写心得体会可以帮助我们真实地了解自己的内心感受和观点，对以后的学习和工作有更明确的目标和方向。小编为大家推荐了一些心得体会的范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。
幼师培训个人心得体会
在这短短的10天的.学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。
本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等。
培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。
有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！广西师大的教师们，你们辛苦了！侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们！
幼师个人培训心得体会
心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心！这样有利于培养我们思考的习惯。以下小编在这给大家整理了一些幼师个人培训心得体会，希望对大家有帮助！
能够参加20__年__区幼儿园教师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也很多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。
这次教师专业培训，首先聆听的是__区妇幼保健院__院长关于《托幼机构卫生保健工作规范》的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童伤害事故的预防等方面，全面详细的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必须有成人无微不至的关怀，而我们作为幼儿教师，更有推卸不掉的培养责任，不仅要关心爱护幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净整洁的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高高兴兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流动水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的安全。
__大学__学院__院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心发展特点，而教师的教学必须要走到幼儿发展的前面。教师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教师要不断的学习成长，在吸收别人的经验的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动发展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部事件”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体发展的前提，教师的教不再是单一形式的知识传授，而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料准备，激发幼儿参与的主动性，采用多样化的教学手段，使幼儿自主探索，促进幼儿真实发展。
__大学教育学院__教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座，从游戏的概念，游戏的基本特征和分类，以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩，而会玩的孩子才是聪明的孩子，我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心发展的需要，创造宽松，充满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，发展幼儿动手能力、亲社会行为的发展和精神环境的创设。杜威说：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”因此，我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到发展。
接下来是__教授《幼儿教师专业发展问题研究》的专题讲座，x教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵，而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究，得出幼儿教师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的能力，有效与幼儿互动的能力，并不断更新，不断演进丰富，接受新知识，才能够提高专业能力，更好地培养教育幼儿。
通过这次的教师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会，使我们不断的更新和丰富我们的专业知识，提高专业技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。
本学期是我们幼儿园发展的一学期，虽然班务工作十分重，可是也激励我们幼儿园内每一位教师努力工作，从而促使我们完成这一学期的教学工作。
一、加强幼儿教师本事培养。
优秀的教师才能够培养出更多优秀的学生，我们园内教师资质都不错，可是缺乏工作经验，时间最长的教师也仅有两年的工作经验，所以为了让教师更快的成长，我们幼儿园对中班教师做团体培训，培养教师的教学本事，指导她们教学方法，同时让优秀的教师分享自我的教学成果和心得，并且把优秀的教学方法整理成册供教师学习参考。每个月我们都会对教师进行考核，查看教师在教学和自我提升方面有什么进展，进取发扬教师勤学精神，让教师在教学中不忘记提升自我。对于取得优异成绩的教师会给予奖励，对于成绩差的教师会做工作调整，并设置惩罚。督促每一位教师进取努力学习。
二、加强教师与家长互动。
很多时候家长都是我们不容忽视的群体，学生在学校内的表现，学习成绩等都应当对家长做汇报，让家长能够从中了解。根据过去情景，有些家长因为工作忙碌，没有时间主动联系学校，到学校查看学生情景，可是又想要了解，各班教师都应当把这些情景反馈给家长，同时与家长沟通，征询家长对我们幼儿园的教育意见，博取家长意见，改善教育中的不足，提升教学质量，同时让家长了解到具体情景，明白我们的教育工作，进取配合我们教学。
三、开展趣味教学课程。
对于教学，我们需要重视小朋友在课堂学习的成绩，如何让他们更好的学习，让他们集中精力学习，这是我们一向都在研究的问题，因为很多时候课程枯燥小朋友并不喜欢，就会分神，或者在课堂上开小差。为了给变现状，我们这学期，采取趣味教学，经过一些趣味的典故，或者教人向善的故事，极大的吸引了小朋友的学习热情，让他们的学习效率得到了提高，方便课程展开，为了让教师上好课程，每个教师都必须准备教学课程。
四、进取开展亲子活动。
在幼儿园，我们要教导学生学习，也期望学生能够与家长更好相处，举办亲自活动，拉近学生与家长之间的关系，同时也让家长从活动中了解到自我孩子的情景，从而更好的配合我们教学，在三四月份我们幼儿园举行了学校绘画互活动，让学生与家长共同参与，经过活动，不但让小朋友开心，也让各位家长了解到了自我的孩子的情景，同样也对我们幼儿园的教育工作有了更多的认同，得到了很多家长的赞扬。
一学期的工作虽然重，可是在各位教师进取参与下，我们幼儿园很好的完成了工作任务做好了每日的工作量。
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的__培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了__师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的用心性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师透过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何透过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时光，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。
在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，透过自我的努力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用潜力，自我管理潜力……在培训中，看了扬州幼儿园和__一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，透过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
透过这次培训，我理解了如何透过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度。
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。
三、重视教职工的思想素质的提高。
面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。
五、抓好园本培训工作。
我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
六、存在的不足。
经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的.目的：优化一日活动，促进幼儿发展。
在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!
