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高二政治必修四知识点梳理
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.
2、世界的本质是什么?世界的本质是物质.
3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?
(1)自然界是物质的;。
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,具有客观的物质性;。
(3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
(4)因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性.
4、什么是运动?
指宇宙间一切事物、现象的变化和过程.
5、物质和运动的关系。
(1)世界上不存在脱离运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;。
(2)世界上不存在脱离物质的运动,物质是运动的承担者.
6、运动和静止的关系。
(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;。
(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一;。
(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论.
7、什么是规律?
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系.
8、规律客观性的表现。
规律不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭.
9、规律普遍性的表现。
自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律.
10、规律客观性和普遍性的要求是什么?
要求我们必须遵循规律,而不能违背规律.一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚.但人可以认识和利用规律.
11、人与规律的关系是什么?
(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的'、稳定的联系.是客观的,普遍的,所以人要尊重规律,按规律办事.
高二政治必修四知识点梳理
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。
3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?
(1)自然界是物质的;。
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性;。
(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
(4)因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
4、什么是运动?
指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
5、物质和运动的关系。
(1)世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;。
(2)世界上不存在脱离物质的运动，物质是运动的承担者。
6、运动和静止的关系。
(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;。
(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一;。
(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
7、什么是规律?
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
8、规律客观性的表现。
规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
高二政治必修四易错知识点
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的特性是客观实在性(这是与意识相比而言);根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。
※2、运动与物质的辨证关系：
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的承担者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。
※3、绝对运动与相对静止的辨证关系：
静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。
4、理解规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义：
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
高二政治必修三知识点小
1、文化万花筒：文化现象无时不在，无处不在，无不呈现出各自特有的色彩。
2、文化是什么：a、含义：它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。b、文化的特点：文化是人类社会特有的现象;文化是人们社会实践的产物，文化是一种素养，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步获得的。
3、文化的力量：a、文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。b、文化的社会作用：是一种社会精神力量，它能够在人们的认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
第二框：文化与经济、政治。
1、相互影响：在经济的基础上。
a、经济、政治和文化三者的关系：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
a、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。b、一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
c、不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。
2、相互交融，在时代发展的进程中。
a、文化与经济相互交融，主要表现：经济发展中科技作用越来越重要，经济发展为推动文化发展奠定物质基础。
b、文化与政治相互交融，重要表现在，参与政治生活需要较高的文化素养，霸权主义国家借助文化渗透以推行强权政治。
3、文化在综合国力的竞争中。
a、综合国力，又称国家力量、国家实力、国际竞争力，是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、军事实力等，这些物质力量是基础，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。
b、在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
c、我国应如何应对：我国是世界上的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
高二政治必修三知识小结
(文化与生活)。
2.特点：文化是人类特有的现象，纯自然的东西不是文化。
人的文化素养不是天生形成的。
人的精神活动离不开物质活动，精神长跑离不开物质载体。
3.作用：
(1)文化作为一种精神力量，能够在人们人认识世界和世界改造世界中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，这种影响不仅表现在个人成长历程中，还表现在国家和民族的历史中。
(2)文化对经济、政治的作用：相互影响，相互交融。
文化与经济、政治相互影响。
经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映，并反作用于经济、政治。先进的文化促进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融。表现为：(1)科技与教育对经济的推动作用越来越明显。(2)文化产业迅速崛起，文化生产在现代经济格局中的作用越来越突出。
3.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中，成为综合国力的重要标志。
4.文化对个人的作用(或影响)。
(1)文化对人的影响的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)文化影响个人的表现为：
a.文化影响人们的交往行为和交往方式。
b.文化影响人们实践活动、认识活动、思维方式。
(3)文化影响个人的特点：潜移默化，深远持久。
(4)文化塑造人生：丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
5.面对世界激烈的文化竞争我国应该怎么办?
