读后感是读书过程中的心得和体会的总结和反思，可以帮助我们提升自己的思维和表达能力。以下是小编为大家收集的读后感范文，希望能给大家带来一些启发和参考。
头脑风暴活动策划书
（2）、在校研究生网设置专栏，及时发布比赛通知，发布比赛相关信息。
（3）、向各班级发布通知，号召同学们踊跃参加。
2、所需物品购置。
（1）宣传海报及选手号码牌的制作。
（2）报名表、答题纸、评分牌及签到表的制作及打印。
（3）赛场装饰物品的购买（气球、拉花等装饰品）。
（4）奖状的购买。
3、赛场布置安排。
（1）现场设置评委席，裁判席，观众席，选手席，计分人员。
（2）评分牌，选手登记表等比赛物品的准备。
（3）灯光，音响，话筒，电脑等设备的检查。
（4）礼仪接待工作。
（5）比赛结束清场工作。
4、报名工作。
方式：以宿舍为单位组队，一队3人，每班必须推荐一队参赛人员，将参赛者班级、姓名编辑短信发送至**，电话**。报名截至时间xx年8月23日9：00整！
5、赛前资料准备。
各环节题目的准备、影视资料的准备、中场休息节目准备、以及现场抽题时所需的抽题ppt制作。
《头脑风暴》读后感
教育办公室出版发行的《头脑风暴》一书，一年来我受益颇深，无论是教学方法上还是教师自身能力培养都有很大的提高。
我任教美术。起初接触《头脑风暴》不以为然，里面的一些案例大都是一些关于语文教学的，不是很感兴趣。一些单元主题方面的研究，我甚至懒得去看。但是静下心来去观察，去了解的时候，我才发现其中自有玄机。
学科与学科之间，看似相差甚远。但是静下心来你就会发现，学科的整合非常必要。在美术教学中更是离不开语文，历史等。其中在语文教学中强调的阅读更是对美术教学起相当大的作用。只有阅读才能更大程度提高学生的素养。眼界更加开阔。
著名绘画大师徐悲鸿，在绘画再忙的时候也不会忘记抽空看一些国学经典。读故事，诵经典，勤练书法。最终成为举世瞩目的世界级大师。
现代画家吴冠中，法国留学期间，饱览群书，深得国学文化的精髓。更是跻身成为了我国当代中西方绘画结合的典范。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自古代著名书法家颜真卿之口，没有博览群书的毅力如何开创“颜体”的资本。
从各位美术大师的成功不难看出美术不仅仅是绘画，没有开阔的知识面，没有一定的国学修养。其绘画的道路也是越走越窄，最后走到死胡同，而不能自拔。
从此我在课堂上也经常用到一些古诗文，效果很好。譬如《窗外的景色》中我的一首《小池》更是激起了学生绘画的热情，不用太多的讲解，仅此“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句。学生们就得以在纸上表现栩栩如生。再如《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”在五年级所学习的中国画学习当中更是事半功倍。
从此我爱上了阅读，爱上了中国古典文学。深深的将中国记忆撒播在了我的美术教学中去。
读书不是做样子，不是在人面前摆摆“我要读书了”的样子，而是给自己看，给自己的心看，要人前人后一个样，这就是所谓的读书慎独。要想着如何挖掘自己的思想，一日三省，对自己严格要求，要广泛阅读。书，是我们无声的老师，在学习和工作中遇到困难时，我们可以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天。
《头脑风暴》不仅仅是一次授课方式的.转变，更是凤凰涅盘的革新。我坚信在教育办公室领导，以及学校领导的倡导下，认真阅读《头脑风暴》我们的素质教育将会乘着十八的春风，更加大胆的向前迈步。
头脑风暴
头脑风暴这个词，我们或多或少都听说过。有些人还把它当作一个聚会小游戏来玩呢。不过，它最初的目的可不是为了娱乐，而是用于创新。本文将从三方面来分享我的头脑风暴心得体会：头脑风暴的定义和方式、我在头脑风暴中的体验以及头脑风暴的应用。希望能够对你的创新思维提供一些启示。
