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初一螳螂捕蝉的读后感：螳螂捕蝉
成语。
这个成语与“黄雀在后”一起连用即“螳螂捕蝉黄雀在后”。这一个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后患。
在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。
在教室里，有些同学只顾随手扔垃圾，而破坏环境，根本没有想到这样做正在危害着我们的身心健康。这样，早上才扫的地，下午就让人看不下去了。到处是纸屑，到处是透明胶带，到处是铅笔末……同学们根本就不知道这样的破坏环境，正是在破坏自己啊!
所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险!“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙!
这篇引题自然，观点明确。文章先是概述了《螳螂捕蝉》的故事情节，得出启示。
螳螂捕蝉读后感
花园里有一颗高大的橘树，树上有一只知了。慵懒的知了趴在树上准备吸食一些露水，而它的'身后有一只强健的螳螂，正准备要吃那只知了。而螳螂却不知身后有一只虎视眈眈准备吃掉它的黄雀。不可思议的是，就在黄雀的身后有一个孩子正拿着弹弓准备射它。
环环相扣，这个故事让我想到了环保问题：我们人类要保护环境，如果乱扔垃圾就会导致一系列更加恶劣的后果。我们在考虑问题，处理问题时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后果。
初中螳螂捕蝉的读后感：螳螂捕蝉
在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。
所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险!“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙!
这篇，引题自然，观点明确。
《螳螂捕蝉》读后感范文读螳螂捕蝉有感
《螳螂捕蝉》讲的是吴王要攻打楚国，可能会被其他诸侯国乘虚而入。于是有一位少年便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的事情打消了吴王攻打楚国的念头。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂。却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢!”吴王听了这些话恍然大悟，于是打消了攻打楚国的念头。
蝉可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蝉，但是黄雀要啄食螳螂，黄雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着弹弓瞄准它。吴王虽然可以攻下楚国，可是如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。所以我们不要只一心想得到眼前的利益，不顾到自己身后正隐伏着的祸患。
此外，这个少年为了把这个故事将给吴王听，来劝说吴王。在花园转了三个早晨，才遇到吴王。我体会到这位少年很爱国，不顾自己的身体也要去劝说国王。这种精神值得我们学习!
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螳螂捕蝉读后感
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。
这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉》这一个故事来劝免吴王，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。
文章中的那位侍卫官真聪明，他匠心独运，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。他这样说非常巧妙，用了一种“借物暗喻”的手法，生动准确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来比喻吴王。这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更重要的是他这样说起了劝免的作用。
读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的`身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。有的在街上行骗，有的乱捉乱捕野生动物，有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木``````它们就只顾着眼前的利益，而不考虑到隐藏在身后的种种危险，乱捕乱捉，乱砍乱伐``````最后，社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到光明了。有的人挨不住了，也都纷纷向生命举上了一面面白旗。还有，有一些人平时很喜欢饮酒，他们自认为这是一种享受，而不是一种自灭。它们就只顾着眼前的好处，不听别人的劝告，最终只好后悔了。因为酒是一种害人的杀手，人饮多了，胃就会遭到严重的伤害，人体也会变得衰弱很多。它们这样饮，不但浪费了金钱，而且日久生长，最终自己受不住了，也会自己毁灭自己。
读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出自我！
螳螂捕蝉读后感
这不由让我想起家乡的河。昔日，小河清澈见底，河里条条小鱼悠哉悠哉的遨游，偶尔微风拂过，河面漾起一圈圈的圆晕。河旁的杨柳随风摆动。如今，有些为了方便和金钱，把工厂污水不经处理直接排入河内，下水道也直通小河。现在的小河已经遍体鳞伤，面目全非。在小河边不远处便可以闻到一股臭气冲天的恶臭，让人避而远之。这恶臭不是别处散发出来的而是往日清清小河发出来的。这也难怪，小河上浮着各种垃圾，河水一片黑还浮着一层油，更别说小鱼小虾了。河旁的杨柳棵棵垂头丧气，个个不是缺“胳膊”“少腿”的。
这个情况都是那些自私自利的人造成的，他们不知道这样做的结果。现在，他们得到的是金钱利益，以后便是大自然的惩罚，最后便是自己的眼泪。
人们请醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“还我们碧水蓝天！”
螳螂捕蝉读后感
