2023年小学语文教研工作安排(模板15篇)

时间:2023-10-26 14:46:54 作者:BW笔侠 2023年小学语文教研工作安排(模板15篇)

教研可以提高教师的教学效果和学生的学习成绩,推动学校的整体发展。下面是一些教研报告的摘要,希望能给大家提供一些实践经验和改进方向。

小学语文教学工作安排

本次检评,从5月11日开始,每天两个单位,上午、下午各一个;每相邻的两个联校或两个城区学校为一组,具体哪一天去哪一组,每天早晨出发时抓阄确定,临时通知;由于时间紧,工作重,利于协调各项工作,先评估乡镇联校,再评估城区小学。

二、评估学校。

乡镇联校(或办事处)中心小学及城区各小学(含民办学校)。

三、评估项目。

1.领导管理;

2.日常备课;

3.学生作业;

4.教研工作;

5.师生素养;

6.综合实践;

(1)科学实验。

(2)品德等学科实践活动。

(3)课外兴趣小组。

7.学校特色;

8.落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的`情况。

四、评估依据。

2.《阳谷县中小学教学常规管理细则》。

五、几项说明。

1.准备齐全所有被查材料。

2.场所充足的,材料分科集中,语、数、英分别一个室,其余学科材料一个室。场所不充足的,可以集中在一个大室,但要分区域摆放。

3.各种材料分类摆放,整齐、规范、有序,要有材料的明细表和标示牌。

4.关于师生素养。

本次查语文、英语两个学科的师生素养。

语文学科:教师查课文朗读、粉笔字。

学生查模仿、特长。

5.各学科评估时如何操作,有什么具体要求,届时听从各评估人员的安排。

6.为迎接市教研室督查,各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙,有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估,对此项内容只是督查,不计分。

7.各单位业务校长写好学年度教学工作总结(含教科研和艺术),要实事求是,详细具体,把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室,且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。

小学语文教学工作安排

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表,通研各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、收集教师假期作业,收集、检查学生假期作业。

5、各活动小组教师制定计划。

6、召开五年级学生家长会。

1、常规教学。

2、听推门课。

3、兴趣小组同学开始活动。

4、“课堂教学研究月”活动(第二阶段)。

1.进行学期期中教学质量检测;

2.“课堂教学研究月”活动;(第三阶段)。

3.召开五年级第二次学生家长会;

4.组织开展青年教师汇报课展演活动。

1.庆六一学校师生书画展;

2.针对性指导五年级复习工作;

3.参加区级教师基本功比赛;

4.开展学生艺术节文艺汇演活动。

1.组织考试学科期末测试及成绩统计;

3.做好考查学科的考查和测试工作。

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小学语文教研总结

这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展。

作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期,每月布置“语文大世界”。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位。

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测,二年级写字检测,四年级阅读检测,五、六年级作文检测。

四、积极开展课题研究。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

小学语文教学工作安排

5月16日至5月29日期间,在会二101阶教,我校15个专业学院分别举行了15场大学生创新论坛,论坛展示了我校、国家大学生创新性实验计划的成果,有62个项目的负责人分别就研究项目的申报、项目所取得成果以及在完成项目过程中的心得体会和大一、大二的学生听众进行了广泛的交流和探讨。各学院按照教务处的统一安排组织专家和学生参加了论坛。大部分学院论坛组织工作到位,项目完成情况较好,学院领导重视,达到了预期的'效果。个别学院论坛组织工作不好,学生参与率不高,项目完成情况不好。今后,教务处将把学院论坛组织工作、项目完成情况与国家大学生创新性试验计划项目名额分配挂钩,以期促使我校国家大学生创新性试验计划项目上层次、上水平。望各学院对此项工作引起重视。

2、大学生研究训练计划(srp)工作:

六月份,学校将开展第八期大学生研究训练计划(srp)评优活动。凡第八期大学生研究训练计划(srp)5月20日前如有论文发表(学生为第一作者),参加“挑战杯”等各种竞赛活动获奖,均可申请优秀项目,目前教务处实践办已将学院上报srp项目推优材料分类汇总整理好,即将组织专家开展推优材料项目的评审工作,工作安排。

