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新任教师成长经历发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
从事教师工作已经某年了,20某某年来到某某这个大家庭,20某某年至今一直做着小学班主任,经过这些年班主任工作的磨练,使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛,更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念。从做班主任工作的苦和乐中,体会到成长的幸福。
让我久久不能忘记的是一个家长对我态度的改变。20某某年,开学的工作千头万绪,班上来了一个叫某某某的学生,调皮、好动、不爱学习,作业每天乱七八糟,无奈之下我决定给家长打个电话,反映一下孩子开学来的在校表现,电话通了。
“喂,你好,是某某某的家长吗?”
“是的,你是哪位小姐?”
“不好意思,我是你孩子的班主任某老师,我想和你沟通以下孩子开学来在校的表现。”还没等我说完。
“他妈的,是不是我儿子在学校搞出什么事来了?你是他老师,我把儿子交给你了,他妈的杂种不听话,你打死他。”
“你这家长怎么这样说你的孩子,你能不能别‘他妈的’挂在嘴边呢?”
“你算哪根葱啊!”嘣的一声电话挂了。
打了这通电话,我郁闷至极,泪水在眼眶里打转,今天是怎么了?碰到了怎样的家长啊!我的天哪!一直以来都是别人尊重老师,今天却碰到一个流氓家长。心里有说不出的滋味。
三天后的一个早上,一个身高一米六五的个头,脚穿人字拖鞋,黑色西裤,白色寸衫,还带着一副黑色墨镜的男性站在我的教室门口,他敲了下门,走进教室“喂,你是某老师吧,出来一下。”说着一边摆着手。我正郁闷着谁这么没礼貌,这是谁的家长啊!还没等我开口,他说:“他妈的,我儿子来你这读书都半个月了,回家什么作业都不写,你怎么做老师的?”
“你好,说话能文明点吗?不用说我知道你应该是某某某的爸爸。”
“是呀,怎么啦!你这老师奇了怪,教育好我儿子就好了,我还轮不到你教!”
“不好意思,你这人脏话脱口而出的,我现在忙无法和你沟通。”
“切,某某学校还有你这么不知轻重的老师,我可是你们的‘上帝’哦,你他吗的,我去投诉你!”
“你去吧,我为你儿子有你这样的爸爸感到羞耻,丢脸!”
我气呼呼的走进了教室,那位家长什么时候走的我不清楚,当时我是气晕了,这也是我多年来和家长沟通最糟糕的一次,也是最丢脸的一次。我心里对这个孩子充满了同情和怜悯,我发誓,一定要好好的对待这个学生。这天也是我上班以来最难熬的一天,我感觉天都是黑的,对于这样的家长我无法接受,无法理解他对我的态度。我一直安慰自己,就当碰到了流氓。下了班,我想起早上的情景,心不由得酸了起来,不知道怎么回事,眼泪也流出来了。同宿舍的老师,某老师看到了,不知所以,我把事情的来龙去脉说了过后,她也安慰我,对这么没素质的人不值得计较。
然而委屈越是在夜深人静的时候很难不然人难受,我无法打开自己心中的死结,突然我想到了初中时的班主任,于是我打通了远在某某的某老师的电话。
“某老师,你好,这么晚了,没打扰你吧!”
“好,我还没有休息,某某同学,今天有什么事情想和我分享啊!”
“我心里有委屈想向老师诉说,我需要您帮我解开心中的死结!”
于是我把早上的情景再一次说了出来,自己不争气的眼泪稀里哗啦的满脸都是,听完后,某老师笑了,和我聊起了当年我们读初中时的事情。一个晚自习,两个调皮的男生打架,一男生用力给了另一男生一个耳光,结果把这挨打的同学的耳朵打聋了,家长得知情况后,气势汹汹的来到学校,口袋揣着一铁锤,不分青红皂白找到某老师就用力一铁锤向老师的左小腿砸去,结果导致某老师小腿骨折,住院半个月,以至于落下终生残疾。她在电话中一个劲地告诉我:做老师有苦有乐,有常人不能面对的事,你只是别家长骂了两句而已,这点委屈都受不了,以后能在三尺讲台上站住脚跟吗?做一个老师一定要大度,要有大将的风范,宰相肚里能撑船,笑一笑,这事就过了,你要明白,解决一个问题有一百种方法,关键是你用心不用心,只要你用心想,还能想出第一百零一种方法,所以,在教育学生中要学会尝试,在与家长沟通中要学会忍让,也许会得到意想不到的收获。
而真让我意想不到的是第二天早上,某某某的爸爸左手牵着孩子,右手提着一袋水果再次来到了教室门口,他把孩子交到我的手上,摘下墨镜,深深的鞠了个躬说:“某老师,真对不起,昨天的事我反思了,你教训的是,我就一流氓嘴,以后在您面前,在老师面前一定不再说脏话,感谢你的教育。孩子就麻烦你操心了,以后有什么事打我电话,我会耐心的听您的教导。这是我的心意,一定要接纳。”当时,不争气的泪水又涌了出来,这一次不再是委屈,是兴奋的泪水。我抬头看了看教室的天花板,感觉太阳是从西边出来的。
家长的这一改变,给了我工作莫大的动力,他的这一改变也坚信了他对学校的认识。之后的几年,他都很支持学校的工作,这个孩子也一直读到了小学毕业。
在多年的班主任工作中,我与学生家长打交道的成百近千,得心印手,从来都是以理服人,无论他们的孩子给老师带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,仍然用商量的语气向他们解释、沟通,与他们交流,商量是教育孩子的最佳办法。因为我相信,用心沟通了,和家长才能成为真正的朋友,家长才会信任你,才会敬重你,才会与你心连心的教育孩子。这些年我用我的热情、善良和大度与家长相处的很融洽,也不会因眼前的失利而计较,熟话说“路遥知马力,日久见人心”就是这个道理。是的,班主任工作,千头万绪,有喜悦,有烦恼,有收获,也有教训,充满了酸甜苦辣。如今,正是因为经历过,才让我感悟良多,才让我不断进步、不断成长。
新任教师成长经历发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
我是来,今天作为新任教师代表我能站在这里,内心有一种无比的激动与欣喜!
很高兴能走进咱们进修学校这个温暖、和谐、高效的大家庭。虽是短短几天的时间,仅仅和几位领导老师接触,但我却深深地感受到了进校这个大家庭的和谐与温馨,感受到了一种家的温暖。
教研员是一线教师的主心人。益友,各位教研员的工作态度、爱岗敬业精神、主动为基层服务的意识一直影响着我,滋润着我。我从一名普通老师成长到一名市级骨干教师,的成长历程,我的每一步都离不开进校教研员们的悉心指导与帮助。在你们的身上,体现了进校人众人心往一处想,劲往一处使的团结、协作的精神。
从一线教师走向培训岗位,我的角色发生了很大的变化,今天我踏上了新的岗位,我会无悔地坚守着教研这方沃土,因为我深知,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我唯有把热情与梦想,创新与开拓奉献给教研这一事业,才能无愧于这个称号。我想我会很快适应这种角色转变,融入到我们这个快乐的大家庭中。我会虚心向各位领导、老师请教、学习。学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。我会以最佳的状态积极地投入到工作中,本着做自己该做的事,把该做的事做好的原则。力争做一名勤想、会说、擅做、能写的合格教研员。请领导放心,请各位老教师放心,教育峥嵘,我们责无旁贷;导航引领,我们无怨无悔!我们会团结一心,锐意进取,续写进校的辉煌,争取在创新的辉煌!请相信我们一定能行,我们一定能做到!
