通过工作汇报,我们可以了解自己在工作中的表现和成果,以及存在的问题和改进的方向。以下是来自不同领域的工作汇报例文,希望对大家的工作有所启发。
小学实验教学工作汇报
各位领导,各位专家:
威海市实验中学是一所百年老校,拥有56个教学班,4016名学生,218名教职工。自起,为进一步适应教育改革与发展的需要,满足不同层次群众对教育的需要,在市、区两级领导的大力支持下,实验中学每年向社会招收4个实验班,每届共计200名学生,并达到了预期的目标。学校自94年建校以来,认真贯彻党的教育方针,落实国家教委新的课程方案,调整办学思路,把“创办‘规范加特色’学校,培养‘合格加特长’人才,全面实施素质教育”作为办学的总体目标。把“强化思想品德修养,传授科学文化知识,提高综合能力,发展个性特长”作为育人目标。以学科课程、活动课为主渠道,以电化教学为最佳切入点,以实验教学为重要载体,推动素质教育全面展开。经过几年的努力,使学校的各项实验设施均已达到实验教学的评估标准,现将“普实”工作情况汇报如下:
一、加强领导,提高认识,切实把实验教学落到实处。
学校实施“一把手”工程,成立了由业务校长、教务处主任亲自挂帅的实验教学领导小组,形成了校长教研组长实验员的网络体系。在校长的领导下,落实上级实验教学的有关指示,由实验领导小组督导落实,学期末进行总结,实验教学领导小组每月针对实验教学情况召开一次会议,总结前段实验教学情况,并对出现的问题及时进行商讨,提出解决的措施,同时提出下阶段实验教学的要求。领导的重视,为“普实”工作的顺利开展提供了可靠的保证。
二、加大投资力度,改善实验教学的软硬环境。
为保证实验教学的顺利进行,在资金不足的情况下,我校克服困难,挤出资金,按标准对实验教学的各方面进行了合理的改造和完善。学校先后建起了物理实验室两个,化学实验室两个,生物实验室两个(每室的面积是88平方米),仪器室三个(每室的面积是88平方米),各室面积基本符合标准。音乐器材室(超过17平方米)、音乐教室(超过78平方米)、美术器材室、体育器材室符合标准。科技实验室三个(共计90平方米),卫生室两个(32平方米)以及图书室(面积72平方米)。教师阅览室(面积72平方米),均符合要求。学生阅览室(72平方米,差48平方米)实验设施齐全,仪器设备充足,理科演示仪器,理科学生分组实验仪器达到一类标准。8种器材的总种类、总件数以及报刊、音乐器材、美术器材基本符合要求。
为了保障“普实”工作的开展,我校先后自筹资金200多万元,建立了校园百灵电视台、卫星电视接收中心、音像制作中心、电视演播厅、语音室,为56个教学班、训练室、会议室安装闭路电视网,装备了固定的电视机、投影仪、vcd。建有8个多媒体教室、2个多媒体网络教室、2个微机室等。——又先后投入200多万元建起了在全国最先进的校园教学网络。校园网的构建为学校师生提供教学科研和综合信息服务。具有教学、管理和通讯三大功能。
为了保障科普工作的顺利开展,我校先后又投入重金建成了天文观测活动中心,航模活动中心,并上足设施设备,去年9月份,我校在资金短缺的情况下,又拿出9万元购买了30架模型飞机,组成我市第一支航空模型队。
为了保证体育活动的顺利进行,我校根据国家教委的指导精神和省体育传统项目学校对体育器材要求的标准,及时配齐所需体育器材,并根据具体情况,及时修整学校现有的学生活动场地,为使体育工作科学化、系统化,我校还购置了一整套体育教学、训练录相带、光盘和投影片,自我校建校以来,有帐可查在体育器材方面的投资已达到60万元。又投资200多万元建成了美丽漂亮的塑胶操场。
为我校体育卫生工作的顺利开展奠定了雄厚的物质基础。
实验教学是实施学生素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的最佳窗口,因此,学校各级领导、实验教师都十分重视,几年来,我们在实验管理及实验教学方面均加大了力度,并取得了显著成效。
(一)加强对实验室的管理力度。
配备专门的具有一定学历层次的专业实验人员,演示实验、分组实验开齐率均达到100%,实验室各项规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防,同时加强督导工作。对实验室及各个活动室,领导小组成员将进行不定期的检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。这样由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化,不但极大增强了实验教师的事业心、责任感,而且使我校实验教学有规可循,有章可依。坚决使实验教学达到课前有通知、有准备,课后有记录、有检查。
(二)加强业务培训,提高实验教师的业务素质。
为提高实验教师的业务素质和管理水平,学校每年都加强对实验教师的培训工作,培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等,并进行定期考核,对实验教师的业务素质、业务学习、服务质量,学校每学年均要进行一次民意测验,并将检查、测验结果列入年终岗位责任制考核中。通过培训考核,使实验教师能熟练使用本学科仪器、器材进行实验教学。熟练使用多媒体教学,并且能够做到操作规范、科学、熟练。
为提高实验教师的业务素质,我校还经常举办实验课经验交流,刘昌卿、郭杰章、王丽辉、王兹敏、王晓云、苏丽、夏熠等老师均举办过实验公开课,并获得了极好的反响,使我校实验教学氛围越来浓厚。
(三)规范实验教学,使实验教学科学化。
为使实验教学真正落实到实处,各科实验教师积极探索实验教学方法,最大限度挖掘学生潜能,总结出了许多合理的,行之有效的,科学的教学方法。除教师在实验课上能够做到有启发性的讲授、点拨外,在培养学生科学的实验态度,培养学生参与实验的主动性,提高学生的实验能力,课外实验与开放性实验,探索性实验等方面均取得了令人可喜的成绩。如:生物学科学生在采集昆虫标本中时,同学们誉为“捕虫大王“的车红亮同学,凭借自己多年的经验,大显身手。在制作昆虫标本时,梁成琳同学的耐心细致不亚于女同学,他制作的昆虫标本栩栩如生,从中体味到了收获的喜悦。生物协会会员于源同学在老师的指导下研制出的生态球,使鱼在密封的容器中可以长期生存;生物学会《多种藻类的采集》一文在全国“青少年生物和环境实践活动”评选中荣获三等奖。今年,我校的环保学会在全国环保活动比赛中获国家级三等奖;另外,化学、电子、物理协会的会员都能独立完成100多种实验。自以来,我校学生参加全国的奥林匹克竞赛中取得了优异成绩;物理学科:有10人获得国家级一等奖,6人获得省级一等奖;化学学科:有11人获得国家级一等奖,有22人获得省级一等奖;生物学科:9人获国家级一等奖,29人获国家级二等奖,7人获得国家级三等奖。为以后的学习和深造奠定了深厚的基础。
四、狠抓科普工作,大力开展科技活动。
为了激发学生热爱科技的兴趣,我校结合自身情况,把科普工作纳入重要议事日程,自上而下形成了层层有人抓、项项有人管,全校师生都参与的完整的科普工作网络体系。
去年9月份,我校按照上级要求,把科普协会分为航模、天文、发明家、摄影等11个分会,每班成立了11个科技活动小组。
队员们在航模辅导员宋老师的带领下,充分利用活动课、双休日和节假日,学习自己动手完成模型的组装工作。从一块木板、一个螺丝到整个飞机的成型;从飞机的最初启动到自如安全的降落;从特技动作的练习到航空飞行的成功,都充分发挥了学生的才智。经过艰苦有效的训练演习,我市第一支遥感机动航模队伍奇迹般的出现了!令人高兴的是:暑假期间(7、25——7、30)我校在参加“山东省航空航天锦标赛”中,取得了可喜的成绩,其中房宇巍同学取得了第二名,姜大海同学取得第四名(取前六名),卢国成同学取得第六名的好成绩。摄影协会会员罗明同学的作品多次在《威海日报》、《威海晚报》等多家报纸杂志上发表。威海市新闻摄影协会得知此情况后,欣然决定在我校设立第一个摄影分会,使同学们备受鼓舞。
在我们的努力下,小发明、小创造的热潮在全校同学中广泛掀起。仅一年的时间,同学们就撰写了200余篇科幻小说,其中60余篇优秀作品在学校网页上进行了展示;制作了百余件电脑网页,其中有8件作品被选送到市级参赛;绘制了60多幅想象丰富、奇特、艺术性强的科幻画。小发明家协会的成果更是令人惊喜:在学生上交的千余件作品中,有200余件是精品。其中“拖布拧干器”、“快乐尿不湿”、“衣式书包”和“冷暖裤”等发明受到了市专利局领导和专家的肯定,有9件作品已申报国家专利。这一切标志着我校的科普工作取得了前所未有的成就。
各位领导、各位专家,我校在实验教学方面确取得了很大成绩,但我们深知前面的路还很长,我们肩上的担子还很重,“自任重而道远”,但是我们决不会放弃自己的追求和探索,我们将在今后的日子里,坚定不移地抓好实验教学工作,为推进素质教育的全面发展打下良好的基础。
以上汇报如有不当之处,敬请批评指正。
谢谢大家!
小学实验教学工作汇报
尊敬的各位领导:
大家上午好!
