述职报告是在一定时间内对自己的工作表现进行总结和概括的一种文书,是一种自我评价和自我反思的方式。下面是一些值得借鉴的述职报告写作技巧和方法,希望能对大家的写作起到一些指导作用。
德育主任年度述职报告
各位老师:
德育处的强化管理和针对性教育,初中部学生基本做到了令行禁止,学生的违纪和不礼貌现象明显减少,一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。
本学年我们德育处主办的东北育才实验学校文化节正式开幕,组织召开了以“放飞青春梦想,激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动,并得到全体师生、家长及相关领导的一致好评;我们还组织了东北育才实验学校第四届运动会、教师篮球赛、中小学教师足球友谊赛、学生跳绳比赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动;同时定期组织学生观看情感教育电影,寒假组织学生参加“走进清华、北大”冬令营活动。
透过这些活动的开展,学生的思想基础得到了进一步的夯实,礼貌卫生意识得到进一步提高,正确的人生观、世界观逐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱校园”、“爱老师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会,个性是初三学生,面临离校,我们在初三学年组组织向老师、学校说心声活动,让学生说出真心话,表达对老师、学校的爱和眷恋,以署名或匿名的形式展示出来,感动师生,感动校园,学生的感恩教育得到升华。
安全是学校管理的头等大事,创造一个安全的学习和生活环境,是学校做好教育教学工作的重要保障。本学期,德育处定期组织对教学楼及宿舍进行安全检查,坚决消除一切火灾隐患,防患于未然。为了强化全体师生的安全意识,在班主任例会、教工大会、学生大会上安全工作都要作为重点强调。同时组织开展安全教育主题午检、主题班会;透过宣传橱窗等形式加大对全校师生的安全宣传与教育;组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展,使全体师生在思想上得到了统一认识,安全防范、自我保护潜力得到提高。
在学生的心理卫生健康教育上,德育处也加大力度,定期透过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣传,同时设立专职心理教师,建立学生心理健康档案,开设心理课和学生心理咨询,排除学生心理障碍,实践证明对问题学生的教育管理收效显著。
以上是对本学年的述职报告,在看到成绩的同时,也清楚地认识到个人在工作中存在的不足。如德育工作的创造性不够;德育工作思路还需进一步理清;还需加大学生心理健康教育力度;个人仍需加强学习,改善工作方法,提高工作实效。这些不足的.存在,意味着今后的工作任重而道远,只有不断地从工作中吸取经验教训,弥补不足,才能体现进步,从而促进学校德育工作的不断完善。
中小学德育主任年度述职报告
六(xx)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。
俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下面的完小,对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。可是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际情况,我抓住晨际谈话时间、班队课时间,有时甚而是语文课的时间在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解这里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的内容等等。平常抽出时间来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的`善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生保持沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,现在也能服服帖帖的,接受老师的批评教育。
一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自己管理好自己,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的积极性,大家来共同管理班级。
在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就一定能取得奖状。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生,我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象,取得的成绩不但是我自己的光荣,也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现:葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名,竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
多了解一些知识非常的必要,这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午,我吃完午饭不到12点就来到了学校,从操场经过时,看见我们的12位学生在打排球比赛,男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了,女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果,大腿骨骨折。当时学生们还不知道,一直在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我,说竺登辉倒在地上,一直在哭,说腿痛。我走到走廊上,发现学生们还在拉他,当时我就让学生们放开手,让他躺在地上,我急着走到操场,来到他身边,问他:能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。医生看了后说:“我们的处理方法非常的巧妙,没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说:孩子的名字弄错了,纠正过来比较麻烦,就不去报销了。我听了后,多方打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“现在事情发生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,现在能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
德育主任年度述职报告
各位领导、老师,下午好!
本学期,德育工作开展得还算顺利,这得益于领导的指导和帮助,得益于班主任老师的大力支持,得益于老师们的关爱和维护。在此表示衷心的感谢。下面,就我一学期来的工作情况作简单述职,敬请领导和老师们指正。
一、加强班主任队伍建设,落实德育常规工作。扎实做好了学生安全教育、养成教育、国旗下讲话,家长会及家长学校的创建,全员执勤、路队两操、及其他德育教育活动的开展。
二、主题教育形成系列,本学期开展了“文明礼仪活动月”、“安全教育月”等主题教育,学生爱国情操和道德素养得到升华。
三、基本工作方面:协助校长组织好县观摩,在以往基础上,细化各项制度。进一步规范教室环境布置,并加大了对班级各方面工作的布置、落实以及检查力度。
回顾过去的一个学期,我们取得了一些成绩,也存在很多不足,还有需要改进的地方,但是我们相信在中心校的正确领导和大力支持下,李桥小学的德育工作会更上一层楼。最后再次向支持我工作的领导和老师们表示衷心的感谢!