谢谢大家!
新任教师成长经历发言稿
今天坐在这里面对大家,说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇,原因之一,虽然面对学生们讲课已不是第一次,但这次面对的是领导和同事,我这人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不会说话;原因之二,这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目,而是要谈自己的成长经历,准确地反思自我,这对我而言确是一个太难的题目。但既然领导让谈,我就随便说两句,希望对正在考教师资格证,想踏上教师之路的同学们有些启发!
年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已在教育这个行业里耕耘了二十七个年头。在每一个与孩子为伍的日子里,我都感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一颗爱心,那一种执着都无私地奉献给孩子们。所以,我有着如同孩子般透明的心灵,简单的快乐和豁达的心境,用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
一、喜爱------让我走上了教师之路。
我是一名小学教师,因为喜欢孩子,所以选择了这个职业。在实施新课改的期间,我学习了许多新课改的知识,也观看了不少名教师的成功之课,在不断充实自己的同时,我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化,新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。在平时的教育教学中,每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着,我就非常高兴。带着这种喜好和对孩子们的爱,让我走上了教师之路。爱,是我投身于教育事业的原动力。
二、支持------让我拥有了坚强的后盾。
不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导的支持,再加上同事的帮助,给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时,领导都会鼓励我,同事都会帮助我等等。有了领导的支持,学校就是我成长的摇篮!
三、学习------让我得到了不断的超越。
我积极参加各种学习,通过不断的充实自我,使我的教学能力不断提高,同时在教学上虚心求教,有疑必问,虚心请教其他老师,在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,探讨教学心得、体会与收获;同时,多听其他老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,博采众长,提高教学水平。
四、实践------让理论不断得到验证和完善。
经过多年的探索和学习,自己不断地在实践中修正和总结,在平时工作中多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着的爱。在平时的教育教学中,我通过解决教学中遇到的困惑问题,关注自己的实践,不断反思自己的经验,并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平。
五、反思------让我体验到了成功的快乐。
通过多年来的实践,我认为要做好一名教师就必须做到三点:一是有一定的专业知识。二是有一定组织教学的能力。三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快。那么如何来做呢?一方面教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活;另一方面教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中,才能够重构和提升。只有在教学活动的真实情境中,教师才能够审视问题。所以在平时,我们要做好案例的积累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。积极投身研究,时时进取。
“起始于辛劳,收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过,回看今天,我无怨无悔。二十七年的教学生涯,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳,但每天沐浴着太阳的光芒,呼吸着雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽,或许我干不出惊天动地的伟业,但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美,追求着美,我们就是美丽的。
老师们:
下午好!大家平时都非常地辛苦,今天更是,上课的三位老师辛苦,组织的老师辛苦,评课和听课的老师同样也异常辛苦。瞿老师要让我给大家讲讲我成长的经历,我在这里非常感谢大家牺牲宝贵时间,辛苦地陪我一起倾听我成长的声音!
我就是从第二区域走出去的孩子,第二区域的很多老师都是我成长道路上的朋友和见证者。你们对我的帮助和支持是我成长的动力,我在这里衷心地表达我对你们的谢意。
其实我的真正成长要追溯到三年前的教坛新秀评选,那时我代表朗霞中学参评,组长对我的要求是保三争二,结果我却名落孙山,失望而归。那是一次遗憾的经历,自怨自艾于事无补,我喜欢从哪里跌倒就从哪里爬起,开始思索这节课失败的原因。这时瞿老师给予了我最最真挚的帮助,她帮我总结失败的原因,手把手地指导我写论文,最终我花了一个星期,修改了十多次,最后参加了宁波市比赛,获得了二等奖。就在这个反复修改,反复思考的过程中,我发现了自己课堂教学的缺陷,理清了教学的思路,明确了教学的意义,更激起了我教学的兴趣。从此,我不再安于教书匠那周而复始机械重复的工作了,而是多了一份沉思,多了一份创新!在一步步成长的道路上,因为我是一个天赋不高的孩子,所以留给我的唯一法宝只有勤奋!我于是勤奋读书,勤奋思考,勤奋写作。
一、勤读。
广泛阅读,能使人获得丰富的人生体验,社会知识、地理知识,提高观察生活、认识世界的能力,培养高尚的审美情趣,发展健康的个性,形成健全的人格。
读书有利于提高教师的自身素质。“书到用时方恨少”为了减少这种遗憾,我会读大量的书籍。尤其是读教学方面的书,本人自己征订了《语文教学通讯》、《语文教学与研究》、《语文学习》这三种杂志,这三本杂志各有特色,《语文教学通讯》注重实践性,有许多优秀的教案、教学实录供我们参考;《语文教学与研究》注重理论性,结合了初中、高中的各方面的教学先进思想,能够提升我们教学的层次;《语文学习》注重积累性,用随笔的形式,探讨教学的得失,能让我们参照自己的教学,深入反思。每天花十到二十分钟时间来拜读这三本书是我的必修课程,并把自己认为比较有新意,比较有感触的地方,认真做好笔记。日积月累,潜移默化地丰富自己的知识。当面临各种考试的时候,去学校的图书馆成了我选修的课程,我会认认真真把各类有关于语文教学的杂志统统看遍,对于书中先进的理念,()精髓的思想,有时还会特意去识记和背诵。这样等到真正解题的时候,许多知识观点会自然而然地流泻在笔尖,提高了答题的质量。
读书还有利于课堂教学的精彩。作为语文教师除了读好教本,以及有关的参考资料外。不妨广泛阅读各种书籍,尤其是那些历史故事和具有时代意义的作品。
我们备课的时候,如果只是拘泥于手头的参考资料,只是就事论事,那是萌发不出好的灵感来的。许多的灵感是刹那间迸发出来的。而迸发的前提是,教师本身就有这方面的知识沉淀或者精神感悟。在备《大道之行也》的时候,对于主题的感悟,我是绞尽脑汁,始终找不出有新意和真正切合学生实际的。后来在读孔子的有关人生经历的时候,忽然脑子里,闪出了一个灵感:孔子老而忘忧,积极乐观的人生态度,不就是后代文人仿效的对象吗?读《明朝那些事》发现:明朝的文人,一个个具有铁铮铮的傲然骨气,他们不畏强暴,宁死不屈。比较有代表性的有杨琏,深受酷刑――铁钉通过耳朵直穿大脑,他还是坚定地把理想坚持到底。还有孙燧,他明知道此去山西,凶多吉少,明知阻挡宁王,无疑是拿鸡蛋去撞石头,可他还是义无反顾地去了,最后壮烈牺牲。这些手无缚鸡之力的读书人,在关键时刻为何有这么大的力量?因为他们继承了孔子的这种“明知不可为而为之”的执着精神。
“腹有诗书气自华”,语文是一门综合性的艺术,它需要语文老师具有丰富的知识,敏捷的头脑,出色的口才,站在讲台上有一种,能够让学生钦佩的气势。知识的获得百分之九十来自于理论,百分之十来自于实践,我们不但要实践我们的课堂,还要通过书籍不断汲取前人的经验,这样我们才能看得更远,想得更多!