首先,我仅代表xx小学的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎!同时衷心地感谢你们近年来对我校工作的大力支持!下面我就xx小学留守儿童及音、体、美、实验教学项目工作汇报如下:
留守儿童项目。
一、具体的做法。
(一)以教育均衡的高度,提升一种认识。
1、加强领导,明确责任。我们十分重视此项工作,专门成立了“留守儿童”教育项目领导小组。校长任组长,副校长和工会主席任副组长,16个班主任为组员。领导小组下设办公室。工会主席彭世顺为办公室主任,具体负责抓项目的实施工作。
2、舆论宣传,营造氛围。xx年四月,我们印发了几千多份题为《关爱留守儿童,创建和谐社会》的宣传资料并散发到社会中。我们面向社会发出了“关爱留守儿童,创建和谐社会”的倡议。我们还利用横幅、标语、墙报、电视等形式进行宣传,以营造一种氛围而唤起全社会对留守儿童的.关爱意识和行动。
(二)以科学发展的视角,搞好规范管理。
没有规范的管理,就没有科学的发展。因此,我们做了以下工作。1、调查了解,澄清底子。为了加强工作的针对性、实效性、克服盲目性,我们对留守儿童进行了全面的调查摸底。我们了解到学校175名留守学生的各种情况,学生的姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、学习表现、个人奖惩、爱好特长等。家庭信息:父母姓名、年龄、职业、务工地、年收入、联系电话、文化程度、政治面貌等。监护人姓名、称谓、职业、年龄、文化程度、家庭住址、主要经济来源等。2、研究讨论,形成方案。为了制定出切实可行的实施方案,我们不但查阅了很多相关留守儿童的研究资料,还召开了几次专门的会议。最后才形成实施方案。3、建立制度,规范管理。俗话说,要兴业、先立规,无规矩不成方圆。为了确保留守儿童教育项目方案的顺利实施,我们建立制度,规范管理。分别制定了留守儿童教育管理制度、学业管理制度、辅导制度、生活安全管理制度、关爱室管理制度、档案管理制度、家校联系制度等。
(三)以求真务实的态度,创建育人环境。
儿童的成长离不开美好的环境。特别是对于留守儿童来说,学校的育人环境显得至关重要。在香港郭氏基金会的全力支助下,为了促使留守儿童身心健康发展,丰富留守儿童的课余生活,增进留守儿童与外出打工父母的亲情交流,我们新建了留守儿童关爱室。关爱室配有电脑、电话、电视机、音箱设备、沙发、饮水机、图书柜、档案柜、图书、档案盒。还有供留守儿童娱乐的象棋、围棋、军棋、跳子棋、五子棋、积木、魔方、跳绳、羽毛球、乒乓球等。xx年10月,我们向52名留守儿童开放了关爱室。根据学校的实际情况,我们把每天中午和放学后定为开放时间,每周一、三、五放学后定为亲情交流时间。每周确定一名行政值周领导具体负责开放管理工作。组织学生有序、安全的活动;对学生活动进行登记;组织学生打扫卫生;维护安全,指导学生写活动随笔。每天中午和放学后,小小的关爱室挤满了孩子们。有的看书,有的下棋,有的玩模型,有的唱歌,还有的打电话,玩电脑,有时老师还要给他们讲讲故事,带他们唱唱歌,给他们讲讲如何写作文……学生在关爱室里增长了知识,找到了寄托,生命得到释放,个性得到滋润,这里真正成了孩子们的乐园和家园。同时县妇联投资一万元,把留守儿童原来的旧木床换成了新铁床。
(四)以“五项”内容为重点,抓实系列活动。
1、以心理情感为重点专题,塑造儿童健康的心灵。
一是抓专题讲座。我校先后四次邀请了吉大心理学教授李群英老师,对留守儿童进行心理健康教育讲座。及《弟子规》的学习。另外,我们还请来了全国感恩教育专家李觅老师为学生进行“感恩老师,点亮心灯,感恩父母,让爱永恒”的专题讲座。
二是抓节日慰问。为了慰藉留守儿童的孤独和寂寞,我们狠抓节日慰问。一年来,我们在中秋佳节,春节,儿童节对留守儿童进行节日慰问。中秋节,送一份月饼,春节,送一套生活用品,端午节,送一把小伞,儿童节,送书包、文具。礼物虽小,但爱心融融,赢得学生、家长及社会的好评。
2、以“会议”、“联卡”为重要形式,做好家校联系工作。
一是召开留守住宿生及其监护人会议。xx年9月21日,我们召开第一次留守儿童住宿生及其监护人会议。参加会议的学生有52名,52名监护人。会上我们组织学习了《xx小学关爱留守儿童教育项目实施方案》、《留守儿童各项管理制度》及要求,陈校长还作里《如何搞好留守儿童家庭教育》的讲座。此次会议,使留守儿童及其监护人了解到此方案的目的、意义、任务、要求,了解到香港郭氏基金会尊师重教,关爱儿童的善举,激发了留守儿童及其监护人的兴趣和对香港郭氏基金会的感激之情。二是建立家校月联系制。主要是通过家校联系卡来实现的。家校联系卡上有学生成绩、学生在校表现自述、教师寄语、学生家庭表现自述、家长意见等内容。三是家庭教育专题讲座。xx年四月,我们聘请了全国家庭教育专家李建军教授及其助手对学生家长或监护人进行“成功教育”的专题讲座。这次讲座规模空前,人数达600余人。通过“会议”、“联卡”的沟通形式,实现了家校教育的一致,提高了监护人的整体素质,增强了教育合力。
实验小学教学工作总结
本学期,我校实验教学工作严格执行教育方针,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究。加强各类实验和实验操作训练,有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学实验教育教学质量。为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益,努力做到实验教学常规化,在实验教学和管理方面作了一定的探索。
传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中,我校首先加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时,很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力,有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣,激发他们热爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作和无线电兴趣小组。为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。
学校实验室在建设、发展、使用的同时,相应地制定了各项规章制度:《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理使用制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室卫生制度》、《科学实验室人员岗位职责》。这些制度不仅张贴上墙,而且在平时教学中严格执行。各种实验器材的借用,都能及时做好借用、归还记录,实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全,并做到帐、卡、物相符。实验室仪器全部按部颁目录分类编号,并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位,还做到科学、整齐、美观、大方。
本学期,我们继续对实验室的财物进行了对应管理,确定了专人用规范帐册,按部颁目标将仪器记帐,所有仪器都定橱定柜存放,并将仪器用卡片编号,挂在橱上。本学期,我们根据学校制定的《竹箦小学科学科学教学常规实施细则》对实验教学继续落实两抓:一抓“实验教学的开展”;二抓“实验教学设备的使用效益”。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学计划、总结、实验记录、实验效果、仪器设备的使用管理完好率、实验开出率、实验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查,随堂听课等形式进行评估,并将评估结果存放教师业务档案,汇总到教师月考中。通过思想引导和过程管理,学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。
教学研究活动是教学的活力,因此,我们加强了对实验教学和过程研究探讨,用系统论观点,认真研究,积极开展实验试点。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究,举行实验教学公开课、研究课和优秀实验教学教案评比活动,总结交流心得体会,开展实验教学论文和自制教具评比活动,并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高教师科学实验研究的积极性。这一教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。
实验小学教学工作总结
引导语:教学工作总结栏目为您编辑了范文,供大家阅读参考。
我校3-6年级共有6个教学班,有一个专用实验室,配备二类实验仪器一套,2名兼职教师。在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行。
本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任。各年级演示实验和分组实验列表如下:
通过实验,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。
小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中,我。
感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程、方法非常的单调、一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的`实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。
随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下,确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式,课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危险性的操作外),学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去、常去的乐园。
在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中,多数学生主动参与,自主探究,积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛,体现了他们对科普知识的热爱。
实验室、准备室由实验专职教师全面管理,做到认真负责,定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况,及时上帐下帐,做到帐物相符,仪器得到了有效保管和使用,平时填写好各种表册,认真对待实验登记表的填写。
今后,我校将继续转变观念,重视学生学法的培养、指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性,保证实验开出率继续保持甚至超过100%。
小学实验教学工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家:大家下午好!