2013-6。
德育主任年度述职报告
20xx学年中学政教处在学校领导的亲切指导下,依据本岗位具体职责,先述职德育整体思路:
德育的终级目标:教会学生做人。
德育的培养目标:学习自觉;行为自律;生活自理;个性自主为目标。
德育的操作点是:学习型师生小家庭实践与研究”构建全员德育责任制。
德育的渠道是:《问题学生与学生问题研究》。
研究的支撑点是:温暖工程。
德育的过程:以主题月活动为主线,菜单式评比为核心,德育月作业为纽带的德育活动;。
20xx学年德育工作随着学生放假离去而转入总结反思阶段。然而,当我翻开这段尘封的“历史”时,心里不免有许许多多的感触。许多工作的圆满完成,离不开我这个团队的团结奋战。我三个段长,郭小毛、张春光、蔡果,教育经验丰富,工作执行力强,一年来,使各自年级段的工作有条不紊,卓有成效;李德海、朱得根、留志勇、陈尔君、罗丰、何金莲这些初三全体班主任三年如一日的坚持,使毕业班的整体面貌焕然;刘子艳老师为了带一帮年轻班主任事无巨细,陆春明老师有他自己独特的带班风格,他简直是我政教处的智囊团;陈春铃老师对明确的的规划;八年级周文华老师的精细,姜育红老师这位情感型的班主任,严宽结合,恰到好处。林俊管理思路明确,属于理智型班主任;郑霞老师所形成的自律班风;马琴的严厉;谢文刚敏锐的班级感觉和宽容问题学生的心怀,刘胜利坚定的教育信念;徐彬的耐心,以及杨勇、钱联鹅、钟海静这几位年轻班主任的快速成长,我班主任这个团队已经形成了老中青结合的梯队,这是我们德育工作可持续发展的重要保证。那么,让我们一齐来回顾一下,过去一年,德育逐步实现德育管理工作的制度化和规范化。
让我校站在德育工作第一线的同志们及时、清晰地了解和明确学校每一个阶段的德育工作重心,并且付诸于实施。
(一)基本行为规范要落实。学生思想合格率达100%。
(二)整洁区、教室、宿舍环境卫生良好。抽查合格率90%以上。
(三)减少宿舍区违纪事件的发生,安全事故的发生控制为零。
(四)常规管理精、细、化,以“平安校园”创建为载体;80%以上的班集体要获得《文明(和谐)班集体》称号。
(五)完善全员德育。以“学习型师生小家庭”为载体,构建好全员德育责任制和温暖工程。问题学生数量明显减少。学生巩固率98%。
(六)落实好5次德育月作业的要求。
一、抓好一条主线,推进“做人”教育。
德育的目标在于教学生做人,凡涉及“做人”的事,再小也是大事。我们从不轻易放过这些小事,而是抓住典型,深入细致,反复教育,以巩固做人教育的良好氛围。我把培养学生学自觉;行为自律;生活自理;个性自主确定为我校德育的目标和指导方向。一年来,通过每项活动围绕做人教育展开,以评选“校园之星”为载体,突出德育目标,强化学生做人意识。本学期通过首届“校园之星的”评选,以“你们的骄傲,我们的榜样”为主题,共评选出213名各类校园之星。通过评选活动方案的学习,各班级事迹推荐,到学部表彰大会的召开,给学生鼓舞和激励,满足学生的精神需要。
学生每月一个德育主题,月前有方案公布校园网,月底有德育作业布置,本学期一共布置5次德育作业,分别“永怀感恩之心”、“向父母坦白最为后悔的一件事”、“寻找社会中的道德细节”、“我最愿意继乘的民族精神是什么?”、“寻访我身边的新纪元校友”;每月月休返校以后进行评比表彰公告。这是我们以德育月作业为纽带的重要途径,我们在今后中也需要一直坚持不懈的做好这项工作。
二、突出一个重点,强化养成教育。
立足行为规范、学习规范的建设,积极开展“知荣辱明条例共进步”系列主题教育活动,大力促进青少年思想道德建设。我们重点抓了两项:一是狠抓训练。每年重点在初一开展行为习惯的训练,组织示范性的或模仿性的道德实践。让学生在形象直观的教育中,领悟和掌握正确的行为方式,并通过反复训练准确而熟练地去执行行为规范。二是加强程序管理,按时间先后依次安排计划、实施、检查、总结这四个管理程序。坚持善始善终,一环扣一环,并在管理过程中不断出新点子,想新办法,使学生处于一种积极接受的状态。
1、抓住每个细节,培养意识。本学期工作以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步巩固、完善值日工作细则,加大对值日教师管理的力度,建立行政值日制度。严格按照分级负责、逐级管理的原则,对因工作失职造成后果,视其情节轻重,将实行一票否决或追究行政责任。本学期对11人次因为值日教师的履行职责原因而造成相关责任的同志进行了值日考核扣罚,以达到警示作用。
3、继续执行“文明宿舍”、“文明班级”评比制度。生活区严格按照《生活区管理条例》,严格规范“文明寝室”的评比,每月进行文明寝室评比,并公告全校,对评上文明寝室的所属班级进行加分表彰。一学年来,累计评选出178个文明寝室,进一步提高班主任工作的积极性。
4、实行学生操行考评和学生信息通报制度,将学生一学期的行为习惯进行自评、小组讨论评定,将学生的出勤和违纪记录向小家庭指导师和家长通报以便形成教育合力,每一学期由各班主任组织,对本班级的所有同学进行操行鉴定,以不断鞭策同学不断进步,一学期以来,按照我校严格的鉴定制度,学生思想合格率达到98%以上。这是非常具有意义的统计数据。
5.七年段的整体整治工作,针对七年级在一个阶段以来暴露的问题,我们通过举行年段“文明就餐,我的修养”宣誓仪式,团委对七年段进行“就餐一日一评比”活动;政教处通过“行规再评比”活动,按照一日学习和生活流程,并结合两操比赛,制定成检查明细表,最后评选出七(1)七(2)七(3)七(4)七(8)为优秀班级,七(5)七(6)七(7)为合格班级。在个别班级出现问题的情况下,政教处立即接管班级进行管理,理顺班级管理办法,寻找到出现问题的本质原因,经过一个多月的整治管理,班级情况逐步稳定。最后才交给重任在肩的钱联鹅同志,到目前为止,班级面貌发生了明显变化。
本学期公物无任何损坏的班级有(包括无意损坏):七(1)七(2)七(3)七(8)八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)八(6)八(7)八(8)九(4)共12个班级,真正能实现珍爱学校的一花一木。
通过小家庭导师制的实施。与迫切需要关心指导的学生建立一定的联系,及时进行个性化、亲情化的个别指导,关注不同类型学生生命成长,成为学生树立人生理想的指导者,学生思想成长的培育者,学生心理健康的维护者,学生与家庭的沟通者,学生多方面发展的辅导者。目前参加“学生型师生小家庭”的德育导师已有56余人,组建了56个各具特色的小家庭。本学年,按照学生类型,调整了师生小家庭的模式,把小家庭分为培优辅导、特长训练、问题学生转化、差生辅导四个类型。依据学生特点进行组建小家庭,尤其侧重于问题学生转化类小家庭的考核和奖励,使一部分带问题学生的指导师所付出的努力能够得到适当的回报和价值体现。并且,政教处调整了小家庭的活动项目,把以前大家因为场地受限的问题解决了,每周按照统筹兼顾的安排,对所有年段的小家庭进行实践活动的安排,以学生学习调节为主,观看电影、体育活动、社会实践、图书阅览这些活动的开展进一步充实了学生的周末活动,对身心健康起到很好的调适作用。
