在社会主义社会中，生产是为了满足人民群众的物质和文化需求而进行的活动。以下是小编为大家收集的一些关于生产效率提升的实用技巧，希望能对大家有所帮助。
电力生产企业的安全生产管理论文
摘要：笔者长期在基层监管机构从事安全生产监管，经常到企业开展安全检查、执法工作。本文立足于企业安全管理情况的调查，分析了企业安全生产管理存在的问题，并结合我国安全生产法的有关要求提出了相应的对策，以期为企业实现安全发展提供参考。
“安全第一”是我国安全生产的重要方针，也是企业发展的永恒主题。企业发展的前提是安全、健康。因此，无论企业还是政府，抓好安全生产尤为重要。企业安全管理不是一朝一夕的事情，它是一项系统工程，受到多种因素的制约。随着国家对安全生产监管、执法的力度加大，安全管理在企业经营管理活动中的地位和作用愈发突显出来。
安全生产就是在保障工人生命安全和财产免受损失的前提下，企业所进行的生产过程。从这个概念里我们可以看出影响安全生产的因素有三个：人、物和环境。尽管企业、单位的性质不同，生产经营的情况不同，但影响安全生产的因素都是相同的。在这三个要素里，由人实施监督管理，操作机械，选择、改善、控制环境，因此人是其中最能动的、最重要的因素。安全生产管理就是消除生产过程中一切影响人的'健康和安全的不利因素，进而保障正常的生产运行。安全生产管理的对象是影响安全生产的三个因素：人、物和环境。监督管理的范围是全员、全方位、全过程。只有全面正确地理解了安全生产管理的对象和范围，才能找准安全生产管理的着力点。
1.企业负责人对安全生产的认识不足随着全社会对安全生产的关注，企业负责人对安全工作比以往重视了。但事实上，有的“领导重视”是出于对责任追究的担心，害怕企业出现安全事故会追究自己的法律责任，并非出于对“安全发展”重要性的深刻认识。他们认为，只要自己的话讲到了，工作要求提到了，如果再出现安全事故，自己似乎就无责可追了。
2.“三同时”缺位、“生产优先于安全”的现象时有发生有些地方为了引进外资和项目，不惜在安全监管上让步：建设项目“三同时”可以不做，消防设施建设可以不搞审核、验收，导致企业在建设项目“三同时”方面缺位，出现了“生产经营优先于安全”的不正常现象。有些被招来的项目，在被安全监管部门查处后，动不动就找上级领导告状，以投资环境不好为由抵制安全监管和查处，而领导为了“安商”，有时会暗示监管部门“网开一面”。这种情况，势必加剧企业负责人对安全工作不重视、不落实的局面。
3.企业“三项岗位”人员安全培训落实不到位根据《安全生产法》第二十四条、第二十七条规定，企业“三项岗位”（即企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员）人员应当进行专门的安全培训并持证上岗。从目前企业参加培训的情况来看，主要存在以下问题：一是少数企业强调生产忙、挤不出时间参加培训；二是个别企业认为安全培训属长线工程，对培训活动积极性不高，大多被动应付；三是部分企业属于民营性质，特种作业人员流动性大，不愿意多派人参加培训。
4.企业安全生产投入不到位大部分企业存在只重视生产设施建设，不重视安全设施建设的问题，致使安全设施建设不能满足企业防范事故的需要。有的企业安全投入没有计划，不使用标准产品，不请有资质的单位施工，不搞竣工验收，不注重平时的维护，有的安全设施形同虚设。
5.安全职责落实不到位，企业安全文化建设氛围不浓部分企业虽然制定了一系列安全管理制度，也明确了安全职责，但在安全生产责任制落实方面，没有深入地、系统地开展。另外，企业在安全生产宣传方面的力度比较小，导致了“安盲”的出现，有的人正因为对安全常识的无知而失去生命。
（二）解决对策企业安全生产管理是一项复杂的系统工程，要多途径，多层面，全员、全方位、全过程的实施。加强和改善企业安全生产管理现状，可以重点从以下几个方面开展：
1.认识是根本，企业负责人重视是关键企业负责人要切实加强对安全生产工作的领导和重视，树立“以人为本，安全发展”的理念，切实承担起“一岗双责”的责任，把企业安全生产工作与其它工作同步计划，同步实施，同步检查、考核。
2.建立和完善企业安全生产管理体系要想安全生产监督管理覆盖全面，贯穿生产全过程，不留死角，不留漏洞，必须要做到以下三点：
（3）在制度落实中，既要持之以恒，又要严肃认真。
3.加强安全生产教育、培训，提高员工安全意识企业的安全理念、安全文化对企业的安全生产起着先导性的重要作用。因此，企业必须加强安全生产教育、培训，不断提高全员安全意识。宣传教育的內容要全面，对主要的安全生产法规、重点的安全管理制度、规程应全覆盖，不遗漏；宣传教育的形式人性、多样化，让人乐于接受、便于接受，努力达到好的效果；教育培训的对象应多层次、全员化，并涵盖企业的“三项岗位”人员。
4.加大企业安全生产投入企业要将安全生产投入纳入年度工作预算，制定安全投入计划并实施。同时，结合企业应急救援的实际需求，加大急救救援物资储备和投入，提高企业应急救援水平。
5.加强安全制度建设，突出安全文化创建根据国家安全生产法律法规的新要求，企业要不断完善安全制度建设，定期识别安全生产法律法规的新变化，并将法规要求转化为企业内部制度规定。利用各种宣传媒介的作用，组织多形式、多渠道的安全文化宣传，使广大职工“懂安全、会安全”。
三、结语。
安全生产管理是企业管理的重要组成部分，也是企业经营活动的应有之义。企业要想持续发展，必须提高企业负责人的安全意识，加强制度建设和体系管理，突出安全文化创建，真正将“安全第一”的原则永驻企业经营管理之中。
交通安全的论文初中
从我记事起，就懂得，生命只有一次，如果大家不好好珍惜，上帝是不会白白的给大家第二次机会！
而现在，繁华的街市，水泄不通的马路，却时时刻刻都令大家心惊胆战。红绿灯发出的那微弱的光亮，不足以让人们提起警惕。车祸大多是致命的，而人们却全然不顾、视而不见。一起一起的交通事故，其实，也在为大家敲响警钟。
大家作为小学生最基本要做到，就是过马路要一站二看三通过，不要乱闯红灯，这样的后果是不堪设想的，过马路还要走斑马线，这样才是安全的。
生命是宝贵的，它只有一次，别再让交通安全事故再次发生，别再让贪婪的死神一次又一次在马路上勾走人们的灵魂，大家不要贪图一时之快，而毁掉了自己的一生。值得铭记在心的是：自己的每一次出行，都深深牵系着家人的心。
文明出行，在我心！珍爱生命，警钟长鸣！
电力生产企业的安全生产管理论文
当前，我国经济社会正处于高速发展的大好时期，对电力需求十分迫切;与此同时，我国电力工业体制正处在改革的关键时期，电力生产安全显得尤为重要，它既是改革能否顺利进行的重要条件，也是检验改革成效的一个重要标志。不管电力体制如何改革，电力生产内在的固有特点和客观规律不会变化，各级领导的安全责任不会减弱。在电力体制改革的关键时期，衡量一名领导干部的政治敏锐性、思想觉悟高不高，关键是看对“安全责任重于泰山”的措施落实得深不深、细不细、严不严、力度大不大。本文对电力生产安全存在的一些问题进行分析，并提出解决对策和建议。
一、安全生产中常见的一些问题。
(一)安全职责落实不到位。
目前，各电力生产企业大部分都已制定了一系列安全生产的制度，也明确了安全生产职责，但也有一些单位对安全生产责任落实不到位，只停留在开会讲话，只作一般性、原则性的动员和要求水平上。分管生产的领导忙于事务性工作，没有深入地开展调查研究，很少分析本单位安全生产工作存在的主要问题，或没有制定相应的整改措施;对一些事故通报内容不详，语言含糊，没有把事故的直接原因和深层次的根源及事故责任、需要吸取的教训等介绍清楚;也有一些单位将上级转发的事故通报一转了之，既不认真分析，也不提出和落实防范措施。专业人员对电力安全生产没有真正做到心中有数，没有熟练掌握必要的规程制度，不能很好地指导基层班组的工作。
(二)习惯性违章。
习惯性违章是指定安全生产工作中经常发生的习以为常的违章行为。它包括违章操作、违章指挥和违反劳动纪律。有些临时性工作，特别是配电修理工作容易发生无票作业。如某配电修理人员，在没有填写修理票的情况下开始进行修理工作，导致了一起人身触电死亡事故。有些需要停电的作业，在没有停电、验电、挂地线情况下，就开始工作。如一些人身死亡事故，就是在处理变压器二次刀闸接触不良故障时，没有对变台停电、验电，未挂地线，严重违章作业而酿成的。
(三)安全工器具管理混乱。
一些使用中的安全工器具质量堪忧。尤其是一些基层农村供电所或供电营业所的登高作业器具和小型起重器材等安全器具的质量合格率不高。同时,对安全器具的定期检测意识淡薄，报废管理流于形式。许多已明显损坏的工器具仍在超期使用，该淘汰的没有被淘汰。
(四)管理工作不到位。
一些电力企业重视大型作业的管理，轻视日常管理。近几年发生的事故，多数是在进行小型、分散作业时发生的。产生这一问题的原因，主要是部分领导仍然习惯于靠搞运动的形式抓经济建设，抓企业管理，不注重研究事物的客观规律，不注意通过规章制度管理，不注重通过抓事前控制来预防事故。同时,设备的检修记录、试验报告、设备档案记录也不及时、不准确、不规范，保管不认真。
(一)牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，树立以人为本的思想，强化安全意识。
此外，我们还要对全体人员进行深入细致的安全思想教育工作，努力提高全体职工自保、互保意识。