正文。
头脑风暴，也称为创意思维，是指在一定的时间内，集中大量思考，产生新颖创意的一种方法。它最早由美国广告业人士奥斯本提出，目的是为了借助群体的力量，超越个人思考的局限，解决一些复杂难题。而头脑风暴最重要的的方式，是让所有参与者的想法和想象力自由发挥，在短时间内闪亮思考出许多自己的创意。
我曾经参加过几次头脑风暴活动，最大的感受就是，当你置身于这个环境中，形形色色的创意从你身边迅速地掠过，那种神奇的感觉是难以用语言形容的。在头脑风暴的过程中，我从参与者中看到了大家大胆的想象力，和突破固有思维模式的勇气。直到参与过头脑风暴之后，我才意识到，创意并不一定要局限于你的经验和常识，我们可以从身边任何的事物中汲取灵感。
头脑风暴不仅可以用来解决复杂难题，它还可以在各种经济、教育、科技等领域中被广泛应用，下面我将针对其中的三个方面做一些说明。
1.经济：在经济领域中，头脑风暴成功被应用于市场营销、新产品研发、商业运作等方面。比如苹果公司的设计师们就会经常进行头脑风暴式的会议，以保证他们在新产品的创新方面领先于市场。
2.教育：在教育过程中，头脑风暴能够激发学生的创意思维，让他们以更多元的方式去看待问题。比如让小学生们用自己的方式来描述一万个物品，会给孩子们很大的启发。
3.科技：如今科技拥有非常广泛的应用，包括人工智能、大数据分析等。而头脑风暴则可以为这些技术开发者提供灵感，帮助他们在技术创新上做出更快更好的决策。
结语。
综上所述，头脑风暴是一个有力的创新工具，旨在帮助人们克服问题和超越固有思维模式。但实际运用过程中，也需要考虑好一些能够提高效率的具体策略。比如可以把头脑风暴活动分为多个短时段，并为每个时段设定不同的目标，可以有效避免参与者的思考陷入困境之中。希望本文的内容能够对大家有所启示，让你在头脑风暴中有更好的体验和应用。
《头脑风暴》读后感
基础教育的课程改革是我国改革开放和经济、社会发展的必然产物，是顺应国际教育发展的潮流之举，是大势所趋。改革的目的就是要更好地提高中华民族的素质，更好地培养高素质的人才。《头脑风暴》提倡的头脑风暴法又称智力激励法，是一种创造能力的集体训练法。它把一个组的全体成员都组织在一起，使每个成员都毫无顾忌地发表自己的观念，既不怕别人的讥讽，也不怕别人的批评和指责，是一个使每个人都能提出大量新观念、创造性地解决问题的最有效的方法。
第一、排除评论性批判，对提出观念的评论要在以后进行。
第二、鼓励“自由想象“。提出的观念越荒唐，可能越有价值。
第三、要求提出一定数量的观念。提出的观念越多，就越有可能获得更多的有价值的观念。
第四、探索研究组合与改进观念。除了与会者本人提出的设想以外，要求与会者指出，按照他们的想法怎样做才能将几个观念综合起来，推出另一个新观念；或者要求与会者借题发挥，改进他人提出的观念。
头脑风暴
作为一种集思广益的创意思维方法，头脑风暴一直被广泛应用于各种创意活动和创新研发。在头脑风暴中，人们通过自由讨论和反复研究，共同产生出各种创新想法和解决方案。在参加头脑风暴活动的过程中，我深刻体会到了头脑风暴的魅力和价值，并获得了一些心得体会。
第一段：了解头脑风暴的基本概念。
头脑风暴的本质是一种创意思维方法，它通过集聚各种成员的智慧和经验，通过开放性的交流和集思广益的思考，来产生具有创新性、可操作性、实践性的提案。在头脑风暴的过程中，大家可以通过认真且开放的心态参与，自由发表想法和看法，提出建设性的乐见和方案以及探讨各种可能的解决思路，从而创造出更加优秀的创意思路。
在头脑风暴的实际操作中，我们需要采取开放的思维方式，不拘泥于现实和成见，放松脑筋，准确把握头脑风暴的规则和程序，逐步推进头脑风暴的案例解决，带领全组成员走向成功。在这个过程中，我们可以充分利用互动、思考、测试等方式，不断完善解决方案，共同推进团队工作的顺利实施。
第三段：头脑风暴的价值和意义。
