通过写作的过程，能够培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素质和竞争力。阅读优秀的作文范文，可以帮助我们开阔思路，提升写作水平，以下是一些值得一读的作文范例。
初一作文指导
交代和照应是指内容之间的联系说的，是使篇章完整周密的重要方法。一个好的篇章，不仅要注意段与段的衔接，层与层的连贯，还要注意前后的交代和照应。
交代是指前边某个地方对后边将要出现的事情作适当的交代，以免后边出现得太突然;照应是指后边某个地方对前边交代过的事情作必要的呼应，以免前边交代的事情没有着落。前有交代后有照应，篇章才能周密、完整。如果前面写了后面没有照应，就会使交代落空，成为多余的东西;相反，如果后面写的前面没有交代，就会让人觉得突然，不好理解。下边介绍几种常见的交代和照应的方法。
一种是内容与题目照应。篇章的内容和题目相照应，或揭示标题的含义，或突出篇章的中心。这种照应，有时是在开头点题，有时是在结尾扣题，有时则是在整篇中随时和题目照应。例如朱自清的《绿》就在开头和结尾两次点题：
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。(开头)。
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。(结尾)。
开头点出梅雨潭的绿，结尾再次点题，表达对绿的赞美、惊异之情。又如彭荆风的《驿路梨花》，全篇几次写到“梨花”：
这是第一次，写自然界中的梨花，与题目相照应。
这是第二次，从自然界的梨花写到名叫梨花的哈尼小姑娘，点出文章的主要人物，再次与题目照应。
这是第三次，把自然界的梨花与名叫梨花的小姑娘绾合在一起。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
这是第四次，结尾引用诗句，双关“梨花”，点明题意。这种随时的照应，使文章前后连贯，脉络清晰。
一种是结尾与开头照应。结尾与开头照应得好，能够“首尾圆合”，使全文成为一个有机的整体。这样照应的例子很多。例如朱自清的《荷塘月色》：
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。(开头)。
——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。(结尾)。
开头从心里不宁静，想起日日走过的荷塘，写到“妻哼着眠歌”，我“带上门出去”;结尾则说不觉已到门前，“轻轻地推门进去”，“妻已睡熟好久了”，照应周密。吴晗的《说谦虚》用格言“谦受益，满招损”开头，以格言“谦虚使人进步，骄傲使人落后”结尾，不仅形式上都是格言，而且内容上互相照应、补充，给人留下鲜明的印象。
还有一种是行文中前后照应。前边先交代一下，后边或换一个说法，或说明结局，使内容深入。例如鲁迅的《藤野先生》，前边写到：
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……结尾处又说：
前边先介绍外貌及声调，后边说它们对自己的鞭策，照应周密。又如鲁迅的《为了忘却的记念》，与白莽第二次相见时，说到“就将我所藏的两本集子送给他”，这是交代。到第三次相见时，先说柔石告诉他书被没收了，再说“我”感到“痛惜”，最后说明是什么书，书的由来，表明痛惜的原因，这些都是照应。
有时，相同或相近的词语或句子前后照应，使得篇章前后语断意不断，完整周密。例如鲁迅的《祝福》，先从旧历年底写起，点出“我”在这一天回到鲁镇，然后写鲁镇的祝福景象，最后说：“无论如何，我明天决计要走了。”接着，用“况且”进一层引出祥林嫂的事情，叙述我和祥林嫂的最后一次见面;叙述完后，重复说：“无论如何，我明天决计要走了。”相同句子的前后照应，不仅强调了语意重点，而且使篇章层次清晰，意思表达连续不断。
初一定向越野作文优选
但是我想，如果我用半颗心流血半颗心宽容，社会会不会变得更和谐美好呢。酒后驾车对社会、对家庭造成的严重危害，像刀一般深深地剜在每位善良人的心上!
