教学工作计划应该细化教学内容和教学任务，明确每一节课的具体内容和目标。了解其他教师的教学工作计划，可以拓宽自己的教学思路，提高教学水平。
中班语言教案及教学反思《小鸭找妈妈》
1.在听听，讲讲的过程中理解故事内容，学习：急急忙忙、发愁。
2.围绕故事乐意大胆发表自己有观点，并积极和老师、不朋友交流。
3.养成安静倾听的好习惯。
二，活动准备。
1、图片连环画，小鲫鱼图片(一张)，小鲤鱼图片(一张)。
2、鱼缸，鲫鱼和鲤鱼(各一条)。
3、录音机，磁带，大字卡：急急忙忙，发愁。
4、鲫鱼妈妈，鲤鱼妈妈头饰各一个。小鲫鱼，小鲤鱼头饰分别与幼儿人数相等。
三，活动过程。
1、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
(1)播放录音(水流声)。
小朋友在鱼妈妈(老师)的带领邻下，游入活动室，找座位坐好。
(2)出示养着的两条小鱼。
2，欣赏故事，在听听讲讲中理解故事内容。
(1)第一次完整欣赏故事：
提问：你听到了什么?
鲫鱼妈妈生了一群可爱的鱼宝宝，它的心情怎样?
(2)第二次完整欣赏。
提问：鲫鱼妈妈的小宝宝发生了什么事?妈妈又是怎么处理的呢?
过了几天，小鱼的嘴上发生了什么变化?
如果你是鲫鱼妈妈，你会怎么做?(幼儿讲给旁边小朋友听)。个别幼儿讲述。
鲫鱼妈妈在带小鱼宝宝去医院的途中碰见了誰?鲤鱼妈妈为什么发愁?
为什么不该长胡须的小鲫鱼长出了胡须，本该长胡须的小鲤鱼却一直长不出胡须?(幼儿。
集体讨论并回答)。
为什么突然二个鱼妈妈哈哈大笑?它们到底明白了什么?
小朋友，你们明白了什么呢?
(3)完整欣赏配乐故事。
提问：这个故事好听吗?我们来给这个故事取个名字好吗?
鲫鱼妈妈为什么急急忙忙带小鱼宝宝上医院?什么时候才急急忙忙?
鲫鱼妈妈一次生了那么多宝宝，它应该开心，可是它为什么会发愁?你发过愁吗?发愁时是什么样子的?发愁好不好?(我们应该把困难解决，然后开开心心地过日子，做个快乐的人对吗?)。
3、送两条小鱼回妈妈身边。
一幼儿送小鲫鱼回鲫鱼妈妈身边，其它幼儿齐说：“小鲫鱼我们送你回妈妈身边。”送小鲤鱼方法同上。
4、跟着妈妈去游玩。
刚才，我们帮助两条小鱼回到了妈妈身边，它们对小朋友说：“谢谢你们，中3班的小朋友们!”“我们要说什么?它们还送我们一些头饰。
(两位老师一个戴鲫鱼妈妈头饰，一个戴鲤鱼妈妈头饰)。
这是誰的妈妈?(鲫鱼妈妈)。
这是誰的妈妈?(鲤鱼妈妈)。
幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰。注意鲫鱼没胡须，鲤鱼有胡须。
跟着两位妈妈随音乐游出教室。
(提醒幼儿可不要跟错妈妈)。
一天，鲫鱼妈妈生下了一群可爱的鱼宝宝，鲫鱼妈妈非常开心。天天带着小鱼宝宝去外面玩。时间一天天地过去了，小宝宝也在一天天地长大。有一天，鲫鱼妈妈发现自己的一个小宝宝嘴上长出了胡须。鲫鱼妈妈急坏了，忙问?“孩子，你是不是生病了?”小鲫鱼说：“妈妈，我也不知道呀，为什么其它的`姐姐弟弟都没有胡须，只有我长了胡须呢?”鲫鱼妈妈连忙拿了几粒药片让小鲫鱼吃下去。
第二天，小鲫鱼的胡须不但没掉，反而有长了些。这可不得了了。鲫鱼妈妈手拿剪刀含着累说：“乖宝宝，不要怕。我们鲫鱼是没有胡须的，我只要给你做个小手术，你就会好的。”说着用力一夹，小鲫鱼的胡须掉了，小鲫鱼虽然很疼，但它勇敢地忍住了眼泪，没有哭出来。
几天过去了，鲫鱼妈妈突然惊讶地发现，小鲫鱼的嘴上又长出了胡须。妈妈的心里真着急呀。急急忙忙地拉着宝宝往医院跑。它们在游过一块大石头时，发现一条鲤鱼妈妈在大石头上发愁。鲫鱼妈妈忙问：“鲤鱼妈妈，你在发什么愁呀?”鲤鱼妈妈说：“我的一个小宝宝没有长出胡须。你知道，我们鲤鱼都应该长胡须的呀!”“哎，鲫鱼妈妈，你急急忙忙地带着宝宝上哪里去呀?”鲫鱼妈妈说：“我的一个小宝宝长了胡须，你知道我们鲫鱼是不长胡须的呀。我带它上医院去看病!”
突然，两位妈妈好像都明白了什么，都哈哈大笑了起来。原来，是两条小鱼跟错了妈妈。
小鸭子找妈妈幼儿园中班安全教案
活动目标：
1、学唱歌曲《小蝌蚪找妈妈》，理解并记住歌词内容。
2、体验游戏的快乐及表演的乐趣，培养幼儿动作的创造性。
活动重点：幼儿理解并记忆歌词，学唱歌曲。
活动准备：
1、小蝌蚪的图片。
2、歌曲的图谱。
活动过程：
一、谜语导入。
2、师：对了，是小蝌蚪。我们一起来看看小蝌蚪是长什么样呢？（展示真实小蝌蚪的图片）幼儿讲述的过程中老师丰富歌词。
二、熟悉歌词引出图谱。
1、师：小蝌蚪的头是怎么样的啊？
