教学工作计划可以促使教师进行教育教学的思考和反思，不断优化自己的教学实践。小编整理了一些针对不同年级和学科的教学工作计划，供大家参考。
一年级下学期体育全册教案设计
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标。
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点。
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向。
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的`身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施。
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评。
一年级下学期体育全册教案设计
情感态度价值观热爱学校，适应新的学习环境。
能力目标培养观察、感悟生活的能力。
知识目标了解新学校的发展历史，知道制定校训的意义，了解新学校校训的含义。
教学重点校园剪影，校史追踪。
教学难点校训感悟。
教学过程及措施。
教学环节教学活动设计设计意图。
导入教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们!
对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字――开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同学步入了更高一级的学习殿堂。
走进中学(板书)。
提议：教师准备若干张本校的校园风景照片或明信片，通过投影或在班内传阅展示给同学们看。
1.校园风景线(板书)。
漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得多，有很多场地和部门，有很多场馆和社团组织，下面我们来一一来辨识一下。活跃课堂气氛，调动学生的积极性。
增加学生的直观感受和兴趣。
第一层次。
校园剪影活动1：学校平面图。
活动方式：
(1)教师在黑板上画出学校平面图(或挂出事先准备好的学校画图)，平面图上要画出校长办公室、团委办公室、班主任办公室、任课教师办公室、校医室、图书馆、餐厅等与学生的学习和生活密切相关的部门。
(2)教师讲解这些部门的责任和职能。
(3)教师鼓励学生上台，试着在图上标出部门的位置和负责人的名字，并要讲台下的学生指出其中的错误之处。
活动2：学校社团组织。
活动方式：
(1)填写。
你所知道的学校社团组织;。
你想参加的.社团活动;。
你还想让学校组织的校园活动。
(2)学生课堂发言与交流。
每一所学校都有自己的风格和特色，只要我们用心观察，细心感受，一定会发现它的可爱之处。
经过老师的讲解和同学间的交流，学校在你心中是什么样子?
活动3：“话说”我们的学校。
活动方式：
(1)用大致5分钟时间让学生描述或描绘自己的学校，着重突出学校的特色。
(2)通过上台展示，或小组同学互换的方式，同学间相互交流自己的作品。
(3)小组推荐、挑选出优秀作品展示并张贴于班级的板报栏中。通过师生互动，来更好地实施课堂教学活动，增强教学的实效性。
丰富学生的生活，更增强学生对学校的喜爱。
通过“师生”活动，让学生更快地熟悉学校的环境，通过学生自己参与的形式，自发地对学校的一切产生浓厚的兴趣。
第二层次。
校史寻踪每所学校都有自己的历史。校史记录着学校诞生和发展的历程，见证了学校历史发生的大事件，留下了师生们共同前进的足迹。
活动4：校史寻踪。
活动方式：
(1)教师讲述学校的重要发展历程，尤其是学校的成绩。
(2)学生一边听讲解一边记录，填写到教科书第5页的横线上。
(3)学生独立思考“校史”带给自己的启示，并把思考的火花记录到教科书第5页的方框内。了解学校的过去，形成对学校的整体印象。
第三层次。
校训感悟校训是学校为了树立优良校风而定的，是要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。校训集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，体现了学校的文化品位和精神面貌。
活动5：校训感悟。
(1)教师把校训写到黑板上。
(2)针对本校的校训引发讨论：我们的校训代表什么含义?你有什么感悟?
(3)如果我们学校还没有校训，你的提议是什么?从不同侧面了解学校。了解学校的历史、今天，展望学校的未来。
总结无论是自己感受到的学校，还是从老师和同学口中得知的学校，你喜欢学校的什么地方?问句式结尾，使学生发自内心地思考问题。
教学反思。
时间：年月日星期：
课题跨越陌生本期总节数2。
情感态度价值观融入集体，热爱老师，团结新同学，建立新友谊。
能力目标提高与同学、老师进行沟通和交往的能力;增强自我管理、适应新环境的能力。
知识目标熟悉新同学，建立和诣的师生关系。
教学重点同学、老师进行沟通和交往。
教学难点自我管理、适应新环境。
教学过程及措施。
教学环节教学活动设计设计意图。
导入教师提问：“同学们，新学期初始，我们熟悉了校园，你们对新学校有什么感受和体验，喜欢新学校吗?”
