优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解，能够引起读者的思考。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例，希望能够给大家在写作上带来一些启示。
小猴和小熊小学作文
像小孩子们大都喜欢玩水一样，小动物们也喜欢玩水。
有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”
小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花不时地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。
没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。
看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊高兴极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的游戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。
玩着玩着，小猴像是忽然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”
“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”
“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下实验，看看情况怎样。”
小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。
“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。
小猴说：“你忘记了还有这个塑料盒呢!”
小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”
“怎么会没有关系呢?”小猴很认真地说，“水位的变化取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。如果两次排开的水一样多，水位就不会变化，不一样多水位就会变化。”
小熊与小猴作文
小猴上学了，他的同桌是憨厚可爱的小熊。
上课时，小熊身子坐得直直的，胸脯挺得高高的。小猴觉得挺好笑的，他想捉弄一下小熊。他捏着一张纸条，悄悄伸到小熊脖子根儿，扎了一下，小熊挠了挠脖子，没出声。小猴觉得挺好玩，趁小熊不注意，又扎了一下。“啪！”小熊用力打了一下脖子，所有小动物全把目光移向小熊。“小熊，你怎么了？”河马老师问。小熊不好意思说：“老师，有一个虫子在我脖子上爬。”小猴“嘿嘿”笑了笑。河马老师说：“好啦。下面我们把今天讲的内容进行一下测试，看看同学们掌握得如何？”老师出的.题，小猴一道也不会，只好装着揉眼睛，抄小熊卷子。
第二天，河马老师发卷子。小熊得了九十五分，却没有小猴卷子，小猴问：“老师，怎么没我的卷子？”河马老师说：“我这里还有一张试卷，上面也写着小熊的名字，这是怎么回事？”小猴说：“我抄了小熊的卷子，把名字也抄上去了。”小动物们全笑了，笑得前仰后合。河马老师说：“你为什么不自己完成呢？”小猴低着头说：“上课时，我用纸条扎小熊的脖子，你讲的课，我全没听见。”“哦，原来小熊脖子上的“虫”爬是你捣的鬼！”
从此，小猴决定好好学习，再也不捉弄小熊了。
小猴和小熊小学作文
一、说教材：
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。
孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的`不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、说目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：
