作文不仅仅是语文学科的内容，也是学生综合素质的体现。小编为大家搜集了一些优秀作文的段落，希望大家能够通过阅读和学习，提高自己的写作水平。
小学四年级语文第四单元作文习作：战火中的孩子
1937年8月28日，对上海人来说，真是一个不幸的日子。
这天阳光明媚，上海火车南站热闹非凡。因为人们又可以见到自己日夜思念的亲人了！你瞧，有一对夫妻正教他三四岁的孩子玩耍着。
战争过后，他活了下来，被一位军人收养，成了一名光荣的战士，他要肩负起保护国家、维护和平的重任！维护和平，制止战争，是世界人民的心愿。全世界应该行动起来，为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间！
战火中的孩子小学四年级作文
一次偶然的机会，我在语文书里看到了一张照片。
这是一张19xx年8月28日的旧照片，日本侵略者狂轰滥炸上海火车站。
几颗炸弹从天空中划过，撕破了宁静、和平的火车站。那一阵阵爆炸声就像一个恶魔，杀死了许多无辜的人。
一颗炸弹飞泻下来，还没上火车的人，哭的哭，喊的喊，到处惊慌。有一对夫妇，手里抱着个小男孩。小男孩好像知道当时很危险，乖乖的躺在妈妈怀里。
就在这时，炸弹又飞了下来，小男孩的妈妈开始紧张起来。炸弹就要落下来了，小男孩的妈妈把他扔老远，天桥掉下来了，正好压到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸妈妈的遗体旁，悲痛欲绝地嚎啕大哭。他一边哭，一边说：爸爸妈妈，你们在哪？别丢下我。我一定要把日本侵略者打入十万大牢，帮爸爸妈妈报仇！
看完这张照片，我的心犹如涨潮的海水，一浪高过一浪，久久难以平静。我不禁为小男孩着想，他以后该怎样生活，怎样保护自己？我都10岁了，还要妈妈超心，我想也许拍这张照片的记者，会帮助、收留小男孩的。
我希望世界能够和平，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
小学四年级单元作文战争中的孩子
1937年8月28日，上海火车北站已经成为了战争的交界点，现在只有南站可以成为人们逃难的出口，而这样则使日本侵略者的阴谋得逞了。
那一天，上海火车南站里的人群熙熙攘攘，纷纷逃往外地。而这个时候，几架日本侵略军的轰炸机盘旋在南站上空，仿佛正在瞄准目标，一举捕获“猎物”，人们惊慌失措。此时，一对夫妇正在急急忙忙逃向安全区。脸色苍白的母亲不停地安慰着自己的孩子：“宝宝乖，宝宝不要哭了。”那孩子的父亲则不听地催促着他的妻子：“快呀!快走呀!再不走就没命了!”终于，他们挤过人群，刚要逃出了车站。几枚燃烧弹从天而降，一刹那，车站的废墟掩埋了人群，那对夫妇和幼小的孩子也被石块、坍塌的天桥和火车的碎片给埋住了。那对夫妇知道自己难逃厄运，就把所有生的希望留给了孩子。他们用双手把那漫无边际的碎片扒开，用最后的力气把孩子托出废墟。可这个孩子再也没有父母了，他可能成为一个流浪的小乞丐，每天向路伸出脏乎乎的小手乞讨;也有可能被接下来的战争夺去生命......总之，这个孩子的命运如此悲惨，都是可恶的日本侵略者造成的!
