每一个优秀作文都有其独特的主题和观点，通过阅读不同的作文可以扩大自己的视野和知识面。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。
暴风雨
春天，虽说是下蒙蒙细雨的，但有时也会下，而且说来就来。我们正在上课，可突然发现天色变了，起了风，我们就赶紧把窗关上，这时，大风便来了。大榕树的树杈在风中猛烈地摇动，一条条树枝像一根根皮鞭在狂风中猛烈地挥舞着，抽打着。有的枯枝随风旋转着，慢慢地飘落下来。过了不久，狂风中掺夹着密密麻麻的雨滴有节奏地落在地上。仰望天空，那原是蔚蓝的天，（）现在变乌黑一片，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。片刻平静后，突然一阵轰鸣，炸得人们心惊肉跳，过了一会儿，天边又划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都照上了一层银光。
这时，我向窗外看着无比宽大的珠连，蒙蒙一片。雨落在对面的教室上，溅起水花，像一层薄烟罩在屋顶上。水从缝隙中流下来，像断了线的珠子一样，渐渐地连成一条线。越来越多，最后汇成一条小溪。大榕树的树枝在雨中7愉快地抖动着。地面上一个个大水泡就像一颗颗的大珍珠，随水四处飘溢。半个小时后，云收雨停，阳光照射着大地，天空中隐隐约约出现了一道彩虹。我打开窗，一股泥土的清香向我扑来，外面的空气新鲜极了。抬头仰望天空，一群小鸟在蓝天下自由自在地飞翔，它们越飞越高，越飞越远。
暴风雨
本台消息：“据报道，十一月十七日上午九点，由于南关小学召开了一次家长会，造成了一次史无前例的“”，使得许多家庭频繁受到“”的袭击。相关人员发现一股十分强烈的“”强度达二十级台风正向段某家袭去，虎视眈眈，请段谋同志做好防护措施……”
听到这则消息，果然不出我所料，尽管我学习还可以，但因为在学校长期不写规范字，随意玩乐，以及种种罪行，怎能不造成“”呢！还没说完，只听到防盗门咔嚓一响，就有一股冷气向我逼来，顿时我浑身寒颤，努力摆好阵型准备对抗。
忽然，一阵雷声破天而降，““终于来临，他怒气冲天，大发雷霆，拽耳训斥道：“你平常作业不工整，字迹歪歪扭扭，在校学习不认真，粗心大意，马马虎虎。”这可不，把我的罪行一一指出，我可谓原形毕露了。爸爸接着说：“你以后改不改毛病，人家杨青青、范乐乐作业工整，准确无误，而你敷衍了事，错题满篇，对得住老师和家长吗？”我绞尽脑汁，口干舌燥地求饶讨好，并保证一定改掉坏毛病。
天气渐渐转晴，可是我仍然觉得一股怒气在我周围徘徊，抬头一看，“”早已无影无踪。此时此刻，所有的忧愁与烦恼一下子被抛到九霄云外了。
尽管如此，我还是对这次家长会后的“”有了深刻的体会和印象，也使我明白了在今后的学习中，要以杨青青、范乐乐为榜样，“取人之长，补已之短”，纠正不足，勤奋学习。我坚信：在我的不懈努力下，一定会使自己变得更加充实、完美，并让这种“”永远不会卷土重来，东山再起！
暴风雨
我们已下了好几场雨了。今天下午的这场，使我久久不能平静。
“轰”一声雷叫打破了夏日的沉寂，“刚才还晴空万里这会儿怎么下雨了呢？”我带着好奇心，走出了阳台。一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起倾盆大雨，宛如天神收到信号把天河之水倾注到人间，大雨猛烈地敲击屋顶，冲击着玻璃，看着这薄薄的玻璃，随时有年击倒的可能，奏出一曲惊人动心的乐章。这时又有一道闪电来临耀我连眼睛都睁不开，“轰——”又是一次震耳欲的雷声，吓到我赶紧捂住耳朵，走回屋里。
风神的支支利箭呼啸着射向无奈的大地，发车一阵阵欢呼声。路边的儿尽量摆动笨重的身体躲避那锋利的雨箭，尽管如此，还是有些年轻的小树经不住的考验，中箭所伤，倒了。屋前的小喷泉水池里那清澈冰凉的湖水不一会儿就积满了黄水，河面上的绿萍像一个受宠若惊的`宝宝，泉水也随着风向剧烈地转动，波浪起伏不断。