时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月——九月，此刻就要跟九月说再见了。回顾这个忙碌的九月，炎热的天气让我们汗水直流，但同时我们又能够和可爱的孩子们共同游戏、共同生活，这让我们无比的欢乐!现将本月总结如下：
一、教育教学工作。
本月我们开展了“朋友见面真开心””这个主题的教学活动。
“朋友见面真开心”引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自我、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。在语言活动“微笑”中，幼儿懂得只要有爱心，不管本事大小都能够帮忙别人;在美术活动“手拉手”中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自我喜欢的颜色，表现出好朋友间的亲密关系。我们还开设了与主题有关的区域活动，如美术区的“我为朋友画张像”，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自我的好朋友;生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间游戏，锻炼手眼协作本事，体验到玩花绳的乐趣。
本月我园进行了一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。
二、卫生保育工作。
随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病控制住，不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥，我们提醒幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我们配合园部做好麻疹疫苗强化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作，我班幼儿进行了麻疹的预防接种工作。
三、家长工作。
请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一齐收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，此刻我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又实用方便。在此感激那些配合我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次多谢你们，期望你们能一如既往地配合我们、支持我们!
我们的工作还有需要改善的方面，比如：六位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。
幼师个人心得体会
在即将过去的一年中，我能结合，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的老师请教，我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。
作为家教指导员，我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13——18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。
今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作能力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。
幼师个人培训心得体会
第一段：介绍幼师个人培训的背景和重要性。（前导句）。
幼师个人培训是指为了提升幼师专业素养和实践能力而进行的培训活动。幼儿教育是一个充满挑战和机遇的领域，幼师的教育水平和专业素养直接影响着幼儿的发展和教育质量。因此，幼师个人培训具有非常重要的意义。
第二段：谈论个人在个人培训中的体会和收获。（事例句）。
在我参加幼师个人培训的过程中，我结合自己的实际工作经验，对我最大的提升是意识到幼儿教育的多元性。在工作中，我往往只关注到学科知识的传授，而忽略了幼儿的个体差异。通过培训，我学会了从多元角度去看待幼儿，了解每个幼儿的不同需求，并针对性地进行教学，这极大地提高了我的教学效果。
第三段：探讨个人在培训中遇到的困难和解决办法。（参照句）。