头脑风暴的最大价值在于它可以集聚所有的创意和背景。在头脑风暴的过程中，所有成员都可以发挥自己独特的思维能力和创意视角，积极提出想法和建议，并通过对各种解决方案的讨论和分析，逐渐生成更加完善的解决方案。这种开放性的思考方式不仅可以创新解决实际问题，还可以打破思维模式的束缚，产生更深层次的思想启示，激发人们创新的激情和灵感。
作为一名参与头脑风暴活动的成员，我深刻理解到头脑风暴的重要性和价值。在头脑风暴的过程中，我意识到，创意并不是有限的，只要我们在想象和创造的过程中再次放松自己、不受束缚，就会不断冒出各种奇思妙想。我也注意到了头脑风暴的一个非常重要的点，就是提出的创意最初并不一定是实现的最好方式或唯一的正确解决方案，而是要不断地通过反馈、测试、验证等方式提升完善，并最终得到成功的实施。
第五段：结尾。
总体而言，头脑风暴提供了一种高效的思考方法，能够引导人们寻找创新思路，并帮助团队共同解决难题、攻克难关。通过个人的不断实践和体会，我认为要想在头脑风暴中获得更好的效果，需要采取开放的心态、认真的交流和讨论，经过反复修盖和完善，并力求达到最好的解决方案。我相信，在今后的学习和实践过程中，会有更多人参与头脑风暴，共同追寻创意，开拓思路，并创造更加美好的事业空间。
《头脑风暴》读后感
在课堂教学的过程中，以人为本的教育思想已被人们达成共识，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学工作中，“以人为本”却难落到实处，特别是教师在对待学生的态度和教学艺术上，让教育存在更多的遗憾。我是一位农村教师，深刻地体会到由于农村的各种条件比较落后，人们的教育意识较差，老师们出外学习的机会少，很多教师很难适应课程改革，更跟不上课程改革的步伐，很多还停留在传统教育的观念中，尽快转变教师的教育教学观念成了迫在眉睫的事情。这段时间，通过阅读《头脑风暴》这本书后，经历了一场头脑风暴，我更深刻地感受到自身的不足，各方面的修养，专业水平与课程改革的要求存在很大的差距。
每部分都举出了许多生动鲜活的例子，让人读了之后深受启示，收益匪浅。“真诚”是心灵的桥梁。教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚。只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。我也经历过很多《孩子，对不起》教育故事中所讲的事情，我希望教师们如果做错了事，伤害了孩子的自尊心，请放下高高在上的架子，真诚地对孩子说声“对不起”，这样我们会换来孩子的真诚。
作为教师，喜欢学习成绩好、乖巧听话的孩子是一件非常容易的事情，但喜欢学习成绩差，调皮捣蛋的孩子是很多老师很难做到的事情。一个明智的教师，他应该清楚地认识到：学生是有差异的，学习也是有差异的，我们应该从多元射角去考虑学生，同时因才施教，这样才能做到“面向全体”。评价为生活和事业所需要。成绩需要肯定，善行需要赞美，美丽需要欣赏。身处逆境需要鼓舞斗志，地处诱惑需要安心定神，眼界迷茫需要指引方向。经常地肯定、赞扬和赏识，会带来孩子的自信、勇敢和创造。其实“好孩子”是夸出来的，特别是我们平时经常说的“差生”，更是需要我们的鼓励和赞扬，正如特级教师王兰说过的一句话：不是聪明的孩子常受到表扬，而是表扬会使孩子更聪明。适时、恰当的表扬对于任何一个孩子都是非常有必要的，但千万不要让“差生”成为被遗忘的角落。
小学作文：头脑风暴
“美国第一位宇航员叫什么名字？”主持人响亮的声音透过荧屏回响在我的耳旁。“唔，这个问题太难了。”虽然对于我来说简直是难如登天，但嘉宾却很快回答出来。
这个节目就是江苏卫视的《一站到底》，这个家喻户晓的节目要到每个周末的10点多才姗姗来迟。虽然如此，但依然有许多粉丝准时守在电视机前等候。