为全面贯彻落实素质教育,实施新课程理念,培养学生自主探究的能力和勇于探索、创新意识,学校一直以来非常注重学生操作实验课程的开设和管理,在县教育局和北陶联校的关心和指导下,学校依托省规范化学校复验的契机,实现了实验室、仪器室等功能用室管理标准化、做到了实验教学常态化,促进了学生综合实践能力的全面提高。
北陶希望小学是一所镇中心小学,地处于两省三县交界之地。于1996年由原国家财政部科教文卫司科学处赵闻处长筹资200余万元援建而成。学校现有24个教学班,在校生学生1068人。
学校现有科学实验室1个,使用面积72平方米。室内有配备实验桌8,能同时满6组48人的学生分组实验操作。实验室配套设施齐全,电源、水源都能按要求到室,到桌。
有仪器室两间,使用面积45平米。仪器室配备仪器柜14个,仪器室有数学、科学仪器,按1类标准配置。其中,数学仪器,()种,()件,价值金额()元;科学仪器()种,()件,价值()。基本满足实验教学的需要。
(一)实验室、仪器室的管理和使用。
1、学校实验室配备了专职实验教师和管理人员,学校明确管理员的教学服务职能,提出具体的工作要求。学校按规定将各项。
规章制度。
统一上墙,并认真执行。为了保证实验教学落到实处,学校在学期结束时各班抽两组学生进行实验操作考核,在调动实验管理员和任课教师的积极性,保证实验教学有条不紊开展的同时,又使教学设备更好地发挥了效益。
2、仪器室仪器分柜、分类存放。柜贴柜签,分层、贴有分类签。仪器分类、编号、贴签入柜,实行盘架化管理,摆放科学有序。学校对主要实验仪器药品及配套设施的管理有明确的规定,并召开专题会议进行学习,对危险品的管理采用单独存放,做好实验器材、标本、模型、挂图等的保养工作,同时定期进行检查,保证了学校实验仪器设备的完整和稳定。
4、对教师教学中损坏的仪器做到及时登记,并根据损坏情况进行赔偿。做好教学仪器、教学挂图、标本模型等物品的借出登记工作,并要求及时归还。
5、每学期结束前对实验器材进行维修,仪器报废须经教导主任和校长签字同意后再履行报废手续,并及时从帐本上清除。
实验教学是实施素质教育的重要手段,是提高提高学生实践能力的重要途径。多年来,我校十分重视实验教学工作,采取一切行之有效的措施,切实抓好实验教学工作,全面提高教育教学质量。
1、完善领导机构。
建立以学校校长为组长,分管教学的教务副校长为副组长,有关实验教师为组员,负责抓好全校的实验教学教研领导小组。把实验教学作为学校教研活动的一个主要方面来抓,积极开展集体备课,互相听课、说课、评课等活动,并通过公开课、示范课及专题研究,积极开展学校实验教学研究。学校规定各实验教师,学期初根据课程标准制定《实验教学计划》、学期末完成《实验教学。
工作总结。
》。近几年来,我校在实验教学方面,坚持持之以恒,教育科研双重并举,去年《科学》教师郑秀奎老师主讲的《》一课,在获教学三等奖。
2、认真履行岗位责任制。
我们将《实验室管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度悬挂在实验室和准备室相应的位置,要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全教学仪器帐册,做到帐帐相符,帐物相符,仪器增加或减少及时登记,并作好相应的记录。学校管理员和学校主管领导每一学期对仪器进行清点,登记造册。搞好公物登记。学校主管实验教学的领导不定期的检查、落实、监督。在常规管理中不断进行督导,出现问题,及时整改。
3、着眼于学生素质的提高。
实验课是对少年儿童进行科学启蒙教育的一条重要途径,在实验教学活动中,教师能充分发挥实验课的优势,利用小学生好奇、爱动的心理特点让学生自行研究、探讨,从实验中获取文化知识。学校按照现代科学技术发展的实际需要,加强对学生基本知识、基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,对学生进行实验的实际操作和训练,并要求教师认真完成各实验的实际操作训练,在教学中做好演示实验和学生分组实验,几年来,教师均能按照课程标准的要求,根据教学进度和实验目录做好教师演示实验和学生分组实验,正确填写实验报告单,演示实验、分组实验开出率均达到达到100%。基本上达到“人人动手,个个会做”的要求,学生的综合素质得到大幅度提高。
4、克难奋进,开拓创新。
学校非常重视实验教学工作,利用有限的资源,更大程度地发挥实验室的教学功能,但由于近几年来学生人数,班级数量的扩充,一些陈旧的教学仪器已不能满足日常教学的需求,管理员和实验教师想千方,设百计,自制教具,修理一些损坏和仪器,以保证实验教学的顺利开展。
实验管理工作是学校工作的一个重要组成部分,教学仪器的登记借还是一项细致麻烦的事,特别是实验教学中材料的准备,结束后垃圾的清理,档案的填写,一节实验要几节课的淮备,但是,我校在实验教学方面是认真完成课程标准中规定的每一个实验,让实验教学落到实处。虽然比较麻烦,但老师从不放过一个实验,实验室管理不只是管理员一人的事,而是各任课教师双方共同的责任,管理员与任课教师积极主动的配合,共同管理实验室,这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理,而应贯穿整个实验教学的始终。管理员同时做好每一学期的资料收集,实验教学记录,整理装订实验教学档案,几年来实验室资料完备无缺,教学资料管理环节无一疏漏。
各位领导、各位专家!我校在近几年虽然在实验教学工作中取得点滴成绩,但是,随着教育形势飞速发展,学生人数的增加,一些旧的教学仪器设备、当前实验室、仪器室的数量和规模已不能满足实验教学的需求,但是我们相信在教育局领导的大力支持下,随着我校第三期教学楼的竣工使用,将来在一定程度会大大改善学校实验教学的条件,我校也一定会在实验教学研究工作中再创佳绩。
汇报完毕,谢谢大家!
各位领导,各位专家:
威海市实验中学是一所百年老校,拥有56个教学班,4016名学生,218名教职工。自20xx年起,为进一步适应教育改革与发展的需要,满足不同层次群众对教育的需要,在市、区两级领导的大力支持下,实验中学每年向社会招收4个实验班,每届共计200名学生,并达到了预期的目标。学校自94年建校以来,认真贯彻党的教育方针,落实国家教委新的课程方案,调整办学思路,把“创办‘规范加特色’学校,培养‘合格加特长’人才,全面实施素质教育”作为办学的总体目标。把“强化思想品德修养,传授科学文化知识,提高综合能力,发展个性特长”作为育人目标。以学科课程、活动课为主渠道,以电化教学为最佳切入点,以实验教学为重要载体,推动素质教育全面展开。经过几年的努力,使学校的各项实验设施均已达到实验教学的评估标准,现将“普实”工作情况汇报如下:
学校实施“一把手”工程,成立了由业务校长、教务处主任亲自挂帅的实验教学领导小组,形成了校长教研组长实验员的网络体系。在校长的领导下,落实上级实验教学的有关指示,由实验领导小组督导落实,学期末进行总结,实验教学领导小组每月针对实验教学情况召开一次会议,总结前段实验教学情况,并对出现的问题及时进行商讨,提出解决的措施,同时提出下阶段实验教学的要求。领导的重视,为“普实”工作的顺利开展提供了可靠的保证。
为保证实验教学的顺利进行,在资金不足的情况下,我校克服困难,挤出资金,按标准对实验教学的各方面进行了合理的改造和完善。学校先后建起了物理实验室两个,化学实验室两个,生物实验室两个(每室的面积是88平方米),仪器室三个(每室的面积是88平方米),各室面积基本符合标准。音乐器材室(超过17平方米)、音乐教室(超过78平方米)、美术器材室、体育器材室符合标准。科技实验室三个(共计90平方米),卫生室两个(32平方米)以及图书室(面积72平方米)。教师阅览室(面积72平方米),均符合要求。学生阅览室(72平方米,差48平方米)实验设施齐全,仪器设备充足,理科演示仪器,理科学生分组实验仪器达到一类标准。8种器材的总种类、总件数以及报刊、音乐器材、美术器材基本符合要求。
为了保障“普实”工作的开展,我校先后自筹资金200多万元,建立了校园百灵电视台、卫星电视接收中心、音像制作中心、电视演播厅、语音室,为56个教学班、训练室、会议室安装闭路电视网,装备了固定的电视机、投影仪、vcd。建有8个多媒体教室、2个多媒体网络教室、2个微机室等。20xx——20xx年度又先后投入200多万元建起了在全国最先进的校园教学网络。校园网的构建为学校师生提供教学科研和综合信息服务。具有教学、管理和通讯三大功能。
为了保障科普工作的顺利开展,我校先后又投入重金建成了天文观测活动中心,航模活动中心,并上足设施设备,去年9月份,我校在资金短缺的情况下,又拿出9万元购买了30架模型飞机,组成我市第一支航空模型队。
为了保证体育活动的顺利进行,我校根据国家教委的指导精神和省体育传统项目学校对体育器材要求的标准,及时配齐所需体育器材,并根据具体情况,及时修整学校现有的学生活动场地,为使体育工作科学化、系统化,我校还购置了一整套体育教学、训练录相带、光盘和投影片,自我校建校以来,有帐可查在体育器材方面的投资已达到60万元。20xx年又投资200多万元建成了美丽漂亮的塑胶操场。
为我校体育卫生工作的顺利开展奠定了雄厚的物质基础。
实验教学是实施学生素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的最佳窗口,因此,学校各级领导、实验教师都十分重视,几年来,我们在实验管理及实验教学方面均加大了力度,并取得了显著成效。
(一)加强对实验室的管理力度。
配备专门的具有一定学历层次的专业实验人员,演示实验、分组实验开齐率均达到100%,实验室各项规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防,同时加强督导工作。对实验室及各个活动室,领导小组成员将进行不定期的检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。这样由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化,不但极大增强了实验教师的事业心、责任感,而且使我校实验教学有规可循,有章可依。坚决使实验教学达到课前有通知、有准备,课后有记录、有检查。
(二)加强业务培训,提高实验教师的业务素质。
为提高实验教师的业务素质和管理水平,学校每年都加强对实验教师的培训工作,培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等,并进行定期考核,对实验教师的业务素质、业务学习、服务质量,学校每学年均要进行一次民意测验,并将检查、测验结果列入年终岗位责任制考核中。通过培训考核,使实验教师能熟练使用本学科仪器、器材进行实验教学。熟练使用多媒体教学,并且能够做到操作规范、科学、熟练。
为提高实验教师的业务素质,我校还经常举办实验课经验交流,刘昌卿、郭杰章、王丽辉、王兹敏、王晓云、苏丽、夏熠等老师均举办过实验公开课,并获得了极好的反响,使我校实验教学氛围越来浓厚。