学生自由回答。
教师：“那么，你思考一下，学校对你的学习起重要作用的是什么?”思考后若答不上来，再问：“是人还是物?”学生肯定回答是“人!”
教师：“那么，在开学后的这些日子里，你接触了多少人呢?与周围的同学、授课老师之间还存有陌生感吗?”
学生回答。一问一答。活跃课堂，调动课堂气氛。
活动一：自我介绍。
案例分析：杨亮的故事(见教科书第7页)。
教师：我们告别昔日的同窗好友，来到中学这个新的环境，面对新同学，新老师，我们可能会感到陌生。但是，如果结识了新同学，认识了新老师，建立了新友谊，在这个新环境里，你很快就可以找到另一个属于你的天地。在你的世界里，没有损失任何东西，反而又增加了很多好朋友，你是不是会感到很开心呢?若想结识新同学，让同学走近自己，了解自己，接受自己，可以先向同学敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说声“你好”，可以主动给周围的人送去一个善意的微笑，也可以做出一个友好的动作，这样你会很快拥有友谊。
具体活动如下：
(1)教师鼓励学生积极上台自我推荐，让别人更快地认识自己。
(2)学生走上讲台作自我介绍，提醒每一位同学要突出自己的性格、爱好特长及个性中的特别之处，比如常用动作与语言。
(3)最后，大家一起鼓掌以示对勇敢自荐者的鼓励。
被人记住名字是被尊重和被接纳的体现，记住他人的名字，是良好友谊的开端。能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事。现在，让我们从彼此的名字开始，再次认识，再次了解!借用教科书上的小故事与学生的内心产生共鸣，使教学活动更贴近学生的生活实际，避免僵硬化教学。
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一、学期教学目标：
1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
三、教学研究内容：
十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳。
四、教学措施、教学进度与教学时间安排：
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教研专题实验措施：
（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
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一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
《静夜思》唐李白。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《江南》汉乐府。
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
读读背背：
秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。
树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。
下册：
《春晓》唐孟浩然。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《赋得古原草送别》唐白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
《梅花》宋王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
《九溪十八涧》清朱彝尊。
重重叠叠山，曲曲环环路，叮叮咚咚泉，高高下下树。
读读背背：
《一字诗》清陈沆。
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
《池上》唐白居易。
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
读读背背：
一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。
子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
云生雨，雪随风。潮涨落，月亏盈。
赤日挂苍穹，晚照映晴空。清风拂杨柳，细雨打莲蓬。
一年级下学期体育全册教案设计
通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法，学会一套广播操，会跳一支集体舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。
一、教学目标：
1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的好习惯。
2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。
3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
二、具体教学内容：
（一）理论教学内容：
1、体育课的常规要求。
2、小学生要养成良好的卫生习惯。
3、如何做好两操。
（二）实践教学内容：
1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。
2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。
3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。
4、认真学习做好课间操和眼保健操。
