幼儿园半日亲子活动方案（模板22篇）

在制定活动方案时，我们需要考虑到活动的目的、主题、内容、时间和场地等方面的因素。在以下是一些活动方案的详细介绍和案例分享，供大家参考和学习。

幼儿园半日活动方案

1、增强自我意识和社会交往能力。

2、初步掌握点名的形式与要求。

【活动过程】。

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

二、倾听理解能力：亲子阅读。

1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

【活动准备】。

大图书一本，宝宝书人手一本。

【活动过程】。

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里（jy135幼儿教育）有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

【活动准备】。

彩色小圆片、彩线。

【活动过程】。

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要合适。

3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦。

游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

幼儿园半日亲子活动方案

一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___。

三、活动时间：

20__年_月1日上午8：30—10：50。

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：___)。

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：___)。

准备：海洋球若干、篮子四个。

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：___)。

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：___)。

准备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必要要在规定的范围中。

游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：___)。

准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。

玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规则：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：___)。

准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)。

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

幼儿园半日活动方案

2、增强幼儿园、教师、家长之间的`交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

20xx年xx月xx日

xx幼儿园园内

1、家长按时来园；

2、在幼儿园门口签到处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；

4、参观完毕，可与老师进行交流，并提出合理化建议。

2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；

3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计，确定解说员；

4、按时完成展板制作；

5、各社团及小班解说员准备好解说词；

6、展示现场布置；

7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

1、策划、总体负责：王xx

2、现场布置：李xx、张xx

3、后勤保障：李xx

4、签到表、标识牌制作：张xx

5、门口接待：陈xx、石xx

1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；

2、活动签到；

3、保教主任致欢迎词；

4、解说员带领家长进行参观，同时进行讲解；

5、家长与老师进行沟通交流；

6、家长向我园提出合理化建议；

7、活动结束。

幼儿园半日活动方案

1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

2. 学习领唱和齐唱。

ppt 、歌曲可操作图示

一、问题导入

1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”

2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

二、操作大图，观察大图

教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

三、根据图示，学唱歌曲

将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。

1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

五、游戏

请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)

1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

2.若有时间，到户外滑大滑梯。

八、餐前准备活动(10:25～10:50)

早期阅读：婴儿画报

九、进餐活动(10:50～11:25)

幼儿园半日活动方案

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

xxxx年x月xx日上午。

一、各班在晨间谈话环节中，以"教师节"为主题，展开谈话活动。

二、第一节活动课。

1。用儿歌老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大。

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2。说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。

3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

三。第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师：

（1）爱要大声说出来。

（2）大班幼儿代表讲话。

2、爱心手工送祝福。

（1）大班幼儿献画活动。

3、深情拥抱爱升华。

（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园半日亲子活动方案

一、主持人致欢迎词。

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！

今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育阅读活动《彩色的鸭子》。

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

活动准备：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书。

2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》。

活动的具体过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣。

告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）。

2．幼儿自由阅读图书。

“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）。

3．教师和幼儿一起探索故事内容。

“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）。

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）。

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）。

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）。

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）。

总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的`鸭子。（我们一起来说说）。

（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）。

总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…。

（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）。

（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）。

4、完整配乐欣赏故事。

“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”

有谁来告诉我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。

6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。

每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》。

1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）。

b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）。

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范。

小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）。

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）。

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）。

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）。

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

4．请孩子与家长共同收拾垃圾。

5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！

幼儿园半日活动方案

活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球。

活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

1.点名。

2.吃点心。

活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡。

活动准备：皮球人手一个。

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

活动内容：音乐《客人来了》。

1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

1.课件ppt。

2.磁带及录音机。

活动内容：吃水果。

活动准备：水果人手一份。

1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

活动内容：区域活动。

重点指导：巧手吧。

1.各种太阳撕贴画的图片。

2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

活动内容：区域讲评。

活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

活动内容：午餐。

活动准备：人手一份午餐。

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园半日活动方案

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和***度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

8：00—11：00。

1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读。

3、早餐。

4、课程展现第一次教学活动。

5、课间操户外活动。

6、课程展现第二次教学活动。

1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的.全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。

1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00。

（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）。

2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50。

3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）。

4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

5、课间操、户外活动9：50—10：20。

6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班。

7、中餐活动：11：20——12：00。

8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交。

小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）。

10:30———11:00（亲子游戏）。

小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）。

10:30———11:00（亲子手工）。

幼儿园半日活动方案

重点指导：

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。

2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。

美工区。

活动目标：

1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导：

1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。

2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。

3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。

表演区。

活动目标：

1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。

2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。

重点指导：

1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

3、能合理安排角色，自己准备道具。

建筑区。

活动目标：

1、能坚持完成自己的任务。

2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。

重点指导：

1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。

2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅。

活动目标：

1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导：

1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。

2、主动招待客人，友好的游戏。

图书区。

活动目标：

1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导：

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

活动名称：

表演活动《快乐蚂蚁1》。

活动目标：

1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。

2、学习简单的表演技能，能有语气、有表情的表达。

物质准备：

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备：

幼儿熟悉故事的主要情节。

活动过程：

（一）引入主题。

1、介绍今天的任务：表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？

3、请小朋友试一试。

（二）分组讨论台词。

1、讨论：他们说了什么？试一试。

2、记录台词：（蜗牛、蝉、蚂蚁）。

3、小组中表演，确定角色。

（三）表演交流。

1、分小组表演，幼儿观看。

2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。

3、总结表演的经验。

（四）小组创作：指导幼儿穿好服装，道具在小组中表演。

（五）小结表演的经验方法。

（六）活动延伸。

继续在表演区完成排练，利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

活动目标：

1、积极参与户外区域联合活动。

2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容：

课间操。

1、幼儿广播操。

2、彩绸操。

重点指导：

1、动作到位，有精神的做操。

2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。

区域体育游戏活动。

负责区域：车区。

材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；

重点指导：

1、正确使用各种车。

2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。

3、注意安全，有自我保护意识。

4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。

幼儿园半日活动方案

1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在 开放日的`表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

