实习心得体会的写作过程也是一个思考、整理和沉淀的过程，有助于提升我们的写作能力和表达能力。这里为大家整理了一些优秀的实习心得范文，希望对大家写实习心得有所帮助。
实习支教心得体会
在这个夏天，让生活变得有意义。“学校生活有趣，支教生活有意”这便是我在临近出发时的感触，从二月中旬开学后，每天心心念念的就是出发前往支教点，想着在这为数不多的几个月中获得成长，同时也想着发光发热给学生教授知识。
但因疫情，原计划的下点日期一拖再拖，等疫情稳定后，我们终于在三月十五号这天，离开了学校。天很蓝，路很远，大巴车带着我们行驶在路上，一路上没有意想中的不舍与对陌生环境的担忧，只有去支教时的满心激动，我们坐在在车里看着车窗外的风景，车在前行，路在后退。不知不觉的就来到了，本学期支教的县城—忻州市五台县。书声朗朗，古色古香，这是我对支教学校的第一印象。瓦顶飞檐给校园增添了不一样的美感，从见到的第一眼，我便喜欢上了这个建筑，在砖瓦平顶的时代，见到飞檐式的屋顶是十分难得的。在这所古朴建筑的学校中，我第一次迈上讲台，看着讲堂下那一双双求知的眼睛时，我的内心倍感压力，害怕自己在讲课过程中出现失误，没有将课文中的重点讲出来，虽然在课下做了很长的.准备，但心中仍是忐忑不安。
叮铃铃，上课铃响，我安抚着自己的紧张情绪，在孩子的注视中，登上了讲台，开始了我人生的第一堂课，这与在学校时面对同学讲课时的感觉，完全不同。同时，在这个学校，我也遇到了特别好的老师，她们会将自己的如何上好课的经验告诉我，也会在生活中给予了很大帮助，以至于，让我更快的融入到了这里。
夏天的色彩以嫩绿开始，依翠绿而盛。支教生活已经过半，回头想想在这段时间里，我们有过委屈，有过迷茫，但是往往过后，我们仍然坚强，继续迎接新的一天，还记得刚来时，电信卡的信号不好，联系不到家人时我的急切与委屈；上课时，学生吵闹不听讲时我的无助与生气；吃饭时，饭菜不合胃口的不适。，现在的我，可以将这些问题轻松解决，因为，在这段时间里，我有了成长也懂得了如何自己解决问题，这些都是在学校读书时所遇不到的。每一趟的旅程都会有难忘的风景，都会有放不下的人，他们是我们这趟旅程的见证者，也构成了我们日后回忆里最舍不得的风景线。这一次的支教，是我永生都值得珍藏的回忆。
实习支教心得体会
转眼，已经十一月初了，实习支教的时间已经过了两个月了，也就意味着我们支教的时间已经过了将近一半了。
两个月，说长不长，说短不短。这段时间以来，我已经和班上的熊孩子彻底混熟了，课后的时候，和他们成了无话不谈的好朋友。和办公室的老师特别是我的指导老师们相处得很融洽，在她们身上也学到了很多知识、经验。同时，对讲课的流程和课堂把控也逐渐上手。总而言之，一切都在向着好的方面发展。
特别是讲课方面，因为自己的基础知识其实还是蛮欠缺的，所以在刚开始上课的时候中间会出不少小差错，所以最近一段时间都在不断完善自己上课前的准备，特别是教案方面，每次都会精心准备几天，再根据教案自己亲自弄ppt。弄好教案后还会在自己的备课本上详细写清楚上课的流程和对学生的提问时的提示语，这样防止自己在上课的时候出错。经过一段时间之后，终于慢慢熟悉了教学的流程和每节课讲课时的时间控制和课堂把控，这样才终于稍微越来越熟悉。我也越来越享受站在讲台上授课的感觉，享受和学生之间的课堂配合，享受教导学生时他们学有所成所获得的成就感。
这两个月来，特别是近一个月，我都把自己的重心放在课程讲授这一方面上，真的是做到了不耻下问，同时，还跟着我的指导老师到处去听课，听完后都会及时和指导老师交流自己对这节课的感受、感悟，从而获取更深的理解。平时自己讲课完毕后也会和指导老师交流，了解自己课堂的不足之处。最近一次讲课，我按照往常询问我的指导老师有没有需要改进的地方，我的老师对我说“这次讲得很好，比老师讲得还要好”，霎时间觉得心花怒放，也终于知道自己的确是有进步的！所以，我对自己在支教期间的表现还是挺满意的。
接下来，支教的时间仅剩一半左右了，我会更加珍惜锻炼的机会，好好提升自己，更加努力地完成自己的目标。
支教实习心得体会
支教实习是一种比较普遍的社会实践活动，通过实际行动让我们了解教育的重要性，同时也增强了我们的自我认知和社会责任感。在过去的几个月中，我拥有了自己的支教实习经历，收获良多，也感受到了挑战和压力。在以下几篇文章中，我将分享我的支教实习心得体会，从而希望能够为后来者提供一些实用的参考意见。
第二段：实验背景和项目介绍。
我的支教实习是在贵州省丹寨县进行的。该地区属于穷困地带，学生们的学习环境较为简陋，有很多的困难和挑战。在我的项目中，我被分配到了一所农村小学，那里的孩子们大多数是贫困家庭的孩子。由于他们生活在较为偏远的山区，他们的生活和学习条件都非常困难。我的支教实习任务是为这些孩子提供一些关于阅读和写作方面的指导，对他们的学习进行辅导。
在实验中，我遇到了一些挑战和困难，但我也收到了很多的启发和动力。我很快就意识到了我所做工作的重要性。我的工作后不仅仅是提高学生的阅读和写作能力，而且还激励和鼓励这些孩子去追求更高的教育和更好的生活。我也学会了主动适应当地的生活模式，了解到了不同文化和生活方式的特点和差异。我能够更好地与当地居民相处，并帮助他们获得更多的学习机会和资源。总之，这次实习让我意识到了教育的重要性和挑战性，并激励我为自己的未来之路做出更多的贡献。
第四段：实验的局限性和未来的展望。
虽然我的支教实习取得了一定的成绩，但它的局限性也非常明显。在实验中，由于时间和资源限制，我无法为所有的孩子提供足够的支持和帮助，这会影响到他们的学习效果。此外，由于文化和语言的差异，我有些困难理解当地居民的文化和生活方式。在未来，我希望自己能够进一步提高自己的能力和专业知识，更有效地支持和帮助将来的学生，与学生们建立更紧密的联系和信任，推动他们更好地发展和成长。
第五段：结尾。