(三)规范实验教学,使实验教学科学化。
为使实验教学真正落实到实处,各科实验教师积极探索实验教学方法,最大限度挖掘学生潜能,总结出了许多合理的,行之有效的,科学的教学方法。除教师在实验课上能够做到有启发性的讲授、点拨外,在培养学生科学的实验态度,培养学生参与实验的主动性,提高学生的实验能力,课外实验与开放性实验,探索性实验等方面均取得了令人可喜的成绩。如:生物学科学生在采集昆虫标本中时,同学们誉为“捕虫大王“的车红亮同学,凭借自己多年的经验,大显身手。在制作昆虫标本时,梁成琳同学的耐心细致不亚于女同学,他制作的昆虫标本栩栩如生,从中体味到了收获的喜悦。生物协会会员于源同学在老师的指导下研制出的生态球,使鱼在密封的容器中可以长期生存;生物学会《多种藻类的采集》一文在全国“青少年生物和环境实践活动”评选中荣获三等奖。今年,我校的环保学会在全国环保活动比赛中获国家级三等奖;另外,化学、电子、物理协会的会员都能独立完成100多种实验。自20xx年以来,我校学生参加全国的奥林匹克竞赛中取得了优异成绩;物理学科:有10人获得国家级一等奖,6人获得省级一等奖;化学学科:有11人获得国家级一等奖,有22人获得省级一等奖;生物学科:9人获国家级一等奖,29人获国家级二等奖,7人获得国家级三等奖。为以后的学习和深造奠定了深厚的基础。
为了激发学生热爱科技的兴趣,我校结合自身情况,把科普工作纳入重要议事日程,自上而下形成了层层有人抓、项项有人管,全校师生都参与的完整的科普工作网络体系。
去年9月份,我校按照上级要求,把科普协会分为航模、天文、发明家、摄影等11个分会,每班成立了11个科技活动小组。
队员们在航模辅导员宋老师的带领下,充分利用活动课、双休日和节假日,学习自己动手完成模型的组装工作。从一块木板、一个螺丝到整个飞机的成型;从飞机的最初启动到自如安全的降落;从特技动作的练习到航空飞行的成功,都充分发挥了学生的才智。经过艰苦有效的训练演习,我市第一支遥感机动航模队伍奇迹般的出现了!令人高兴的是:暑假期间(7、25——7、30)我校在参加“山东省航空航天锦标赛”中,取得了可喜的成绩,其中房宇巍同学取得了第二名,姜大海同学取得第四名(取前六名),卢国成同学取得第六名的好成绩。摄影协会会员罗明同学的作品多次在《威海日报》、《威海晚报》等多家报纸杂志上发表。威海市新闻摄影协会得知此情况后,欣然决定在我校设立第一个摄影分会,使同学们备受鼓舞。
在我们的努力下,小发明、小创造的热潮在全校同学中广泛掀起。仅一年的时间,同学们就撰写了200余篇科幻小说,其中60余篇优秀作品在学校网页上进行了展示;制作了百余件电脑网页,其中有8件作品被选送到市级参赛;绘制了60多幅想象丰富、奇特、艺术性强的科幻画。小发明家协会的成果更是令人惊喜:在学生上交的千余件作品中,有200余件是精品。其中“拖布拧干器”、“快乐尿不湿”、“衣式书包”和“冷暖裤”等发明受到了市专利局领导和专家的肯定,有9件作品已申报国家专利。这一切标志着我校的科普工作取得了前所未有的成就。
各位领导、各位专家,我校在实验教学方面确取得了很大成绩,但我们深知前面的路还很长,我们肩上的担子还很重,“自任重而道远”,但是我们决不会放弃自己的追求和探索,我们将在今后的日子里,坚定不移地抓好实验教学工作,为推进素质教育的全面发展打下良好的基础。
以上汇报如有不当之处,敬请批评指正。
谢谢大家!
实验小学教学工作总结
实验教学是培养素质的一个重要方面,本学期中,由于有校领导的直接领导和具体指导,全体实验教师的共同努力,顺利地完成了本学期预定的工作目标。
学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙,实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作,注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生,对公用物品进行维护,坚持了勤俭办学的原则。
实验室管理有序,每个柜都有反映内容的目录卡,帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度。
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,对损坏的仪器及时维修,及时做好损坏维修记录,使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验,勤俭实验,保护仪器,尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝实验事故。
为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源:
(1)、仪器室内分组实验盒,
(2)、学生下发的实验耗材;
(3)、自制自购分组实验材料。
(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品,提前根据教学进度准备好,演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处,以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用,体现管理为教学服务,为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中,经常组织科学教师外出听课,学习好经验,不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
实验小学教学工作总结
我们市教委一行十二人,对学校进行了为期3天的教学调研活动,活动当中,我们听取了学校校长关于学校教学情况和高三现状的报告,分学科总共听了70节课,分别召开了学生座谈会、教师座谈会和学校中层干部座谈会,并查看了相关的资料。这次调研活动,我们学习到了许多宝贵经验,学校也给我们留下了非常深刻的和美好的印象。下面我代表我们视导组的其他同志把我们在学校所感受到的印象向各位作一个汇报。
[总体印象]学校新的领导班子理念新,目标明,思路清,管理严,各项工作扎扎实实,教学为中心的地位得到充分的显示。学校在教学工作中观念领先,机制健全,重点突出,措施得力,学校的文化内涵日渐深刻,教师和学生的精神面貌积极向上。我们清晰地感受到,学校在做大的同时,正在做优、做强,一个充满活动和生机的新学校,深深地铭刻在我们的脑海之中。在这里,优良的办学传统与现代的办学理念相得益彰,悠久的办学历史与厚重的办学成果相映成辉。在这里,一草一木,一块砖、一块瓦,每一块场地,每一寸土地都在激励全校师生奋发向上。走进学校的校门,就给人以催人奋进的感觉。
由于这次调研活动以教学教研为主,因此,下面我谨就市教育局部署的调研活动的五个方面向大家作具体汇报:
在教学规模不断扩大的时候,学校的师资素质的提高显得尤为重要,而提高教师质量的最关键是学校校本研究的到位。我们通过各方面的活动,感受到了学校十分重视校本教研,尤其是校本教研活动对教师业务水平的提高和教师教学观念的转变所起的作用,在学校得到了充分的重视。从校领导到中层对于学校的校本教研工作抓得非常扎实到位。具体来说,做了如下三个方面的工作:
1、认真抓好理论学习。根据教育发展的最新动态,根据学校教师在理论方面的缺陷,根据学校发展的需要,学校把理论学习抓得非常到位,它的做法主要在两个方面:一是充分利用学校有关《简报》,开辟专栏,把最新的教学动态通过这种载体传达到所有的老师;二是通过教研活动,组织学习有关文章,深刻领会目前教育改革形势的需要。
2、“走出去,请进来”。学校不惜经济代价,在全市率先、超前地组织规模较大的“走。
出去、请进来”活动。据我所知,目前学校带教师所走的地方、所带的教师的参与面、请过来的专家的档次以及教授开设讲座的次数,在目前我们十所重点当中都显得非常领先。应该说,这加速了校本教研的观念转变。让老师去其他学校感受办学的新的理念,感受课堂教学的新的要求,都给老师以一种全真的体验和感悟。
3、学校十分重视校本经验的积累和深化。在教学和教学管理方面,学校本身积淀了非常丰富的经验。这些经验能否在自己学校里面进一步发扬光大,需要引导,需要开发,学校十分注重这一点。因此,在校内经验的深加工上做了不少文章,已形成了一定影响,一定规模。这方面的经验,拿出来的有关资料令人佩服。
走进学校,最令人印象难忘的是陈校长的两个理念中的“零”,其中关于管理上实现“零距离”,这应该说是这所学校在学校管理理念上的创新。而正是有了这种理念,把它形成这种文化,让所有的老师,所有的学生都时刻牢记这个最基本的理念,从而使得管理上的各方面工作开展得有条有理。
在管理方面,学校最大的特色,也是我们这几天坐下来后体会得最深刻的,就是机制推动,它不是靠简单的“管、卡、压”,而是靠一种机制之间的相互联系,相互影响,以一种高度的自动化来实现学校的管理。主要抓住了如下四个环节的工作:一是工作布置,二是工作检查,三是工作反馈,四是工作落实。无论是哪一项,无论是从年级抓起,还是从教务一块,还是从德育这块,只要是想把事情管到位,这四个环节都处理得相当到位。举一个例子,进行期中考试,从开始组织到最后总结、兑现,在材料里反映得一清二楚。在考试过程中,哪些老师出了哪些方面的问题,比如是监考问题,还是阅卷的问题等都有所记载,而记载下来后又与对该教师的考核联系在一起,记入到该教师的业务档案中去,在最终的考核兑现上有所体现。这就使得管理的封闭性得到加强,这也正是现代管理中的最重要的方面。
在有些问题的处理上抓得非常及时。所谓的“四会”推进,实际上也正体现了这种思想,就是让问题能在各个方面取得共识,再共同努力,取得新的进展。由于面临新的形势和新的条件,学校还提出了两个“新”:一个是新模式,一个是新通道。这两个新是针对学校规模扩大以后,实现的管理机制改革的一个重要举措。目前只要是在规模很大的学校里感受过的人就会知道,当规模大到20多轨以后,对年级的管理会存在由于管理底盘的扩大所带来的环节方面的影响。而学校提出的“新模式”,即“以处室为条块,以年级部为板块,既各司其职,又密切对接”的这个模式。所谓的新通道,非常有新意,那就是以《简报》的形式把各条线、各块的工作能进行高速、及时的反馈。
学校在这方面最大的特点是紧扣住机制培养人这个特点。正如陈校长自己所说,我们所讲的“以人为本”不是以所有的人为本,而是以一个学校里真正能为学校发展作出贡献的人为本。在这种思想指导下,制定了这样四个东西,一是“青蓝工程百分制考核标准”;二是“骨干教师评比考核标准”;三是“备课组考核标准”;四是“三维评价机制”。
我们认为从抓考核入手,抓评价入手,来促进教师自我内化,自我提高,是抓到了点子上,是从高档位来进行师资建设的举措。而且细看有关的考核的内容,应该说,一名教师在这样的学校里如何发展,向什么方面发展有了很明确的指引。这就使得一个教师置身于学校以后,能准确地找到自己的定位,来为学校作出自己应有的努力。