必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大大弘扬民族精神，优先发展教育与科技，为经济建设提供正确的方向保证，精神动力和智力支持。
文档为doc格式。
高二政治必修三知识点小
(1)培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
(2)必须大力发展教育、科学和文化建设(具体要求略)。
(3)必须加强思想道德建设，建立社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系(具体要求略)。
(4)社会主义精神文明建设是亿万人民的创建活动，当代青年要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。
为什么要加强思想道德建设?(必要性和重要性)。
必要性：
(1)道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设;。
(2)实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要不断加强思想道德建设。
重要性：
(1)思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
(2)社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
(3)进行思想道德建设，能为我国全面建设小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。
设社会主义思想道德建设体系?(三原则)。
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。(重要性)。
(1)社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中，特别要强调以诚实守信为重点。
(2)社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国;也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。
(3)社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。传统美德是传统道德中的精华。今天我们倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华民族传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。
面对生活中的道德冲突，你如何判断和选择?
一个重要的途径是，在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
国家，要运用经济手段、法律手段、行政手段和道德手段来加强宏观调控。
知识文化修养和思想道德修养的联系是怎样的?(为何要坚持二者的统一?)。
(1)良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
高二政治必修四必考知识点
【原理内容】：(1)唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。(2)唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
高二政治必修三知识小结
为什么?(文化传承与创新)。
(一)横向：多样性。
1、主要表现：
民族节日(是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达)。
文化遗产(是一个国家和民族历史文化的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用)。
2、文化具有多样性，文化既是民族的，又是世界的。
3、对待文化多样性的态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的差异性，共同促进人类文明的繁荣进步(原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求)。
原则：各民族文化一律平等。
4、文化在交流中传播。
(1)传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育。
(2)现代文化传播的手段：大众传媒(依托电子信息技术，网络技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度低超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益现实出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段)。
(3)做传播中华文化的使者：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。
(二)纵向：继承性。
1、传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。
(2)传统文化的特点：传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。
(3)传统文化的作用：我们要辩证看待传统文化的作用：在社会发展中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用;反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步，妨碍人的发展的消极作用。
(4)对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西，必须移风易俗，自觉加以抵制或剔除。
3、影响文化发展的重要因素：
a.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。
b.科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
c.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
d.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择，传递，创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
高二政治必修四易错知识点
在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系。
在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
高二政治必修四知识点梳理
(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和。
2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?
(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方法论。
(3)关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系是什么?
(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4、哲学的基本问题是什么?
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。
5、哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?
两大基本派别：唯物主义和唯心主义;。
根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
6、唯物主义的基本观点。
唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
7、唯心主义的基本观点。
唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。
高二政治必修四教案
客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
【观点介绍】柏拉图：理念;黑格尔：绝对精神;上帝创世说、女娲造人说。
中国宋代哲学家朱熹：主张"理"一元论，认为理在事先，理在气先，认为精神性的"理"产生了物质性的"气"。
以上这些客观唯心主义观点把本来是属于人的精神和理性，经过抽象变成一种离开人而客观独立的精神实体。这种精神实体从根本上说是虚构的，甚至会成为上帝的代名词。
【探究】p13(朱熹)。
【提示】这是一种客观唯心主义观点。理和天地万物的关系是：物质决定意识。
【讨论】宗教属于唯心主义，是一种非科学的世界观，但是当代大学生信教的人数越来越多。对此谈谈你的看法。
a社会根源-社会转型时期，体制还不完善，人们的价值观念出现多元化，产生许多社会问题，如：-问题、下岗失业问题、就业问题等。由于上述原因而导致的一些社会不公平现象，让人们尤其是青年学生丧失奋斗的信念，迷失信仰。
高二政治必修三重要知识点掌握
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
文化是一种社会现象。
一个人文化素养的形成。
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响注意：影响有好有坏，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战?从文化角度分析。
我国是世界上的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
高二政治必修三教案
〖知识〗担当使命要勤于学习、立志成才、甘于奉献、勇于创新。
〖能力〗勇于创新、善于创新。
〖情感、态度、价值观〗要立志成才、甘于奉献。
教材分析。
教学重点：绚丽的人生需要实践来锻造。
教学资源。
教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等。
教法学法。
合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法。
课时安排。
1课时。
教学过程。
一、导入新课。
【出示材料】教材88页王守仁语。
【提问】这段古文说明了什么?
