作文是语文学习中重要的一环，对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。小编为大家整理了一些优秀作文的经典案例，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
年初中九年级作文篇：岁月如歌无人喝彩的回忆
初一时，学校教室不够，于是我们后4个班便搬到大治的平房。在平房的旁边有一栋被弃置的屋子。于是，我和另一个文静的女生戚静，还有一个高个子男生杨寅组成了少年侦探社。因为我们全都爱看《名侦探柯南》，于是我们没理由的认定那幢破屋曾发生过命案。每天一下课我们就冲入破屋玩侦探游戏。虽然嘴上说一些“完美不在场证据等专有名词，有时还指着一块有红漆的砖说：”这可能是凶手的血，快带回去化验。“但这一切都是我们编的，很好玩。最后，我们升初二了，教室也搬回了学校，少年侦探也解散了。但我知道，无人喝彩的“侦探游戏”让我终生难忘。
求恋期。
刚升入初二时，听几位学长对我赠言：“初二是。
初中生活。
的求恋期，你要小心呀!”我不以为然。“鬼才信呢!”但不久，我就发现身边正轰轰烈烈地上映着一幕幕爱情文艺片。又过了一段时间，我又发现周围多了许多三角，四角……角恋。不是我压抑自己的感情，不想加入，而是我懒得加入，又浪费时间，又浪费钱。我宁愿回家听cd去。不管如何，我还是一个鉴证过初中求恋期，我想我是忘不了的。
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
九年级第六单元作文：岁月如歌
岁月如歌，在我心中缓缓播放。回忆那童年已逝的岁月，我幸福并疼痛着。还记得那时的春暖花开，还记得那时的阳光灿烂。可回忆就是回忆，岁月，一去不复返。
到现在，童年的记忆铭记于心。
还记得，曾经的我，居然会把1+1算做3，还记得幼儿班时上台表演的《小儿郎》，：“小么小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕那风雨刮呀，只怕先生骂我懒啊，没有学问，噢，无脸见爹娘……”。还记得小学时的我，演的课本剧《拔苗助长》中的那句台词：“老师傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰当，很容易导致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收获……”又想起小学时期，我们一群小伙伴，一到放学，就喜欢去学校门口的文具店，买一些零食啊，饮料啊之类的，然后再买了那些装有“火药”的手枪再分组火拼着，都不让着谁，你追我赶的。这一幅幅貌似刚发生过的温馨的画面，可屈指一数，已经过去了好久，好久。
在已经逝去的岁月里，我十分的惋惜。而正是这分惋惜，教会了我在往后的岁月里，更要懂得珍惜。
我不禁感叹道：“流年似水，岁月如歌!”
岁月如歌，歌如岁月!
在幼时，岁月是一首悠悠的摇篮曲。我窝在母亲的怀里，慢慢的品尝着清甜的奶水，静静的倾听着母亲哼着的摇篮曲，幽幽的闻着母亲的体香。那曲子，承载着我年幼的单纯。
在孩童时，岁月是一首活泼的《雪绒花》。每当我在老师未走进教室前，站起领唱这首歌，在与同学们齐声哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承载着我儿时的天真。
在我成为四年级同学的大姐姐时，岁月是一首奋进激昂的《起来》。星期一的升旗仪式，也不再枯燥乏味，反而唱起时有一种久久不能平息的情感。那首歌，承载着我童时的成长。
在我们临近小学的升学考试，岁月是一首激动紧张的乐曲。那首歌，是由我们集体演奏的。
岁月的碟还在刻着刻着，记忆的留声机上，岁月的碟还在不停的旋转着，回忆的歌浅浅的吟唱着。触摸着岁月的痕，听着岁月那时的歌，继续走着，走着;继续刻着，刻着。
岁月如歌，歌如岁月!
以岁月如歌为题的九年级单元作文
岁月是天空陨落的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线;时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下!
闭上双眸——。
蔚蓝的晴空下，我们共同成长着，时间的消逝，带走了我们的童年。初中是一段美好的时光，如同人生的萌芽阶段，很多事情都在悄然滋长，因为年轻，心里头干净且美好得一塌糊涂，有的是理想，有的是激情，那些往日的幼稚与忧愁，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢笑和笑靥在记忆深处历久弥新。当回忆静待，淹没心尘，尘埃飞溅，如果记忆可以忘却，又有多少人会忘了这如梦的青春，这美好的三年初中生活!
抬头仰望——。
望着课桌上那一堆堆即将被埋葬的书，时间在身边恣意地流淌，回首初中生活，一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨日，若不是亲身经历，又怎能相信这时间流逝之快你，又怎能从这三年里感悟到青春如梦，岁月如歌!
哭过，笑过，在青春里执着地奔跑，走过初一、初二，有人说，初三是黑色的，尝到的枯燥，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望;也有人说初三是痛苦的，充满着考试，充满了竞争与厮杀……我要说，走过了初三，所有的一切，终归是种经历，黑色的，金色的，痛苦的……又何妨?这样的初中生活不是很美好，此般的青春不也有点疯狂!