当你写错字或答案时，这支笔便会发出“叮叮”的声音来提醒你。我也同样非常高兴"。清和记得呢个男孩，他的笑，他的眉，他流转的眼光，他宽大而温暖的手掌，他走在夜灯下清瘦单薄的身影！在这里等你好一会儿了，对不起，妈妈那会儿不该冲你冒火，妈妈脾气就是急，哎。亦雪背着书包站在门口，被老师抓了现行。
你看，动物园的猴子多可爱啊。一个永远不想失去你的人，未必是爱你的人，未必对你忠心耿耿。这个敏感的女子!”外公更加生气了，牙“咯咯”地响：“好。
可是长颈鹿太高了，小猪的房子又太矮了，长颈鹿根本进不去。这明明就是我的好姐妹?2001年7月13日，北京天安门广场上人群涌动。
这是怎样的感觉。读书丰富了我的业余生活？
初一随笔作文优选
转眼小学毕业已经一周年了，一切早已物是人非，已经成为记忆中一道永恒的风景线，回忆是自编自导自演的戏，脚本已透露现在结局。当年的毕业班老师已经在教完我们就高升了，如今这个学校只剩下陌生的老师，还有一个可憎的英语老师，和一个毫无感情的体育老师。
当年的求学经历历历在目，我们班……哦!不!是整个年级都对英语老师有一种情感，美名曰反感。也许，是我们年少轻狂目中无人。又或许与老师的思想观天差地别，她是一位爱美的老师，每天把自己打扮的花枝招展。她是一位时尚的老师，每天都喜欢穿那种透明度特高的衣服。她是追求休闲，享受每一瞬间的老师，所以我们的英语作业从来都没改过，试卷评讲的次数屈指可数，也导致我们年级发下来试卷比墙还白。一张至少3元，整个年级每天一张，而且都不写，太浪费学校的钱!现在想起都觉得我们当年可笑至极，也又几份惭愧，让时光虚度。
月季的作文初一优选
我喜欢芳香四溢的百合花，我也喜欢默默无闻的野菊花，但我更喜欢五颜六色的月季花。在去年春天到来时，马叔叔送给我一盆刚刚长出来的月季花。
马叔叔告诉我:月季花属于灌木，有的长到一人多高，有的只有半人高。它的生命力旺盛，一年四季都开放。而太阳花正相反，朝开夕谢，只有一日。月季花的栽种很简单。先选一根又大又粗的月季花枝条，再把它小心翼翼地剪下来，然后把他插入土中，大约没入土中两三公分，最后再等两至三周就会长出新的枝芽和枝条。
我认真地观察它，等新的叶子长出来之后，您就会发现叶子是椭圆形的，并且是嫩红色的，边缘处还会有些小锯齿，可摸上去不扎手。再过一两周，等叶子长大，颜色变绿，小锯齿也越来越扎手。再过一两个月，月季花的花就会慢慢开放。有红的、白的、粉的、黄的，漂亮极!
花慢慢地长好后，我又开始新的观察。一朵朵圆圆的小脸蛋从叶子里伸出来，东瞧瞧，西望望，好像看到什么新鲜事，又好像对我微笑。一阵微风吹过，好像在对我点头。微风拂过，一阵阵淡淡的月季花香沁人心脾，使人陶醉在其中。
月季花的生命力特别旺盛，不仅可以中在花盆里，还可以种在马路旁，是一种非常好的绿化植物。我爱五颜六色的月季花。
初一作文四季优选
世界是怎样的？他，真的黑暗？他，真的一无所有吗？不，世界是五彩缤纷的，他可以不断变化色彩，因为四季在世界的心里，走近四季，走近世界的另一面。
晨露从叶间划落，花朵散发着诱人的香味。阳光透过青叶，洒在脸上，暖暖的。花儿在风的抚摸下绽开，像一个个笑脸，摆动身子舞蹈着。听，春的声音。雨点俏皮地落下，在叶子上玩着滑梯，“滴答滴答”多么优美的歌曲，雨点儿落在地上、房子上，它轻抚着人们的脸，伏在手上、鼻子上，与人们欢乐地嬉戏。密密的，唤起大地上所有美好的生命。春，美妙的歌声。
树一夜之间长高了许多，小草也疯狂地长着，不肯认输。太阳烘烤着大地，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿，西瓜、桃子，所有水果都被阳光晒了出来，那一个个果儿，晶莹剔透，一口咬下去，酸酸甜甜口里都是汁儿，沁人心脾。人们坐在树下乘凉，大人拉拉家常，小孩吃着冰棍。一阵风吹过，便是最幸福的时刻。夏，美好的风。
树叶泛黄，一个个离开人间，落在地上。踩上去，“咔擦咔擦”像一曲悠悠的小令。蝴蝶蹁跹，舞蹈着。田野里金黄一片，像是披上了金色大衣。果园里的果子开了，人们忙着收果子。秋，缤纷的色彩。