二、勤思。
勤于思考,有助于加深对知识的理解和记忆,把散落的知识点连结成有机的整体,提高教学质量,有利于对书本知识批判地吸收,不断解开疑团,激发灵感,从而有所发现,有所发明,有所创造。
有些语文老师觉得教语文无趣之极――繁琐、嗦,重复着陈词滥。其实面对同一文本,我们作为不同的人,不同阶段的同一个人,他的理解能力和领悟能力,都是不一样的。我们应该尽量多的调动我们最深层的思维细胞,来积极思索其中的深层意思,千万不可在教参中寻找答案,一成不变地再搬给学生。这样有两种尴尬之地:第一使教师变得机械、单调,失去了自己思索的机会,长而久之,变得懒惰和安于现状。第二,其实现在的教参在各个书店都能够买到,教师讲解的内容,教师概括的主旨,学生在他的参考书中都能找到答案,他们就不会再去积极思考。
因此作为语文教师要善于研究教本、教参,更要善于思考:为何会有这样的主题,如何引导学生多元化解读主题?教《春望》,教师就要思考:为何同样经历了安史之乱的李白,却没有这样的感慨?经过比对我们就会发现,这跟个人本身的遭遇有很大的关系。我在教学时,让学生反复朗读并提问:“从杜甫的‘白头搔更短,浑欲不胜簪’这一诗句中,大家来猜猜杜甫当时的年龄?”学生的回答:“六七十岁!因为他已经满头白发了。”我告诉他们此时的杜甫其实只有四十五岁,并且提问:“一个只有四十五岁的中年男人,为何一头白发,并且头发稀少到无法用簪子来簪?这其中除了忧国,思乡,还有其他的原因吗?”学生此时进入沉思的阶段,我此时来引导学生来看看杜甫的人生经历,发现他困居长安时期,应试落第,有才却总是不能被重用,他曾采草药出售以糊口,曾经去买救济灾民而低价出售的粮食。但这些都救不了穷,十来天没米下锅的情形也不少见,他不得不奔走于豪门和亲友之间,乞求一点援助。好不容易得了个小官,赴奉先探妻子,刚进门却惊闻小儿子被活活饿死的噩耗。到安史之乱时期,杜甫被虏,国破家亡,国仇家恨达到了极点――个人的悲剧与整个社会的悲剧紧密相联。而此诗正是写在这个时候。我再追问学生:“读了这么多杜甫的故事,你读懂了杜甫的心酸了吗?”学生这个时候才恍然大悟:“原来在这首诗歌中还有杜甫本身悲凉的经历!”一个满腹抱负的青年才俊,一心想要在京城做出一番自己的事业,可是事与愿违,在不断的努力过后,却仍旧是一无所获。“朱门酒肉臭,路有冻死骨”原来不只是眼见,更是切身之痛。
因此他盼望的不仅仅是祖国的复兴,还有自己人生梦想的实现――梦想有所作为,梦想能够有安定的生活,梦想能够衣食无忧。所以国破了自己梦想也破灭了,草木深处更有着自己人生的凄凉。所以杜甫的爱国并非是空中楼阁,并非是冷眼旁观,而是实实在在,真真切切的。由此水到渠成地引出了个人命运和祖国命运的紧密联系。通过反复引导和思考,让学生领悟到了思索的乐趣,激发了学生的创造性思维。教师是学生的引领者和指导者,教师要有思考的习惯和思考的能力,教师的个人学习习惯直接影响学生的学习习惯。
三、勤写。
勤写,就是坚持不懈地练习写作。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。勤于写作,才能善于写作。作为语文老师,应该勤于写作,乐于写作。写反思,把教学中遇到的问题,或者自己教学中突发的灵感,及时记录和反思。这样既可以改进自己今后的教学,还可以为写论文做好准备工作。
灵感是瞬间闪现的,如果不把这些东西记录下来,随着时间推移,再去追溯和记忆就比较困难了。写论文,写教案,“不上课就不是教师,不做科研就不是好教师!”论文是向社会表达自己所研究的教育观点和意见,把实际的教学上升到理论研究的过程。撰写论文能提高自己教育的热情,启迪自己的智慧,提高个人的学术水平。论文材料收集的过程,是对自己教学思路的梳理;论文撰写的过程,能够提高个人的综合分析能力,逻辑思维能力,和书面表达能力,最终提高教育者整体教学能力。撰写论文,千万不可为了应付,而照搬别人的观点,而是应该对自己的教学实践进行分析和总结,得出我们自己独有的观点和建议。这就需要我们具有探索精神和创新精神,我们要对某一个教学现象进行多方面的思考多层次的比较,认真分析,反复研究,找到解决的措施意见和方法,创造性提出自己独到的见解,敢于改革陈腐的教育思想,有创新的意义。第一次写论文的时候,我也是茫然不知所措,不知该如何下笔,后来写得多了也就熟悉了其中的方法和奥妙,写起来也就顺手多了,所以我要求每一学期必须写一篇论文或者案例分析,不断强化和提高自己写作的能力。
写随笔,在我们要求学生不断写作的时候,老师自己也要经常练笔。我常把写作比作是穿珍珠,一个个词语就是珍珠,如何把这些珍珠串成美丽的造型,首先要熟练,其次要艺术,再次要创新。我们与其站在学生旁边做高深莫测的指导,倒还不如深入其中跟他们共同实践。他们写,我也写,然后把所有的文章,放在一起进行比较分析,学生能够从你的作文中汲取他们所需要的知识,而且效果会非常好。去年冬天,我让学生写“雪”的作文,在写作之前,我先把自己的文章给大家看,后来发现很多同学的作文中,有意无意地引用了我的一些词语、一些句子,甚至有的同学还模仿了我的写作方法。我还跟学生及家长共同建立了一个博客,我会在上面写写自己的心情故事、旅游日记,会针对学生的疑问写一些学习的方法,同时对那些需要鼓励的同学写一些励志他们奋进的文章。也要求学生来写写他们自己成长的故事,或者把他们自己认为比较满意的文章推荐上来。并且欢迎家长来经常光顾,做做评委。让写作不再是枯燥乏味,而是变得兴趣盎然。我还跟学生一起投稿,自发参加一些比赛,在去年语文老师“乡土情怀”征文比赛中,我就老早写好文章,印发给学生,让他们谈谈感受。有的学生还把文章带回了家里,很多家长还特意打电话来跟我谈自己的童年,谈文章中相同的经历,我也因此获得了家长的认同。有了家长的认同,老师的工作也就变得轻松和愉快了。我始终谨记着我师傅对我的要求:“百炼成钢!”
从去年到现在,我参加了进城考试,师徒结对优质课评比,街道教坛新秀比赛,市教坛新秀比赛,余姚市论文评比,宁波市论文评比文章也已完成;还开了校级公开课十余节,做校级报告一次,为校文艺节写开场白和结束语,校级出卷两份,完成自己小说十万余字(纯属爱好)……这就是我成长路上的点点滴滴,没有惊天动地,更没有什么法宝秘籍――踏踏实实地走,勤勤恳恳地干,潇潇洒洒地活。我想我能做到的,大家一定能够做到,而且一定比我做得更好!谢谢大家,愿大家“沐浴语文,春暖花开”!
新任教师成长经历发言稿
同学们,很高兴见到你们,首先欢迎大家来到我们这个大家庭。我先做下自我介绍,我叫xx,担任咱们班主任,以后的一学年我将和大家一齐度过。
说起当班主任这个事,我很有压力,因为我和你们一样都是刚从一个主角转换成另一个主角。你们从初中生转换为高中生,而为则因为比你们早出生了那么几年,就从学生的身份转换成你们的师长。这个我感到很满意,不明白你们满意不?可能你们觉得不公平,但是你们还是得习惯这种不公平。
这天我作为班主任在那里先和大家分享一下我高中时候的经历和我的一些经验吧!