虽然，天黑得像打翻了浓浓的墨水，但是那翻滚的云依稀可见，那一块块云宛如一个个怪兽的脸，那紫蓝色的闪电是怪兽可怕的笑脸。
我站在窗边，看着眼前的景象，听着霹雳啪啦的雨声，心中浮现金灿灿的阳光，后，乌云被阳光赶得干干净净，拿着花花绿绿的雨伞的人们露出了会心的微笑。
暴风雨
夏天的来得可真快呀！
今天早上还晴空万里，可到了第四节颗时，天空忽然变黑了，先是淡淡的黑色抹在天空上，就像雪白的墙上被调皮的孩子刷上了一层黑色的油漆，慢慢地油漆越来越多，越来越浓。不一会儿，天空变成了一个漫无边际的黑幕，四周的建筑也变得黑影xx，就像到了世界末日一样。教室里也只能开灯上课了。同学们也安静了许多。
突然，一道巨大而刺目的闪电将黑幕撕开了一道口子，如同一把银光闪闪的'宝剑从天而降，直插大地，我和周围的同学面面相觑。紧接着一声巨雷像威力无边的炸弹，轰然响起，“咔——”大地也微微地颤栗了一下。响声吓得班上的许多同学尖叫一片：“啊——”有个胆小的同学吓得把头埋进了书包里，身子还在瑟瑟发抖。这时候闪电一个接着一个，雷声一声接着一声，此起彼伏，如同比赛一样。我赶紧找出面巾纸，卷成两个团儿，塞进耳朵里，可是听到的雷声还是那么大，（我终于体会到了什么叫做如雷贯耳）。
不一会儿，大雨裹着狂风终于呼啸而来，豆大的雨点打在窗户上，就像就人使劲地敲门，天空中的雨丝随风飘舞，忽东忽西，雨水从屋檐上落下，已经变成了一道道水幕，门口的水泥地上溅起一个个水花。
好大的一场雨啊。
暴风雨
大自然是无忧无虑的云朵，是风起云涌的海浪，是若隐若现的彩虹，而我喜欢铺天盖地的。
天空中，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天外滚滚扑来。要来了！忽然，天空划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光。蚂蚁有序的走成一列，蜻蜓低飞过湖面。紧接着“轰隆”一声，一个惊雷把动物们吓了一跳。
霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，打在对面的屋顶上，溅起朵朵水花，使屋顶上腾起一片烟雾。水流像赛车般飞奔而下，院子早已被大水淹没，花、草、树、木在中发狂似的舞动着、欢呼着、呐喊着，似乎在迎接的来临，雷声越来越大、越来越响，更加沸腾起来。尽管这样，松树却像挺拔的士兵坚定的矗立在水中。
不一会儿，“呼”的一阵风吹来，不知是不是风把乌云吹散了，把雨吹停了，蚂蚁回到了家，蜻蜓又开始了它的`环球之旅。天空一会儿变成了白色、一会儿变成了蓝色，渐渐的，红的、黄的、蓝的、紫的，就这样形成了一座彩虹桥挂在天空中。这时，从天空中飞过一群大雁，似乎正在回味着刚刚的的狂暴和无限乐趣。
结束了，大自然又回到了平静的生活，动物们渐渐在金色的阳光下睡着了。
暴风雨
今天，天气晴朗，蓝蓝的天空中出现了朵朵白云，我独自在路上散步。突然乌云密布，狂风大作，好像雷公生气了一样。
路边的花草树木，摇摇晃晃，好像喝了酒一样。顿时，灰尘纸屑飞扬着，好像在天空中说：“救命啊！谁来救救我！”路边的行人也加快了脚步，生怕自己被即将来临的雨淋湿，奔驰的汽车从我眼前呼啸而过，怕突然涨了洪水把车子冲走一样。
不一会儿，天空中就发出轰隆隆的雷声，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤抖了起来。
我赶紧跑回了家，一会儿，粗大的雨点落了下来，打在玻璃窗上叭叭响。雨越下越大，一下子就下起了，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。突然闪电从窗外劈了下来，我吓得直哆嗦。隐约有辆汽车还在马路上独来独往，溅起一朵朵水花，像仙女散花一样。奶奶家的'菜园里的水越来越多了，里面的蔬菜一定在咕咚咕咚的喝个痛快吧！