总之，“我的支教实习心得体会”是一篇真实的记录，记录了我在支教实习中的喜怒哀乐。我深刻认识到“支教”背后的真正意义——为他人奉献和为社会贡献。我相信只要我们坚定信念、全心投入、主动学习，可以成功完成我们的支教实习任务，并成为更加优秀的年轻人和未来的社会领袖。
定岗实习心得体会
定岗实习是大学生们接触职场环境的重要途径，对于学生们来说，通过定岗实习可以深入了解自己所学专业的实际运用，并在实践中不断提升自己的能力和素养。我最近完成了一次为期两个月的定岗实习，下面将分享我在这次实习中的体会和收获。
定岗实习给予了我与职场沟通的机会和体验，让我深刻意识到了理论知识与实践结合的重要性。在实习的过程中，我遇到了很多挑战和问题，但正是这些挑战和问题，让我得以更好地理解课本上的知识，并学会将其运用到实际工作中。而且，通过实习，我也增强了自己的自信心和责任感，学会了如何处理与同事的沟通与合作，这些将对我未来的职业发展产生重要影响。
通过定岗实习，我学到了很多新的技能和知识。首先，我学会了如何高效地进行时间管理，并合理安排工作和学习的时间。工作的繁忙和琐碎，倒逼着我学会了提升自己的处理能力和工作效率。其次，我学到了如何处理各种复杂的工作场景和难题。通过与老师和同事的交流互动，我学会了如何在面对工作困难时保持冷静，并找到解决问题的方法。最后，我还学到了许多专业知识和操作技巧，这将为我将来的工作打下坚实的基础。
第四段：开拓视野与职业规划。
在定岗实习中，我有幸接触了很多不同背景和经验的人，从他们身上，我学到了很多宝贵的经验和智慧。他们的职业道路和成功故事，激励着我更加努力地投入到自己的学习和工作中。同时，通过与他们的沟通，我也更加明确了自己未来的职业发展方向，并为此制定了一份详细的职业规划。我相信，通过不断学习和实践，我能够在自己的领域中取得更好的成绩和进步。
第五段：总结与展望。
通过这次定岗实习，我不仅深入了解了自己所学专业的实际应用，也学到了很多在课堂上无法学到的知识和技能。实习让我在职场中体验到了各种工作情景和挑战，提升了自己的综合素质和职业竞争力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断进步，争取更好地提升自己，实现自己的职业目标。
以上就是我在定岗实习中的心得体会。通过实习，我不仅获得了宝贵的职场经验，也意识到了自己在专业知识、能力和素养方面的不足之处，并为此制定了相应的提升计划。定岗实习是一个重要的学习和成长机会，希望每位大学生都能充分利用这个机会，不断提升自己，为自己的未来奠定更坚实的基础。
定岗实习心得体会
第一段：引言（150字）。
定岗实习是每个大学生在校期间必不可少的一段经历。我很幸运地有机会参加了一次定岗实习，并在这个过程中获得了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在定岗实习中的收获和感受。
第二段：了解实践岗位（300字）。
在定岗实习开始之前，我首先深入了解了自己所要承担的实践岗位。通过查阅相关资料、与前辈交流以及参观实践场所，我对实践岗位有了更清晰的认识。这让我明白了岗位的重要性和责任，也让我对未来的实践工作充满了期待。
第三段：实践工作中的体会（400字）。
在实践工作中，我发现理论知识与实践操作的差距还是很大的。通过与实践导师的沟通和指导，我学会了如何将理论知识应用于实际操作中。我逐渐意识到，实践是一种锻炼自己能力的最佳途径。在实践工作过程中，我也遇到了许多难题和困惑，但我意识到只有通过不断地尝试、学习和改进，才能克服困难，取得进步。
第四段：与同事关系的培养（200字）。
实践工作中，与同事的关系也是很重要的。通过与同事的合作和交流，我不仅学到了许多专业知识和技能，还培养了良好的团队合作意识和沟通能力。我们共同面对工作中的挑战，并相互支持和鼓励。我意识到，只有与同事保持良好的关系，并能够与他们互相学习和借鉴，才能在实践工作中取得更大的成就。
第五段：定岗实习的收获（150字）。
通过一段时间的实践工作，我收获了许多。首先，我提升了自己的实践能力和专业素养。其次，我培养了团队合作和沟通能力，学会了与人相处和合作。最重要的是，我对自己未来的职业发展有了更新的认识和规划。定岗实习的经历将成为我未来求职的资本，也为我今后更好的学习和实践奠定了基础。
总结（200字）。
定岗实习是每个大学生必经的阶段，帮助我们拓宽实践经验和锻炼专业能力。通过这次实习，我在理论与实践之间建立了更紧密的联系，学到了许多宝贵的经验和知识。我在实践工作中体会到了困难与挫折，但也收获了成长和进步。与同事的紧密合作和交流让我更好地融入团队，并学会了与人合作的重要性。定岗实习的经历将成为我今后职业生涯中的宝贵财富，我将继续努力学习和提高自己，为实现个人的职业目标做好准备。
实习支教心得体会
大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。
在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。
其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，可以培养学生们阳光的心态；笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。
再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮助他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。
定岗实习心得体会
定岗实习是大学生们走入社会的第一步，也是他们从书本走向实践的重要环节。通过定岗实习，学生们可以将在学校所学的理论知识应用到实际中，增强自己的实际操作能力和职业素养。我作为一名大学生，也参加了一次定岗实习，下面我将分享我的心得体会。