对了，圆圆的脑袋，是什么颜色的？
圆圆脑袋，黑油油（师出示图谱，幼儿集体念一次）。
2、师：小蝌蚪还有什么啊？
对了，小蝌蚪还有细细的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。
细细尾巴，扭呀扭。
3、师：小蝌蚪在小河里面干什么呢？
它在小河里面转圈游，转呀转，游啊游。
4、师：小小蝌蚪，游游游，他在干嘛啊？
小小蝌蚪，游游游，它是在找妈妈，它说妈妈妈妈，在哪头？小朋友一起说。
5、师：我们一起看着图谱念一遍歌词。
小鸭找妈妈教案
1、培养宝宝听故事的兴趣。
2、培养幼儿学说礼貌用语"谢谢"。
背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。
一、问候时光：
1、接待。
a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。
b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。
2、点名游戏。
a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。
b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二、运动时光：小动物模仿操
1、宝宝欣赏教师做操。
2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。
三、快乐时光：
1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。
2、故事：《小鸭找妈妈》
a、教师讲故事。
b、 教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。
c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。
"故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、温馨时光：亲子游戏"走圈圈"
1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。
3、走圆圈可与走方框相结合。
4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。
附：故事 小鸭找妈妈小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说"小鸭你别哭，我帮你找妈妈"。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说"谢谢山羊哥哥""不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。
在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。
当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极， 原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。
中班语言课教案《小鸭子找妈妈》
1、游戏：谁的声音。
——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。
2、出示“小鸭”，引入阅读活动。
——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。
——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?
3、幼儿自由翻阅。
——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。
4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。
——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)。
——小鸭找到自己的妈妈了吗?
——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?