小学四年级单元作文战争中的孩子
一个穿着长袍的小女孩在路上奔跑着，她的脸上挂满了恐惧和悲伤。在她的身后，一股股浓烟升起，人们纷纷跑向自己的家园，为的是保住亲人的生命。
这场战争发生在伊拉克。当时，他们全家正在吃早餐。突然，一阵爆炸声想起，“不好，有敌人！”爸爸说道。说完，他们全家把碗筷一丢，冲进了逃难的人群中。跑着跑着，女孩和父母走散了。她本想找一个地方休息一下，可就在这时，一颗从空中落下，落到了一间房子里。顿时，房子里窜起了熊熊烈火，冒出来滚滚浓烟。女孩被吓坏了，立马向前跑去。
不知跑了多久，她跑到了一个荒无人烟的地方。这时她惊奇的发现：自己的父母也在那里。爸爸，她高兴的喊道。谁知，就在这时，一颗在她的父母身旁炸响了，她的父母就这样离开了人世。
人类发动战争，只会带来灾难。所以，我们要维护和平，制止战争，让和平之神永驻人间。
小学四年级单元作文战争中的孩子
战争中的孩子一架架轰炸机盘旋在中国领土上空，一颗颗炸弹降落在了上海的火车南站。一声声悲痛的哭声四处漫延开来，黑暗弥漫着整个上海的天空。一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来，瞬间，整个火车站变成了废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。这时，一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上，四周硝烟四起，地上满是炸弹炸下来的瓦片。他身上伤痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时，又第一文库网一批轰炸机又来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了，炸弹又一次在小男孩身边爆炸，他那心裂肺的哭喊声，让人心痛。小男孩的父母去哪能了呢?他们为了保护小男孩，被罪恶的`子弹埋在了废墟底下。那时，小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时，天空上突然出现了一架升降机，人群顿时沸腾起来，可他们哪是炸弹和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样，怀中的小男孩也突然大哭大闹，害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来，小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在炸弹快要爆炸时，他们将小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被带到了安全的地方，而他的父母却被埋在了废墟下。停止吧，战争，停止吧!让和平之神，永驻人间。
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战火中的孩子小学四年级作文
19xx年8月28日，一场惨无人道的灾难上海发生了。
那天，无数的人们为逃离上海这个被战火波及的地方，涌向上海火车南站，想乘火车逃走。火车缓缓地驶出火车站，他们本以为可以避免战火的波及，可几架飞机的出现把这美好的梦想打破了。顿时炮弹像冰雹一样砸向火车站，站台及周围的房屋一间间地倒塌了。这时，几枚炮弹击中了火车，几节车厢爆炸了，引发的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人们。这时，一个不满一岁的小男孩和他的父亲被那震耳欲聋的爆炸声惊醒了，大火向他们逼来，此时不容得片刻的犹豫，母亲果断地把怀中的孩子通过窗户往车外一扔，随即被大火吞没了。
很快，敌机飞走了，周围一片狼籍，火车的残骸上布满了被烧焦的尸体。那个孩子看到这可怕的景象，吓得放声大哭。他还不懂得什么叫险恶，不懂得什么叫恐惧，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，妈妈会回来给他喂奶，给他讲故事,给他换尿布，给他但他的爸爸妈妈永远不回来了，永远，永远...
后来，他被一位记者发现了，那位记者拍下了这张照片，并收养他。他长大后做了一名边境军人，他发誓，一定要好好守卫祖国的边境，不让别国侵犯。
我们要牢牢地记着这国耻，等我们长大后，一定为世界和平出力，不要这人间悲剧再重演！
小学四年级单元作文战争中的孩子
战争中的孩子是最无辜，最令人心痛的。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天对很多人来说都是难忘的一天。多少无辜的孩子在成为战争中的牺牲品。
如果她的父母真的死了，这个可怜孩子的命运将会如何?也许那些可恶的“野兽”会来到火车站“扫荡”，发现了孩子，把他带到实验室，对他做一些惨不忍睹的实验，直至把他折磨至死?也许……也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现，把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事，激励她成长为坚强的抗日战士，加入到抗日战争的队伍中，保卫自己曾经受人欺负的祖国。
这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次机会让我对世界呼吁，我会说：“为了让孩子不再失去父母，为了世界和平，为了让我们的地球更加美丽，我们要维护和平，制止战争!”