高中的生活能够说是我们上学生涯最累的阶段,但是当你考上大学那一天或者你大学上完了那一天你再回想一下高中生活,你会为这段生活而自豪,而骄傲。因为正是这段生活让你有了竞争的资本,就像前一段时间网络上流行的话:没有高考,你拼的过富二代吗?所以,自你走进高中的那一天也就是这天,你的目标是为了高考。当你实现这个目标时,你会为你的付出而庆幸。其实这也是我大学之后才体会到的。
说实话我是一个很笨的人,初中升高中我是落榜生花钱进了我们县最好的高中,所以我很理解落榜生,我很荣幸我们是一样的学生。那个时候小呀,不懂事,到校园之后我们是寄宿式校园,一个月才能回家一次,家长也不明白自己的学习状况,就开始玩呀,下课就跑出去玩,上课看小说,吃完饭后在外溜达很长时间,总是最后进班,就这样一个学期之后,期末考试我的成绩那自然是相当不给力呀,等到查成绩时坏事了,成绩太差,家长就开始训我,那时是腊月二十八了,我被训哭了。那一年过年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下学期开学,由于我们当时文理分科比较早,我报了文科,开学的时候我去查班级,我到处找我的名字找不到阿,最后在一张纸上找到我的大名,并且在那张纸上我看到了一个学习很好的学生的名字,我就很疑惑呀,一问才明白我文科成绩还不错,分到我们校园文科快班了,但是我的名字在最后,我是这个班倒数几名。就这样我幸运的开始我高中文科生活,由于上学期挨训了,长记性了,我就开始奋发图强阿,那就一个刻苦,当时学数学我买了一本资料,我那一学期把那本资料上的每一个字都认真研究了一遍,课本上所有的习题都做了一遍,付出是有回报的,期中考试我考了全班第二名,校园第九名;期末考试我依然是全班第二名,全校第五名。那一学期我明白了,任何付出都是有结果的,我不比别人差,别人做到的,我也能做到。所以你们切记不要偷懒,勤劳是我们学习成功的最重要的保证。
高中的生活和初中相比是压力更大,学习强度也更大,尤其是在高一没有分科阶段,我们的科目开的很多,那么怎样权衡分配学习时间是我们需要认真思考的。当我们开这么多课程时,有的同学顿时就找不到方向,不明白从哪里学起,也不明白该怎样样学。在高一阶段,我们的任务就是各科均衡发展,然后看自己在文理科方面哪一个更擅长,不断摸索各科的学习方法,为我们高二高三分科打基础。高一的学习是基础性的,同时也是很重要的,如果你在高一时对哪一科失去兴趣了,估计整个高中你都会厌恶这一科的。记得我们高一时,学化学,我们的化学老师是个年纪比较大的女教师,然后上课又比较严厉,我那时很不懂事呀,就十分厌恶她的课,导致我最后在化学上全无兴趣。显然我的化学成绩不会好,所以在高一打基础阶段是十分重要的一年,不要去厌恶某个学科,这样你肯定不会取得成绩。因此,在高一阶段不要偏科,全面发展,探索掌握各科的学习方法是我们的重要任务。
最后,要学会感恩,我们已经是高中生了,即将成为大人,所以我们要有职责心,学会感恩。你能够想想你们上学父母花了多少钱,操了多少心,你们又该怎样回报父母,现阶段能够说学习是你们最大的任务,你们的学习成绩提高了,父母自然很欣慰,这就是你们最好的回报。努力了,尽力了,不给自己留下遗憾,这是多你们自己的回报。同时,校园的老师给传授你们知识,让你们由懵懂少年变为学习上的强者,你们是否也要感谢他们。还有那些帮忙你们的同学,你们是否也要感谢他们。学会感恩,以一颗感激的心投入学习,你会充满乐趣和动力,你的付出不仅仅是为他人,更多的是为自己。感恩的心,感谢你我,我也要感谢你们给予我机会,让我与你们一齐成长。
高中的生活是辛苦的,高中的生活也是幸福的,当你经历了那个传说中的黑色的六月的时候,你会发现其实高中也是十分完美的。人生难得几回搏,此时不搏待何时?少年们,努力,再努力,三年之后你们收获的不仅仅仅是知识,更是你人生中最完美的一段经历。矮穷挫不可怕,土肥圆也不可怕,只要这三年你专注学习了,你终会逆袭高富帅,白富美。少年,从高一开始,你们逆袭的机会就来了,抓住机会,拼搏吧!
教师个人成长经历总结发言稿
教师专业成长空间是无限的,成熟是相对的,成长则是绝对的,需要在长期的教育教学实践中,不懈地学习艰苦地实践才能不断完善。一般而言,一个青年教师往往要摸爬滚打5年才能成长、成熟起来,到30至35岁就应该“立”起来了。如果5年里还没有较快的成长和进步,也许一辈子就会庸庸碌碌,无所作为。因此,青年教师应尽快树立专业成长意识。思想上要排除杂念,立志终身从事并献身于教师这个职业,要坐得住冷板凳,经得住寂寞,全身心地投入到这一平常、平淡而又平凡的工作中去,从而获得心灵的宁静和充实。要努力在教师专业知识的发展,专业技能和能力的养成上下功夫。就课堂教学来说,要先备好课,备课要备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等;上课要讲究艺术性,有语言表达艺术、板书设计艺术、教学过程优化艺术等。课堂教学语言要规范准确,条理清楚,简明扼要,生动形象,富有启发性和感染力,并能辅之以动作表情眼神等,使语言发挥到极致,达到最佳视听效果。强烈的专业成长意识和专业追求,会使立志成为一个好教师的青年在每一个专业成长的环节上孜孜以求,精益求精,从而真正体验到教书育人的自豪感和幸福感。
二、要更新教育理念,养成良好的专业阅读习惯。
长期以来,一般教师已经习惯于根据自己的设计思路进行教学,他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却是正确甚至是有创造的见解,引进自己事先布置好的“口袋”,按自己的要求“格式化”。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,平等对话,教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,教学相长,教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且还是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是一种动态生成的,师生个性化的创造过程。
课程改革专家的引领。可是,像我们这样的山区中学,无论是请进来还是走出去,都是很困难的,也是不现实的。因此,青年教师专业成长的关键还是靠青年教师平时自己的学习。
依笔者的浅见,学习的形式主要是专业阅读。能读上几本古今中外教育家的名著和本学科的专著当然更好,即使读不了,还有一个最简捷的办法,那就是经常订阅或借阅教学专业杂志。这种阅读,方便灵活,经济实惠,可以解决外出学习、培训等许多难以解决的问题。过去,笔者不懂得这一点,只管埋头苦干,但却收获不大。后来,养成了爱读教学杂志的习惯,许多问题便一下子豁然开朗,迎刃而解了。杂志里面的内容丰富多彩,不但有先进的教育理念和最新的教改动态,也有实用的教学实录,还有对各种教学疑难问题的解答和争鸣等等。所有这些,都为教学提供了最好的思路和方法,使自己在教学中视野开阔,高屋建瓴,游刃有余,真是受益匪浅。后来读多了,了解了教学杂志的办刊思路、栏目特点、用稿要求,也开始尝试像别人一样写作和发表教学论文。至今,已经在正规报纸和杂志上发表了好些篇论文。