(二)坚持理论、制度、机制、科技创新，是提高企业整体管理水平的重要措施。
安全生产管理也要根据形势的发展，与时俱进，开拓创新，以适应市场经济体制的发展与要求。首先要坚持理论创新，树立与市场化运作相适应的现代管理理念。其次要坚持制度创新，制度创新是指能使创新者获得最大利益的变革，是在组织形式、经营管理方面的一种新发明的结果。再次要坚持机制创新，关键是继续深化企业内部改革，要开展多层次的员工职业道德培训、职业技能培训和管理知识培训，不断提高员工的整体素质，以适应电力体制改革与发展的要求。最后要坚持科技创新，进一步完善科技创新体系，要高度重视企业信息化建设，在安全管理上充分发挥计算机信息网络的优势，利用先进的微机监控系统与网络结构可极大降低电力安全事故的发生率。
(三)加强现场管理，严格执行规章制度。
现场管理是落实安全管理制度的关键，必须从严要求，养成良好的习惯。尤其值得一提的是，班组管理是安全作业的基础，必须高度重视，抓细抓实。在一些电力安全事故中，往往是由于现场工作人员责任心不强、疏忽大意，酿成了事故。一些工作人员或者是贪图省事，抱着侥幸心理，或者是自以为是，盲目自信，不仅给自己和家庭带来了不幸和灾难，而且也给国家和人民财产带来了巨大损失，给社会带来了不稳定因素。因此，建议对多发性和重复性的事故进行认真的总结，提高改进办法，并形成规定和制度，治理薄弱环节。例如，可在企业中制定可操作性的“工艺、工序安全责任书”、“现场作业安全手册”、(下转第20页)(上接第16页)“工艺、工序管理卡”等标准化管理制度。这些标准化管理制度，应尽量简明详尽，操作性强，使每一个职工都能了解所从事的工作应采取的安全措施。此外，还应做好事故通报汇编工作，事故通报汇编是血的教训，是经验和教训的积累，必须组织全体员工认真学习，举一反三，以杜绝重复事故的发生。又如，可在企业里推行安全生产责任追溯制度，对发生的责任事故和未遂事故，一定要按“三不放过”的原则进行严肃处理，让事故责任人及其相关人员受到应有的教育并从中汲取教训。
(四)加强安全工器具的质量管理。
其一，要求严格工器具的报废制度。到期的，己损坏的和定期试用中检查到不合格的工器具一律要强制报废并破坏至不能使用。要禁止以任何形式将己报废的工器具转售(租)给其他企业或个人使用。其二，要严格外包施工队伍的资质审查制度。发包单位和监理单位应认真行使安全监督职能。其三，要制定并落实安全工器具检修管理标准化制度。对使用的工器具，需要的材料，修试记录、验收记录都应做出具体详细的规定，做到有据可查，责任落实。
(五)加强安全性评价工作。
开展安全性评价是实现安全生产的管理创新并与国际安全生产管理先进水平接轨的重要体现。以往的安全管理手段在预见事故的水平和超前控制事故的能力上不尽人意。安全性评价是应用现代化的管理方法和手段贯彻“安全第一，预防为主”的方针，推动安全生产全员、全方位、全过程闭环管理的方法。它综合运用系统工程这一现代化的科学方法对日常生产工作的安全性进行度量和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制隐患和事故。开展安全性评价是对现有的安全工作进行诊断，做到心中有数，也是提高安全管理整体水平的有效途径。
开展安全性评价工作是对全体干部、职工进行一次全面、深入的安全思想教育和广泛的业务培训。全体职工在参与这项工作的过程中，通过深入学习安全生产各项规程和规章制度，可以提高安全意识，熟悉和掌握国家和电力行业有关法律、法规、标准、规程、规定、规章制度。尤其要通过安全业务培训，进一步提高全体员工的安全事故的防范能力、事故的处理能力。
总之，只有不断加大安全监督力度，严格执行安全生产奖惩规定，严格重大事故责任追究制度，努力提高电力生产的科学管理的水平，才能确保安全生产的各项要求落到实处。
电力生产企业的安全生产管理论文
电力资源在我国的资源方面占有非常重要的地位，电力行业的发展对于我国能源行业的发展有着非常重要的影响。电力行业的发展能够有效地提升稳定安全的电力能源，能够有效地改善我国人民的生活水平，能够更好地满足我国经济发展的能源需求。伴随着我国电力行业的不断快速发展和创新，我国的电力能源在安全生产过程中已经处在一种创新变革的阶段。创新变革在我国电力行业的安全生产过程中扮演着非常重要的作用，极大地提升了我国电力生产的安全问题。但是我国的电力行业在安全生产的问题上还是存在着一定的问题，一旦安全生产问题影响到了我国电力生产的稳定性以及持续性，我国的电力能源就会出现较大的影响，我国的经济发展以及人民的生活水平就会受到很大的影响。更为严重的`是电力生产的安全问题在很大程度上能够对我国的社会发展以及稳定方面造成严重的影响，因此我国在电力生产的过程中要对电力生产应用到的电力设施进行有效的保护，确保电力生产过程中的安全问题。因此我国电力生产目前最为重要的工作就是要保障电力设施的稳定以及安全运行。这一方面的问题需要我国电力行业以及我国政府相关部门有效的监督和管理，只有这样才能够有效的保障我国的电力安全生产，保障我国电力能源的有效持续供应，保障我国的经济可持续发展。
1.1在我国的电力生产管理过程中，存在管理工作不到位，管理意识薄弱的问题。
很多电力企业都比较偏重于对大型作业的管理，而对企业日常经营管理较为轻视。近几年发生的电力事故，多数是在进行小型、分散作业时发生的。发生这类电力事故的主要原因是部分领导仍然习惯于流于形式来做经济建设，企业管理方式保守陈旧，且在经营管理过程中不注重研究事物的客观规律和企业的实际状况来处理日常事务。
1.2在我国的电力生产管理过程中，电力设施被破坏以及偷电违章的问题非常严重。
由于我国电力设施的分布面积广且数量多，难以看管，而电力设施的价格较高，这就不可避免地会出现某些利益驱使的个人为谋私利而盗窃电力设施。偷割电力线路、盗窃配电变压器等盗窃电力设施的现象屡见不鲜，这在很大程度上为电力企业带来的十分严重的经济损失，同时也是电网安全事故发生的导火索，严重威胁人们的人身安全和社会的和谐安定。
1.3在我国的电力生产管理过程中，电力执法部门的管理执法力度还有待提升。
随着我国电力体制改革的不断深入，电力设施保护的行政主体也已经由原来的电力行政执法部门转变成为政府经济管理部门，由于行政执法权的变更，为电力企业开展执法工作带来了一定的不便。再加上我国电力设施分散较广且密度大，政府在人力、物力、财力等方面受到严重的限制，监管工作不能很好执行，使企业丢失的电力设施无法找回，而不法分子还逍遥法外继续进行着破坏行为。其次，在我国的电力生产管理过程中，相关工作人员的责任意识较为单薄，责任落实也不到位。
在我国电力行业的生产过程中，安全生产关系重大，因此我国的电力生产企业要在生产管理的过程中不断的树立安全管理思想，要自上而下地贯彻安全管理策略。要让电力生产工作人员在工作的过程中不断地树立以及强化安全生产意识，强化安全生产责任。在我国的电力生产企业中，工作原则应该是安全生产。因此在进行安全生产的过程中要对相关的工作人员进行安全施工教育以及安全技能教育。要让每一个工作人员将安全第一，重于泰山的意识深入脑海中，要贯彻到相关工作人员的工作潜意识中，因此在安全生产管理工作进行的过程中要不断地引导相关工作人员深刻认识安全生产的重要性，艰巨性以及长期性，连贯性。我们的安全管理工作要定期对工作人员进行安全生产知识规范以及教育。要将安全管理思想教育不断的在工作人员中进行推进和深入，要让工作人员在电力生产过程中重视自我安全保护，要在工作过程中强调安全生产的重要性，要在生产过程中不断的强化安全生产管理，提升安全生产意识。
为了有效地保障我国电力生产过程中的电力设施，我国相关部门已经针对性的出台了法律法规来进行必要的规范和指导监督。但是在实际的应用执行的过程中还是存在一定的问题和弊端，严重的情况会导致企业安全生产和相关法律法规冲突，这样就会导致我国的相关法律法规没有对电力生产过程中的电力设施进行有效的保护。由于我国幅员辽阔并且电力生产设施众多，会导致我国在电力设施保护的问题上出现问题。为了有效地缓解这一问题，我国的相关部门要对电力设施保护相关法律法规进行完善和补充。特别是针对恶意破坏电力设施的情况要从严处罚，情况严重的要移交法律部门进行立案侦查。同时我国的行政机关也要对电力设施受损问题进行行政干预。要鼓励对电力设施损坏问题进行举报和监督。我国的电力生产企业在日常的安全生产过程中也要对电力设施进行强化管理和监督。由于电力设施数量众多，我们在电力设施保护的问题上还要联合各级地方政府来进行防治和监督。在监督和防治的过程中要有针对性地进行重点防范，要对电力设施受损的问题进行及时的发现和处理，在电力生产的过程中要强化日常的设施巡逻工作，尽最大努力来减少电力设施受损的问题。
2.3在我国电力生产管理的过程中要坚决落实安全岗位责任管理制度。
为了有效地确保我国的电力行业安全生产，我国的电力行业要对安全生产责任制度进行有效的落实和监督，要对监督系统进行建立健全。要在电力安全管理的过程中对各项电力设施保障制度进行强化落实和执行。要让电力生产企业的每一个工作员工参与其中，每一个人肩负起自身应该肩负的责任和义务。同时还要针对性地建立奖惩制度，只有这样才能够有效的提升工作人员的安全生产积极性。
参考文献。
[1]李坚.构建县级供电企业电力设施保护工作长效机制的思考[j].云南电业，（9）：32.