8：00―10：30

半日班级活动 家教咨询

1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解

自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

4、具体活动流程

（1）晨间接待活动：

（2）早操活动及户外游戏活动：

（3）集中教育活动一

（4）教学活动二

（5）教师与家长交流

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思。

幼儿园亲子活动方案幼儿园亲子活动

幼儿园半日活动方案

1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

一、幼儿生活活动(15:00——15：30)。

1、起床、洗漱。

2、午点。

二、活动安排(15：40——16：20)。

(一)线描画《花瓶的畅想曲》。

目标：

1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。

2、观察花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。

3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。

准备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。

过程：

1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的来源与用途。

2、艺术畅想：引导幼儿观察花瓶的结构，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等部分组成。请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜欢的花瓶。

3、想象创作：引导幼儿结合生活经验装饰花瓶，绘画时启发幼儿注意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。

(二)游戏活动：区域活动。

聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等。

巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。

看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。

(三)户外活动：玩球(16：20——16：50)。

目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。

三、家园共育。

家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。

四、餐前活动及就餐。(17：00——17：30)。

1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净;收拾自己的食物残渣。

五、幼儿离园(17：30——18：00)。

与家长和幼儿亲切道别。

幼儿园半日活动方案

1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。

2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会x ，不能跟我们一起回家。”

3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

一、情境导入

出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的.呢?”

二、引出绘本――和谁一起回家

师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。

三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

五、自主生活活动(09：30～09：50)

上厕所、洗手、喝水

六、游戏活动(9:50~10:05)

幼儿园半日活动方案

1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)。

1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动。

提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;。

四、2：50-3：00生活活动。

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)。

1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2.生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00-4：20晚餐。

生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2.生活老师整理收拾餐厅卫生。

3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。

幼儿园半日活动方案

1、分散活动雨天室内：

教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

晴天室外：

踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）。

（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）。

玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

3、律动早操。

航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划。

活动内容：盥洗、点心。

美丽的`藤蔓。

活动内容：

（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）。

（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）。

游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。

幼儿园半日活动方案

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流。

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识。

幼儿有过搭建小房子的经验。

不同种类的雪花片若干、教师准备简单的`场景、动物玩具若干活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

1、安静的喝水、喝完水要入厕。

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。

好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

物质准备：塑料圈圈若干。

1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

幼儿园半日活动方案

1、在实践中体验种植的乐趣。

2、掌握简单的种植技能。重点：让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。

观察植物与水的关系。

种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具

目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的`观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。

2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。

3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水

幼儿园半日活动方案

本阶段，我班以“xxxx”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。

美工区：

1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)。

2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)。

3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)。

4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)。

益智区：

1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)。

2.雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)。

阅读区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的`图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)。

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

幼儿园半日活动方案

为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。

充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的'教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。

为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。

3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。

1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一起上交。

3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

7：40～8：00。

幼儿入园，晨间接待8：00～8：30。

8：30～9：00。

9：00～9：20。

9：30～10：00。

10：00～11：30。

11：40～12：20。

幼儿园半日活动方案

1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。

2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。

3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的'机会。

1、活动前发好通知

2、学习活动所需的材料

3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备

1、家长签到

2、观摩幼儿集体操

2、学习活动：食物的旅行

3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。

幼儿园半日活动方案

《纲要》《指南》指出，幼儿园要与家庭密切合作，指导引领家长学习掌握科学育儿知识，经常与幼儿园沟通交流，引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园，近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现，了解幼儿园科学的办园理念，彰显“小于牵大手，快乐同成长”的活动特色。

1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2.密切家园关系，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，促进家庭教育水平提升。

3.通过半日活动内容展示，让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色，提高家长对幼儿园的认可、肯定度。

4.培养幼儿大胆的'个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

20xx年5月21日（星期五）8:00--13:00

1.班级老师提前发放告家长通知书，让家长了解半日活动中的一些要求，尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。

2.幼儿园准备好疫情防控物资，消毒液、体温枪、口罩等必备品。

3.主班老师提前准备好半日活动流程内容，相应的游戏材料、教具等，于5月20日前上交半日活动相应资料存档。

4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。

5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。

1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。

8:00-8:30 配班老师组织家长入园签到，主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。

8:30-9:10 幼儿盥洗早餐

9:10-9:40 主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动，配班老师引导家长安静观摩，配合主班老师维护好活动秩序。

注：班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。

幼儿园半日活动方案

活动时间：

20__年1月3日。

活动地点：

大一班教室。

活动目标：

1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。

2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。

3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。

活动准备：

1、活动前发好通知。

2、学习活动所需的材料。

3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备。

具体安排：

1、家长签到。

2、观摩幼儿集体操。

2、学习活动：食物的旅行。

3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。