以岁月如歌为题的九年级单元作文
三年初中，辉煌岁月，如歌似曲，永留心中。
燃烧岁月如同激昂之调，在心中回旋。
回忆那校运会，同学们个个精神抖擞，斗志昂扬。一百米赛道上，同学们展现了惊人的速度与爆发力。在短短十几秒中，个个英勇冲刺，速度与激情迸发，创下一个个充满激昂斗志的辉煌。而在一千米长跑中，同学们挥汗如雨，不为了荣誉，而只为了展示出顽强的拼搏与坚强的毅力。这一幕幕富于青春活力、坚韧毅力的画面高奏起三年岁月的激昂之调，在心中回旋。
光辉岁月如同梦想之歌，在心底激荡。
同学们才华横溢的一面，映在文艺汇演。灯光闪亮，燃动舞台。小品相声，韵味快板，在笑声中击拍。激情爵士，悠扬钢琴，在操场上回响。在这广阔的舞台上，“同一首歌”，是同学们梦想的进行时。光辉岁月就在这个舞台上响起了梦想之歌，在学子的心底激荡。
流金岁月如同优雅之曲，在心头唱响。
校园中不缺春意，不乏活力。还有那嘤嘤鸟鸣，朗朗书声。书声中，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。读到冰心的《谈生命》，领会生命的真谛，看了余秋雨的《信客》，感受任劳任怨、艰苦奋斗的信客品质。三年流金岁月，在朗朗书声中调出了优雅之曲，在每个人心头唱响。
在这三年里——我们用青春、活力、激情、梦想，谱写出了三年的激昂之调。在这岁月中——我们用书声、琴声与校园中的鸟鸣、蝉啭，一起唱响了辉煌岁月的优雅之曲。
唱吧!就让这如歌的岁月，唱出最有活力的激昂之调，奏出初中三年青春的最强音!
以岁月如歌为题的九年级单元作文
转眼间，时光飞逝，过了十几年，一恍而过。
看着窗外的花儿凋谢、盛开，辗转好几年。感叹世间时间的飞逝之快。家中园里的桃花又开了，记得桃花还是去年的这个季节，转瞬即逝，没想到又过了一年。
回想童年歌唱时的欢乐，目侧现在无处不在的烦恼。多美的记忆啊，在心中不禁感慨道。“天上的妈妈不说话……”。清唱起儿时常唱的歌谣，想寻回儿时的一番欢乐与趣味。看着那刺眼的白，就明白无论是如何也挽回不了儿时的欢乐与趣味了。也罢，丢去那一片桃花，不再回想，继续深入这一片桃花林，走入桃花林的深处，见桃花一开始散落了，这令我想起了时光的匆忙，不禁想到这时光之神为什么要让时光走的如此匆忙。一阵风吹来，桃花顺风凌落。我散布在零落的桃花之中，一丝微凉。不知从哪里传来的一阵笛声，如此的清脆，如此的悠扬，我侧耳聆听，在凌落桃花之中的我显得几分冷淡，我庆幸有如此美妙的笛声陪伴我，以至于在如此冷淡的场面，少显我孤身一人的凄凉。
仔细聆听笛声的我，似乎突然间觉得笛声的旋律如此熟知。
“的，的—的—的，的，的，的，的……”
恍然间大悟，那不是童年的拿首令我无限欢唱的歌谣，我随风吟唱起来，“天上的妈妈不说话”，透过在风中飘落的桃花的那令人怅然的分红找回了童年的回忆，岁月如歌啊，找回了一点童年的回忆回来。
“岁月如歌，岁月如歌”我在心中默念着，忽然觉得桃花之中的浅白已没有如此的刺眼，不知不觉桃花凋零，当真岁月如歌之快啊。
岁月如歌，岁月如歌啊！我只能如此感叹岁月的匆匆变迁，就仿佛那一首歌。
九年级语文第六单元作文：岁月如歌
轻轻地我走了，正如我轻轻的来。时间匆匆，就像流星划破天际。
三年的时光匆匆流去，我们即将告别，告别流过的眼泪，告别有过的开心，告别有过的辛酸，告别这完美的时光，告别学校，告别同学，致友，教师。学校是我们誓下梦想的地方，也是让我们一步步成长的地方。那里是我们梦想的起点，是我们迈出人生的一步。回忆学校是多么的不舍，一切的一切就要在最终的这一年里逝去。时间在计时，脚步在不停，回忆三年的一点一滴，是有多么的不舍呀!真是期望时光的脚步能慢一点，可是时光犹如那猎手，不给我们逃脱的机会。
在这三年里，教师的目光，同学的笑声，鸟儿在外的打闹声。日落黄昏，同学们如那勤劳的小蜜蜂，默默的学习，背书。背书的声音必须是这世间最美妙的音乐，学校的一点一滴我都无法忘怀。这一幅一幅的景色是如此的美，在你静下心来慢慢的回忆，才发现这一幅画是如此的美。这让我们终究不能忘怀，以后的以后我们都不能忘怀，因为我们以往在那里流过泪水，洒下过自我的汗水去灌溉过我们的未来。所以我们不会忘记。
感激学校，感激学校让我遇见“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知识，教我走向社会的本领;是“你”陪我一齐度过学校的完美生活。虽然我们即将分离，但我永远不会忘记你陪我走过的时光。感激有“你”的陪伴，心中有说不完的话想对“你”说，就把这一些话留给泪水，留给艰辛吧!