电视中的很多题目蕴藏着很多的知识，丰富了我的生活。有时我知道的题目，嘉宾答不上来，我会急得面红耳赤，恨不得立刻跑上去告诉他答案。眼睁睁看着红灯亮起，只能掉下擂台，真为他们惋惜。获胜者可以获得一定的奖励。有时看着题目，老妈说：“这题太简单了。”结果自信过了头，答案错得离谱，她的表情和嘉宾一样，一脸的不可思议，瞠目结舌地盯着电视，好像主持人李好的脸上有答案一样，无比懊恼地来一句：“唉，就在嘴边，就是说不出来！”
金牌主持人李好的幽默，总是很好地化解了攻守擂双方剑拔弩张的气氛，让节目趣味性十足。有一次，一个清华学子和北大教授互不相让。一个说：“哼，今天我来领教北大教授的厉害。”“承让，要知道姜还是老的辣。”双方唇枪舌剑，你来我往，都是一副稳操胜券的样子。中途李好接话：“哇，来自名牌大学的'人就是不一样，这让我这只念到大专的人情何以堪哪。”大家都为他的自嘲鼓起掌来。
这个节目不仅生动有趣，让我了解了课本以外的许多知识，连一些以前闻所未闻的东西也懂得了不少，真是一个开拓视野、老少皆宜的好节目。家里的老太也经常拿里面的问题考我：“小东西，你知道龙虾的血是什么颜色吗？”我脱口而出：“当然是红色的了。”老太哈哈笑道：“错了，龙虾是冷血动物，血是蓝色的。”我听了大吃一惊，从此更喜欢这个节目了。
小学作文：头脑风暴
“我的妈啊，这什么啊!”我一手按在桌上，一手指着题目，望着“课课达标”作业上的题，眉头皱成一个“川”字。题上写着棱长是六厘米的正方体，它的体积和表面积一样大，是对是错?或许你不会想到如此一道简单的判断题会一直困恼着我的寒假几上学期间。
望着这道简单的判断题，心中第一个想法便是错，因为表面积怎能和体积比较呢。我打上错的符号，翻开答案：“咦，这……”答案上写的竟是对的。“那不成它们可以比较?”我自言自语地说，右手按在脑门上，望着墙上发呆。
可在检测中，我又碰到了这道题。有了上一次的教训，我哪敢填个差，当机立断地打了勾。不知是老天整我还是咋的?我瞪大了双眼，不可置信地看着答案上的字，那表情跟见了鬼似的。时至今日，我仍不会忘记当初的样子有多可笑，“难不成，我当初的想法是对的?”“不，不，不。”刚萌生的一种想法立刻被我否定了，我翻开那页的判断题，再回头望望我那份试卷，可谓丈二和尚dd摸不着头脑。心中百转千回，脑子全乱了，完全分不清楚。或许你们会笑我，何必追究于一道题上。可我就是打破沙锅问到底，也许正是这样，让我明白了人生中的一个重要精神。
一个闲暇的午后，天湛蓝湛蓝，让人不忍心去破孩它，白云悠悠，闲暇地飘荡着。我将这道题再次拿了出来，也习惯地将参考答案摆在了桌面上。突然，我猛地靠近答案，瞪大了双眼，冒出了一丝不可思议的表情。随及，嘴角扬起了一丝淡淡的微笑，迎之而来的是一个大大的笑声，原来这一切都是造话弄人。当初我竟然对错了答案。不过，为了保险起见，我将这道题搜到了百度上，也证实了我当初的想法。
不过，我想如果我寒假没有去预习，我就不会遇到这道题。即使，我遇到这道题了，但我不去钻研，不去询问百度，不去坚持不懈，那么我就不会明白这道题的真正答案，不会明白这道题为什么这么做;甚至我在发现了这道题答案不同后，不去坚持自己的.想法，那么就不会有今日的水落石出，不会有创新。人生在世，每个人都应该“好学多问，钻研创新”。只有“好学多问，钻研创新”，才能将中国乃至世界发展到最好。
头脑风暴活动策划书
根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。
头脑风暴活动策划书
作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。
美文：让头脑卷起风暴
什么是“头脑风暴”?我们还是先看一个有趣的故事。
有一年,美国北方格外严寒,大雪纷飞,电线上积满冰雪,大跨度的电线常被积雪压断,严重影响通讯。过去,许多人试图解决这一问题,但都未能如愿以偿。后来,电讯公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法,解决了这一难题。