[2]国家电网公司.电力安全工作规程（电力线路部分）[m].北京：中国电力出版社，（2）：45.
[3]韦仲康.电力市场环境下的电网安全与稳定[j].电力安全技术，2006（5）：12.
[4]国家电网公司电力安全工作规程（电力线路部分）[m].北京：中国电力出版社，2005（10）：42.
电力生产企业的安全生产管理论文
摘要：我国经济的发展带动了我国很多的行业取得了非常大的发展。在这其中我国的电力行业取得了非常好的发展。电力行业的发展在很大程度上给我国的经济发展带来和很多的动力。在我国经济发展的过程中，资源以及能源的需求量非常的巨大，因此我国的能源行业都承受着较大的压力和挑战。根据目前的状况，我国的电力行业在发展的过程中已经处在了一个需要改变以及发展的过程中，我国的电力行业在生产的过程中的安全问题显得尤为关键，只有重视电力生产过程中的安全问题才能够有效的改变电力生产过程中的安全问题，能够有效地提升电力生产的效率以及生产的安全性。本文主要针对电力生产企业的安全生产管理策略进行详细的分析以及阐述，希望通过本文的阐述以及分析能够有效地提升我国电力生产企业的安全管理策略，能够有效的控制电力生产过程中的安全问题和安全事故，能够有效地保障电力生产的连续性。同时也为我国电力行业的进一步发展和提升贡献力量。
水利电力生产安全管理论文
随着近年来我国经济的不断发展，我国化工行业有了显着的发展，化学品生产和应用也逐渐的广泛化。据统计，当前整个市场上的所有化学品在种类上都超过了七万，而且很多化学品非常危险，所以一旦管理不善，就会对人类产生很严重的危害。因此，加强危险化学品的安全评价有着重要意义，相关部门也必须做出有效措施，提高危险化学品生产、应用及运输的安全性，加强我国化工行业完善发展。
1危险化学品安全评价的重要性。
首先，我国法律明文规定，要安全评价危险化学品，同时这也是法律强制规定的一项义务。我国加入世贸组织之后，国际上的法律法规也有关于这个方面的管理，我们只有完善安全评价管理和运作方式，才能实现达到国际标准[1].
其次，由于行业的特殊性，必须要对危险化学品进行安全评价，这是行业内的需要。由于危险化学品大多对人以及其他生物具有毒害性，而且具有易燃易爆的特点，如果没有加强管理或者出现操作错误的现象，很有可能引起爆炸事故或者其他安全事故，严重危害人们的生命财产。只有加强对危险化学品的安全评价才能减少这些危险事故。
2危险化学品安全评价的常用方法及其运用。
2.1苏黎世风险评价法。
当前最常见的一种评价方法就是苏黎世风险评价，这种评价方法操作简单、适应性比较强，有非常仔细、明确的评价范围要求。评价范围的选择需要评价人和管理人员共同参与进来，充分的分析考虑评价的`相关信息和花费的时间，评价范围不宜太大，否则分析就不能正常的开展，因此评价范围必须是有限的。但是随着评价的不断发展和深入，评价的范围也会逐渐扩大。
苏黎世风险评价法使用时也有一些特殊要求，包括评价成员的经验、评价人员的能力等，要求小组成员应该在一些领域上具有专长。该风险评价法通常会借助备忘录来提醒评判不同环节的危险。之后就需要分五个层面进行评价：第一层主要是辨别危险源;第二层是分析可能出现的故障;第三层是对相关的环境因素进行关注;第四层是考察处于危险环境下的作业;第五层对评价系统的整体生命周期进行分析[2].
以上五层中，需要分析其中潜在的危险，并对危险发生概率进行计算。苏黎世风险评价法根据不同的危险程度将危险分为四种类型，分别为灾难性危险、比较严重的危险、边缘性危险和可以忽略不计的危险。根据危险发生的概率该风险评价法可以将危险分为五个种类，分别是：频繁危险、中等危险、偶然危险、几乎不可能危险和不可能危险[3].该方法为了可以更精确的认知风险，可以通过坐标评价法为识别相对的安全风险。坐标系中，纵坐标代表发生频度，横坐标代表危险的严重性。通过分析危险发生的频度和严重性，给予不同的保护措施。
2.2事件树安全评价法。
事件树安全评价分析法是对一件事从原因到结果进行分析的方法，该方法建立在决策论的基础上[4].该方法由初始事件开始分析，交替的考虑结果的成败问题，把前后两种可能当作新的事件进行分析，然后得出结果。因此，该评价分析法也叫归纳逻辑图。运用该方法分析事件时主要包括以下流程：第一，对初始事件进行初步明确;第二，判定安全功能;第三，简化以及发展时间树;第四，分析事件树。这种评价方法的优势就是可以将整个事件的全过程进行分析，这样有助于了解事件本身的发展过程，进而更清晰、准确的对安全事故进行分析。
3.1科学、合理的调整危险化学品的产业布局。
企业要对行业布局进行科学、合理的调整，但是要建立在现有的危险化学品从业基础上，在化工行业搬迁改造方面出台相关鼓励政策，制定完善的关闭企业、停产、合并企业、拆迁等计划，以有效的降低企业的风险和给城市居民带来的风险。如果危化品生产、储存单位建立在靠近公共场所、居民区或者交通干线附近的地方，就应该按照相关法律规定并结合城市建设规划，对危化工行业进行产业布局调整，制定合理的搬迁计划，以解决可能存在的安全隐患;对于新批准的危化品产业和储存项目，应该划定专门的区域，严格监管危化品从业单位、新增零散油漆类危化品经营单位以及新增农药经营单位。
3.2加强对重大危险源管理及应急救援的重视。
监管重大危险源是一项长期、系统的工程，各个地区的相关部门要结合本地的实际情况对重大危险源监管进行科学决策和规范管理。强化对产生重大危险源的化工企业的安全评估，严格普查和分级，对企业的管理责任进行明确，管理人员要切实履行自己的职责。通过建立起重大危险源控制机制或者重大危险源信息管理系统，以实时的监管重大危险源的分布情况，以更好的服务与相关部门。加强对事故快速反应和应急救援工作的重视，借鉴社会救援的方式和经验，最大程度的将事故进行控制，降低可能出现的危害。
3.3建立并完善预警系统及监管系统。
加强安全生产信息化建设是危险化学品安全管理的关键，因此企业必须要建立预警和监管系统，并对其进行不断的完善，只有提高了安全事故的预警和监控力度，才能提高企业安全管理的整体水平。充分的运用应急联动、安全生产专家等系统功能，有助于政府进行决策。建立在两大系统的基础上，形成一个应急救援管理工作格局，由政府统一指挥、各部门充分配合、群众广泛参与，以促进社会整体处理安全事故能力的提高。
4结语。
总之，危险化学品安全评价是保证化工产品的重要保证和手段，对于公共安全、财产安全起到至关重要的作用。相关部门应从危险化学品的生产、经营、运输、储存、使用环节上加强安全管理，对危险化学品仓库重点管理，并不断增强评价人员综合素质、加强相关法规及制度建设、严格控制评价报告质量，不断提升安全评价体系，促进我国化工行业的发展。
参考文献：
[1]雷芳.危险化学品安全评价指标体系的研究[d].中国地质大学，2004.
[2]俞娉婷.危险化学品库的安全评价系统研究与设计[d].华中科技大学，2007.