战争不仅会让我们的地球变得不再美丽，也会让战争中的孩子失去了父母，让我们拥护和平，制止战争吧。
相关阅读：和平的名言。
鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。——雨果戏剧集。
把世界拥抱在整个怀抱之中!战利品太沉重了……——罗曼·罗兰母与子。
从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼·罗兰神圣的祭坛)。
小学四年级单元作文战争中的孩子
回顾历史，我们中国人民在上世纪，经历了惨痛的战争教训，而此刻，我在书里看到了一照片，我不禁感觉置身在相片中。
那是1937年8月28日。在上海火车站，人们拿着大包小包的行李，脸上满是不安。他们有些强壮的背着老人，有些男人抱着孩子，还有些一起谈着国事，但他们无一不希望火车快点到站，好马上逃离这个危险的地方。就在这时，灾难悄悄地来临了。
无数架轰炸机像老鹰一样扑来，这又有谁会想到。瞬间，敌机投下了炸弹，一颗、两颗、三颗……整个火车站变成了一片废墟，血流满地。在这场巨大的人类灾难中，又有几个人能够平安无事?轰炸机还在上空盘旋，建筑物还在倒塌，人们的哭喊声从四面八方传来，一声声撕心裂肺。
这时，一位父亲抱着一个三四岁的孩子拼命跑着，母亲跟在后面。他们一直跑，不停跑，他们为什么要跑呢?啊，我知道了!他们要跑到一个安全的地方，他们要用最后一丝力气保护孩子，要向着最后一丝希望去奔跑。“轰”的一声，母亲倒下了，父亲抹着泪，停下了。母亲用尽最后一丝力气说：“保护好孩子!”说完便断气了。父亲含泪奔跑着，他希望能够马上找到一个安全的地方—孩子的藏身之处，然后马上回去救他的妻子。终于找到了，这位父亲小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在了那里，便冲向了妻子的方向，这时，天桥塌了，一块铁板掉了下来，砸中了父亲，父亲合上了眼睛。
不知过了多久，孩子醒了，他看见到处是废墟，爸爸妈妈不见了，到处尸横遍地。血流成河。孩子被吓坏了，他拼命地哭喊着，大喊着，稚嫩的声音中带着痛苦。他在喊什么?啊，我听见了，是“爸爸妈妈，这是怎么回事啊?你们在哪里?”这个小孩衣衫褴褛，衣不蔽体，身上流满鲜血，脸上黑乎乎的，满是石灰。他看着眼前的废墟，是那样绝望。
小孩抹了一把眼泪，开始寻找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找着，翻着。铁板在他身上划出一道道口子，他在坚持。终于，他找到了他的爸爸，他用手擦去爸爸脸上的鲜血和灰尘，孩子的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉，父亲努力挤出一个微笑，艰难地说：“孩…子，要…坚强。”说完便断了气。
这一刻，我的心在流血，为什么战争如此残酷，人们还不断发起战争，而战争里的士兵们，为什么如此的狠心与残忍，他们自己就没有亲人和家园吗?未来，让我们一起维护和平，制止战争吧!
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从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼·罗兰神圣的祭坛)。
战火中的孩子小学四年级作文
每当看到语文书上的这张旧照片，我都感慨万千。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者在轰炸上海火车站时记者拍下的一张真实而珍贵的照片。
这时的火车站与昔日一样，川流不息。突然，阴沉沉的天空上闪出一种冷冷的光。“轰轰”一阵巨响，从天而降的炸弹如雨点一样坠落下来，这时，火车里的人惊慌失措，争先恐后地冲出火车。刚才还喧闹的火车站刹那间死一般的寂静，偶尔还能听见一些人低低呻吟着。一个衣不蔽体的小男孩坐在铁轨旁嚎啕大哭，看着眼前的一幕：断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎砖碎片……他呆呆地看着废墟下面的爸爸妈妈，他不知自己即将就会成为一个孤儿，不知道发生了什么事情，不知道自己以后该怎么办。仿佛在呼喊：“妈妈，你醒醒！”“爸爸，你快来救救我！”
知道今天，日本政府还认识不到自己国家犯下的滔天大罪，岛屿事件，参拜日本邪教事件……都充满着血腥和野心。
我祈祷，让战火中的孩子重拾笑容，让和平之神永驻人间。现在，我们少年儿童能做的只有努力学习，力争成才，长大后让祖国强大、腾飞！
战火中的孩子小学四年级作文
1937年7月7日，中国发生了七七事变，日本侵略者开始疯狂进犯，瞬间，残酷的战争夺去了许多人的生命，这也使许多人失去了亲人，失去了家园，很多人急着逃难。