过了一会儿，雨终于停了，真是来得快，去得也快啊！太阳一下子又照亮了大地，天空出现了一道彩虹，真美啊！转眼到街上一看，环卫工人正在清扫着残肢断叶。来来往往的车辆又恢复了往日的喧闹，好像什么也没发生一样。
风止了，雨停了，街道上有一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的樟树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了！这就是我喜欢的。
暴风雨
今天我们要升国旗，我最期待报行为规范示范班级了，因为赵老师说过，如果得到行为规范示范班级的话就可以看电影。
开始了，先升国旗，接着老师讲话，终于等到报行为规范示范班级了。“一（8）班……二（9）班……三（7）班……四（2）班……”
主持人说到这儿的时候，我屛住呼吸。“五（2）班，”我想：才第一个，下面还有呢！“五（6）班，”我想：才第二个，估计我们还在后面呢！“五（8）班，六……班”啊，没有我们班！我惋惜道。“我估计‘’要来了，我们没有得到行为规范示范班级，赵老师一定生气了。”陈茂如悄悄地对我说着。
“这次行为规范示范班级怎么没有我们班！你们自己要好好想想。”我们就像顽皮的猴子被主人狠狠训了一样，一句话都不敢说。
“”过后，我陷入沉思。
暴风雨
在电视里，我经常看到像“混世魔王”一般的，但今天我算真正见识了的“威力”。
早上还晴空万里，阳光明媚。可到了中午一点左右，天气说变就变。突然乌云密布，光线顿时暗了下来，像到了晚上一样。大道上没有一个人在走路，只能看见几辆汽车奔驰而过。所有的超市都关门了，许多的.培训班都停课了。一些小鸟在楼底下飞来飞去，仿佛在寻找躲避的办法。小区里，有的人喊叫着：“是孙悟空来抓妖怪了！”，我听着觉得好笑，不过还挺形象的。
不一会儿，天好像裂开了口子，雨从空中直接泼了下来，像一片白雾，又像一片瀑布。突然，雷声“轰”得一下打响了，仿佛在说：“隔三差五要来提醒一下你们，不要随便搞破坏”。闪电也不甘示弱，从天空中劈下来，劈到了一个房子上，神奇的是闪电竟然反弹了，把我吓了一跳。原来楼顶上有避雷针。
雨越来越大，争先恐后地从天空上落下来。风也呼啸着，把雨珠刮得四处乱飞。人们吓得在家里不敢动弹。过了几个小时，雨渐渐小了，雷公电母也“班师回朝”了……又过了几个小时，就雨过天晴了。
暴风雨
教学目标：
1、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。
2、能有感情地读课文。让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。
教学重难点：
1、了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。
2、理解部分含义深刻的句子，领悟文中的哲理。
教学方法：
引导学生找出重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。
教学过程：
一、温故知新。
你们谈了对暴风雨的感受，现在我们去看看意大利的作家拉法埃莱·费拉里斯是怎么评价暴风雨的。
二、板书课题，学生读题质疑。
同学们读了题后，从题目中知道了什么？面对题目，你们想知道什么？
学生有可能会问：暴风雨给作者的启示是什么？
三、浏览课文，解决对课题的质疑。
1、引导学生找出答案：
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到各种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
2、师问，作者是按什么顺序写出了暴风雨给他的启示?