1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。
为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：
森林图一幅，各种动物。
三、说教法：
本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变”我来教，你来学“为”你有什么新的动作，我们来学“，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。
四、说教学程序：
本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。
小熊与小猴作文
小猴和小熊是一对儿好朋友，他们住在美丽的大森林里，每天形影不离。
小猴非常调皮，喜欢搞恶作剧。就说上个月吧，它在羊大婶晒的被子上泼了一盆脏水，被子被淋得湿透。又在上面抹上黄黄的芒果汁，羊大婶洗了好几天也没洗干净，她非常生气!小熊知道了，赶紧跑去羊大婶家帮忙烘烤被子，还想了一个办法，在有芒果汁的地方，帮羊大婶绣上了几朵好看的菊花，被子变得更加漂亮了。
上星期，小猴又把牛大伯的房子砸了几个大窟窿。牛大伯气得直跺脚!还是小熊，找来了很多石头，很用心地把大窟窿一个一个补上，干完这些活，小熊累得腰都直不起来了。
大前天，小猴又用各种颜料在熟睡的小猪美美的脸上画了一个大花脸。美美醒来后，揉揉眼，发现手上有颜料，马上去照镜子，它发现自己变成了大花脸，哇哇地哭了起来。小熊听到了，连忙跑到美美家，帮她把脸洗得干干净净的，还送给了美美一只又美丽又可爱的玩具小猪，最后美美才破涕为笑。
小熊做的这一切，小猴都看在眼里。它非常惭愧，主动向小熊说对不起，并向羊大婶、牛大伯、小猪美美低头道歉，承诺以后再也不搞恶作剧了。大家都原谅了小猴，他们又开开心心地生活在一起了。
小熊与小猴作文
夏天的早上，阳光明媚，天气晴朗，小猴和小熊走进了“山水公园”。他们说话说笑笑，开开心心。小猴在路上可不老实了，一会爬树一会在河上的岩石上玩。小熊见了，连忙说：”快下来，小心点！”可小猴却说：“没关系，你都没看见我以前的本领，那时，我可是出了名的猴子。”小熊就不理睬他了。
不知不觉，两个好朋友走到了一间亭子。小熊说：“听说这个亭子在公园的正中央，再加上这里的风景美，就起名为“中花亭”。小猴看了看这个亭子，心想：“五百年前孙悟空在如来佛手上写下了“孙大圣到此一游”。我没那本事，但这里风景好，怎么能不留个纪念？”所以，小猴子一下就爬上一个柱子，用后腿夹住柱子，写下了“孙小圣到此一游”。小熊见了忙说：“快下来，不要在破坏公物了。”小猴不理小熊，写完后还在为自己的“杰作”感到高兴呢！小熊见了无奈的摇了摇头也没说什么。
两个好朋友玩了一天，回家的路上，小熊对小猴说：“你看你，不只是调皮，还破坏公物，你说，那么美丽的亭子，再加上外面的景色，是多么美丽啊！可你却在上面乱刻乱画，让路过的人觉得多不美观啊！再说你这也是很不文明的的行为，如果每个人都在上面写上”某某到此一游"的'话，如此美丽的亭子也会看起来很难看很脏。”小熊说完回家去了。小猴却悄悄的拿了手绢去把他写的字仔细的擦了下去。他也不想再破坏这么美丽的景色了！
小猴和小熊小学作文
摘要：《小猴和小熊的自行车》故事讲述，两个小动物有一辆崭新的自行车，两人一人玩一天，可是它们都想着互相依赖对方去爱护、保护自行车，谁也不珍惜，所以崭新的自行车成了一辆“老爷破车”，他们俩开始互相埋怨。
小猴小熊合买了一辆崭新的自行车，他们商量好你一天我一天轮着骑。小猴骑着自行车四处游玩，一天下来，车上沾满了灰尘。他想，反正明天小熊骑，让他去擦吧。
这天轮到小熊骑自行车，天下起了毛毛雨。小熊冒雨骑着玩了一天，车上沾满了泥，他想，反正明天小猴骑，让他去擦吧。
小猴骑着沾满泥的自行车出去玩，车胎里没有了气也不打，自言自语说:“明天小熊骑，让他去打吧。”
小熊也懒得打气，骑自行车出了门。车轮上的钢丝断了几根，他也不去修配，他自言自语地说:“明天让小猴去修配吧。”
就这样，一辆崭新的自行车很快成了一辆铁锈斑斑的破旧车，骑起来还“吱嘎吱嘎”响个不停，成了一辆只有车铃不响，其它零件都响的“老爷破车”。
小猴埋怨小熊，小熊埋怨小猴，吵得面红耳赤。
小熊与小猴作文
