通过活动总结,我们可以对活动的目标、计划和实施过程进行回顾和分析。下面是一些优秀的活动总结范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
第一学期教研组活动总结
一、活动指导思想:
本学期本教研组将继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科教师教学能力和专业能力的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校书画类兴趣小组活动并落实到实处。
1.加强理论学习,树立以学生为主体的新教学理念,明确美术课课程改革方向。教师做好教学规范,并能灵活运用新课程理念备课与反思,提高教学的有效性。
2.积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校美术教学及各项活动的开展效力。
3.重视学生学生兴趣的培养,建立多元化的评价方式。结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4.通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5.通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
6.利用学校网站,及时上传学生优秀作品,及美术方面的知识信息,丰富学生视野的同时积极实现校内外交流,提高学校艺术影响力。
7.配合学校经典阅读活动,开展相关美术学科特色活动,让美术深入到学习生活中去。
三、方法和措施:
1.根据教务处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。完善教学,落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式,促进教师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动,每次活动认真研究教材、教参,确定集体备课的教学内容、重点、难点,讨论教学疑点,谈教学设想。
3。继续开展本美术课教学的研究,本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。
4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。
5.结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。
6.组建美术兴趣社团并积极开展好活动,进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。培养和发展学生特长。
7.配合学校经典阅读活动,开展“美文插画”比赛,通过绘画将自己喜爱的美文表现出来,把美术与阅读结合起来,让美术更深入生活。
8、积极组织参加区、局等上级组织的各类竞赛,争取获得好成绩。
8、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力,建立,完善美术教师的个人博客及美术组论坛,在网络上加强与师生、与家长之间的交流与互动。
1、制订年级美术教学计划。
2、美术类兴趣小组社团招生并开始活动。
5、校级课题申报:娄东群《以绘本为载体的小学四年级学生美术课堂创作实践活动研究》。
1、美术兴趣小组社团活动。
2、组内教学研讨及学生作品展评。
2、美术兴趣小组社团活动。
3、艺术节(美术、书法类)活动展示。
4、期中美术学科调研。
5、科幻画比赛选拔。
1、组织学生参加“书圣故里杯”中小学生现场书画比赛。
2、美术兴趣小组社团活动。
1、美术兴趣小组评价与成果展示与美术课堂学生作品成果展。
3、教学与教研小结,相关资料整理与上交。
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第二学期信息技术教研组工作总结
专题学习是教研组活动的固定项目,每周有专人负责。为了避免专题学习仅仅停留在念文章、读杂志的形式表面,所以在开学初的教研组计划中就针对新课标、新教材与我校信息技术教学存在的问题与实际,确定了“学习落实新课标、发现解决教学中的问题、逐步提高课堂实效”的三大主题,每月再根据教学内容确定专题,这样就将理论学习的范围与内容紧密联系在教学实际中。由于专题学习的内容直接针对组内成员的.教学工作,非常有实效性,所以大家的参与意识强,学习的态度端正。每次的专题学习后,还要由该专题负责人在论坛上发专贴进行全组交流,大家将自己的心得与体会毫无保留的进行讨论。由于每次学习的专题朴实而实用,直接指导组内成员的教学和工作,而且这些专题学习都是从每个成员的教学中积累、沉淀而来,每个人都感到专题学习与自己有关,自己也话可说。这样,使组内的专题学习从教学中来又到教学中去,一学期来,组内的专题学习似乎成了教研组活动的开场白,而且由此而引发,延伸的活动与探讨也丰富了我们的教研组活动,使大家真正体会到学习的重要性。这学期我组共进行了12次专题学习,其中《高中信息技术教学中的五种“流行病”及其防治》、《信息技术课程初高中知识衔接问题的策略研究》两大专题学习,可以说掀起了我组学专题、用专题的高潮。