四、自读课文，深入理解课文内容。
(一)师提出自读要求：
2、哪些词语或句子写出了暴风雨似乎要把整个人间毁灭?哪些词语或句子写出了暴风雨带来的却是更加绚丽的早晨？在旁边写上你的体会。（小组讨论交流）。
（二）反馈。
1、根据学生的回答，指导学生给课文分段，并归纳段意。
2、根据学生勾划的句子引导学生深入理解课文内容，同时指导学生有感情地朗读作者写得好的句子，从读中去深刻领悟作者的思想感情。
（三）拓展。
了解了暴风雨来之时和去之后的景物特点，同学们能理解作者从暴风雨中得到的启示了吗？联系生活实际说一说，也可以说说你联想到的古诗或歌曲。
五、课堂小结。
同学们，黑夜孕育黎明，狂暴孕育平静，大自然充满了和谐之美，这篇课文作者用饱蘸情感的画笔，细细描绘自然美景，流露出自己对大自然的热爱，并给我们以深刻的启示。
六、板书设计。
来之前闪电雷鸣（让人恐惧）。
暴风雨来之时狂暴毁灭人间（惊心动魄）。
去之后鸟唱草醒玫瑰香（绮丽华美）。
暴风雨
教学目标：
1、认识本课生字，能区别“向”和“像”，学习并积累词语“罕见、袭击、泛滥、心甘情愿、打扰”，积累描写大风大雨的词语。
2、分角色读文，能有感情地读好描写牛顿在暴风雨中怎么做的句子。
3、通过比较不同人在暴风雨中的不同表现，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
4、继续帮助学生掌握整理“取得成功的条件”。
重点难点：
1、分角色读文，能有感情地读好描写牛顿在暴风雨中怎么做的句子。
2、通过比较不同人在暴风雨中的不同表现，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
教学工具：
多媒体工具。
教学过程：
一、媒体引入，体会暴风雨的程度。
1、观看暴风雨的录象，思考：这是一场怎样的暴风雨？
2、个别交流。
板书：罕见、特大理解“罕见”的词意。
3、找到描写直接描写暴风雨的语句。
（1）媒体出示。
公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。
想象这场暴风雨会造成什么样的后果？
体会，练习朗读。
师小结：这些画面是我们直接看到感受到的，是对景物的直接描写，除了这些，你还能从哪里看出这是一场特大的暴风雨？自渎课文，用“————”找出有关语句。
（2）交流出示。
牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。
牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。
妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找到了。（指导描写妈妈的动作是为了突出风大，可以模仿动作，学会描写）。
师小结：通过人物动作、心情的描写来突出暴风雨的程度，这样的描写我们称为间接描写。
二、揭示课题，学会质疑，理解课文。
三、补齐课题：19、牛顿在暴风雨中。
学生质疑。
理解“心甘情愿”（查字典理解“甘”，再联系上下文理解词语）。
1、默读课文第7第8小节，用“——”划出写牛顿在暴风雨中是怎么做的句子，用“~~~~~~”划出他为什么要这样做的句子。
（1）交流出示。
“他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一跳起就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。”