然而，在个人培训的过程中，我也遇到了一些困难。其中最大的困扰来自于时间安排上的不合理。作为一名幼师，工作时间紧张，很难抽出时间进行培训。为了解决这个问题，我与同事共同商讨并制定了合理的学习计划。每天晚上，我都抽出一段时间进行自主学习，每周末则利用集中培训时间进行系统学习和交流。通过这样的时间安排，我成功地完成了个人培训计划。
第四段：谈论培训对个人职业发展的提升。（因果句）。
参加幼师个人培训使我在职业发展方面获得了巨大的提升。首先，我通过培训获得了更多的专业知识和教学方法，能够更加灵活地组织教学。其次，培训还拓宽了我的教育视野，使我能够更好地了解幼儿的需要和发展动向，提高了教学质量。最重要的是，我通过与其他幼师的交流，学习了许多宝贵的经验和教训，从而不断完善自己的教育理念和方法。
第五段：总结幼师个人培训的意义和方法。（总结句）。
总而言之，幼师个人培训是一项必不可少的工作。通过个人培训，幼师能够不断提升自己的专业素养和实践能力，提高教学质量，更好地服务于幼儿教育事业。在个人培训中，我们应该合理安排时间，紧跟教育发展的脚步，不断学习并与其他幼师交流和合作，共同为幼儿的健康成长和发展贡献力量。
（以上为辅助写手为该主题生成的文章大纲，根据个人需要进行修改和补充即可）。
个人幼师心得体会
作为一名幼师，我有幸能够在幼儿园这个温馨的环境中工作。在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。以下是我个人的幼师心得体会。
第一段：关注每一位幼儿的成长。
作为一名幼师，最重要的职责就是关心和关注每一位幼儿的成长。每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣、喜好和发展潜力。通过观察和了解每个孩子的特点，我可以帮助他们找到自己的优势，并为他们提供适合的学习和成长环境。每当看到幼儿们在我的引导下进步和成长，我都会感到无比的欣慰和满足。
第二段：注重幼儿的情感发展。
除了学习和认知方面的培养，我还注重幼儿的情感发展。幼儿正处于身心发展的关键时期，他们需要得到温暖、关怀和爱的滋养。我时刻保持温暖、亲切和耐心的态度，倾听幼儿们的心声，让他们感受到我对他们的关心和尊重。通过与幼儿的交流和互动，我帮助他们建立了良好的情感关系，培养了他们的情感智慧和情绪管理能力。
第三段：创设丰富多彩的学习环境。
我相信，丰富多彩的学习环境能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。作为幼师，我不仅仅是传授知识的人，更是学习环境的创造者。我精心策划多样化的活动和游戏，提供丰富的材料和资源，引导幼儿们主动参与和探索。在这样的学习环境中，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，充分发展他们的自主学习和解决问题的能力。
第四段：与家长建立稳定的合作关系。
家庭是孩子成长的第一课堂，与家长的合作对于幼儿的全面发展至关重要。作为幼师，我注重与家长的沟通和交流。我定期组织家长会，向家长介绍孩子在学园中的表现和成长情况，听取家长的意见和反馈。我与家长密切合作，共同制定幼儿教育计划和目标，以促进孩子在家庭和学园中得到全面的发展。
第五段：持续学习与专业成长。
幼儿教育是一个不断发展和更新的领域，作为幼师，我认识到自己需要不断学习和提升。我参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。我定期反思自己的教学实践，总结经验和不足，不断改进自己的教学方式和方法。我坚信只有通过不断学习和专业成长，才能更好地服务于孩子们的成长和发展。
总结：
作为一名幼师，我深知自己肩负着重要的使命和责任。通过关心、关注、照顾和引导，我努力成为孩子们身边最亲近的人，帮助他们实现自己的梦想和目标。在过去的工作中，我收获了许多宝贵的经验和体会，也不断提升自己的专业能力。我将继续努力，不断学习和成长，为每一个孩子的美好未来贡献自己的力量。
幼师个人月心得体会
近一个月来，我作为一名幼师在幼儿园工作，收获颇丰。这段时间，我不仅学到了很多专业知识和技能，还收获了许多宝贵的工作经验和心灵启迪。在这里，我将通过以下五个方面的体会来分享我在幼儿园工作的感悟：体验与观察、问题与解决、主动与耐心、合作与互助、责任与反思。
一、体验与观察。
作为一名幼师，我们要时刻关注和体验幼儿的情感和成长。通过日常观察，我发现幼儿在集体中的行为互动不断在变化和发展，他们慢慢学会了互相分享、互相帮助；同时，我也注意到幼儿园生活对于他们的学习和成长有着深远影响，我见证了一位内向的孩子在幼儿园中变得开朗、活泼起来。这一切让我深刻认识到自己的工作对幼儿的意义和重要性，也使我更加坚定了从事幼儿教育的决心。
二、问题与解决。