施臻叶增渝郑存杰何冠林肯林翩黄伟许钦靖池亮亮这10人效果显著,另有2人因为试读期满,停止试读,转学。第二学期开学后,我们立即按照要求重新梳理问题学生,把新插班进来和新冒出来共7位问题学生由谢文刚、胡督、林俊、徐彬、刘子艳老师负责转化,签定责任书。并把问题学生的转化定为两个阶段,一是上学期转化效果明显的定为情感巩固阶段,二是新的问题学生或上学期转化不明显的定为一级关注阶段,对他们进行全程的行为和思想状态跟踪。在学部主任的指导下,启动温暖工程,对所关注的问题学生对象进行每月督导和谈话,了解导师工作动态和学生状态,效果显著。截止到本学期末,定为情感巩固阶段的10位学生,整个行为习惯和生活状态,已经发生了翻天覆地的变化。这是13位带问题学生指导师对新纪元最大的贡献和杰出的'价值体现。新纪元应该以这样的老师为荣。
班主任是学校教育最重要的一个支撑点,班主任的素质能力直接决定了学校思想工作和管理体系是否正常的关键点。通过学习和培训,树立科学的教育理念,同时结合教育实践、学以致用,不断总结提高是培养或者挖掘潜力的重要手段,我们采用“自助提升,内部培训为主,请进来与走出去相结合”的模式。
1、我每周一次下发班主任(指导师)工作指南,把上周的小结、本周的工作、需要注意的事项以及一些管理理念整理成文字文本,让文本成为班主任学习、交流、沟通、研讨、提高的有效资料库。要求班主任确立一种意识:以学生为主体;抓住两条主线:养成教育,班级管理;转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。一年来,共发出32次班主任(指导师)工作指南。
2、通过优秀班主任与新班主任的师徒结对,使新班主任快速适应本校的管理机制,提高自身的管理水平。一学期,我们一共有6对班主任完成师徒结对,促进年轻同志的快速成长。
3.印制《班主任工作手册》和《生活区管理日志》,此手册内容要求班主任和生活老师于每月月底26号前本月的工作具体执行情况进行反馈,关注班主任和生活教师的过程管理。周文华、姜玉红、徐彬、马琴、林俊这些班主任的工作手册做得非常好,能干及时总结一段时间以来管理过程的得失,随时掌握当前学生的动态,发现问题及时整改,将不良问题消灭在萌芽状态。苏秀琴、王亚文、杨小燕、刘崇兰、张新美等同志的生活区日志,能很好的反应出一月工作痕迹,表彰先进,鞭策不足。正因为他们那种良好的责任心和工作态度加技巧,才能使我们本学年的生活区管理成效显著,一学年,生活区财产完好率达到100%,门、窗、床、墙面、门均没有任何损坏;学生半夜出生活区玩电脑没有发生1起;学生偷窃只发生6起,查获4起;晚上爬围墙一学年发生1起。这些数据足以说明班主任和生活教师在管理生活区上取得了非常好的效果。
4.打造一支“关注细节、注重创意、张扬个性、高效执行”的班主任学校德育可持续发展的重要途径。本学期我们先后组织了培训钱联鹅、钟海静等班主任参加心理健康教育教师资格证培训;马琴代表我校班主任在集团公司德育会议上交流工作经验,给德育队伍提供了交流、学习的平台;组织6次主题班会活动,给班主任提供了实践、成长的舞台;按月检查各班的管理情况,及时反馈信息提出整改要求,给德育工作者锻炼、提高的平台;校园网站上开辟的“德育之窗”、“德育服务”以及收集到的优秀论文、个案、作品等都成为全体班主任和教师借鉴学习的窗口。20xx年有朱得根老师等3篇德育论文参加县德育论文评比并获奖;有5篇德育论文被推荐集团德育专刊上;2篇论文参加浙江省民办教育协会德育论文评比并获奖。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。根据中学生的思想实际——亲身体验后留下的印象最为深刻的特点,我校开展了内容丰富、形式活泼的社会实践活动,形成了以体验教育为特色的中学生思想教育三活动。首先通过“学生自主管理委员会”的成立,一共分设两操督查组、卫生督查组、就餐督查组,对学生的集体性活动进行管理和评比。由他管向自管迈出第一步。第二步进行“阳光志愿者”活动,这是德育最具有体验的活动之一,由招募志愿者公告开始,然后学生报名到确定志愿者队伍人数,然后根据学校公益劳动的需要,安排学校卫生维护志愿者、餐厅服务志愿者、学校文明监督志愿者、大型活动志愿者四个岗位,共计有324人参加,这是一个庞大的服务载体。“阳光志愿者”采取竞争上岗、轮岗,学生会检查落实情况,实行民主管理,充分扩大优秀学生群体的作用,让更多同学参与组织学校的各项活动,参与自我管理,以培养自己做人的尊严感、道德感和责任感,逐步达到学会做事,学会做人,学会与人共处,推进自主管理进程。学生通过志愿服务这一岗位,在体验中和表彰的激励下,逐渐规范自身行为,提高自我管理能力,向提升学习力发展。第三步就是校园新星评比。我们在本学期组织了“你们的骄傲,我们的榜样”中学生校园新星的评比,共评选出来80名行为自律之星;82名学习自主之星;74名生活自理之星,59名人格自尊之星。整个校园新星从设计到策划和最后的表彰大会的召开,都进行了周密的安排活动,学生的主体能动作用得到了充分的展示,行为规范得到了进一步的提升,自身素质得以增强。
1、纵观整个德育管理工作,无非围绕两个问题展开:“人的问题”和“事的问题”。要实现工作中的细节化管理,就要在工作前做好“事”的规划,在工作中做好“人”的协调,那么,整个德育工作的运作则会顺势发展,最终实现我们既定的目标。
2、合理配置班主任是学校教育教学秩序稳定的重要因素。随着教育人性化的深入,如何以人为本,把思想道德工作做入学生的心坎里去,必须要加强理论学习,转变教育观念,提高处理和解决问题的能力。一位优秀的班主任,对一个问题的研究应该有三步:怎么样——为什么——怎么办。而现实中往往有人连“怎么样”都表述不清、不全,不想问“为什么”,只望高人指点“怎么办”。遗憾的是这样的高人并不曾多见。而只追求怎么办,忽视前面的两步骤,会极大的浪费教育成本。
历经艰辛而不挠,不达终点而不止是本学期从事德育工作的新纪元全体教师的真实写照,让我们在下学期继续携起手来,励精图治,深化研究,进一步规范学生的行为习惯,做好学生的思想疏导工作,在转化后进生方面取得较明显的效果,去扮亮德育的美好明天。
中小学德育主任年度述职报告
1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、健全德育领导机构,重视班主任工作。
健全德育领导机构。成立了由学校校长、德育处主任、班主任组成的德育工作领导小组。定期召开会议,研究德育工作,负责具体落实执行。
重视班主任工作。每学年初,都要精心挑选班主任,并对班主任进行相关要求,明确班主任工作职责。加强班主任队伍建设,按时召开班主任例会;狠抓学生常规管理,把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位,促进学生养成良好行为和卫生习惯。加强校园文化建设,不断营造“文化育人”的校园氛围,充分利用校园广播、宣传栏、励志格言等。让校园处处充满育人的气息。培养我校学生积极向上,团结友爱,文明礼貌的精神风貌。培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。
3、严格要求自己,以身作则。
作为一个德育主任,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、教育工作者,面对不断膨胀的知识信息和高速发展的网络时代给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。