春天来了，公园里景色秀丽，风景迷人，花开了，树发芽了，草地也变绿了，小鸟唱着欢快的歌儿飞来了……，小熊和小猴高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到公园里。
它们边走边看，边看边走，不知不觉来到一座凉亭下面，小猴灵机一动，自以为聪明，何不在这风景如画的地方留下我的名字，于是，它蹭蹭蹭很快的爬上柱子，一个倒挂金钩，挥笔龙飞凤舞地在另一根柱子上写下一行字：“孙小圣到此一游”。并得意洋洋地说：“小熊，你也把你的名字写在柱子上，多神气呀！”小熊看到了，连忙上前阻止小猴说：“不能在风景名胜古迹上乱刻乱画，要爱护环境，你这种行为是不文明的，是不对的！”
听了小熊的话，小猴惭愧地低下了头，知道自己这样做是不对的，对小熊说：“对不起，我不该乱刻乱画。”太阳公公听了他们的话，高兴地说，知错就改，就是好孩子！
小猴小学作文
紧张的考试结束了，愉快的暑假来临了，小学四年级作文,可爱的小猴。我刚放长假没多久，妈妈就带我去了一个旅游胜地——“武夷山”。
那天，我们坐汽车来到济南白鹤机场，坐飞机去武夷山。我们在飞机上往下看，看到的是碧蓝碧蓝的“大海”，大团大团的美丽白云，此刻我感觉自己好像置身在天堂里。
因航班误点，我们到达武夷山的时候已经很晚了。平时睡觉很晚的我，今天也已经困了。所以，只有明天再去游玩了。听导游小姐说，武夷山那里有清甜的空气，迷人的香茶，还有令人不可置信的山水动画！
第二天，天还没亮，我们就出发了，小学四年级作文《小学四年级作文,可爱的小猴》。走进了拥有世界上最干净的武夷山自然保护区“大氧吧”这名字取得够鲜、够酷！吸上一口气，可以多活好几年呢！
中午，我们品尝了鲜美的有机野菜、茶树菇，尝试了大峡谷的急流泛舟；下午来到了武夷山的蛇园，饱览了武夷山“鲜氧”的猴子给我留下最深刻的印象。
到了蛇园，门口有一只猴子，它被用铁链栓在树桩上。小猴子的毛是黑色的；好像抹了口红似的；他的眼睛滴溜溜乱转，嘴不停地用小爪子在地上拾东西往嘴里塞。这小喉多可爱啊！
这时候，我的肚子有点饿了，因为早晨我没吃饭。幸好妈妈的包里还有两个鸡蛋，我拿出刚想吃，却看见那只小猴像是被孙大圣定了定身法似的，呆呆的看着我手中的鸡蛋。我看它馋锝直流口水，就把手中的一个鸡蛋扔给它吃，没想到它那身子一纵，长长的手臂一伸，稳稳当当地把鸡蛋抓在手中，脸上还露出得意的笑呢！好像在说：“我的动作潇洒吧！”我想：“这时的小猴真像篮球运动员在篮板下抢到了球一样快乐！”人群也对小猴的“抢蛋”技术啧啧称赞，没想到小猴又出乎意料的做了一件十分有意思的事：只见它把整个鸡蛋放进嘴里，用不大锋利的牙齿咬破了鸡蛋，然后把外皮剥掉，送进了嘴里。小猴那动作、那专注的神情简直与人的设计的没什么两样！人们见了，纷纷慷慨解囊：一块奶糖、一个桃子，一个鸡蛋……飞向小猴，它对每一个食物都稳稳当当地接住，无一例外。不大一会儿，小猴的肚皮鼓起来了，但他还是不停地吃着。我见了心疼地大声说：“小馋猫，注意点儿，别吃坏了肚子！”而他还是不理睬。
多么贪吃的小猴呀！
每当想起这一幕，我就哈哈大笑起来，因为那只小猴是我见到的最可爱的小猴。
小熊与小猴作文
森林里有一条又宽又长的大河，河上没有桥，这让小动物们过河很不方便，大家都说：要是有一座桥那该多好啊！这事情被小熊和小猴听到了。
小猴想：要是我把桥架好那小动物们会崇拜我的。小猴就把他要架桥的事告诉了小动物们，小动物们听了都很高兴。它们把小猴要架桥这件事一传十，十传百地传遍了整个森林。
小熊却一声不出地在准备架桥的工具，第二天它很早起了床把工程完成了一半。动物们看见桥完成一半时都在想：这肯定是小猴做的。大家都夸小猴做得好。
又到了晚上小熊把桥全部架好了。大家看到一座又美观又坚固的桥架在大河上，都认为是小猴架的，正当动物们议论的时候小猴来了。一只小鸟对大家说：快看小猴来了。动物们回头一看，真是小猴，小猴走到河边看见了一座桥。这时动物们都夸小猴说到做到，小猴一下脸红了起来，忽然一只松鼠从高大的松树上跳了下来说：不，这桥是小熊架的。小猴不好意思的低下了头。
小熊和小猴
一个天空晴朗的上午，小猴和小熊猫一起去玩耍，它们闻着花香，晒着太阳，十分开心。
小猴和小熊猫来到了一个花园。花园里花香四溢，到处都是生机勃勃。小猴和小熊猫可高兴了。花园里还有一条小溪，小溪里面的水清澈得可以见底。溪水缓缓的流着，还有小鱼儿呢!
