教学工作计划的编制需要考虑学生的实际情况,灵活调整教学内容与方法。教学工作计划是指教师在一定的时间内,根据学科教育的要求和实际情况,合理安排教学活动的一种书面材料。编写教学工作计划时,要充分考虑学生的评价与反馈,及时调整教学策略和方法,以提升教学效果。以下是一些上级教育机构提供的教学工作计划范文,供大家参考学习。
六一艺术教案
1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。
2、能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。
学会唱《“六一”的歌》,并能用多种形式来表现歌曲。
旋律中的音程跳进以及“xxx”和“xx0x”节奏。
学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。
1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢?师:“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,那么你知道这个节日的来历吗?课件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师:六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日,下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。(板书:六一的歌)。
首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。
(1)课件展示:
“六一”的`歌儿是____的。
“六一”的鲜花是____的。
“六一”的小朋友一个个都是____的。
a香b甜c美。
(2)同桌互相讨论,然后请学生选择。
(3)选择好后学生齐声朗读。
1、初次聆听歌曲范唱。
师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。
听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的?
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合。
师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师:下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏,老师领读,请大家来齐读。(课件展示)。
加入打击乐伴奏,请同学们表演。
7、再听歌曲范唱,学生轻声哼唱歌词。
8、学唱歌曲。
师:六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧!
(1)课件显示歌曲旋律及曲谱,学生随琴轻声唱歌词,师生对歌曲中的难点予以突破。
(2)想一想:用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
(3)指导学生用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词,并唱一唱。你们的歌声真美,吸引了贝贝同学,她也编了一首“六一”的歌词,让我们一起读一读吧!(出示课件)。
10、参与表现。
师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
师:同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧!预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节!播放《“六一”的歌》,学生手牵手跑跳步出教室。
《六一》教案
欢歌笑语庆六一活动教案适用于儿童节主题教学活动当中,通过本次“欢歌笑语庆‘六一’”大联欢活动,给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台,让孩子有机会展示最精彩的自己,体验“六一”儿童节的快乐,快来看看幼儿园欢歌笑语庆六一活动教案吧。
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年又是大班孩子在幼儿园度过的最后一个儿童节,我们班将在六一节那天,开展“欢歌笑语庆‘六一’”活动,让每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
六一艺术教案
1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面,体现活动情境。
教师范画、蜡笔。
1、引导孩子了解六一节日。
教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)。
教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)。
教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。
教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束,整理桌面。
六一的歌教案
活动目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。
3、学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。活动准备:钢琴。
活动过程:
一、开始部分。
1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、
2、律动练习:《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》。
二、学习新歌。
1、六月一日是什么节日?六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。
2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?我们一起来听一首歌,这首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
提问:歌曲的名字叫什么?
歌里说了什么呢。
4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲。
提问:歌里是怎么唱的?(六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”)。
4、随老师有节奏的朗读歌词。
5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。
6、过六一儿童节时大家都很高兴,我们要怎样唱这首歌呢?
7、幼儿有感情的唱一遍。
三、复习歌表演《种瓜》。
六一的歌教案
活动目标:
1、引导幼儿唱准歌曲中跳跃的乐句;帮助幼儿掌握歌曲欢快、活泼的情绪。
2、学习切分音节奏及衬词“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培养幼儿热爱自己的节日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
1、有关于六一的幼儿读物。
2、幼儿知道六月一日是“儿童节”并且已有过六一的经验。
活动过程:
一、开始部分。
1、发声练习师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。
2、律动练习《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、导入部分。
教师:小朋友们知道今天是几月几日吗?你们知道今天是什么节日吗?