首先，定岗实习使我意识到了职业规划的重要性。在实习期间，我有幸进入了一家大型企业的市场部门实习，负责市场调研和竞争对手分析。通过实习，我了解到市场部门是企业运作的核心，也是企业取得市场竞争优势的关键。因此，我更加明确了自己未来的职业发展方向，决心将来从事市场营销的工作。定岗实习使我更加明确了自己的职业规划，为我的未来发展奠定了基础。
其次，定岗实习让我体会到了团队合作的重要性。在企业的市场部门，团队合作是必不可少的。我参与了市场调研小组的工作，在小组中与同事们密切合作，共同完成了一项调研项目。通过与团队合作，我学到了如何与他人协作，和其他团队成员相互补充，充分利用各自的优势，最终完成一个共同的目标。团队合作不仅提高了我的工作效率，还培养了我的沟通能力和合作精神。
再次，定岗实习使我进一步了解了职场中的竞争和压力。在实习期间，我时常感受到来自同事和上级的竞争和压力。工作中的任务要求迅速、准确，对自己的能力和专业知识有很高的要求。这使我认识到只有不断提高自己的能力，才能在激烈的竞争中保持自己的优势。在压力下，我不仅学会了管理时间，还学会了如何应对挑战和困难，迅速适应和应对各种工作环境和问题。
最后，定岗实习使我明白了自己在专业上的不足和需要改进的地方。在实习期间，我发现自己在市场研究方面有一些不足之处。我并未掌握一些实用的研究方法和工具，也未能掌握一些高级的数据分析技巧。然而，这一发现并没有让我沮丧，相反，它激发了我提高自己的动力。我立即报名参加了一些市场研究和数据分析的培训课程，通过课程的学习和实践，不断提高自己的专业能力。
总之，定岗实习是一段宝贵的经历。通过实习，我不仅明确了自己的职业规划，体会到了团队合作的重要性，也感受到了职场中的竞争和压力。实习还让我认识到自己的不足之处，并督促我不断提高自己的技能和专业能力。定岗实习对于大学生来说，是一次宝贵的机会，可以让他们更好地适应职场环境，准备好迎接未来的挑战。希望通过这次实习，我能够更好地为将来的工作做好准备，为自己的职业发展打下坚实的基础。
实习支教心得体会
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
实习支教心得体会
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
xxx。
化学化工学院。
实习支教心得体会
夕阳西下，坐在茂密的核桃树下，丝丝微风拂过脸颊，带着醉人的凉意，披上新装的树叶翩翩起舞——春天悄悄地来了。
转眼一个月过去了，我们走过了实习支教四分之一的旅程。依稀记得第一次走进课堂，给学生上课时的情景。一双双渴求知识的眼睛，瞬间让自己感觉到肩上担负的责任是如此的重。每次上课，同学们一声响亮的老师好，幸福感油然而生。一张张天真烂漫的笑脸时不时地会勾起我对童年的美好回忆。
因为在校学习的是维吾尔语专业，来到和田自然和当地百姓、受援学校师生间有一种说不出的亲切。第一次站上讲台，第一次当老师，心里既激动又紧张。为了给学生上好每一节汉语课，每天都要认真备课，因为学生的汉语水平不是很好，我必须把上课时说的每一句话都要用双语表达：汉语说一遍，维吾尔语说一遍，这样可以帮助学生更好地理解所学内容，但同时也对我的授课提出了更高更多的要求。虽然，这对学习维吾尔语仅三年的我来说是一个巨大的挑战，但我还是希望通过自己的努力能够帮助学生掌握汉语学习的方法，提高学习的效率，争取每天都有不同的收获。到了实践检验理论的时候了，起初翻译课文遇到了很多麻烦，忽然意识到自己在语言运用方面还存在着很多不足，正所谓书到用时方恨少。经过了一个月的磨练，情况有所改观：翻译上出现的错误逐渐减少，教学方法也有所改进。在此之前都是以学生的身份坐着听课，突然角色转换，自己当了老师，才体会到了从未有过的艰辛。
离开了父母，来到了千里之外的和田，心里难免会有一丝牵挂，一丝想念。一个月的时间过去了，发现自己真的成长了不少，或许远离大城市喧嚣浮华的独立生活会留给我们更多的时间思考：思考过去曾经发生过的事情，思考未来该如何做事。在这儿的每一天都被乡村纯朴的民风深深感染着，可能他们在物质上暂时没有城市人的潇洒，但精神上却让人感觉到如此的富有。校园里的所见所闻，有时对自己的心灵就是一次洗礼。三个星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的脑海里，留下了抹不去的印记：到了午休时间，大家围坐在一起，从书包里拿出从家带来的馕，在水龙头里接一杯自来水，快乐地享受着午餐。从他们的脸上读不出任何抱怨和不满，相反却是一种感恩和满足。此时此刻，不由自主地回忆着我们上学时的午餐，每顿饭都讲究荤素搭配，觉得白开水没有味儿还要换着花样喝饮料，就这样，有的时候我们还对自己的生活不满足。眼前这种强烈的对比，让我的心里生出一丝愧疚。
支教的生活远离家的温馨和父母的宠爱，看似困难重重，其实给了我们更多的机会。走出了校园理想的象牙塔，我们开始了自己的生活，自己做饭，自己生炉子，自己烧开水。可能这一切在来到这里之前我们都不曾面对，但是环境变了，我们必须适应。忽然间想起了临走之前老师对我们的嘱托：在家讲究，出门将就，不要抱怨，不要气馁，把艰苦的生活变成一种人生的体验和享受而不是一种度日如年的煎熬。
一个月的时间过去了，我们在与以往不同的环境里练就着自己的意志，让每一种生活的体验都能转化为我们成长和进步的财富。大城市的生活离我们远去了，我们与另一种环境心手相连，渐渐地习惯了校园门前寂静的白杨林，忘记了大城市的车水马龙，仰望天空中自由飞翔的鸟儿，发现自己也融入了它们的快乐。