1937年8月28日，在上海火车南站，有许多逃难的人，有一对父母领着一个三岁左右的孩子，突然，天上发出了刺耳的声音，逃难的人往天空一看，原来，一架日本飞机正在火车站的上空盘旋，人们很担心这架飞机会投下炸弹，过了一会儿，人们担心的事果然发生了，一个炸弹从天而降，接着，更多的炸弹从天上落了下来，这位母亲看见一块砖头向着自己的孩子撞过来，她立刻把孩子推了出去，自己却不幸身亡，仅过了一会儿，整个火车站就变成了一堆废墟，这个孩子坐在废墟里，边哭边喊：“妈妈，爸爸……”，可他得不到回应。他的爸爸也在这次轰炸中被炸死了。有一位好心的记者路过这里，发现了这个孤儿，并把他送到了孤儿院。这个孩子长大以后，参加了红军，为父母报了仇，也为中国开启了一个新的纪元。
战争太残酷了，还是让战争远离我们，让我们的世界充满和平吧！
四年级：孩子小学的分水岭
1、勤于动脑，善于思考。六味学堂将在学生的学习过程中，对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，会采用不同的途径和方法，来克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
2、厚积薄发，融会贯通。课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，六味学堂将在完成课本要求的基础上，让学生阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
3、复习整理，强化记忆。课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，会将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
4、及时总结，科学评价。学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。六味学堂更深一步涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。
5、养成良好学习习惯。良好习惯、受益终身。六位学堂专注培养学生良好的学习习惯，它是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
语文书上的一张照片，深深的触动着我的心：
小男孩一家打算去乡下看望病重的奶奶，刚进火车站；爸爸就去人山人海的购票处买票。刚买着火车票；突然天上出现了几个黑点，原来是日本人轰炸上海火车站的飞机。小男孩一家赶紧逃命。几秒后，几个炸弹从天而降；有许多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一个。妈妈带着小男孩继续逃命，妈妈把小男孩放到一个安全的地方就不幸去世。过了一会，＂轰隆隆＂的声音消失了。小男孩全身都是血迹，顿时被前的景象吓哭了：本来人山人海的火车站变成了尸横遍野，房屋被炸成废墟。血流成河。男孩无助、稚嫩的声音喊着：＂爸？爸，妈妈。你们在哪？＂声音盖过了求救声和恐慌声，还好被好心的记者阿姨看到了，把小男孩送进了福利院。小男孩渐渐长大；他永远忘不了那一天，永远忘不了这些可恶的日本人。
战争是不好的，为了让母亲不失去了儿子，为了让妻子不失去丈夫，为了让孩子不失去父亲。请停止战争。
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四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本突然轰炸上海火车南站。那一瞬间，房屋倒塌，车毁人亡，天桥断裂，一片狼藉，到处弥漫着硝烟。
一个战火中的孩子，正在呆呆地坐上海火车南站，痛哭流涕，衣不蔽体。面对一片废墟，依稀可以看见铁路上的尸体，其中，就有他父母、姐姐哥哥的尸体。父母尽自己最后的力量，保护了他。可是，他却成了个可怜的孤儿，成了个战火中的孩子。
只见那个孩子的衣服破烂不堪，瘫坐在地上，遍体鳞伤。边哭边喊：“爸爸！妈妈！你们在哪里啊！”他无助的坐在冰凉的地上，号啕大哭，想着刚才的一幕幕，父母把他推出去，而自己却被炸得粉身碎骨。他盯着那片废墟，多么希望爸爸和妈妈能够站起来再和他说几句话啊！可那永远只是幻想，他的父母已经不能再站起来了。
就这样，他过着饥寒交迫的日子，整天风餐露宿，沿街乞讨，此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊！这样的苦难经历给他幼小的心灵留下了阴影，永远抹不掉的阴影。