这时，一条小金鱼向小猴和小熊猫招手，说：“你们好，朋友，欢迎你们来我们的家玩耍哦!”
小猴和小熊猫也给了礼貌性的回礼。说：“你好啊!小金鱼，你每天都能在这清澈的溪水里面游泳，一定很快乐吧!”
“那是当然啦!这里的溪水不仅清澈，还很甜哦!不信你们尝尝?”小金鱼满足的说。
小猴和小熊猫俯下身去，用手捧了一些水往口里一送，瞬间就清凉了。“真是甜，好喝极了。小金鱼你真是太幸福了。能够生活在这么好的环境下面。”小猴和小熊猫不禁赞叹道。
小金鱼笑着游走了。
这时，小猴和小熊猫继续往前走。树上的小鸟儿看到了小猴和小熊猫就朝他们打招呼：“你们好啊!朋友，欢迎你们来参观我的家。”
小猴和小熊猫也礼貌了回礼了：“你好啊!小鸟儿。你的家有什么特别的呢?我也经常在树上玩耍哦!”小猴子调皮的说。
小鸟儿笑了笑说：“你们看，我的家四季常青。树叶是永远都不会凋谢的哦!晴天可以给我遮阳光，雨天可以给我避风雨，下雪了还可以给我挡雪呢!难道我的家还不够好吗?”
小猴说：“那确实是不错。你也很幸福哦!”
“你们愿不愿意上来玩玩呢?”小鸟儿邀请他们。
“可是我不会爬树，要不小猴你去吧!我在树底下等你”小熊猫无奈的说。
“不会爬树怕什么，你忘了你身边是谁了?我可以把你拉上去的呀!”小猴拍了拍胸脯说。
“好啊!好啊!”小熊猫拍手叫好。
小猴把小熊猫拉到了树上。小熊猫从来没有爬过那么高，害怕极了。但是很快他就不怕了。因为他好开心，站在高高的树上原来可以看到那么远的地方，真是太幸福了。
在大树上玩了很久很久后，小猴和小熊猫准备回家了。这时，他们经过一个大柱子。小猴在门口的大柱子上写了六个引人注目的大字：小猴到此一游。
小熊猫连忙叫住小猴，心平气和的对它说：“小猴，你可真淘气，花园是大家的，你在墙上乱写乱画，会破坏环境的，如果大家都像你一样，那花园不就成了画画的地方了吗?”