这学期的公开课,我们采用了从没有尝试过的同课异构形式,对于这个新鲜的教学形式,我们先是进行了4次专题学习,从它的含义、作用、形式、实施步骤、到教学案例,让每个上课的教师要有足够的理论依据和认识,并以此拿出设计方案,进行组内交流讨论,然后再进行教学实践。尽管这次活动的周期长,我们进行了2个月才完成这项活动,但在随后由此引发的评课、专题讨论中,大家对此项活动的感想和收获都是发自心底的感慨。而且每个人员在论坛上的发言都可以独立成文。在这项活动中以年轻教师文桂红、何倩、和吴芳三位教师进行的《多媒体作品开发的一般过程》和《流程》的三个案例受到大家的一致好评,三位教师从同学科和跨学科大胆的进行了同课异构,将在同课异构专题学习中的理论进行了实践,即是对专题学习成果的最好检验,同时也给其他教师起到了好的示范与引领作用,消除了大家对于同课异构专题学习中的诸多疑惑。使大家对于今后提高课堂教学实效的教学模式和方法有了更多更好的思考和设想。
这学期我们组的课题研究被确定为市级课题,这无疑对组内的成员是一种鼓舞和鞭策。我们从课题开题报告到实施又重新严格的进行了规划和设计,从每月课题研究的负责人到每月的组内汇报制度,使课题研究的开展能真正人人参与、落实到位,不搞形式。在这学期末,我们课题研究的主要成果电教信息化管理网站初步调试成功,该网站由电教信息发布系统、电教设备管理系统和电教室预约系统三大部分组成,该网站的建立为实现学校信息化管理的目标搭建了重要的平台,也为学校的网络教研提供了有利的服务保障。这个课题成果是我们整个信息技术教研组智慧的结晶和劳动的回报。
由于信息技术在网络教研中承担着重要的角色,所以信息技术教研组必须给予其他教研组技术上的指导和引领,为此我们专门在教研组会议上对于如何开展网络教研和网络教研的形式进行了研讨和实践。并充分利用学校的校园网、bbs论坛、个人博客等平台,把专题学习、评课、问题交流与研究这些传统的教研形式网络化,并摸索新的网络教研形式以发挥自己的引领作用,其中吴芳等老师的开展的网络视频课堂活动、刘全英等老师开展的师生论坛、赵心亮等老师开展的网络作文活动,将传统的教研形式网络化,扩大了教学交流范围与影响,拓宽了教师与学生的视野与交流渠道,更为我校的网络教研提供了一种新的可以借鉴的方式和方法。
教研和教学活动。
为了配合和支持全校的教学和教研活动,开学初我们就制定了针对全校专职教师的信息技术培训计划,全组齐参与,无偿对全校7个教研组80多位专职教师进行了博客、论坛、校园网的专项培训,共计18次,并每月结合学校的月度考核对教师的网络教研工作进行检查,共计4次,专项检查2次。之后还为学校后勤人员培训12次。在培训中发挥了自己的专业优势,在培训中加强与其他教研组的交流和理解,在培训中提高了全组成员的团结合作意识。
这学期的第二课堂活动,我们组内的成员在教学时间和内容上都能做到有计划,有落实。在四月份的全国第九届中学生电脑作品比赛中,每个年级均有作品参赛,其中部分学生的作品在吴忠大市获奖。在五月份开展的高二年级通用技术作品比赛活动中,由于准备充分,形式多样,评选出来的作品,无论是手抄报,还是小发明、小制作都受到大家的好评,其中高二(3)班王鑫等同学的小发明《可折叠的饭盒》,受到新加坡理工学校丘教授的肯定。在活动中,学生对于技术课的热情更加高涨,学生的能力得到提升,学生自信心得到加强。也使我们这些教师对自己的学科有了更大的信心。
第一学期教研组活动总结
全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。
二、本期教学进度。
根据国家课程标准计划安排:高二《语文》(必修五、选修),每周4-5节(必修),全学期总时数70节左右(其中阅读课40节,写作、口语课22节,复习机动8节)。高三第一轮复习。
1、以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学。
“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。
新教材的文言文虽是按历史顺序编排的,古典文化气息浓郁,但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学,本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,并适当为其补充有关文言知识。
四、本期教学建议。
1、新教材的“减负增效”尤为重要,加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,共同研究课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。
2、阅读教学要以“点”带面,关注能力培养的不同层级目标,不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。
3、在教学过程中,要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的'夯实。
4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中,让学生在老师的引导下开展活动。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
教研组。
语文。
人数。
七人。
组长。
指导思想。
以语文课程标准及改革为指导思想,以新课程理念为评价标准,以提高教师业务水平及教师驾驭语文课堂的能力作为活动目标,全面提升教师的综合素质,为创造适合每一位学生语文发展的教学环境提供坚实的平台。
活动时间。
活动内容。
第一次。
9.1-9.14。
1、业务学习。
2、教师到博客交流业务学习心得,互相提高。
3、互听互评课。
第二次。
1、语文测试背默课文掌握情况。
2、总结得失。
3、业务学习。
4、写好教学反思。
5、组织教师公开课演示。
6、互听互评课。
第三次。
10.7-10.21。
1、组织教师学习语文新课程学段目标,钻研教材,积极备课。
2、优秀教案展评。
3、业务学习?
4、互听互评课。
第四次。
1、语文背默课文测试。
2、制定学生阶段发展目标。
3、业务学习???