幼儿:六一儿童节。
教师:对了!今天是六一儿童节,是小朋友们的节日,你们开心吗?你们都喜欢怎样过这个快乐的节日呢?(请幼儿说说怎样过节日,或是以前怎么过的)。
教师:小朋友们的六一都过得非常开心、快乐!今天老师也要帮你们庆祝这个节日,怎么庆祝呢?老师要教你们唱一首歌曲,歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友们先听老师唱一遍,听听歌曲里面“六一”是怎样的,老师等会看看谁耳朵最能干,听的最多。(教师范唱)。
教师:歌曲唱完了,歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎样的内呢,谁来说一说?(幼儿回答)。
三、学唱新歌。
教师:(出示读物,重点讲述“六一”的“歌是甜甜的,花是香香的,小朋友是美美的”三个乐句的词意,加深幼儿对歌词的理解。为什么说“六一”的“歌是甜甜的,花是香香的,小朋友是美美的”呢,谁来说一说?(幼儿回答)。
教师:小朋友们说的真好!请小朋友们伸出双手和老师一起拍打节奏说歌词。
教师:这会请小朋友们跟着老师的琴声拍打节奏说歌词。
教师:小朋友们拍打的真有节奏感,现在请你们跟着老师的琴声用甜美的歌声把“六一的歌”唱出来好吗?(教师领唱)。
教师:小朋友们唱的真好听,过六一大家都很开心,那我们就要用快乐的心情去演唱这首歌曲,(引导幼儿注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)。
教师:小朋友唱的真好听,听得我的心情都变得非常开心,如果小朋友把这里唱得在准确一点就更好听了,(引导幼儿对切分音节奏的唱法要求唱准、唱好、以及衬词“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱时要注意活泼、跳跃。)请小朋友带上表情完整的唱一遍。
四、最后总结。
1、复习歌曲《勤快人与懒惰人》。
2、表扬上课认真,积极举手发言、能带上感情和表情唱歌的小朋友。
六一的歌教案
2、学习生字“节”过节、节日。
3、知道六一是儿童的节日。
1、小朋友过六一的喜庆图片。
2、板书、字卡。
提问:小朋友,你在图中看到了什么?(小朋友拿球、小朋友手拿鲜花)。
师:小朋友为什么这么高兴?因为今天是六月一日儿童节。
提问:为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅?(因为六一、因为儿童的节日来到。)。
师:小朋友你们的六一是怎样度过的呢?都去了哪里?心情咋样?
师:很好,现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节?5月1日什么节?
小结:3月8日妇女节,5月1日劳动节。
进行拼读、组词:节日师:小朋友“节”还可以组什么词(过节、春节)。
在美术课组织幼儿画庆祝六一。
六一的歌教案
1、引导幼儿唱准歌曲中跳跃的乐句;帮助幼儿掌握歌曲欢快、活泼的情绪。
2、学习切分音节奏及衬词“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培养幼儿热爱自己的节日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、有关于六一的幼儿读物。
2、幼儿知道六月一日是“儿童节”并且已有过六一的经验。
一、开始部分
1、发声练习师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。
2、律动练习《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、导入部分
教师:小朋友们知道今天是几月几日吗?你们知道今天是什么节日吗?
幼儿:六一儿童节。
教师:对了!今天是六一儿童节,是小朋友们的节日,你们开心吗?你们都喜欢怎样过这个快乐的节日呢?(请幼儿说说怎样过节日,或是以前怎么过的)
教师:小朋友们的六一都过得非常开心、快乐!今天老师也要帮你们庆祝这个节日,怎么庆祝呢?老师要教你们唱一首歌曲,歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友们先听老师唱一遍,听听歌曲里面“六一”是怎样的,老师等会看看谁耳朵最能干,听的最多。(教师范唱)
教师:歌曲唱完了,歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎样的内呢,谁来说一说?(幼儿回答)
三、学唱新歌。
教师:(出示读物,重点讲述“六一”的“歌是甜甜的,花是香香的,小朋友是美美的”三个乐句的词意,加深幼儿对歌词的理解。为什么说“六一”的“歌是甜甜的,花是香香的,小朋友是美美的”呢,谁来说一说?(幼儿回答)
教师:小朋友们说的真好!请小朋友们伸出双手和老师一起拍打节奏说歌词。
教师:这会请小朋友们跟着老师的琴声拍打节奏说歌词。
教师:小朋友们拍打的真有节奏感,现在请你们跟着老师的琴声用甜美的歌声把“六一的歌”唱出来好吗?(教师领唱)
教师:小朋友们唱的真好听,过六一大家都很开心,那我们就要用快乐的心情去演唱这首歌曲,(引导幼儿注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教师:小朋友唱的真好听,听得我的心情都变得非常开心,如果小朋友把这里唱得在准确一点就更好听了,(引导幼儿对切分音节奏的唱法要求唱准、唱好、以及衬词“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱时要注意活泼、跳跃。)请小朋友带上表情完整的唱一遍。
四、最后总结。
1、复习歌曲《勤快人与懒惰人》
2、表扬上课认真,积极举手发言、能带上感情和表情唱歌的小朋友。
六一音乐教案
1.知道6月1日是全世界小朋友的节日,体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张。
1.在律动《机器人》的音乐伴奏下,做“机器人”动作进教室。
2.发声练习:快乐的`六一。
3.感受理解新歌。
(1)通过谈话,引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日?在“六一”儿童节那天,小朋友们最喜欢干什么?