〈学生讨论回答〉。
【明确】人不可无志，立志是为人之本。
二、讲授新课。
【解说】勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证，只有努力学习，完成好作为学生的任务，掌握了知识，才能更好地适应社会的发展，才能实现自己的理想，更好地承担自己的历史使命。作为新世纪的中学生，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才，但在我们的成长过程中可能都会有“三天打鱼，两天晒网”的经历，当然，也会有努力坚持的事情。
【说一说】。
1、我不能坚持的事情。
2、我不能坚持的理由。
3、我坚持做到的事情。
4、我坚持的理由。
【解说】实现理想，担当使命，不仅要立志，更需要我们甘于奉献、勇于创新。奉献就是乐于助人，关心集体，报效祖国。
〈学生展开讨论，教师应多给一点时间让学生畅所欲言〉。
【出示材料】。
人才应具有的素质。
中央电视台《对话》栏目，请微软中国研究院的李开复和北京大学副校长陈章良参与关于人才问题的对话，两人分别对什么是人才谈了自己的认识。
李开复：人品、智慧、团队精神。
陈章良：创新、执着、自信。
【解说】二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的活动中去，不断成才。
〈学生讨论回答〉。
课后小结。
出示材料，有感情地朗诵诗歌《理想?追求》。
我徘徊在人生的路口。
听秋风和小鸟鸣奏。
我在寻，我在觅。
青春的理想、人生的追求。
我曾想到月亮上眺望地球。
我曾想去大陆架开采石油。
我曾想使漠漠荒原变为绿洲。
我曾想在海角天涯发展旅游。
多少寒署，星移斗转。
一个个理想都变为梦境。
我知道。
消沉，只会枉过一生。
叹息，只能空白少年头。
我不愿作时间的过客。
来去匆匆，足迹未留。
命运给我们安排了坎坷。
现实给我们留下了怨恨。
我们只能选准人生座标。
去奋斗，去追求。
我走呵，走。
翻过了山头还有山头。
我走呵，走。
跨过小溪还有江流。
不停歇，莫回头。
我要放舟历史的长河。
去发现永无穷尽的真理。
给未来的世界。
留下一点小小的纪念。
课外练习。
某企业在某报刊登了如下招聘启事：
诚聘：(一)运营副总(1名)，本科以上学历，6年以上管理经验，具有较强的领导能力和宏观决策能力，责任心强，富有团队精神，有一定的创新意识。
(二)区域销售代表(6名)，专科学历，2-5年产品销售工作经验，吃苦耐劳，做事踏实，责任心强，能熟练使用office等计算机软件。
(1)这则招聘启事反映了当今社会需要怎样的人才?
(2)该企业的招聘条件对青少年的成才有何启示?
板书设计。
高二政治必修三单元知识点总结概括
一.生产与消费的关系：
1生产决定消费：
(1)生产决定消费的对象。
(2)生产决定消费的方式。
(3)生产决定消费的质量和水平。
(4)生产为消费创造动力。
2消费反作用于生产：
(1)消费是生产的目的。
(2)消费对生产起导向作用。
(3)消费为生产产生动力。
(4)消费为生产创造劳动力。
二.大力发展生产力的原因：
1.由我国的主要矛盾决定。
2.是巩固社会主义制度，增强综合国力的需要。
3是全国建设小康社会，加快现代化建设的需要。
三.大力发展产力的措施：
1.以经济建设为中心。
2.必须通过改革。
3.实施科教兴国，人才强国战略。提高科技水平与人口素质。实施可持续发展战略。
四.我国的基本经济制度是什么?为什么?怎么办?
1.我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2实行这一制度的原因：
(1)适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡，多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
(2)有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
3实行这一制度的措施：
必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不摇动地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励，支持，引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争，互相促进的新格局。
五.公司经营成败的因素：
1.公司要制定正确的经营战略。
2.公司要提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
3.公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
高二政治必修二第七课知识点概括
政治经济学，无论是资产阶级经济学(包括当代西方经济学还是马克思主义经济学，都具有鲜明的阶级性。这是因为，政治经济学的研究内容，涉及人们的经济利益关系，而经济利益关系在存在阶级关系的社会中，会表现为阶级利益关系。资产阶级政治经济学，从其整个思想体系来说，是为资产阶级的经济利益服务的。政治经济学都是有阶级性的。
2、马克思主义政治经济学是怎样产生和发展的?