在实际工作中，我们经常面临一些问题和挑战。比如，有些孩子不爱听话、不爱说话，甚至有过激行为，这让我非常困惑和无力。然而，通过和同事的交流和老师的指导，我逐渐学会用心去倾听和理解每一个孩子，寻找他们的需求和解决问题的方法。我给予他们更多的关心和爱，不厌其烦地与他们进行交流，并采取了一些互动游戏和趣味学习，逐渐建立起了和孩子们的良好沟通和信任关系。这个过程让我明白，教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养和磨练孩子们的情感、品德和良好习惯。
三、主动与耐心。
在幼儿园工作中，我们需要时刻保持积极主动的态度。很多时候，孩子们在学习或生活中会遇到各种问题和困难，需要我们及时给予帮助和支持。在这个过程中，我不仅需要具备专业知识和技能，更需要有耐心和信心。有时，孩子们可能需要很长一段时间才能理解和掌握某个概念或技能，这要求我耐心地引导和教育他们，并鼓励他们坚持不懈，不怕失败。与此同时，我也在这个过程中不断反思自己的教育方式和方法，以更好地满足孩子们的需求。
四、合作与互助。
在幼儿园中，团队合作是至关重要的。作为一名幼师，我必须和其他老师、家长和幼儿园管理人员建立和谐的合作关系。我们需要相互支持、相互帮助，共同完成教育目标。在与家长的交流中，我学会了倾听和尊重他们的意见和建议，通过合作，我们共同促进了孩子的全面发展。同时，在和其他老师的合作中，我不断吸收他们的经验和知识，提高了自己的教育水平。这种合作与互助的精神，不仅促进了教育教学的有效实施，也让我感受到了团队的力量。
五、责任与反思。
作为一名幼师，我深知自己肩负着重要的责任。在与孩子们相处的过程中，我时刻提醒自己要以身作则，做一个身心健康、积极向上的榜样。同时，我也不断反思自己的工作和教育效果，通过学习和进修，提升自己的专业能力。同时，我也会积极参与幼儿园的学习研讨会和活动，与同行共同分享和交流。只有不断提升自己，才能更好地完成教育工作。
总结起来，作为一名幼师，我在幼儿园工作的这一个月中收获颇丰。通过体验与观察、问题与解决、主动与耐心、合作与互助、责任与反思这五个方面，我不仅加深了对幼儿成长发展的认识，也提高了自己的教育能力。在未来的工作中，我将继续努力，为每一位幼儿提供更好的教育服务，也为自己的成长和进步而努力。
个人幼师心得体会
作为一名幼师，我有幸参与了多年的幼教工作，对这个行业充满了热爱和热情。幼师不仅是在孩子们心中犹如夜空中最亮的星星，更是为孩子们撑起了童年最美好的梦想。在这个职业中，我不仅拥有了专业的幼教知识和技能，更加深了对孩子们的理解和关爱。今天，我想分享一下我作为幼师的心得体会。
第二段：热爱是基石。
作为幼师，最重要的财富无疑是对孩子的热爱。热爱是我们每天坚持工作的动力，是我们对幼教事业的深深热情。在与孩子们相处的过程中，我深切地感受到了他们的纯真和天真。每一个孩子都是宝贵的，他们每一天的成长都是值得我们珍惜的。因此，我始终以爱心和耐心对待每一位孩子，引导他们在游戏中学习，在学习中快乐成长。热爱也是我们与孩子们建立深厚关系的基石，只有用心去爱，才能真正获得孩子们的信任与依赖。
第三段：因材施教。
每个孩子的兴趣爱好和学习能力都是各异的，作为幼师，我们应该学会因材施教。在我的教学中，我注意到每个孩子都有自己的特点和优势，有的孩子善于语言表达，有的孩子擅长动手能力。因此，我会根据孩子的特点来针对性地开展教学工作。对于善于语言表达的孩子，我会鼓励他们用自己的话语来表达观点和想法；而对于动手能力强的孩子，我会让他们参与手工制作等活动，发挥他们的创造力和想象力。因材施教不仅满足了孩子们的个性化需求，也促进了他们的全面发展。
第四段：关注细节。
在幼教工作中，关注细节是至关重要的。因为孩子们的认知和注意力有限，我们需要通过细微的观察来满足他们的需求。我发现，孩子们的情绪变化往往细微而快速，因此，我常常留心他们面部表情和身体语言的变化。当有孩子情绪低落时，我会主动关心并提供安慰；当有孩子生气或争吵时，我会引导他们通过交流解决问题。此外，我也关注孩子们的生活习惯和健康状况，尽力提供一个舒适、安全的学习环境。关注细节不仅让我更好地照顾孩子们，也提升了我的教育水平和教育质量。
第五段：终身学习。
作为幼师，学习是永远不会停止的事情。只有不断学习，才能保持对幼教工作的热情和创新力。在我工作的过程中，我不仅通过阅读专业书籍和参加各类培训活动来不断更新幼教知识，也与同事们分享交流，互相学习，取长补短。此外，我也不断总结自己的教学经验，不断提高自己的教学能力。我深信，只有不断学习，才能更好地发挥自己的职业潜力，为孩子们提供更好的教育与关怀。
总结：