小雪花莅临人间，它们像调皮的孩子，到处玩耍，给人间披上了雪白的毯子，白中唯有一点红——那立在雪中的梅，给这白色增添了几分意境。孩子们个个迈出门，堆雪人、打雪仗，整个世界都洋溢着他们的笑声。冬，诗意的画。
走近四季，走近世界的心。春的声，夏的风，秋的彩，冬的画。人的意境，四季的美，无处不在。
走近四季，走近人们美好的心……。
初一作文
深夜，安静地眠着，床上的少女，嘴角露出一抹若有若无的微笑，脸上露出一种满足的幸福神情。随着她的笑，原本有些阴暗的房间都变得温暖起来，有一种春风拂面的舒适感。
她站在一个大草原上，天空很蓝很蓝，偶尔有几团白白的云朵悠闲地飘过。地上长着许多的花儿草儿，紧紧地凑在一起。花朵都不名贵，但是让人看着却会感到很纯净，就像是小天使的笑脸。风儿很调皮，吹起了她板栗色的长发，把她的白裙子也吹得忽忽闪闪的，像是一只展翅的白蝴蝶，飘啊飘。小女孩在风中闭着眼睛，她在用心来看这个世界。她的嘴角画了一个弧度，全身充满了幸福。几只小蝴蝶攀住她的头发轻轻地闹着，营造出一种很和谐的氛围。轻轻品了下空气，甜甜的，有一种花朵的甜蜜滋味，还有一种纯净的清新，侵入了肺腑，就好像是给身体来了一了一次深入的洗涤，清除了所有的杂质，都变的透彻起来了。
后来，她轻轻地躺了下来，以天为被，许地为床。聆听土地的声音，把自己融入到这里的一切。
在这里，心中只剩下了幸福。
二
后来，她又来到了一片竹林，一片苍翠，随风摇曳。有一条人为踏出的小路，曲曲折折的蜿蜒到深处。在哪里，有一口古井，井水甘甜清冽。井边有一竹桌和一摇凳，桌上有一朱砂茶具，茶叶却是有春天刚长出来的嫩叶制成，坐在凳子上，泡一杯香茗。久而，淡雅的茶香充斥了空气中。躺在摇椅上，阖着眼，品着茶，说不尽的舒适。只感觉，满院竹香。
静谧！
这就是风景！真正的风景！让人渴望的风景！
这也是我的一个梦。
初一作文指导
腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗。据说腊八粥传自印度。佛教的释迦牟尼本是古印度北部迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)净饭王的儿子，他见众生受生老病死等痛苦折磨，又不满当时婆罗门的神权统治，舍弃王位，出家修道。初无收获，后经六年苦行，于腊月八日，在菩提树下悟道成佛。在这六年苦行中，每日仅食一麻一米。
后人不忘他所受的苦难，于每年腊月初八吃粥以做纪念。“腊八”就成了“佛祖成道纪念日”。
“腊八”是佛教的盛大节日。解放以前各地佛寺作浴佛会，举行诵经，并效仿释迦牟尼成道前，牧女献乳糜的传说故事，用香谷、果实等煮粥供佛，称“腊八粥”。并将腊八粥赠送给门徒及善男信女们，以后便在民间相沿成俗。据说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。
传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以穷人把它叫做“佛粥”。南宋陆游诗云：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”据说杭州名刹天宁寺内有储藏剩饭的“栈饭楼”平时寺僧每日把剩饭晒干，积一年的余粮，到腊月初八煮成腊八粥分赠信徒，称为“福寿粥”“福德粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。可见当时各寺僧爱惜粮食之美德。
腊八粥在古时是用红小豆、糯米煮成，后来材料逐渐增多。南宋人周密着《武林旧事》说：“用胡桃、松子、乳蕈、柿蕈、柿栗之类做粥，谓之“腊八粥”。至今我国江南、东北、西北广大地区人民仍保留着吃腊八粥的习俗，广东地区已不多见。所用材料各有不同，多用糯米、红豆、枣子、栗子、花生、白果、莲子、百合等煮成甜粥。也有加入桂圆、龙眼肉、蜜饯等同煮的。
冬季吃一碗热气腾腾的腊八粥，既可口有营养，确实能增福增寿。
初一作文