(1)马克思主义政治经济学产生的历史背景是：一方面，资本主义经济发展已经成熟，无产阶级作为新生产力的代表登上了政治舞台，并开展了强大的工人运动。
另一方面，资产阶级古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学和科学社会主义的创立提供了理论来源。
(2)马克思主义政治经济学批判地继承了资产阶级古典政治经济学中的科学因素，揭示了资本主义的运动规律。在继承古典经济学劳动价值论的基础上，创立了科学的劳动价值论，并以此为基础，创立了剩余价值学说。
(3)马克思和恩格斯所创立的政治经济学，主要研究资本主义经济，并对社会主义经济制度和体制提出了一些预见性设想。
(4)马克思主义政治经济学是不断发展和创新的经济学科，它在社会主义革命、建设、改革、开放中获得重大发展发。
3、马克思主义政治经济学的研究对象是什么?
(1)马克思主义政治经济学的研究对象，总体上说，是研究特定社会制度中的社会生产关系，即经济利益关系，揭示社会历史发展中的经济规律。
(2)生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中所结成的相互关系，它属于经济利益关系。
(3)狭义的生产关系是指直接生产过程中所结成的人与人的关系，广义的生产关系是指社会再生产过程中诸环节、诸方面的关系，既包括直接生产过程中的关系，也包括分配关系、交换关系、消费关系。
(4)政治经济学研究生产关系时，不是研究它的表面现象，而是揭示生产关系产生、发展、变化的规律性，即研究各种客观经济规律。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。
4、马克思主义政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有什么异同?
马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。
(1)二者有统一面。二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规。
(2)二者有差异面。马克思的政治经济学重在通过对资本主义生产关系的研究，揭示其内在矛盾、阶级对抗性和资本主义制度产生、发展与灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性。而社会主义政治经济学，则重在研究怎样巩固、发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。
5、学习政治经济学的意义?
马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法，也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。
(1)马克思主义政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器。
(3)马克思主义政治经济学是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础。
(4)马克思主义政治经济学是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。
6、为什么马克思主义政治经济学实现了阶级性和科学性的统一?
(1)马克思主义政治经济学是代表工人阶级和广大劳动人民利益的经济学说，具有鲜明的阶级性。
(2)马克思主义政治经济学是一门提示社会经济发展规律的科学，具有高度科学性和真理性。
(3)马克思主义政治经济学之所以能够实现阶级性和科学性的统一，因为工人阶级及其政党代表先进生产力发展的要求，其阶级地位和阶级利益同社会历史发展方向相一致，它越是正确地提示经济规律，其理论就越具有科学性，便越符合工人阶级的阶级利益。
7、为什么要加强对当代资本主义的研究?
马克思主义政治经济学之所以要，加强对当代资本主义经济的研究，这是因为：
(1)这是我国改革发展的需要。在当今经济全球化、我国加入wto、国内经济融入国际经济的条件下研究我国的改革与发展，需要联系国际经济关系，借鉴发达资本主义国家经济发展与运行方面的经验和成果。
(2)资本主义经济有新的发展变化。二次大战后，资本主义国家出现了一些新现象、新变化、新特点，需要加以研究。
8、如何看待当代西方经济学?
(1)当代西方经济学即当代资产阶级经济学，从其掩盖资本主义矛盾、为资本主义制度辩护、为资产阶级的统治和利益服务、并反对马克思主义和社会主义来说，具有庸俗性质。
(2)当代西方经济学从其研究管理社会化大生产的方法和制度、认识和阐述市场经济运行及政府调控的规则，以及优化产业结构、利用现代科技成果促进经济发展等方面来说，又有一定程度的科学成分。
(3)当代西方经济学的科学成分，对于我国发展社会主义经济和进行经济体制改革，具有借鉴意义。
9、马克思主义政治经济学产生的历史背景。
一是无产阶级作为新生产力的代表，登上了政治舞台，并开展了强大工人运动，为自己的命运进行斗争，需要有自己阶级的政治经济学理论作指导。
二是资产阶级古典政治经济学和空想社会主义提出了许多有价值的理论和观点，为马克思主义政治经济学的创立，提供了理论来源。
选择题：
政治经济学作为一门独立学科产生于17世纪中叶。
资产阶级古典政治经济学为马克思主义政治经济学的创立提供了理论来源。
剩余价值学说是马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石。
马克思主义政治经济学是阶级性和科学性的统一。
19世纪中叶，马克思和恩格斯创立了马克思主义政治经济学。
政治经济学的研究对象是社会生产关系即经济利益关系。
生产关系是人类社会关系中最基本的关系。生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中所结成的相互关系。
广义的生产关系是马克思主义政治经济学的研究对象。
马克思主义的政治经济学着重研究资本主义生产关系，也分析了资本主义经济体制与经济运行机制。
社会主义政治经济学着重研究社会主义生产关系，提示社会主义经济运动规律，研究与其相联系的经济体制和经济运行机制，研究经济增长的发展的途径和方式。
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高二政治必修三单元知识点总结概括
2.文化创新有什么决定?文化创新由社会实践决定，表现为：
(1)社会实践是文化创新的源泉。实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3.文化创新的作用有哪些?