作为幼师，我深深热爱着这个行业，热爱是我每天工作的动力来源。我注重因材施教，关注每个孩子的发展需求。同时，我也具备细心观察和关注细节的能力，为孩子们提供全面的关爱与教育。在未来的道路上，我会继续努力学习，提升自己的教育水平和能力，为孩子们带来更多的快乐与成长。幼教事业是一份充满挑战和责任的工作，但我相信，通过我们的努力和关爱，每一个孩子都能在我们的教育下茁壮成长。
幼师教学工作个人心得体会
不知不觉中，加入—幼儿园这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。
刚刚入园的第一天，园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的'事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。
幼师个人的心得体会
幼师作为承担教育重任的职业，肩负着培养孩子们成长的重要使命。多年来，我在幼儿园工作中积累了许多宝贵的经验和感悟，深深体会到幼师的重要性。在这篇文章中，我将分享我作为幼师的心得体会，探讨幼师的角色和责任，以及影响幼师工作的因素。
首先，幼师的角色不仅仅是传授知识，更是引导孩子们全面发展的教育者。在教学过程中，我注重培养孩子们的观察力、思考能力和合作精神。我尝试让孩子们通过感官体验、自主探索和互动交流的方式，培养他们在不同方面的能力。我发现，幼儿时期是孩子们充满好奇心和求知欲的阶段，他们对于世界的探索充满无限热情。因此，我鼓励他们提出问题、思考解决问题的方法，并将这些方法应用于他们的日常生活和学习中。
其次，幼师扮演着学生家长和学校之间的桥梁角色。在幼儿教育中，家长对孩子的重要性不可忽视。我常常与孩子的家长保持沟通，了解孩子在家中的情况，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。此外，我也积极参与学校的团队合作和专业培训活动，不断提高自己的教学水平和专业能力。作为幼师，我明白只有不断学习和进步，才能更好地为孩子们提供优质教育。
然而，幼师的工作并不是一帆风顺的。工作中的一些因素可能会影响到幼师的工作效果。例如，智力发展水平不同的孩子在学习上存在差异，我们必须因材施教，个别辅导。这需要我们有更多的耐心和关注。此外，有时孩子们的行为可能较为淘气，我们需要运用自己的智慧和技巧，调动他们学习的积极性，让他们在活动中体验到成就感。另外，幼师还需要面对工作中的压力和困难，因此需要良好的心理素质和有效的应对策略。通过专业培训和经验积累，我逐渐培养了自己的心理调适能力，并将其运用于工作中。
最后，我认为作为幼师需要保持对孩子们的爱和关注。幼儿园是孩子们迈入社会的第一步，幼师对于孩子的影响至关重要。孩子们需要我们的关怀和鼓励，让他们感受到被重视和被接纳。我尽力营造一个积极、安全和温馨的学习环境，使每个孩子都能够享受到快乐学习的乐趣。我发现，当孩子们在学习中取得进步时，他们的笑容和成就感是无价的，这也是我作为幼师工作的最大动力。
总结起来，作为幼师需要承担教育者、引导者和桥梁的多重角色。在工作中，我们要注重培养孩子们的综合能力，与家长保持紧密联系，克服工作中的困难和压力，并保持对孩子们的爱和关注。只有这样，我们才能更好地履行幼师的职责，为孩子们的成长提供更好的教育。
幼师个人总结心得体会
第一段：引言（150字）。
作为一名幼师，我有幸能够亲身参与孩子们的成长过程，这是一段非常宝贵的经历。工作中的点点滴滴，每一次微笑、每一句鼓励的话语，都在我的心中留下深刻的印记。通过这段时间的工作，我深刻认识到，作为幼师，我们肩负着培养孩子们身心健康的重要责任。为此，我不断努力提高自己，总结经验，从实践中获得心得体会，以更好地服务于孩子们的成长。
第二段：对于幼师角色的理解和认识（250字）。
作为幼师，我们不仅仅是教学者，更是学习者、引导者和陪伴者。我们需要将个性化的关怀贯穿于教育的每一个环节中，让每个孩子都能够根据自身的特点和兴趣进行发展。尊重孩子的主体性，建立积极的师生关系，是创设良好教育环境的基础。作为幼师，我们需要倾听孩子们的想法和需求，同时也要注重自身的学习和成长，不断提高专业知识和教育技能，以更好地引导和陪伴孩子们的成长。
第三段：关于教学方法和策略的思考（300字）。
在教学方法和策略方面，我认识到不同孩子有着不同的学习风格和兴趣，因此，个性化教育是必须的。我鼓励孩子们通过自主学习和探究学习的方式，培养他们解决问题和合作的能力。同时，我也注重启发孩子们的思维，鼓励他们提出问题，激发他们的学习兴趣。此外，我还通过多媒体教学、小组合作学习等方式，丰富教学手段，使教学更加生动有趣。通过不断尝试和摸索，我发现适应孩子们的学习特点，灵活运用不同的教学策略，能够激发孩子们的学习热情，提高他们的学习效果。
第四段：与家长的合作与交流（250字）。