战火中的日本侵略者们，你们想想，如果你们的孩子或父母被人杀死了。你们此时此刻的心情是怎样？你们就不能将心比心的想一下吗！
我们祈祷，我们期盼，能让战火中的儿童重拾笑容，能让和平之神永驻人间。
广东深圳盐田区盐田区外国语小学四年级:刘沫彤。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
一九三七年八月二十八日，日本侵略者的一架架飞机盘旋在上海火车站上空。
这时，罪恶的子弹频频发射，像箭一般从天而降。顿时，硝烟滚滚，血肉横飞。人被炸死了，有的缺胳膊少腿，有的血肉模糊，有的血流如河……铁道和桥梁被炸毁了，碎片天女散花般落下来。这时，从废墟中传来一阵小孩的哭声，原来是一位三四岁的小孩在号啕大哭，不时含糊不清地叫喊：“妈妈——妈妈——”。可废墟中没有发出任何声音，显然，他的妈妈因战争失去了宝贵的生命。在那滚滚硝烟中，他显得很无助。这时，一位路过的人听见哇哇的哭声，发现了小孩，抱走去抚养。
下一篇：孟母做广告作文
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，明明的妈妈带着刚满3岁的明明向上海火车站走去。他们要到乡下与明明的爸爸团聚。明明的爸爸在乡下盖了一栋漂亮的房子，正等待家人前来。想到从此以后可以过上团团圆圆、和和美美的日子，明明的妈妈忍不住笑了。
正当她高兴之际，天空中忽然出现了几架日本侵略者的'轰炸机，一枚枚炮弹呼啸着向人们袭来。人们惊恐万分，挤成一团，都想尽快逃命。但一切都是徒劳的，被炸弹击中的人一个个倒下，现场惨不忍睹。明明的妈妈抱着熟睡的明明，四处奔逃。炮弹是无情的，日本侵略者也是无情的。一枚炮弹向他们迎面飞来，在这千钧一发之际，明明被妈妈坚决地扔了出去。轰的一声巨响，炮弹爆炸了，明明的妈妈悲惨地死了。许久，明明张开了眼睛，看到的却是这样的情景：毁坏的桥梁，倒塌的房屋，扭曲的铁轨，血流成河，尸横满地。他害怕极了，无助地哭着、喊着：妈妈，妈妈可是，没有人回答，他最亲爱的妈妈早已被战争无情地夺去了生命。过了很久很久，明明被一双陌生的大手轻轻抱起，紧紧地搂在温暖的怀里，明明得救了。
后来，战火蔓延到乡下，明明的爸爸也死了。从此，明明成了一个孤儿。
战争带给平民百姓的，是无穷的痛苦。虽然我们现在生活在和平年代，但世界并不太平，战争仍在威胁着世界和平之花。因此，我们要一起行动起来，制止战争，让和平永驻人间！
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了，成了一片废墟。车站里成千上万的人们顿时惊慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。火车站，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被轰炸的候车室的废墟和碎片中传来一个婴儿的哭声。闻声而去，一个三四岁的小孩儿正坐在废墟和碎片里。他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那小孩儿显然已经被周围的一切吓呆了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着嘴，拼命地哇哇哭喊着，脖子上，脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子用他那拼命的哭喊声找自己的爸爸妈妈，手里紧紧地攥着妈妈送她的小汽车。可是火车站里静悄悄的，没有一点儿动静。唯一的答案就是这些亲人已经被炸弹多去了生命。
这个孤独可怜的孩子，他以后的生活将如何继续？
四年级:love荷云雾恬。
战火中的孩子四年级第四单元作文
1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没有察觉到，一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪，腰间挂着子弹袋，用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们。
突然，一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措，转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们，有的胆小的，早被吓的大哭起来;还有一些胆子大的，都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着，空气中凝固着阵阵杀气。