4、写好教学反思。
5、互听互评课。
第五次。
11.6-11.19。
1、业务学习。
2、组织期中考试。
3、作考试总结,写好考试质量分析表。
4、互听互评课。
第六次。
1、业务学习。
2、写好教学反思。
3、在博客上进行学习心得讨论。
4、互听互评课。
第七次。
12.3-12.16。
1、业务学习。
2、语文背默课文测试。
3、分析学生学习情况,注重学生学习能力的提高。
4、互听互评课。
第八次。
1、业务学习。
2、写好教学反思。
3、互听互评课。
第九次。
1.2-1.14。
1、业务学习。
2、互听互评课。
第十次。
1.15-1.28。
1、组织期终考试。
第一学期教研组活动总结
由于受本人工作经验的束缚,一学年来教研组工作开展得谈不上有声有色,但扎实中有创新一学期来,本教研组教学情况总结如下:
一、加强理论学习。
本教研组青年教师居多,尤其是这学期又有幸融入了新鲜的血液:卢丹丹、林静娜、宋燕、唐炎朝,因此学习先进的教育教学理念成了我们的头等大事。期初,在教导处的牵头下,进行了新教师和老教师的师徒结对,平时,新教师和老教师交流、学习。
今年的一年级是我校新课程实施的第一年,新课程识字量大,学生识字兴趣的激发和保持成了课堂教学的新难题,三位一年级的语文老师为此倾注了更多的精力和心血,平时互相探讨、交流学习。11月份,王璞莹老师去象山听了一年级的识字课,回来后在教研组进行了交流,并上了节示范课。
评课是新的一项教学基本功,为了迎接本学期市里的评课比赛,也为了提高组里教师们的评课能力,本学期语文组加强了评课的专项训练,在暑假的学习中,我们请g头小学的范春叶老师为我们做了“如何评课”的专题讲座,介绍了关于评课的基本模式和结构,在老师们有了大概了解的基础上,组织大家观看了1节课堂教学的录象并做了书面的评课交流。在期中,又组织全街道语文教师看录像、写评课稿,进行大比武的选拔。同时,在教学研讨课时,也要求大家有主题,有针对性地对一节课进行评论。在这样的'专项训练中,老师们的评课能力有了一定程度的提高,效果良好。
为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,推出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师欢聚一堂,探讨教学上存在的共性与个性的问题。
另外还有更多的老师展示了精心设计的教研课:孙志达老师的《小珊迪》、周钢营老师的《燕子过海》、王优娜老师的《采蒲台的苇》、林静娜的《大象博士请助手》、卢丹丹的《自己去吧》等。12月12日,竺叶儿向师傅卓晖老师上师徒交流课《借生日》,同时上课的还有唐炎朝老师,趁此机会,卓老师也和我们全体语文教师做了面对面的交流,使我们认识到了当今语文课堂教学的主要目的。
执教者客观的自评介绍,看课人真切的评价交流,热烈的讨论争议,都使我们欣慰地感受到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信,通过教师们的自身努力,会有更多的新手成为教学的能手。
三、立足常规教学。
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进良好学风的形成。
平时,我们认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。全体语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。在学校的常规检查中,林静娜、袁吉飞等老师受到了表扬。同时,这一学期来,我们还对一年级采用最新的评价方式(星级评定)进行了拼音过关;二至六进行了朗读测试,为了推出优秀生,采用的是教师推荐和随机抽取相结合的形式,其中,一(1)、二(1)、三(2)、四(3)、五(2)、六(2)获得了优胜。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。我们相信,在大家的共同努力下,我们的语文组将越来越成熟,我们期待明年有更大的收获。
・・・・・・・・・・・・・・・・校语文教研组。
・・・・・・・・・・・・・・・・xx年1月。
第一学期信息技术教研组工作总结
本学期我校信息技术教研组在校领导的关心支持下,有计划地开展信息技术教研工作,一步一个脚印,扎实工作,开拓进取,总结本学期我们所做的工作,主要有以下几个方面:
教学沙龙有利于教师教学工作的改进。这学期正式沙龙开展一次,另外组内老师根据自身碰到的教学问题,采取多种方式进行讨论。
应学校科技节内容,我们开展了校网页制作大赛。同时选拔学生参加区现场网页制作大赛,由余老师负责学生的培训。本次参赛成绩喜人。选拔参加区第二十一届青少年科技节的黄思璐同学获得区现场网页制作大赛一等奖。
本学期教研组就ardunio和3d打印绘制等创客新鲜内容组织老师进行了学习,虽然还是简单粗浅地进行了解,这些活动旨在培养老师的兴趣。另外还组织老师参观了一些兄弟学校的创客基地。
总之,在一个学期以来我们默默地做好教学教研工作,当然也存在诸多不足之处。我们在接下来新学年中会再接再厉继续努力。
第二学期信息技术教研组工作总结
一学期来,我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下,全体组员团结合作,在完成规定的信息技术学科的教学工作外,认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作,包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理,学生数据处理等。现将一学期来的工作总结如下:
一、加强政治学习,促进科组建设本学期来,全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作,认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规,不断增强科组成员的师德修养,认真学习贯彻学校的各种教学管理制度,切实落实好各项规章制度的执行工作,增强组成员的凝聚力和工作热情,积极探索开展各项工作的方法措施,为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。积极开发教学资源,认真研究我校学生的情况和教学设备的情况,针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点,认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。