分别只是一瞬间的事，时间在紧张的倒计时。就把千言万语的祝福留在心里祈祷。十五岁，一个萌生期望的年华。珍惜此刻，展望未来。
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九年级岁月如歌我的初中生活作文
时光老人匆匆地撕下挂历上一页又一页的日子，不知不觉地，我就步入了九年级，不知不觉地，初中生活就和我说再见了，岁月如歌，悠悠唱着，唱着就终了。
三年来，认识了许多的朋友，遇到了许多的事情，留下了许多美好而难以割舍的回忆。记得第一次离开温暖的家，住进六人的集体宿舍，每到夜晚，总会想念妈妈，怕被同学笑话，想着想着就会躲在被窝里偷偷地哭，后来才知道，原来大家都是这样偷偷哭过来的。
渐渐习惯了住宿的生活，和朋友们一起上学放学，一起去饭堂吃饭，一起去操场跑步，一起回宿舍，一起躲过宿管的检查缩在被窝里打着手电筒看书补作业。
生活过得平淡又有滋味，偶尔我们要吵吵架，争得面红耳赤，谁也不理谁，却在第二天碰面时一笑释怀;偶尔我们要一起竞赛，你考高了一分，我也要争一口气，谁也不服输，却也能你不懂我教你，我不明白你给我讲，大家都不懂，齐齐找老师;艺术节排练大合唱，一起彩排节目，运动节一起走正步，一起高声呐喊，一起加油欢呼，赢了输了我们一起笑一起哭。
日子像流水一样平静又迅速地溜走了，我还来不及细细品味，就到说再见的时候了，毕业歌悄悄响起，眼泪悄悄落下，我们说再见，是为了再次相见，时光说再见，却是真的再也不见了，我的初中生活，那段如歌的岁月，真的要说再见了。
时光，时光，慢些吧，让我再好好看一看我的初中，我的校园，我的老师，我的同学，还有我自己。
以岁月如歌为题的九年级单元作文
校园文化艺术节到了。辛苦了一年的眼镜族们可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排给我们年级的活动是篮球比赛。这不是要丢我们班这批体育白痴的脸吗？赛前，一位同学酸酸地问道：“老师，万一一个不留神，咱们班赢了怎么办？”。老师也半开玩笑地说：“那这个星期天就不给你们布置作业了！”“yeach！”我们有些盲目地欢呼起来——尽管写八字的笔还没找着。紧接着，我们的队员高呼着“为了一个充满蓝天白云的周末冲啊！”的口号，投入了战斗。上半场，尽管我们已超水平发挥，但仍落后几分，对手毕竟是“巨人国”公民嘛。所以，下半场我们要背水一战了。我们挑选了著名的“女高音”作为拉拉队“主唱”，队员们也使出了最漂亮动作，以至于我们几度误以为自己置身于大洋彼岸的nba篮球场。终于，功夫不负有心人，离比赛结束还有一分钟时，我们领先了一分，但球还在一群强盗手中经历着磨难。我们的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了篮筐上。
我们在一阵欢呼声中懂得了：钢铁是怎样炼成的。我想，老师也一定体会到“言多必失”的真谛了。
岁月的痕迹九年级作文
岁月如同蜡烛，烧没了，就没了，不会再有;岁月如同一张白纸，久了，变黄了，不会再有往日的白皙;岁月如同流水，流下去，就不再上来;岁月就像一架桥，断了，不会再长出一截来;岁月就像人，老了，就不再年轻。
岁月的痕迹就在身边，处处观察，哪里都是岁月留下的痕迹。就拿纸来说吧。就算你有一个密封的瓶子，白纸过了几十个世纪，照样会被风化。就算你有无数张纸，到最后不也是一样的下场，变黄，风化?再举个例子。就像我们人，逐渐长高的身体，逐渐变长的手指，愈来愈白的头发，变长的腿，成熟的心灵，不再单纯的世界，不再相信那些美丽的、寄托着我们人类的完美的童话。
这些都是岁月的痕迹。而时间恰恰就是那未流失的岁月的痕迹。岁月的痕迹是无法躲避的，就像你掌控不了时间，就像你掌握不了宇宙，就像你阻止不了世间的天灾人祸。
岁月的痕迹是任何人都阻止不了的。一天过去，一天过去，一天过去。没有一天是一样的，每一天都有不一样的生活，就像每一天都有不一样的岁月的痕迹似的。
每一天都有岁月的痕迹让我们悲哀，父母变白的头发，苍哑的声音。泛黄的试卷。寄托着我们期望的纸条。
梦里，故事的味道纯白色的，淡淡的，青青涩涩的，咸咸的，但是故事终究是故事，岁月给它打下深深的烙印，却要死死的抛弃。每一个出走的季节都在岁月的歌谣里远去。我们只有在岁月的痕迹里匍匐地爬行着。
――题记。
岁月如歌，往事随风。
当初有些事，让我们刻苦铭心，以前有些人，令我们难以释怀。
两年前的夏天，外婆带着痛苦离开了。两年间，我的脑海中无时不在想念她。有时是生活中平常的物品，有时是一句柔和的叮嘱，有时是挂在衣橱里再也无人触碰的棉袄，不经意间都会让我想起外婆。照片里，五岁的小女孩站在长亭外的木板上，和蔼的老人紧握着孙女的小手，柔和的阳光与温暖的微笑，一切都再和谐但是了。白驹过隙，韶华易逝。岁月的流逝常常让我感到神伤与无奈。十六年来，外婆是我生命中最重要的三个女人之一。从小时候的无微不至到长大后的细腻体贴，从小乌龟背心到大号毛衣，从酸菜粉丝鱼到家常啤酒兔。十六年间，外婆在我生命中留下的已烙上深深的印记，摸上去仍然带着当初的温润。
岁月侵蚀着我们最初的梦想。时光的洪流将我们的棱角磨平。我们开始变得现实和理智，随着时间流走的还有对最初的梦想的炽热情感。像流星划过星空，那些以前五彩的梦想像泡沫般破碎，搁浅在尘埃里，只留下深深浅浅的痕迹。青春似一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，有人这样说道。在青春的漫长旅途中，我们似乎总在奔跑，追逐那些自认为完美的东西。那一个个如枯叶般飘走的日子里，有太多我们奋斗的痕迹。