1、加强安全管理,完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我始终牢固树立“安全第一”的思想,强化安全责任意识。居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。在校长和各处室的`支持下,通过落实和完善各种规章制度,进行严格的系统管理,做到:人员进出严格把关;每月对学校的安全设施进行检查,排查安全隐患;学校各项管理措施严格到位;学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作,基本形成了学校安全管理制度化、常态化的格局。
2、健全安全工作领导小组,明确分工与职责,落实安全工作任务。完善安全制度,明确安全责任。在已有安全制度的基础上,对安全制度进行了修改,做到个环节责任清楚,责任到人。
3、加强安全教育,坚持利用升国旗或班会,对学生进行安全教育,并及时利用校讯通和致家长一封信等形式通知家长,双方齐抓共管,做好安全教育。
4、坚持每周抓好“一会一活动”。即每周抓好班会和升旗仪式,加强对学生纪律养成教育。
5、坚持每学期开展3—4次应急避险训练,提高全体师生的应急避险能力。
1、环境卫生长抓不懈。实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区,责任落实到班级,每天两扫。每周一大扫,保持校园环境洁美观,办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级,要求做到整洁美观教室窗明几净。成立卫生检查评比小组,每天大课间检查,每周一在全校会上公布卫生获奖班级。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。
2、开展健康知识宣传活动,做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生,认真做好眼保健操;加强个人卫生教育,督促学生勤剪指甲,勤洗手、正确做好眼保健操。为了抵御任何传染病的侵袭,我们严守把关,通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况,以便能随时起动传染应急预案。
1、工作态度上,创新精神不够,许多工作没有达到预期效果。
2、工作方法上,深入群众不够,调动广大教职员工的`德育热情、特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
回首一年的工作,虽然取得点滴成绩,那也是与领导的关心指导、老师大力支持密切相关的。在此要特别感谢我的领导和每一位同事,正是你们营造的和谐环境使我得以全身心地投入到工作中,使我得以有机会对工作进行思考。同时我也忘不了在我的工作出现疏漏时大家给与的宽容谅解。在以后的工作中我将认真听取各级领导、老师的意见和建议,不断充实自己,完善自己,进一步把我的本职工作做得更好。
以上述职,敬请领导、老师批评指正。谢谢大家!
中小学德育主任年度述职报告
任职以来,自己始终明确职责、摆正位置。用心协助主管校长搞好学校管理,抓好德育工作和教育科研工作,使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作:
1、德育工作。
由于在新班子的正确领导下,学校强化了德育常规管理,使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础礼貌素质得以改善和提高。学校主要开展了如下德育活动:迎奥运、讲礼貌、树新风活动;教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9月份,民族精神教育月系列活动,召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。
2、教育科研工作。
开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作;继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的.咨询。完成了学校《20xx年教育年鉴》的编写工作。
3、对外宣传工作。
完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作,共发表信息40余条,论文4篇,调查报告1篇,校本教材1篇,学生作品15篇。出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音,少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。
4、政务公开工作。
及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关资料,达5万字以上,130余条文件和信息。校务公开板报的资料及时更新。
5、领导交办工作。
为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区建立方案》的起草工作,长达14000多字。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市礼貌学生名单的汇总上报工作和其它任务。完成了学校领导交办的其它临时性工作。
6、工作成绩。
学校荣获全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖,区寒假工作先进单位;本人被评为沈阳市社区教育先进个人;学生获得省区市征文奖励10人次。
自到中心小学工作以来,自己对学校的德育和自身工作状况一向在不断的反思。不足之外,有待于今后进一步改善。
由于自己的工作要应对教育局德育科、青教办、行政办(政务公开办)、贫困学生资助中心和教育基金会,教师学校教育科研室、德育研究室、教育学会、教育志办公室(校志办)等9个部门,处理业务性事务耗时较多,难免顾此失彼。今后要加强自身管理,协调好德育处的工作关系,继续提高工作效率。
克服学校在硬件方面的客观困难,继续加强校园文化建设,继续以提高学生的基础礼貌素质为核心,强化德育特色,与安全保卫处、体卫艺处密切配合,努力使我校成为学生礼貌、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。
中小学德育主任年度述职报告
经过多年的摸索,我校德育常规管理水平逐年提高。在我主持指导下,今年的常规工作有了长足进步,主要体现在以下几个方面:
(一)秉承“德育为主”的办学理念,狠抓班主任管理这个核心,定期对班主任进行培训,规范德育工作管理程序。指导班主任用好《班主任手册》和《班级簿》,认真拟定学期和学年计划,并督促实施。
(二)认真落实《渭津小学文明中队评比细则》,组织大队委成员对各班区域定时进行检查,及时公布。促进责任区域的管理,内化师生责任意识,校园环境有明显改观。
(三)我安排组建了以张佳睿为组长的值周班,进一步细化大队干部的管理和培训,提高了学生干部工作效率。实行学生干部轮流值班制度,让学生干部参与到学校管理中来,他们的能力得到展示,主人翁意识得到增强。今年我校有11人被评为东辽县优秀学生干部。
(四)结合校园文化建设,严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,搞好班级文化建设,深入贯彻人本化、规范化的办学理念,规范教室布局和格调,设置公布栏、展示栏、悬挂国旗,体现了规范化管理理念,同时也保持班级布局创意,展示学生个性特长,充分利用教室这个文化教育阵地,让环境育人,提高教学环境的`文化氛围。