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（百以内的数的认识）。
单元教学内容：
1、数铅笔（数百以内的数）；
2、数豆子（读写百以内的数）；
3、动物餐厅（比较数的大小）；
4、小小养殖场（用语言来描述数之间的相对大小关系）；
5、练习一。
单元学习目标：
1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。
2、会数、会读、会写百以内的数。
3、在具体情境中把握数的相对大小关系。
4、能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
单元学习重点：
数数、读数、写数、比大小及数感的形成和发展。
单元学习难点：
数的相对大小关系。
单元学习时间：5课时。
第一节数铅笔。
教学目标：
1、从数铅笔的具体情境中认识百以内的数，体验数量与物体的对应关系。
2、会数、会读百以内的数，还能根据一定的规律数数。
3、体会数位、基数、序数的意义。
教学重点：
数数、读数。
教学难点：
有规律的数数。
教学过程：
一、情境创设，激发兴趣。
1、小朋友刚过了一个愉快的新年，大家都到长辈那儿拜年，你在春节里有什么收获吗？
2、今天，老师也准备了一些礼物要送给大家，看……（出示铅笔）一共有多少支铅笔呢？
二、数数、读数。
1、我们来数一数，说说你是怎样数的？
2、学生活动：
（1）一支一支地数、两支两支地数、五支五支地数。
（2）把10支捆成一捆，一捆一捆地数。
明确10个十是100。
（3）活动时让学生自己动手，分不同的形式数）。
3、圈一圈，数一数。（第2页）并说说是怎么数的。
4、在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五。
5、读数、拨数。
师写出一个数，生读，并在计数器上拨出来，说说是怎么拨的，表示什么。如43，十位上拨4，表示4个十；各位上拨3，表示3个一。
三、练一练。
1、数数（顺数、倒数）。
2、看谁数得快。（第3页）。
主要让学生明白十个十个数的方法。
3、接力赛。（第3页）。
四、课外活动。
数一数自己小组同学的铅笔一共有几支。
第二节数豆子。
教学目标：
1、通过“数豆子”的实践活动，初步培养学生的估算意识。
2、在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。
3、会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
教学重点：
通过不同的活动理解位值意义。
教学难点：
位值意义。
教学过程：
一、情境创设。
1、出示一杯豆子（内装28粒）。
2、请学生估计一下有多少粒。
3、师生共同先数10粒放入另一杯子中，再估计一下。
4、谁估计得比较正确呢？为什么？我们来数一数吧。
二、数豆子。
1、指名几生来数，其他学生跟着数。
（用不同的方法数）。
三、知识学习。
1、智慧老人：这个数怎么拨？怎么写？
2、学生试一试，说说怎么拨，怎么写。（每个学生在计数器上拨，在纸上写，再指名拨、写）。
3、小组合作：说说这个数的各数位上数的意义。
4、汇报交流。
5、小结：十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
6、摆一摆。摆出26根小棒，说说是怎么摆的。
7、讨论：22的这两个“2”的意义一样吗？
8、交流。
四、巩固练习。
1、写出计数器上表示的数，并说说意义。（第4页）。
2、填空（第5页）。
补充：根据老师的表述写数。如：6个十和3个一是。
3、看计数器写数。（第3题）。
4、写门牌号，理解序数的意义。（第4题）。
5、游戏：抓小棒，先估计有多少根，再数一数，说一说有几个十和几个一。
第三节时动物餐厅。
教学目标：
1、在动物餐厅的情境中，鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系，探索百以内数的大小比较规律。
2、掌握百以内数的大小比较方法，会比较。
教学重点、难点：
数的大小比较。
教学过程：
一、情境创设。
二、知识探索。
1、小组合作学习：
比一比，谁拿得多？说说你是怎么比的。
2、汇报交流。
3、小结：十位上2比1大，所以21﹥18。
4、试一试：26、31、67、49、89、90。
5、二次小组学习：
比一比下列计数器上的数。（第6页填一填）。
6、汇报交流。
7、小结：
十位上的数相同，就比个位上的数谁大就谁大。
三位数比两位数大（位数多的数比位数少的数大）。
8、比大小。（第6页练一练）。
学生独立完成后校对。
三、巩固练习。
1、连一连。（第7页第2题）。
2、按规律填数。（第7页第3题）。
（1）按顺序填数。（说说表格有特点）。
（2）读出个位是5的数，读出个位是0的数。
（3）说说有什么特点。
（4）根据填好的表，把下图中缺的数填上。
（实际是根据规律填数）。
3、按规律画图。（第7页第4题）。
四、小调查。
我们学校一年级有几个班？每班各有多少人？哪班学生人数最多？哪班人数最少？
第四节小小养殖场。
教学目标：
1、结合生活实际，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。
教学重点：
理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含义。
教学难点：
通过多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，进行判断，助理建立数感。
教学过程：
一、复习导入，比较数的大小。
45、54、2、85、34、5、12、21。
二、知识探索。
1、设置故事情境。
（1）播放《数鸭子》儿歌。