和田，我们彼此需要。您需要我们，我们会尽自己的努力，帮助这儿的的学生们提高他们的汉语水平。我们需要您，您给了我们人生一种独特的体验，在纯朴的民风中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您为我们的成长打开了一扇崭新的大门。相信我们，来自师范大学的莘莘学子，我们同样会在这片属于我们的舞台上，挥洒青春，在玉石之都的天空中描绘最优美的轨迹。
定岗支教实习心得体会
不知不觉，来广宗一中实习也已经快一个半月了，收获感慨很多。最主要的是在方面的感悟，无论是指导老师还是一起实习的岗友，他们都给了我很多教学上的启发和反思。
上周末我讲的公开课《卖油翁》，相比较上一次这次讲课效果还算可以，但其中还有不足。例如在三三三一模式的运用上略显不成熟，学生抢答问题时太乱，小组运用不灵活，加分不明确。在教课的技巧技法上，讲课时我略显不自信，这一点我自己有时感觉不对，但没有明显发现原因。如果不是指导老师指出，自己恐怕现在还没有找到原因。还有重要的一点，在备课时准备的不充分，没有吃透教材和学生的学情，就按照一成不变的教学模式讲授，自己墨守成规，迷迷糊糊地讲课，一点提升都没有，如此循环往复会造成自己的职业倦怠。以上分析就是我一个半月自己在教学方面的不足。有问题不可怕要时刻鼓励自己问题的出现就是转机的出现，从此刻开始要脚踏实地认真备课，讲课，努力提高讲课技巧。课余时间多在备课上下功夫，用最笨的方法做最实际的事情。
除此之外，通过这些天听其它实习生的课，自己收获也很多。例如某语文老师表达能力很灵活，某数学老师讲课很幽默，某生物老师很敬业等。他们好多的亮点都值得学习。
支教实习心得体会
时间的长河在不知觉中悄然流逝，转眼间已经度过了和田支教生活的第一周。短短的七天内，可以谈得上感受颇丰。无论从哪一方面谈起，总说不完道不尽。
首先，感受最深的莫过于身份的转变。由校园里的师大学子转变成学生们口中称谓的老师，这不单是一种头衔变化，而且是心灵意境的升华。作为师大的学子当然铭记我们的校训博学笃行，为人师表。深入和田基层支教的第一天，从站在讲台上的那一刻起，才算真正体会到这句话的内涵。学生口中称谓的老师，是知识的权威象征，是礼仪形象的标准，是行为规范的准则。所以，作为一名义务教育阶段的老师，必须以高度的标准要求自己。
值得称道的是，我懂得了怎样自立。以前总说一个完善的人要学会：自尊，自强，自立，自省，却并未并未真正意义上去实践，如今实践起来还真没那么容易。从交际中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出细致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，则将自食其果。
作为维吾尔语专业的学生，当然要比其他专业的.学子多一份任务，那就是口语的实践练习。在学校的时候，只是学在课堂，用在课堂。而到了和田才发现，口语要时刻练习，词典要随身携带，词汇更是随处可记。在这维吾尔语是日常交际的主流用语。再也不能拖延学习，再也不能保持沉默，因为那样只能令我们寸步难行。
这一周是那么的难忘，那么的富有意义。不为别的，单说人生中的第一次体验；第一次被学生称作老师；第一次离家那么遥远；第一次在工作和生活中独挡一面；第一次面对困难，接受社会的考验。恰逢和田的沙尘天气，感受天空中的流沙漫飞，在这能见度极低的情况下，迎来风尘仆仆的指导老师的慰问，心中倍感温馨。
支教实习心得体会
20xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的'，承受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的抚慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。
一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我抱歉，我也很欣然的承受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够承受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，梦想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而快乐。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也荣耀。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。
校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关心和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!
当然，在这个学期的支教中，还存在着很多缺乏，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比方说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计缺乏。等等这一系列的缺乏，我都还学要不断地学习，不断的改进。
支教快要完毕的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的答复很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个老实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。
支教实习心得体会
今年九月，我们来自新疆幼儿师范学校的一行五人来到了阜康市幼儿园水磨新村分园实习，现在两个多月过去了，我们收获满满!