(五)班务管理方面。对班务管理的考核从教室卫生、两操、出勤等方面综合考核,文明中队评比对班务管理和学生日常行为规范的教育进行考查,结果与班主任津贴挂钩,提高了班主任工作积极性,促进了班级管理。
(六)指导班主任探究班务工作的科学性、针对性和实效性。加强班队会的管理,确保班队会的质量,通过班队会及时正确导向,确保班级健康、文明地发展。今年我校6、1中队等6个中队被评为市先进班集体、5、1中队6班等6个班被评为县先进班集体。
(七)严格按照《学生突发事故处理办法》对学生问题进行处理,使学生突发事故的处理更加规范化、制度化、法制化。
(八)加强班主任常规管理。坚持要求班主任及时参加两操、升旗仪式、各种大型集会活动、班会,注重过程管理。
(九)积极创办家长学校,指导班主任组织开展家长委员会的工作,积极向家长宣传学校,加强与家长交流、沟通,取得了绝大多数家长的信任、理解和支持。
安全重于泰山,萦绕于心,个中焦虑、忧思难于言表。在渭津小学的领导的通力协作下河有班主任全力配合下,全年学校无一起安全事故,保证了“平安校园活动的顺利开展”。今年我主要做了这几方面工作:
(一)对学生开展交通、消防、食品卫生等安全宣传教育活动,通过黑板报、校园广播、校园报纸等方式对学生进行安全教育,提高学生安全意识,树立安全第一的思想。
(二)组织全校教职员工分别向学校相关部门签定《安全目标责任书》,做到学校安全人人有责。
(三)组织全校学生家长签定了《学生安全协议》,让家长知晓教育孩子、管理孩子是学校、家庭和社会共同的责任。
(四)积极应对了多个突发安全事件,及时、妥当地平息了事态,消除了隐患。每学期组织一次“突发事件疏散应急演练”。
体艺工作我主要负责特长队伍的培训和比赛事务的管理。
(一)体育方面:
抓好常规教学工作和两操,更加规范体育课堂秩序,正确运用教育教学理念,保证教学质量;积极开展丰富多彩的课外活动和特长培训,取得可喜的成绩。在20xx年6月日我们学校成功开展了“渭津庆6、1田径运动会”,共有400人次参加了比赛,比赛历时2天,场面可谓空前,同时还选拔出了12名运动员。在县运会上,我校代表队奋力拼搏,勇夺团体总分第二名的佳绩,这是继20xx年县运动会上夺冠后的又一个好成绩。
1、在20xx年的辽源市第二届文艺节目调演上,我们渭津小学的文艺节目“鹅”被评为开场节目,受到了省领导的一致好评。汇报调演也展示了我校素质教育的丰硕成果。
2、20xx年东辽县首届“丝露花语”杯电视小主持人大赛中我校李芳宵等3名同学分别获得一等奖。
3、在希望林杯书画大赛上,我校获得团体银奖,并有63名同学分别获得了,书画一等奖和文学一等奖。受到了家长和社会各界的一致好评。
4、在“辽源市感恩主题书信大赛”中,我校荣获优秀组织奖,并有17名同学获得一等奖。
(二)卫生方面:
1、学校卫生工作取得大幅度进展。本期实行了新的切实可行的评分标准及奖惩办法,取得非常好的效果,使学校卫生彻底改观,做到对班务管理考核的具体落实。
2、校医合理安排上班、值班,及时、准确处理学生病情,把学生的安危放在第一位,做好了各种传染性疾病的预防工作,积极配合全县体检工作,外出协助体检工作。
3、积极做好甲流的预防工作,坚持晨检和午检制度,对缺勤学生进行跟踪调查,对体温超过37度学生进行及时隔离,切实做好了传染病的预防工作。
德育主任年度述职报告
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
本学期,我继续交流到外国语中学任德育处副主任,在平时的工作中得到了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解,在此请允许我向你们表示衷心的感谢!回顾这一学期的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括:学习、合作、感谢。
作为一名交流的德育处副主任,对学校情况和学生的情况有所解,但是仍然有不尽人意的方面,为了提高自身的业务素质,担任好德育副主任这一职业,我主要是从以下几个方面去努力的:
第一、自觉学习。不断学习新的教育教学理念,学习他人的先进教学经验,在学习中来提高自身的业务水平,增强自身的教育教学和德育管理的能力。更新教育教学观念,树立新的育人思想。
第二、向同仁学习。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此,在平时的工作中,通过“备、上、评”这一常规活动,我极力向身边的老师们学习,学习他们教学中的机智、学习他们评课中精彩的点评,然后,我把这些好的经验进行内化,积累和创新,以此来提高自身的教育教学能力,为努力形成自己独特的教育教学风格而不断探索钻研。在德育工作中,我虚心向各位中层学习,学习他们的管理经验,使我的管理水平和能力有所提高,在此我对各位帮助我的同仁表示深深的谢意。
第三、课堂教学方面。尽管德育工作占去了我很多精力,但我在个人专业成长和辅导学生方面从来不敢放松。所教班级学生的物理素养和思维能力等都有所提升,对学习物理的兴趣也在增强。
德育处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下,本学年,我协助戴主任顺利的完成了这几项工作:
1、抓好班主任队伍建设。外中的班主任团体是一支素质精良的队伍。来得比学生早,走得比学生迟。平时坐班,午餐陪伴。班级文化布置富有品位,黑板报和学习园地的布置精益求精。开学之初,学校就明确了班主任考核方案,并组织班主任老师加强学习。每个月定期召开班主任例会,及时公布每个月的考核结果,并利用国旗下讲话的机会颁发流动红旗,从而促进各班师生对自己的言行负责。学校对班主任工作的考核细致周全。在值日行政及值日老师的仔细检查中,班主任老师和学生都养成了良好的习惯。
2、注重学生日常行为规范的教育,做好安全、纪律、工作。学期开始的第一个月,为了及时将学生的行为规范到正常的教学上来,组织开展了常规管理教育月活动,使孩子们懂得了坚持,懂得了自律。每天清晨的信心宣誓,在各班此起彼伏,声势浩荡,让孩子们抖擞精神、信心满满地迎接新一天的学习。每天集体晨会,整齐的步调声,伴随着响亮的口号响彻操场,班集体跑操的展示让孩子们体魄强健,自信团结。在学校组织跑操比赛活动,各班以整齐划一的步伐,震天撼地的口号,昂扬抖擞的精神,充分展示了学生团结协作、奋发向上的精神风貌,给观摩师生带来了强烈的震撼。学校在开学之初,及时召开值日教师会议,明确职责,并在平时加强督促,及时管理。通过值日教师及值日行政的专项检查和日常巡查,把存在的问题及时发现、及时指出、及时曝光、及时纠正,从而使校园能够保持每时每刻都以干净整洁的.形象出现。在教师值日的基础上,还有学生会干部参与值日,文明值日岗的监督,渐渐形成了一支不可忽视的力量。对于值日中发现的突出问题,每周一在升旗仪式后进行每周情况通报。
定期出好班级黑板报和学习园地,以及国旗下讲话,橱窗宣传栏都成了我们进行法制宣传的重要阵地。
3、狠抓环境管理,确保净化校园。对班级卫生等工作班级依照常规检查要求做到抓在平时,另外我还经常利用自己休息日的时间到校进行班级卫生管理专项检查,保证了学校在任何时候都能经受的起上级或者其他部门的参观和检查。