因此,我个人一直固执地认为,一个青年教师如果能结合教学实践,认真地读上一两种教学专业杂志(当然多多益善),只需两三年,他就可以在杂志的引领和指导下,走出和摆脱封闭落后、狭隘盲目的教学圈子,自觉地从观念、素质和方法等各个层面做出战略性调适,从而就能保持与新课程的同步成长。遗憾的是有的教师教了十年八年甚至一辈子书,除了守着几本教学参考书以外,很少甚至从来都不看一本教学杂志,不但教学思想保守,思路狭窄,方法陈旧,形式呆板,有时甚至睁着眼睛说瞎话甚至闹笑话,作为青年教师不可不从中吸取教训。
三、要养成经常对教学进行反思的习惯。
工时,老总和员工有一段对话:“我有30年的经验??”“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次!”一个教师或许工作30年,如果没有反思,也只是一年经验的30次重复。这也许就是有些教师为什么教了几十年书,教学方法总是老一套,缺乏个性和新意,教育教学成效不大的缘故吧。所以,从某种意义上说,一个教师的成长=经验+反思。如何在不断的反思中,审视自己的教学理念及教学行为,修正教学中出现的偏差,并不断地调整个人成长的方向,是新课程下每一位教师的必由之路。
反思教学是指教师在先进的教育理论指导下,借助行动研究,不断的对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决实践中的问题,努力提升教育实践的合理性,使自己逐渐成长为优秀教师的过程。这个过程既是教育评价的过程,也是教师专业成长的过程,是教学不断创新进步和教师不断成长的动力。因此,反思教学是每个教师,尤其是青年教师专业成长的关键。
反思的内容没有一定的限制,大凡教学中碰到的一切正面、反面的问题都可以反思,比如今天上课上得很得意,得意在哪里,可以进行总结反思;今天的课上得不够带劲,走出课堂心里还怅然若失,这更需要反思。对教学中遇到的困难反思,对与自己期望有偏差的教学结果反思,对教学中的失误反思,对学生的反馈意见反思,对习惯化的日常教学思想和行为反思,对新课程中遇到的各种问题反思等等,这些都是反思的范畴。
依据笔者的经验,写“教学案例”或“教学后记”或“教学随笔”或“教学札记”或“教学日记”等等,都是反思教学的有效方法。当然,将反思形成书面文字时,可以形式不拘,字数不限,有话则长,无话则短,关键是要有所得。青年教师如果能够长期这样坚持下去,其自身的整体素质和教学水平就会呈螺旋式的全面上升,从而促进自己专业成长和成熟。
笔者深知,作为中学教师,相对于专家教授,我们的最大的不足是理论上的缺失,但我们也有自己的优势,那就是大家都身处教学第一线,占有大量的丰富的教育教学第一手材料。因此,作为青年教师,应该本着中学教育科研“来自实践,通过实践,为了实践”的原则,充分利用这些第一手材料,对“教育实践中的问题”进行反思,以解决问题,改进教学。能做到这一点,不管新程标的理念如何先进,都可以积极消化,从容应对,融会贯通,而青年教师的专业成长也就指日可待了!
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新任教师成长经历发言稿
亲爱的老师,家长,亲爱的学生们:
大家好!
在我身边有许多美丽的老师,他们没有优美的外表,没有英雄的事迹,没有英雄的事迹,但我认为她是我身边最美丽的老师。
他们坚持督促孩子们每天早上读书,即使是在寒冷的冬天,因为他们知道他们是最有生产力的;他们坚持认真上课,即使他们不舒服,因为他们知道他们不能在学习上落后。他们坚持完成每项任务。
即使眼睛无法忍受,因为他们知道他们不能放弃任何一个孩子,因为他们知道“爱”是我们学校的核心教育理念,因为他们知道“爱”可以改变一切,“爱”可以创造奇迹。
“最美的老师”的故事给了我们很多启发。衡量一名教师是否优秀,除了教师的教学水平、专业能力、学生的表现等明确的指标外,更应该关注教师的爱与责任。
爱与责任体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽然难以量化和评价,但这是教师必须拥有和发扬的,也是做好教育工作的前提。
其实,作为一名教师,我们不一定要追求成为一名“教师”,而是要努力成为一名“最好的教师”:踏踏实实做好每一节课,认真批改每一份作业,快乐地组织每一项活动,认真对待每一个学生。
在这些平凡的细节背后,需要一份执着的爱。其实,在我身边,如此平凡,执着的良师无数。
我认为:作为一名教师,有必要运用无私奉献的精神和百折不挠的意志。把自己放在第一位,只有把学生放在心上,才能给孩子们带来无限的希望。不为名利,默默奉献,只有心中有他人,能设身处地地想着他人,只有这样我们才能使自己变得更好。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,六小的老师用行动诠释了此话的内涵。
新任教师成长经历发言稿
亲爱的老师,家长,亲爱的学生们:
大家好!
今天上午,我们欢聚一堂,载歌载舞,欢庆元旦。在此,我非常荣幸的能够作为教师代表给大家致以新春的问候。祝各位领导、各位老师和所有的家长朋友在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意!祝同学们在新的一年能够快乐成长,学习进步。
回顾既往,令人欢欣鼓舞;展望未来,更感重任在肩。今年搬进了新的学校——王李中心小学,虽然还有不足,因为才刚刚起家。但我们都在为之努力着、探索着、追求着。我们坚信,在奋进中学校一定会崛起的。
半年来,全校师生同甘共苦,为创建一个有特色的一流学校而不断进取。师生的手抄报、电脑报、钢笔字、绘画、剪纸作品,还有学校的百人鼓乐队。高年级学生每天的阅读、读书笔记、日记等也在坚持着。尤其在新形势下,我们的课改日见成效。学校组织教师到山东杜郎口、到县城去学习、去观摩,去进修。虽然我们还在试验阶段,但是通过大家的钻研、探索,已经摸索出了属于我们自己的课改模式和方案。
半年来,我们把更多的敬业精神、责任心、爱心投入到教育教学工作中,以平等的心态、欣赏的目光、发展的理念去看待每一位学生。“一切为了学生”是我们共同的出发点。因为爱学生,我们早早到校陪学生早读;因为爱学生,我们总是目送所有学生回家;因为爱学生,我们不顾病痛依然微笑着站在讲台上……就因为爱学生,我们的生活充满快乐;就因为爱学生,我们的精神世界充满幸福和骄傲!同学们,老师付出的再多,也只有一个愿望,那就是希望你们健康快乐的学习和成长,就像一首歌中唱到的:“你是幸福的,我就是快乐的,为你付出的,再多也值得……”所以,在这生命的春天里,老师希望同学们,珍惜时光,努力学习!也请所有的家长支持老师,配合老师,为了我们的孩子,为了孩子的一切,我们都来努力吧!请你们放心,我们至少会做到问心无愧!
最后再次祝大家新年快乐!身体健康!
新任教师成长经历发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同仁们:
大家好!今天能在这里代表新岗老师发言,我感到非常荣幸。在此,请允许我代表全体新岗教师向关心爱护我们,为我们提供学习、培训机会的教育局领导、进修学校领导、基地校领导及所有指导老师们致以诚挚的祝福及衷心的感谢!