(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
高二政治必修三教学工作总结
一、指导思想：
以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
二、学情分析。
1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、
工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、具体措施。
1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。
本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。
3、阅读积累，积淀学生的语文素养。
发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。
4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。
让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。
5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。
6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。
8、开展了丰富多彩的语文课外活动。
9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。
10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。
五、教学进度。
教学阶段教学内容教学进度。
高二政治必修四大题答题技巧
高二政治必修四大题答题技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治必修四大题答题技巧》的内容，具体内容：大题在高二政治考试中是失分最多的题目，尤其是涉及到必修四的答题，更加难以理解，这就需要学生掌握答题技巧，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。一、(辩证)唯物论(探索真理)(6个)关键词：...大题在高二政治考试中是失分最多的题目，尤其是涉及到必修四的答题，更加难以理解，这就需要学生掌握答题技巧，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
一、(辩证)唯物论(探索真理)(6个)关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。
2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。
3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。
4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。——如弘扬某种精神等。
5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择。
性。——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。——如兴修水利等。
1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。——强调实践的计划步骤/阶段特点等二、(辩证唯物主义)认识论(认识世界)(5个)关键词：实践认识真理2.实践是认识的基础：
(1)实践是认识的来源。——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。
(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。——人经过××事情(实践)，已有的认识得到了证实。
(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，国家出台××政策措施(政策措施出台后，有利于解决××问题)3.认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。——在××的指导下，做××事情。
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前已经形成了一定的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。
(一)联系(唯物辩证法的总特征之一)。
三、
(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)(13个)关键词：联系发展矛盾创新1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如："美国金融危机殃及中国""欧债危机影响世界"2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如："吉祥数"3.联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。
4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。
性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。——(材料强调部分)(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。——(材料强调结构或优化组合)6.必须掌握系统优化的方法：
(1)着眼于事物的整体(2)注意遵循事物内部结构的有序性(3)注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和。
(三)矛盾(唯物辩证法的实质与核心)11.矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点——材料中出现反义词;12.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。——反义词之间出现了转化;13.矛盾具有普遍性和客观性，要求我们要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。——害怕问题，掩饰问题等14.矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。——不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方法。
15.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。——××既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车"吉祥如意"、新疆彩车"天山祝福"既体现了中国元素(例如：红色)又体现了各省特有的人文景观(扬州五亭桥)。
16.主次矛盾。
(1)主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。
(2)主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。——要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要(这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响)。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心;牵牛要牵牛鼻子;当务之急、关键是等词眼(3)主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决，做到两点论与重点论的统一。——材料强调细节或强调两手都要抓等17.主次方面(1)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。——在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面，但是一个方面是主要的。比如：我国经济的基本面是好的;利大于弊;总的来说等(3)矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。——材料强调次要方面。
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高二政治必修三重要知识重点整理
1、国家的含义：从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主的优点是具有广泛性和真实性：
(1)广泛性表现：民主主体广泛;民主权利广泛。
7、人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
8、为什么要坚持人民民主专政?