3、本科创新训练室工作:

我校13个本科创新训练实验室自开始运行以来,基本条件建设正在陆续进行中,个别创新训练实验室已着手从基本实验方法与基本技能方面开展培训工作,目前erp沙盘模拟室、智能汽车室、结构设计室、工程训练室、医学临床技能室以开展竞赛为切入点积极组织学生参与赛前培训工作,结构设计室的结构设计大赛已经结束,erp沙盘模拟室的erp沙盘大赛即将举行,工程训练室已参加完全国工程训练大赛载誉归来。希望各创新训练室所属学院应督促导师根据学科特点与自身条件积极组织学生开展活动,充分发挥各创新训练室的功能,为具有创新意识的优秀学生提供平台。

今年的实习支教工作已近尾声,师范、文艺、化工三个学院要做好今年实习支教总结工作,总结今年支教工作取得的成效、存在的问题及今后的改进意见,搜集今年支教工作中的先进典型,并做好宣传表彰工作。6月16日,自治区教育厅将召开实习支教总结暨成果展示会,届时,我校相关领导将参会并汇报我校支教工作情况。会后,教务处将协调喀什地区教育部门联系我校支教学生返程事宜。

三、毕业论文(设计)推优评优工作。

各学院请于6月18日前上报推荐校级优秀毕业论文(设计)名单及毕业论文(设计)相关材料。教务处将组织专家对推荐的毕业论文(设计)材料进行评审,将评选出优秀毕业论文(设计)。

四、实验室工作。

每年向教育部报送的“高等学校实验室信息统计数据”是学校及各学院掌握实验队伍和实验教学、教学科研仪器设备状况的重要途径,是实验室建设和仪器设备购置论证的重要依据。我校-实验室信息统计数据上报工作已经开始。为了及时、客观、准确和科学地统计好实验室的信息数据,请各学院、实验中心高度重视此项工作,确保我校统计数据准确性和完整性。各学院信息员上报数据送实验中心主任审核,主管实验室副院长签字后,请于7月1日前上报教务处实践办。

小学语文教研总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念。

开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了本年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念。

二、积极参加校内听课评课。

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们的做法是:扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。

三、以发展为目标,提高学生的语文素养。

语文学习是为其它课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿势等。

四、以常规为核心,安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。老师们在教研活动中成长,同时,要求每位老师认真写好反思,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

五、努力方向。

教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。

总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。

小学英语教研组工作安排

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一.指导思想:

本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作:

1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:

1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。

2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革。

1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。

2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的'情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。

2.根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊。

3.组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。

1.教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。

2.认真学习“小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.认真做好教学工作,培养学生各项能力。

1.组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。

2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.

1.期末考核期末质量调研分析。

小学语文教学工作安排

1、组织全体教师进行研讨课活动,学校有具体的安排及要求。从3月8日开始进行,学校安排先从青年教师入手。每天一、二节听课,研讨时间利用教研活动的时间进行,在研讨是首先由执教教师说课,然后有学校教师进行评课,围绕教研的主题进行。即:教研主题:利用教学模式,提高课堂教学效率。

2、我校与育英小学、林里小学、上烟小学。在本月13日举行了联盟活动,主要是以听评课为主,研究了怎样才能提高课堂教学效率,从三所学校的听课可以看出,上烟学校的老教师把握教材、重难点有一定的方法,一节课学生井然有序。确实好。青年教师素质高,林里小学的低年级语文教师对学生的亲和力很让人敬佩。总之,活动有效,同时看到了自己的不足。

3、根据联校的要求,在我校举行了周教研活动,时间是3月20――3月23日,每天安排一、二节听课,三四节进行研讨活动,在研讨中,教师们畅谈了自己的.观点和看法,对教学模式的运用基本上是心中有数,教师们学到了别人的先进经验和具体做法。并在自己的教学中不断实践、进步。

4、教导处重点对教师的综合学科的教案与作业,进行了检查,在检查教案中,教师们基本上都能写一课上一课,没有超前教案,韩丽娜、邓慧慧、付美珍的思品教案及作业不错。不足的是:教学反思不能及时的书写。有一部分教师导学的过程不详细,只是提纲式的呈现。在作业检查中,学生的书写比以前有了进步,教师们能及时批阅,且有等级评价。