5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。
——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)。
6、幼儿集体阅读。
——能按页码边指边阅读。
7、幼儿按图文线索图，讲述故事。
8、鸭妈妈是啥样?
——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。
小鸭找妈妈幼儿园教案
一、问候时光：
1、接待。
a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。
b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。
2、点名游戏。
a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。
b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的.手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二、运动时光：小动物模仿操。
1、宝宝欣赏教师做操。
2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。
三、快乐时光：
1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。
a、教师讲故事。
b、教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。
c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。“故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、温馨时光：亲子游戏“走圈圈”
1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。
3、走圆圈可与走方框相结合。
4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。
小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。
太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。
山羊哥哥看见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。
山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。
小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。
小鸭子找妈妈幼儿园中班安全教案
活动目标：
1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3．体验画水墨画带来的不同感受。
活动准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画。
活动过程：
1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）。
2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？
教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体。
中班语言教案及教学反思《小鸭找妈妈》
目标：
1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。
2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。
准备：
1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。
2、《东方娃娃》二十本。
过程：
1、游戏：谁的声音。
——教师模仿故事中角色的'叫声，让幼儿猜测是谁的声音。
2、出示“小鸭”，引入阅读活动。
——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。
——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?
——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。
3、幼儿自由翻阅。
——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。
4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。
——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)。
——小鸭找到自己的妈妈了吗?
——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?
5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。
——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)。
6、幼儿集体阅读。
——能按页码边指边阅读。
7、幼儿按图文线索图，讲述故事。
8、鸭妈妈是啥样?
——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。
教学反思：
在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。
当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。
小班语言小鸭找妈妈教案
1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体。
2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”。
3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句。
1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。
2.欢快的音乐(快乐的小鸭)，雷声。
3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4.录音机一个。
5.创设小池塘的环境。
一、引题(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)。
1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。
老师：小鸭为什么哭了?
幼儿：没人跟小鸭玩。
幼儿：小鸭它迷路了。
幼儿：小鸭没有朋友。
幼儿：小鸭心里难受要打针。
(在此环节老师不加定论让幼儿自由回答)刚才啊小朋友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗?(想)。
二、故事、提问。
出示图(一)：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊!
老师：他们去干什么了?
幼儿：他们出去玩了。
老师：他们是怎么走的?
幼儿：一个跟着一个走的。
(哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整)。
出示图(二)鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。
老师：发生什么事了?
幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。
老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了?
幼儿：小灰鸭。
出示图(三)天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。
老师：小灰鸭为什么哭啊?
幼儿：它找不到妈妈了。
幼儿：它离开了大家自己去玩了。
出示图(四)：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了!”
老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
幼儿：找到了。
老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的.?
幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。
(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励)。
结合实际提问：
老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?
幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。
老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?
幼儿：打110，找警察叔叔帮忙。
(老师给予肯定)。
三、情景表演(布置场景、欢快的音乐响起)。
1、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。
2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁?