三、立足现实,搞好校本研修。本学期根据县教育局教研室精神,
依据学校安排,主要开展了信息技术以下几个方面的研修:信息技术课堂教学的组织、备课管理、教学评价、测试等。围绕这些问题进行了初步的探索,在课堂教学中进行了一定的尝试,如在教学评价环节,采用了平时成绩与期末成绩相结合的方法,把学生平时课堂作品量化打分,占总成绩的`60%,学期末进行综合考查,七年级完成贺年卡的制作。八年级完成flash作品的制作,根据作品分为优良可差四个等级。对学生学习信息技术有一个量的评价。有利于学生正确看待自己的学习。
四、充分发挥我们的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件,管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像。
五、同时服从学校领导的安排,为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等日常工作,其中包括中考报名信息的录入处理、学生档案等。还参与了网上志愿的填报,网上中招等工作。高标准高质量的完成了学校交办的各项事务。
随着信息技术软硬件的发展,作为一名信息技术教师,不仅仅要搞好教学,还必需跟上信息技术发展形势,我们经常钻研各种软硬件知识和技术,切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术,努力提高自己业务水平,为学校信息化发展做出应有的贡献。
第一学期教研组活动总结
时光如流水,不知不觉中,忙碌而又充实的一个学期又要结束了。半年来,音乐教研组在学校领导的正确指导下、全体音乐教师的大力协作下,根据市教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,努力创新教学,创新学习!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下:
一、认真参与理论学习,提高每位教师自身素质。
为了加强修养,提高每位教师的自身素质,我们教研组利用每次教研活动时间认真进行理论学习,学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初,组织教研组每位成员进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。组内成员认真解读新课程目标,了解新课程课改信息,跟上新课程的脚步。通过理论学习,提高教师撰写论文和教学水平。
二、立足课堂,积极实践,促进质量提高。
我组严格按照市教研室、学校的教学安排,在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。在教学过程中我们严格按计划开展工作,组内老师相互听课,课后进行评课,通过评课让大家互相学习,取长补短、共同进步。在崇福片教研活动中,我组教师徐丹梅老师上了一堂低段音乐课《快乐的音乐会》,受到了听课教师的好评。在学校组织的骨干教师和师傅展示课中,宋玉娟老师和帅美云老师分别执教了《军民大生产》和《快乐的.课间》,每位教研组成员积极参与听课,并撰写案例。在五年内新教师汇报课中,周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新教师也分别上了四堂汇报课,不同的教材内容,不同的教学方式,让我们体会到了音乐的不同魅力。课后教研组每位成员积极讨论,给每节课都提出一些建议和意见,对于新教师来说这次的公开课是一笔教学成长的财富。每位教师在课后都认真撰写反思,有困惑在教研组会议时或音乐教研组的qq群里提出来,大家共同解决。每一次的认真反思,每一次的积极探讨,都表明我们的音乐教学有着更进一步的提高。
三、科研引领,深化研究。
认真领会新课程标准,制定教研工作计划,积极开展教研活动,形式多样,教研气氛良好。每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改进课堂教学,注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。宋玉娟老师撰写的论文《三顾巴塘话磨课》发表在《中小学音乐教育》杂志上。在每年一度的桐乡市音乐教学三项评比中,帅美云老师的论文,俞丽萍、周咪、徐丹梅、钱晓霞的论文分别荣获二、三等奖。
本学期,我组五位教师申报了课题,其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位老师共同研究一个课题,周咪、帅美云两位老师都是个人课题。虽然这三个课题都只是校级课题,也就是说我们的课题研究之路才刚刚起步,但是我相信,只要我们每位教师脚踏实地、认认真真地做好每一项,多多去查阅资料,学习那些优秀的课题研究方法,我们的教研水平将会越来越高。
四、开展第二课堂活动,培养艺术队伍。
我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,每周定时定点定人进行训练活动。每个教师根据自己的特长,带好自己的艺术队伍。徐丹梅和周咪带语溪校区舞蹈队,钱晓霞带预习校区合唱队,陈应鹤带东园校区的横笛班,宋玉娟老师带东园校区合唱队,帅美云带东园校区舞蹈队。每个教师训练工作目标明确,各司其职。让有音乐特长的学生施展才华,互相学习,取长补短,不断提高他们对音乐的表现能力。本学期,东园校区舞蹈队排练的舞蹈《蚕韵生声》参与了桐乡市教育局举办的“庆祝建国六十周年”文艺汇演,荣获小学组二等奖。虽然这次的成绩不是非常理想,但是我们并不气馁,吸取失败的教训,失败乃成功之母,我坚信,只要我们继续努力,学习别人的优点,多多创新,争取在下一次的比赛中获得好成绩。
总之,这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
信息技术科组第一学期工作总结
信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能,着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识,注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,促进和提高学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力,并用于学习和生活,当然最重要的还在于初中升学的信息技术考试,完成相关的教学任务及教学要求。本校开展信息技术内容包括信息技术基础、办公软件的操作、flash、photoshop、电子邮件和qq等知识,以下从几个方面进行我的信息技术教学工作:
计算机学科是实践性非常强的学科,强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;反之,教师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比较脆弱,自学能力较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固,最后达到熟练掌握。
备课对于每门课程的教学而言,都是必不可少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的知识具有可操作性;同时,还将每个知识点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
因此在教学过程中注重结合教材的特点,因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动,并在活动中加强的教育的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使学生能够顺利地完成学习任务,并在教学中,注意知识的拓展和延伸,使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的。
教师通过对知识的讲解、演示,只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识,而能不能将这个认识清晰化,关键的一步就是能否让学生去动手、去实践,在实践中把握真知,在实践中创造成果。所以,在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让学生有充足的时间去练习,把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造。总体上看学生的知识结构还不是很完整,不系统,再加上学生们刚上初中,自律能力不是太好,所以在抓纪律方面下了不少功夫,相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度,这些都有待以后改进。
第一学期信息技术教研工作总结
xxxx年11月21日-22日,苏州市劳动与技术教育研讨会在娄葑第二中心小学隆重召开。市区多个特色学校校长、书记及十多位区劳技教研员、劳技骨干教师出席活动,对娄葑二中心劳技教学工作给予了高度评价。对娄葑二中心两位老师执教的劳技研讨课进行全面细致的点评,也对两节课给予了充分肯定。本次活动宣传了园区的劳动与技术教育工作,增进了区域之间工作的了解与沟通。
2、认真开展初中劳技教学观摩活动。xxxx年11月29日上午在星港学校顺利举行园区初中劳技教学观摩活动。来自园区各中学的十余位劳技教师参加了本次观摩活动。活动中,星港学校顾凤霞老师执教了一节《纸建筑模型的拼装组合》的劳技课,园区五中邵群芳老师执教了一节《火灾与生存》的人防课。两位执教老师课堂中体现出的“以学生为主体,教师为主导”的新课程理念,以及轻松快乐的课堂氛围,给老师们留下了深刻的印象,经过交流与讨论,大家进一步明确了劳技教学的方向的要求。
3、认真组织优秀课评比活动。xxxx年12月13、14日园区第二届小学劳动与技术优秀课评比活动在娄葑第三中心小学举行。为期两天的比赛,共有9位青年教师积极投入到此次赛课活动中。无论是兼职还是专职教师,无论是课前教学材料的精心准备、教学过程的巧妙预设,还是课堂上教师妙趣横生的指导、学生全神贯注地制作,都充分体现了劳技这门学科所特有的风采。此次活动的开展不仅很好地提高了学生的科学文化素质和动手操作能力,更凸显了学生的个性,让学生的智慧在能力中焕发出光彩,从而更为有效地体现了新课程背景下的素质教育的内涵。
4、积极参加苏州市组织的教学研究与评优活动。先后组织中小学劳技教师20多人次参加了苏州市小学劳技教学观摩活动、初中劳技教学观摩活动和高中通用技术教学观摩活动,选派3名教师参加了中学劳技技能培训,推荐论文和案例参加了苏州市中学劳技论文评比及优秀教学案例的征集活动。
第一学期信息技术教学工作总结
2、完成校本课程《电脑动漫》的`教学工作,培养优秀学生,有20多个作品发表在学科网。
3、继续完善晨曦小学信息技术学科网的作业管理和学生交流工作,至这学期结束,学科网上共累计博文20293篇,教学主题55个,学生作品13087个,教学资源651个,论坛帖子5762个。为拓展学生学平台,促进空间链接,支撑我校的信息技术教学起到了关键作用。
4、积极使用学习努力卡在教学中开展激励活动,渗透名誉教育,共发放努力卡220张。
1、继续完善leailms辅助课堂教学平台的研究。
2、本学期重点放在学科网升级工作,进行了大数据开发。其一利用公共微信平台进行绑定作品发布分享,该项目正在完善中,明年准备申报立项。其二我主要化费精力进行了移动端app软件开发研究,已有初样,还没有完成,希望第二学期有个较好的进程。
1、累计阅读电子书20本以上。
第一学期信息技术教学工作总结
回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中,将所碰到的问题认真思考,加以总结,千方百计,想出良好的解决办法。
开学初,根据黉舍要求,当真写好传授筹划,提早备好课。平常做到周前备课。为上好每一节课,我上彀查资料,集结和汲取他人的长处,肯定本身的传授思路。为门生能更直观地感觉所学的知识内容,我自动建造课件,筹办各种直观传授软件,汇集建造各知识点优秀案例亮相给门生。
上好课的前提是做好课前筹办,不打无筹办之仗,特别本学科紧张课程都要上机结束,每节都要当真做好上机备课,查抄呆板状况,有没有“不可用呆板”。上课时当真讲课,做到演示到位,力求抓住重点,冲破难点,精讲简练。应用多种传授方法,从门生的'实际动身,注意变动门生进修的自动性和创设性脑筋,使门生有举一反三的本领,珍视门生立异脑筋的成长,培养门生的立异本领。在门生结束上机任务时,在每台谋划机前巡查,注意对学困生进行手把手的带领。课后,及时做课跋文,找出不敷,总结一堂课的得失,并拟出办理不敷的方案。
1、加强本身根本功的练习,讲堂上做到精讲简练,珍视对门生本领的培养,知识上做到课课清、段段清,告成地结束每堂课上各项任务。