（3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道该怎样选择，你能帮帮她吗？
（4）学生回答后说一说是怎么想的。通过故事情境的导入为学习新课做准备。
2、课文主题图。
（1）我们来到了这个养殖场，出示图。
（2）养殖场理由那些小动物呢？
（5）让学生通过同桌互说、小组交流的形式讨论。
3、运动会情况。
（2）学生先独立完成，再进行小组交流，鼓励学生勇于发表意见。
三、巩固练习。
1、让学生独立完成，再进行集中交流。可以分小组汇报，第2、3题有争议，只要学生能说清理由，就加以肯定。鼓励学生大胆发表自己的观点看法。
2、数学游戏。
这个游戏可以魔方“幸运52”中的游戏环节进行。
老师在纸上写了一个两位数，谁能在最短的时间内猜出这个数是多少，当然在菜的过程中，老师会给你一定的提示。请一名学生与教师一同做这个游戏。让学生弄清游戏的规则及方法后，以小组的形式进行游戏。
第五节练习一。
教学目标：
进一步理解数的组成和写法，加深理解两个数之间的相对大小关系，能熟练地进行数的大小比较。
教学重点：
数的大小关系。
教学过程：
一、数数、数的组成和写法（组织学生口答）。
(1)1层放10个桃子，2层放____个，放5层有____个。70个放______层，100个放____层。
本题让学生弄清十进制计数法。
(2)接着数。
25，30，35，，，，。
64，62，60，，，，。
33，36，39，，，，。
本题让学生有规律地数数。
（3）独立完成书本第1题。
（4）我拨你写。
教师在计数器上拨数，学生写、读，说说有几个十和几个一。
二、数的大小。
1、指导第1题。先让学生自己填写，再让学生说一说第4小题是怎么想的？
2、最多与最少。
出示啄木鸟挂图，说说图意，再比较谁吃得最多，谁吃得最少，并说说理由。
3、小组合作学习完成第3题。
（1）学生自由选择。
（2）说说为什么选这个数？另几个数为什么不可以？
4、指导第4题。
（1）师拨生写，同桌检查。
（2）选几个数，说一说你为什么这么写？
（3）拿出学具，同桌之间进行你拨我写，相互检查，师巡回指导。
5、指导第5题：拨一拨，比一比。
6、指导第6题。
（1）拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。
（2）同桌交流你组合成了哪些数？
（3）说一说在这些数中，最大的数是多少？最少的数是多少？并为这些数排排队。
一年级下学期体育全册教案设计
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
一年级下学期体育全册教案设计
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：
1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2.教研：本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力。
3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。
一至九周掷轻物xxx。
十至十五快速跑xxx。
十六至二十跳短绳xxx。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排。
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
一年级下学期体育全册教案设计
为了更好地贯彻党的教育方针，落实上海市学校体育工作会议的精神，全面推进素质教育，确保学校体育工作的正常开展，促进学生身心健康的成长，根据学校实际情况，制订学校体育工作三年规划：
一、指导思想：
坚持“健康”第一的指导思想，全面实施体育与健身课程标准,以增进学生身心健康，增强学生的体能和健康素养为目标，使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，使之成为符合时代需要的合格人才。
二、基本措施：
1、加强组织领导。
学校成立体育工作领导小组：
组长：林良锐（分管校长）。
副组长：黄柏生（副主任）。
成员：全体体育老师、班主任、校医。
以抓好体育课的教学质量为重点，不断提高教学质量。做到“五个结合”：理论与技能实践相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，一般项目与《学生体质健康标准》相结合，锻炼与安全卫生相结合。使学生掌握基本的体育理论知识，相关的运动技能。培养学生的活动能力及参与积极性，使之逐步养成终身体育的习惯。
2、提升队伍素质。
体育教师队伍的素质是搞好学校体育工作的关键。体育教师要有良好的事业心和责任心，丰富的专业理论知识和较全面的体育技能。要不断学习、进修，提高业务水平。要增强体育教研组的教科研意识，通过对各类的分析、研讨、学习，努力改进体育教学法。要认真钻研大纲教材，制定好完整的教学计划，认真备好每一节课，切实完成制定的教学计划。要积极参与并力争在市县级各类评比活动中争取好成绩。对引进教师要严格把关，努力关注青年老师的成长，建立帮教关系，通过抽查、总结、表彰，使青年教师尽快成长。
3、抓实体育教学：
要根据学生的差异，结合专业特点，开发好校本教材。要从《体育与健身》教材出发，结合《学生体质健康标准》，制定符合学生身心特点的体育教学内容。根据场地器材等情况合理安排教学内容和进度，积极探索新的教学模式，不断改进教学方法，切实提高教学质量。加强对体育制度的管理，严格执行各项法规、条例。抓好《学生体质健康标准》的测试工作和报告制度，并为每一位学生建立健康档案。使之成为每位学生开学和就业的档案之一。
4、组织群体活动：
的目的。加强校园文化建设，坚持立足校园，扎根班级，响应“阳光体育”的号召，到大自然中去锻炼身体，去充分发挥校内体育竞赛对群体活动的促进作用，组织好校园体育活动，形成“人人有项目，班班有团队，月月有比赛”的氛围。
