比赛是一种享受挑战和竞争的过程,它可以给我们带来快乐和成就感。这是一些比赛成功者的经验总结和分享,希望对大家有所帮助。
课件制作比赛方案[]
为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力,同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为州徐市课件制作大赛推荐选手,结合我校青年教师基本功大赛,面向全校举办多媒体课件制作大赛。
课件制作比赛方案[]
1、对于活动的开展,我们必须认真而细致的做好活动的策划工作,并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
2、从主持人的到场到现场秩序的维持,从选手的抽签到分数的统计,一切都体现了细节的重要性。因此,我们应该重视每一个细节,努力做到。
课件制作比赛方案[]
评分项目、评分要素:
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
课件制作比赛方案[]
4、符合新课程标准要求,渗透课改理念,有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如:《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如:三年级上第8课《》设计者:某某某)。
6、课件制作要求使用office2007powerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
中学教学设计课件制作比赛工作方案
为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力,同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为州徐市课件制作大赛推荐选手,结合我校青年教师基本功大赛,面向全校举办多媒体课件制作大赛。
主要面向我校全体青年教师(78年1月1日以后出生)。其他老师也可自愿参加。
作品上交截止时间:20xx年6月20日。
1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑(windowsxp系统,内存256兆,cpu2.0mhz)中能顺利运行,无意外中断;响应及时有效,无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求,请提前告知。
2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确,能解决教学中的`重点、难点问题;能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。
3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。
4、作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平,突出我校教学特色;针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。
5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一,符合学科与年级特点,色彩协调,布局合理,层次清晰,简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好。
7、作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;语言、文字和符号规范。
8、不抄袭、剽窃。
1、参赛选手把课件打包,详细列出作品所属科目,使用年级,教学内容章、节,教学内容的类型(如:课堂演示型,训练复习型、模拟实验型等),课件制作工具,文件的大小,运行环境的要求等详细信息。
2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好,然后在课件作品上交时间段(2013年6月20日之前)交到电教信息中心办公室。也可以通过电子邮件发送至:xxx。
3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核,并对参赛作品打分,最终按一定比例计入基本功大赛总成绩。
4、选出若干特别优秀的作品报送市电教馆参加市级评比。
其他未尽事宜将另行通知。
课件制作比赛方案[]
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究,提高新教师专业技能,特开展青年教师课件制作比赛,以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力,活跃我校的学术气氛。
课件制作比赛方案[]
(1)教学内容分析:分析具体的教学内容及其地位和教育功能。
(2)学生学习情况分析:分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。
(3)设计思想:根据教师自身特点和学校实际教学条件,结合教学内容,依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则,概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。
(4)教学目标:依据新课程教育教学理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述,注意将三维教学目标有机地联系在一起。
(5)教学重点和难点:说明教学过程中的重点和难点内容。
(6)教学过程设计:根据教学目标和教学过程的基本要素,针对教学内容、学生学习情况和教学媒体(含资源)的分析,描述教学过程的各个环节。力求做到:教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究学习方式的主要特征;教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握,又注重学科思想与方法的教育;教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用,体现教师有效的指导;突出教学内容重点、巧破难点,内容安排合理、有序,容量安排恰当;教学媒体使用适时、适量、适度,教学设计体现创新性和可操作性;教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。
(7)教学小结与反思:重点总结反思教学设计的特色和亮点。
(2)课件需完全自主制作,不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。
(3)内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求;素材选用适当,表现方式简捷合理。
(4)构图合理,色彩协调,风格统一;视频、动画形象生动,声画同步,有感染力。应与教学艺术相融合,具有美感,教学有创意,课件有新意。
(5)课件的片头应出现规范的课程或知识点名称,样式不限。
(6)易用性:操作简便,可直接使用。
中学教学设计课件制作比赛工作方案
为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用,提高教师利用多媒体教学的能力,加强信息技术与其它学科的整合。经学校研究,决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下:
全校所有教师。
1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。
2、参赛作品必须是自己的原创作品,课件中可以适当引用其它教学资源素材。
3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件,也可以是以某个课题为主的学习网站,也可以是以解决一个问题为主的教学积件(程序)。
4、参赛作品要求媒体使用恰当,适合实际教学需要,设计规范美观,操作性强。所用软件种类不限,文件格式不限。
5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。