5、校本教研能够有序的开展,有主题,有记录,特别对“365”教学模式进行了学习、交流。为提高课堂教学效率,教师人人参与备课、研讨,在教学的重难点处,确实想办法突破、解决。研究随堂测试题的易难程度。努力提高课堂教学效率之目的。

1、每人一节邀请课。

2、每人一节课件课。

3、校长、教导主任积极深入课堂,坚持听课、评课重点放在运用教学模式,提高课堂教学效率。

4、搞好小组评价。

小学语文教学工作安排

新学期的新面貌对我来说是新的希望,新的挑战。总结上学期的工作后,我为新学期制定了以下教学计划:

一、指导思想。

专注于xxxx提高教师素质,坚持以教研组为主体,带领教师分析__市教师技能大赛文件,做好充分准备,组织教师参加__市教育局组织的教师技能大赛;遵循幼儿教学特点,积极营造教学科研氛围,深化教学研究,进一步优化教育质量;参与七星关区教育局组织的语言示范学校申报,营造规范的语言环境。

二、现状分析。

这学期我们园区9个班,18个老师,1个志愿者,9个护士,35个教工,其中一个老师在休产假,园区实际有34个教工。每班师资紧缺,班级规模很大,46个独立班,平均每个班43个孩子。园区各岗位压力很大,尤其是一线班的老师,工作量增加。

1、组织教师积极参加市教育局幼儿园教师技能大赛,包括教育案例的起草、基本功、区域活动组织等。

2、论文评选活动。

带领老师参加论文评选比赛,参加区学前教育管理站和省教育科学研究院的论文评比,让整个园区的老师总结一些教育教学经验,分享交流,促进大家提高自己的原创水平。

3、有效的一天活动。

做好各方面的教育,把落实孩子良好的行为习惯、学习习惯和健康习惯作为重要任务。加强培养儿童基本文明的纪律教育,养成良好的行为习惯。以常规教育和培养儿童良好的行为习惯为学前教育的重点,根据儿童的年龄特点组织各种思想教育和安全常规教育,努力挖掘各领域的德育因素,将教育融入语言、艺术、音乐等领域的教学,潜移默化地开展德育工作。以3月8日妇女节、5月1日劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关德育活动,加强对儿童的思想教育。

4、语言示范学校申请工作全面铺开,营造规范的语言环境,做好申请工作,争取顺利受理。

第四,加强园本培训,努力提高教研工作的实效性。

1、开展园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研讨论,在园内集体研究讨论一些共性和难点问题。鼓励教师大胆阐述观点,提高教师理论和经验的结合,锻炼教师的口才和勇气。

2、特别注意常规教育,规范孩子的行为习惯。

从孩子入园的第一天开始,在一天的活动中坚持对孩子的行为和生活学习的规范一致的要求,让孩子在课堂上感到轻松快乐的学习,同时这学期也安排了幼儿的卡拉ok比赛、绘画比赛、亲子游戏等,丰富幼儿课外知识,感受生活的美好,重要的是我们能够让孩子在玩中学习更多的东西。

3、加强班级区域活动的创设与开展。

在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫,将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度。

4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。

主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。

5、具体开展教研的内容:(间周一次开展,根据内容分为园级和年级组形式)。

b、开学环创工作汇总,现场观摩,相互学习;

g、幼儿早操律动、器械操新编;各教研组负责把新的早操编排出来,各年级组教师学习;

h、园本课程汇总定稿成册研讨。根据一学期园本月主题教学活动的开展情况汇总,去其糟粕,择优选择,科学更改,拟定出我园春季学期小中大班组园本教育教学活动,编制园本教材。

三、家长工作。

积极做好家长工作。加强家园互动,定期向家长开放教育活动,亲子游戏活动,并通过家园联系栏、家长会和电话、qq群等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上,杜绝遗漏现象。

四、其他工作齐头并进,全面提高保教质量。

1、做好卫生保健工作。加强膳食管理,提高一餐两点的质量,做好幼儿饮食卫生的管理及监督,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