5、开展训练竞赛：
体育业余训练，参加各种体育比赛，是学校体育的一大组成部分，也是一所学校学生体育技能、身体素质，组织管理能力的体现和扬校之本。为此，学校将加强对田径队、足球球队、柔道队等运动队的建设，利用业余时间定期开展训练活动，争取在各类比赛中取得优异成绩。教练员应加强对运动队的管理，主动和家长、班主任联系，关心他们的学习和生活，取得家长和班主任老师的支持，防止因训练、比赛等影响他们正常学习和生活，使他们得到全面发展。
6、提供场地设施及后勤保障：
学校的器材配备、场地及设施要根据标准来配备。每年添置器材要根据学校实际情况，决不浪费。在学校体育领导小组指导下，加强和医务室，总务处等处室的合作，加强体育活动安全的检查，确保学生在安全、良好的环境中活动、锻炼。加大投入，为学校体育提供物质保障，把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算。
三、分年段目标。
（一）、201x学年：组织并参加镇、区级比赛的有：镇中小学生田径运动会、镇篮球赛、乒乓球赛、镇游泳赛、区中学生足球赛。
校级比赛的有：校乒乓球比赛、篮球比赛、班级足球赛、校广播操比赛、校田径运动会。在后勤保障方面：添置一些体育器材、运动员比赛服装、球等。
（二）、20x学年：1、提升教师队伍素质，加强体育教师的专业业务水平。2、根据本校实际和学生的特点，开发好校本教材，先开发体育类选修课教材。如田径、足球、篮球等。3、区级比赛在的基础上增加中学生篮球比赛，校级比赛项目不变。
4、在后勤保障方面：添置羽毛球球拍、羽毛球、足球，建造一个50m2室内健身室。5、抓好《学生体质健康标准》的测试工作和报告制度，为每位学生建立健康档案。
（三）、201x年：1、在0x年的基础上加强对体育老师的业务培训培训。2、在选修课校本教材的基础上，着手开发好体育与健身课的校本教材。3、区、镇级比赛项目与保持不变，各运动队开展日常训练。4、在后勤保障方面：购买篮球、铁饼、乒乓球以及一些运动服装。5、开设每周3节体育活动课，保证学生每天有1小时活动时间。
一年级下学期体育全册教案设计
第二课时。
第十课《多年以前》。
第十二课《夜》。
第一课时。
教学目标：
2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：
学会唱《月圆曲》，能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。
教学准备：
钢琴、光盘。
教学过程：
一、情境激趣。
1、情景布置。
营造处温柔、静谧的氛围。
2、听觉感受。
学生随着《月圆曲》的音乐走进教室。
二、导学铺垫。
听赏《摇篮曲》。
1、说一说。
请同学们闭上眼睛听一听（放《摇篮曲》），从这首歌中你听到了什么？
（启发学生说出摇篮曲的`意境）。
2、动一动。
请你学者妈妈哄宝宝的模样动一动！
3、唱一唱。
师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“u”来学习妈妈好吗？
三、课堂小结。
第二课时。
教学目标：
2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：
学会唱《月圆曲》，能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。
教学准备：
钢琴、光盘。
教学过程：
一、引导掌握。
1、创设情境。
2、歌词教学。
（1）师：同学们刚刚说得诗和儿歌真棒！老师也想为大家朗诵一首儿歌，好吗？（教师声情并茂地朗读）。
（2）师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧！（学生一起朗读）。
3、曲谱教学。
（1）师：这么美地夜，让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧！
（2）教师范唱。
（3）全体学生用“u”模唱曲谱。
（4）分组视唱曲谱，然后合唱共同唱出。
4、歌曲教学。
（1）轻声唱词。
（2）师：你觉得有哪些句子难唱？让我们一起来唱一唱。
（3）接龙游戏，教师唱一句，学生唱一句，最后一句一起唱，然后交换唱。
（4）演唱整首歌曲。
5、双声部教学。
（1）师：这首歌曲真美，蓝蓝的天空中，挂着一轮圆月。快看一群可爱的星星夜眨巴眨巴者眼睛来了。
（2）互动教唱二声部。
师：让我们共同来完成它？
师：谁愿意来做可爱的星星？
（3）听赏童声合唱《月圆曲》。
师：同学们唱得太棒了！还有一群停学也很想唱一唱这首歌，让我们来听赏！
（4）师：让我们一起唱起来吧！（注意情境）。
二、创编表演。
1、师：请你来做小导演，为这首歌去编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。
2、分组讨论，汇报演出。
3、互评：哪一组好，好在那里？
哪一组还有待改进，可以怎样改？
三、课堂小结。
三年级下学期体育总结
在《体育与健康课程标准》的指导下,本学期我校体育教学工作从全面落实"健康第一"的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的`原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作,现总结如下:。