《螳螂捕蝉》讲的是吴王要攻打楚国，可能会被其他诸侯国乘虚而入。于是有一位少年便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的事情打消了吴王攻打楚国的念头。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂。却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢！”吴王听了这些话恍然大悟，于是打消了攻打楚国的念头。
蝉可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蝉，但是黄雀要啄食螳螂，黄雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着弹弓瞄准它。吴王虽然可以攻下楚国，可是如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。所以我们不要只一心想得到眼前的利益，不顾到自己身后正隐伏着的祸患。
此外，这个少年为了把这个故事将给吴王听，来劝说吴王。在花园转了三个早晨，才遇到吴王。我体会到这位少年很爱国，不顾自己的身体也要去劝说国王。这种精神值得我们学习！
螳螂捕蝉读后感
听了这个案例，使自己感触颇多。一堂好课，必须作到目标明确，重点突出。而如何落实目标，实现轻松扎实的落实这个目标，一直是我们探究的主题。薛老师的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的舒畅感之后，是他课堂教学目标的突出感。这堂课的教学目的是理解课文并复述课文，通过对课文的复述展开学生对语言文字的习得与训练。从一开始词语的读写到运用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每一个教学环节的设计都紧紧围绕着这一个目标。这样的设计给听课者以清晰明了之感，想来学生在教师这样的教学思路引领下也是学习目标明确，并且由浅入深、层层递进，最终达到教师预设的学习目标。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的学习目标中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的语言文字的训练，语文素养并因此有了进步，有了提高。这样的课堂气氛上怎能不活跃，学生学习的兴趣又怎能不高呢！
喜欢薛老师牢牢抓住语言文字的训练，能让学生学得轻松，学得扎实，轻而易举的就落实了语文目标，整堂课通过大量的留白训练对学生进行生动有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
四年级读后感：螳螂捕蝉
听了这个案例，使自己感触颇多。一堂好课，必须作到目标明确，重点突出。而如何落实教学目标，实现轻松扎实的落实这个目标，一直是我们探究的主题。薛老师的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的舒畅感之后，是他课堂教学目标的突出感。这堂课的教学目的是理解课文并复述课文，通过对课文的复述展开学生对语言文字的习得与训练。从一开始词语的读写到运用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每一个教学环节的设计都紧紧围绕着这一个目标。这样的设计给听课者以清晰明了之感，想来学生在教师这样的教学思路引领下也是学习目标明确，并且由浅入深、层层递进，最终达到教师预设的学习目标。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的学习目标中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的语言文字的训练，语文素养并因此有了进步，有了提高。这样的课堂气氛上怎能不活跃，学生学习的兴趣又怎能不高呢！
喜欢薛老师牢牢抓住语言文字的训练，能让学生学得轻松，学得扎实，轻而易举的就落实了语文目标，整堂课通过大量的留白训练对学生进行生动有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
螳螂捕蝉读后感
细细想想，其实我有时也不愿努力。有一回课外辅导班考试数学，我考砸了，妈妈很生气，一回家就把我给关屋子里，说：好好想想，一个小时候她来检查，复习的好这事就过去了，不好好复习。哼！咱们走着瞧。可我实在是无心复习，于是就装模作样的坐在那里，把一本《青鸟》压在数学书的下面，看着表。快一个小时时，我把课外书收起来，把数学书打开，为让人信服，我还边抄边读了几条。正巧，妈妈进来，看我这样‘用功’，这件事也就不了了之。
事后，我也有点后悔，由其学了这一课，懂了一个道理。我发誓，以后一定要虚是虚、实时实。不当螳螂不做蝉，让知识造福自己。
螳螂捕蝉读后感
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。
我这儿有几则小故事，也能说明这个道理。
我们身边类似的事例也比比皆是。暑假的一天，我去远程哥哥家玩，看见哥哥正在看vcd，当我知道这vcd只卖2元时，我惊喜万分，连忙掏出2元钱叫哥哥帮我买了一盘，回家马上放进vcd播放器，津津有味地看了一边，我还想再看第二遍，可是，第二次播放就看不清了，这竟然是一次性vcd！诶，我当时只贪图便宜，买的竟然是伪劣产品，真是吃大亏了！
还有一次，爸爸买回了一篮香蕉，哈哈，香蕉是我的最爱，于是，我便大口大口地吃了起来，没过几分钟，一篮香蕉被我一扫而空了。可是，到了晚上，我开始闹肚子了，拉了一晚。哎，早知如此何必当初呀！
又如，为了贪图一时的痛快闯红灯而酿成大祸；激烈运动后，只图当时凉爽，喝了过量的冰水，结果发烧；上网、打电子游戏，为了过把瘾而废寝忘食，不但伤筋动骨，还影响了学业；有些商店，舍不得扔掉过期食品，卖给顾客，结果祸患无穷……这些事例无不说明了这个道理：我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患！
《螳螂捕蝉》的读后感
今天，我们学习了《螳螂捕蝉》这篇文章，文章的'大概内容是：有一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事来告诫吴王，如果一心想得到眼前利益，而不顾身后祸患十万显得，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
读完《螳螂捕蝉》后，我若有所思，不能目光短浅，不能只看重眼前利益，要有长久打算。在我的生活中，像《螳螂捕蝉》这种事还不少呢！我就遇到过。
同学们要有长远打算呀！
《螳螂捕蝉》读后感
高尔基说过:“书是人们进步的阶梯”我读过许多书，可最使我爱不释手的书就要数《螳螂捕蝉》了。
《螳螂捕蝉》这本书讲一位吴王要出兵攻打楚国，遭到了一些大臣们的反对，大臣们认为，虽然攻打楚国获胜的希望很大，不过其他国乘虚而入的话，后果不堪设想。吴王却固执的说:“谁在来劝说我，我就杀死他!”