时光如同沙漏，在岁月的长河中慢慢流逝。在时光的沉淀中，四季交替，周而复始。大自然在四季中为我们展示着醉人的美，为我们勾勒出一幅幅的美丽画卷。
春天，就像一幅勃勃生机的万物复苏图。小草萌发，柳树萌芽，莺歌燕舞，百花齐放。颇有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的风韵。春风抚摸着大地，让人们感受到她的温柔，春雨滋润着大地，让人们感受到她的温馨。春天是大自然万物复苏的季节！
夏天，就像一幅万亩葱茏的繁花似锦图。姹紫嫣红，郁郁葱葱，骄阳似火，绿树成荫。烈日炎炎下，农民在田地里播撒着辛勤的汗水，期盼着秋天的丰收果实。鸣蝉躲在树叶底下大声的抱怨着，生怕别人听不到它的声音，又生怕别人看到它的影子。
秋天，就像一幅秋高气爽的硕果累累图。累累硕果，枫林尽染，北雁南飞，丹桂飘香。在金色的麦浪里，农民露出丰收的喜悦，忙得不亦乐乎。
冬天，就像一幅寒气逼人的白雪皑皑图。冰天雪地，林寒涧肃，天寒地冻，万里雪飘。雪花光临的地方，顿时成了银装素裹的城堡。为大地盖上了一层厚厚的棉被。大地沉睡了，冬眠的动物也沉睡了。它们都在香甜的梦想里，期盼着春天到来，期盼着新一年的新气象。
四季里，我独爱秋天，秋风吹过，带来一阵阵花草的清香；秋风吹过，送来怡人的甜蜜的果香。秋风没有春天的欣欣向荣，也没有夏天的争奇斗艳，更没有冬天的寒蝉凄切。而是默默地无私的为人们奉献出自我的果实。不与春争荣，不与夏争艳，不与冬比寒冷。与世无争，自由自在。这是我独爱它的原因。
初一随笔作文优选
季节的禾青，又植绿了一梦，淡蔚的天空，深邃的朦胧。云朵花开，洁白的葱茏，引得彩蝶飞翼，雀燕凌空，依旧不能采撷云花的香蕊，将云儿的衣袂触碰。
清溪流淌着，悄无声息的融去前世的冰莹，还没有来得及温暖岸基，久眠的鱼子摆着削尾游过了石缝。远山如墨，辽原空景，干渴的尘埃，得不到雨露的滋润，怎么能安然落定。青松山柳，红岩裸旧，一切都在等待那一场轻风，那一场细雨的降临。
雨是一种情，流露了心事，告白了真诚。风眷恋着雨呓，只是表达细语轻声，怕惊扰雨的纤柔，让她无法温和的抚摸世界那些期盼的眼睛。雨是一种爱，有雨世间万物会活的争鸣，有雨悲欢离合寄托凄境。只是你不常常来这里探望，留下风苦苦的等。
时光一分一秒的走过，是否翻开一本书，让目光在那一行行文潮墨海里潜行，忘记繁华都市，忘记灯火流星。将胸怀定在纯洁的巅峰上，不去依附奢欲，不去染蚀心灵。其实你若要静，就要扼住那些魔鬼幻化的魅影，不被吸引，不被诱惑。静需要灵魂的洗涤，需要情感的滤华。别说做不到，那深夜的书笔里，你能为明日的阳光描述灿烂，只是这一夜夜孤灯伴你，有多少人懂。
诗语总是那么令人痴情，想象着你在那遥远的地方幽居。猜一猜是竹林深处，还是孤岛水城，或许都不是，你只有方圆的书屋，寂寞的书友。没有谁真正懂你，不知你那颗心是怎样的淑静，求的一世的虔诚，施舍一世的爱情。雕凿了文字的深索，铺续了情感的阶梯。
识得你，扶涯而立的玉臂轻舒;识得你，偎瀑而居的裙羽青翼。风儿别不懂情理，小心些不要吹的用力，让那风中的妖娆绽放她一生的美丽。文字里有你，墨迹如波流传千里，读你懂你，渐渐影画了你的风采，知道你舞的明媚，舞的旖旎，荷枫水岸，云水相依。
浩海无际，月明星稀，这样一集暮颂，你在水一方，彻夜润笔。不知你的容颜是否熬的憔悴，能否让江风弹一曲清波，给你十分钟的安详入睡，安梦心怡。
多想春风十里，轮回你的花季，犹然懂你，千里之外婉香寄语。辽阔的塞外芳草萋萋，红山的赤烈，沐沦河的广域，粗犷与豪爽，依然能在细腻的文苑里懂你。
轻轻的掀开你诗的距离，每一次聆听着情的解语。每每如身临其境，感受到了一分收获，为那份生命的爱找到了根基。懂你，或在遥远的地方，那里有一片土地，生长芬芳，馥郁四季。
轻轻读着你的诗，悠悠的风来，浓浓的云雨，指尖一词，淡叙诗意。
初一随笔作文优选
时间过的很快，一转眼，暑假又来了。那么你们的暑假过的快乐吗?我过的很快乐。我相信同学们在假期里一定发生了许多趣事吧!我的暑假里有许多趣事，在去年漫长而七彩缤纷的暑假愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪。这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，将永远地珍藏在我的记忆中。那我们来说一说。