尤其值得一提的是两件事,一是“骨干教师评比机制”,随着教育改革形势的发展,学校内部分配机制的改革势在必行。而学校怎样把钱用在刀口上,使得大多数老师的积极性得到调动,举行骨干教师评比是一个比较恰当的做法。它能让能人、真正在教学上投入精力的人、为学校作出贡献的人得到应有的报酬和应有的承认,这是尊重人、发展人的具体体现。另一个是备课组的考核机制,我们在学校抓教学时有一个最深的体会,即集体备课很难到位。其根本原因就是在集体备课过程中,各层次的老师对此的认识不完全相同。另外,各层次老师的水平也不相同。因此集体备课在很大程度上很难统一。而学校在这方面所呈现出的效果令人敬佩,他们的教学案是统一的,他们的课件基础是统一的,他们的教学目标和过程基本上是统一的。但在确定各方面统一的同时,学校也十分强调发挥教师特长,在听课过程中我们既能感受到教师集体备课的成果,又能领略到教师的个人风格和特长。
1、学校课堂教学目标定位非常准确。这主要体现在两句话:一句是“高视点、低起点、夯实基础,培养能力”,另一句是在高三年级所有教室前面呈现的“最基础的最赋有生命力,最基础的最具有迁移力”。随着规模的扩展,学生整体平均素质在下降,尽管是重点高中,目前所收到的学生已是五、六年前下面老完中所招的学生,在这样的形势下,如何准确定位教学起点显得十分重要,如果定位偏了,失去了大多数学生,我们高考升学率上不去,同时也影响这部分学生将来的发展。作为学校,紧扣基础,是抓到了点子上。
2、学校课堂教学评价体系立意新。随着教改形势的发展,随着高考改革对课堂教学的要求有所不同,尤其要充分发挥学生的主体性,要能使学生的创新意识和实践能力得到发展,从而有利于学生的全面发展、个性发展和终身发展。基于这种理念,学校提出评价课堂教学体系的“四度”,即“师生的互动度、学生的参与度、思维的发散度、学生的合作度”,这紧紧抓住了课堂教学发展的最新动态。如果真把这“四度”和老师平时的课堂教学联系起来,并且执行到位,那么学校老师的课堂教学就达到了目前所需要的最前沿。
3、在学校的课堂教学中,老师能充分运用好新的媒体。多媒体教学在各年级,各个课堂都得到了比较好的比较恰当的运用。关于媒体的应用,尤其是液晶投影,有三个层次,一是知识最简单的重现,二是把它用于展示过程,展示平常学生观察不到或观察不了的内容。三是带领同学用这个东西探究学习内容,培养学生的能力,发展学生的智力。在这三个层次上学校老师目前已把握得比较恰当、比较好。该呈现就呈现,该展示动画就展示动画,该让学生探究就让学生探究。
4、学校课堂教学通过“五课”推进,促进课堂教学的深化和研究。学校紧紧抓住课堂教学改革这个载体,让不同层次、不同年龄的老师参与“赛课”、“摩课”,使课堂教学水平得到了很大的提高。
正是由于以上诸方面的原因,在这次所听的70节课中,学校优课26节、占37.2%,是比较高的。
其实,县里高三年级的管理工作在全市早有所闻。在这方面的创新在全市和兄弟学校都曾留下过深刻印象,这次来以后再细细研读陈校长的报告,再仔细翻阅高三的有关资料,再参与高三课堂教学的听课,让我们更加领悟到学校高三年级工作的细致和路子的准确。
印象最深刻的是三个方面。
一是分类推进抓得实在。系统性、计划性、针对性都相当强,三大工程一着不让,“精英工程、明星工程、希望工程”,根据教师座谈,以及学生座谈反映,认为教师与学生在这个过程中的对接非常到位,每个老师跟哪些人,怎样指导,落实得非常好。“分类推进”实际上是在目前规模扩展后,一个年级20多个班级的管理中最难的,也是最需要解决的问题,而学校在这方面有了经验,值得我们学习。
二是高三管理中强化了对高考的研究。不仅对未来20xx年高考学校作了详细的计划和安排,就是对已过去的20xx年高考和《考试说明》等,也都进行了具体的反思。在《报告》中提供了10个问题,即学校人针对高三管理思考的10个问题,这10个问题如果让学校所有的教师都能有清醒的认识,我们可以预想,学校明年的高考一定非常辉煌。
三是高三管理十分注意加强学生的心理调控,有很具体的举措。如给学生写激励批语、让每位学生都有座右铭,设立荣誉榜,以名生为宿舍命名,请专家辅导等等,听起来都很有新意,做起来也确实很有效果,特别是作为高三年级的学生,在大容量的教学面前如何能树立信心,保持长久的意志和不懈的精力,像学校这样的激励工程都发挥得很到位。
由于来学校时间较短,我们仅仅能够走马观花,对陈校长的办学思想的理解还不够到位,加上我们在表述上也许还不够准确,所以敬请学校领导批评指正。
下面我想把我们在视导过程中所发现的、需要与学校进行商量的几个问题提一下。在检查过程中,我们认为有以下三个方面问题需要进一步加以研究和落实。
1、在培养新教师、年轻教师方面再下功夫。
为什么这样说,有两点依据:一是在听课过程中,共听了70节课,其中有10节青年教师的课属于一般课,占1/7,这个比例略高一点。二是在听课过程中,我们感觉到有两点不足:一是青年教师对学校提出的狠抓基础的理解不很准确,不很到位。二是在一些青年教师的课上,讲风还比较盛,这在所进行的学生测评中也有所体现。为了适应新的高考形势,课堂教学进一步发挥学生的主体性显得尤为重要。而这一切都表明我们在青年教师的培养方面要再花功夫。这不是学校的错,学校的理念是非常准确的,而这些理念如何变成教师,尤其是青年教师的教学行为,需要学校再做工作。
是这样;“你在学校参加了兴趣小组活动了吗”,有23人说“没有”;“你每学期到校外参加实践活动吗”,有30人回答“没有”;“你每学期到校图书馆借书不超过5本吗”,有50人认为“是”。这些都表明:学校在认真抓好教学常规管理的同时,要进一步整合和开拓学校现有的教育资源,要积极在新课程实施方面做工作,尤其是利用新课程实施前的时机,充分调动教师实施新课程的理念。
3、加快体育场地的整合,保证学生体育活动的正常开展。尤其是高三年级,目前由于条件限制,没有办法上课间操,而高三的体育活动必须有一定的保证。
小学实验教学工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家:大家下午好!
为全面贯彻落实素质教育,实施新课程理念,培养学生自主探究的能力和勇于探索、创新意识,学校一直以来非常注重学生操作实验课程的开设和管理,在县教育局和北陶联校的关心和指导下,学校依托省规范化学校复验的契机,实现了实验室、仪器室等功能用室管理标准化、做到了实验教学常态化,促进了学生综合实践能力的全面提高。
一、基本情况:
北陶希望小学是一所镇中心小学,地处于两省三县交界之地。于由原国家财政部科教文卫司科学处赵闻处长筹资200余万元援建而成。学校现有24个教学班,在校生学生1068人。
学校现有科学实验室1个,使用面积72平方米。室内有配备实验桌8,能同时满6组48人的学生分组实验操作。实验室配套设施齐全,电源、水源都能按要求到室,到桌。
有仪器室两间,使用面积45平米。仪器室配备仪器柜14个,仪器室有数学、科学仪器,按1类标准配置。其中,数学仪器,()种,()件,价值金额()元;科学仪器()种,()件,价值()。基本满足实验教学的需要。
二、实验教学的管理和开展情况:
(一)实验室、仪器室的管理和使用。
1、学校实验室配备了专职实验教师和管理人员,学校明确管理员的教学服务职能,提出具体的工作要求。学校按规定将各项规章制度统一上墙,并认真执行。为了保证实验教学落到实处,学校在学期结束时各班抽两组学生进行实验操作考核,在调动实验管理员和任课教师的积极性,保证实验教学有条不紊开展的同时,又使教学设备更好地发挥了效益。
2、仪器室仪器分柜、分类存放。柜贴柜签,分层、贴有分类签。仪器分类、编号、贴签入柜,实行盘架化管理,摆放科学有序。学校对主要实验仪器药品及配套设施的管理有明确的规定,并召开专题会议进行学习,对危险品的管理采用单独存放,做好实验器材、标本、模型、挂图等的保养工作,同时定期进行检查,保证了学校实验仪器设备的完整和稳定。
4、对教师教学中损坏的仪器做到及时登记,并根据损坏情况进行赔偿。做好教学仪器、教学挂图、标本模型等物品的借出登记工作,并要求及时归还。
5、每学期结束前对实验器材进行维修,仪器报废须经教导主任和校长签字同意后再履行报废手续,并及时从帐本上清除。
实验教学是实施素质教育的重要手段,是提高提高学生实践能力的重要途径。多年来,我校十分重视实验教学工作,采取一切行之有效的措施,切实抓好实验教学工作,全面提高教育教学质量。
1、完善领导机构。
建立以学校校长为组长,分管教学的教务副校长为副组长,有关实验教师为组员,负责抓好全校的实验教学教研领导小组。把实验教学作为学校教研活动的一个主要方面来抓,积极开展集体备课,互相听课、说课、评课等活动,并通过公开课、示范课及专题研究,积极开展学校实验教学研究。学校规定各实验教师,学期初根据课程标准制定《实验教学计划》、学期末完成《实验教学工作总结》。近几年来,我校在实验教学方面,坚持持之以恒,教育科研双重并举,去年《科学》教师郑秀奎老师主讲的《》一课,在获教学三等奖。
2、认真履行岗位责任制。
我们将《实验室管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度悬挂在实验室和准备室相应的位置,要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全教学仪器帐册,做到帐帐相符,帐物相符,仪器增加或减少及时登记,并作好相应的记录。学校管理员和学校主管领导每一学期对仪器进行清点,登记造册。搞好公物登记。学校主管实验教学的领导不定期的检查、落实、监督。在常规管理中不断进行督导,出现问题,及时整改。
3、着眼于学生素质的提高。
实验课是对少年儿童进行科学启蒙教育的一条重要途径,在实验教学活动中,教师能充分发挥实验课的优势,利用小学生好奇、爱动的心理特点让学生自行研究、探讨,从实验中获取文化知识。学校按照现代科学技术发展的实际需要,加强对学生基本知识、基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,对学生进行实验的实际操作和训练,并要求教师认真完成各实验的实际操作训练,在教学中做好演示实验和学生分组实验,几年来,教师均能按照课程标准的要求,根据教学进度和实验目录做好教师演示实验和学生分组实验,正确填写实验报告单,演示实验、分组实验开出率均达到达到100%。基本上达到“人人动手,个个会做”的要求,学生的综合素质得到大幅度提高。
4、克难奋进,开拓创新。
学校非常重视实验教学工作,利用有限的资源,更大程度地发挥实验室的教学功能,但由于近几年来学生人数,班级数量的扩充,一些陈旧的教学仪器已不能满足日常教学的需求,管理员和实验教师想千方,设百计,自制教具,修理一些损坏和仪器,以保证实验教学的顺利开展。