幼儿教育需要家长和学校的合作，只有形成良好的家校互动，才能更好地服务于孩子们的成长。因此，我注重与家长的沟通和交流。在日常工作中，我定期与家长进行家访，了解孩子在家中的表现和需求，共同制定家庭教育计划，以促进孩子的全面发展。在平时的家长会上，我积极与家长分享教育心得和孩子们在学校的表现，争取家庭和学校的共同关注点。通过与家长的密切合作，我发现家校配合有助于孩子们的成长，也增强了双方的信任和共同责任感。
第五段：展望未来并总结（250字）。
回顾过去的工作经验和心得体会，我意识到作为幼师，我还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，我将更加注重专业知识和教育技能的学习，不断更新自己的教育观念和教育理念。我希望自己能够做到关注每个孩子的个性发展，用心去教育和引导，为孩子们提供关爱和支持。我相信，只有不断追求进步并且热爱这个职业，才能为孩子们的成长带来更多积极的影响。
教育是一项神圣而美好的事业，作为幼师，我们肩负着一份重要责任。通过对自己工作的总结和思考，我更加深刻地认识到自己的角色和使命，也更加明确了自己未来的发展方向。我相信，在不断学习和提高的过程中，我能够成为更好的幼师，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
幼师教学心得体会
首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!
教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的`情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳!
第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
幼师教学心得体会
现在甚至深深的爱上了这份职业，看着那些可爱的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和现在的他们一样，一样的天真，一样的无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。
虽然我们的募捐微不足道，可我们的领导及各位老师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是非常句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也加入到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简单的爱，去拯救每一位亲人，那一刻真的很感动，现在回想起来，也是记忆犹新。
在热爱学生方面，领导教导我要关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，尽管因为时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。
我们领导常说：团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面，由于每个人的性格、情绪、处理问题方式都存在差异，可能会因为工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。
领导的讲话明确针对这个容易出问题的重点，同时将丰富的工作经验传授给我们，让我学到了许多书本上没有的知识，这对我今后的工作具有很大帮助。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的知识，这是我们最大的快乐，现在随着办学概念的不同，教育的模式也发生了一定的变化，而我也在不断的跟着它们一起变化，我既然现在是人民教师，就应该用心的教育每一个小朋友，让他们开心的在我圆度过每一个属于自己的春夏秋冬，这是我一生之中最大的快乐之源。
在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋予我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变的更加光彩夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些可爱的小朋友。
这就是我工作两年以来，所学到的知识，也是我一生之中第一次的心得，这将永远的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。
幼师个人发展心得体会