伴随着“嗡嗡”的响声，几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来，只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空，丢下了几颗炸弹，然后远走高飞了。炸弹如闪电般落入火车南站，一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。
孩子醒来时，他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。啊!这是一个1岁左右的婴儿，他浑身都是血，有的伤口被煤烟所覆盖，有的伤口已经化脓了。怪不得他那么哭。他的父母在敌机丢下炸弹时，把他压在了自己的身子底下，用自己的生命为他提供了一个避难的场所。他多么幸运，是这次轰炸事件中惟一一个奇迹般幸存的人，2天后，昏迷的孩子被苏联驻中国大使馆的搜救队员救出，他的父母已经被压死。
当时，搜救队长对记者说：“在这种情况下还能获救的中国人还真不多。”现在，那个孩子已经70岁了，在俄罗斯生活，日军轰炸上海火车南站这件事给他心灵上留下了不可磨灭的阴影，在此，我想对全世界呼吁：“渴望和平，杜绝战争，那是我们全人类的梦想”
四年级第四单元作文：战火中的孩子
最难忘的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下的真实情景。
有一个小孩，约四五岁，跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人……顿时，日本侵略者从飞机上放下很多炸弹，把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了，有蓬炸碎了……那个孩子在哭着。过了一会儿，他说：“爸爸，你在哪?妈妈，你又去了哪?快来救救我啊!”他叫的是那样的悲惨，是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声，非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他扯着爸爸妈妈的衣服。，说：“爸爸，你快说话啊!妈妈，你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此，他无人照看。多么可怜的战争中的孤儿!
所以，我们不容许历史的重演!我们要制止战争，维护和平!!!
战争中的孩子小学四年级看图作文
1937年8月28日，上海火车北站已经成为了战争的交界点，现在只有南站可以成为人们逃难的出口，而这样则使日本侵略者的阴谋得逞了。
那一天，上海火车南站里的人群熙熙攘攘，纷纷逃往外地。而这个时候，几架日本侵略军的轰炸机盘旋在南站上空，仿佛正在瞄准目标，一举捕获“猎物”，人们惊慌失措。此时，一对夫妇正在急急忙忙逃向安全区。脸色苍白的母亲不停地安慰着自己的孩子：“宝宝乖，宝宝不要哭了。”那孩子的父亲则不听地催促着他的妻子：“快呀!快走呀!再不走就没命了!”终于，他们挤过人群，刚要逃出了车站。几枚燃烧弹从天而降，一刹那，车站的废墟掩埋了人群，那对夫妇和幼小的孩子也被石块、坍塌的天桥和火车的碎片给埋住了。那对夫妇知道自己难逃厄运，就把所有生的希望留给了孩子。他们用双手把那漫无边际的碎片扒开，用最后的力气把孩子托出废墟。可这个孩子再也没有父母了，他可能成为一个流浪的小乞丐，每天向路伸出脏乎乎的小手乞讨;也有可能被接下来的战争夺去生命......总之，这个孩子的命运如此悲惨，都是可恶的日本侵略者造成的!
风和日丽的一天，张涛杰这个可爱的小朋友与父母一起上海到山东探亲。正当买票时，一场谁也想不到的灾难来了。
一阵不祥的恶气来了，十多架日本轰炸机在空中飞过，并且投下了罪恶的炸弹。正当候车厅里的人们反应过来，并且向外逃跑时，一切都太晚了，房屋就像地震般倒下，幸存的人们也被随后赶到的日军用左轮手枪打死。
张涛杰很幸运，可他的父母却为了孩子都失去了宝贵的生命。父亲为替孩子和妻子挡子弹而倒下，母亲以身负重伤再也跑不动了，正是伟大的母爱让母亲用最后气为孩子挡下最后一颗子弹。虽然孩子躲过了一劫，但是他永远感受不了母爱。永远得不到父亲的鼓励。张涛杰望着一片废墟，大声哭喊，多么姣嫩的呼喊，谁听了都会为他擦掉眼泪，安慰他。他还是个涉世不深的孩子，是享受母爱的时候，日军却如此没有人性。
当救援赶到时，空气中弥漫着死亡、伤心的气息。一位女同志隐约听到了一阵哭声，连忙沿着哭声走了过去，找到了一位筋疲力尽，天真的孩子，他就是张涛杰。女同志抱起他时他还哭着，但仿佛在说：“妈妈、爸爸，你想你们，你们快回来!日本人，我长大以后一定要报仇!”