3、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。
4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。
四、小结。
今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。
有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。
天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈!妈妈!”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。
在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。
当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。
小鸭子找妈妈幼儿园中班安全教案
三、学唱歌曲。
1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？
2、清唱一遍。你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学。
3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。（边拍手）。
4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。
起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。
2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。然后，大家一起来学一学。（请个两三个小朋友）。
3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？
4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
鸭妈妈救小鸭作文
一天，小鸭子出门玩，它在路上东看看西瞧瞧。忽然，前面有一个大坑，小鸭子没有看见，它一不小心掉进大坑里，小鸭子急得大喊：“救命啊，救命啊！”鸭妈妈听见了，连忙跑过来去救小鸭子。鸭妈妈来到坑边，他看见这么深的坑，想小鸭子是爬不上来的。鸭妈妈东张西望，他看见两捅水，鸭妈妈灵机一动，想起小鸭子会游泳，它不慌不忙地把水桶里的水倒进坑里，小鸭子游了上来，鸭妈妈把小鸭拉上来。小鸭子说：“妈妈，谢谢你！”鸭妈妈说：“不用谢。”鸭妈妈看到小鸭安然无恙就高高兴兴地回家了。
小鸭找妈妈
材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。 。
活动过程： 。
一、问候时光： 。
1、接待。 。
2、点名游戏。 。
a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。 。
二、运动时光：小动物模仿操 。
1、宝宝欣赏教师做操。 。
2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。 。
三、快乐时光： 。
1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。 。
a、教师讲故事。 。
四、温馨时光：亲子游戏“走圈圈” 。
1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。 。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。 。
3、走圆圈可与走方框相结合。 。
4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。 。
小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。
鸭妈妈救小鸭作文