古人云:“学不可一日无师。”可见教师地位的重要性,当踏上三尺讲台那一刻起,我们便深知自己的身上多了一份责任和希望。
作为新岗老师,我们很明白自己身上的“有”和“没有”:有着对教育工作满腔的热情,有着从大学里书本上学到的有关教育教学的理论知识,还有着对学生、对校园的向往与热爱,没有的是我们在书本上学不到的宝贵教学经验与方法,理论只有在付诸于不同的实践才能显示出其真知。在此我们要真诚地感谢进修学校为我们提供了新岗教师培训机会,正因为有了这些培训,让我们可以零距离接触到了许多优秀的老师,她们分别从班主任工作、新教师的角色转变、教师礼仪与修养等诸多方面给我们进行了讲座,让我们这些如蹒跚学步的新岗老师有了耳目一新的学习感悟,同时也掌握了前辈们积累的宝贵经验,有时他们的一句话或者一个词就能让我们苦思不得其解的问题迎刃而解:79中的杨丹妮老师就“如何做好班主任工作”为我们进行了讲解,她告诉我们一个好的老师,要懂得以“德”为主,培养学生的道德素质;要以“人”为本,发展学生的个性;还必须学会搭建“家校联系之桥”,此外,她还展示了自己的成功案例,让我们都顿有所悟,而在贾璐老师的讲座中,更是谆谆告诫我们这些新岗老师如何避免教学上的`诸多误区。可以说,是进修学校精心准备的培训讲座使我们对教师这一职业的责任感与使命感有了更深入的认识与了解。
在教学实践方面,沙河口区极具特色的“基地孵化式”培训模式为我们提供了一个高起点的发展平台,教育局领导为我们选定了六所名校作为新岗教师的培训基地,在基地校里,我们接触到了许多经验丰富的老师,领略到了各位优秀教师的教学方法及管理手段,学到了很多教育教学经验。基地校的校领导百忙抽空,多次与我们新岗教师进行亲切的座谈,在充分了解每个新岗老师的具体情况后,精心为我们安排了优秀教师作为一帮一的“传帮带”。另外,学校每周都会安排几节公开课,这让我们新岗老师有更多机会去观摩高质量的课堂,学习更优秀的教学经验,而我们也是尽可能地多听课,了解课堂教学的基本环节、常规的教学方法,以及观察学生学习的情况,为以后的教学工作做了充足的准备。同时,因为教学任务相对较少,我们有更多的时间和精力去学习、去反思,这一过程最大限度的让我们将各位优秀教师们的经验内化为自己的东西。可以说,正是这种模式给予了我们新岗教师在真正上岗前的一个缓冲期,一个熟悉、适应、锻炼的平台;这样的实践机会使我们的学习、工作能够更有质量、更踏实、更稳健的进步,为我们新岗教师实习过后的真正上岗奠定坚实的基础。
教师成长发言稿
尊敬的各位领导、各位教师们:。
大家上午好:。
开学初,我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做人民满意教师的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德,教师仅有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。
经过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和职责性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中,开展了团体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事,事后想来,这样的我是不应当的,事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自我的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生提高,在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自我。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自我的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。
经过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自我的学识,提高自身本事,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是欢乐的,奉献是幸福的!
我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,所以,要想成为一名优秀的教师,让学生学得简便,教者教得愉快,确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作,在这种情景下,就更应加强师风师德建设。近段时间来,经过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责,塑造为人师表的良好形象。
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教师成长经历的发言稿
假如你去摸火,火灼痛了你的手,你必定不再会触摸它。因为我们的记忆里,增添了一种疼痛。
有些事情需要经历,不然,何来成长?只是听着她们说那种感觉,听着别人的经历,你也只是“涨了见识”。真正的收获,是自己的经历加上自己的感受,这样,收获的基础就是要经历。
我似乎是一个神奇的,或,无所畏惧的孩子。我什么事都愿意去尝试,出于一种好奇的心理和一种霸气的好胜的性格。这甚至让我的家人都很“无奈”,这样的态度过后更多的是:你愿意,只要是好的,我们就支持。这让我对于一些事情的看法和别的`孩子不一样,因为我经历过,多少会懂。
有些经历尽可能不是美好的,甚至糟糕透了,但依然要有。他们给我们的感受都是不同的,笑容、泪水、愤怒、感动……试想,如若你的人生全一种感受必定无味。
“感恩你所拥有的一切”这是孙老师对我说过最多的话,她们说我要赶快,快快把美好享尽!对于我,我愿放慢脚步,感受不一样的感受。
没经历过是不会明白的。
嗯,我们想要懂的更多,要有更多的经历、感受。经历过,你才能有听不来的收获。
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新教师成长发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
从大学毕业踏入教师这个行业已经某年了,这某年来,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在xx中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。xx中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。
每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,xx中学是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,xx中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年教师一起分享:
一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的.课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易的,我们必须坚持学习,坚持研究。
作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!
作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是xx中学的希望,我们自身的发展与xx中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。
xx中学为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的激情和实干为xx中学的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接xx中学希望的明天。只有这样,xx中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,xx中学的明天才会更加辉煌。
新教师成长发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
很荣幸,能够代表新教师在这里发言,一起庆祝____学校新学期的开始。
能成为一名教师,我感到无比自豪。不仅因为教师身上肩负着伟大的教书育人责任,更因为我们的生活与一群最可爱最纯真的人相伴,这时教书便不只是一份工作,更是我人生中一股永不枯竭的幸福源泉。社会的要求,学校的嘱托,家长的期待,无时无刻不在督促我,要尽最大的努力去帮助孩子们。作为刚踏上工作岗位的新老师,也许我们还没有练就高超的教育技能,没有积累到丰富的工作经验,但我们有一颗对教育职业最赤诚的热爱之心,对三尺讲台的无限深情。
我相信,我们会传承____老师优秀的精神:“清正”“奉献”“团结”“致远”为十周年校庆献上一份满意的答卷,使____更加美丽。
孩子们,珍惜在学校的每一寸光阴吧。在这里,你学到的将会让你受用一辈子。书本是你最值得信赖的伙伴,同学是你跌倒时依靠的'肩膀,老师永远是你疑惑时停泊的港湾。我希望你们爱惜书本,关心同学,尊敬老师,做一名勇敢、好学、懂礼貌的好少年。学习并不可怕,如果你享受合作学习的快乐,如果你热爱集体生活的温馨,如果你渴望智慧火花的迸发,学习将会是最幸福的事。
今天,就让我们带着快乐起航,驶向幸福、驶向成功!最后祝老师和同学们,新学期工作顺利、学习进步!
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我的成长经历发言稿
尊敬的叔叔阿姨:
你们好!
我叫国文锐。今天,我向大家汇报:我的学习我的成长。
我的。
日记。
在步步提高,这少不了我的妈妈,更少不了我的老师。每次写循环。
日记。
我都在发愁题目到底要怎么写?我妈妈总会在这是给我点提示我边想边写好像那情景就在眼前。写完了妈妈总是把。
日记。
拿过去看看,然后在。
日记。
后写长。
篇
大论的评语,再把。
日记。
写到我的博客上。
还多?这足以证明妈妈对循环。
日记。
的重视。每次循环。
日记。
发下来时,我都有强烈的紧张感。打开一看,八颗星!我就会兴奋得跳起来。如果是五颗、六颗、七颗星,我就会自我安慰,下次肯定会更好!老师后面的评语也必不可少的,有时鼓励,有时赞美,有时。
总结。
……
我盼望每一个写。
日记。
的日子。现在我已经连续几个周没写循环。
日记。
了。每次星期四要不写纸上,要不写卷子上,要不开运动会,都被跳过了。我真期待星期四啊!那是我写循环。
日记。
的日子。
对待我们的学习,我总是全力以赴。特别是数学,每次考试,都接近满分,如果错了,肯定是因为马虎而失误。所以我每次都认认真真地对待。我爱思考,特别是思考题,经过思考做出来的那种成就感就别提了。
学习是自己的事,每个人面对学习都应该一丝不苟、孜孜不倦。
我们还应该多读书。六年级是我们读书的好时光。希望每个同学和家长都投入到学习与读书中来!
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”让我们师生家长一起努力吧!
最后,感谢我们的金老师、我的妈妈,还有在座的叔叔阿姨们!