借用媒体讲解“每跳一次————就像一只蝙蝠”理解两个“向”，动作理解“有时候向着风，有时候背着风”，区别“像”与“向”
过渡：牛顿为什么要这么做？他真的疯了吗？
（2）交流出示。
“牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。”
再次理解“心甘情愿”（教学生联系上下文理解词语的方法）。
四、交流资料，完成表格，加深体会。
暴风雨
一年四季的雨各有不同的特点，春雨细滑绵柔，秋雨凉爽清新，但夏雨的汹涌无比给我留下了深刻的印象。
夏天的时候我和妈妈去广场，那是一个晴朗的夜晚。小星星和月儿姑娘在天空上玩耍，过了一会儿天空上不知哪里来的一片乌云把天空遮住了。不一会儿天空上就响起了震耳的雷声闪烁着耀眼的闪电。树木被风吹得摇摇晃晃，东倒西歪，小草在风中苦苦地挣扎。
来了。
一场来了，瀑布般的大雨从天上向人们袭来。天空上电闪雷鸣、风雨交加。雨点打在商店的窗户上噼哩啪啦的响着。花草树木在中狂乱的摇摆着。有的人在雨中打着伞可是风一来雨伞就被吹跑了，害得人们在中拼命地找伞，衣服都湿了。可是没有有伞的人就没有那么好运了，他们在雨中拼命地寻找可以躲藏的地方，像在惊涛骇浪中挣扎的鱼儿。
一场停了。
过后的'第二天一切又恢复了原样，空气变得清新了。彩虹妹妹也伴着阳光出来了，花草树木开始吸收水分茁壮成长，人们一个个在街上散步。道路上还有几个小水坑，有几个孩子在用纸折成小般来玩耍，有得孩子还禁不住站在水坑里。
一场过后一切又和平了，它给在地上的花草输入营养。
暴风雨
夏天到了，天一天比一天炎热，知了在树枝上“知了，知了地唱着歌”，狗走在路上耷拉着耳朵，人们多个都在带太阳伞。过了一会儿，成群结队的乌云越飘越近，马上遮住了整个太阳。空气越来越闷，蜘蛛不再结网了，灰溜溜地跑走了。忽然远方闪到一道闪电，像白龙一样在云里蜿蜒，用它锋利的爪子把天边撕成两半。忽然一阵雷响，把鸟都惊飞了，整个画面就像是世界末日的到来。
乌云越压越低，终于忍不住，下起了豆点大的雨让整个世界敲响了“钟声”。北风呼啸，像狼嚎一样，听着令人毛骨悚然，雨越下越大，路上积起了一个个水坑，车行驶过溅起了一道道水花，雨落到了屋檐落下了一道道卷珠帘。雨落到了雨伞上，像滑滑梯一样滑落下来，过了一会儿，雷公公不再打了，雨越来越下了。
最后，乌云飘走了，雨也停了，原本闷闷的空气变成新鲜的空气，太阳也不那么炎热了。人们也纷纷打开了窗户，呼吸新鲜空气，天空变得那么蓝，像天边无际的大海。蜘蛛又像往常一样织蜘蛛网，知了又在树上叫“知了，知了”，狗不再耷拉着耳朵。在远处的天边亮起了一道彩虹，像条美丽的彩虹。是那夏天的魔法师变成了美丽的情景，真是夜来风雨声，花落知多少。
暴风雨
在那一个星期四下午，下了一场猛烈的。这是我有史以来看见过最大的一场雨。那种大自然的力量，令我至今都无法忘怀。
那天下午，我们正在上语文课。天慢慢地阴暗了，好像一个小孩子要发脾气大哭一场。天气开始闷热了，蝉在“知了，知了”地叫着，仿佛早就知道要下雨了。我不安地看着窗外，喃喃地说：“要下大雨了，要下大雨了！”树叶一动不动地倒挂在枝头，蜻蜓成群结队飞在半空中。地上的小蚂蚁爬上爬下忙着搬家，青蛙则不慌不忙地蹲在荷叶上唱歌。天更黑了，气压低得几乎让人透不过气，天气潮湿得地板上也开始有一丝丝的水迹。