一、加强学习新课标,提高课堂效率。认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻健康第一的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性。以"健康第一"为指导,切实抓好体育教学工作,学习落实"课标"的教育理念。改革学习方式,教学方法和评价方式,这就需要每一位老师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解"课标"精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈,推动"两操一活动"。有效地开展"两操一活动"是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,为督促两操一活动的正常开展,进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准的测试》登记工作,《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作,提高我校体育标准成绩,各班班主任把关,利用课间及活动时间,由校长领导,组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试,经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更好地统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,并且在教学中引进了篮球、武术。让大部分学生都有自己的体育特长。
五、重视场地器材建设,当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,逐步配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。贯彻并积极落实《学生体质健康标准》的测试要求。
第一学期体育教案
时间如梭，第一学年已经结束，迎来已是新的一学年，在新的一学年里，新的一学期，全都是新的起航，在这新的学期里新的起航，新起点、新动向、新目标。一切都在新的海洋里扬帆航行，因此本学期体育教学内容与第一学年有所区别，主要内容是：队列队形练习、田径，身体素质、排球、中考专项进行教学，特别在思想、行为习惯加强教学，为了更好的开展体育教学工作，注重生个体的兴趣爱好培养，依据个体的兴趣爱好，进行教学的设计。逐渐向2+1的方向发展，充分发挥学生的主体与个性的发展，培养学生良好的思想品德，为此制定本学期体育教学工作计划，具体如下：
一、指导思想。
坚持“健康第一”的指导思想，更新教育、教学理论，探索教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。
二、工作目标。
认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术，培养学生的兴趣、爱好与创新精神，提高基本技能，为中考做准备，在完成八年级教学任务的同事进行中考体育专项训练，提高学生的身体素质，力争在中考中取得优异的成绩。培养学生良好的行为习惯，逐渐改掉现在的一些不符合学生的行为习惯，培养学生良好的思想品德。因此，认真完成教学研究和教学改革任务，与学生多交流互动，了解学生的真实想法，正确引导，从而使得学生进步。
三、措施。
认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动，认真学习新课改，钻研教材，钻研教学，认真做好学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。
1、加大教育教学力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育课是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的.指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要继续深入的学习，提高自己的思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。
2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
3、作为一名体育教师，我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。
4、通过学习使学生掌握基本的动作技术要领，学会各项运动，学会在体育运动中保护自己。
通过自己的努力、校领导的支持、帮助，我相信本学期的教学工作会更上一层楼，从而提升自己的体育的教育教学能力。
第一学期体育教案
以总教导处学年工作意见和市教研室工作意见为指导，以提高学生健康为重点，坚持课堂教学质量为核心、管理为轴心的工作思路，体育教研组将树立“健康第一”指导思想，积极开展“有效课堂”的研究以及教师专业素养的提高，强化“健康第一”的意识、质量意识、创新意识，求真务实，紧紧围绕“六个一工程”开展工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、主要工作。
1、做好一个研究。继续围绕已经立项的绍兴市课改项目为载体，开展“合作学习在体育游戏中的有效运用”的研究。不断积累、不断总结，把实践上升到理论的高度。
2、读好一本书。体育教研组要加强对20xx版《新课标》的学习，提升理念。无论是备课还是上课都要做到理念先进，目标明确，内容丰富，方法灵活，效果明显。我组将定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展基于新课标的同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
3、搞好一个工程。青年教师的培养工程是我校青年教师快速成长通道。体育组将积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行各学部制定的青年教师培养工程，加强青年教师的培养力度，依托卢金占名师工作室开展各项工作，努力提升我校体育教研组的专业素质。