祝大家周末愉快!家庭幸福!
青年教师成长发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家晚上好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!
从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了,这七年来,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在xx中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。xx中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。
每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,xx中学是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,xx中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年教师一起分享:
一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易的,我们必须坚持学习,坚持研究。
作为青年教师,我们要在xx中学这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教育事业,推动学校的发展。
作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!
作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
我的成长经历发言稿
各位老师:
大家上午好!很高兴能有这次机会和各位就“354”实施以来的感受和体会在此和各位同仁共同交流学习。
作为一名从小学转岗的幼儿教师,从踏入幼教行列的那一天起,我就在思索:幼儿园的教育和小学教育有什么不同,什么样的活动更适合幼儿园的孩子,什么样的形式更能让孩子从繁琐的学习中解放出来,让孩子们健康快乐地成长,还孩子弥足珍贵的快乐童年。
众所周知,在整个幼儿期,游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏对幼儿早期发展起着重大的作用。我国著名的早期教育家陈鹤琴先生也说过,“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。”那么如何正确运用“游戏”这一法宝,让孩子轻松自然地习得知识,实现真正意义上的快乐学习,健康成长呢?我认为我园的“354游戏教学模式”就有效实现了游戏与集体教学活动的完美整合,有效促进了幼儿的快乐成长。
“354”从确立之初到现在,我一直都积极参与并主动研究。通过我对“354”的学习与研究,我对“354”有了如下几个方面的体会:
“354游戏教学模式强调游戏,但我觉得它对我们老师的要求就更高,要深入理解活动内容,充分了解幼儿的兴趣点,并要将活动内容与能调动幼儿兴趣点的游戏完美结合起来。如我在设计大班语言活动《风在哪里》时,选择什么样的游戏是困扰我的一个难题,最后是孩子们户外活动时间做的游戏“刮大风”一下子让我茅塞顿开,给我带来了灵感。我将“刮大风”的游戏与我的活动内容进行了整合与处理。在音乐的伴随下,孩子们玩得尽兴,也巧妙地突破了创编诗歌这一难点。假如我们直接将刮大风这一游戏引入活动,它就与我们的活动毫无关系,只是一种花架子式的游戏,它不能服务于幼儿的学习活动。所以说,我们要正确理解游戏,设计出科学合理的游戏,真正实现游戏与活动的完美整合。
在“354”研究之初,我有过这样的疑惑:“354”是不是活动中的游戏越多起越好呢?大班科学活动《会变的月亮》就记录着我对“354”探索与研究以及对自己的挑战。
点拨与指导,我意识到了本节活动中存在的问题,随后在各位。
领导。
的支持与帮助下,我对本节活动作了一个总体上的布局与思考,以“小兔妈妈邀请小朋友陪小兔看月亮等妈妈”为贯穿整节活动的游戏情境,设计了为月亮宝宝排排队的游戏,孩子们兴趣盎然,轻松自然地习得了关于月亮的科学知识。
通过对本节活动的组织,我意识到,虽然“354”强调游戏,但在游戏的选择上一定要有所取舍,要有整体性的思考,在游戏的布局上也要考虑一定的层次性,不能让孩子玩过之后没收获,要明白作为幼儿园的集体活动的最终目标是让孩子在游戏中有所习得,有所发现,要有所成长。
“354”与以往教学模式的最大的不同就是它强调游戏,“354”的精髓在于它突出的是一种游戏化的教学活动组织理念,我设想的高层次的“354游戏教学模式下的集体教学活动,它并不是活动中只要有一两个游戏,它就是一节成功的“354”活动课,游戏要有效激发幼儿参与本节活动的兴趣点,通过游戏化的组织形式,幼儿获得了快乐的情感体验,整节活动中幼儿是快乐的,最重要的是在游戏过后,幼儿很轻松自然地习得了一定的知识,发展了一定的技能,真正意义上实现幼儿的快乐成长。
与此同时,伴随着对“354”的学习与运用,“354”也带给我众多积极的思考:大的诸如:大班额环境下“354游戏教学模式如何运用,小的譬如:幼儿园语言教学中故事这种形式在游戏活动过程的设计各组织中,除了故事表演,再有没有更加新奇的游戏形式,幼儿的游戏表演如何真正做到促进幼儿的成长,不只是为演而演,仅仅为实现游戏环节的需要。我想在不久的将来,这些问题会在我的积极探索及各位同仁的帮助下迎刃而解,实现自己的成长。
各位同位,“354”它带给了孩子一种崭新的教学模式,为孩子们带来了福音,让孩子们快乐成长。“354”它带给我们老师们带来了一种积极长远的影响,让我和各位同仁们学中研,研后教。它更是一种智慧,告诉我们要探索,要大胆实践,去发现幼儿活动有效组织的策略,让千千万万的孩子受益,更加健康快乐地成长,让“354”伴随着我们大家共成长!
我的成长经历发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
世界。
诗三百,一朝为闻之,初惊艳。
那一天杏花微雨,空气中充满了潮湿的清新泥土味,从窗户中偷偷吹进来的风,沾染了栀子花的香气。三年以来,这竟然是我对于初中学校最鲜明的回忆。那一天,教室里的风扇吱呀吱呀的转着,同学们都安静的坐在自己的座位上,眼睛里好像有着什么东西被白炽灯照的闪闪发光。老师们轮流走上讲台,说着那些告别的话语。直到我的语文老师站上讲台申请的对我们说,桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯,今日我们无酒,便以话代酒,祝各位同学前程似锦。从前我一直对课本上的古诗无感,是因为我没有身临其境,那一天本来没有太多感触的,我却因为这一句话而落下了几滴眼泪。是的,山不转水转,我们终究会在江湖再见。
诗三百,一言以蔽之,思无邪。
自那天之后,我的摘抄本上便渐渐开始有一些古诗词的踪影,我开始慢慢的发现了中华诗词的美。她的美有——草木本无心,何求美人折的骄傲。有——呼儿将出换美酒,与尔万古愁的豪迈。有——云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓的艳丽。有——孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪的清高。有——剪不断,理还乱的愁闷。有——我居北海君南海,寄雁传书谢不能的牵挂。还有——欲买桂花同载酒,终不似少年游的悲伤。那时候的我才渐渐明白,每一首诗词,一字一句中都是作者最真实的内心写照,都是作者最真挚的情感表达。
诗三百,一日为用之,心相印。
我曾经为历史课题而万分苦恼,没有资料,缺乏主题,不够有深度,我遇到的困难像千山万水一样,横跨在我的面前。这时候对面楼居住的小男孩正在大声读着古诗,乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我好像忽然之间浑身都充满了力量和信心,于是就开始继续完成我的课题报告,最后这一份课题报告被评为全市优秀课题。
寄托,成我的指路明灯。我给予了诗歌生命,诗歌伴随我的成长。
我的发言完毕,谢谢大家。
老师成长经历发言稿
亲爱的同学们,抖落了冬日晶莹剔透的雪,带着美好的期望与憧憬,不知不觉中,我们共同迎来了充满希望的六月。你们已完成一个阶段的学习,明年的六月一号,将不再是你们节日,成为一名高中学生,面临更加严峻的挑战。
在你们临行的时候,老师有很多希望和祝福。
希望你们有明确的人生目标。明白自己的真正需要,就是明白人生的真正目标。我们每天都在选择;但是我们应当根据自己的真正需要作出理性的选择。大海上航行的船,如果没有明确的方向,那么任何风对它来说都不会是顺风。
希望你们追求勤奋。从某种意义上来说,人生最大的差距是勤奋的差距,人生最大的遗憾是勤奋不够。“少壮不努力,老大徒伤悲”,格言的真谛。
希望你们追求快乐。同学们,在今后的人生旅途中,有风和日丽,也有乌云弥漫,更有暴风骤雨;但是快乐却是永远伴随着我们。我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富。哲学家说没有不美的景物,只有不好的心情;还说,倘若你觉得世界可爱,那你也就可爱了。
我还希望大家“常回家看看”。当你学业有成的时候,请不要忘了告诉你的老师;当你取得辉煌成就的时候,请不要忘了告诉你的母校。对老师最大的回报,莫过于你的成功,这是一种跨越时间和空间、超越物质和金钱的回报。我们期待这一天,也相信会有这一天。
你们满怀着对未来生活的憧憬,即将踏上人生的另一个旅程,走向更精彩的青春舞台!