从我们第一天进入这个牧区幼儿园，没有一点陌生感，幼儿园的一切都是那样的熟悉，还记得第一次见到幼儿园的马桂芬老师，他是那么的和蔼可亲，给我莫名的亲切感，使我们很快融进了这个充满爱的大家庭，她在生活上倾尽所能，关心我们，让我们住进了乡里的周转房，两人一间，条件特别好!每天都能吃上可口的饭菜，其他老师们每天都会对我们嘘寒问暖，时刻关注着我们。随着时间的推移，班里的孩子和我们越来越亲近了，总有孩子和我们拥抱、牵手、说悄悄话。和孩子们相处的越来越亲密，他们把我们当自己的大姐姐，我们把他们当自己的亲弟弟妹妹。从憨厚淳朴的哈萨克农牧民的谈话和微笑中让我们看到了一份信任，一份支持。种种发自内心的喜欢和爱把我们紧紧的凝聚在了一起，相互享受着温暖的爱。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
在这里，让我们深深体验到，没有做不到的，只有想不到啊!老师们带领我们创造一个个奇迹，一片树叶，一根丝瓜、一个茄子，一个葫芦，一捆芦苇、一块石头…….都成了我们和孩子进行艺术创作的实材。当我们看到幼儿园的角角落落都有我们和孩子的作品，一下子觉得自己手太巧了，百看不厌!从环创上，我们体验到只有做了才不会忘记得道理，体验到农村的特色和哈萨克族民俗风情。
初进班级，先让我们熟悉班级幼儿，掌握一日保教工作，紧接着由徐老师教我们如何备课，一个步骤一个步骤的讲，从不会到会备课，我们学到许许多多课本上没有学到的东西。在接下来的两轮公开课中，使我们进步最快的，第一轮公开课上，马老师对我们的上课要求很低，亲自听课，但我们在组织活动的过程中，孩子们也不听我们的，每个环节衔接不上，忙乱中结束了活动。紧跟着马老师对每一个公开活动做了详细的点评，找出了问题所在，同时教我们遇到这样的问题应该怎样解决，怎样组织活动才能更大程度上发挥幼儿的主动积极性。第二轮的公开课马老师做了精心的指导安排，提高了要求，从备课到活动手把手的教我们，这一次，我们成熟了，各方面得到了升华，无论在思想上，还是在业务上受益非浅。
我们敬佩在农牧区幼儿园默默奉献的老师们，忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，初为人师的我，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。我真正感受到这份职业的神圣!他们才是我们学习的真正榜样!
支教实习心得体会
是x月14日化学化工学院团委书记顾岱泉老师为支教的3名同学召开支教启动仪式，在临行前为支教的所有同学做最后的安排。基于去年到杜庄小学的支教经验，我们今年再次回到杜庄小学便希望能够给杜庄小学带来他们所需要的东西。我们发现，对于杜庄小学的学生来说，他们平时能够接触到的书物仅仅局限于他们的课本，所以，今年，我们通过学校各大微信平台（校红十字会、校义工站、校青协微信平台及辽宁师范大学微博协会等）向全校师生募捐书籍，最后总共为杜庄小学募集书籍近500本。在支教启动仪式之后，所有的支教人员共同为这些募捐得来的书打包，并将其寄往河南省汝州市庙下乡杜庄小学。
此外，我们还发现杜庄小学的学生们缺少艺术类的教育并且业余文化生活也较单调，于是，今年团队邀请了3名美术学院的同学与我们共同授课，可以丰富学生的课程，开阔他们的视野。就这样，xx辽宁师范大学“托起明天的太阳”赴河南义务支教团队组成了。在x月16日下午，我们辽宁师范大学“托起明天的太阳”赴河南义务支教团队13名成员一起从大连出发。坐在去往河南省汝州市的火车上，经过28八小时的车程，我们终于抵达了汝州市。接着，又经过约4个小时的大巴颠簸，在17日晚八点多，小方队终于抵到了河南汝州市庙下镇杜庄小学。
我是x月18日早上，我们为学生们分好了班级，和学生们一起打扫教室，先从一起劳动建立友谊。接下来我们开了支教老师和学生的见面会，旨在让所有的支教老师和学生们相互了解和认识。在见面会上，我们所有的支教老师向同学们一一介绍自己，留下了自己的联系方式，并介绍自己在这支教的`这几天中将教给学生们怎样的课程，以便让杜庄小学的学生对这次支教的课程内容有大致的了解。在经过简单的介绍之后，孩子们一下子就热闹起来了，尖叫声欢呼声一下子充满了整个校园，他们似乎是在以这种方式体现他们对于我们到来的欣喜之情。x月18日下午，我们就开始正式上课了，在这从为期11天的支教课程中，我们所有的支教老师每人准备了四门课程，团队中每一个人都过得忙碌而充实。
我是白天，我们带领孩子们在知识的世界中徜徉。根据我们的专业特色，我们教给孩子们化学实验课、用药常识课、安全教育、绘画课、手工课、黏土课、音乐课等，这些我们小时候必不可少的课程，却是这里的孩子们从未上过的课。在接触到这些新鲜课程之后，孩子们仿佛开启了一扇新世界的大门，他们的眼中满是对知识的渴求和好奇。孩子们的表现超乎我们的想象，短短几堂课过后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子们手中飞舞，一个个逼真的卡通形象悄然出现在孩子们的画纸上。看着孩子们因为成功而露出的灿烂笑容，团队中的我们每一个人都觉得欣慰而又有些心酸。每一个孩子都是天使，可是生活条件的窘迫和教育资源的匮乏却让这些孩子们折断了全面发展的翅膀，生活的重担早早压在了他们瘦弱的肩膀上，他们渴望学习渴望知识，可是他们却因为种种原因无法接受更好的教育，这是何等的遗憾。
我是每天上课，必不可少的活动便是课间活动了。课间的孩子们更是宛如一个个小精灵，虽然天气炎热，但孩子们玩耍的激情却一点没有减弱。团队的成员们也加入了孩子们游戏的队伍中，带他们一起玩丢手绢、123木头人等游戏，一时间整个校园都充满了欢声笑语，在这些孩子身上，我们似乎又找到了童年的记忆，找回了那种阔别已久的纯真。孩子们对我们渐渐熟络起来了，也越来越愿意和我们在一起了。每天早上，当我们还在梦乡的时候，好多孩子就已经围在了校门口喊我们给他们开门，开门的那一瞬间，孩子们一拥而入，场面真的是声势浩大。
晚上，团队成员们也没有松懈，每天晚上我们都会开一个晚间会议，大家都坐在一起分享白天上课的经验，商讨一些紧急问题的解决方案，对一天的生活进行总结，然后认真为明天要上的课做准备。虽然经常挑灯奋战到半夜，但一想到孩子们那一双双渴望的眼睛和那一张张纯洁的笑容，我们就不会觉得辛苦，仍旧动力满满。
我是欢乐的时光总是过的那么快，不知不觉就到了x月27日。在27日，我们举行了图书捐赠仪式、将所有在学校募集到的500本书籍捐予杜庄小学。孩子们看到这些课外书都非常欣喜，迫不及待的拿着书读起来。在孩子们都认真去读书的时候，顾岱泉老师和信润海老师也召开了我们本次支教活动的总结座谈会，我们的老位带队老师及所有的支教同学都对自己此行的支教作了总结。
在我们认为，在这支教的11天里，我们和杜庄小学的孩子共同成长着，我们教育他们，为他们播下希望的种子。同时这些孩子们也教会我们很多也。我们从这些孩子的身上感受到了很多我们自己身上缺少的品质。一些孩子因为父母常年忙碌早早挑起了家里的重担，做饭、照顾弟弟妹妹是他们每天生活的重心，懂事的他们从不觉得自己辛苦，反而因为自己能给爸爸妈妈减轻负担而觉得高兴。孩子们愿意把所有他们觉得好的东西和我们分享，哪怕只是一根冰棍，一张贴纸，都是他们觉得能送给我们最好的礼物。天真纯洁善良，这些我们日渐缺失的品质如今再次从孩子们身上感受到的时候，我们感受到了一番别样的珍贵。