4、做好一项测试。体育组本学期要进一步做好《国家学生体质健康标准》的训练、测试与上报工作。按照教研室要求认真完成数据的测试和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性，并力求学生成绩有所提高。
5、撰写一篇文章。着力做好市各学科论文评比工作，各位教师要以本次评比作为一次提高自我教研水平的契机，思想上高度重视，精心准备，力争取得好成绩。
6、组织好一项活动。积极组织阳光体育活动，完善晨跑与大课间活动。各位体育教师要和本部政教处做好沟通工作，积极组织阳光体育活动。努力提高学生的身体素质，促进学生健康水平。
2、暑期备课。
2、市第九届体育节报名工作。
3、参加教研大组会议。
4、各部组织群体活动。
5、《学生体质健康标准》的发动与训练。
6、做好器材添置工作。
1、组织学生参加市中小学生田径运动会。
2、国家学生体质健康数据测试与上报。
3、各部组织群体活动。
4、《国家学生体质健康标准》上报专题培训。
1、卢金占公开课。
2、参加市教学论文评比。
3、各部组织群体活动。
4、做好学生体质健康标准抽查准备。
1、名师工作室活动。
2、各部组织群体活动。
3、各训练队冬训。
1、组织期末考试。
二年级体育课教案
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5.进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。
2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
二年级体育课教案
教学难点
了解和学会集队的要求
学生对新的队形的熟悉程度
(一)、设计思路：
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程：
一、情景导入
1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动，积极参与。
3.自由结伴，分散练习。
(二)队列队形练习
1.录音旁白，引出课题。
2.查看地图，分组活动。
3.教师指导，反复练习。
4.互帮互助，共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
(四)整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
二年级体育课教案
较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。
1、复习广播操
2、游戏活动
教师活动：
1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做
些什么和应该怎样做。
2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：
1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组 织：四列横队
重 点：前四节操的动作名称和方法路线。
难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
教师活动：
1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。
2、对自己充满信心，积极参与比评活动。
教师活动：
1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。
学生活动：
1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。
2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：带领学生进行柔韧性练习。
学生活动：充分展示自己，积极进行练习。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 录音机一台
较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。
1、复习初升的太阳后几节操
2、短绳活动。
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。
重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。
难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。
教师活动：
1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。
教师活动：
1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。
2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。
学生活动：
1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。
2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。
教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。
组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根 田径场一片