还记得一个假日的中午，太阳公公灸烤着大地。瞧!知了和其他小动物们都有气无力地哭喊着：“热死了，热死了……”那些花儿们也唉声叹气的，似乎都要枯萎了，小草弟弟弯着腰几乎被烈日给烤焦了，垂头丧气地叫道：“好渴，好渴”!空气中弥漫着热浪，使人们都快喘不过气来。
我和姐姐她们在屋子里一边吃着雪糕一边扇着电扇无聊透顶，突然我一下想到玩贴鼻子游戏。于是我们在小黑板上画了一个小女孩的头像，有头发，有嘴巴，也有眼睛，就是没有鼻子。因为这个鼻子是让我们贴的。
游戏开始了，我们先石头剪刀布，结果我第一个走到黑板前。姐姐她们用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子贴上去，拿掉衣服一看，大吃一惊，我把鼻子贴到头像外面去了，她们都哈哈大笑。然后她们都一次上来玩游戏。先蒙上眼睛，转了三圈。一些把鼻子贴到嘴上面了，另一些把鼻子贴到嘴下面了……我们开怀大笑。最后还有一个蒙上了眼睛，她还没到台上就摔了一跤，她爬起来走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一贴，贴中了，屋子里的这一场游戏就在欢声笑语中结束了。
音乐喷泉作文初一优选
国庆节假期里，我和家人兴高采烈地去泉州西湖公园看音乐喷泉。
一到西湖公园，只见广场上早已人山人海，我们随着人群，找了一个不错的位置，说说笑笑，昂首望去，等着，盼着。
晚上六点半左右，优雅的音乐响起，我踮着脚往前望去，我知道音乐喷泉开始马上就要开始了。过了一会儿，音乐声越来越大，喷泉上来了。一开始，喷上来的水像一朵朵含苞欲放的花朵慢慢地绽放开来；接着又像一条条蛇在轻盈地扭动着细长的身躯，越摇越高，没还等你看够时，一条条蛇一下子又落了下来。突然，乐曲声变得轻快起来，喷泉的水一下子汇集到了一起，巨大的水柱直接冲天，最旁边的水一直往中间冲，像是要给这根水柱架上一座美丽的彩虹桥一样。人群中不时传来赞叹声，我也忍不住拿出手机拍下了这最美的一刻。
泉州西湖公园的喷泉不但形状变化极多，而且颜色也是五光十色。
喷泉的颜色可美了：一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿梨黄，一会儿茄子紫，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这就是美丽的西湖音乐喷泉。小伙伴们，你们想去玩吗？
初一难忘的作文优选
语文课上，刘老师走进教室举起一个粉红色的三棱柱的东西，笑眯眯地说道：“同学们，你们猜这是什么东西?”话音刚落，同学们就说出一个又一个名字，有的说是介绍，有的说是名牌……可是刘老师都摇了摇头，刘老师揭晓了答案，原来那是座位牌。刘老师又让我们说座位牌的好处，大家更是七嘴八舌，有的说可以更好的认识对方，有的说……刘老师笑笑说：“既然座位牌有这么多好处，不如我们每人做一个好吗?”大家异口同声地说：“好!”听到同学们的回答，刘老师给我们每人发了一张红纸。
一回到家我就小心翼翼地把刘老师发的红纸拿了出来，生怕弄皱了红纸，拿出来后我又从家里找出了双面胶和剪刀，我先将红纸对折一下，然后展开，沿着中线慢慢剪成两半，用其中一半制作座位牌，我把一半红纸对折了一下，然后将下边再折了一下，然后撕了一点双面胶粘在其中一边，把双面胶上的白纸撕掉，将两边粘在一起，就这样一个座位排的样子就基本上出来啦，只差写名字和座右铭啦，我用黑色水彩笔在座位牌上专心地写上了我的名字，座佑铭写什么好呢?我左思右想，我突然想起了刘老师的一句话：“只要认真做事，就没有办不好的事情。”于是我就在自己的名字下写上了这一句话。一个完整的座位牌就做好了，我欣赏了一翻，觉得还不错。