痕迹。
也许每个人的人生旅途中，总会留下些些许许的痕迹，或清晰，或模糊，或愉悦，或惆怅……你有过这么一条痕迹吗?那么的刻骨铭心，那么的不可磨灭，那么的清晰，历经岁月而不蚀。此刻，回想起来，却又是另一番滋味。
小时候，奶奶就喜欢把我抱到墙边，用尺子一度，刻画下我身高的量度。一天，奶奶兴冲冲地朝我跑来，我以为发生什么大事了，原先她只是要把我带到那个“老地方”循公例。当她刻画完那一刻，脸上露出一个满意的笑容，对我说到：“你明天就要上幼儿园啦!看，这条就是你上幼儿园的痕迹。”小时候的我不明白这是什么意思，只是觉得看着这种线一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。
日复一日，年复一年，就这样，墙上多了好些条“痕迹”。只是，这些“痕迹”停止在了某一高度。之后，只见奶奶每一天临睡前都在房间里拿着一本本子写写画画，我不明白她在干什么，然而，只是看见她有时候高兴地不得了，有时候又有眼泪在眼珠里打转。过后，她都留意翼翼地把它放进一个盒子里。之后，奶奶叫父亲买一部相机给她，我们都诧异了，她什么时候这么时尚啦?之后，奶奶就常常拿着个相机在转，还时不时要求我拍照，她都成了我家的“影迷”了。我忍不住问她为什么那么喜欢照相，她答非所问得说了一句：“只要我在，我就会一向照。”我被她折服了，原先拍照在她生命中这么重要。
就这样一向持续到上年的冬天，我家再也没有出现过一个拿着相机的身影。那几个月我觉得很不习惯，精神恍惚，整个家，好像少了点什么，死气沉沉的。之后，父亲拿给我一个盒子，说是奶奶留给我的，我一看，这不是奶奶的宝贝吗?我颤抖着打开它，里面有几本日记本和一些相，那些日记都是奶奶为我写的成长日记，有些相后面还附有一些话。第一张就是那些熟悉的“痕迹”。我流着泪看完了这些成长的痕迹。我，豁然开朗，这一切，都源于第一张的痕迹，因为渐渐长大的我不愿意再到墙上刻画，奶奶只好出此下策。每一本，每一张，她都这样的用心。此刻我明白了，重要的不是照相而是我。原先，这就是痕迹，这一切的一切都是为我而做，我顿时发不出任何声音，脑袋一片空白，只能任眼泪划过我的脸颊。
她留下来的痕迹让我那么刻骨铭心，那么不可磨灭，那么清晰。我明白这不仅仅仅是我的痕迹，还是奶奶的痕迹，是属于我们两个的痕迹，这条痕迹，划得那么深。每次当我看见这些痕迹，心里总有一个声音在呐喊：“奶奶，我想你了!”
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九年级作文：岁月的流淌
三年了，我们一起生活了三年了。三年中，我们都有了共同的习惯：当老师上课讲到某个笑点时，互相对视一眼，哄堂大笑;当班主任无意提到某位同学时，全班响起一片“咳咳咳”来提示某些不可言传的事情。
不会忘记楠宝的风趣，阳的大方，鹏的活跃，文的另类，大家在一起常会说“我们班棒棒哒”、“初三(2)班最团结”……更不会忘记大家一起学习，一起讨论的时候。
元旦联欢会，为了给婷庆祝生日而订了蛋糕，大家争相上去抹奶油，每个人校服、校裤上都是奶油，完完全全成为了奶有人。
演讲比赛，大家竭尽全力，就连老师眼中的那些差生也站在讲台上大声读出自己的。
演讲稿。
每个人都道出了自己三年来的新生。
汉字听写大会，同学们踊跃参加，积极报名，并以最好的成绩夺得了第一……。
一件件往事，闪过脑海，是我今生难以忘怀。
初三的生活虽然枯燥无聊，但是有一群要好的闺蜜、哥们陪着我们。
初三那些事儿，是最美好的回忆;初三那些事儿，永生难忘。
这篇，是一篇回忆性的文章，具有一定的逻辑。
岁月如歌九年级单元作文
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”时间又犹如一去不复的河水，只能让它在岁月里惭惭流逝。下面是小编为你带来的岁月如歌九年级单元。
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时间像流沙，总在不经意的时候流走。时间一分一秒的过去了，天还是一样的蓝，大海还是一样的壮阔。不会随时间一样一去不返。然而人却在渐渐地变老，活动也不方便了，正面临着死亡的到来，让他(她)不牵挂地走了。
老实说，做学生的，是一点“自由”也没有。一个星期就要上6天的课，睡眠也不足，哪有心思去读好书，很多学生都这样认为。放假，这个词是学生所渴望的，一放假，他们就解放了。他们常常把放松看成是解放，在假日期间，学生尽情得玩耍，主要是泡在网上，因为上网他们可以放松心情。他们常常在网上自得其乐，以为是自己在控制电脑，有种骄傲的心情，其实不然，是电脑在控制人，控制人的思想，使自己无法看透自己的行为，所以说学生没有“自由”。
其实在学校的时候上学生是最开心的，他们可以面对面的跟朋友讲话，培养口感，更加亲切。在网上，他们看不透对方的表情，或许对方说着关切的话语，而表情却是狡黠的。他们在学校可以阔大他们的眼界，避免他们成为书呆子，学校组织个社团，培养学生的实践能力，然而学生却有点“害臊”不太想参加，主要问题是在与面子上的情面，造成这种情况并不是学校，而是网络。
时间像流沙，总在不经意的时候流走。时间一分一秒的过去，学生在网上度日如歌，岁月在这歌声中遛掉了。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。时间匆匆，就像流星滑破天际。