第一,自由思考。即要求与会者尽可能解放思想,无拘无束地思考问题并畅所欲言,不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”
第四,结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补,在增加自己提出设想的同时,注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。
按照这种会议规则,大家七嘴八舌地议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机;有人想到用电热来化解冰雪;也有人建议用振荡技术来清除积雪;还有人提出能否带上几把大扫帚,乘坐直升飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的'设想,大家心里尽管觉得滑稽可笑,但在会上也无人提出批评。
相反,有一工程师在百思不得其解时,听到用飞机扫雪的想法后,大脑突然受到冲击,一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想,每当大雪过后,出动直升飞机沿积雪严重的电线飞行,依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用直升飞机扇雪”的新设想,顿时又引起其他与会者的联想,有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时,与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
会后,公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机,采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪,在技术上虽然可行,但研制费用大,周期长,一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几个设想,倒是一种大胆的新方案,如果可行,将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验,发现用直升飞机扇雪真能奏效,一个久悬未决的难题,终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。
从上例可见,所谓头脑风暴会,实际上是一种智力激励法。奥斯本借用这场会议让与会者敞开思想,使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。
美文：让头脑卷起风暴
让我们从头脑风暴的根源开始。此概念由美国研究人类创造力的学者a.f.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表。在奥斯本的设想中，大家通过小型会议，在畅所欲言的气氛中，提出自己的各种想法并充分讨论，以此激发与会者的创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。换言之，头脑风暴是在一个固定的场所，依靠多人直接交流来制造思维世界中的“蝴蝶效应”。
从其适用性而言，头脑风暴法一般只用来产生多种方案，决策则在下一步才进行。它适合于解决那些主题明确的问题，比如研究广告口号、销售方法，或用于需要大量的构思、创意的行业，比如广告和设计业。但现在，头脑风暴俨然成了时下最流行的公司会议形式，一切宣称创新的公司都在不遗余力地寻找机会尝试这种会议革命，它已经成为我们日常工作的重要组成部分。