2、加强儿童体格锻炼,广泛开展户外体育活动,保证户外活动时间,增强儿童体质。

3、做好全园“十_五”继续教育工作。

1、各班开学环创工作,美化、优化班级环境,布置区域。

2、各教研组园本月主题及教育教学活动设计研讨确定;

3、各班级保育员卫生打扫、玩具清洗消毒、幼儿床铺整理。

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”主题活动;

2、各班开展每月园本主题教育教学活动;

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;

4、园本培训——信息技术学习二级培训,主讲钟梅;

5、各班级教师拟写班级工作计划及个人教育教学工作计划。

6、语言文字示范校申报工作。

7、“论文”评比工作。

1、开展四月读书节活动;

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作;

3、各班开展每月园本主题教育教学活动;

4、“教师技能大赛”教研活动。

1、各班开展“庆五一”主题活动;

2、幼儿园教学一体机使用培训;

3、各班级开展月主题教育教学活动;

4、各班准备六一亲子活动。

5、“上海浸润培训”二级培训,主讲邹敏。

1、全园开展“庆六一”亲子活动及亲子;

2、各班级开展月主题教育教学活动;

3、做好幼小衔接工作;

4、各班级期末汇报活动开展;

5、大班毕业典礼活动;

6、幼儿早操律动、器械操新编;

7、教师微课比赛。

小学语文教学工作安排

为进一步做好开放教育期末教学工作,现将近期开放教育教学中的有关工作通知如下,希望各分校、学院、教学点认真组织好期末教学工作,认真完成形成性考核作业检查、网上形考、论文检查、下学期选课表上交等各项开放教育常规工作。

1、认真组织好期末复习工作。自6月10日起,青岛电大教学平台将开始陆续发布省开课期末复习指导及统设课期末指导的相关资源,望各分校组织学生及时上网浏览、下载学习资料。辅导教师应及时回复学生网上提问,组织学生开展网上小组讨论等多种形式的期末复习。

2、本学期对形成性考核作业的检查方式:为对重点专业集中检查,其他专业由分校(教学点)联系人随机抽查。学前教育专科、本科的作业册、形成性考核记录本全部上交。同时上交形成性考核成绩单。学习点的'作业由所属学院收齐后,统一上交。作业上交地点见下表。

导学部所在楼层分校(教学点)。

导学一部四楼平度、胶南、城阳职专、胶南高职校、直属胶州。

导学二部五楼莱西、胶州、即墨、黄岛职专、即墨二职专、莱西职专。

导学三部六楼李沧、崂山、黄岛进修、开发区成教、直属学院所属学习点。

上交时间:6月15日至23日。

3、本学期采取本科毕业论文全部上交,专科重点抽查的方式进行。本学期专科论文莱西、平度上交全部毕业论文。论文如选题不合格、严重抄袭者一律取消论文成绩。对材料不全、格式不符合要求等需修改后方可通过。

论文终审上交时间:6月15日至23日。

请按专业分布将论文整理后交各导学部专业责任教师。

4、下学期选课表按照市校的统一表格(新版),认真按照专业教学规则填写。请务必写清楚课程名称、选课人数,年级、层次,选课表一式三份,交市校专业责任教师签字确认选课。

选课表上交时间:6月23日至30日。

5、本学期省开课中属于随堂考试和写论文的课程(具体科目见学校下发的考试文件),请各分校将试卷、论文成绩单一并交到责任教师处签字,成绩经确认后由各分校上报教务处。各教学点将试卷、论文成绩单一并交市校教学点联系人处签字后,再到责任教师处签字,成绩经确认后由各教学点上报教务处。上交时间:7月3日之前。

小学语文教学工作安排

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》;以“幼儿园一日常规”和“幼儿健康教育特色”的深入为主线,以常规抓基础,以学习促提高,切实加强师资队伍建设,提高幼儿教师的专业素质,促进幼儿教师专业化成长;以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园健康特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作思路。

幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线,突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