电力生产企业的安全生产管理论文
满足日益增长的用电需求，必须大力加强电力安全生产管理。目前，县级电力企业正处于管理模式的深化改革期，其改革的目标是为了让电力企业更加稳定的运行，形成良性循环的电网。但是我国电力企业起步晚、发展慢，与其他发达国家相比，存在着很大的差距。因此，为了保障电力企业安全生产与电力安全运行，本文对生产管理中存在的问题进行了探讨，并提出了一系列的`改善措施，以期为县级电力企业未来发展提供一定的。
1995年12月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过了《中华人民共和国电力法》，此法提出以后，明确规定了电力建设、电力设施的维护等注意事项。但是现实中，县级电力企业还没有具体的执法权利，尤其是电力保护区甚至是重点保护区内出现的违章搭建、违章植树以及电力关键设备被盗等影响到电网安全运行的事件，只能请求县级政府依法帮忙协助解决。县级政府在介入调查以后，除了基本的了解、协调之外，通常不会采取强制性改善措施。因此，县级电力保护区内依然存在违章搭建、违章植树以及重要电力设备被盗等问题，没能得到有效解决。从这些存在的实际问题来看，我国县级电力企业在电力设备保护方面难免处于尴尬境地，暴露出底气不足的问题。
县级电力企业安全生产管理一直存在一个根源性的普遍问题，就是电力安全意识与责任心不强。安全重于泰山一直是县级电力企业安全生产管理的服务宗旨，这些年必定也有所深入人心，但是依然是时而紧张，时而松懈，责任感不强。另外，相关工作人员缺乏自我保护意识，认为潜在发生意外的可能性较小，在实际施工中会出现偷工减料，不严格按照规章制度来执行安全生产管理措施等现象，导致出现了很多严重后果，给国家、社会、人民带来了巨大的损失。
县级电力企业生产一线人员力量比较薄弱，目前存在结构性缺员的现象，如变电运行、设备维护维修等专业工作人员后备力量不足。由于最近几年社会现实的残酷，县级电力企业有裁员或员工内退的情况，这是形成以上现象的部分因素;在科学技术的推动下，县级电力企业也会引进一些档次高的电力设备，但是专业技术人员的引进与培训却无法及时跟进，这些无疑也暴露出了县级电力企业人员基础力量不足的问题;县级电力企业为了更好的控制成本，导致员工的政治、经济、社会保障等方面大幅度降低，这样会影响工作人员的积极性，因此，导致员工的责任心不断下降，给县级电力企业安全生产管理带来了不良影响，影响了县级电力企业安全、稳定的发展。
县级电力企业安全生产普遍存在碍于情面的情况，安全生产责任制度考核成为走过场的考试，主要是应付上级的检查，奖金轮流拿，无法实现通过奖励调动员工积极性的目标。长期存在奖罚失效、奖励不及时、考核隐秘化等现象，让县级电力企业的员工对安全考核失去了严肃的心理，最终让各种考核失去了意义，流于形式。
县级电网安全生产管理中习惯性违章已经是家常便饭，尽管县级电力企业三铁反三违的力度比较强，但是取得的实际效果却不是很好。县级电力企业安全生产管理主要负责人中的部分人员担心过于严格会影响到工作人员的情绪，从而导致工作无法稳定开展;也有部分责任人员担心结果无法达到预期效果影响到政绩考核;更有一部分责任人员担心影响到县级电力企业的收入，所以通常保持睁一只眼闭一只眼的工作态度，久而久之，必然影响到县级电力企业安全生产管理。
电力生产企业的安全生产管理论文
煤矿企业安全生产管理保障体系结构的建立，主要从加强煤矿开采工作的质量管理，完善煤矿安全生产的设施管理，落实煤矿企业安全生产的产权制度管理的基础思路上建立的。通过，组织煤矿企业内部全员参与，结合法律规范和各项科学管理措施，生产技术，对煤矿企业安生生产的各个环节因素进行具体控制和预防，从而有效降低安全生产事故的发生。其系统的，全面的，有理的煤矿安全生产管理保障体系主要包括；安全生产思想保障体系，安全生产制度保障体系，安全生产监督保障体系，安全生产技术保障体系，全员及全过程安全保障体系。其中，思想保障体系主要是要求煤矿企业及内部工作人员，当地政府从思想上增强对煤矿安全事故责任的认识。煤矿安全生产制度保障体系主要是以相关法律规范为基础，从经济，文化，管理方面，建立健全企业内部的安全生产制度。煤矿安全生产监督体系主要是通过相关的煤矿安全生产监督机构，对其具体安全工作进行检查，保障相应安全制度的具体实施。煤矿安全生产技术保障体系主要是指通过科学的技术手段方法，为煤矿生产提供相应的技术支撑。
电力生产企业的安全生产管理论文
摘要：电力已经成为・人们生产生活中方方面面不可缺少的一部分，由此看出电力生产的重要性。而电力生产的安全性是电力生产完成的重要环节，传统的电力安全生产管理方法已经不适用，本文从5个方面阐述了人性化的电力安全生产管理，证明人性化的电力安全生产管理是非常有效的安全生产管理方法。
关键词：人性;人性化;电力。
电力生产的实现过程最关键的一环就是安全生产，而生产是否安全的最主要影响部分就是人。现阶段我国大部分企业都倡导管理的人性化，而作为企业改革过程中的重要组成之一的电力企业，特别要求加强电力安全生产管理的人性化。
这里所指的人性化，是协调技术和人的关系，也就是让技术的发展过程完全以人的需求为中心而进行，而其中的技术是广义上含义，不仅仅涉及某一单一范畴。而人性化管理就是尽可能的重视人性特性，对不一样的时间发生于不一样的环境中的不同的人与事依照人性特性，将对人性的认识充分应用在企业管理中，并适当运用一定的方法，以充分开发人在管理中的潜能为己任的管理模式，而在这个过程中要达到其他管理方法，诸如制度管理、考核管理等不能达到的效果。在人性化管理过程中的表现有在管理中体现注重人的因素，物质与精神激励的完美结合，构成人素”人”的成长与进步，企业与个人利益的最佳实现等等。人性化管理实现过程的核心就是把握人的需求，从而使得管理过程中的.参与者以需求获得满足后伴随的最佳的状态完全投入到生产及管理中去，从而使管理效率得到提高。因而，对人需求的切实了解，是正确选择企业管理模式的决定性因素。在管理实践中的体现：对于需要金钱进而改善物质生活的那部分人，人性化管理就得有适当的劳动报酬制度相适应：对于有自我实现及更远的个人发展的需求的，人性化管理就得有充分实现自我与垫定职场前景的平台：对于渴望获得知识以提高个人素养的，人性化管理就得注重适当安排培训：对于需要鼓励与支持的，人性化管理就得制定激励机制：对于生理及心理健康的需求的，人性化管理就得确保个人安全、劳动环境安全的实现以及人与人间的充分沟通等等。当然，人性的需求并不仅仅包含以上列举的这些方面，但从这些需求就可看出只有员工的需要得到了重视与实现机会，才能够产生动力，进而影响生产效率，促进企业的不断发展壮大。
本文阐述的电力安全生产的人性化管理，就是将与安全生产的特点相适应的人性化管理方法应用于电力生产过程中，在完全调动员工生产积极性的基础上实现电力安全生产的目标。由于电力生产与各行各业有联系，也关乎千家万户的生活，因而，如果电力生产安全得不到保障出现事故，则其影响的范围与导致的各种损失、社会影响往往都非常严重。由此看出，确保电力生产的安全性就得做到，哐防死守、时刻关注。怎样在这样一个有着完善的规章制度、先进的技术措施、完备的安全保护的社会条件下，使电力安全工作更加的完善，人性化管理是重中之重。
一、重视员工安全生产教育。
对员工的安全生产教育的传统方式往往只表现在会议教育、文件传达以及对安全事故实例的分析与警告上，因为离员工生活较远，一般教育效果不理想。但是，做到以人为本，把握员工需求，采取另外的方式，例如有奖问答、知识竞赛、现场演示、亲身体会等多样化进行电力生产的安全教育，通过增加安全教育的生动性及提高员工对安全工作的切实了解，往往会事半功倍。
二、创造和谐的工作环境。
由于员工直接参与生产过程，其生理与心理状态就直接影响工作效率与安全生产。这就要求在生活与工作中，企业领导者必须做到与员工的充分沟通，充分了解职工的身体与心理状况，掌握员工的工作和生活的需求，特别是做好与基层一线员工的交流，最好能够切身体会其工作状况，这样才能把握其所需、所想，达到真正的意义上解决问题。只有员工切实的需求得到满足，他们才能心情愉悦，激情洋溢，才能使安全生产得到基本保障。同时，应重视小范围、小集体的环境，营造团结友爱的工作氛围，及时有效的了解与解决问题，将员工的”精神隐患”扼杀于摇篮之中。营造和谐的工作氛围，是实现企业安全目标的保证。
三、激励机制的建立与完善。
在基本满足员工的生理与安全需求后，其社交需求与受人尊重的需求也就逐步显著。这就需要提供满足其需求的集体活动o社交活动的机会，这样，员工的特长得以体现，不同小集体内的员工之间也多了机会沟通，不仅促使基层员工相互深入了解得到更广泛的关注与尊重，肯定他们的工作成绩与感人事迹，还能增强集体荣誉感及为企业作出奉献的成就感。这些深入需求的满足可以促使员工投入更多的精力，从而确保安全生产更有效。
四、注重人际关系和工作细节的处理。
人性化管理的指导思想是”以人为本”，也就是说人性化管理要注重人的需求。电力行业的工作环境较为恶劣，被列为高危行业范畴，因为高电压损伤人体而且一般是高空作业，直接形成员工的生理与心理健康的威胁，因而，电力安全管理工作必须做到万无一失。人性化管理必须关注工作细微处，才有确保工作的目标完成。例：如遇到员工情绪较不稳定可能影响到工作时，应及时调整，安排安全系数较高的工作予之：对于特殊天气下作业较为疲劳的员工，给予合理的休息安排：遇到因家庭问题、生活压力及人际关系等情况，员工产生了负面情绪，必须及时了解解决以保证工作、操作的安全性。
五、人性化管理是对传统管理方式的补充。
企业的稳步发展与严格的组织纪律及完善的规章制度是密不可分的。企业推行人性化管理，其最终目标就是要营造既受组织纪律规章制度约束，同时又能使员工需求得到满足的和谐氛围。安全生产体现企业和员工一致的目标与需求，也体现出电力企业与广大员工的根本利益。因而企业在引入人性化管理方法的同时，必须引导员工具有爱岗敬业、无私奉献的精神，养成严格执行安全规程、规章制度的习惯，不能偏颇。实行安全生产的人性化管理，将以制度建设为主的管理模式和体现”以人为本”的人性化管理方法相结合，营造安全生产的工作氛围，加强员工保安全的自我意识，是电力安全生产管理的新模式，是加强安全管理的重要方式。
电力安全生产的人性化管理，是以电力生产的特点以及企业规章制度为前提的人性化管理，而不是单纯的、孤立的、片面强调个人的人性化管理;而随着电力的快递发展，电力企业的规章制度也必须随社会变化而变化，不是僵化的一成不变的，是人性化管理的思想的体现，是规章制度的人性化体现。人性化管理理念必须体现在事故分析、事故预防以及事故处理等环节。电力安全生产的人性化管理的运用，营造出一个”安全第一、预防为主”的电力企业文化氛围，充分调动广大职工对安全生产的重视性以及主观自觉性，实现积极主动开展安全工作，确保电力企业安全目标的实现。
参考文献：
[1]姜绍俊.电力安全管理要以人为本[j]中国电力企业管理，，(08).