一个阳光明媚的早上，鸭妈妈带领着它的鸭宝宝兴致勃勃地去马路对面的草地吃草。
走着走着，鸭妈妈忽然觉得少了一只小鸭子。它往下水井里一瞅。咦，自己的宝宝怎么掉到下水井里去了呢？鸭妈妈顾不了那么多了，想马上把孩子救上来，可它却没有办法。正在着急的时候，它往旁边一看，一个巡警正在巡视着街道。鸭妈妈跑过去使出全身的力气用嘴使劲地咬着巡警的裤脚，莫名其妙的巡警跟着鸭妈妈来到下水井边看看这究竟是怎么回事。到了下水井旁边，鸭妈妈用嘴指指里面。巡警看见了小鸭子，一下子就明白了，它一把就把鸭宝宝捞了上来。鸭妈妈看着自己的宝宝被救了上来，激动极了，一会儿抱抱这个，一会儿搂搂那个。鸭妈妈还嘎嘎地朝巡警叫，表示感谢。
动物是人类的朋友，人类应该保护它们，而不是去伤害它们，如果我们都去爱护小动物，那么这个世界一定会更和谐。
鸭妈妈救小鸭作文
今天阳光明媚，在车水马龙的马路上，每一个匆匆而行的人都没有注意到一个小小的“仪仗队”正在行进。
呼啸而过的车辆的喇叭声淹没了它们的对话，“别挤我呀！”“哼，我才没有！”“哇，车刚刚过去呀！”原来是鸭妈妈带着一队憨态可掬的鸭宝宝在逛温哥华街头。鸭妈妈不时回头慈爱地叮嘱调皮的鸭宝宝们：“小心点儿，孩子们，再走过一块草地就到了！”正当鸭妈妈自豪地看着宝宝们昂首挺胸，像绅士一样踱步时，只听见“噗啦啦！”几声响，几个鸭宝宝竟从鸭妈妈的视线中消失了！鸭妈妈慌乱不安，“嘎嘎”叫了几声后，扑打翅膀奔到队尾，啊！鸭宝宝们掉进了下水道！
鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然，她想到了乐于助人的巡警，于是，它跑到一名巡警面前嘎嘎叫着，巡警不明白它是什么意思，要赶它走，鸭妈妈急了，咬着巡警的裤腿，使劲向外拉，巡警从它焦急的眼神中好像明白了什么，便向鸭妈妈拉的方向奔去，那儿已围了许多人，人们的议论，紧张的目光，令鸭妈妈心烦意乱，这时巡警弯下腰，连手套也来不及脱，不怕脏，不怕累，尽力伸出手，把湿淋淋的小鸭子们捞了出来，用温水洗净。众人目送这队不时回头表示感谢的小小仪仗队上路了。
夕阳普照的温哥华街头因为它们而更加美丽！
鸭妈妈救小鸭作文
“嘎嘎嘎……”只听见几只鸭的叫声。原来一群憨厚可掬的鸭子在年轻的鸭妈妈的带领下，在温哥华街头散步。
小鸭子没有见过世面，它们看见一个个身材庞大的东西从身边快速飞过。几只小鸭子首先是愣住了，然后急忙跑过去。鸭妈妈看见了，连忙追上去。可是，几只小鸭已经失足跌入下水道。鸭妈妈这才想起忘记教它们游泳。小鸭在下水道里焦躁不安，而鸭妈妈静下心。四处环视，看见不远处有几个警察。就穿过一辆辆车，来到警察前，用力扯着那个警察。他没有发觉，等到鸭妈妈气喘吁吁，想放弃的时候，警察才发现了鸭妈妈，那个警察让另一个警察管一下交通秩序，跟鸭妈妈走了。他们在下水道前停下。鸭妈妈急速扇动翅膀，头颈指向下水道，“嘎嘎”叫着。警察马上发觉是它的孩子失足跌入下水道了。小鸭们在下水道里使劲地游，可是那里的水太急了，无法前进，觉得自己将要和鸭妈妈告别了，继续“嘎嘎”地叫着，警察用手向下水道抓去。这时，它们眼前一黑，睁开眼睛，发现在路边。小鸭朝鸭妈妈叫着，又朝警察叫，仿佛在说“谢谢，谢谢，谢谢你把我们从死亡线上拉回来。”
“嘎嘎嘎嘎……”小鸭们一路唱着优美的歌。
鸭妈妈救小鸭作文
20xx年9月29日清晨，温歌华的大街上车水马龙、人潮腾涌。一位鸭妈妈带着她的十三个小宝贝，漫步在街头。这为平日平淡无奇的温歌华街头增添了一道独特的风景。
它们缓慢行走着，对来往呼啸而过的车辆熟视无睹。几只金黄色的小鸭子调皮地忽左忽右地行走在斑马线上，左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生、好奇。
突然，只听见“扑通”一声，几只小鸭子失踪了！原来，小鸭子不小心掉进路旁的下水井里。
鸭妈妈凑到下水道旁，只见几只小鸭子正在拼命扇动翅膀，想飞上井来。鸭妈妈连忙把头探下去，想把落下井去的小鸭子叼上来。可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
鸭妈妈冷静下来。她看到路边有一个巡警，就急忙奔去，狠狠地扯巡警的裤子。
巡警觉得很奇怪，便跟着鸭妈妈走了过来。