我是临别往往感伤。我们也到了要离开的时候了。我们告诉孩子们不用来送我们了。可是孩子们还是全都围在了学校门口，要送送我们。千思万绪涌上心头，每一个人都觉得百感交集。孩子们帮我们把行李箱拖到了车站，迟迟不肯离去，当我们踏上客车的时候，孩子们突然集体大声喊着“老师再见！老师明年再来！”一瞬间每个人的眼眶都噙满了。
支教实习心得体会
转眼间，支教已经过去了两个多月。一直以来，可以说我每时每刻都面对挑战，我用行动战胜自我，从容面对困难，战胜困难。正如罗曼，罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一个学期的历程，将在我的学习生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力尽量干好本职工作。
当我来到支教学校，接任到三年级语文和数学代课老师的.工作时，先是迷茫不知所措，但是很快就进入状态。第一次当老师，没有经验可谈，于是便向自己支教过的同学请教，该怎样当好一名合格的老师。在这期间更多的我想融入到他们当中，以心交心，像朋友一样和学生聊学习，聊梦想。
在班会课上，督促学生对德育的学习，从各个方面提升自己；站在讲台上讲课更能锻炼自己。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。在带课过程中，慢慢的我感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名支教生，我对于教学工作需要学习的东西太多，要保持虛心的态度，刻苦学习，踏实钻研。这样，就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作抓。
为了上好每一节课，我积极地与指导老师交流，学习他的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业。一心做好教学的各个环节，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在这之中，我积累了一定的教学经验，学到了在课堂上学不到的实践知识，这也对我今后的学和教学打下了良好的基础。
对于这次的支教活动，我感觉给我的启发、锻炼都很大，我觉得我永远都不会忘记这次的支教经历，那些迷茫、向往、开心、难过、委屈的经历就仿佛还在昨天，我也相信这段经历会让我对于剩余时间的支教也会更加的得心应手。同时我相信，这些孩子的将来也一定是光明的，是美好的，我也希望，他们的未来始终平安顺遂。
支教实习心得体会
转眼一个月过去了，我们走过了实习支教四分之一的旅程。依稀记得第一次走进课堂，给学生上课时的情景。一双双渴求知识的眼睛，瞬间让自己感觉到肩上担负的责任是如此的重。每次上课，同学们一声响亮的老师好，幸福感油然而生。一张张天真烂漫的笑脸时不时地会勾起我对童年的美好回忆。
因为在校学习的是维吾尔语专业，来到和田自然和当地百姓、受援学校师生间有一种说不出的亲切。第一次站上讲台，第一次当老师，心里既激动又紧张。为了给学生上好每一节汉语课，每天都要认真备课，因为学生的汉语水平不是很好，我必须把上课时说的每一句话都要用双语表达：汉语说一遍，维吾尔语说一遍，这样可以帮助学生更好地理解所学内容，但同时也对我的授课提出了更高更多的要求。虽然，这对学习维吾尔语仅三年的我来说是一个巨大的挑战，但我还是希望通过自己的努力能够帮助学生掌握汉语学习的方法，提高学习的效率，争取每天都有不同的收获。到了实践检验理论的时候了，起初翻译课文遇到了很多麻烦，忽然意识到自己在语言运用方面还存在着很多不足，正所谓书到用时方恨少。经过了一个月的磨练，情况有所改观：翻译上出现的错误逐渐减少，教学方法也有所改进。在此之前都是以学生的身份坐着听课，突然角色转换，自己当了老师，才体会到了从未有过的艰辛。
离开了父母，来到了千里之外的和田，心里难免会有一丝牵挂，一丝想念。一个月的时间过去了，发现自己真的成长了不少，或许远离大城市喧嚣浮华的独立生活会留给我们更多的时间思考：思考过去曾经发生过的事情，思考未来该如何做事。在这儿的每一天都被乡村纯朴的民风深深感染着，可能他们在物质上暂时没有城市人的潇洒，但精神上却让人感觉到如此的富有。校园里的所见所闻，有时对自己的心灵就是一次洗礼。三个星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的脑海里，留下了抹不去的印记：到了午休时间，大家围坐在一起，从书包里拿出从家带来的馕，在水龙头里接一杯自来水，快乐地享受着午餐。从他们的脸上读不出任何抱怨和不满，相反却是一种感恩和满足。此时此刻，不由自主地回忆着我们上学时的午餐，每顿饭都讲究荤素搭配，觉得白开水没有味儿还要换着花样喝饮料，就这样，有的时候我们还对自己的生活不满足。眼前这种强烈的对比，让我的心里生出一丝愧疚。
支教的生活远离家的温馨和父母的宠爱，看似困难重重，其实给了我们更多的机会。走出了校园理想的象牙塔，我们开始了自己的生活，自己做饭，自己生炉子，自己烧开水。可能这一切在来到这里之前我们都不曾面对，但是环境变了，我们必须适应。忽然间想起了临走之前老师对我们的嘱托：在家讲究，出门将就，不要抱怨，不要气馁，把艰苦的生活变成一种人生的体验和享受而不是一种度日如年的煎熬。
一个月的`时间过去了，我们在与以往不同的环境里练就着自己的意志，让每一种生活的体验都能转化为我们成长和进步的财富。大城市的生活离我们远去了，我们与另一种环境心手相连，渐渐地习惯了校园门前寂静的白杨林，忘记了大城市的车水马龙，仰望天空中自由飞翔的鸟儿，发现自己也融入了它们的快乐。
和田，我们彼此需要。您需要我们，我们会尽自己的努力，帮助这儿的的学生们提高他们的汉语水平。我们需要您，您给了我们人生一种独特的体验，在纯朴的民风中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您为我们的成长打开了一扇崭新的大门。相信我们，来自师范大学的莘莘学子，我们同样会在这片属于我们的舞台上，挥洒青春，在玉石之都的天空中描绘最优美的轨迹。
支教实习心得体会
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为__年暑期支教志愿者中的一员。
我们__小分队的13个成员于大一军训完的第七天即_月__号的下午7点多就上车出发前往__小学进行计划为期十五天的__暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，_月_号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。