第二天我来到学校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了几眼同学的座位牌，再看看自己的，不禁感叹：唉，为什么我的这么丑?别人的却那么好看!看来以后一定要认真点，不能马马虎虎。
虽然这次我没做好，但是这次的事依旧令我难忘。
窗外作文初一优选
灯光照在我的面前，如山的作业并没有因为我的奋笔疾书而减少。看看闹钟，已经8点了。我抬起头转转早已酸痛的脖子，看向了那扇许久没有开启的窗子。
窗户仍是那扇窗，看风景的人仍是那个人，但窗外的风景却早已改变。栋栋摩天大楼伴随着汽车的噪音拔地而起。一轮巨大的弯月，无奈的夹在两座高耸入云的摩天大楼里，动弹不得。
看着这弯月，被大楼紧紧得束缚着，想起许久以前的窗外。高大的绿树隐没在苍茫的夜色中，一轮小小的圆月高高得挂在天幕之下，像个无忧无虑的孩子，随意得把广阔的天空当作游乐场，四处畅游。美丽的月光照耀着绿树，透过树枝洒下一地的斑斑银碎。而现在，绿树被大楼替代，连那轮月亮也只能在高楼之间无声地哭泣。我觉得，我就像这一轮弯月，被作业束缚，被学业束缚，失去了那一点自由。
“快来，快来。”窗外传来几个小孩开心的笑声，他们在新建的运动器材上玩耍。想想以前，我总和几个小伙伴一起，在月光下的树林里捉迷藏。看着那几个孩子无忧的身影，我好像回到了那时，耳边回响起那快乐的喊声：“快来啊！”
“佳琪，在干嘛，还不去写作业？”妈妈的声音无情地将我唤回。我坐回书桌，脑子里却仍想着那窗外的景色，我忍不住回头看看。那月亮缺了一个大口子，像是缺少了什么。在记忆中，好似每天的月亮都是圆圆的，没有一点缺憾。现在想想，那时的每一天都是快乐的，没有一丝烦恼。现在的月亮，也许是因为被困在这钢筋水泥的森林里，缺少了那份自由快乐，才变得有缺口了吧。
静静的望着窗外的月亮，它与我一样，被不断地束缚着。可是，那缺了口的弯月，仍不屈得闪耀着美丽的光芒。我好像想到了什么。窗外的汽车噪音仍闹哄哄的，路上的霓虹灯亮如白昼，大楼的灯光也是明晃晃的。在这样的不如意下，弯月虽不是圆满的，但它的光芒还是与圆月一样耀眼。我难道不能像弯月一样吗？尽管生活不如意，但我还是要活出精彩，用耀眼的光芒照耀大地。
窗外的月亮越升越高，渐渐地脱离了大楼的束缚，或许我也该如此，学会在困难中努力散发出光彩，让不如意变成我的垫脚石，让我飞得更高。我回到书桌前，心里也充满了信心。我想，只有在逆境中散发出光彩，才能获得永远的自由。
作文暑假之乐初一优选
我的暑假是个难熬的日子。
刚放暑假第二天，爸爸就把我和他朋友的孩子一起送去了补习班。原本我计划得美滋滋的假期就这样破灭了，我是多么无语又多么不甘啊!
就这样，过了一个月，我终于补习完了。我刚想在接下来的一个月里拼命地玩，可是这希望又一次破灭了：补习完后的第三天，我就被送回了老家与爷爷奶奶一起生活。
在回老家的那个路上，我一想起家里没wifi，没电脑，我恨不得直接从车窗内跳出去。
回到老家后，因为爷爷奶奶家我真的是无聊得呆不下去了，于是我就去找我的同学，要是他妈妈同意的话顺便在他家呆上几日。
那天，我从老家走小山路下山再经过一个菜市场又过了一条河终于到了同学家。我累得气都接不上来，正要进他家喝杯水，却发现他家一个人都没有。我沮丧地回到了菜市场，用自己的钱买了瓶水，又回到老家。
第二天，我的舅妈突然从我家门口经过，我赶紧收拾了几件衣服搭了她的顺风车去她家。
到了之后，我一看到那久违的手机、电脑、wifi路由器，我就兴奋得不得了，赶紧叫舅妈打开电脑让我玩。
就这样爽了几天后，舅妈她们家要采茶由于人手不够就把我也叫上了。我不想去却又不敢说出来，毕竟在人家里玩了好几天，吃了好几天，“吃了人家的嘴软”，我只好按捺住自己的小心思一起去采茶。
早上九点出发采到傍晚四点才回来，午饭也是在烈日下吃的。我累得四肢发麻，全身痒得在床上翻来翻去睡不着觉。
第二天早上一起床，我就叫外公载我回家，赶紧逃离现场，早饭也不敢在舅妈家吃了。
到家后休息了一天，爸妈也都回了老家。我原以为是来接我回安溪的，没想到是因为家里的稻子要收割了回来帮忙的。
爷爷奶奶割稻，爸妈晒稻。“农家少闲月，五月人倍忙。相随饷田去，丁壮在南冈。”妈妈送午饭时，又把我叫上了。哎!