[2]刘长云.电力安全管理之我见[j]中国新技术新产品，，(07).
交通安全的论文初中
交通安全，四个很平凡的字眼，但你身处交通危险时才会发觉它有多么的重要。不要只因为等待不了短短的几十秒红灯，而意外葬送未来的几十年，就让生命的精彩如同水面的倒影那样虚无，那样只会让父母白发人送黑发人，让最爱你的家人沉浸在悲痛中!在我的身边就发生过这样真实的例子。
那一天，太阳公公才懒洋洋地探出头来，处在青春期精力旺盛的他，骑着自行车穿过三岔路口赶着去学校，去参加每天早晨的篮球训练。擅长篮球运动的初中花季男孩，正值一段多么青春活力的年龄，就如同正清晨的阳光，如此充满朝气！三岔路的另一边，急速驶来的货车却如同黑衣死神，提着他的巨大镰刀，用力地朝男孩挥去！一瞬间，他以最凄惨的方式凋谢了。他手中的篮球成为一个最刺眼的焦点滚落一边。随后，篮球和这朵盛放的花儿的心脏一起停止跳动……这是我从父母聊天中听来的，这也是一抹让我难以忘怀的真实故事，回想起都牵扯起心中的悲伤，毕竟他是我的堂哥啊！
生命对于每个人来说只有一次，真的是太过于重要了，所以大家应该具备的最基本的意识——注意交通安全。可却总是有多少血的教训提醒了大家呢？多少家庭酿造成的悲剧告诉了大家呢？也许，父母总是在你上学前、出门前，都烦不胜烦地叮嘱你：“注意安全！过马路看着点！不要和车子抢……”当你不耐烦的敷衍：“知道啦，好烦啊！”可你却从未明白过父母唠叨的一切都是为了你的安全着想，父母唠叨的一切都是正确的。
“红灯停，绿灯行，黄灯到来等一等！”这句交通安全顺口溜相信大家都不陌生，就连刚刚学说话的婴儿都能朗朗上口，但是又有多少人能做到呢？因此，大家要明白，只有遵守交通规则，保证自身安全，那么每一朵生命之花才开放得更有意义！让大家一起遵守交通规则，让大家的生命之花开得更灿烂吧！
从我记事起，就懂得，生命只有一次，如果大家不好好珍惜，上帝是不会白白的给大家第二次机会！
而现在，繁华的街市，水泄不通的马路，却时时刻刻都令大家心惊胆战。红绿灯发出的那微弱的光亮，不足以让人们提起警惕。车祸大多是致命的，而人们却全然不顾、视而不见。一起一起的交通事故，其实，也在为大家敲响警钟。
大家作为小学生最基本要做到，就是过马路要一站二看三通过，不要乱闯红灯，这样的后果是不堪设想的，过马路还要走斑马线，这样才是安全的。
生命是宝贵的，它只有一次，别再让交通安全事故再次发生，别再让贪婪的死神一次又一次在马路上勾走人们的灵魂，大家不要贪图一时之快，而毁掉了自己的一生。值得铭记在心的是：自己的每一次出行，都深深牵系着家人的心。
文明出行，在我心！珍爱生命，警钟长鸣！
鳞次栉比的高楼大厦，车水马龙的绿色大道，摩肩接踵的来往行人，构成了一幅繁荣昌盛的七彩生活画卷。可是，你察觉了吗？有一个“黑色幽灵”已经趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，企图打破这平静而又美满的生活。
三叉路口，一辆红色的小轿车飞驰而来。一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”端坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，正谈笑风生地说着什么。红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。“黑色幽灵”摇身一变，一辆载着西瓜的货车稳稳地向轿车驶去。“砰”的一声，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，化作一股黑烟飞身离去。
马路边，一幢五层楼房规模初成，一大堆石头，霸占了三分之一的路面。远方，一个不戴头盔又载着两个人的年轻小伙子骑着摩托车疾驰而来。“黑色幽灵”瞅见了，鬼计又生，它化成一阵狂风，狠狠地对那摩托车使了使劲，终于使它把握不住，一头栽向那个石头堆。殷红的鲜血汩汩流出，一幕人仰马翻的惨剧又发生了……“黑色幽灵”看着它的杰作，得意地摇了摇身子。
不远处，传来了一阵清脆悦耳的歌声。原来是一个十多岁的少年正一边骑着自行车，一边唱着歌谣悠然地来了。瞧，他多快乐呀！一会儿在马路上跳“s”舞，一会儿来个单放手，一会儿又摇头晃脑地东瞅瞅西看看……“黑色幽灵”觉得这孩子实在太可爱了，决心捉弄他一下，于是“鬼点子”又上来了。它摇身一变，一个满头白发、拄着拐仗的老头儿在路边颤巍巍地走着。少年毫不提防路边猛然冒出个老爷爷，心慌之下，一个急刹车，却又把握不住，连车带人摔倒在地上，歌声瞬间成了呻吟声……朋友们，交通安全和大家息息相关。多少人，因为一时的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但车毁人亡，也带给了别人无法弥补的伤害。这些血淋淋、惨不忍睹的车祸，处处可见，造成了多少家庭的悲哀啊！
“交通安全，人人有责”，大家一定要时刻警惕“黑色幽灵”的侵犯，处处注意交通安全，使大家的生活更快乐，更幸福。
初中体育教学学生安全问题浅析论文
摘要：体育课程是大专必修课程，对增强学生体质、促进学生的身心健康发展有着重要的作用。各个高校都非常重视体育课程的教学发展，但是由于体育活动的剧烈性等特征决定了体育活动在体育教学中存在着一定的风险。如何确保体育教学的效果，而又能切实减少体育课程教学中的风险问题就成为体育教育工作者不得不面对的问题。
大专体育教学安全一直是社会关注的对象，也是学校工作中的重点，因为体育教学中的安全事故的发生具有不确定性，这也给日常的体育教学增加了很大的压力。大专生作为一个特殊的群体，未能及时地发现安全隐患，只有在日常的教学中不断地灌输相关的知识，随机应变才能将安全事故的发生率降到最低。
一、做好课前准备工作。
1.运动前做好准备活动。
运动前的准备活动是非常有必要的，这是充分避免运动过程中出现意外的重要措施。但是在平常的体育教学中很多大专生对课前活动不够重视，这样没有对各个节活动开，接着就开始进行强度比较大的活动，从而对关节的磨损比较严重，造成严重的后遗症。为了避免这一问题的出现，课前的准备活动应该具有新意，从而引起学生的兴趣，在活动中间接地达到预期目的。而在进行特殊项目的活动中，应该将全身能够发力的关节做好运动前的准备工作，比如头、颈、药以及手脚关节等，从而最大程度地降低安全隐患。
2.体育教学的备课要科学合理。
体育教师在备课的时候应该充分了解各方面的影响因素，对课程内容进行合理的评估，对不合理的项目和环节予以删除。教材的选取、器材的安排等都需要结合学生当前的身体素质情况，备课的进程也要循序渐进，让学生不断地适应教师的教学进程。这样不至于透支学生的体力，从而影响学生其他课程的学习，最终达到教学的预期目标。在上课之前应该仔细地检查教学使用的器材，如有安全隐患必须及时排除，而器材的使用过程应该按照说明书的份额规定进行，以防在使用的过程中受伤等。
二、做好课中组织工作。
1.合理安排教学。
大专生对各种体育锻炼是来自兴趣，因此，在体育教学的内容安排上应该提高学生兴趣比较大的课程，从而让学生养成锻炼的好习惯。而在进行练习难度比较大、需要时间比较长的活动内容的时候学生往往会感到压力和信心不足，这样就会使得学生在学习过程中不能专心地进行动作和技巧的学习，从而难以完成教学目标。针对这一问题，在安排教学内容时应该科学合理，教学内容应该充分考虑到大专生的身体和心理素质，教学进度要循序渐进，对于难度比较大和动作要求比较高的内容做好认真的辅导，使学生不至于失去学习的信心。除此之外，体育教学的内容应该有着舒展身心、促进身体机能的成长等作用。
2.教学内容应该将安全放在关键位置。