今年“六一”节快要到了,我们怎样来庆祝这个快乐的节日?让我们先来听一曲《快乐的六一》。
(2)欣赏教师的演唱。
好听吗?你听到了什么?教师把说出的歌词连贯地唱出来。
(3)出示图片,进一步理解歌词内容,重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
(4)跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手,边摆动边跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖拉,要有跳跃感。
(5)教师再演唱一遍歌曲,轻轻拍手,在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4.复习歌曲《绿色的家》。
(1)分组演唱,把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
(2)边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
六一的歌教案
活动主题:
童心向党茁壮成长。
活动目标。
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。
了解节日的'来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动时间:
20xx年5月27日(星期五)上午8时。
活动地点:
幼儿园塑胶活动场地。
参加活动对象:
中五班全体幼儿。
活动准备:
1、音乐。
2、呼啦圈40个(装饰好)。
3、幼儿节日礼物、奖状。
活动过程。
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5.3-5.6)。
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)。
3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5.16-5.20)。
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)。
5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.26下午)。
6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5.16-5.23)。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
活动预期效果:
营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
教学反思:
六一美术教案
1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2、学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
3、感受到节日的快乐。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
1、讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2、个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
3、其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
1、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2、幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
3、幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
庆祝六一教案
1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的'性质。
2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。
3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
打击乐器一套、图谱、录音。
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据乐曲的变化变换动作。
3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。
6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)。
11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。
12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
小百科:西班牙的儿童节在1月5日,其实这是一个宗教节日,从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前,从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙,这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日,于是这个节日就和儿童挂上了钩。
小班六一教案
教案目标:
1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性;
2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
教案地点:幼儿园大操场及各班活动室及大操场。
教案对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
教案方案及具体时间安排:
1、入场8:30以前完成。
各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。
2、园长讲话和各代表发言8:30—8:45。
1)园长讲话。
2)幼儿代表发言。
3)长代表发言。
3、升旗奏国歌8:45—9:00。
4、幼儿操节表演9:00—9:30。
1)大班花式操表演。
2)中班花式操表演。
3)小班模仿操表演。
4)大班部分幼儿广播操表演。
1、小班幼儿亲子娱乐活动。
2、中大班幼儿游戏活动。
六一儿童节是孩子的节日,这一天的'孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸,用自己的成绩与微笑汇报自己的成长,在幼儿园里,处处洋溢着欢笑和幸福。
通过活动,幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日,体验节日的快乐。
20xx年6月1日上午8:30——10:30。
筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。
1、与孩子共同讨论:今天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、全体幼儿操场集中。
1)园长讲话。
2)家委会、幼儿代表发言。
3)体操表演。
4)共同演唱歌曲:歌声与微笑。
3、游戏(游戏亲子活动)。
2人3足。
目标:培养合作能力,动作的灵敏性和协调性。
准备:绑带若干、转弯处放一个椅子。
玩法:家长和孩子手各绑住一只脚,成2人3足。老师发出口令后,从起点线开始向前跑,饶过椅子跑到事先指定的地方。
规则:分4组进行游戏,每组请1位家长和幼儿参加,谁先到达指定的地方就算谁胜。
目标:培养手眼协调能力。
准备:筷子、木株若干。
玩法:家长与孩子在规定时间内,把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。
规则:分4组进行游戏,每组请1位家长和幼儿参加,多者为胜。贴鼻子。
目标:培养幼儿的判断能力。
准备:头像、磁铁。
玩法:幼儿在三米处走到头像前,根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则:每次组请1幼儿参加,贴对者为胜。
保铃球。
目标:培养幼儿目测力和判断能力。
准备:保铃球若干。
玩法:幼儿在三米处对准投球,看倒下多的为胜。
规则:每次组请1位幼儿参加。
蚂蚁搬豆目标:提高家长和幼儿合作的能力。
准备:蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。
玩法:爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁,孩子做豆,蚂蚁想办法把豆搬回家,可以抬着走,也可以抱、背,只要豆离地面。
规则:分6组进行游戏,每组请1—2位家长和幼儿参加,运豆时豆一定要离开地面,哪组先到为胜。
套圈。
目标:培养幼儿目测力和判断能力。
庆祝六一教案
这个班的孩子对歌曲很感兴趣,所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来快乐。
1.学唱轻松愉快的歌曲,体验小朋友庆祝六一的快乐心情。
2.我喜欢和同伴一起参加活动,感受节日的气氛。
3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动,培养学生的创造能力和合作能力。
5.能唱出准确的曲调,吐字清晰,在团前大胆演唱。
材料:音乐《六一快乐》;atlas拼接卡。
体验:了解六一儿童节;组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的欢乐气氛。
学习唱歌和创造动作。
一、会话介绍。
第二,孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌,感受歌曲欢快喜庆的气氛。
1.引导幼儿回忆歌曲的名称,并谈论歌曲中所唱的内容。
2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”,告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。
3.拍手跟着歌曲的'旋律有节奏地背诵歌词,注意切分音。
第三,学会唱新歌。
1.鼓励孩子跟着音乐伴奏,用“拉”哼唱整首歌。
2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌,尤其是唱“拉”的时候,要轻快,要有跳跃感。
四、完整的唱歌,孩子可以自己做动作,跟着音乐一起唱。
引导孩子自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流的乐趣。
在六一儿童节到来之际,我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始,我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐,充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点,让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱,第二段可以领唱。第一部分,孩子们欢快地唱着,跳着,表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动,由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候,加入二重唱的形式。你要唱得更活泼,更欢快,更热情,把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此,学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动,孩子们体验了节日的快乐心情,加深了对六一儿童节的理解。
1.初步学习歌曲,感受歌曲活泼开朗的性质。
2、能看到打击乐器的演奏图,并能观看指挥演奏。
3.了解节日期间应注意的安全卫生,增强自我保护意识。
4.感受节日的欢乐气氛。
一套打击乐器,图册和录音。
1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场,可以根据音乐的变化改变动作。
2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰,可显示小钟响起时“叮铃铃,叮铃铃”的强弱变化。例如,欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”
3.结合意识活动,我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的,由此引出歌曲。
4.欣赏歌曲。感受曲调,活泼开朗的天性,熟悉歌词。
5.继续欣赏歌曲,重点是两句歌词不同部分的旋律。
6.集体跟着唱,继续熟悉和掌握点音符的唱法,在曲调中休息。
7.装备打击乐器卡门序曲。
8.出示地图,用肢体动作表达节奏。
9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图,明确每种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的含义。
10.集体看图集,看老师指挥,结合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)。
11.分组看图集和指挥合奏(空手工制作)。
12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。
在音乐角放置“卡门前奏曲”磁带和相关乐器,供儿童在自由活动时欣赏或演奏。
1.了解歌词内容,熟悉歌词和旋律,初步学会唱歌。
2.了解歌曲《亚贝巴》的结构特点,感受歌曲活泼明朗的旋律。
首先,开始部分。
节奏:“编”两遍。
发声练习:《大雨和小雨》和《山谷的回声很美》。
第二,学习新歌。
1.六月一日是什么节日?