时间又犹如流水般匆匆地赶集。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”时间又犹如一去不复的河水，只能让它在岁月里惭惭流逝。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
呤起李叔同的《送别》：“一杯浊洒尽余欢，今宵别梦寒。”“人生难得是欢聚，惟有别离多。”时间不能停留在某一时刻，花好月圆、花容月貌在历史的长河和人生的旅程也只能是昙花一现，或许秉烛夜游才是神机妙算。
天下没有不散的宴席，如今经历的离别也数不胜数，不管内心有多么的不舍，都不能打动铁石心肠的行程。
生机勃勃的校园，最难忘的是老师的目光;最亲切的也是老师的目光;一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地映在心目;一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把成长的路照亮。
走一回校园的小径，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。榕树下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶尽情地舞蹈，花朵争艳地开放。好一幅校园风景图，再把学生勤奋读书、老师耐心讲解慧手一添，就惟妙惟肖了。整个校园充满了师生情的温馨。
时间紧张地开始了到计时，千言万语说不尽，就把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来吧。
分别只是一瞬间的事，就把千言万语的祝福留在心里祈祷。
十五岁，萌生希望的年华。珍惜现在，展望未来。不要做姗姗来迟的来者，要做携带理想的雄鹰。
岁月如歌，就让青春的梦想如歌般演奏。
懒懒地躺在长椅上，享受这年后难得的清净，迎着习习凉风，视线在那朦胧的烟雨，长吁一口气，一份闲适，安然，夹杂着淡淡伤感与寂寞，竟是兀自地在心底漾开。如果说时间是一首动听的歌，那么形形色色的我们就是那欢快的五线谱，不一样的心境，异样的眼神，充实的每一天，谱写着青春之歌那华美的乐章。
感谢信。
任，因为他，我们彼此相知，每一个人都有不同的躯体，但每一个人都有一颗真诚的心。
花开花落，缘聚缘散。因为心中一份感知，因为那一股陌生的牵引，我们悄然前行在一起，有火热的理想，惊人的智慧;用我们独特的舞步留下一串串岁月的痕迹，留下扑朔迷离的故事。故事总伴随着旋律响起，我们在过往的岁月失去一个自我，也找回一个自我。纯真、灿烂的笑总在无声的夜晚响起。夜，是最容易衍生故事的了，雨总在悄无痕迹地来到，柔细的脚步化作清新萦绕在室内的每个角落。窗前那一个个矫捷的身姿，灯下挥汗如珠，笔尖在纸上悄悄滑过，是一道不深不浅的印记，却是心中最珍贵的，能长存于世的一份情谊。我们在一起的日子已经不多了，曾经多少的欢声笑语，在心中已经有了一个安心的窝，虽然稚嫩却不容打破，只待在长长的卷页书写一道清秀的笔迹，岁月的歌伴随着悄然流逝的青春，点滴珍贵。已经在我们的心中留下不深不浅的沟壑，就在那儿不增不减，不生不灭。
世界上最遥远的距离已并非泰戈尔所领略的那番意境。时间在莫大的心间拉短了距离，然而时间也在悄然间将彼此挚爱的心无情拉远。时间总会过去的，情谊也会随心波动，然而这首岁月的歌却希望我们长留心际，不时翻唱，些许苦涩，淡淡离愁，更多的是那灿烂如花的颗颗笑脸。
岁月的痕迹九年级作文
我的校园生活像一条潺潺流淌的小溪，他欢快的奔流着，时时泛起一朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一副人生的画面，是我的人生路上充满了欣喜与充实。
行进时，脚踏地，而人未置于此。新的环境需要一个适应的过程，去忘却已经习惯了的生活环境，来熟悉陌生的他。一切是那么新鲜，而我们是那么无知，在这种状态下度过了初一这个懵懂的时段。在行进时，带着匆匆的脚步迈向拥挤而有序的得食堂。然后带着满足又匆匆离去;在行进时，掩着一副求知的面容走向肃穆的教室而后无惑离去;在行进时，拖着一身疲惫返回舒适的宿舍，而后静静的躺下。曾记得，柳絮纷纷飘落的“怡心湖”、书香弥漫的图书馆、绿荫庇佑下的台阶……留下了一个个美好的曾经，交换替变在脑海里。浮生若梦，太匆匆。
奔腾时，人已至，而心未置于此。好像已经熟悉了，渐渐习惯了这里的一切，开始慢慢投入进来。
每当清晨里的那抹阳光透过窗户映入我们的视线中时，急促的哨声便开始在耳边响起。伴随时间的推移，操场上出现了奔跑的人影，穿着清一色的足球服，那是校足球队为迎接校园足球联赛在集训。半小时后，琅琅的读书声传至耳中，在这浓浓的校园文化的熏陶下，你很快也能融入其中……我们学校是私立学校，周末，同学们大多时间都在宽阔的操场地上打球，或是在闲适的宿舍里看电视节目，也有的去了图书馆，时间会证明一切，我们在这里留下了许多的足迹，无法忘却。
转眼面临中考，心已静，全身心备战中考。似乎是意识到了时间的悄然离逝，行到之处，都在与时间赛跑。在夜幕还未拉起时，楼道已有了“啪，啪”的脚步声响起;在放学的铃声已经悠然离去时，课桌上的纸张还有不停的划动声;在熄灯的哨声响起时，仍然还有几团微弱的光芒为勤奋的人照亮航路。历经了时间的沉淀，我们已经开始静下心来，但，回首望去，却发现岁月如梭。初三的这段时间里，我们一直都在与时间赛跑，我察觉他去的匆匆了，伸出手遮捥时，他又从遮捥着的手边溜走了。只争朝夕。
不愿离去!