教学内容在讲究具有较强的吸引力和感染力的同时也应该将安全放在关键位置，因为只有安全的项目活动才能够保证学生健康完整地成长。所以教学内容比较高难度高风险的项目活动应该安排得少一些，与此同时也应该在学生体检之后对班级学生的整体素质做好评估，以便更加科学地安排教学内容和教学进程。
3.合理进行组织管理。
在体育教学过程中组织教学也是一个很重要的环节，只要按照组织要求，对教授的学生合理的组织才能保持一个文明、健康、高效的学习氛围。而体育教学的方法也需要注意，教学方式是否科学对安全事故的发生有着很大的影响。正确的教学方法能够集中学生的注意力，加强学生的学习兴趣，从而降低学生因犯错造成的'安全事故发生率。
体育教师在体育教学过程中肩负着重大责任，因此，体育教师必须掌握科学的方法才能最大限度地减少体育安全事故的发生。这就要求教师一方面要具有全面的安全防范意识。体育教师在教学中要把保护学生、减少安全事故的责任放在首位，体育教学只有建立在安全、健康的基础上才是有效的教学。第二方面是安全教育要时时贯彻在体育教学的全过程。在安全意识的作用下，体育教师要在课前制定科学的教学计划，如要充分考虑到教学过程中容易发生的安全事件有哪些，检查体育器材是否安全等。上课时，要注意观察学生的每个运动举动，按是否有容易发生事故的危险动作。对于容易出现安全事故的教学内容，教师要反复强调并做出动作示范。
综合以上对大专体育教学中安全事故预防问题的探讨，在体育教学过程中应该充分认识到安全事故的存在，并且从各个环节做好安全事故的预防，保护学生的身体避免受伤害，保证体育教学工作安全进行。
参考文献：
季爱民。大专体育教学安全事故的种类和预防.武魂，（05）：108.
初中
安全是什么？对于一个人，安全意味生命；对于一个家庭，安全意味着幸福；对于一个企业，安全意味着发展；对于一个国家，安全意味着强大。安全是父母宽慰的笑容，贤妻诚挚的心声，女儿绕膝的幸福。
有一则事例，让我们全家刻骨铭心。那是前年一个寒冬的夜晚，我们全家准备了运动器材，去市体育馆打羽毛球。当我们的车子行驶至体育馆门前的拐弯处，突然，一辆摩托车风驰电掣般的向我们驶来，只听一声轰隆巨响，他撞向了我们的左转向灯。这可把我们全家吓坏了。我们赶忙下车，一看，地上全是玻璃和塑料碎片。这是这位男子气势汹汹的朝我们走来，骂骂咧咧的，嘴里散发出一股难闻的酒气。这时我才明白他是酒后驾车引起事故，按照交通规则，他要负责全部责任。他见爸爸拨打110，心里慌了，连忙逃之夭夭。真可怕，若果再偏离一点一点，我想一条生命就要消失了。
通过这件事，我很感慨，安全，是纽带，时刻维系着你和亲人的纽带。当你出门的时候，一双期盼的眼睛默默地为你祈祷：“一定要注意安全！”当你回家时，一桌可口的饭菜期待着你平安归来。也许你觉得这是在普通不过的事，可是，你想过没有，如果亲人们看不到你你回家的身影，听不到你熟悉的声音，那么，他们所承受的将是多么大的打击？一切幸福都将在刹那间戛然而止。再美好的未来，都将灰飞烟灭。
西安体育学院毕业论文：初中体育教学学生安全问题浅析
摘要：在体育教学中培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来，以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中，课中的活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单调，久而久之学生对体育教学失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？作为一名初中体育教师，就改进教学方法、更新教学手段上着手、进一步培养学生的学习兴趣，谈谈几点做法和思考。
关键词：体育教学；学习兴趣；兴趣激发；兴趣引导。
（1）兴趣是一种特定的心理状态，表现为对特定对象集中的、持久的、相对无需努力的注意，同时必定伴随着愉悦的感情，兴趣能够很好地解释个体乐此不疲的情况。
（2）兴趣对于学生的学习活动尤为重要，它不仅直接影响学习活动的进程，而且与学习效果成正相关。
一、教师应以教的兴趣感染学生学的兴趣。
教师要培养学生学习体育的兴趣，首先必须自己对体育感兴趣，带着强烈的事业心和浓厚的兴趣从事体育教育工作。我在生活中无论遇到什么不顺心的事，但一到课堂上便会精神百倍，给学生一种蓬勃向上的感染力，这样，学生自然对我教的体育课产生浓厚的兴趣，取得了很好的教学效果。
二、建立良好的师生关系，营造欢快的课堂气氛，点燃体育兴趣。
“爱是教育的工具和媒介。”教师热爱学生，信任学生，尊重学生，师生之间建立起友好融洽的关系，是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的重要因素。因此，体育教师要用高尚的情操、广博的知识、健美的体魄、优美的示范，给学生以积极的`影响。“学高为师，身正是范”,教师这种潜移默化的影响，会直接教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，增强学习信心。
三、加强爱国主义情感教育、目标教育，进而培养学生的学习兴趣。
学习活动是一种复杂的智力活动，它总是由一定的动机激发，并指向一定的目的，因而要激发学生的学习兴趣，根本的一条是进行学习目的教育，把学生的学习和爱国主义情感结合起来。当学生对体育课学习活动内容缺乏直接兴趣时，可结合体育明星加强激励。如，刘翔打破110m栏世界纪录，中国乒乓球队的强大等对学生加强爱国主义教育。
四、合理运用教材，教法由创造性、新颖性、灵活性引起学生的学习兴趣。
教学内容难易度要适合学生的接受水平，过易过浅的教学内容，会降低学生的学习兴趣。因此，在教学中，为了引起学生的学习兴趣，教学内容的安排要难易适度，深浅适当，并且要求教学内容必须是学生经过一定努力所能掌握的，同时，还要考虑到水平较差的学生也能跟上教学要求，这样使学生都能获得学习上的满足感，推动着学习。
五、使学生在学习上不断获得成功，激发学生的体育兴趣。
学生在学习过程中不断获得良好的成绩，是学生不断克服学习中各种困难的内驱力，是学生求知兴趣的源泉。为此，教师在教学中，首先要有明确、恰当的教学目标。一堂课要完成什么任务，主要解决什么问题，怎样去解决？备课时一定要充分考虑好，上课时必须让学生明白这堂课实现的教学目标。第二，要精心进行教学设计，围绕教学目标如何教学，采取什么途径，运用什么方法，各环节之间衔接，场地目标怎样布局等，应有一定清晰的教学设计思路。第三，要重视信息反馈，作好评价总结。
六、把竞争机制引入课堂，利用比赛培养学生的学习兴趣。
体育教材中的各项体育活动项目，本身含有竞赛的特点，适当采用比赛形式组织教学活动，利用竞争心理的因素是激发学生学习的积极性、培养学生学习兴趣的一种有效手段。游戏与竞赛以其特有的趣味性和竞争性很受青少年学生的喜爱。根据这些特点，在体育教学中教师可设计带有趣味性和竞赛性的游戏，来激发学生对体育的兴趣。如，在快速跑教学中，可采用追逐跑、迎面接力跑、十字接力跑比赛等，以激发学生的学习兴趣。
兴趣是学习的源泉和动力，是最好的老师，也是上好一节课的必要前提。作为体育教师要高度重视学习兴趣在学生学习中的作用。教学的艺术不在于传授本领，而在于培养学生的学习兴趣，体育教师要根据学生的特点，采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣，让学生从无趣到有趣，使学生不仅爱运动，而且更爱上体育课。
参考文献：
盛昌繁，激发学生兴趣的技巧.体育教学，（4）。
季浏，体育（与健康）课程标准解读.湖北教育出版社，.