小猴听了，红着脸，惭愧的低下了头，赶紧把墙上的字擦得干干净净。
小熊与小猴作文
一天，小熊和小猴吵了起来，他们在争谁的本领大。
小熊说：“我们来比抬木头，谁能把它搬到那棵白杨树下，谁的本领就大。”只见他轻而易举地抬起了那根粗木头，得意洋洋的搬到白杨树下；而小猴还是呆在原地，任凭他浑身解数，用尽了全身力气，也无法搬动那粗木头丝毫。小熊激动地喊道：“我胜利了，我的本领大。”
小猴很不服气，说：“有本事的话，你跟我比赛爬树。”小熊答应了，为了公平起见，他俩来到一棵一样高的白杨树下面，比赛规则是谁爬上树去就是谁赢。比赛开始了，小猴大显身手开来，他飞快地爬到了高高的树顶；而小熊身体笨拙，爬上去一丁点儿就滑了下来，只能眼睁睁地输了。
小熊纳闷了，我搬运木头都比小猴厉害，爬树就没有小猴厉害呢？他们不再争论谁赢了，在想怎么会这样呢；突然，树上的苹果落到了猴子头上，他终于想出来了，对着小熊说：“每个动物的本领不同，是因为大自然妈妈赋予给我们的，我们的本领没有必要用来比较高低，我们要好好利用这些本领帮助其它动物们。”小熊听了点点头笑了。
小熊与小猴作文
小猴和小熊是好朋友，植树节那天他们一起到家门口种了四棵柏树，一棵爸爸树，一棵妈妈树，一棵小猴树和一棵小熊树。
首先，他们用小铲子刨了一个坑，然后把树苗根部放到坑里埋上土，然后浇上半桶水，一切搞定。
树种上了，他们都很高兴。
小熊与小猴作文
小猴高兴得一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头；而小熊呢，它这边看看那边瞧瞧，悠闲自得地欣赏着这美丽的风景。不知不觉它们来到一座凉亭里，小熊累极了，躺下来呼呼大睡。再看看小猴，东摸摸西摸摸，仍然玩兴十足。不过它看到小熊那样它也躺下来。忽然它想：“我今天也要在这留言，让后来的人也知道俺老孙曾到过这里。”不知它从哪儿找到一支笔，在一根柱子上得意洋洋地写下了“孙小圣到此一游”几个歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生气的说：“小猴！假如别人都像你这样到处乱写乱画，这个公园还会整洁吗？”小猴一听，脸立刻红得像个大灯笼，赶忙找来橡皮认认真真地把这几个字擦掉了。
看到小猴这样，太阳公公高兴地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊高兴地拉起小猴的手继续去玩了。
小猴和小熊童话作文
小猴和小熊原本是一对好朋友。这一天，小猴和小熊在一起商量，决定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。
第一天是小猴骑。它骑了一整天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色彩不见了，车身上到处都是泥巴。
小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。
第二天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它非常生气，自言自语道:“小猴这个小王八蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。
小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。
第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。
可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。
到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴看见自行车变成了这样，非常生气，马上朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，马上你一言我一语，吵得不可开交。
正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。
大象把事情的经过了解清楚之后，把两个小家伙狠狠批评了一顿。
大象最后说:“你们两个犯了一个同样的'错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的。亏你们原来还是好朋友呢!”
大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车一定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”
小熊与小猴作文
一天，小白兔和小熊要去月牙山，小白兔和小熊遇到了小猴，于是它们一起出发。
它们来到一条小河，小白兔就叫小熊说“你搬几块石头放到河里”，然后它们过了河。后来它们遇到了一条大河，小白兔又出了个主意说“：小猴你拉着绳子荡过去，我们再爬过去.。”
差不多到月牙山的时候三个伙伴被猎人给抓走了，小熊趁猎人喝醉酒的时候，小熊用力把网子拉开，小猴马上钻了出去，他跑到前面放哨，小兔竖起耳朵听着猎人来了没有，小熊还跑到前面把障碍物放一旁。
大家互相配合终于逃了出来，三个小伙伴来到了月牙山快乐的'活动。
通过这件事，大家知道了只要齐心协力，就能干好一件事。
小熊与小猴作文
今天的'天气非常好，天空中万里无云，太阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高高兴兴地来到了山脚下。
小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们比赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追着。
跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了连忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告诉你不是白告诉你的，如果每个人都写，我们的环境就不好了。
小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好朋友。小猴连忙说：好好好。
它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开开心心地回到了家中。
小猴和小熊植树
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小熊不会种树，小猴教它，小猴说：先把树苗放进坑里，再把土盖上。小熊按小猴说的办法，它们一起栽了很多的树，有桃树、梨树、枣树、桔树，还有竹子。小树苗栽好后，它们每天都要给小树苗浇水，精心地呵护小树苗。
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