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人心中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
岁月如歌九年级第六单元作文
蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。下面是小编为你带来的岁月如歌九年级第六单元。
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蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙;回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。
曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的土地。
我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我;绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。
苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。
十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒!坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。
时光在错综复杂的梦中流过了15年，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨?是泪!
成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢?我不止一次地问自己。
我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。
当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。
现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在?也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。
人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风，青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。
关于学习。
学习对60%的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢?回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢!
关于友情。
我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛!交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10%;第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40%;第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80%;第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99%。
关于毕业。
一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗?”我斩钉截铁地回答道：“会!”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。
也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。
关于结局。
此处应该没有结局，因为，我们的花样年华还在继续着，也许，这就是没有结局的结局……。
岁月如歌九年级第六单元作文
学习对60%的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢?回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢!
关于友情。
我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛!交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10%;第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40%;第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80%;第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99%。
关于毕业。
一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗?”我斩钉截铁地回答道：“会!”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。
也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。
关于结局。
岁月的九年级作文
曾几何时，在故乡的那片土地上，处处有我们的足迹，他见证了我们的童年。当春天来临时，我门奔跑在希望的田野;穿梭在田间的小路上，手牵着手曾走过了几度春秋，做些在大人们眼里认为可笑的事。到了夏天时，在炎炎的烈日下，我们像鱼儿似的在村边的小河里游来游去，排打着浪花;尽情地享受着水带给我们的快乐，直到太阳挂在半空时才踏上回家的路。口渴时，我们有时还会“偷”别人家的`一个西瓜，然后很快吃光，再把证据毁掉，继续上路。
不觉中树上的叶子开始飘落，这时已到了秋天。在秋天的夜晚，我们会静静地坐在门前的台阶上看着满天的星星，听着大人们讲诉着牛郎织女的故事，心中充满了无限遐想。随着片片雪花在空中飞舞，我们又迎来了盼望已久的冬天。在冬天里最有趣的要数打雪战了，我们分成两队，各自守着自己的阵地，开始发射“导弹”，轰炸着敌人的阵地，直到一方认输为止。然而除了这些事外，一年四季有趣的事实在太多了，这只是沧海一粟吧了!如果真要说的话，这也许要一本书才能说的清楚呢。
说来岁月也真快啊!童年已如烟般逝去，往事已成追忆。有时我真想曾走过的路，曾经过的事都只是一场梦而已，当梦醒时，自己仍然是一个无知的儿童;仍然是那般轻松与快乐，让幽远的山谷里仍然回荡着曾有过的欢声笑语。虽然童年已里我远去，但那份记忆是不会消逝的，在这漫漫的人海中再回首时也许还能抹平些岁月的沧桑吧!。
九年级单元作文岁月如歌
十五岁的季节，我们一路走来，一路歌唱。
——题记。
情景之一初一：
刚进三中的校门，一切都是那么陌生。陌生的校园，陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学……可是，同学们的热情打破了陌生。很快，我们四十多个人组成了快乐的七（4）班。我们每天充满了欢笑，充满了快乐。初一的快乐好像很简单，好像只要一群人在一起，就有足够的快乐能量来释放。
情景之二初二：
转眼间，我们就到了初二。我们开始学习物理，我们的'班主任也从刘老师换成了李老师。据说李老师转正了。但刘老师依旧是我们的语文老师，陪伴着我们。初二了，男孩子的逆反心理表现突出。还有人自封为“熊孩子”。我们班上有人打架了，反正我们班少不了事。我们在一系列的变化中，带着迷惘摸索前行。不知道从什么时候起朋友间开始产生了裂痕；不知道什么时候起，在背后偷偷摸摸叫着给老师起的外号；不知从什么时候起在私底下流传着关于某些人的坏话。我们开始肆意的张扬，带着青春特有的张扬。我记得，老师训斥我们一句，我们便要顶回十句；我们记着你们生气的眼神，愤怒中带着莫名的哀伤。青春的我们就这样悄然长大。
情景之三初三：
也许是仅剩一年便要分别，初三时的我们像初一一样坦然相交。我们越长越大，但是坏习惯总是改不了，时不时吵吵闹闹的课堂，动不动你追我打的课间。为此，老师不知道骂了我们多少次。初三下学期，仿佛知道要提早分离，我们格外伤感。上英语课放着“离别”的英文诗歌，课堂上很安静，没有了往日的吵闹。好时光仿佛在这时戛然而止，回忆翻江倒海，曾经的一切都因快要分别而带上了温暖的符号。突然，我们觉得语文那繁重的预习，每周一篇作文也不是那么无趣，数学老师出手便能在黑板上画出了一个标准的圆真的很厉害，英语课文被一遍又一遍的带读也不是那么烦琐……其实我们曾拥有的一切，都很美好。
十五岁，用内心最响亮的声音来歌唱我们一路走过的岁月，十五岁，用我们最真实的感情对待我们的同学，永远的（4）班！永远的快乐的（4）班！
如歌的岁月九年级作文
凝视着写满秘密的片段。
渐渐的双眼变的模糊。
悲伤与苦涩交织着。
过往的记忆如潮水一般涌现。
曾经我说你是我的。
曾经你说我是你的。
即便着并不是爱情。
苍白的文字只能记述印象中的深刻。
却无法表达那份深深的依恋。
总以为站在原地。
便可以等到天长地久的承诺。
不然。
命运早已忽视了我的存在。
去到一个与我隔绝的空间。
那里。
幸福是洋溢着的蜜。
而这里。
早已雷雨交加淫雨霏霏…。
感伤·怀念。
留不住算不出流年。
哪一年让一生改变。
最唯美的记忆。
以最独特的方式追悼。
过去与现实夹杂的瞬间。
我们走那么容易悲伤。
逝去的流光太过珍贵。
消逝的总是最美。
或许都太过于执着。
每每七年是一个轮回。
回环之间。
忘掉了所有的亏欠。
笑者诉说孤单。
老气横秋。
忍住滑落的泪水。
南瓜车玻璃鞋的梦好遥远。
无知的我们应当何去何从…``。
幸福·未至。
提笔勾勒所谓的幸福。
送给夭折的青春。
或许是前生的诅咒。
让这份还未来得及的幸福。
过早落幕。
兜兜转转见流淌着的是。
彼此煽动的泪光。
那年花开的记忆。
依旧展颜于岁月的夹缝间。
可惜。
幸福未至。
其实·很单纯``。
冥冥中的安排。
我们在某段支离破碎中相遇。
辗转与青春的岁月间。
其实我们都还年幼。
揣测的心去感受。
矛盾的心理总夹杂一丝愧疚。
幻想着有假使。
期待着有如果。
惶恐打开陈旧的心门。
担忧为期增添新的伤痕。
充斥着淡淡的忧伤。
眼泪挽救不会遗失的美好。
那些不知名的情愫。
滋生在这泥泞的成长路旁。
婴粟半妖艳。
水晶般透明。
悲情的故事。
再宿命与现实中纷扰。
追朔过往。
放眼现在。
人生几度秋凉。
彼岸灯火通明。
其实我们本单纯………。
微熏·过往。
漫不经心。
拾起一抹细碎的忧伤。
痕迹。
与记忆拼凑的如此吻合。
泪水浸透的心情。
在时间的遗忘中徘徊。
忧伤遗留。
不过是一瞥云淡风清的笑。
肆无忌惮。
游走与禁区的边缘。
聆听空明澄澈的呐喊。
那是在弥留之间被命运戏耍的呓语。
再人生的道路上。
我门不停丢弃不停寻找。
于是我弄丢了与你有关的情节。
尘封已旧的道具。
那是记忆也曾班驳的印记。
彼此交付的时光。
迷醉的高脚杯。
流动的液体。
微醉。
用以纪念这挥之不去的过往。