实验管理工作是学校工作的一个重要组成部分,教学仪器的登记借还是一项细致麻烦的事,特别是实验教学中材料的准备,结束后垃圾的清理,档案的填写,一节实验要几节课的淮备,但是,我校在实验教学方面是认真完成课程标准中规定的每一个实验,让实验教学落到实处。虽然比较麻烦,但老师从不放过一个实验,实验室管理不只是管理员一人的事,而是各任课教师双方共同的责任,管理员与任课教师积极主动的配合,共同管理实验室,这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理,而应贯穿整个实验教学的始终。管理员同时做好每一学期的资料收集,实验教学记录,整理装订实验教学档案,几年来实验室资料完备无缺,教学资料管理环节无一疏漏。
三、存在的问题。
各位领导、各位专家!我校在近几年虽然在实验教学工作中取得点滴成绩,但是,随着教育形势飞速发展,学生人数的增加,一些旧的教学仪器设备、当前实验室、仪器室的数量和规模已不能满足实验教学的需求,但是我们相信在教育局领导的`大力支持下,随着我校第三期教学楼的竣工使用,将来在一定程度会大大改善学校实验教学的条件,我校也一定会在实验教学研究工作中再创佳绩。
汇报完毕,谢谢大家!
小学实验教学工作汇报
坚持全面、协调、可持续的科学发展观,以“为孩子的一生发展和幸福奠基”为宗旨,进一步打造“师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效”的教师队伍,培育“健康快乐、思维灵活、习惯良好、素质全面”的学生群体。形成“教师乐教、学生乐学、高效低负”的教学氛围。竭力打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,促进我校教育事业持续、协调、健康发展。
二、目标任务。
1、继续提高青年教师的思想与业务素质,加强教师队伍的师德与业务建设,优化教师队伍素养,为学校发展注入活力与后劲;注重全校师生的风尚与习惯养成,通过师生的面貌、言行、素养,显现学校的形象、内涵、品位和后劲。
2、实施人文管理、规范管理、民主管理有机统一的科学管理机制。营造积极进取、规范从教的良好氛围;加强校园文化建设,利用文化育人、环境育人。
3、确保师生安全与学校安全、和谐与稳定,保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展。
4、探索学生学习、生活、卫生、礼貌等行为习惯的培养方式,保持诚实、踏实、快乐、有序、整洁的校园环境与学生风气。让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人。
5、以高效课堂为抓手,以教科研为引领,狠抓课堂教学改革,进一步减轻学生课业与作业负担,促进学生自主、合作、活泼、健康、快乐成长,实现教育教学的优质高效,为学生发展增添活力。
6、管好、用好教育设施设备,加强教师现代教育技术应用能力培训,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
7、加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。
8、做好后勤服务,完善教学设施,优化后勤管理,建设幸福快乐的工作环境和育人环境。
三、工作措施。
(一)加强师德师风建设。
我们将继续开展以“内强素质外塑形象”为主题的师德提升活动扎实开展“道德讲堂”活动全面实施“师表工程”使师德教育序列化、制度化。切实加强教师师德建设全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本以格守《中小学教师职业道德规范》为基础严格执行师德师风“三个十”培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点开展序列化教育。使教师真正做到对学生负责对家长负责对社会负责树立自身良好形象无愧与人民教师的光荣称号。
(二)创新德育工作新举措。
学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻《中小学。
德育规程》,切实加强对学生的'思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,为创德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。加强党支部对德育工作的领导,建立健全团支部、政教处、少先队大队部等机构,强化班主任的育人职责,保障德育工作的扎实开展。
2、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
3、加强养成教育。继续发挥政教处、少先队、校外辅导员的作用,创新德育工作新举措。
(1)实行了升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、“五星级”班级考核等制度;
(3)定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动,通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、以及良好行为习惯等方面的教育,促进学生全面、健康发展。
全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
(三)扎实抓好教研教改工作。
1、抓好常规教学。为确保教学的正常运行,要根据《平顺县实验小学教学常规管理细则》,加强备、讲、辅、改、考各环节的督促检查,建立和完善教学常规检查制度,教务处和教研室要定期对教师的教案编写、作业批改、中差生辅导、业务学习笔记和听课笔记进行全面检查;要实行随堂听课、巡课制度,随机抽查,落实课堂教学常规,期中和期末要进行集中检查。对常规检查的情况要及时地在全校教师会上进行反馈、总结,推广好的做法,对出现的问题提出整改意见。
2、加强教师业务培训。
首先,要建立教师业务学习制度,依据教学实际,采用自学、分组学、集中学、大会交流等形式,加强教师的业务培训。对学习的效果采用闭卷考试的形式进行检测,并要求教师要写出学习体会。
其次要采用走出去、请进来的办法,加强教师的业务培训。学校要有计划地分批派出教师到省、市参加各种学习、参观、研讨、交流等活动,组织教师到省内外名校参观取经,回校后,将带回来的新思想、好做法在本校传播推广;有计划地定期聘请省、市教育学家、名校长、教学专家、能手来我校做专题讲座、示范课和教学技能培训,使老师们不断开阔视野、更新观念、提高专业技能。
及制作,开展课堂教学展示活动。切实提高课堂教学效益,使课堂教学更加简约化,常态性。
3、健全制度,保障教研工作高效运行。
为了搞好校本教研活动,要在抓好备、讲、辅、改、考常规教学的基础上,健全教研制度,保障教研工作的科学、有序、高效、创新,促进科研兴校工作的扎实有序开展。要创新校本教研形式,按学段分学科开展合作教学,课例研究,案例反思,教学故事、教学论坛,技能展示等独具特色的校本教学行为研究。要继续坚持案例研究式、主题实验式、观摩研讨式、专业引领式、同伴互助式、城乡互动式、自我反思式等校本教研基本形式,剖析典型课的教学过程,分析、研究教与学的得失,寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法,提高课堂教学目标的达成度,积极改革教学模式,优化教学手段。
每学年开展一次备课、讲课、说课、议课“四课一体”的课堂教学技能大赛活动,赛备课、赛作业、赛课件、赛论文、赛讲课,赛基本功等活动,并不失时机地派出教师参加各级举办的各类大赛活动,使教师在比拼中历练,在竞争中成长。
4、改革作业制度,减轻学生负担。
小学教学工作汇报
这个学期的时间好像过得特别快,一转眼,即将结束了,一年级六班班级工作总结。感觉这个学期的班级工作比上个学期更费劲。孩子们小,天真活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可有些不容易。天天围着他们转个不停。我们班共有64名学生,其中男生32人;女生32人,比例很协调。经过一个学期的努力,我们班整体素质较好,虽然年纪小,但在师生的共同努力下,按班级活动计划,全面完成了各项任务。下面我总结一些这个学期的班级工作:
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。为了让他们尽快地适应学校生活,我开始了“婆婆妈妈”的“嗦嗦”:一打上课铃就站在教室门口示意大家该安静了;一打下课铃就赶到教室通知小朋友上厕所;每天早晨看着孩子们进教室;课间时时叮嘱:做有“意义”的游戏,不要追跑,避免受伤;要把桌子摆整齐……有时候真的觉得自己像个老太婆一样。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起,早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室或走廊上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们的课桌椅,自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。经过一个学期的反复、强调、巩固,学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。经过一个学期,有些孩子的本性渐渐暴露出来,调皮、撒谎……真是让人头疼啊。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、认真做好每一件小事。
1、拒绝零食。
本学期,由于孩子小,在开学的头两个月,孩子们天天带好吃的好喝的,我觉得孩子们还太小,所以没有禁止他们吃零食,毕竟是孩子啊。可是时间长了,就有很多孩子不自觉了,不但下课吃,上课也偷偷吃东西,让我很是生气。还有举报说有同学自己拿钱买东西吃,我就规定,以后不准在教室里吃零食了,也不准自己偷偷拿钱买东西,可竟然有的孩子从小卖铺买了东西走到教室时就吃光了,为了不让我发现。一年级的孩子怎么也会这一套啊?我找他们谈话,他们认错,表示以后不这样了。可我还是不怎么相信他们。还要继续监督。
2、卫生人人干。
开学初的时候,我排了一个值日表,可是天天有孩子迟到,后来我想了一个办法,每人来到都要干值日,或是扫地,或是擦玻璃,或是排桌子……孩子们的积极性倒是很高,可是时间久了,就出现了问题,有孩子开始偷懒了。下学期在值日这方面还要想一个更好的办法,调动孩子们的积极性。
3、废纸不准随地扔。
开学到现在,我每天下课都让孩子们看看自己的周围是不是很脏,时间长了,孩子们就养成了自觉的习惯,教室的卫生保持的很好。
4、做好安全教育,有效预防甲流。
这个学期预防甲流是重点,所以每天进行的晨检、午检就显得尤为重要,作为班主任,我一直把这项工作作为重点,每天给孩子量体温,不舒服时及时和家长联系,定时给教室消毒,给学生提供了一个安全的、温馨的学习环境。
5、不准学生在课间追逐打闹,避免意外伤害。
6、积极参加学校组织的各种活动。
在学校组织的艺术节中,我班的小朋友在画画、讲故事、唱歌中,均获得学校二等奖,对一年级的孩子来说,这样的成绩很不错了!孩子们,你们真棒!