一声闷雷响过后，只听见淅沥沥的雨声和不断的雷声。下雨了！雨越下越大，天也渐渐明亮起来。雨点密密地拍打着窗户，就像一颗颗高速飞行的子弹。蚂蚁们及时搬进了安全的新家，路上的行人纷纷撑开一把把五颜六色的花伞。雨水把小路上的鹅卵石冲洗得一干二净，摸上去滑溜溜的。小草被雨淋得弯下了腰，被雨降服了。雨还在欢乐地跳舞。慢慢地，雨跳累了，停了下来。
这是一场有趣的。
暴风雨
残花败叶纷纷结成一片，又悄然落下。它在荷叶上聚集着扭转着无力的身躯。啪啪地打着地面。
绵绵地跑在一起，跳着，聚在一起吹着。飘来飘去，娇嫩的小花儿一起狂舞起来，它们的花瓣在吹拂中越飞越远，越跳越快。
黑漆漆的没骨架的它们，像一块浸透了墨汁的棉花在空中欢聚。一位同伴唱起刺耳的歌，伴随着黄色的闪光灯，天地瞬间被照亮，远处影影绰绰的房屋、树木在忽明忽暗中晃动得厉害，野外劳作的农民被这突如其来的阵势吓呆了，连忙扛起锄头往家里跑。
第二天早晨，我从被窝中睁开眼睛，外面的世界焕然一新。朝阳洒下金色的光芒，树叶儿、小草儿更绿了，池塘中涨满了水，塘里的青蛙、电线杆上的鸟儿又开始欢歌笑语了。我想起昨天它擎天撼地的力量，看着参天大树为它折了腰，花瓣像无力的白纸般散落在地，田里的稻谷散乱地拼凑在一起。我不禁叹服，人类在它面前真的太渺小了！
暴风雨
太阳深深地打了个哈欠，懒洋洋地躲到云妹妹身后。紧接着，云密集了起来，白茫茫的天没有一丝阳光，也没有温暖的气息。“轰隆隆”，闪电大哥潇洒地登场，立刻，乌云就布满了天空，像一张大大的网，把真个世界的光芒都罩住了，大地骤然降温，凉飕飕的风夹着闪电“轰隆”一声，向我飘来。天边闪起一片白光，天空变得咄咄逼人，乌云毫不留情地泼下一大瓢的水来。就像给炽热的地洗了一个凉水澡。谁不知道？暴风雨就要来了！
“轰隆隆！轰隆隆！”打着闪电的节奏，听着雷声的隆隆，挺着万张狂风，行人们都急急忙忙地回家，回家干嘛呢？当然是收衣服！我听得出行人的愤慨：“好端端的怎么就下雨了？夏天，这调皮的孩子。”“刚才还晴空万里。转眼间就下起雨了，衣服也白洗喽！”……更大的雨声把人们的抱怨埋没了。街上的人不多了。家里关着窗户都能听得到雨在吼叫，似乎这是全世界最热切而又最冷酷的音符，仿佛全世界只有雨在唱歌，而人人都是听众，都在聆听这美妙的无与伦比的旋律。时而热情奔放，时而冷漠无情，时而高潮，时而低沉，时而变幻莫测，时而逐渐清晰，时而欢快愉悦，时而又像在倾诉着什么……我陶醉了，眼前浮现出音乐家演出的场景，又出现马儿奔跑的感觉。置身于这场暴风雨中，有狂野，也有梦幻，好似就走在一片刚下过雨的树林中，问到湿润的空气，泥土的芳香……不，仔细聆听暴风雨的声音，我感受到的可不止这些，那种感觉，不管用什么去描绘，都不如切身体会。轰隆隆，哗啦啦，它唱着唱着……放肆而贪婪的雨终于累了，在地上化作一汪汪洼水。我想，他一定是喊累了嗓子，风也渐渐变得温和可蔼，拂过身体的一刹那，感觉到了如蜻蜓点水般的清凉和舒爽，淡淡大自然的芬芳清香，包括那令人心旷神怡的带湿气的清鲜空气！
暴风雨
一道刺眼的闪电划破天际。
留下了不可愈合的痕迹。
随之而来的。
是一声整耳欲聋的闷雷。
接之。
倾盆大雨瓢泼而来。
我倚在窗边。
看着狂风呼啸。
电闪雷鸣。
感受到的却是。
透骨般的孤寂。
来的那般无情。
那般波涛汹涌。
像是有人狠狠地给了你一耳光。
打得你火辣生疼。
我不禁冲出门去。
让雨水狠狠地打落在我的身上。
我的脸上早已分不清是泪是雨。
一滴滴豆大的雨珠。
无情的打在我的脸上。
我是那么无助。
身子随之一倾。
重重的摔落在冰冷的地上。
一声巨雷在我的头上炸起。
我在心里说了一遍又一遍。