好在两天时间终于完事，暑假也接近了尾声，我和爸妈一同回到安溪，准备开学读书。
唉，这真是个又苦又难熬的一个暑假!
作文暑假之乐初一优选
我很快乐，因为暑假快要到了，我马上就自由了，这是我一个学生最开心，最快乐的时刻了，我想这种感受那些大人们永远都不能体会吧。
乐是什么?快乐是夏日的冰激凌，快乐是秋天的落叶，快乐是冬天的棉袄，快乐是春天的大雁……快乐其实很简单，每个人都能感觉到。而有一次发生的事情让我感受到了心灵上的安慰与无限的快乐。
昨天我们班发了期中测试卷。当老师走进教室时，班上格外寂静。我的心提到了嗓子眼，老师先用凌厉的目光扫视了全班，然后按名次从高到低依次宣读分数：“迟洋洋分，王霁月……”在老师读卷子的时候，我的心也同时往下沉，沉，沉……突然老师念到了我的名字“黄安琪”，我绷紧的神经一下子更紧。“”。我简直不敢相信自己的耳朵，我只感觉天旋地转。仿佛有无数双眼睛向我投来，我的脸变得通红，羞愧地低下头，看着眼前的这个鲜红的“”，它好像在讥讽我：“嗯，语文课代表考这么差，亏老师还相信你，羞羞羞。”我不知怎么了泪水一下子夺眶而出，一滴滴泪水将我的试卷浸透了。
走在回家的路上，我垂头无语，眼睛望着脚尖。这时五泉小学的好朋友手中也拿着试卷向我跑来，一看就知道他们的成绩很理想。其中一位同学幽默地问我：“黄安琪大笑星，今天怎么不开心，是不是‘改行’做悲剧演员了?”我咽了唾沫，眼睛闭了闭，把不争气的泪水赶了回去。若无其事地说了声：“没事儿，我跟你们开玩笑呢，哈哈哈!”
回家后，爷爷奶奶望着我通红的眼睛，急急忙忙地问：“怎么了，孩子?”我仍然默默不作声，摇了摇头，走进房子关上了门，爷爷好像知道了些什么，轻轻地推开门，走进来。见我趴在桌子上，就把我抱起来。他坐在椅子上，语重心长地问我：“是不是没考好呀?”
我点了点头，爷爷并没有因此而责备我，而是和蔼地安慰道：“没关系，下次努力，奶奶还给你做了虾，快凉了，吃去吧，孩子!”我擦干了泪水，走出房时，我看到爷爷苍老的面容上添了几丝笑容。在这一瞬间，我被浓浓的爱浸没了。我的心也一下子得到了安慰，我忘记了以前的不快，忘记了那个鲜红的“”对我冷嘲热讽。这种快乐无与伦比。这种快乐就是爷爷无限的慈爱与谅解。
快乐其实是一种很简单的东西，它随时随刻都在你的身边围绕，让你时刻感受着温暖……。
我的家初一作文优选
家，是温暖、幸福、舒适的代名词，是爸爸严厉的训斥，是妈妈慈爱的唠叨。
记得那是自己很小的时候，在一个炎热的下午放学后，热爱舞蹈的我与一群即将参加表演的同学，仍留在学校辛苦地一遍又一遍练习着舞蹈动作。我的脸笑僵了，腿酸了，可还是坚持练习。
就在练习拉红樱枪的时候，我前面的一位女同学踩到了我的脚，不知是重心不稳还是不小心用力太猛，我的大脚趾指甲壳“咔嚓”一下折断了。顿时，鲜血直流，钻心的痛直涌心头。为了不耽误练舞，我忍住痛，用卫生纸粗略地包扎了一下脚，尽量不引起任何人的注意，然后继续练习。
天慢慢暗下来的时候，老师终于宣布练习完毕。此时，我的额头上浸出了许多汗珠，分不清是痛到流汗还是练习舞蹈时热到出汗了。再一看大脚趾，原来雪白的纸，已经被流出的鲜血染成了红色。我忍着痛，努力地扛起笨重的书包，一瘸一拐地回到了家。
一进家门，一桌做好的饭菜香扑鼻而来。妈妈马上迎过来，立即就注意到了我的脚伤，急忙把我扶到纱发上坐下。她没有责问我是怎么伤的，而是一边唠叨着“怎么不小心一点!”一边为我细心的处理伤口，满眼全是心疼。而爸爸呢，一边忙进忙出的帮着妈妈递纱布、酒精、棉签，一边又去厨房把凉了的菜再热一遍。
看着妈妈心痛的神情，爸爸忙碌的身影，顿时，一股家的温暖涌上心头。不知不觉中，我的眼睛湿润了，真想哭!不过，这一次不是因为疼痛而哭，而是因为家的温馨、家的温暖，爸妈的疼爱，让我感动得想哭!