这个悲惨的故事，让我们记住，日本人是可恶的，他们永远无法还清这个债。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。谁会料到，死神就这样悄悄降临了。突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。人们还没有醒悟过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。“轰”……一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。无情的日本轰炸机对上海火车南站进行了接连不断的狂轰乱炸。在那一瞬间，尖叫声、哭喊声、奔跑声连成一片，房屋被炸毁了，惊慌失措的人们一个接着一个倒在血泊中，瞬间，整个火车站变成了废墟。尸横遍地、血流成河，惨不忍睹。空中弥漫着炸弹的烟雾，倒在地上的人发出一股血腥味这难道不是恶魔的狂笑声吗?日本军不是魔鬼是什么?上海火车南站顿时血流成河，残肢头颅比比皆是，让人触目惊心、惨不忍睹!然而更加惨不忍睹的是在枕木上坐着一个伤痕累累的小男孩，脸上沾满了灰尘，他被眼前的一幕吓坏了，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈!妈妈!带我回家!妈妈!”
可是炸弹不断的爆炸声。当时在场的人，除了那个小孩外，无一幸免，全部遇难。那个小孩的结果如何呢?是经历了风风雨雨，千难万险，被一个好心人收留了?还是不久之后也倒在了血泊之中?还是后来有幸存活下来参加了抗日儿童团，英姿勃勃地扛上了红缨枪，为父母去报仇?今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，让我们一起行动起来，维护和平，制止战争，让和平之花开满全世界!
四年级：孩子小学的分水岭
德育报：家庭教育周刊05期。
方法一：经常给孩子“积极的暗示”
孩子的自信心除了来自老师和他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。俗话说：说他聪明，他就聪明；说他笨，他就笨。这就是心理学上所讲的“暗示”效应。
“哪里呀，我家孩子不行”；
“我家这孩子成绩还可以，就是记忆力不好”；
这些家长对别人谦虚客套的说法，听到孩子的耳朵里，也会被当作是家长对自己的评价。在这种“消极暗示”的作用下，孩子可能真的变笨、变差了。正确的做法是，即使孩子在学习方面真的有缺点，家长也千万不要轻易地给予结论性的批评，尤其是当着外人的面，而是要经常进行积极的暗示：“你在妈妈心中是最棒的！”“你将来一定会成为一个大人物。”….
依靠家长的权威逼孩子学习，短时间可能产生一定的作用，却很难持久，因为孩子心不甘情不愿。尤其是到了四年级，父母如果再这么做，孩子就会产生逆反心理了。明智的.做法是：想办法激发孩子的学习兴趣――变“要他学”为“他要学”！用自己的言传身教，创造一些共同学习的氛围或神秘感，是激发孩子学习兴趣的好办法。
方法三：谨慎对待“陪读”
很多家长每天都会辅导孩子做作业，为孩子检查作业，其实，这种辛苦的陪读是毁灭孩子学习信心和兴趣的最大“杀手”。下面这个案例就很能说明问题：
一次，一个作业次次得“优”的男孩竟然考了个不及格，老师找他谈心询问原因，男孩说：“妈妈说作业做完才能上网，所以每天晚上做作业时我都想快点做完。”“那你不怕作业出错吗？”老师问。“不怕，因为妈妈每天都要检查我的作业，有一点点错误妈妈都会发现。”男孩很自豪。“那你遇到难题怎么办？”老师又问。“告诉妈妈我不会做，妈妈就给我讲。”男孩毫不犹豫。“那你以后遇到类似的题目还会做吗？”男孩迟疑了一下说：“有妈妈的提醒我就会做，要是没人告诉我用哪种方法，就不一定了。这次考试就是这样，这些题目看着都很熟悉，就是想不起用什么方法……”
10岁左右的孩子，虽然很多事情已经有了自己的想法，但毕竟还是孩子。爱玩是孩子的天性，为了快点做完作业去玩，很多坏毛病便从做作业中产生，如：马虎大意、不认真思考问题、敷衍了事……如果没有家长的参与，孩子就会因此而承担自己所造成的后果――挨老师的批评，从而警醒。但是，如果家长在检查孩子作业时直接把他们的错误都指出来，就会剥夺孩子承受自然后果的机会。长此以往，孩子就懒得去思考，甚至根本不关心错在哪里、出错的原因，只照着父母所说的写上答案，更不用说去改正坏毛病了。而且，当孩子产生依赖感后，学习的兴趣会明显降低。