4、重视学生安全工作,积极创建平安校园。利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育。坚持每天中午站在食堂楼梯口要么督促值日教师,要么自己亲自疏导学生有序上楼;做好乘车学生安全教育工作和管理工作,先后对学生上放学路线进行三次统计,利用家长会与家长沟通,强化对学生交通安全的认识,督促学生不坐没有资质的私家车,提醒学生乘坐公交车上下学。早晨和放学后都在校门口带领值日教师做好护卫,严防外来不良青年对本校学生造成伤害。
一是感谢外中以徐校长为首的外中的各位领导对我平时工作的关心和指导。无论是工作还是生活,各位领导都给我无微不至的关心和爱护。
二是感谢外中的各位老师和同志,在日常的生活和工作中各位老师和同志能与我以诚相待,以和为贵,求大同,存小异,顾全大局,对与在工作中出现的矛盾与困惑,下学期我更要从发展的角度去思考,去反思,以把工作做得更好些。
限于自身的能力与水平,加上缺乏进取心和创新精神,平时的工作尚有诸多不到之处,还请同志们批评指正。感谢同志们平日对我本人工作的支持、理解和包容。
在实际工作中肯定还有不足之处,也存在一些问题。我主要概括为以下几个方面:
1、思想保守,缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想,只是协助戴主任落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思考。正因为如此,学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新。
2、班主任队伍和值日教师队伍管理和考核方面有时有畏难情绪,力度不够。
3、学生管理的精细化程度不够,工作方法的艺术性不够。
1、要进一步加强学习,解放思想,方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点。
2、不断加强自身修养,提高管理和工作水平,发扬敢于争先,勇于创新的精神,开创学校德育工作的新局面。
3、集思广益,想方设法着力研究解决学校值日工作中存在的实际问题。
4、在下学期,加强校园精细化管理,加强班主任工作考核和值日教师考核,加强学生行为规范养成教育,积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动。
德育主任年度述职报告
各位领导、同志们:
度在校党委、校长室的正确领导下,在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下,德育工作取得优良的成绩,下面就一年来的德育处工作向大家述职,请予以审议:
一年来,学生教育管理工作坚持“三全制”模式,即“全天候、全方位、全流程”,每天二十四小时有人巡视值班,无论刮风下雨还是三九严寒,我都能早上在学生起身前到校,夜里学生休息巡视后离校,从不间断,特别是秋学期,张校长调出以后,担子更重了,但我们能负重奋进,精心筹划,细化学生管理的各个环节,克服管理中的不足,创新管理模式,改变管理方式,在对学生严格要求的同时,更加注重学生的人性化管理。如:
4、对严重违纪学生,教育后只要认错好,就给机会不劝退,本学期没有劝退一名学生。
正因为加强学生“两大常规”的教育管理,以一颗爱心对待学生,一年来学生管理工作一帆风顺,学生严重违纪事件明显减少。
一年来,我们时刻将安全工作放在首位,牢固树立安全是“1”,其它都是“0”的指导思想,加强学生安全教育和管理,表现在:
2、量管人员每周坚持检查学生路轨,对骑电动车不戴头盔、闯红灯的学生进行通报批评;。
5、定期对学生管制刀具的检查,杜绝各类安全隐患;。
7、同各职能部门签定《安全防范责任状》,层层落实责任,严防安全事故的发生;。
8、建立安全台帐,定期召开相关人员会议,排查安全隐患,即时消除安全隐患。11月21日县教育局及省“平安校园”检查组对我校安全工作作了认真的检查,查看我校安全工作的组织领导、制度建设、安全防范、消防安全、水电卫生安全、活动组织、调解、法制安全教育、安全检查管理、台帐管理等十个方面的内容,对我校安全工作给予高度评价。
正是安全工作认真到位,一年来我校没有发生一起安全事故,安全工作赢得社会的一致赞誉。
一年来我们时刻以校领导“一流的卫生环境,育一流的人才”的指示精神为指针,加强学校的卫生创建工作。表现在:
1、首先将校园内所有地方划分到各班,不留空白,确保校园卫生处处有人管;。
3、不定期开展“文明宿舍”、“文明教室”的评比活动,将学校卫生创建工作推到高潮;。
4、定期召开班主任及相关人员会议落实“卫生特色校”的创建工作。
正是我们对卫生工作的高度重视,校园环境优美,干净整洁,在县局“卫生特色校”创建工作检查中,卫生工作受到县局领导的表扬和肯定。
德育主任年度个人述职报告
对我来说,____年是极不平凡的一年。受教育局党工委的任命,上半年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担任校长助理,学校安排我分管德育和科研工作,并负责初一年级管理工作。一年来,在教育局党工委的关怀、学校领导的指导、老师们的关心帮助下,自觉贯彻落实党的教育方针,深刻领会科学发展观,以积极学习的心态,努力探索,积极实践,时刻把提高工作的有效性放在工作的首位。现把一年来的学习、工作及思考汇报如下,请予指导:
一、始终把学习放在首位。苦练内功,勤于思考。
一名出色的学校领导,必须具备深厚的现代教育理论、扎实的专业技能、娴熟的学校管理方式方法、为教育事业孜孜以求的坚定信念。而随着经济、社会的新发展和新变化,和基础教育发展的新形势,只有通过不断的学习、修炼,才能够在不断提升自我、完善自我的前提下,才能够把学校领导好、发展好,做的有效、做出特色。一年来,我充分利用各种机会和条件,广泛学习,提高自身的品味和素养。如通过参加上海市特级校长李海棠校长培训基地学习、到上海市实验学校、杭州市第二中学、上海市育才中学、陕西省西安中学等学校参观考察、听取上海市闸北八中校长刘京海的《课程改革:传统经验与现代理念整合》的报告、山东聊城杜郎口镇中学校长崔其升的《校长的课堂建设力——课堂活起来,学生动起来,效果好起来》的报告、江苏泰兴洋思中学校长蔡林森的《校长素质与学校品牌建设》的报告、上海市首届“十佳”青年校长郑杰的《学校发展与发展学校》的报告、于漪老师的专题报告会、学习《现代学校管理变革》(郭景扬著)、《校本管理》(胡惠闵著)等专著,苦练内功,并结合自己工作的实际,把所见所闻、心得感悟进行思考、提炼,先后完成了《弘扬长征精神打造教育品牌--长征中学教育发展特色研究》、《以基地为依托不断提升自我》、《高尚的品质是校长的最重要素质》等专题研究的文章,并有《课堂教学的重构:走向“生活化”》一文在《上海教育科研》(____年第11期)上发表。
二、没有调查就没有发言权。(传承发展、充实提高)。
无论是今年上半年在长征中学工作,还是本学期来到北海中学工作,对我来说,都是新的`工作环境。每一所学校,无论其现在的发展水平、现状如何,都有着其自身发展的历史,都有着不同于其他学校的、也即特殊的发展轨迹。一所学校所以发展到今天的这种状态,都是从过去一步一步走来、形成的,都是特殊的。来到了新的学校,要想能够积极有效地开展工作,其中非常重要的一点,就是必须对这所学校的过去、发展的历史有清楚的了解,做到了如指掌。