2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐烦,使他们在对谋划机的认识上有更大进步,鼓励他们对信息技巧学科的进修乐趣,进步利用本领。
3、加强机房规律和呆板利用方面的教诲,杜绝在微机室里制造废料。使门生不但在班级集结注意力进修,并且在机房上机时严厉根据上机轨制来操纵。
以上是本人在本学期信息技巧传授工作中的总结。
第一学期信息技术教研组工作计划
一、《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论,学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、
工作中坚持抓备课常规,教学常规的落实,定期不定期检查教案,作业。备好课是上好课的基础,全组教师都能认真钻研教材,备写实用性强的教案,教师们都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。大部分教师的作业布置适量、适度,批改认真及时,有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语,如“你的作业做的真好”,“好”“棒”等等。备课是基础,上课是关键。平时的教学,注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
同时,我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列讨论、交流、研讨课等活动,旨在于集中几扎扎实实地开展“我与课改同行”的系列化教研活动,活动中要求上课的老师要想方设法上好一节教研课,评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足,再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析,让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践,快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中,其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。
三、我们组承担了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的讨论和研究。全组老师在课题的收尾阶段能够积极收集和准备资料,为课题的结题奠定了基础。在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,注重务实求真,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”。
四、我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。同时,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把我们学校的工作搞得更好。
第一学期信息技术教研组工作计划
为了进一步加强学校安全工作,保持校园环境稳定,保障各类教学活动顺利进行,创造良好的育人环境和治安秩序,现由教务处与教研组组长签订安全责任书如下:
一、教研组长是教研组的第一安全责任人,每天上、下午上班要坚持考勤,发现异常情况及时报告学校。
二、教研组要加强安全意识,树立“安全第一”的思想,加强职业道德和法制观念,严格禁止对学生进行体罚或变相体罚,注重心理教育。
三、教研组长要督促科任教师坚持课前侯课,制止学生课前打闹。科任教师每次上课前要考勤,追查短缺学生及原因,如有异常,及时向班主任汇报咨询,上课期间学生不得离开课堂,平时上课要对学生进行安全宣传教育。晚间辅导教师,要组织学生安全离开教室。
四、各教研组要对负责的实验室、器材室、仪器施加强安全自检,特别是实验室、机房等要严格执行安全管理制度,实验室里的易爆、有毒、易挥发等药品要科学管理,实验时要严格要求学生按照规范操作程序进行实验,防止和杜绝实验安全事故的发生。
五、音、体、美上课时必须注意上课场所的选择,不选超容量场所进行教学活动,体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准,符合学生的年龄特点。
六、根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的,必须要进行申报、审批制度,要有相应的安全措施,并对实践活动过程进行严格的安全管理。
此责任书一式二份,教务处、教研组长各执一份,自签订之日起生效。
教务主任(签字):
教研组长(签字):
第一学期信息技术教研工作总结
1、认真做好义务段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江苏省教育厅颁发了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》,并于9月份启用的小学、初中的信息技术新教材。新纲要与新教材的出台,有效地促进了义务段信息技术课堂教学的改革,也为信息技术课堂教学的有效衔接提供了指南。但由于新教材的变化很大,面对新纲要、新教材,不少教师也不知所措。为此,我们采取了形式多样的培训与研究活动,引导教师“学好新纲要、用好新教材”。
二是网络引导。一方面通过“潇尔记事”提供大量对新纲要与新教材研习的文章,供老师们学校,另一方面利用“园区网络教研板块”)开展“新纲要研讨体会交流”、“新教材的认识与理解”、“公开课评析”等主题研讨活动,强化对纲要的理解和对教材的把握。三是培训引导。针对新纲要与新教材,开展专题讲座3次,其中面向大市讲座一次。
xxxx年园区高中信息技术学业水平测试得良好成绩(平均合格率99、91%,全区仅一人不合格),面对新的测试方案,能否在xxxx年测试中继续保持优良成绩,是我们高度关注的问题。为此,我们重点做了两个方面的工作:一是认真学习与解读《xxxx年江苏省普通高中信息技术学业水平测试方案》。
在教师们自主学习研习的基础上,我们又组织了专题解读,从“测试要求表述”、“测试内容”、“测试试卷结构”以及“测试时间与方式”等多方面与xxxx年进行了比较,找出了xxxx年信息技术学业水平测试的变化趋势,进一步了明确复习的内容与重点:基于基础知识与基本操作展开教学;二是组织高中信息技术复习课观摩研讨活动,研究有效的复习教学的方法。大家达成课堂教学的共识:
一是高一年级的教学要扎实,不能遗漏教学内容,不能赶教学进程,要打好学生的学习基础;二是信息技术的复习要抓实“梳理知识,自主检测”、“模拟测试,综合训练”、“跟踪成绩,重点突破”三个阶段,让学生做到活学活用;三是三所高中信息技术教学要善于共建、共享教学资源,形成教学合力。整个活动取得了圆满的成功。
一方面是进一步明确课题研究内容。课题组在娄葑三中心组织专题会议,对本课题的研究内容进行了认真的研讨和审定,确定了紧扣学科特点、引领学科发展,并涉及有效评价标准、有效影响要素、有效教材拓展、有效教学策略和有效教学能力等五个子课题内容;另一方面是以子课题组为单位开展具体的研究工作。一是进一步完善子课题研究方案。各子课题组通过多种形式组织组内成员讨论,大家进一步明确了每一个子课题的研究方向和侧重点。二是组织相关的活动。如《小学信息技术教材的主题化拓展研究》子课题组织专门的研讨活动,分析了目前小学教材存在的问题,确定了小学信息技术教材的四个方面的拓展主题,并明确分工,在本学期完成主题活动的设计工作,为下学期小学信息技术教学提供拓展教材。
4、积极参加省市级教学研究与竞赛活动。一是先后组织信息技术教师参加5次课堂教学研究活动和课堂教学展示活动,扩大信息技术教师的教学视野,增加教学交流的机会;二是参加苏州市第二届中学信息技术优秀教学设计评比活动,并取得良好成绩,荣获一等奖2名,二等奖1名;三是组织学生参加省市竞赛活动,并取得良好成绩。参加“第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛(noipxxxx)(江苏赛区)”竞赛荣获省二等奖3名、三等奖7名,市一等奖1名、二等奖3名、三等奖8名;参加苏州市区(含高新区、园区)第三届“纵横杯“键盘操作竞赛荣获一等奖6个、二等奖16个、三等奖15个;四是组织了园区中小学生键盘操作竞赛活动,并选派学生参加了大市级的比赛活动。
5、认真开展网络形态的教研活动。本学期利用园区网络教研板块),依托骨干教师带动,精心安排活动主题,共开展涉及“省纲要研习体会”、“新教材带来的困惑与对策”、“蹲下来和孩子交流”、“园区公开课教学评析”、“如何成为一名优秀博客”、“初中信息技术教学研讨”等7次网络教研活动,与课堂教学观摩与研讨活动有机结合,有效地拓展了课堂教学研究的时空,扩大了参与教学研究的效果。
信息技术科组第一学期工作总结
转眼间,本学期的教学工作又接近尾声了,立足现在,放眼未来,现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结,帮助梳理下自己的教学工作,希望能发扬优点,客服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的,学生面临大量的网络诱惑,很难集中精力在学习上,这给课堂管理带来很大的难度,并且由于受以前种种因素的影响,学生在课堂上也出现了很多不好的习惯,如上课纪律性差,不服从教师管理,甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫,在养成教育上多用心,努力规范学生的上课学习行为。在传授知识与技能的同时,对他们实时地进行思想品德的指导,比如学生浏览网页时,让学生选择浏览健康的网络,从而使之树立科学的世界观及人生观。本学期实行“安全、安静、安心”的方法有效地培养了学生的学习习惯。
开学初,根据学校要求,结合我校计算机软硬件实际,制定出了切实可行的教学总计划、课改计划、培优补差计划,提前备好课,写好教案,使教学工作有条不紊地顺利进行下去,虽然其中出现一些突发事件。比如:下大雨学生没法去微机室,学校某几节课举行活动上不了课,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响。在课堂教学上我也做了一些改革,利用分组教学,好差互帮的形式进行技能训练,在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学并选择合适的教学方式,如演示法、任务驱动法、小组探究法、讲授法、分层递进教学。在培优补差上,我利用学科特点和学生自身条件,让学习程度好的学生一学期制几个小作品,程度差的学生从打字开始逐步提高他们的各项技能,微机室里正好有几台电脑有故障,这时让那些程度差的学生从熟悉键盘开始练习盲打,既利用了教学资源,又提高了学生的技能。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到清晰正确。更加注重学生的基本功训练。
2、对后进生多些关爱和耐心,在学生完成上机任务时,更加注重对差生手把手的辅导,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格要求自己,利用各种教学方法,提高学生的注意力。
总而言之,一学期来,我坚持不懈地努力,认认真真的工作,学生的操作水平也有了一定的提升,同时我自己从能力上也得到了一定的提高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,不断提高自己的各项业务能力。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。
第一学期信息技术教研工作总结
园区的创建任务相当重,包括2所江苏省星级高中、15所苏州市现化化学校、区域教育现代化等的创建(评估)等,课堂教学质量是评估的重要内容,为此,做好创建学校课堂教学的指导是本学期的重要工作之一。一学期来,我通过整体教学调研、预检活动和个别化的听课磨课形式,多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭学校、莲花学校、唯亭实小、唯亭中心、娄葑一中心、二中心、三中心、娄葑五中心、胜浦实小等15多所学校课堂,指导备课、听课与研讨,提高了信息技术和劳技教师的课堂教学水平,保证了星级学校、现代化学校创建工作任务的圆满完成,同时进一步促进了各校的“六认真”工作。在区域教育现代化创建活动中,认真做好了相关文本和图片资料的整理工作,得到局领导和检查组领导的高度评价。
第一学期信息技术教学工作总结
随着计算机在人们生活和工作中作用不断加强,它在各个领域都得到了广泛的应用,信息技术成了人们必备的生活素质,得到了国家和各界人士的关注和重视。而信息技术课程已经深入课堂,如何进行信息技术教学也成为了信息技术教师必须研究和探讨的难题。为了提高学生的信息技术能力,培养他们的信息素养,结合我本学期的教学实践和不断学习,进行简要总结。