全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
广播操：初升的太阳
教师活动：
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
学生活动：
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。
难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
教师活动：
1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
学生活动：
1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。
组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
场地器材：田径场一片
略
能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
各种投掷游戏
教师活动：
1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。
1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。
重 点：找到最佳的投远方法
难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
教师活动：
1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：
1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。
组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型
教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 排球36个
能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
加速跑
教师活动：
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：
1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：
1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片
第一学期体育教案
二、基本体操；第八套广播体操及素质；速度。
三、篮球；熟悉球性练习、原地运球素质;腹肌力量。
四、篮球；基本站立姿势、移动及行进间运球素质;上肢力量。
五、篮球；原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮素质;弹跳。
六、篮球；行进间运球、原地双手胸前投篮素质;上肢力量。
七、篮球；考核、双手胸前传接球素质;无。
八、排球；正面双手垫球1素质;弹跳。
九、跨越式跳高；助跑与起跳技术素质;速度。
十、排球；正面双手垫球2素质;上肢力量。
十一、跨越式跳高；5步助跑与起跳衔接的技术素质;弹跳。
十二、排球；正面双手垫球3素质;腹肌力量。
十三、跨越式跳高；5步助跑与起跳技术素质;上肢力量。
十四、排球、正面双手垫球4素质;弹跳。
十五、考核；跨越式跳高。
十六、排球；考核、正面双手垫球。
十七、足球；熟悉球性练习、脚内侧踢球素质;上肢力量。
十八、耐久跑；跑走交替1000--1500m素质;上肢力量十。
九、足球；脚内侧接球、脚内侧踢球素质；上肢力量二。
十、足球；脚内侧踢球素质；弹跳。
二一、耐久跑；定时跑；男生5分钟素质；上肢力量。
二二、技巧；蹲撑前滚翻成蹲立素质；腹肌力量。
二三、足球；脚背正面运球、脚内侧踢球素质；弹跳。
二四、耐久跑；男生1000m素质;上肢力量。
二五、技巧;前滚翻成蹲立--后滚翻成蹲立--挺身跳素质;背肌力量。
二六、足球；脚背正面运球、脚内侧踢球素质；弹跳。
二七、耐久跑；考核。
二八、技巧；考核；模似。
二九、足球’脚内侧踢球素质；上肢力量三十、技巧；考核。
三一、足球；脚内侧踢球、考核。
一年级下学期体育目标
一、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，使每个学生都能受到有益锻炼，健康成长。
二、学生基本情况分析：
本班学生身体健康，而且通过二年来的体育运动，我发现全班学生均无运动技能障碍，学生组织纪律性较强，但情绪变化较大上课喜欢玩；运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差；因此应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨、去理解、去发现、去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强学生体质，培养学生坚强的意志。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
四、教学目标：
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学重、难点：（一）教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:。
1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。
六、教学措施：
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
七、教学进度安排：