这种渗透个人主义情调的革命固然时髦，却不一定行之有效。试想，在一个密闭空间内进行长时间争执，无论对智力还是体力都是一次重大的消耗，甚至，如若掌控不当，头脑风暴很可能被令人尴尬的沉默或不公平的话语权分配所架空。因此，我们有理由认为，如何进行有效的头脑风暴是有效工作的关键所在。这是个具有无限延展性的商业话题，团队与个体，上司与属下，目的与方法，预期与效果，概念与表达，争执与认同――我们工作的方方面面，都会在一场头脑风暴中，表现得淋漓尽致。
「小心陷阱重重」。
事实上，这种“风”“暴”不见踪影的brainstorm中，隐藏着种种误区与陷阱。
常常会有这样的情况，管理者在会前说：“让我们开始头脑风暴吧。”接着自己花上一个小时夸夸其谈，本来酬躇满志的听众或呆若木鸡或昏昏欲睡，待他回过神来，会议也将近尾声――和任何问题一样，流于形式是头脑风暴的最大禁忌。
然而，进行头脑风暴并不是某一个人与生俱来的能力。在惠普、sap的设计部门、ideo等头脑风暴开展得比较有效的公司，它都被看作一项需要几个月甚至几年的时间才能学会的技能。如果让一群没有头脑风暴经验的人贸然参与进来，往往会事倍功半。
同时，由于头脑风暴自身耗神耗时的特性，提高效率是必然之举。所谓提高效率，是保证每一个参与者都充分享受讨论的过程，并有所收获。
因此，在会议前，会议召集人要对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，订立清晰的会议目标，明确如何达成该目标。并为与会者提供一个明确的议程，用简明扼要的话标明讨论主题，将可供参考的资料和设想一并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备。
不要忘记，在会前制订好头脑风暴的游戏规则。比如说，明确“头脑风暴”即畅所欲言，不必顾虑自己的想法是否天马行空，不允许与会者在会上对他人的设想评头论足――对各种想法的评测留到会下的环节来进行。总而言之，大家尽可能集思广益提出创意，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。
但是，这种天马行空的讨论既需要围绕会议的主题，也不能偏离主题的背景或公司的方向。比如，“我们只对每年5000万美元以上收入的业务有兴趣”或“我们希望每年能产生15%的投资回报”，如果有这类界限，一定要在事先公开明确，以防止会议进行到一半之际才发现此前的创意都沦为空谈――切记，每个新点子的首要判断标准应该是它是否符合主题，而并不仅仅是有趣。
另一个误区是，管理者可能为了刻意营造头脑风暴的效果而采取弄巧成拙的措施。
来看一个反面案例。在一个原本很有创造力和合作意识的团队中，管理者为了提高大家在头脑风暴中的活跃度，制定了一个奖励机制：为会议中提出最好意见的人颁发奖金。但从此之后，该团队的活力和新点子反而锐减。原因何在？管理者制造了一个错误的头脑风暴氛围。
其实，头脑风暴的作用应该是让每个参与者都能对一个共同目标有所贡献，彼此之间相互尊重，密切合作，而并非一个分出胜负的竞赛。
「严密的流程控制」。
从一个不太“善意”的角度来看，头脑风暴所引发的会议革命可谓大众民主意识对传统公司政治气氛的消解：重个人言论，轻领导权威；崇尚偶然联想，杜绝精密策划。但事实上，头脑风暴可能需要一位更为强有力的舵手。
能率领大家进行头脑风暴的人，需要有相当的能力和经验。为了保证头脑风暴的有效进行，选择一个适当的会议召集人是一个关键环节。这个人应该清晰地理解会议的目标，掌握头脑风暴的原则，制造正确的气氛，善于引导大家思考和发表观点，控制整个会议的进程。不可否认，由于强调自由的言论，头脑风暴的会议室如同一艘方向盘过于灵敏的船只的驾驶舱，稍有不慎就会偏离正确航向，需要敏锐的舵手随时给与方向上的修正。
那么，在这位新型会议领导者的任务清单上，首要的工作应该是什么呢――确定召集哪些人来参加这种对决策有重大指导意义的讨论。
其次，安排恰当的热身活动以确保头脑风暴卓有成效。