鲍丽芬。体育兴趣要素的激发.音体美报，2004（4）。
初中体育教学的安全教育途径论文
我国由于长期以来的举国体制的影响，对于体育运动的开展片面陷入到“奥运战略”、“金牌战略”的误区，对于体育文化建设的投入却少的可怜。体育文化建设的最终投入，还是要依靠政府、体育部门的管理和投入，如果这些部门只重视体育运动和运动员培养，而忽视了体育文化的建设，最终的结果会反作用于体育运动的开展，往往都是不好的结果。体育文化的建设不是一朝一夕就可以快速完成的，它需要一个循序渐进和扎实推进的过程，需要政府、主管领导部门和全社会的关注与帮助才可能建设完善。当前的情况是，个别领导单位陷入到了政绩工程和面子工程的误区，对于体育文化建设往往都是放在口头上，却很少落到实处，从长远来看，这肯定是要不得的。
体育文化是一项系统的文化工程，需要耐心、细致和扎实的推进，切不可急躁冒进，只贪图一时的成败得失；要结合当地实际，切实做好工作，方可取得成效。
1、解放思想，实事求是，从思想意识上加强对体育文化的重视。
体育文化的重要性，一定要充分的认识到。体育文化既是体育发展的载体，也是反作用于体育运动开展的催化剂；它就可以带动体育整体链条的繁荣，也可以激活体育文化产业，做大做强体育运动的整体产业链，为社会做出更大的贡献。有关政府部门和主管体育的机构要树立体育文化的意识，通过政策、规定和条款的颁布、执行，切实做好企业文化的宣传、说教和传播工作，使全社会、全体体育行业都树立体育文化的意识和精神，最终指引体育文化的普及与建设。
2、政府和相关部门要加大对体育文化建设的投入力度，给予更多支持。
体育相关产业的建设都是需要大量的财力支持的，所以，政府部门、体育主管部门要千方百计的在现有条件下，想方设法的倾斜政策、分拨款项，给予体育文化建设部门更多的支持与帮助，使之有能力、有条件开展体育文化建设活动。
3、要找准体育文化建设的方向，切实推进培养和建设工作。
体育文化的建设既是社会主义精神文明建设的一部分，还是体育工作的总结和文化反馈，所以要找准体育文化建设的思路和大体规划。那就是，在保证体育活动开展和国家体育任务完成的前提下，加大力度对体育文化建设的培养，要从全局性的角度对体育文化给予培育和关怀。如，可以定期举行一系列的体育展览和博览会等，在宣扬体育文明和体育精神的同时，也可以激励更多的体育从业者努力投入到现今的体育工作中。
体育文化建设的重要性是和体育本身的重要性息息相关的，要认识到体育文化建设的价值所在，要加强对体育文化建设的投入力度，要给予体育文化建设更大的发展空间，要尽力使得体育文化建设的未来更加美好，这不仅是相关从业者的职责，也是每一个社会人应尽的义务。
初中体育教学的安全教育途径论文
摘要：随着科技技术的迅猛发展，当下信息技术已广泛普及至各个领域中，在实际课堂教学中信息技术也可发挥一定作用。
如今已是21世纪大数据时代，信息在对社会各行各业领域中的影响也越来越大，为了充分利用信息技术以及提高教学质量，在学科与信息技术整合下的教学模式推广与研究显得越发关键。
以初中物理为例，就信息技术与其两者整合下的教学模式进行相关探讨。
关键词：信息技术;初中物理;教学模式;整合优势。
一、信息技术与初中物理教学整合优势。
1.引进信息技术，优化教学结构。
这里引进了信息技术，利用多媒体电子信息平台就可起到将抽象概念表现具体化的作用，借此来优化教学结构。
2.活跃课堂氛围，增强学生学习兴趣。
信息技术与初中物理教学整合优势还表现在可活跃课堂气氛，带动课堂学习氛围，借此来增强学生的学习兴趣。
达到有效提升学习效率的目的。
另外，利用信息技术也可作为在授课前的课案预告内容演示，通过多媒体播放平台，让学生对要所学的内容有一个宏观或者前提基础的认识，在简单介绍后可加强学生之后的求学欲望，从而提升其学习热情。
3.借助网络技术的优势，展开学生在网络环境下的自主学习模式。
信息技术与初中物理教学整合优势还表现在能够借助网络技术的优势，将课本与互联网结合起来，用以学生在互联网中进行学习，打破了学习的地理局限、时间局限等。
在改善学生学习过程以及给学生学习带来便利的情况下，使用互联网技术。
实现学生的自主学习，这也给了学生自主学习提供了技术平台支撑。
学生自主能力的提高，对其未来发展也有重要影响。
二、信息技术在物理教学中的应用措施。
(一)研究实践。
初中物理所涉及到的实验有很多种，在组织学生自主进行实验时难免会因为设备仪器操作方式不正确或者信息数据处理有误差，而造成实验失败，降低实验效率。
有不懂的地方或者重点的地方可反复观看，其次利用信息技术作为实验数据的一种工具，有效提高数据整理的质量，从而增强实验准确性。
(二)信息处理工具。
通过具体实验操作后，整理出的一组数据很难得到数字之间的对应关系，难以找到数据间的公式内容。
这里运行信息技术在进行数字之间的关系运算时，以及整合各项数据内容中就可发挥其作用。
其次，信息处理除了对数据进行处理外，还可除数字信息之外的其他非数字信息进行处理，如图形、文字、符号等，用来完善实际物理教学的相关内容，以及优化物理课程教学。
除此之外，在很多初中物理实验中也有多种信息处理的应用，不管是说对实验结果数据的整理与统计还是在实验过程中的数据整理，利用信息处理工具都能提高对数据的整理与运用，加强数字处理，提高实验效率。
很多数据单靠计算是难以探究出其中关系的，且比较繁琐，利用科技信息处理技术还为学生带来更加便利的学习体验。
(三)自主学习工具。
信息技术在初中物理教学应用中也可用作自主学习的工具，利用多媒体信息传输技术，实现有关教学内容的共享。
教师可与家长建立相关的教学交流平台，在平台上发布一些与课堂上有关的教学内容，让学生自己在家也可像在课堂一样的了解到教师所讲授的内容。
而往往为学生报各种补习班只会增加学生学习负担，让学生感受到学习的重担，从而对学习产生厌倦腻烦心理，极大了影响了实际学习的效率。
而利用多媒体信息技术，在家就能像在课堂一样的了解到老师所指导的相关知识，便于学生进行理解与参与，可极大的改善教学条件。
通过这种自主学习的方式，增强自身综合学习能力，对今后工作或者生活上都有重要帮助。
(四)演示媒介。
信息技术在物理教学应用中也可作为演示媒介，在实际课堂上的很多教学指导中单靠老师说学生是很难听懂的，也很难理解。
首先，由于思想上的局限性以及某种理解程度上的障碍导致对很多物理基础理念知识都难以理解通透。
这里运用演示媒介可将有些概念利用多媒体视频播放的形式播放出来，如初中物理教学在学习物体惯性这一章节中，有的学生会很难消化关于惯性的定理解释，这里播放一则短片。
例如，在车上站着的人，车突然停了，那么人是朝着哪边移动，又是与车相同还是相反的方向，这些通过视频学生可直观的观察到。
利用信息技术真实还原问题场景。
三、结语。
展开学生在网络环境下的自主学习模式，从而提高学生的自主学习能力，增强学生的综合水平。
此外，信息技术在初中物理教学研究实践中可作为指导参考，也可作为实验数据的整理与统计，处理信息的工具以及自主学习的工具，还有在课堂上的多媒体演示媒介。
在这种创新型整合方式下实现教学的进步。
促进我国教育事业水平上升至更高层次，推进我国中小学生知识文化、综合能力的全面发展。
在今后，我们还将继续深入探究信息技术在实际教学中的应用与结构系统，从而提出更加科学有效的教学方案，为促进我国教育事业发展做努力。
参考文献：
[1]商芳珍.信息技术与物理教学的整合[a].中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[c]..
[2]付睿，张莉.使用authorware课件辅助《速度》教学[a].湖北省物理学会、武汉物理学会学术年会论文集[c].2004.