三、主要工作目标。

1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质。

2.加强教育教学常规管理、优化课堂教学质量。

3.以丰富多彩的活动为纽带,促进幼儿全面发展。

4.以家园共育为桥梁,构建和谐校园。

5.教研促特色,推进健康教育特色。

(一)加强学习,提高教师专业素质。

1.为促进青年教师的快速成长,提高教师业务素质和教学水平,本学期我园以“同课异构”形式开展青年教师说课、赛课活动。

2.组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并进行讨论,不断更新教育观念。开展读书活动,利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,互相交流学习心得,做好读书笔记。

3.加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,撰写教师笔记,加强对园本教研的研究,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动,进行每月一次的教师教学能力的培训。教师一周一例会制度。

4.加强师资队伍基本功的培训。

5.加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

6.加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

1.细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

2.加强教学常规管理,提高教育质量。备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。

3.园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

4.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料,期末各班选择一个主题环境布置,以ppt讲解的形式在园内进行交流,在观摩学习中大家互相学习,共同提高。

6.创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

7.幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼小衔接等系列活动。

(三)教研促特色,规范教科研管理。

1.组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

2.积极推进教科研工作,以教促研,以研促教。加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

3.教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于20节。

4.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录,并要求有说课稿,做到“人人会说课,课课有人说”。

5.加强课题管理。

(四)以丰富多彩的活动为纽带,促进幼儿全面发展。

丰富多彩的活动能使幼儿快乐,健康的发展,孩子们在活动中得到充分的锻炼。本学期将进行一下活动:

1.习惯成就未来,要加强幼儿的.习惯培养、礼仪教育。平时教师要关注幼儿的各项学习、生活、卫生习惯,使幼儿在活动中既活泼又有序,同时九月定位“礼仪月”,各班要从小处入手,教会幼儿如何运用礼貌用语与他人交往。

2.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动,对幼儿进行爱国主义教育。(十月)。

3.提高幼儿的绘画能力,举行“童心童画”幼儿绘画比赛。(十一月)。

4.结合“11?9”组织幼儿进行逃生演练活动。(十一月)。

5.庆“元旦”室内外环境布置,开展庆“元旦”活动。(十二月)。

6.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。(元月)。

(五)以家园共育为桥梁,构建和谐校园。

幼儿教育的课堂是开阔而无声的。幼儿的成长,家庭教育起着相当关键的作用,我们将立足家长的实际情况,开展形式多样的家园活动,提高家园工作的实效性。

1.及时更新家长园地,使家长能了解幼儿学习活动情况。

2.组织开展好“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会。(九月份)。

3.结合国庆,弘扬传统文化,开展“庆国庆”亲子活动。(十月份)。

4.以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动,各班做好班级活动宣传工作。

5.组织家长开展“元旦”亲子活动演出。

6.召开学期末幼儿安全家长会。(1月)。

1.安抚新生,稳定幼儿情绪,开展安全、常规教育。

2.整理室内环境布置,补充玩教具。

3.制定班级教育教学计划,并按时上交。

4.班级召开家长会。

5.组织开展推普周活动。

6.专题学习:践行《指南》为幼儿提供“优质的”半日活动。

7.开展青年教师“同课异构”课题教学研讨活动。

8.完成暑期家访工作,做好资料汇总。

1.结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新活动,对幼儿进行爱国主义教育。

2.开展“重阳节”活动,通过活动,来进一步让幼儿懂得孝敬教育。

3.训练幼儿早操,让幼儿体质得到强有力的发展。

4.抓好幼儿的常规教育,重点抓好一些学习习惯的培养。

5.完善班级环境布置。培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。

6.开展健康活动区观摩研讨。

7.小班教研组活动:

中班教研组活动:《幼儿园社会教学活动基本流程及指导策略》。

大班教研组活动:半日活动观摩《优化一日活动流程和组织》。

1、开展区域活动观摩研讨。专题研修:游戏目标的制定,过程的指导、游戏的评价。

2、结合“11?9”组织幼儿进行逃生演练活动。3.对幼儿园内各类用房作一次安全检查,消灭事故隐患,确保用电、用水设备安全运作。

4.中大班家长开放日活动。

5.小班教研组活动:

中班教研组活动:《学习指南,关注幼儿心理健康》。

大班教研组活动:学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,以教研组、班级为单位创设“生态园”环境。