作为一名幼师，我始终相信，每个孩子的成长都离不开有责任心和爱心的教育者的辅导。几年来，我深感幼教事业是一项责任重大的工作，需要不断的学习和发展。在工作中，我不断反思和总结，不断提高自己的专业素养和教育理念，逐渐形成了自己的个人发展心得体会。
首先，我认识到，作为幼师，要关注每个孩子的个性和特点。每个孩子都是独一无二的，有着自己的兴趣、爱好和优点。而我们的任务就是通过了解每个孩子的特点，找到他们的兴趣点，激发他们的好奇心和学习欲望。因此，我经常观察和记录每个孩子的表现，和他们建立起了积极的互动关系。我会根据孩子的兴趣点，开展一些有趣的活动和游戏，让他们在玩中学，在学中乐，激发他们在学习中的主动性和积极性。
其次，我明白了不断学习和提升自己的重要性。幼师这个职业需要不断更新的教育理念和方法。随着时代的变迁和教育形势的变化，我们要与时俱进，不断学习新的理论和技能。因此，我定期参加专业培训和学术交流活动，读相关的专业书籍，不断充实自己的知识储备。同时，我也通过观摩其他幼师的教学实践，借鉴他们的经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
第三，我意识到，培养良好的教育环境对孩子的成长至关重要。作为幼师，我要创造出一个安全、舒适、有序的教育环境，让孩子们能够在这个环境中自由探索、自主学习。我注重布置教室环境，营造富有艺术氛围的墙壁和角落，让孩子们感受到美的力量。我也注重培养孩子们的社交能力，安排各种合作活动和组织才艺表演，让他们学会与人沟通、合作和分享。
第四，我深深体会到，与家长的紧密合作对孩子的成长也至关重要。在孩子的成长过程中，家庭环境和教育环境是密不可分的。所以，我会与家长保持密切的沟通和合作，及时了解孩子在家的情况，与家长探讨孩子的发展问题，共同制定合理的教育计划。我也注重与家长分享孩子在学校的表现，向他们及时反馈孩子的成长情况。我相信，只有教师与家长形成合力，才能更好地为孩子提供全面的教育。
最后，我明白了，幼师这个职业需要付出比常人更多的耐心和爱心。幼儿时期是孩子人生中最重要的发展阶段，他们的身心发展需要教师的耐心和关怀。有时候，孩子们会因为各种原因而有情绪不稳定或行为不端，我要学会用心倾听，了解他们内心的真实需求。在面对孩子们的情绪和行为问题时，我会遵循尊重和理解的原则，关爱他们的情感世界，帮助他们克服困难，建立自信心和自尊心。
总而言之，幼师个人发展的过程是一个不断学习、与孩子们成长的过程。通过关注每个孩子的个性和特点，不断学习和提升自己，创造良好的教育环境，与家长紧密合作，并用心付出爱心和耐心，我相信我能够成为一名更好的、有责任心和爱心的教育者。这也是我在幼师个人发展的过程中的心得与体会。
幼师教学心得体会
时光飞逝，转眼间这么多年过去了，回看这些年，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有四五年了，这当中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿教师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的挑战更多了！
幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了！有时想想，要一直看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明白幼儿喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过看了很多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待，一定可以学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师一直在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着时间的推移，我一定也可以和搭班老师一样棒。
在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的！”
我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
在幼儿园的每一天，我觉得自己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去！我希望自己每天可以给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得中2班是个快乐的大家庭！我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加油的！）。