基于这种思考,今年8月底我来到北海中学以后,就下定决心,采取三种方式对北海中学进行广泛、深入的了解:一是看,包括看学校的校园环境、设施设备、看领导的工作方式、师生的行为举止、看学校的文书档案、师生的作品成果,看课堂、看学校的各项活动;二是听,采取参加学校各种会议、讨论、交流活动或个别访谈方式,听取学校领导、老师和学生对学校的介绍、想法或建议、愿望,三是想,即把通过上述渠道了解到的情况进行汇总、归类,形成理性的思考、规律性的认识,为下一步能够积极有效地开展工作提供强有力的铺垫。
有幸的是,来到北海中学以后,我有机会参加了两项涉及到学校全局的重要工作:一项是为迎接普陀区教育督导室来校督导,撰写《上海市北海中学发展性督导自评报告》;另一项是:进行____年新一轮《上海市中小学行为规范示范校》的申报,并设计制作行为规范示范学校风采展示网站。这两项我来到学校之后就立刻全身心投入的重要工作,使我有充分的机会和条件接触到学校的各种文件、档案、制度规划、总结反思,使我对学校的发展历史和各方面情况,有了比较全面深入的了解。这两项工作一直进行到11月中旬。
通过创建合作团队,营造同伴互助、成果共享的和谐氛围。
三、完善德育管理的相关规章制度。
随着学校教育的新发展、对德育工作提出的新课题,要求对原有的规章制度进行修订、补充,制定出新的规章制度,目的是更好地促进德育工作的开展。本学期我们根据学校发展的实际需要,先后修订以及正在修订的的规章制度有:《北海中学升旗仪式细则》、《北海中学大队辅导员工作职责》、《北海中学中队辅导员工作职责》、《北海中学班主任工作职责和考核办法》、《北海中学教室财产保管制度》。相关制度的修订,更好地促进了德育工作的规范化。
四、立足教育教学工作的实际是学校教育科研的主旋律。
“向科研要质量”是北海中学发展过程中的一大成功经验。把科研与现代信息技术有机结合,形成独具北海特色的、基于blog的教育叙事研究模式,是学校在教育科研方面的一大创造。同时也取得了众多的科研成果,仅在____-____年三年间,学校教师荣获论文奖多达26项,还有《传统文化与语文教学研究》、《基于blog的教育叙事研究》等多项上海市和国家级课题。学校在科研方面有着明显的优势。
基于上述的思考,从教师的成长起步、从学校的实际出发、从问题的探讨入手,拉开了本学期教育科研的大幕。
在学校领导的大力支持下,自本学期期中考试以后,我们计划与全校的每一位教师进行交流、探讨,了解教师进一步发展的愿望和需求、存在的问题和困惑。迄今为止,我们已经与百分之九十以上的老师进行了单独的交流,探讨了包括课堂教学、作业布置、心理辅导、课外活动、学生自主发展、同学交往与同伴互助、家校沟通、校外教育资源的开发、学生行为习惯的培养,等大量富有价值的问题,为下一步工作的继续进行打下了坚实的基础。
五、今后努力的方向。
1、加强现代教育的理论和现代学校管理理论的学习,向学校领导和老师学习,不断充实自我。
2、加强德育工作的针对性机制研究,加强学生心理特点与健康成长关系的研究,拓宽德育工作的渠道,促进学生健康、快乐的成长。
3、加强学校科研管理机制的研究,完善学校科研管理规章制度。
4、加强德育网络化管理的探讨研究,充分发挥信息网络在学校德育管理中的功效。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
(一)以“制度建设”为重点的创建“法治工程”
(二)以“安全教育”为重点的打造“平安工程”
(三)以“两大常规”为重点深化“育人工程”
(四)以“星级”评比为抓手,加强学生的“自管工程”
(五)以“走近学生心灵”为重点的“学生身、心健康工程”
(六)以学生活动为抓手,深化“活力工程”
(七)以“创建卫生特色校”为重点的校园“靓化工程”
(八)以宏扬正气、感恩社会为重点的“爱心工程”
(九)以德育课题研究为抓手的“提升工程”
述职人:
20xx年xx月xx日。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
学生“生活常规”管理的重点在宿舍,学生休息不好,学习效率就自然下降,在我校“减时增效”理念指导下,我们强抓学生的宿舍管理。
4.宿管人员不定期检查宿舍的安全隐患,对私自使用的电器,带管制刀具的一律予以没收。
正是上述细致的工作,一年来宿舍的纪律和卫生都上了一个层次。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
今天站在这里述职,此时最要表达的就是一份感谢我们学校作为全国班主任专业化实验基地,培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下,德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式德育主任述职报告今天站在这里述职,此时最要表达的就是一份感谢本学期,在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作,虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着在。
作为德育处主任,落实学校德育工作,开展系列德育教育活动,抓校风建设,促养成教育,做深入细致的学生思想政治工作,坚持正面教育,树立先进,鞭策后进,为促进良好的校风,建设和谐校园,踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
我热爱学习,经常坚持学习政治,学习现代教育教学理论,不断更新教育观念、改进教育教学方法,在政治思想上始终保持和和党中央的一致性,工作中能以身作则,坚持原则,做到育己育人,为人师表。为人正直、坦诚,以工作为重、早来晚归,中午不休息,以平和心态,淡泊名利,和同事之间团结协作,有较强的事业心、责任感。
1、配合班主任抓好班集体建设。经常深入年级组,多为班主任排忧解难,解决“学困生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育,提高学生的学习积极性,注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
每月都有教育主题,定期举办富有成效的主题班会,结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改,考核评分,促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理,确保净化校园。安全工作是天天讲,时时抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落实到位,检查到位,整改到位。经常转一转,看一看,发现问题,及时处理。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
一年来我们时刻关心学生身心健康,及时提醒可能出现影响学生身心健康行为。表现在:
4.成立学生心理社团,扩大心理教育的范围,增加学生心理教育的参与度。
正因为我们学生身心健康教育工作措施扎实,我校的身心“问题生”明显减少,学生身心健康教育取得明显实效。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