而一位侍奉吴王的少年，决心用自己用智慧劝说吴王，但怎么劝说呢?等到第二天早上，少年为了引起吴王注意，一连转了3个早上，水打湿了他的衣服，也毫不介意。
少年终于被吴王发现了，少年给吴王讲了个故事:从前有为年轻的少年，他对每一件事物都非常细心对待。一天，他见到树上有一只蝉，蝉自由自在的歌唱，却不知道身后有一只螳螂正要捕蝉，而螳螂身后有一只黄雀在身后正要啄食捕蝉的螳螂呢。它们一心为了眼前的利益，却不顾及到自己身后的隐伏的祸患呢!吴王听完故事恍然大悟，终于打消了出兵攻打楚国的念头了。
螳螂捕蝉黄雀在后使我明白了:不要一心为了眼前的利益而不顾及到自己身后隐伏的祸患!在现实生活中也一样，冷静才能解决事情，不要学吴王听不进大臣们的建议。
《螳螂捕蝉》读后感
最近，我们学完了《螳螂捕蝉》这一课，文中的一幕幕不时浮现在我的脑海里，使我难以忘怀。
这篇文章主要讲述了：春秋战国时期，吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对，可是固执己见、一意孤行，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年为了使吴王改变想法，在王宫花园一连转了三个早晨，最终被吴王发现，并巧用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头。
读了这篇文章，我觉得这位少年很机智勇敢。第一，他并没有像其他大臣一样，直接吐露心迹，使吴王感到没有面子。而是巧妙地运用“螳螂捕蝉”的故事来劝说吴王。第二，当时，吴王已经下令不准任何人阻拦，但少年还是义无反顾地支劝阻吴王，表现出了他的勇敢和爱国之心……他的这些举动，同时也让我明白了：我们做事不能只顾眼前利益，不顾身后隐伏的祸患。
可是，在现实生活中，还有一部分人像“螳螂捕蝉”那样。他们为了使自己的生活得到改善，千方百计地想加害别人，有的在街上行骗，有的乱捕野生动物，还有的甚至乱砍滥伐树木……他们只顾自己的利益，却不顾以后生活中的种种祸患。
此外，我不禁想起了我看过的《血色母爱》这篇文章。
读了《螳螂捕蝉》，我受益匪浅，它教育了我们不要只专注眼前利益，而不顾身后的隐祸。
《螳螂捕蝉》读后感
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。
这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望很大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
这个故事告诉了我们一个道理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着的祸患。
我通过这个故事明白了不要只顾眼前的利益，却没有顾及自己身后正隐伏着的祸患。作文。
《螳螂捕蝉》读后感
今天，我们学了《螳螂捕蝉》一课，我们知道了，不能够只顾眼前利益，而没有想到自己身后的的祸患，一定要顾全大局，不可贪图小利就心毁人亡。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰民安，其它诸侯国就是黄雀，自己的`国家就是螳螂，如果去消灭楚国，那么其它诸侯就会乘虚而入，到那时，其它诸侯国的兵力是人强马壮，吴国的兵力不是残兵败将，就是元气大伤，毫无战斗力，那么，其他诸侯国消灭吴国就易如反掌。
螳螂捕蝉，黄雀在后，这句话，常常比喻目光短浅，只顾着算计别人，而没有想到，别人正在背后算计他。
《螳螂捕蝉》读后感
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。
这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望很大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
这个故事告诉了我们一个道理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着的祸患。