(1)四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
(2)是社会主义现代化建设的政治保证。
9、政治权利和自由：(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权。
10、政治义务：
(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律。
(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织。
11、公民参与政治生活的基本原则。
(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。
(2)坚持权利与依法统一原则。
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
高二数学必修二课件
1.知识与技能目标：掌握等差数列的概念；理解等差数列的通项公式的推导过程；了解等差数列的函数特征；能用等差数列的通项公式解决相应的一些问题。
2.过程与方法目标：让学生亲身经历“从特殊入手，研究对象的性质，再逐步扩大到一般”这一研究过程，培养他们观察、分析、归纳、推理的能力。通过阶梯性的强化练习，培养学生分析问题解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求索精神；使学生逐步养成细心观察、认真分析、及时总结的好习惯。
[教学重难点]感。
1.教学重点：等差数列的概念的理解，通项公式的推导及应用。
2.教学难点：(1)对等差数列中“等差”两字的把握；
(2)等差数列通项公式的推导。
[教学过程]。
一。课题引入。
创设情境引入课题：(这节课我们将学习一类特殊的数列，下面我们看这样一些例子)。
(1)、在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星：
1682，1758，1834，1910，1986，()。
你能预测出下次观测到哈雷慧星的大致时间吗？判断的依据是什么呢？
(2)、通常情况下，从地面到11km的高空，气温随高度的变化而变化符合一定的规律，请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。
思考：依据前面的规律，填写(3)、(4):。
(3)1，4，7，10，()，16，…。
(4)2，0，-2，-4，-6，(),…。
它们共同的规律是？
从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数。
我们把有这一特点的数列叫做等差数列。
二、新课探究。
(一)等差数列的定义。
1、等差数列的定义。
如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示。
(1)定义中的关健词有哪些？
(2)公差d是哪两个数的差？
2、等差数列定义的数学表达式：
试一试：它们是等差数列吗？
(1)1,3,5,7,9,2,4,6,8,10…。
(2)5，5，5，5，5，5，…。
(3)-1，-3，-5，-7，-9,…。
(4)数列{an}，若an+1-an=3。
3、等差中顶定义。
在如下的两个数之间，插入一个什么数后这三个数就会成为一个等差数列：
(1)、2，(),4(2)、-12,()，0(3)a,(),b。
如果在a与b中间插入一个数a，使a，a，b成等差数列，那么a叫做a与b的等差中项。
(二)等差数列的通项公式。
探究1:等差数列的通项公式(求法一)。
如果等差数列首项是，公差是，那么这个等差数列如何表示？呢？
根据等差数列的定义可得：
所以：
由此得，
因此等差数列的通项公式就是：，
探究2:等差数列的通项公式(求法二)。
根据等差数列的定义可得：
……。
将以上-1个式子相加得等差数列的通项公式就是：，
三、应用与探索。
例1、(1)求等差数列8，5，2，…，的第20项。
(2)等差数列-5，-9，-13，…，的第几项是–401?
(2)、分析：要判断-401是不是数列的项，关键是求出通项公式，并判断是否存在正整数n，使得成立，实质上是要求方程的正整数解。
例2、在等差数列中，已知=10,=31，求首项与公差d.
解：由，得。
在应用等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d过程中，对an,a1,n,d这四个变量，知道其中三个量就可以求余下的一个量，这是一种方程的思想。
巩固练习。
1.等差数列{an}的前三项依次为a-6，-3a-5，-10a-1,则a=()。
a.1b.-1c.-2d.2。
2.一张梯子一级宽33cm，最低一级宽110cm,中间还有10级，各级的宽度成等差数列。求公差d。
四、小结。
1.等差数列的通项公式：
公差；
3.判断一个数列是否为等差数列只需看是否为常数即可；
4.利用从特殊到一般的思维去发现数学系规律或解决数学问题。
五、作业：
1、必做题：课本第40页习题2.2第1，3，5题。
人教版高二政治必修三知识点考点整理
农业的地位：国民经济的基础。
巩固和加强农业基础地位的重要性：
1.农业的地位和作用决定:国民经济中最基本的物质生产部门。
(1)农业是人类社会的衣食之源,生存之本。
(2)农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件。
(3)农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障。
2.由我国农业现状决定:。
技术装备水平与劳动生产率水平较低，农业基础设施薄弱，抗灾能力差。
农产品供给尤其是粮食供给处于基本平衡但偏紧的状态。
可耕地少，人口多的具体国情。
3.由建国以来我国历史经验证明：农业发展快，整个国民经济发展就快。
农业基础地位的重要性：
2.我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的基础地位都不能削弱而只能加强巩固和加强农业基础地位的途径：
1.含义：粗放向集约转变。
2.核心：经济增长方式的转变。
3.走发展高产、优质、高效农业的道路：
(1)靠政策。
(3)靠投入：资金投入和物质投入，国家、集体和农民个人共同投入。
(5)靠产业结构调整。