面对课改,为了充实自己,我自费订阅一些教研资料研究。当我了解山里的孩子买不起初中阶段必读的文学名着,我就自己买来建立图书角,开阔学生们的视野。作为一名教学骨干,我积极组织语文科组教师展开学习和讨论,研究和制定学校课改的实验方案,带头上好示范课和优质课,掀起学校课改的高潮,并得到了阳东县教研室的肯定。在2008年12月xx县初中中青年教师课堂教学竞赛中,我执教《散步》课例获得语文学科二等奖。同时,我制作的《散步》ppt课件也在全县推广学习。
在教学过程中,首先,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅”边缘“学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特别是工作量巨大的作文批改)更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话,直接当面指导。
其次,我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识,如钱梦龙的”四式法“,魏书生的”六步教学法“等,并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中,我开展”从我写起“的作文教学法,引起学生兴趣,提高了他们的写作能力。在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。
第三,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平。同时,我将德育灵活地融入到课堂中去,对学生进行理想信念、道德修养、挫折感恩、团结协作、行为举止等方面的教育。既管教又管学,使我所任教班级德育考核合格率全部100%,优秀率都在60%,学生德智体全面班风学风优良,都居同类班级之首或前列。我任教的班级语文成绩也不断提高,在上学期的期末考试中,我任教的两个班合格率达85.6%,优秀率达32.5%,远远超过了其他班级。更可喜的是在今年的中考中,我任教语文课平均分居全县第三名。我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的成绩。如2006年辅导郑维记参加县现场作文比赛获二等奖;2007年辅导李孔赵参加市书信节征文比赛获二等奖,钟业惠、庄思敏获三等奖;2007年辅导钟秋凤参加县演讲比赛获优秀奖,本人也荣获优秀辅导员奖。
在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加县教育局组织的教育教学论文竞赛。2005年,《xx》获得二等奖;2006年,《xx》获得三等奖;2007年,《xx》获得二等奖。2008年,《xx》、《xx》获得二、三等奖。我还担任学校xx文学社的指导老师,至今我已主编出版了6期《xx》校刊,32期《xx报》。新月文学社是我校语文兴趣活动的一大特色,它极大地培养了学生学习语文的兴趣,一期期的社刊,总在学生们的手中互相传阅,令他们爱不释手。此外,本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研,本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统。能用poverpoint独立制作教学课件,用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育实施,2008年我在新浪网建立了个人教育博客(xx),目前点击率已经超过13万次,我在博客上提供丰富的教育资源和语文资料,实现网上同步教学提高了教学效率。
”为师须尽责,不可误人子弟“,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
以上是我任现职以来的工作实绩,根据《广东省中学教师一级教师资格条件》的标准,我认为自己达到语文中学一级教师资格,现已述职申报,请评委会审核鉴定。
述职人:本站。
20xx年xx月xx日。
德育主任述职报告,德育主任年度述职报告,学校主任述职报告
一年来,我们时刻将安全工作放在首位,牢固树立安全是“1”,其它都是“0”的指导思想,加强学生安全教育和管理,表现在:
2.量管人员每周坚持检查学生路轨,对骑电动车不戴头盔、闯红灯的学生进行通报批评;。
5.定期对学生管制刀具的检查,杜绝各类安全隐患;。
7.同各职能部门签定《安全防范责任状》,层层落实责任,严防安全事故的发生;。
8.建立安全台帐,定期召开相关人员会议,排查安全隐患,即时消除安全隐患。11月21日县教育局及省“平安校园”检查组对我校安全工作作了认真的检查,查看我校安全工作的组织领导、制度建设、安全防范、消防安全、水电卫生安全、活动组织、调解、法制安全教育、安全检查管理、台帐管理等十个方面的内容,对我校安全工作给予高度评价。
正是安全工作认真到位,一年来我校没有发生一起安全事故,安全工作赢得社会的一致赞誉。
三、卫生创建工作受县局表扬。
德育主任年度个人述职报告
尊敬的学校领导:
从20xx年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工作者。
20xx年9月末,举全校之力,共同完成运动会。12月末,全校共同完成艺术节工作。20xx年4月,“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。
作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
幸福需要教育,教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业。
本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者的责任就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人,学会选择快乐的生活。
依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动:学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角;申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园,成为海淀学生舞台的精英。
作为德育主任,我努力从学生的'实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将选择的权利留给学生,将信任留给学生。学生成为学校的主人。
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。
作为德育主任,我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作,每天最早来到校园,迎接学生老师来校;静校后离校。在德育处工作一年多的时间,德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学生的需要教师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里,我享受着德育教育工作者的幸福,愿这支快乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福。