初中体育教学的安全教育途径论文
摘要：新课改逐步深入的过程中，对初中物理实验教学也提出了新的要求。
物理本身是一门集理论与实践为一体的基础类学科，物理实验教学的实施可以激发学生对物理教学的兴趣，在学生充分掌握与实验有关的基本操作以及方法技能的同时，有助于学生动手能力的培养，训练学生良好的科学素养。
本文以素质教育要求为研究背景，浅析如何通过物理实验教学引导启发学生，培养初生的观察及思维能力，促进学生综合能力的提高。
关键词：初中物理实验;观察能力;思维能力;培养策略。
在初中物理教学中，物理实验教学也是教学中的重要部分。
实验教学的应用在提高学生物理学习兴趣，培养学生观察能力以及思维能力具有一定的意义。
现阶段随着教学改革的深入，以往的物理实验教学方法已经满足不了初中学生的发展要求，改变教学方法，通过实验教学，进一步促进学生探究能力的发展，以学生不同的物理实验基础多角度的引导学生完成物理实验，已经成为现阶段物理实验的基本要求。
一、现阶段物理实验教学存在的.问题。
物理实验已经逐步成为初中物理教学的重要环节，实验教学的加入，可以通过实际操作激发学生对物理的兴趣，与此同时，物理实验也是培养学生综合发展的有效途径，但是现阶段初中物理实验教学仍然存在着很多问题。
首先，实验实际操作次数较少。
在部分学校，很多教师没有意识到物理实验对教学带来的好处，认为实验教学是浪费教学时间的教学内容，由于对实验的不重视，很多实验没有按计划进行，有些学生没有接触过物理实验具体操作过程，仅凭课本知识对实验进行了解。
除此之外，教师对实验的重视程度不够，在实验教学设计过程中，很少针对学生实际情况进行设计，更多的是照搬其他实验过程。
此种情况下，物理实验效率低下，学生们对实验的兴趣降低，而实验的目的也不能更好的落实，学生能力得不到提升。
在实验过程设计中，更多的是教师将实验问题、实验过程、以及实验目的实验结果等均为学生讲解，学生缺乏自主探究的过程，是实验枯燥呆板，不具灵活性。
二、在初中物理实验中培养学生观察及思维能力策略。
1、探究性实验过程，培养学生观察能力。
传统的物理实验教学之前，教师将会把本节课的实验目的以及实验问题告知学生，在实验过程中具体实验操作也由教师指导，学生们没有对实验思考的过程以及对实验现象进行仔细观察，很难有效利用物理实验培养学生的观察能力以及思维能力。
现阶段教学，将探究式教学与初中物理实验相结合，使学生在自主探究过程中培养自身物理素养，提高学生观察能力以及思维能力。
在实验进行之前，教师可以由与实验相关的物理现象引导学生对其产生疑问，进行思考，为什么会产生此种物理现象，进一步引导学生对问题进行解决。
并且除此之外，在实验过程中，由于学生事先对实验过程及现象不了解，则会加强学生在实验过程中对所有实验现象的观察能力，进行实验记录，进一步培养学生的观察力。
在实验结束之后，由教师引导学生对实验现象进行总结，针对实验结果错误的，由学生自主进行实验过程中的错误查找。
并且在此实验过程中，教师没有为学生提前讲述物理实验过程，使学生在实验设计中思维不受禁锢，拓展思维想象力，设计不同的实验过程，丰富初中物理课堂实验过程。
2、在物理实验中结合小组教学模式。
作为初中生来说，在进行物理实验时，由于其各方面能力均在完善丰富过程中，所以很难自主地完成完整有效的物理实验。
此时为更好地落实物理实验目标，使学生在实验过程中可以提升观察能力以及思维能力，所以在物理实验教学过程中运用小组合作式教学有助于初中物理实验过程更好的开展。
教师在实验之前，根据学生的特点不同将学生按一定人数进行分组。
有的同学思维逻辑较强，可以进行详细的实验过程设计，而有的同学动手能力较强，可以进行具体的实验操作，有的同学语言组织能力较强，可以对实验过程中的现像进行仔细地记录，对实验结果进行分析。
并且在小组式教学中协调能力较好的同学可以更好地使能力不同的同学协调合作，提高物理实验效率。
在此过程中，同学们协同合作，根据自身能力更好地完成物理实验，并且增强班级凝聚力。
在与同学合作过程中，同学们针对自身欠缺和其他同学的优点可以取长补短，更好地提高自身能力。
西安体育学院毕业论文：初中体育教学学生安全问题浅析
摘要：随着新课程改革的进一步深入及素质教育的全面推进，人们对初中体育教育给予了越来越高的关注的重视，初中体育教学作为义务教育阶段中的基本要求，在很大程度上为学生实现个性化综合发展起到了重要作用。本文通过论述与分析了我国初中体育教学展开对于推动学生个性发展的重要意义、现阶段我国初中体育教学在推动学生个性发展过程中存在的主要问题、以及提高初中体育教学中学生个性化发展的有效措施三个主要方面，旨在全面推动我国初中体育教育改革、提高体育教学质量及效率，促进学生实现个性化发展，从而提升学生的综合能力。
关键词：个性发展；综合能力；初中体育教学；重要意义；有效措施。
在我国义务教育过程中促进学生实现德智体美劳全面发展是其中至关重要的内容，初中体育教学的有效良好展开对于提升学生的身体素质具有积极的推动作用。因为体育课程与其他课程相比具有高度特殊性，课程内容中融入了多种的体育项目，学生在课程展开过程中可以根据自身的兴趣选择体育项目进行练习，极大的培养了学生对不同类型的体育项目爱好，从而实现学生的个性化发展[1]。除此之外老师需要对体育教育中制约学生个性化发展的多种因素，从而探索出初中体育教学模式的新目标、新形势以及新要求。
一、我国初中体育教学展开对于推动学生个性发展的重要意义。
有效促进学生得到长远发展。在初中体育教学展开中实现对学生个性化发展的实现，在很大程度上对于促进学生得到长远发展起到了积极的现实作用，主要是因为不同的学生受到不同生活经历、不同年龄段以及不同教育程度等方面的影响，会对学生的个性化发展产生巨大影响，因此积极在体育教学过程中引导并培养学生实现个性发展，能够促进学生通过后天多种因素得到良好培养，提高学生的向上性及积极性，促进学生在未来发展过程中充分发挥出自身的个性化优势，在未来发展过程中形成自身独特的竞争优势[2]。
1、缺乏兴趣点。在初中体育教学过程中主要围绕着几个考试涉及到的项目展开训练，老师在教学中将重点与精力都放在如何提高学生的体育项目训练成绩上，加上目前我国初中升学考试中加入了体育项目考核，学生在在体育教学过程中通常都是被动的接受体育项目的练习。在这种现实情况下学生往往不能激发对体育项目训练的兴趣与积极性，缺乏主动展开项目学习的动力，很难在教学过程中实现学生个性化发展的提升，对提高学生综合素养产生了制约作用。
2、缺乏个性化发展的机会与空间。我国现阶段在初中体育教学过程中还是老师带着学生训练的形式，整个教学过程十分充实，一节课下来学生并没有很多自我消化时间，学生之间的体会交流以及训练方式沟通缺乏足够的时间，在一定程度上抑制了学生实现自身个性化的发展[3]。除此之外，初中体育课程教学大多数仍然采取老师讲学生听的方式，学生在老师的讲解下进行项目的训练，因此学生缺乏机会与空间展开个性化的发展。因为初中教学面临着的升学压力，学生们主要将精力放在语数英等多门文化课上，忽视了体育教学的重要性，对体育项目训练给予较少时间，导致了学生之间缺乏体育训练的互动性，很难实现个性化的发展。
[4]。当前体育老师需要理解与掌握全民健身等多种教育理念，通过个性化发展的体育教学实现团队意识、中学生思想素质提高以及积极乐观心理等方面的养成。与此同时积极结合学生的实际发展情况及教学需求建立健全具有高度个性化的体育教学体系，提高老师对体育教学中学生个性化培养的重要性认识。
2、拓展体育项目课外练习空间。学生在练习体育项目过程中需要加强对实践的拓展，给予学生足够的课外拓展练习的时间，从而帮助学生实现多元化的体育项目学习与训练。并且积极拓展课余活动时间，开放校内的体育项目训练场所与设施，在学生训练中老师要给予一定的鼓励与支持，确保学生可以主动积极的参与到自身感兴趣的体育项目中。学校还可以通过组织体育比赛以及文化节等多种活动，让学生们积极参与到其中，全面实现自身的.个性化发展目标。
3、丰富体育课程的评价方式。想要实现体育教学中学生的个性化发展，积极丰富体育课程评价方式是十分关键的重要途径，老师需要结合学生个体发展的差异性拓展评价方式的多样化与多元化。在体育教学过程中老师通常只是简单的将学生训练的成绩作为最终课程学习的评价依据，这种适应于应试教育考核的评价方式会将学生的注意力集中在考核体育项目中，并不能有效提高学生的项目训练积极性[5]。因此及时探索与分析学生体育项目的优势，总结制定出符合学生发展特征的多元化评价方式，这种课程评价方式一方面可以有效帮助老师寻找不同学生体育训练的特征与优点，另一方面还能实现学生的个性化发展。
四、结语。
综上所述，在现阶段的素质教育中提高体育教育是增强学生体魄与综合能力的重要途径，也是现阶段学生实现个性发展的具体要求，积极在体育教学中创新改革新的教学模式，提出多元化课程评价方式，对于实现个性化发展起到了积极推动作用。本文围绕着国初中体育教学展开对于推动学生个性发展的重要意义、现阶段我国初中体育教学在推动学生个性发展过程中存在的主要问题、以及提高初中体育教学中学生个性化发展的有效措施三大方面展开了论述，目的是为了促进学生实现自身的个性化发展与综合素养提升。
参考文献。
[4]张洁，吕天甫，周志海.创造优质育人环境促进学生个性和谐发展——云南永仁宜就农村寄宿制小学个案调查[j].楚雄师范学院学报，，2801：94-97+104.