亲爱的同学们,尽管三年前从认识你们的那一天起,我就知道今天的存在,但是,当告别的日子终于成为现在进行时的时候,我们还是觉得有些突然。是啊,时光飞逝,三年,一千多个日夜晨昏,就在我们不经意间成为了过去。
三年了,你们与这美丽的校园已经融为了一体,习惯了在校园中看到你们熟悉的身影,喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸,喜欢你们的顽皮,喜欢你们的率真,三年的师生情谊,似一杯浓浓的淳香的酒,值得我们以后慢慢品味。而今离别在即,也不禁有些伤感。
但你们更知道培养自我成长的能力;你们有着优秀的个体素质,但你们追求的境界始终是携手共进的友情。我和你们所有的老师都为你们的成长感到由衷的高兴,为我们能在你们的成长历程中有过一段参与而感到自豪!
同学们,毕业是一个里程碑。毕业其实不是结束,而是开始,一个新征程的开始!
在你们即将离开这熟悉而美丽的校园,准备踏上新征程之时,请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。没有比人更高的山,没有比脚更长的路。在人生的征程上,有许多个驿站,只有平时练就奋飞的素质,成功的机遇才会属于你。记住:除了阳光和空气是大自然赋予你的,其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取。我们期待着你们更大的进步,期待着你们的捷报频传。愿你们的生命之舟在新的港湾里启航,载着对太阳的憧憬和对未来的畅想,直挂云帆,乘风破浪!沧海横流,方显英雄本色。在此,我衷心祝愿大家在今后的人生道路上,披荆斩浪,奋力拼搏,创造永恒的无悔的青春,谱写人生华美的篇章。
很快,你们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,跨进新的校园,开始新的生活,让我们在最后有限的几天里好好珍惜这份师生情、同学情,给母校留下一个最美好的回忆。
最后,我想用一句广告语来结束我的发言。“生活就是一段旅程,不在乎是否到达目的地,在乎的是沿途的风景,和看风景的心情。”祝你们旅途愉快!
谢谢大家。
老师成长经历发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
从大学毕业踏入教师这个行业已经x年了,这x年来,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在xx中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。xx中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。
每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,xx中学是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,xx中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年教师一起分享:
一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。中国台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易的,我们必须坚持学习,坚持研究。
作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!
作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是xx中学的希望,我们自身的发展与xx中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。
xx中学为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的激情和实干为xx中学的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接xx中学希望的明天。只有这样,xx中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,xx中学的明天才会更加辉煌。
我的成长经历发言稿
各位同仁:
大家,下午好!
时光飞逝转瞬间,我迎来了教师的生涯第11个春秋。踏上工作岗位已经有11个年头了。经过这些年的实践与锻炼,我已从一名青涩的师范院校毕业生转变为了一名合格的中学教师。还要想更上一层楼,就得有明确的目标和合理的规划更得于自己在教育教学道路上的成长。为此,我对自己今后的成长作了一个规划。
论文发表或获奖,积极申报课题并成功结题,也已取得市级教坛新秀称号。但作为一名成长中的年轻教师,我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个优秀的教师的要求很远,侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在今后的工作中我打算从以下几个方面着手:
要有目标和追求;经常保持微笑;学会和别人一块分享喜悦;乐于助人;并保持自己的一颗童心;学会和各种人愉快的相处;保持幽默感;要能处乱不惊;学会宽恕他人;有几个知心朋友;常和别人保持合作,并从中获得乐趣;保持高度的自信心;尊重弱者;具备胆识和勇气。所以很多时候,决定一切的是态度,有了正确的态度,就可以将压力转化为动力,踏上成功的舞台。
教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知识是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及。
精神。
按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质做到既要教学又育人使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。
教训,积累经验。勤于实践报告,不断自我反思。
3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下几点:
1、教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究。以此增强研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体,形成在研究状态下的工作方式。
反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,学中做,做中学,使自己做一个真正的骨干教师。
我的成长经历发言稿
亲爱的老师和同学们:
大家好!
今天我很荣幸站在这里和同学们讨论。
中国。
诗歌,谈谈我们成长过程中的诗歌。在这里,我想表达我的拙见,诗歌在我们的成长中扮演着三个重要的角色。让我们仔细听我说。
络语言来表达自己,但别忘了,有诗可以帮助我们表达自己。从小我们就知道床前的明月是地上的霜。仰望明月,思念故乡,可以表达我们的乡愁。渐渐地,我们也知道,困苦、贫穷、新堵浑浊的酒杯能帮我们表达悲伤的心情。与其流亡国外,我更不能忍受这种状态,这种状态可以帮助我们表达我们坚定的感情。多亏了诗歌,我们才能在成长的过程中更细致、更真诚地表达自己的情感,充满学术气息
第三,诗歌。
精神。
引领着我的成长。同学们,我想我们都知道。
精神。
对人有多重要。诗歌作为情感的载体,是。
精神。
的载体!从《谁在生命中没有死亡》的历史中,我可以理解诗人壮丽的牺牲。
精神。
从一个山川重而无路可走的村庄,我学会了尝试的勇气,相信前方还有路到了陆游卑微的位置,我不敢忘记自己忧国忧民,但还是要把棺材关上,这让我懂得了关心国家、缅怀世界大局的理念所有这些诗歌都符合人类命运共同体的理念,也印证了诗歌作为。
精神。
载体的正确性和先进性。感谢诗歌赋予我的。
精神。
诗歌大会,诗歌其实就在我们身边。希望同学们能继承诗歌。
精神。
弘扬中华民族。
精神。
我说完了。谢谢。
我的成长经历发言稿
亲爱的老师,亲爱的学生:
大家好,
中国。
文化博大精深,诗歌之美永垂不朽。诗歌文化作为。
中国。
优秀传统文化的精华,深刻地影响着。
中国。
儿童,丰富了一代又一代。
中国。
儿童的。
精神。
世界。
曾经听过的三百首诗,一开始就令人惊叹。
从那一天起,我的节选中就有了一些古诗的痕迹。我开始发现。
中国。
诗歌的美。她的美丽是植物没有意图,所以为什么要求美丽的骄傲。有—胡儿要和二万古的英雄主义对酒。有云似衣,花儿欲看,春风拂门槛,露华浓的绚烂。有一条孤独的船和一个彩虹人,在冰冷的河上钓雪。有-切不断,原因也是混乱的惆怅。是的,我住在北海军南海,我不能感谢你的关心。还有——买桂花配酒,不喜欢青春的忧伤旅行。那时,我渐渐明白,每一首诗,每一个字,都是作者最真实的内心写照,是作者最真挚的情感表达。
寄托和指路明灯。我给了诗歌生命,诗歌和我一起成长。谢谢