你猜结果如何？无论从创意的数量还是质量上来说，那个参观玩具店的小组在头脑风暴会议上明显表现得更为出色。也就是说，召集人要提醒与会者在头脑风暴之前做足功课，了解市场的现实状况和客户需求，灵感才能“有的放矢”。
头脑风暴正式开始之后，大家各抒己见，与会者很可能会在众说纷纭的混乱气氛中晕头转向。这个时候，会议主持者要对问题进行梳理，引导每个人表述清楚自己的观点，促进大家的相互理解。
毕竟，如果只是想法的简单收集，那还不如做个内部论坛让大家直接提交建议即可。头脑风暴的本质并非各自为政地满足表达欲，而是相互启发。正如加利福利亚大学专门研究创新型组织的安德鲁。哈根顿（andrewhargadon）在《突破如何发生》一书中提到的那样：当人们找到在已有想法上填砖加瓦的方式之后，创新才会发生。
头脑风暴的力量就在于为持不同观点的人提供了一个相互交流的平台，取长补短，把灵光一闪的主意逐步完善成一个可行的方案。所以，要鼓励大家在别人的主意上加以发挥。
尽管会议的过程可能热火朝天，但会议一结束，大部分参会者会忘记90%的内容，会议记录是必不可少的。而且，不仅如此，会议主持人应主动了解与会者在会后产生的新想法，以此补充会议记录。然后，将大家的想法整理成若干方案，找出富有创意或启发性的见解，经过多次反复比较和优中择优，最后确定1到3个最佳方案。
最后，迅速利用这些结果，把其转化为具体行动和产品。试想一下，如果头脑风暴中的创意迟迟不付诸行动，而被对手捷足先登，那么一切都是徒劳。
成为电邮处理高手。
1.收集email地址。
收集你还没有做回复的人的email地址，
将它们粘贴到备忘里提醒自己。
2.写下一个警示条。
列明你当前工作中最棘手的问题。
3.备份。
重要的信件要备份，对这些信息。
要特别注意。
提示：每天察看email的时间最好控制在20分钟内。
何谓有效阅读。
快速阅读课程鼓吹的是一种浮光掠影式的阅读，那完全无助于提高理解力和保持持久记忆。提升阅读速度的最好方法是为了乐趣进行大量阅读。研究表明，那些被指定主题的人阅读速度平均增长18%，而理解力的增长是11%，但那些选择自己喜欢内容阅读的人阅读的速度增长了87%，理解力增长了33%.
如何有效利用memo。
记录。
分类。
回顾。
定期检查你的备忘录，至少一周一次，确保你没有忘记任何东西，并关注它们下一步的进展。
成为枯燥会议中的清醒者。
打开窗户。
暖和、通风不良的房间将使脑子不清醒。新鲜空气和街上的喧嚷能够帮助你保持思维敏捷。
剥桔子。
剥桔子和吃薄荷糖不仅仅能提神醒脑，还能降低焦虑和挫败感。
简便的按摩。
如果你是领导者，宽容点。
如何让笔记本电池长寿。
如果你的笔记本用的是锂电池，每三个月让它彻底用完一次，然后再充足100%的电（必须做）。这样能够确保电池处于最佳工作状态，不至于到要急着要使用的时候出故障。
保持电脑桌面整洁。
1.创建一个层次分明的文件夹。
首先，按年份对文件分组并且归入。
文件夹。然后为每项任务单独制作。
文件夹，每个文件夹的命名要清楚。
合适。
2.用颜色码标注文件。
依据材料相对重要的程度，用粗体。
的颜色笔标注好最紧急的材料。
3.定期移走文件夹。
将你的文件夹移动到一个硬盘驱动。
目录（例如“我的文档”），桌面上。
只留下当前必须完成的任务。
4.选择有吸引力的桌面。
如果你的桌面背景值得一看的话，
你会更乐意保持你桌面的整洁，这。
样能够避免文件和文件夹的混乱。
增强记忆的小游戏古希腊吟游诗人能够随时朗诵10000行诗。他们的秘诀是什么呢――罗列一个购物清单，在你去商场的路上，将沿途中你购物单上的项目与一些不相关的视觉形象联系起来――如一盒在邮箱顶上的牛奶，长在杨树上的香蕉等等。然后，当你到了商场，在心里将你想像的内容逐项恢复到你单子上列举的项目。
小学作文：头脑风暴
“美国第一位宇航员叫什么名字？”主持人响亮的声音透过荧屏回响在我的耳旁。“唔，这个问题太难了。”虽然对于我来说简直是难如登天，但嘉宾却很快回答出来。
