

1、他的病被医生治好了。

2、小花猫捉住了那只花蝴蝶。

3、洪水淹没了庄稼。

4、大地被太阳烤热了。

把下面的陈述句换为反问句。

1、这里的风景很美丽。

2、这么远，箭射不到。

3、这个故事很感人。

4、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。

5、西瓜没有授粉，不会结出瓜来。

四、把下面的反问句换为陈述句。

1、游览了长城，我怎能不受到教育呢?

2、难道落花生的精神不令人敬佩吗?

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

4、那些好书不正是你的.良师益友吗?

5、领头的纤夫，难道不是个肩膀宽阔的老头儿吗?

五、把下面的直接引述句换为间接转述句。

1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2、父亲说：“我还是小伙子的时候，就会养蜂了。”

3、老班长说：“我早就吃过了。”

4、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，感受惩罚。”

小学语文六年级寒假作业答案

三、1.久违2.打扰3.留步4.高见5.借过(对不起)

四、1.只有……才……2.虽然……但是……3.如果……就……

五、1.悠悠2.萧萧滚滚3.纷纷4。微微5.两两6.时时恰恰7.家家处处

8.细细9.款款10.青青

六、1.优良的传统优越的条件优惠的价格优美的姿态

2.中国人不必外国人矮一截。

3.体现在(1)放弃在美国优厚的待遇，突破重重阻拦回到祖国。(2)一心融入新中国的建设中，为新中国火箭、导弹和航天事业的创建和发展作出了杰出贡献。(3)他始终认为中国人不必外国人矮一截。

4.在您心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，您是先行人。您是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。像您致敬——钱老!

七、读书卡不要忘了设计哦!比一比谁读的书最多，设计的读书卡。

小学六年级语文寒假作业答案

小学语文六年级寒假作业答案

翻天覆地上行下效

大智若愚别有天地

明争暗斗出生入死

二、填空

得意洋洋忠心耿耿

想入非非气势汹汹

小心翼翼生机勃勃

杀气腾腾死气沉沉

三、辨然填空

意料之外用愕然

理所当然用当然

毫不犹豫用断然

心里平静用坦然

一定发生用必然

非常明显用显然

预料之中用果然

p4

一、

红叶似火的香山

水平如镜的西湖

波澜壮阔的大海

峰峦雄伟的泰山

二、

热烈的掌声屏住呼吸

悦耳的歌声忍受痛苦

爽朗的笑声布满伤痕

美妙的铃声妨碍工作

三、学一学

夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高.

p5

一、

向人祝贺说恭喜

好久不见说久违

求人帮忙说拜托

求人原谅说包涵

赞人见解说高见

二、

少壮不努力,老大徒伤悲.

我生待明日,万事成蹉跎.

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

莫等闲,白了少年头,空悲切.

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.

p9

1、形状形状产生新的物质

2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、

生成新物质的变化3、4、7、10