十二月份:1.课堂教学研讨,教师利用自己特长开展互帮互助活动,交流教学经验。

2.筹备庆“元旦活动”。

3.开展幼儿故事比赛,提高幼儿的语言表达能力。

4.继续完善本班区域活动,丰富投放材料,准备环境布置检查(操作材料的应用)。

5.小班教研组活动:

中班教研组活动:《角色游戏中幼儿主动游戏的指导研究》。

大班教研组活动:《角色游戏——促进大班幼儿社会交往能力的有效途径》。

1.小班教研组活动:

中班教研组活动:《幼儿园体育游戏内容、材料及指导策略导研活动》。大班教研组活动:

2.加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动。

3.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。4.展示本班特色成果。

5.幼儿身心发展评估。

6.各类资料的整理与归档。

7.开展各类小结。

8.各班收集教玩具。

9.幼儿评语的龚写。

小学语文教研总结

这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下。

作为语文教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初语文教研组立即扎实开展了公开课、观摩课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:一帮一指导备课(六帮五、三帮四,二帮一),组织听课,评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。比如,在期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

4、教研组改组主动性不够。多数活动是在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向。

小学语文教研计划

深入推进新课程改革的实施,认真落实金湾区教科培中心和学校新学期的工作目标,结合实际,以抓教学质量为核心,大胆创新,不断提高语文科教师的教学科研水平。

加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。关注和研究学困生,全面提高教学质量。利用学校blog,开展网络教研。

1、加强理论学习。

要落实新课程的改革,我们必须要加强理论的学习。本学期学习的重点是发展性教学评价理论、儿童心理学和如何发掘学生潜能的理论等的学习。

2、加强备课组的建设。

要求备课组长大胆开展工作,坚持开展集体备课等教研活动。

3、开展教学专题探讨。

本学期,我们将重点研究各年级利用blog进行网上作文指导的专题研究,争取出一套网上作文指导丛书。

4、积极参加语文学科资源建设。

5、全校语文老师要加强互相学习,挖掘更多优秀老师的宝贵经验和教学资源。

3、上交学生的读书卡片和读书心得。

4、五六年级学生参加区的作文竞赛。

5、新教师上汇报课。

1、开展读书节活动。

2、语文兴趣班开展活动。

3、结合读书节活动,各班选送优质的小报上交学校。

4、老师上交参评的论文。

1、了解各级教学进度,教学常规检查。

2、加强各班图书角的建设。

3、检查古诗80首背诵情况。

1、调整教学进度,订好复习计划。

2、评选“书香班级”。

3、组织学生复习,做好学生期末水平测试工作。

1、总复习,教学质量抽查。

2、教师上交论文。

小学语文教研计划

以“基础教育课程改革纲要”为指南,以“赤峰市小学语文课程标准实施指要”为指导,以推进农村课程改革为核心,在实践中研究和探索适合我校实际的课堂教学方式,构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造几所语文特色学校,逐步形成我校语文学科教学特色。建设一支高素质的、教学水平过硬的教师队伍,从而大面积提高我校小学语文学科教育教学质量。

1、以校本培训、校本教研为载体,加强教育教学理论学习,将理念转化为教学行为,促进教师文本解读能力的提升,提高教师的理念水平和教学素养。

2、大力倡导全体教师高度重视低中年级的识字写字教学,大面积提高写字教学质量。加强对侧重研究写字教学改革的学校的督导与指导。

3、加强阅读教学改革研究力度,要在重体验、重感悟的基础上,提高学生整体阅读水平,大力倡导简简单单教语文,扎扎实实教语文。坚持以读为本,以读攻读,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律,追求扎实、朴实、真实的教学境界。加强课外阅读指导力度。本学期侧重精读课文的教学研究,适度指向略读课文和自读课文的教学研究,启动口语交际教学、习作教学、综合性学习、教学评价、语文环境建设几方面的实践研究。

(一)学习“小学语文课程标准实施指要”,做好课堂教学改革工作。

(二)将“指要”精神融会贯通,真正落实到教学活动中。

小学语文教研组教研总结

本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有长足的进步,取得了一定成绩。

1、备课做到四个精心 。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有预设教案。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的.德育因素,做到文道结合;结合我校书香校园的办学理念,教学中随时注重人文渗透。