国外一位研究行为学的专家，曾分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行知识、能力和习惯三方面的测试。测试结果发现，从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。由此，专家得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四年级是一个“分水岭”。也就是说，如果孩子在四年级或四年级之前养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生。
方法一：给孩子创造利于好习惯形成的家庭环境。
家长一定要以身作则，为孩子树立好的生活榜样。记住：孩子的好习惯越早培养越好。
方法二：通过习惯养成，培养孩子乐观、积极、坚强、勇敢的性格。
习惯决定性格，性格决定命运。10岁左右，孩子的大脑进入一个迅猛发展期，这时的孩子已经有了理性思维的能力。遇到问题，他们已经能够做到理智思考、换角度思考了，此时养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的习惯更持久、更易深入孩子的心灵。因此，家长此时一定要格外注意孩子的习惯养成，通过点滴浸润、暗示，培养孩子勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人的生活习惯，以及爱思考、细心、课前预习、课后复习的学习习惯。长期坚持，一定会给孩子未来的成长打下良好的基础。
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。
中国青少年研究中心副主任孙云晓说过：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图让孩子“一口吃个胖子”，要利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。同样，坏习惯也需要一点点改正，这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心，也能让孩子在改变的过程中，体会到战胜自己的成就感，从而增强自信心。
方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力。
帮助孩子改掉坏习惯，父母必须有一定的权威。在征得孩子同意的基础上，给孩子制定出一些“纪律”和“规则”，同时监督执行。
研究发现，养成一个习惯需要21天。但是要纠正孩子的坏习惯，需要花费的时间则更多，这就要求父母在纠正孩子坏习惯的过程中要有毅力。面对孩子的耍赖、软磨硬泡等，父母一定要拿出足够的毅力，不能向孩子妥协，同时鼓励孩子坚持就是胜利。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本突然轰炸上海火车南站。那一瞬间，房屋倒塌，车毁人亡，天桥断裂，一片狼藉，到处弥漫着硝烟。
一个战火中的孩子，正在呆呆地坐上海火车南站，痛哭流涕，衣不蔽体。面对一片废墟，依稀可以看见铁路上的尸体，其中，就有他父母、姐姐哥哥的尸体。父母尽自己最后的力量，保护了他。可是，他却成了个可怜的孤儿，成了个战火中的孩子。
只见那个孩子的衣服破烂不堪，瘫坐在地上，遍体鳞伤。边哭边喊：“爸爸！妈妈！你们在哪里啊！”他无助的坐在冰凉的地上，号啕大哭，想着刚才的一幕幕，父母把他推出去，而自己却被炸得粉身碎骨。他盯着那片废墟，多么希望爸爸和妈妈能够站起来再和他说几句话啊！可那永远只是幻想，他的父母已经不能再站起来了。
就这样，他过着饥寒交迫的日子，整天风餐露宿，沿街乞讨，此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊！这样的苦难经历给他幼小的心灵留下了阴影，永远抹不掉的阴影。
战火中的日本侵略者们，你们想想，如果你们的孩子或父母被人杀死了。你们此时此刻的心情是怎样？你们就不能将心比心的想一下吗！
我们祈祷，我们期盼，能让战火中的儿童重拾笑容，能让和平之神永驻人间。