巡警来到下水道前，看到里面的小鸭子，懂得了鸭妈妈的意思，便趴下去，把小鸭子捞了上来。鸭妈妈见了，高兴得朝巡警直点头。
鸭妈妈和小鸭子们，又排成“一”字队形，继续散步。巡警目送着他们很远。
浙江省绍兴市昌安实验学校六年级：冯佳伟。
鸭妈妈智救小鸭子
一天，有一只小鸭子不小心掉进了陷阱里。
小猴路过，听到有人在喊“救命啊，救命啊！”小猴找了找，看见了那个陷阱，往下面一看，小鸭子竟然掉在里面，于是，他赶紧找来一根竹子，可是够不到。
小熊叫来小象，小象过来问：“发生了什么事呀？急急忙忙的。”小熊和小猴异口同声的说：“小鸭子掉进陷阱里了！”小象听了问：“那我该怎么办？”猴子和小熊说：“你用鼻子装满水，把水弄进嘴里就可以了。于是，大象用鼻子装满水，把水放出来，把陷阱里装满水，小猴和小熊也拿来水桶帮忙把陷阱里的装满水，很快小鸭子就浮了上来。
小鸭子上来后，感激小猴子.小熊和大象道谢。
鸭妈妈智救小鸭子
一个阳光明媚的早上，小鸭出来玩耍。小鸭没看到下面有一个洞，就掉进了大坑里，小鸭在坑里疼得哇哇大叫。一会儿小鸭就不哭了，它想爬上去，爬到一半就掉下来了，它只能大声呼喊“救命”，正巧小猴来了，小猴说：“小鸭，你不要着急。我来救你！”小猴冲进竹林里找了一根很长的竹竿，小猴把竹竿伸进坑里。可是竹竿太滑了，小鸭上不去，小猴说：“小鸭，你别着急，我去找朋友来帮忙。”
小猴叫来了小熊，小熊说：“我想到了一个好主意，我们可以用水让小鸭浮上来。”说完，小熊拿来了它的小水桶，打来了一桶水，倒进了坑里，可是水太少了，刚掉进去已经被泥土给吸收完了，没办法小猴只能是找其它朋友帮忙。
小猴叫来了大象哥哥，它趴下来想用鼻子把小鸭钩上来，可是大象哥哥的鼻子太短了，够不着，小鸭焦急的满头大汗。
最后，小熊说：“还是用我的方法吧，泥土虽然吸水，但也吸收不了那么快！”说罢，大家一起打水。在大家的努力下，小鸭浮了上来，它跳上了草地，小鸭说：“太感谢你们了，小猴、小熊和大象哥哥。
鸭妈妈和小鸭作文
我有一个小鸭子大大的眼睛尖尖的小嘴。千万不要当它是真的它只是一个毛绒玩具，但它的意义却特别大他是我十岁身日是爷爷送我的礼物是爷爷用他那微博的工资为我买的我十分感动我一定会好好珍惜它的不会把它破会。我喜欢这只小鸭子。
五年级:崔霞菲。
鸭妈妈救小鸭作文
有一次，鸭妈妈带一群憨态可掬的小鸭子漫步在温哥华街头，它们慢慢地走着，突然，鸭妈妈看见前面有下水道。便告知她的孩子们：“前面有下水道。你们走的时候小心点。以免失足跌落。”“哦！知道了。”小鸭子齐声答道。可是，鸭妈妈最不想见到的一幕发生了，鸭妈妈过了下水道，可是，一些小鸭被前面鸭子的身体挡着就一直毫无顾虑的往前走，结果，看到下水道就在前面可是又来不及躲避就掉了。
“妈妈！妈妈！快救我！”小鸭子在下水道吓破了胆似地疯狂乱叫。其余小鸭子哭了起来，鸭妈妈绕着下水道转个不停，不行，鸭妈妈看着都哭成一团的小鸭，心里道。我要冷静，突然她看到了人，对呀鸭妈妈心想我可以向人类求救啊！他疯了似的朝巡警跑去，“嘎嘎”在那里叫个不停，还用那扁扁的大嘴咬着他的裤脚，巡警刚想把鸭子赶开，却发现了鸭子那焦急的眼神。或许是出什么事了，要不我跟她去看看吧！鸭子看巡警似乎明白了它的意思，大为兴奋，便带着巡警来到了那个下水道旁边。巡警看见了下水道下面有小鸭，这才知道原来是叫他救小鸭的，他二话不说，永无昂捞起了小鸭子。鸭妈妈用他对孩子的爱请来巡警就出了在下水道的小鸭。
鸡妈妈帮小鸭找妈妈
一天，小鸭子的妈妈在买菜，小鸭子跑到很远的草地玩，妈妈找不到小鸭子，就报警，警察也找不到小鸭子，到了晚上，小鸭子想回家，可它不认识回家的路，找不到妈妈。
这时候，鸡妈妈过来吃虫子，看见了小鸭子，就问；你怎么不回家，妈应该很着急呀！小鸭子说‘；我不认识回家的路，找不到妈妈，我妈妈带我去买菜，我跑了很远，妈妈找不到我，我也找不到妈妈。
鸭妈妈智救小鸭子
一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。它急得大喊：“救命啊！救命啊！小熊、大象和小猴听到后跑过来。小猴、大象很焦急。忽然，小熊想到了办法说：“快用小水桶在河边打水再往坑里倒。”说完，小熊就去河边打水了。大象想：我的鼻子能吸水，我跟它一起去吧。过了一会儿，慢慢坑里的水满了，小鸭子浮了上来。
活泼可爱的小鸭子得救了！