经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。
罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“老师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，……十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实本来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可爱的孩子!
当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家顽皮、淘气得很，但一到老师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的_老师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的很难，很辛苦呀!!
支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了，许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了!
15天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得_月_号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。
周二是教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞_和老鼠蜗居了。
没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。
事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
实践是检验真理的标准。暑期社会实践，就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——平通，这方宁静祥和的净土时，内心的种种，早已随着掠过的清风飘然而去。在这里，有朴实的乡民，纯真的孩童，古朴的羌家院落，巍峨的群山环绕，还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写......
生活没有想象的艰苦，但也不那么轻松。每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动;每晚的总结例会，都让我们继续疲倦到很晚;十天的支教方案，在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题;随后的牛飞村走访和问卷调查，也是顶着炎炎夏日，徒步前行。这样的过程，虽有艰苦，但是大伙儿始终心往一处，为了当初为此行付出的诸多努力，为了见证青春的无畏而没有退缩。
7月11日——20日，十天的支教，我们的中心始终围绕着那些学生。我们，第一次有了“老师”的代号，第一次绞尽脑汁地备课，第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见满满的课堂，还有他们眼里那闪动着的晶莹，让我看到了他们求知的渴望，也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短，我们给孩子们带去的知识也有限，但从相识、相知中，我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子，好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教，真实而又快乐。
由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合，下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。同时在此期间，没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院，帮忙整理居民的健康档案资料，在这一过程中，我也学习了尽责尽业的工作态度。
7月19日，我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的，所以在此之前，我和队长联系了敬老院的负责人，事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行，我们主要围绕“与老同乐”，给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候，在和他们谈心、打扫卫生之余，了解了他们的一些生活起居状况。
平武牛飞村，有着“平武羌乡第一村”的称号，在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号，因此也成为我们此次实践走访地的重要去处，7月21日——23日，我们去牛飞村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎，燃烧着汗水，却并没有阻挡风华正茂的我们，前行的脚步迈得更踏实而有力。正如同毛主席的那句话“没有调查，就没有发言权”，在真正经历走访和调查过后，才能较为深入地了解其背后的故事。在最后的这几天时间里，我们一行几乎每天都徒步前往村上走访调查，我们的足迹几乎踏遍了村里的每个角落。我们零距离地和村民们接触，记录着他们的心言，了解灾后重建和他们的生活情况;我们寻访了老党员，听爷爷讲述他们年代的故事;我们走访了村里的“名人”——赵林、沈燕艳，倾听他们灾后艰辛的创业故事，学习灾区人民的坚强和不屈。期间，还参观了当地特色产业——“灶淋酒坊”、羌绣产业园和香叶尖茶厂。甘醇的包谷酒，精美的羌绣，清新的羌家茶，带给我们的是无尽的感动。
平通小学，敬老院，卫生院，牛飞村，十五天的实践，锻炼了我的意志，强化了我的心志。十五天，虽然是短时间的辛劳，却让我收获了喜悦，收获了成熟，收获了成长，认识到了团队合作的重要，认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在这一过程中，辛勤的汗水，晶莹的眼泪，真心的付出，坚定的步伐，都将成为我永存的珍贵记忆。
我来到__师范开始才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的应该要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，但是我一定会尽上自己的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱，有爱，才有希望!