我爱我的家，一个充满父母深爱而温暖、幸福的家!
初一作文再也没有优选
在通往成功的道路上，放弃，便是失败。
――题记。
“呼~”风从耳边呼啸而过，撩起额前的碎发。我伸手将被风吹乱的发理到耳后，目光投向操场。
落叶随着风在空中舞动，枯黄的身子在萧瑟的秋风中被猛烈撕扯着，化为点点碎金。给操场平添了几分肃杀之气，操场像个战场，对我们来说。而那可怕的敌人，便是――八百米长跑。
站在起跑线上，身子微微有些僵硬，随着一声哨响，便如离弦之箭般冲向前去！八百米练的是耐力与速度，因为没有人可以在整个过程中都用冲的。但也正是因为这样，它才比短跑更加可怕。速度与耐力并存，本就是一个巨大的挑战，所以才会有很多人会把它看作是凌迟般的酷刑。
第二圈开始了，每个人的速度都慢了下来，我只感觉胸口难受得像要炸开般，双腿像灌了铅似的，沉的我抬不起脚，喉咙处更是有了丝丝血气。
有人停下了，一个，两个，三个……我真的也好想停下来，可我不敢，因为我不确定我停下后是否能再重新跑起来，现在我唯一能做的，便是坚持，向着终点前进，绝不放弃！
在这场没有硝烟的战场上，体力是资本，但永不放弃的信念，就是那斩敌的出鞘利刃！只要手中有剑，可披荆斩棘，实现最终的目标。有时候，信念比许多物质上的东西更加宝贵，只要坚定心中的信念，也许你会遭受失败，但永不放弃，终究会水滴石穿，绳锯木断。
放弃，怎么可能？！像是有一股从心间缓缓流出的暖流，从心间流向四肢，那如果灌了铅般的双腿，竟也渐渐有了力量，我一咬牙，迈开大步，向终点奔去。
”3分24秒！”
3分24秒？还好，只差那么一点点，我站在终点，半弓着身子，喘着粗气，抹一把头上的汗珠，勾起嘴角。果然，我还是可以的。
虽然只是一次小小的八百米长跑，可它又何尝不是我以后将面临的大风大浪的一个缩影呢？所以，加油吧！在困难与挫折面前，握紧手中的信念之剑，直面那看似不可战胜的“敌人”，然后，一击毙命！
初一难忘的作文优选
今天下午第二节课，汤老师给我们上了一节令我难忘的语文课。
汤老师又神秘地说：“这些信封中，只有一半的信封里装着礼物，另一半信封是空的。也就是说，我们当中有一半的同学拿到的将是一个空的信封。至于你能不能得到我的神秘礼物，那就看你的运气了。”汤老师这故作神秘的话语，让我原本开心、好奇的心情一下子变成了担心，心情变化简直是比翻书还快啊!我心里开始不停地念叨：阿弥陀佛，菩萨保佑我有一份礼物。老师，发发慈悲给我一份礼物，给我一份礼物吧!
汤老师问：“都拿到信封了吗?”我们又异口同声地说：“拿到了。”“都拿到了，那就请你们猜一下自己有没有奖品，会是什么呢?”同学们有的猜自己没有奖品，有的猜自己有奖品，有的猜奖品是书签，有的猜奖品是动漫人物的照片，还有的猜奖品是贴纸!汤老师又说：“猜测完了就打开看看吧!我打开一看，果然没有，看着那些获奖者拿着奖品开心大笑，我更加失望了!
这时，老师平静地说：“得到奖品的同学，你们看到这些没有得到奖品的同学，你们会怎么做?”意外的是，姜雨欣同学竟然会想到把书签送给我，我也很感谢她，但是我并没有收下这份礼物，因为我也希望她能努力学习。
下课铃响了，汤老师送给我了一个书签，说我写片段写得很好。书签后面还有一句名言“读万卷书，行万里路”。这一节语文课真令我难忘。