小学实验教学工作计划
科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分,为了开展好我校的科学教学工作,特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的,为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
教材注重培养综合能力,全面提升学生素质,遵循学生认识规律,逐步提高探究能力,注重加强学科联系,培养学生人文情怀,坚持面向全体学生,适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点,把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象,通过动手动脑学习基础的科学知识,在学习中不断提高科学探究能力。
四年级学生思维较活跃,在实验活动中合作意识已经形成,纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高,热爱科学,热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的'。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。
(一)科学幻想画。
1、活动目的:
为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡,积极参与资源和环境的保护意识。
2、活动内容:
学生可以全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(二)明天小小科学家。
1、活动目的:
为了进一步增加学生的动手能力,让他们从小养成善于观察,敢于思考的能力。通过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
2、活动内容:
学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
文档为doc格式。
小学实验教学工作计划
本学期主要指导学生通过实验、观察,获取一些浅显的自然科学基础知识,培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培等能力、逻辑思维能力、想象能力,启发学生的创造精神,发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好,培养和提高学生的科学兴趣及学科学、用科学的能力,培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度,形成良好的思想品德,做到掌握知识,应用知识和发展能力,开发智力并举,促进学生素质的全面提高。
在混合各种物质的过程中观察比较混合前后物质是否发生变化,帮助确立混合物的概念,尝试用一些方法去分离混合物,认识土壤也是一种混合物;关注空气,在观察中发现空气的特点(即气体的特点),知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风,及与人们生活的密切性;经历两个较长的体验活动:观察一株植物的生长过程,认识植物生长过程中每个阶段的特点;饲养春蚕,有意识地坚持对蚕生活习性和生长特点的观察,尝试理解生物的“变态”发育过程;通过观察、实验,认识到影响物体沉浮的因素,并利用这些因素试着去改变物体的沉浮;知道物体有热胀冷缩的特性,学会使用温度计。
从调查家中总的电器入手,体验电与生活的密切关系,并整理已有的电的知识,尝试让一个或多个灯泡发亮,认识导体、绝缘体与开关的作用,能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电路,提高科学用电及安全用电的认识。通过对一朵花的观察,认识花的各个组成部分,重点展开雌蕊、雄蕊的观察,了解传粉、受精的过程,认识果实的形成,收集种子传播的方式,能设计实施观察种子发芽时的吸水量实验,获得种子构造及各部分作用的认识,观察鸡蛋,认识动物的卵的多样性,感受动植物生命的来之不易。从记录一天的食物入手,认识食物的多样性,了解食物的营养成分,树立膳食营养要合理搭配的意识。观察食物的变化,探究霉菌生长的条件,学习科学储存食物的方法,注重食品包装袋上的信息,从而养成良好的饮食习惯,学会科学地生活。在观察岩石、矿物的过程中,了解岩石、矿物的属性和多样性,能根据观察到的不同岩石的特点推测其成因,探究岩石变化的原因,认识岩石不仅时组成地球的主要物质,也是我们人类生产和生活的重要资源,必须合理利用和保护。
指导学生认识使小车运动起来的力:重力、弹力、反作用力和反冲力,并探究动力大小、小车重量和摩擦力大小对小车速度的影响。了解人类计时仪器的发展史,感受人类对“计时工具”的认识和探索过程,逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。引导学生从观察植物丛开始,研究动植物间的关系,认识生态系统,研究它们之间的食物联系,认识食物链和食物网,并以生态瓶的建造、观察和改变控制条件一系列的研究活动,探究食物关系平衡被破坏后的生态状况,进一步认识野生动植物及其栖息地。展开对昼夜现象和四季现象的研究,指导学生通过模拟实验的方法,认识地球的自转及公转,形成科学的自然观。六年级:引导学生认识宇宙的无限性,建立科学的自然观,发展空间想象能力;认识动植物繁殖的方式,及遗传和变异这一生命现象,建立动物有性繁殖和无性繁殖的概念,了解人工授粉、克隆技术,感受科技给生活带来的巨大变化,体会科技的迅猛发展;展开对杠杆、轮轴、滑轮的研究,认识工具的发展对社会进步的作用,鼓励学生从实际出发,大胆改进原有的工具,培养学生的创新精神和实践能力。
小学实验教学工作计划
实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲),开展实验教学、实验探究,培养学生的动手能力和创新精神的重要基地;实验教学是学校教学工作的重要组成部分,其功能在深化教育教学改革,提高教育质量,推进素质教育的实施。只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,才能全面地实施素质教育,推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,演示实验和学生实验开出率达80%,引导学生能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。
1、实验室工作由学校校长直接管理,实验室设管理员,具体管理实验室工作。各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。
2、确定实验室管理员任务和目标:
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。
(2)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
(3)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学、规范、便于查阅。
3、实验室器材管理:
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。
(2)做好材料(实验器材)的发放和收回工作,填写发放、收回、损坏,修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。
(4)加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。
(5)实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用、借还登记情况记录。
开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求,也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的,努力提高实验教学质量。
实验小学教学工作计划
一、指导思想:
20xx年下半年学校教育技术工作要以科学发展观为指导,紧紧围绕学校工作重点,以促进教师发展为突破口,不断提升服务水平和技术支撑水平,以技术培训、平台建设、技术应用为抓手,创造性地开展各项工作,努力实现教育技术的“规范化、常态化、合理化、个性化”,进一步提升学校教育现代化水平。
二、主要工作。
1、做好新建教学楼的弱电系统及多媒体设备的采购、安装和调试工作。
2、加强信息平台的建设和维护工作,努力为教育教学及教师个人发展提供平台。
3、以信息研究中心组为龙头,加强技术培训,特别是新技术的培训和应用。努力提高教师信息素养和教育现代化应用水平。
4、发挥中心组作用,加强制度建设,继续完善教学设备设施的管理和维护机制。
5、加强应用研究,要充分发挥研究中心组的作用,开展各类信息技术与学科整合的及新技术的应用实践研究,并逐步推开,鼓励更多的教师参与进来。努力做到点上突破,面上开花。
6、加强课题研究,在上海中小学计算机研究中心的指导下,继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。
7、加强学生信息技术兴趣小组活动,规范管理,努力提高训练水平。
8、加强自身建设,努力提高服务水平和支撑水平。根据《20xx--20xx年度昆山市小学教育技术水平考核细则》,不断完善各项工作,确保考核优秀。
9、认真做好苏州市信息化示范学校的创建工作。
10、加强校园网络管理,制定学校网络升级改造方案。
三、工作措施及主要活动。
1、关注新教学楼基建进度,有序地做好弱电系统(网络、广播、电视)的布线工作。同时制定好设备的采购预算。同时做好新调整三个音乐教室的设备安装和调试工作,确保开学正常使用。专用教室继续实行专人负责,加强管理、检查和考核。
2、根据信息化示范学校创建要求对学校主页进行功能的重新定位和修改。同时继续做好瑞博平台、电子备课系统、博客的管理和维护工作。
3、充分发挥中心组作用,积极开展新技术(电子白板及网络直播系统)的使用培训。积极开展校级电子白板课堂教学研讨活动,同时参加市级比赛争取好成绩。
4、加强对中心组成员的培训,将学校教育教学设备进行分块管理,责任到人,同时继续完善网络报修机制,努力提高设备维护维修速度。
5、积极组织教师参加各类教育技术论文、课件、教具等评比活动及教师教育技术能力团队比赛、新技术应用竞赛等活动。
6、继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。进一步扩大研究人员范围,进一步拓展研究空间。同时制作课题研究主页与总课题组互联。
7、要根据学生信息素养的需要及上级条线的要求,学期初选好学生,制定计划,确定人员和训练时间,科学规范地开展训练活动,不断提高训练水平,力争在各类比赛中取得好成绩。
8、要不断地加强教育技术室的自身建设,加强学习和培训,努力提高服务水平和技术支撑水平。一方面要根据《20xx-20010年度昆山市小学教育技术水平考核细则》,不断完善各项工作,确保考核优秀。
9、成立苏州市信息化示范学校领导小组和工作小组,认真学习标准,认真做好创建的各类工作。
10、针对校园网络堵塞情况,请相关专家一起分析研究,制定校园网络的升级和改造方案。争取列入20xx年学校部门预算。同时尽快利用现有设备,通过技术手段提高网络运行速度。
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小学教学工作汇报
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!我谨代表韩屯镇罗屯小学全体师生热忱欢迎各位领导、同仁莅临指导工作!