义务支教，是我此次社会实践的主题。在此之前，我的内心十分忐忑，因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了很多的时间在备课方面，出了经验不足，另一个难题是学生接受知识的速度不同，导致学习进度出现不一的情况。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此，我积极探索了更为活泼的教学形式，根据不同学生的特点在课下辅助授课，就这样，每节课都让我积累了不同的经验。到了后两天，积累的经验多了，我在备课上所浪费的精力也就少了。
这次暑期社会实践的是我吃苦耐劳的精神。因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样子的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。通过这次暑期实践，我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当老师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难，但是我并未轻言放弃。而是努力找到方法来克服。所以，通过这次暑期实践，我不断地提升了自己的抗压能力。
认识来自于实践：一切认识都来自于与实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥间接经验的重要性。实践的发展不断促进人认知能力的发展。实践的发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断的改善和提高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参加到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的知识，还要不断从生活中，实践中学好其他知识。不断从各方面武装积极，才能从竞争中突出自己，表现自己。
专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上努力专业知识，这样才能在今后的工作中更为顺利。
虽通过与孩子们七天的相处。让我知道了教师对于孩子们的影响是十分巨大的，你在他们的成长过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与责任。
虽然，不能在短时间内让孩子们学到更多的知识，但是，通过我们的努力。能够让孩子们真正的爱上学习，提高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。经过社会实践，让我知道了身为一名知识的传递者，对孩子的影响是多么的重大，也知道了付出是一定会有收获的。
支教实习心得体会
在这个炎炎的夏日，我们放弃了暑假的休息时间，离开了学校奔赴四川参加社会暑期实习活动。这次支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
在此期间，遇到各种困难，虽然有点苦有点累，但是我收获剖多，成长了许多。
首先，我们克服了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车，就长达30多个小时，火车上我们只能偶尔打个盹，并且车上人多手杂，要保护自己的东西不丢失也是一项困难。然而，最终我们还是顺利抵达了目的地。在火车上什么样的人都有，什么情况也都会发生，这次的火车旅途也着实考验了我们的能力，也让我增长了不少见识。
到达目的地后，在学校的热情帮助下，基本解决了我们的住宿等各方面的生活问题。简单的启动仪式之后，我们立马开展支教活动，全部成员进行讨论大会改善支教方案，每个人都提出了自己的宝贵意见，经过激烈的讨论，终于得出了一套合理的方案，我们决定采用学长组的方式，以让学生们更多的接触新事物为目的来进行教学。
第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成4个组，每个组均由3个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互认识，增强团队合作精神，一上午下来，我们很有成就感。一开始，我所带组的学生都不怎么交流，也许起先大家还是有点怕生，所以也是可以理解的。于是我们三个组长采取鼓动和引导他们多说话的方式，终于在我们的带动下，情况好转很多。对于个别还是不爱说话的孩子，我采用了单独交流的方式，和他（她）聊些他们感兴趣的话题，亲切谈话。其实我发现他们还是得很健谈的，也不全然像他们自己描述的内向啊，胆小啊，只是缺少引导。这种单独交谈的方式果然效果甚佳，原来一言不发的孩子开始对这个集体不再疏远，开始了第一句发言，随后第二句，第三句……很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用，然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们开心的唱歌，中午快乐的离去，我由衷的高兴。
第一天下午本来音乐课上安排了教他们《感恩的心》的手语，于是我中午反复的练习，想把最优美的动作教给他们，可是没想到他们已经学过了，所以只有改变原来的计划。最终改成了玩游戏，我们也积极的组织参与，游戏中拉近了我们和他们的距离，增进了感情，让我们更爱他们。
一天下来，孩子们活跃了很多，也很开心。这是我们所希望的，但是我们总觉得不能按原方案再这么整天玩下去了，校方其实也是希望我们能交一些学习经验方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上，我们又对原方案进行了进一步的改善，但是在讨论中我们还是存在分歧的：个别成员觉得对孩子们应该以精神鼓励为主，毕竟我们的文化知识水平有限。所以最终决定第二天以授英语课和历史课为主，并且适当的给孩子们辅导些暑假作业。
第二天课上的很成功，我没有安排教学上课，所以我主要是辅导作业。我知道许多孩子会因为各种原因而不敢主动来请教我们，所以我主动走“群众路线”，不管是不是我们组的，只要有问题，我就帮忙解答，耐心辅导他们。每次听到他们的一声“谢谢学姐”，心里就充满了感动与欣慰。第二天很充实。
其实时间很短暂，马上就是支教第三天，支教活动也快接近尾声。上午的告别主题组会上，孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么几个女生，胆子较小，其实我看的出她们也很想参与，但就是不敢举手。在我们几个组长的鼓励下，终于大胆的举起了手，我们很欣慰。下午参观黄继光纪念馆，原本以为这么个大热天，并且要步行近一个小时，要去的孩子应该会很少，可是没想到只有极少数路远的孩子没去，大部分孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了，我们的真诚友善感化了他们，我们与孩子们已经建立了无比深厚的友谊。这么多天来我们的辛苦没有白费。
第四天的“大学之路”经验交流会也是相当成功，我也从中受到了不少启发。
洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。
支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实习中，我得到锻炼，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们——支教队的所有成员和我那可爱的孩子们，你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。