2、在上课上,我们全体语文教师继承传统教学法,促进课堂教学效率的提高。坚持做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。为了保证教学目标的完成,我们改变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。公开课,课课有课件。提倡先学后教的策略,这样,教师轻松,学生也轻松。

3、我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化。认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。教研组月检查,都合格。

4、本学期,我们都能根据学校常规组织考试,并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考或统考,三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求:一要所有题目均为原创,二题量、难易要适度,三题目要有一定新意。从学生的反馈来看,收效显著。

1、按照学校统一安排,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,牢固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过课题研究和校本教研,促进语文教师的发展和教学成绩的提高。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极地开展工作。每个教师都要承担一个研究性学习课题,组织本教学班学生参与活动,并拟写出小结。

2、认真学习新课标,用新的教育理念指导教学工作。开学之初,我们每位老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重理论与实践的结合,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思,每月有教学总结,间周开教研组会,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,相互学习,共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

3、将教学工作与科研有机结合,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。教师进行相关的理论学习和思考实践,认真开展集体备课交流活动,重点研究在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何调动学生的积极性、主动性,开展合作学习、探究学习。通过交流提高了教师们的课堂教学能力,教学成绩显著提高。语文组每位老师都定了一份语文教育教学刊物,及时了解语文教学的动态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立了语文教师资料库,实现了资源共享。

4、遵循语文教育的规律,注重学生的实践活动。开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。引导学生将文学融入生活,让文学的灵动提升生命的质量。各班内都成立了图书角,并将学校图书室开放,定期带领学生上阅读课。

5、重视集体备课,发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题,探索课堂教学中的困惑,调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化,由灌输转变为探究,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。

重视关注初三语文教学,组员都能群策群力,为初三教师出谋献策,提出宝贵的教学意见。

本组教师和其他组一样,每次参加完教研回来都要写一份教研记录。每个教师看完教学实录后,都能认真撰写总结反思,交给教务处存入个人档案。从老师的作业可以看到他们感悟很深,他们深深认识到:以人为本,面向全体的办学模式是洋思人致胜的法宝,也是同行学习的典范。洋思决策人无论对学生还是对教师,都是仁慈的,心是滚烫的,时时处处都透着人文性的教育关怀,因为他们深知,只有对学生投入真诚的关心,才能帮学生找回自尊和自信,才能激发学生强烈的求知欲,才能让家长满意;只有对教师倾注炽热的关怀,才能催发教师源源不断的工作热情,才能感动教师不遗余力,永不停止地奋斗。带着对有教无类教育思想的继承,带着为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展的使命,他们大胆提出了没有教不好的学生这一响亮的口号,克服困难,广纳教不好的学生,面对众多基础差但求知欲强烈的学生,为了实现对无数家长所许的承诺。

1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功,特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养,积极开展课前一分钟演讲活动,积极开展综合性学习活动,丰富学生的内存,激发学生写作和口语表达的热情,提高学生的语文素养。

3、要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,得法于课内,得益于课外。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高利用工具书阅读浅易文言文的能力。

总之,学无止境、教无止境、研无止境这充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

小学语文教研总结

为了加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学质量,促进素质教育稳定发展,9月29日我校语文组开展月检工作,现就语文组的检查情况作如下小结:

一、教学计划。

通过检查,所有授课教师能按要求制定本学科的教学计划,内容完整、详细。有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求、教学重点、难点分析,教学措施和教学进度安排等内容。

二、备课方面。

总体上看,评议组教师备课态度认真,教案详尽,课时数量充足,每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际制定教学目标,课前有一定的教学准备,有超前备课意识,课后课课有反思,并及时。本月备课较为突出的有:郑*云、卢*燕、汪*华等同志。

三、作业批改。

课后练习与教学同步,练习层次分明,练习量适当,练习册批改规范,作文批语具有鼓励性、激励性。大部分班级作业工整度达95%以上。

四、建议。

1、批改作业不要打大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现教师的精批细改。

2、批语要规范、清楚,给学生以榜样示范。

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