2.播放视频:他们是如何庆祝儿童节的?(老师根据小朋友的回答进行推广)。
3.今天老师给你编了一首歌,名字叫庆祝六一。
4.范老师唱一次,问:歌名是什么?
问:这首歌有几段?(告诉孩子有两段,是带有亚贝巴结构的音乐。)。
6.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。
老师:请仔细听。歌里到底唱的是什么?
7.老师带领孩子熟悉歌词。
8.老师带领孩子学唱歌。
(1)根据孩子学习唱歌的难点,重点练习。
(2)学唱歌曲2-3遍。
三、回顾歌曲表演《春天在哪里》。
六一节教案
1、提高策划、组织活动的能力,树立班级主人翁意识。
2、学习与同伴协商、合作做事。
3、了解六一的特殊意义,感受节日的快乐,体会家人和社会各界对儿童的关怀。
活动时间:二课时。
第一课时。
活动内容:六一庆祝会。
教学重点:知道六一儿童节是自己的节日。
教学难点:学会参与集体庆祝活动。
活动准备:准备开展庆祝会所需的材料若干。
活动过程:
1、提问导入:
即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子,有谁知道它的特别之处吗?引出六一节及其庆祝会。
2、集体讨论:
以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的,今年你们上小学了,自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋,想出一些好点子,一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策,教师引导学生归纳出一些好的建议。
3、节日准备:
学生首先一起对准备工作进行协商,根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如:道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。(肯定学生各展所长,为班集体服务的行为,鼓励学生的主人翁精神。)。
活动要求:
1、教师应注意尊重学生的建议和意见,尽量放手让学生自己去组织和准备,毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼,提高学生的主动性、积极性和创造性。
2、具体的活动内容根据具体情况灵活开展。
活动拓展:
1、进一步完善落实各项准备工作。
2、协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会,最好给每个节目都拍照,为后面的评比活动做准备,也可留作纪念。
第二课时。
活动内容:节日快乐多。
教学重点:感受节日的快乐,能够针对活动提出自己的建议或看法。
教学难点:感悟大家的关爱,学会表达感谢。
1、教师准备展板一块,将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面,每张下面留有空隙,红花、奖品若干。
2、师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。
活动过程:
1、直观导入:教师出示六一庆祝会上的照片,引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。
2、评选活动:
(1)提出评选庆祝会上优秀节目的要求,每个学生选出自己喜欢的一个节目。
(2)发红花。
(3)学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。
(4)统计各节目的投票,评选出几个优秀活动。
(5)师生一起为优秀活动评定奖项,如:最有创意奖、最应鼓励奖等。
(6)颁奖。
(7)小结要点:每个节目都曾带给我们快乐。
3、集体交流:学生结合自己节目里的其他活动,交流各自节目里感受到的快乐。
庆六一的教案
体现学生的主人翁精神,让全体学生参与,并且认识到自身的价值,增强集体自豪感。使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,发挥他们的特长,展示他们的风采,欢度一个有意义、快乐的“六一”儿童节。
诗歌朗诵、童谣、故事、小品、太极拳、自创小魔术小合唱。
主持人:略。
1、中队长:各小队整队,报告人数。各小队报数。
中队长:全体立正(向中队辅导员老师报告)报告辅导员老师,五(3)中队共有队员52人,全部出席,“欢庆六一,我做主”中队活动准备就绪。辅导员:接受你的报告,很高兴参加你们的队活动,并预祝你们的活动圆满成功。
2、中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐礼毕,唱队歌宣布五(3)中队“欢庆六一,我做主”主题队会活动开始。
主持甲、乙:文明新风吹进了我们的校园,文明之花开在我们心中,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
甲:我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。
乙:泱泱古国拥有五千年悠久历史,中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明,而且也形成了古老民族的传统美德。
甲:请欣赏《新三字经》(队员表演诵读《新三字经》选段)。
乙:古老的华夏给我们留下了悠久的历史,而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲:千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范,一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!(校园礼仪“三句半”)。
乙:队员们以上的校园礼仪我们能做到吗?