为促使我校教学工作快速提升。我校认真按照上级文件精神和联校工作方针,积极改进和改善办学条件,强化素质教育,深化教学改革,落实教育科研,努力提高办学水平和教学质量。下面,我将本学年我校在教育教学工作方面所做的各项工作,向各位领导做以汇报:
新学年开学后,我们重新建设了学校领导班子,新的班子成员精诚团结、开拓创新,真抓实干,具有很强的凝聚力和战斗力。学校重新制订了三年发展规划和校长任期目标,提出了自己的办学理念和办学策略,并进一步制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。使我校的各项工作向着健康、有序的方向快速发展。
“教学质量是学校工作的生命线,是学校的中心工作”。我校特别重视教学过程的质量管理,加强教学的指导和引导。
严格考勤制度:开学后我们特别制定了学校考勤制度,规范教师考勤,每月一小结,每学期一总结。
备课方面:我们在联校集体备课的基础上,认真做好复案修改和教学反思。学校做好检查和反馈,教师间开展专题教研活动,充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,保证每节课的教学质量。
本学期,我们提出了细化课时目标,当堂达标的要求。无论新授课还是自习课,课时目标要明确、少而精,当堂反馈。教师要加强反思,及时修订课时教学目标和任务。目标过大,学生知难而退,目标过小,课时效率太低,因此,教师要及时修订课时教学目标和教学任务,做到堂堂清、日日清、月月清。
作业方面:联校制定了各科《业务材料要求标准》。本学期,我们根据联校制定的业务材料标准,统一并规范了教师的备课和学生的作业,按标准严格要求教师和学生,本学期,我们的业务材料有了较大的改观。请各位领导审视后,留下宝贵意见。
做好单元反馈:每个单元、模块、信息窗完成以后任课教师都要组织学生进行学习水平检测。认真总结反馈,查缺补漏。
牢固树立“科研兴教科研兴校”的发展战略,立足本校实际,开展校本培训,加强校本教研,培养学习型、研究型、反思型教师,促进教师专业成长和学校可持续发展。
1、重视专题教研。
本学期我们继续推行“以活动促提升,以内涵促发展”基本工作思路,重点开展了专题教研活动。对在教学中出现的问题,我们坚持“问题”即“课题”的思路。定期组织教研组进行研讨,并制定出整改措施,在实践中逐步改进。本学期我们开展了如何写好教学反思、课文朗读、学生习作的修改等扎实有效的专题教研活动,这些专题教研活动的开展有效地提高了教师专业水平。
上学期我们将九月份定为“培养正确读写姿势”活动月,我们从学生读书、写字、普通话入手,狠抓基本功,本学期学生已初步养成了良好的读写习惯、普通话水平也取得显著成效。
2、抓好常规教研。
听课评课是最重要最有效的教研活动形式,它能够迅速有效地提高教师的业务水平。同时,公开课也是展示教师才华和促进教师专业成长的最好平台。因此,我们制定了教师轮流听课制度,每周三上午第二节听语文,周四上午第二节听数学。英语虽然只有三位教师,但我们也成立了英语教研组,王菲菲老师担任英语教研组长,三位教师互相听课、互相学习,她们在总结上学期经验和教训的同时,狠抓了学生反馈和后进生转化工作,教学效果是很明显的。
1、抓好新教师的培养培训工作。年后,新分配教师,责任心强,有干劲,但缺少教学经验。为促进新教师快速成长,我们先让老教师示范,然后反复对新教师听课,指导,同时,我们也开展了跨校联合教研工作,由学校领导带他们去韩屯小学听课、学习。我们通过老教师示范课、新教师汇报课几番交替和紧随其后的听评课活动,让新教师踏上了迅速成长的快车道。
2、能说会讲,能拉会唱,琴棋书画,是新时期新型教师的主要特征。“没有好老师教不出好学生。”我们立足实际做好提升教师素养的工作,今天的师生综合素养展示活动,我们全体教师全体参与。上一周,我们的老师牺牲了休息时间,积极参与到学校的活动中来。工作之余,少不了对诗歌朗诵,对诗词吟唱的探讨。虽然增加了负担,增添了劳累,但丰富了生活,愉快了心情,增长了魅力,提升了素养。“累并快乐着”是老师们精神状态的真实写照。教师好好学习,学生才能天天向上。我相信,有了我们这样一个集体,我们的各项工作也定会有日新月异的变化。
“竞争出效率”。开学后,我校遵循“以活动促提升,以内涵促发展”工作思路。开展了队列队形比赛,诗歌朗诵比赛等活动,我们还将继续开展系列比赛活动。我们积极响应聊城市教育局号召的“4312”工程,充分利用大课间,大力开展阳光体育运动,保证每个每天学生的运动量不少于60分钟。我们上午大课间为学校集体运动项目,下午的大课间为班级活动项目。我们按活动内容,将校园划片分区,学生以班级为单位,按活动项目到指定地点参加班级活动。今天下午第二节课后的大课间,各位领导将会看到我校阳光体育运动的.一部分。
本学期,我们卓有成效地开展了学生综合实践活动,“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”这是对陶行知先生生活教育理论——生活即学校社会即教育教学做合一最直白最清楚的表述。由此,也坚定了我们推动学生综合实践活动的决心和信心。
“教育要走在教学的前面。”这句话站在育人的高度,道出了教育的真谛。现在各位领导所看到的小制作,专题手抄报都反映了学生的独具匠心和稚嫩的创造力。对学生的作品,我们抱有一种宽容的态度——你给孩子一点阳光,或许不久他就会给一个太阳。小制作,小能力,大制作,大能力,凡事不都是由小到大,一点一点做来的吗?看着这些稚嫩的作品,我坚持要把最真挚的赞美送给孩子们。学会赏识、走近生命、发现潜能、唤起自信、善待差异,让每个学生都得到发展。要相信我们的孩子,还能更精彩。
各位领导,我们的各项工作有成绩,有惊喜,也有不足。但我们始终坚信,在各级领导的关心和支持下,罗屯小学一定会在反思中改进,在改进中突破,在突破中创新,在创新中形成自己的办学特色。只要我们凝心聚力、众志成城、顽强拼搏、锐意进取,就一定会取得更好的成绩。
最后,诚请各位领导对我校的各项工作给予垂询和指导!我汇报完毕,谢谢!
实验小学教学工作计划
定安县龙门镇中心学校、龙门镇英湖小学是海南省小学基础学科教育教学综合改革项目实验学校,为了使本项目顺利有序地开展,海南省课改办确定海口市英才小学为以上两校协同研究帮助学校。为使实验研究工作快出成果,早出成果,本学期我们的实验项目工作计划如下:
一、帮扶目标。
立足学校的常规管理工作,着眼教师的日常教学行为,培养学生的良好的学习习惯,发挥英才小学的优质教育资源的辐射、带动作用,促进校际间教育教学交流。努力打造“指导、互访、资源共享”三大帮扶途径,提高薄弱学校的办学水平,提高教师业务素养和教育水平,提高课堂教学的效率,打造高效的课堂,促进龙门镇中心学校、龙门镇英湖小学教育教学质量不断提高,实现城乡教育协调发展。
二、帮扶的内容及形式。
1、完善规范化管理。
以创建规范化学校为契机,每学期不少于1次和帮扶学校校长进行办学经验的交流和探讨。实施依法治学,指导帮扶学校在帮扶期间制定一套完善的管理制度,促进规范化管理,实现“管理出效益,管理出质量”的目标。帮扶期间,被帮助的学校派1名校领导到英才小学跟班学习,提高被帮扶学校领导的管理能力。
2、帮助教师提高业务水平。
(1)、加强对教研工作的指导。
英才小学充分发挥省、市级学科带头人和骨干教师的作用,加强对帮扶学校教研工作的指导。充分运用教研网、研讨会等形式,实现备课、课堂教学、考试信息、评价方法等优质资源的共享,帮助被帮扶学校完善科学的校本研训制度,每学期开展的教研活动不少于2次,帮助建立符合农村小学实际情况的教研模式。
(2)、课堂教学能力的培养。
以“高效课堂”为主题,每学期对帮扶学校教师至少开展一次的专题讲座。坚持学科(一年级语文、数学,三年级英语)送教到校,对帮扶学校教师从教育方向上给予引领和课堂模式上给予指导,提高课堂教学的有效性;帮助被帮扶学校教师熟悉优质教育资源学校成功的课堂教学模式及操作程序,从而使帮扶学校教师的教学行为、学生的学习方式得到转变,建构课堂教学新型的师生关系。被帮扶学校每学期派3-5名中青年业务骨干教师到英才小学跟班学习,提高被帮扶学校教师的教育教学能力。
3、帮助完善德育工作方法与制度。
从最基本的规范入手,不断完善学生的教育计划,帮助被帮扶学校确立德育为先的办学定位,抓好学生的养成教育。
(2)、建立学生个人成长德育档案。
注重德育的时效性,扎实开展德育工作,帮助被帮扶学校完善家访制度,并建立学生个人成长德育档案,帮助建立符合自身实际的情况的“学困生”转化模式,如师生结对子等,进行一帮一的转化教育工作。
(3)、加强德育管理经验的交流。
围绕高效班主任工作研究、学生心理健康教育等方面内容,对被帮扶学校德育管理干部、班主任、教师进行内容为“新时期德育体系、内容、方法和途径”的专题讲座或举行优秀班主任工作经验介绍会。提高帮扶学校的班级管理的德育管理水平。
三、协同研究实施工作安排表。
略