这个节目就是江苏卫视的《一站到底》，这个家喻户晓的节目要到每个周末的10点多才姗姗来迟。虽然如此，但依然有许多粉丝准时守在电视机前等候。
电视中的很多题目蕴藏着很多的知识，丰富了我的生活。有时我知道的题目，嘉宾答不上来，我会急得面红耳赤，恨不得立刻跑上去告诉他答案。眼睁睁看着红灯亮起，只能掉下擂台，真为他们惋惜。获胜者可以获得一定的奖励。有时看着题目，老妈说：“这题太简单了。”结果自信过了头，答案错得离谱，她的表情和嘉宾一样，一脸的不可思议，瞠目结舌地盯着电视，好像主持人李好的脸上有答案一样，无比懊恼地来一句：“唉，就在嘴边，就是说不出来！”
金牌主持人李好的幽默，总是很好地化解了攻守擂双方剑拔弩张的气氛，让节目趣味性十足。有一次，一个清华学子和北大教授互不相让。一个说：“哼，今天我来领教北大教授的.厉害。”“承让，要知道姜还是老的辣。”双方唇枪舌剑，你来我往，都是一副稳操胜券的样子。中途李好接话：“哇，来自名牌大学的人就是不一样，这让我这只念到大专的人情何以堪哪。”大家都为他的自嘲鼓起掌来。
这个节目不仅生动有趣，让我了解了课本以外的许多知识，连一些以前闻所未闻的东西也懂得了不少，真是一个开拓视野、老少皆宜的好节目。家里的老太也经常拿里面的问题考我：“小东西，你知道龙虾的血是什么颜色吗？”我脱口而出：“当然是红色的了。”老太哈哈笑道：“错了，龙虾是冷血动物，血是蓝色的。”我听了大吃一惊，从此更喜欢这个节目了。
这么“涨姿势”的节目你还不赶紧看一看吗？
江苏省金坛市华罗庚实验小学。
六(9)班章胜哲。
指导老师：李卫俊。
小学作文：头脑风暴
5.除了动物园和非洲可以看到长颈鹿外，还有哪些地方看得到?答案：考场。
6.马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢?答案：因为停电了。
7.伍子胥过昭关，为何在一夜之间头发全变白了?答案：他忘了带染发剂。
10.厕所里放鞭炮?打一成语答案：愤粪发图涂强墙。
14.彼得坐车头晕，他为什么不同靠窗户的人换人位置呢?答案：没法换，那里没人。
17.为什么天上会有星星?答案：证明爱因斯坦的相对论天上有星星地下也有猩猩。
18.为什么他在大街上捡了一个钱包而不上交?答案：因为钱包是他自己的。
19.李主任早上刷牙的时侯一边刷一边大声唱歌，他是怎么做到的?答案：他刷的是假牙。
20.烤肉的时侯最怕什么?答案：肉跟你装熟。
21.哪个连的人员比一般连队的人员要多得多?答案：大连。
小学作文：头脑风暴
4.一物不太大，走路头朝下，不吃人间粮，能说天下话。打一文具答案：笔。
5.上下俩队兵，守在大门口，谁要跑进去，必定碎成粉。打一人体器官答案：牙齿。
6.田上一棵小草，小狗守的牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。打一字答案：猫。
8.一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。打一字答案：爹。
9.眼上带副墨色镜，身上穿着黑白衣，走起路来摇又晃。打一动物答案：熊猫。
11.粗看一个口，细看四个口，其实有十口，农村到处有。打一字答案：田。
13.年轻头发白，年老黑油油，睡觉常戴帽，著书扶它走。打一文具答案：毛笔。
14.小河里，花儿多，只能看，不能摸，谁种的，风婆婆。打一自然物答案：浪花。
16.一边绿油油，一边红彤彤，左边怕害虫，右边怕见水。打一字答案：秋。
17.一个小石潭，满池烂泥巴，飞来白天鹅，变成黑乌鸦。打一文具答案：砚台。
19.上去一团烟，下来一条线，好吃没滋味，脏了不能洗。打一自然物答案：水。
20.此字一横一竖，上下放着两个八，吃饭少不了它。打一字答案：米。
21.墙上有条河，风吹不起波;冬天河水短，夏日河水长。打一物答案：温度计。
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