幼师个人的心得体会
幼师是照顾和教育儿童的专业人士，承担着培养下一代的重要责任。作为一名幼师，我深感这是一份充满挑战和乐趣的职业。在多年的从教生涯中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会，这些经验不仅让我更好地理解儿童，也使我成长为一位更加优秀的幼师。下面，我将分享一些个人的心得体会。
第二段：培养良好的教育理念。
幼师的教育理念对于学生的成长有着至关重要的影响。在与儿童相处的过程中，我认识到每个孩子都是独立的个体，有着自己独特的成长路径。因此，我的教育理念是关注每个孩子的个性和需求，以及尊重和引导他们的探索意愿。我相信每个孩子都有自己的才能和潜力，我的责任是激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心和创造力。通过持续学习和专业发展，我不断更新教育理念，以适应不同年龄段孩子的需求。
第三段：建立良好的师生关系。
在幼儿教育中，建立良好的师生关系至关重要。作为幼师，我注重与每个孩子建立和谐、亲密的关系。我尊重儿童的独立性，给予他们自主选择和决策的权利。同时，我也主动与孩子们沟通，倾听他们的想法和需求。保持良好的沟通和信任，让我能更好地理解并满足孩子的需要，为他们提供积极向上的学习环境。
第四段：细心观察与个别关注。
每个孩子都是独立的个体，在学习和成长中会面临不同的问题和困惑。作为幼师，我注重细心观察每个孩子的表现和情绪变化。当孩子们出现困扰时，我也会主动与他们进行谈心，了解他们的烦恼和担忧。通过这种个别关注和支持，我能更好地帮助孩子们解决问题，促进他们的全面发展。
第五段：与家长合作。
幼师与家长的良好合作是孩子发展的重要保障。我们共同关注孩子的成长，分享对孩子的观察和了解。我与家长保持密切的沟通，及时反馈孩子在学校的表现。我还鼓励家长与我分享他们对孩子成长的期望和希望，以便更好地指导孩子的学习和发展。我相信只有与家长紧密合作，才能让孩子在家庭和学校的双重关爱下茁壮成长。
结尾段：总结。
作为一名幼师，我从对儿童的热爱中找到了职业的价值和意义。通过培养良好的教育理念，建立亲密的师生关系，细心观察和个别关注，以及与家长的合作，我能更好地帮助孩子们实现自己的潜力。鉴于幼师工作的多重挑战和责任，我将继续不断学习和进步，以更好地服务于儿童的成长和发展。
教学心得体会幼师
第一段：引言（120字）。
作为一名幼儿教师，我深深体会到教育的重要性和对孩子成长的影响。在这个过程中，我不仅收获了满满的成就感，也遇到了各种挑战和困惑。然而，通过不断地反思和总结，我渐渐掌握了一些有效的教学方法，提高了自己的教学水平，也取得了一些令人欣慰的成绩。
第二段：追求个性化教育（240字）。
在实际教学过程中，我不断追求个性化教育，因为我知道每个孩子都是独一无二的。我努力去了解每个孩子的特点、兴趣和优势，根据他们的个性和需要提供相应的教学方式和材料。我鼓励孩子们展示自己的才能，并提供适合他们的学习机会。这样，孩子们的自信心和兴趣就会得到培养，他们在学习中的积极性也会提高。
第三段：注重情感关怀（240字）。
情感关怀在幼儿教育中具有重要的作用。孩子们需要被关心、被理解和被鼓励。在班级里，我会用真心关怀和温暖的问候去和他们沟通，让孩子们感受到班级是一个温馨、安全的地方。我鼓励孩子们互相尊重、友善相处，帮助他们培养良好的人际关系和团队合作的能力。我会灵活运用各种教育资源，让孩子们在快乐和轻松的环境中学习和成长。
第四段：积极引导发展（240字）。
作为幼儿教师，我不仅仅是知识的传递者，更重要的是引导孩子积极主动地发现和探索。我注重启发孩子们的思维，培养他们的观察力、思考力和创造力。同时，我也注重培养孩子们的良好习惯和行为规范。我会制定具体的目标和计划，帮助孩子们建立正确的学习习惯和价值观念，培养他们良好的自律能力和责任心。
第五段：持续学习与成长（360字）。
教师的学习永远不会停止，只有持续学习才能成为更好的教师。我不断参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理论和实践。我也积极参与学校组织的教学研究和评估活动，与同事们进行经验交流和分享。在这个过程中，我不仅增长了专业技能，也扩充了教育视野。同时，我也明白了教育是一个复杂的系统工程，需要教师与家长和社会各方共同合作。
结尾（100字）。
作为一名幼儿教师，我深刻地认识到自己的责任和使命：给予每个孩子最好的教育，帮助他们快乐成长。在教学的过程中，我会不断反思和总结，勇于尝试和创新，不断提高自己的教育水平。虽然教育的道路上会充满困难，但我相信只要坚持、努力和爱心，我们能让每个孩子都得到更好的教育。