思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。
与其它必修课相比,信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的教师,最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上,我还在一直摸索和总结,但我最有感触的是:这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性。为了更好的开展教育教学,在今后的工作我中努力做到以下几点:
1、充分体现“学生为主体”,“教师为主导”的原则。
信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则,注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望,在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。在教学过程中,要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。
2、努力转变学生学习方式。
课堂中倡导学生的自主学习,信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。
3、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有:
(1)精讲多练法。讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整,力求精讲、少讲,仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,例如在讲到“excle操作中插入统计图表”时,我就把所要涉及到这一操作的问题都提出来,这样可以节约很多时间又把握住了重点,让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习,实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
(2)启发式教学法。在发挥教师主导作用的前提下,根据教学目标,充分调动学生的学习积极性,引导学生展开思维活动,主动获取知识。
(3)讲练结合法。根据信息技术课程的不同教学内容,做成各种教学课件,借助于有关设备,边讲授边操作,讲练结合,完成教学任务,达成教学目标。充分利用多媒体教学网络的功能,把学生用机的屏幕锁定,使学生机的屏幕信息与教师机一致,这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看,一边演示一边讲解,在这个过程中,学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的,事实证明,以这种方式进行知识的讲授,学生掌握知识的效率非常高,每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。
(4)分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异,确定不同层次的教学目标,实行分层施教、分层测试评价。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机,培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时,先测试一下,基础薄弱的按教材学习,从易到难,逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学,具备了一定的自学能力,我会加深他们的学习深度。另外,还对学生进行课外兴趣的培养,对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导,比如:指导他们学习网页制作、电子绘画等等。
信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做,同时,在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题,机房机器老化,机器在使用过程中会无缘无故出现故障,教师边讲课还要边修理机器,有时就不便管理学生,为教学带来一定的难度;其次是课时不足,很难保证学生有足够的上机练习时间;第三,第二课堂开展中学生人数较多没办法达到人手一机,讲了内容不能达到练习,下一次来时就都忘记了,很难从中发现、培养尖子学生;另外信息技术几乎没有参加观摩、学习机会,以至自身信息、素质提高很慢,无法满足对当今信息技术探索欲望。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对学困生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之,作为一名信息技术老师,应该具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯,明白到自身的责任。一份春华,一份秋实,我用我的心去教诲我的学生,我用我的.情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
中学信息技术教研组学期工作总结
本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次,合计八百余人次,温州市信息学奥赛中,吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖,为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛,比赛未果,我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛,比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉,说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。