所有参赛作品于元月18日前上交。
1、新建一个文件夹,文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”,比如:高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。
2、将压缩文件上传至学校服务器(方法参看学校网站上有关通知)。也可直接发送至电子信箱。
1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。
2、根据参赛课件的数量,按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。在期终总结大会上,将为获奖者颁发荣誉证书,并进行一定的物质奖励。
3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。
4、所有获奖作品,将在学校网站上进行展播,并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。
课件制作比赛方案[]
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下:
课件制作比赛方案[]
1、新建一个文件夹,文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”,比如:高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。
2、将压缩文件上传至学校服务器(方法参看学校网站上有关通知)。也可直接发送至电子信箱。
课件制作比赛方案[]
本次活动,我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛,并派出干事参加师范生综合技能大赛策划,做了大量的工作,包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。
这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门,新颖别致,周围用气球环绕,为会场增添了热闹气氛,受到师兄师姐们的一致好评。这次工作分配得当,在缺人手的情况下依然提前布置好会场。
但是在工作中,我们还存在一些不足之处。
本次活动前期预备工作做得不够好,由于通知不够到位,部分必备的物品没有准备好,还好活动当天,我们能灵活应变,使活动顺利进行。
多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。制作软件可以自由选择,要体现“多媒体”的各种特性,体现作者创意与个性,有实用功能,界面美观。
此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。
5月17日中午在一教304举行初赛。参赛选手都用心制作课件,合理的文本图像布局生动形象动画插入,体现了我院学生扎实的ppt制作基础。5月21日晚上7:30在二教602举行多媒体课件设计大赛决赛暨科技文化节闭幕式活动。受邀此次比赛的评委有电信学院韩克副院长,学校网络中心老师,出席嘉宾有电信学院某某书记,xx副书记,xx老师。
在此次比赛上,选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品,有精美的图片,生动形象的视频汇聚而成的flash、ppt。舞台上选手们各显才华,将作品演示得淋漓尽致,一致得到评委的好评。
此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台,展现了我院学生课件设计的高超水平。到此,我院科技文化节圆满落下帷幕。
总的来说,本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。
课件制作比赛方案[]
1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。
2、参赛作品必须是自己的原创作品,课件中可以适当引用其它教学资源素材。
3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件,也可以是以某个课题为主的学习网站,也可以是以解决一个问题为主的教学积件(程序)。
4、参赛作品要求媒体使用恰当,适合实际教学需要,设计规范美观,操作性强。所用软件种类不限,文件格式不限。
5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。
教师课件制作比赛方案
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究,提高新教师专业技能,特开展青年教师课件制作比赛,以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力,活跃我校的学术气氛。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件,教师可采用powerpoint、flash、authwoare等软件(以powerpoint为主)。
3、有明确的.教学目的、教学对象,教学设计科学,反映现代信息技术与学科的整合,符合教学规律,教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习能力,提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术,注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛,否则通报批评并取消参赛资格。
1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内,由本人展示课件,并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
1、参赛对象:年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。(应参加17人,实参加8人)
2、比赛时间:20xx年5月29日 下午
3、比赛场地:多媒体教室
组 长:霍天杰
副组长:刘富强
组 员:李 杰 李现臣 杨佳丽 纪连月 张现华
1、评委:马志民 张兴军 郭运红 霍天杰 纪连月 张现华
2、按实际参赛人数确定,设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
教师课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下:
一、活动目的。
为大力提高现代教育设施设备的使用效益,有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力,进一步利用好信息技术教育资源,促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间:20xx年月日。
三、比赛地点:学校电子备课室。
四、参赛对象:
五、具体安排:
月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委:
七、评奖方法:
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖,并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件,由学校存档供校内教学资源共享使用,获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则:
评分项目、评分要素:
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材;。
2、课件必须是本人亲自设计制作,不得由他人代替;。
4、符合新课程标准要求,渗透课改理念,有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如:《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如:三年级上第8课设计者:某某某)。
6、课件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。