为其增添一份淡淡的惬意……`。
莫名的喜欢在一张白的不自然的纸上刻画那些记忆的'美好，雨夜的茶杯满是拼凑不起的波动，再现实与幻想的夹缝中注释着流光，简单，肆意，包裹着的秘密，小心翼翼触碰那些微裂的伤口，指间残留着殷红的痕迹，打碎的思绪，寻找那些被动的故事，执着的那些都散了吧。
九年级单元作文岁月如歌
无声的岁月,如水银滑落指尖.那般的轻柔,就像黑夜隐退黄昏,悄悄地,带走了如丝般的记忆.下面是小编为你带来的九年级单元。
作文。
七年级的旋律是舒缓而又不失欢快的。我对初中充满了好奇，充满了欣喜。在我的眼中，每一天都有新的发现——我惊叹校园里竟有这样一排美丽的海棠;我发现军训生活是如此的令人向往;我了解了生物体内有如此多的奥秘。那时的我，用一颗最纯真的心去感知周围的一切，像一个无忧无虑的傻孩子，尽情地挥洒自己的美好青春年华，没有犹豫，毫不吝惜。
这一年，我憧憬，我歌唱，快乐的歌唱。
八年级的旋律是平静而略带伤感的。一个小小的阴差阳错，造成了我与同学间深深的隔阂。我陡然间转变了——从一个爱说爱笑的幼稚的孩子蜕变成了一个沉思不语的少年。面对同学们的“横眉冷对千夫指”，我选择了隐忍，因为我知道自己根本没有力量去争辩。这一年，别人看来，是一样的花开花落，冬去秋来，美丽而又自然;然而，我与别人不同，黄昏的孤风苦雨，萎谢的海棠花瓣，空中的片片残云，都会激起我的无限感慨，触动我内心最柔弱的一角。
这一年，我怅惘，我歌唱，迷茫的歌唱。
九年级的旋律是振奋人心而令人紧张的。那份憧憬，那份怅惘，都已成为历史。中考给我带来了压力，令我顿时感到肩上的重担。但是，中考同时给了我学习的动力。为了中考，为了不负老师的期望，为了回报父母的关爱，为了自己最终的目标，我勇敢的拼搏，不懈的努力。当然，除此之外，我迫不得已地舍弃了许多我原来倍加珍惜的东西，但是，我坚信，自己的付出会换来收获。我相信自己，在未来的路上，会走得越来越好。
这一年，我奔跑，我歌唱，自信的歌唱。
三个乐章，如水般轻轻地流走了。我小心翼翼地将这张唱片取下，重新放回我行程的背囊之中。在这小小的停息之后，我又将重新踏上青春之路，勇敢的放声歌唱。我知道，匆匆的岁月会把我的一举一动，一言一行刻在这张唱片上，供我慢慢品味，细细聆听。
岁月，一首曲;人，在其中填词。两者兼济，是首歌。
——题记。
这个世界，有着太多的不等，所共享的之一，是岁月。
一至五岁，是童真之歌：带着对世界的第一眼认知，去寻访那更多的认知。蹒跚的步伐，却又是那么的自然，那是的我是正真的结拜，率性而为，想喜则喜，欲泣则泣，没有着笑里藏刀的脸，没有着逢场作戏的虚，没有着幸灾乐祸的悲。没有着暗箭伤人的毒。真正的洒脱，源于童真，在心中，一颗透明的玻璃珠，价值远胜与一粒钻石。
六至十岁，是情谊之歌：明白了友谊，明友是天地间最强大的盟友，同苦，共甘;深刻了解了亲情，父母对我的爱并非不是理所当然，在他们所扛起的天下，一片相对无忧无虑的空间中，我不是皇上，是与他们等同的付出着;感悟了竞争，世界最不久的是人，而人中绝不走杰出者。一次次势均力敌的对抗，拼出的是进步;一次次东山再起的反超，垒起的是勤奋;一次次他人之后的踏步，踗出的是基础。
岁月如歌，是迷茫还是坚定，是喜是悲，取决于自己，填入的词。过去的写照，也正是明日的浓缩。
无声的岁月,如水银滑落指尖.那般的轻柔,就像黑夜隐退黄昏,悄悄地,带走了如丝般的记忆.张开手掌,看不到岁月流逝的痕迹,耳畔,和谐的节奏响起.岁月,原来是一首歌.
"叮咚,叮咚````”如歌的岁月响彻漫长的黑夜,恰似一汪春水付诸东流.昔日的秋风秋雨瞬间弥漫在脑后,辗转难眠的每个夜晚之后，该何去何从，笑而无语。“天下之大，何处是我的栖身之处”岁月啊，岁月，停下你奏鸣的节奏，给我深思的那一刻，让我彻悟，是去选择人生，还是让人生主宰我们，春秋替换，回首如烟往事。岁月啊，岁月，你流逝的每一刻，我走过的每一步，都未曾留下痕迹。
就像歌声，振动着耳膜，那么耐人寻味，却无迹可寻，记住的，只是震撼心灵的那种旋律。
“阳光总在风雨后，乌云后有晴空``````”岁月如歌回荡在瓦蓝的天空中，正如一语惊醒梦中人.过往的飘渺回忆霎那间烟消云散.沐浴着清风的吹拂,每个短暂的日子,该如何扬帆.笑而自信.纵使岁月如歌,依旧感觉得到音符在跳动.岁月啊岁月,让我去超越自己,去追逐梦想.寒冷的冬季,眺望梦想的太殿,岁月啊岁月,你跳动的每一秒,我迈进的每一个脚印,和煦的阳光都在闪烁.
就像音律，回荡在耳际。那么诱人深思，轻轻地拂过脸颊。感觉岁月在刷新记忆，那美妙的歌声时刻在挑拨着。
有一种感觉，叫妙不可言;有一种默契，叫心照不宣;有一种思念，叫绵绵不绝;有一种感慨，叫岁月如歌。
岁月如歌，拨动着心底的音!
那是一首歌.
那是一首轻轻的歌.
那是一首轻轻的如歌的岁月.
九年级单元作文岁月如歌
我想我大概是条小虫子吧，一条丑丑的虫子，不知道要到什么时候才可以变成蝴蝶。其实想要的并不是美丽的外表，而是想让包裹着自己的那层厚厚的茧能够裂开，从而能拥有翩飞在天空的那份自由。但总是被初三茫茫碌碌的节奏所吞噬，也被琴谱密密麻麻的音符所笼罩;背后的几双“眼睛”好象依旧不满足，似乎还充满着更大的希冀。写到这里，我不由抬头望了天空，很澄净、很透明的阳光，洒向瞳孔，虽有些刺眼，却还很舒服。大概因为我是狮子座，对阳光总是情有独钟，喜欢跪在凳子上扒着栏杆一边晒太阳，一边吃巧克力，一边写一些乱七八糟的文字。同学说我那样就像有一只张牙舞爪的怪物，但我总是一笑了之;因为那种感觉实在很好。很宁静、很惬意、很与世无争的感觉，我喜欢。
喜欢淡淡的阳光透过发丝给我淡淡的亲切，喜欢淡淡的卡索(《幻城》中的人物)通过眼眸给我淡淡的忧伤，喜欢蓝色苍穹给我淡淡的微笑，喜欢夜空和星光给我淡淡的温馨。我不想因为初三而改变自己，我不会因为初三而放弃拥有。