甲:文明需要我们大家的参与,可是就在我们的身边,却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面,请看小品《我的一天》。(表演小品《我的一天》)。
乙:队员们,在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为?你有什么想告诉大家的吗?(指名举手队员发言)。
甲:队员们说的都很好,相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙:在我们金色的童年中,欢快的童谣是不可或缺的,它记载着我们童年的梦,承载着我们纯真的情。
甲:亲爱的队员们,让我们唱起快乐的童谣吧!(拍手歌)。
乙:我们五(3)中队还有很多才艺双全的队员,接下来请欣赏他们为大家准备的节目,(节目单内容):
a、小魔术师为大家表演。(阮志波)。
b、街舞表演(葛权瑶)。
c、感恩故事(周益红)。
d、太极拳表演(方杰)。
e、小合唱。
乙:我们是新世纪的主人,我们是祖国的接班人。
合:让我们在这阳光明媚的春天,努力学好本领,共同插上理想的翅膀,飞向蓝天,飞向我们美好的未来。
甲:五(3)中队“欢庆六一,我做主”主题队会到此结束。辅导员讲话。
呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!(队员)时刻准备着!
中队长:退旗,奏乐!
欢庆六一教案
1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育,感受祖国的美丽富强,激发幼儿爱祖国的.情感。
2.提前感受“六一儿童节”的节日氛围,体验节日的快乐。
3.通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。
4.以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学,扩大幼儿园知名度。
5.丰富社区文化,让幼儿教育深入社区。
20xx年5月13日晚上6:30。
社区演出广场。
(一)“小画笔大世界”幼儿画展。
要求1:各班根据爱国主题,结合美术特色,大班线描画,中班水粉画,托小班手工加玩色,每班挑选每位幼儿的优秀作品,裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上,最后统一到社区展览。
负责人:
要求2:全园美术作品由保育员在5月4日8:30悬挂在蔚斗社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。
负责人:王岩。
要求3:大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画,每人一个调色盘,盘中装上各色水粉颜料,绘画主题:《我们的祖国,美丽的家园》,幼儿绘画完成后,前台保育员负责将大地画悬挂在台前。
负责人:
(二)演出背景及横幅。
横幅:开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背景使用喷绘幕布:七彩童年,扬帆起航。
要求:横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成,位置准确;地上铺上地毯,用透明胶粘牢。
负责人:
(三)邀请函、节目单制作。
要求:邀请教育局领导、蔚斗社区、渡头社区、东升社区、蔚斗小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确,每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。
负责人:(四)晚餐准备。
要求:联系食堂人员做晚餐,充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐,参演幼儿260人,教师50人,戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。
负责人:肖静。
(五)幼儿接送。
要求:教师5:30到场地,参加演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区,一个孩子一个家长,凭票入场,无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区,请班级教师提前统计,5月13日上午11:00之前上报,延时不报,不安排班车。
负责人:
(六)入场券的制作及发放。
要求:共制作入场券300张,参加演出幼儿家长每人一张,总园班级每班2张,原则上分给班级家委会成员,持有入场券家长必须于6:20分之前入场,保证每券一个座位,6:30后,场地对外开放。
负责人:张红。
(七)会场布置。
要求:保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区,将主席台及观众席上的椅子摆放妥当(不少于300张)。(请总园保育员帮忙)。
负责人:王岩。
(八)现场管理。
要求:5:30之前清场,保证场地内无杂人,家长凭券在5:30——6:20之间入场,6:30之后场地对外开放。
负责人:五:安排总园部分教师进班帮忙。
要求:需要八名教师5月13日下午4:00进到各班帮忙化装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。
负责人:六:现场管理人员。
音响管理:摄像、录像:接待:
社区联络:舞台监督:剧务:王岩。
安全:催场: