学校是一个有序的环境，使我们学会遵守规则、尊重他人、与人和谐相处。下面是一些关于学校总结的范文供大家参考，希望能够帮助大家写出更好的学校总结。
学校植物管理制度
湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（下简称“重点实验室”）是由湖北省科学技术厅批准并挂靠中国科学院武汉植物园的学术性机构。
湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室开放基金（下简称开放基金）是湖北省科学技术厅、中国科学院武汉植物园共同建立的旨有促进重点实验室的科学研究和学科建设的开放性基金。
依据《湖北省重点实验室管理暂行办法》，根据国家科技发展方针，开展创新性研究，培养创新性人才。规范重点实验室开放基金的管理，实施重点实验室的对外开放与交流，特制定本办法。
开放基金的指导思想是：建设重点实验室研究平台，促进系统科学学科发展，推动湿地演化与生态恢复和地方经济相结合，培养生态学优秀人才。
重点实验室欢迎国内外科技专家在“开放基金项目申请指南”范围内提出申请，对具有新思路、短期内有突破前景，同时有其它研究项目支持背景的申请，将优先给予支持。同时也鼓励申请者自带课题和经费进入本重点实验室工作。开放基金项目资助湿地演化与生态恢复领域，拟设定以下研究方向：
1、湿地生态系统的自然历史过程与动态监测。
2、湿地生态系统保护的生物学和生态学基础。
3、受损湿地生态系统恢复与重建的理论与方法。
1、本实验室开放基金管理实行实验室主任负责制，由实验室主任组织学术委员会开展工作。
2、开放基金项目评审、结题、验收由实验室学术委员会完成。
1、开放基金计划项目的形式：由重点实验室开放基金资助的科研项目；自带经费但利用本实验室的仪器设备等科研条件的项目。
2、凡国内外优秀科学研究者均可在本实验室计划指南范围内提出课题申请，经学术委员会批准后，在本实验室或申请人员所在单位进行独立研究或合作研究。
3、本实验室接受国内外自带科研经费和项目的研究人员进行科研工作，研究课题由实验室主任批准后列入实验室开放基金计划。
重点实验室每年1月公布“开放基金项目申请指南”，供申请者作为主要申请依据。申请实验室的研究基金应遵循下列原则：
（1）符合本实验室的研究方向、学术思想新颖、具有理论根据的基础研究。
（2）具有重大学术价值或具有国际水平和国内领先水平的课题。
（3）对国民经济建设具有明显的重要应用和开发前景的课题。
（4）课题研究计划必须包含切实可行的研究方法和技术路线，明确的预期目标，合理的经济预算。
（5）申请者应该具备相应的研究能力，需具有副高以上职称，或取得博士学位。
（6）申请必须由申请人单位签章同意。
申请者需在每年4月10日前填写开放基金课题申请书一式5份(纸质)并送相同内容的电子版。高级职称科技人员申请不需要推荐，其他科技人员(讲师、助研等)申请需有二名高级专业技术职称的同行专家书面推荐。
申请项目由学术委员会讨论审批(每年6月30日前)，或由学术委员会通过通信评议确定。根据有重点地择优资助的原则，确定资助项目和资助金额。重点实验室将书面通知受资助项目和相应申请人。
申请者收到项目资助通知书后，根据学术委员会评审意见修改并填写项目计划书于每年8月1日前送重点实验室，再由重点实验室主任批准计划书并开始项目实施(项目实施开始时间为每年9月1日)。
1、开放基金课题完成期限一般为1-2年，确需持续较长时间的重大课题可分阶段申请，资助金额一次核定，分年度划拨。
2、开放基金经费开支范围：
（2）学术活动费，包括参加国内学术会议和考查调研费；
（3）研究生津贴及雇用临时工费用；
（4）使用实验室内部的公共设施和大型设备应交纳的维护运行费、折旧费；
（5）水电费、管理费；
（6）公共性开支，如出版印刷费、会议费、评审费等；
3、如检查发现研究项目中断或无法进行，未按规定提交执行情况报告、工作小结等，经实验室主任会讨论通过后，可以中断该项目基金的使用或取消原批准的经费，并将情况报告学术委员会。
4、对于违反开放基金管理条例的经费开支，实验室主任有权制止并追究当事人责任。
自带科研经费和项目的研究人员来本实验室进行研究工作，可按优惠价格使用本实验室的仪器和设备，具体规定详见实验室仪器设备管理规定。科研经费的开支范围参照开放基金开支范围确定，经费的使用办法参照中国科学院武汉植物园科研经费管理办法执行。
1、实验室开放基金资助的课题，在开始前必须向实验室主任提交研究计划，按年度计划提交执行情况报告，按课题性质不同，同时提交学术论文，研究报告或实验工作阶段小结。
2．课题结束后，必须向实验室提交研究工作总结、学术论文或报告，课题工作过程中的原始材料、档案、数据记录、图纸、底片和资料等的原件或复印件及目录。
3、实验室主任须检查开放基金课题进展情况，如发现原研究计划不能实现时，有权调整、暂停或取消资助项目。
4、用实验室基金资助课题的成果，由学术委员会组织评审，成果归实验室和研究人员所在单位共享(或按协议分享)，成果鉴定和报奖由本实验室与研究人员所在单位共同办理。如申请专利，按专利法有关规定办理。
5、成果署名：依托本重点实验室资助项目发表论文作者的署名单位须标明本实验室为第一论文完成单位，论文作者单位中文标注署名为“湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园），武汉，430074”，论文作者单位的英文标注署名为“湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室”。并报实验室备案。
6、自带经费来本实验室完成的研究课题，其研究成果归其所在单位所有，但在成果鉴定、报奖以及发表论文时应注明“本项研究工作在湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园）完成”。
7、凡在本实验室从事研究的外单位人员，均可以本实验室客座研究人员的名义参加国内外学术会议和在会上宣读论文，也可以带研究生来实验室工作。
8、对符合本办法规定的正式发表的被三大检索收录的论文和被学术委员会评为优秀的成果，本重点实验室将给予额外奖励（奖励办法另行制定）。被学术委员会评为优秀的成果，给予相应奖励。具体奖励办法将参照《中国科学院武汉植物园科研成果奖励办法》文件执行。
9、本条例由发布之日起实施，由湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园）负责解释。
学校植物作文
我的学校真美丽，有白兰花树、大榕树、芒果树，就连走廊边都有几个小花坛，里面栽满了漂亮的小花小草。我觉得学校里最美丽的地方，应该要数植物园了。
今天，老师带着我们一起去了植物园观察植物。我走进植物园的大门，来到了火龙果树旁，开始观察植物。突然，一丛有点白，有点绿的小草出现在我的眼前。我走近一看，多么可爱的小草啊，许多分叉开来的叶片，就像一双双小鸟的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡绿色的，还有一些“爪子”是半白半绿的。这些小“爪子”都是不反光的，看上去有点粗糙，但实际上很光滑。听老师说，这些小“爪子”还能防蚊子呢！
我踏着木板铺成的小路继续往前走，来到仙人掌旁边。我发现，仙人掌是由许多扁扁的，厚厚的椭圆形绿色植物拼成的，上面还有一些白色的小点，仙人掌的最顶上有几个小球，小球一半红，一半绿，还长满了刺，挺像小刺猬的。仙人掌总体看起来，就像一个巨大的绿色手掌。
观察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看见了杜鹃花、芦荟、净水草、熏蚊草……还有一些植物见也没见过呢！
我的学校真是美丽的大花园，我爱这个美丽的大花园，我爱花园里的每一株植物。
学校种植物作文
一年一度的种植活动又开始了，这学期我们四年级种植的植物是辣椒。周六我和妈妈到菜市场买回了一包辣椒的种子。回家后，我想要给我的辣椒宝宝们找一个温暖舒适而且漂亮的zhidao家。我先挑了一个最漂亮的花盆，然后我在花盆里装满了沃土，把土整平后在上面撒上了种子，最后在上面又铺上一层土，我用喷壶很小心的给种子浇上水，我的辣椒种植就大功告成了。我几乎每天都要观察它好几回，看它缺不缺水，看它长没长。就这样大约过了十几天，我的辣椒破土而出了。我就像照顾刚刚出生的婴儿一样为它们浇水，还把它们放在太阳底下让它能够吸收充足的阳光。又过了几十天我的辣椒回已经长到5厘米高了，都答长出了3到4片小叶子，叶子上还有亮晶晶的小水珠，在阳光下滚动，格外漂亮。一个月后我辣椒已经长到了13厘米高了，叶子也越来越多了。就这样10天，20天，30天，两个月过去了我的辣椒也5厘米，10厘米，30厘米的慢慢地茁壮成长。现在我辣椒已有32厘米高啦！我非常的高兴。通过这次种植我经历了许多困难，但是在困难中我懂得了一个道理，那就是坚持就是胜利。
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悄悄地走进我们家的小花园中，一棵巨大的树把花园装点的栩栩如生，它还能为人们提供了干甜的果实，它就是我最喜爱的——桃树。记得我第一次见到桃树是我四岁那年，外婆带我去摘桃子，我就渐渐喜爱上了这种植物。
我家有几盆盆景，是爸爸去年栽的，它们长得都非常好。其中有一盆叫“滴水观音”，它的叶子像一把扇子。它还有一个特点是叶子总是会滴水，滴的水像小珍珠。第二盆名字叫“文竹”，它的叶子很柔软，形状像小松树。
学校植物作文
在我们学校的西北角，有一个小小的植物园！
进入植物园时，你一定会发现在你的左边有几棵粗壮而高大的两棵罗汉松。它们的枝杆很壮，枝叶很茂密，叶子尖尖的，像许多刺扎在树上。在罗汉松后边，有个小小的花园，那里是阴生植物区。
就在罗汉松正前方，有两个遮雨亭，接着旁边有许多灌物丛，他们都被园丁修剪成了圆形，有一些刚长出来散发出香气的花，叫桂花，他们都隐藏在灌木丛里。
我们顺着鹅卵石小道继续往里走，现在我们在植物园的中心，这里的花和树都比门口多，有爆竹花，三角梅和一年只结一次果的人参果树，虽然说是树，但是它一次只结两三个果，外形像猕猴桃，皮上有一层毛，树上的叶子也很奇特，有的像扇子，有的弯弯像小刀，各不相同，形态万千。
我们继续走，走到了尽头。这里有一块小菜园，菜园里有白菜，生菜，菠菜。它们成熟时颜色明艳，这翠绿的颜色像新生的竹笋。
学校植物作文
在我们学校的西北角，有一个小小的植物园！
进入植物园时，你一定会发现在你的左边有几棵粗壮而高大的两棵罗汉松。它们的`枝杆很壮，枝叶很茂密，叶子尖尖的，像许多刺扎在树上。在罗汉松后边，有个小小的花园，那里是阴生植物区。
就在罗汉松正前方，有两个遮雨亭，接着旁边有许多灌物丛，他们都被园丁修剪成了圆形，有一些刚长出来散发出香气的花，叫桂花，他们都隐藏在灌木丛里。
我们顺着鹅卵石小道继续往里走，现在我们在植物园的中心，这里的花和树都比门口多，有爆竹花，三角梅和一年只结一次果的人参果树，虽然说是树，但是它一次只结两三个果，外形像猕猴桃，皮上有一层毛，树上的叶子也很奇特，有的像扇子，有的弯弯像小刀，各不相同，形态万千。
我们继续走，走到了尽头。这里有一块小菜园，菜园里有白菜，生菜，菠菜。它们成熟时颜色明艳，这翠绿的颜色像新生的竹笋。
这就是学校的植物园！
学校植物园锄草心得体会
学校植物园是校园的一颗绿色明珠，是我们宝贵的绿色资源。近日，我有幸参与了学校植物园的锄草工作，通过这个活动，我深刻体会到锄草的重要性，并收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：对锄草工作的初次体验。
刚开始锄草的时候，我手忙脚乱，不知道如何下手。我拿着锄头，随意地锄动着，却发现奇怪的事情发生了：杂草并没有完全被铲除，它们只是被锄头稍微拨离了地面。于是，我默默地自省，仔细观察其他同学的锄草方式。经过一番观察、学习和实践，我发现锄草的诀窍就在于用力点、锋利切和细致地整理。当我掌握了正确的锄草姿势和技巧后，我的锄草效率明显提高了。
第三段：体会到的艰辛和乐趣。
锄草是一项既艰辛又乐趣十足的工作。在炎炎夏日的阳光下，大家都背着汗水，认真地锄着草。有时，一根顽固的杂草看似并不起眼，却需要我们用尽全力去攻克。然而，当我们将它从根部拔起时，成就感油然而生。锄草的过程是辛苦的，但它也是快乐的。和同学们一起努力工作，相互鼓励和帮助，体验到团队合作的力量，也增强了我们之间的友谊。
第四段：对植物园的认识和保护意识的增强。
通过锄草活动，我对植物园有了更深刻的认识。原来，学校的植物园是我们珍贵的绿色资源，是我们课余休闲的好去处，也是我们接触大自然的窗口。在锄草的过程中，我不禁思考我们应该如何更好地保护植物园。我明白了只有正确对待植物园，禁止摘折花草、勿乱丢废弃物、不随地乱涂乱写，才能使植物园更加秀美，让更多人享受到大自然的美好。
第五段：锄草心得对个人成长的影响。
通过锄草活动，我深深体会到了锄草的重要性和锄草带来的成就感。锄草不仅是劳动，更是一种修养。锄草要有耐性和细心，需要我们用心去感受植物的成长过程。在锄草的过程中，我也体验到了与大自然的亲密接触，感受到了大自然的力量和神奇。锄草不仅锻炼了我们的体魄，也培养了我们的意志品质和责任心。
总结：
通过这次学校植物园的锄草活动，我明白了锄草的重要性，学会了正确的锄草技巧，并体会到了锄草的辛苦和乐趣。我也加深了对学校植物园的认识和保护意识，同时锄草活动也对我个人的成长产生了积极的影响。我相信在未来的生活中，我会更加珍惜大自然，保护植物园，让它们成为我们学习和休息的宝贵场所。
学校里的植物作文
校园里有许许多多的树木和花草，我最喜欢的是杨树和松树。
夏天里，杨树像一位身穿绿衣服的仙女，树叶随风摇曵，恰似她优美的舞姿。杨树还是我们的“太阳伞”，无论是体育课，还是课间，我们都会去树下乘凉、游戏。
松树也是校园里的一道风景线，松树像一位笔直的将军，它的身上长满了刺，树干像是一只粗糙的手，结果的时候有许多像小铃的松果，可敬又可爱。
学校的西侧还有块菜地，里面有许多蔬菜，有大葱、白菜、萝卜……。
参观学校植物园
参观完学校的植物园，爸爸妈妈对学校的植物园赞不绝口。在回家的路上，我心想：现在生活中的污染越来越严重，空气越来越差，我们应该提高环保意识，多栽种花草树木，让我们的天空变得更蓝，世界变得更美好！
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学校植物作文
春姑娘来了！她用那双灵巧的手，把我们的.光大新亚外国语学校打扮得漂漂亮亮，郁郁葱葱的，到处都是一幅幅美丽的风景画。
穿过操场，我们来到了植物园，这里简直就是人间仙境。
最引人注目的是那一棵高大挺拔的凤凰树。它耸立在那里，像一个威严的士兵正在站岗，又像一把巨伞为我们遮风挡雨。粉红的花朵，远远望去，像一片美丽的晚霞，微风吹来，树叶发出“沙沙”的响声，似乎在哼着一支优美的曲子，又像在热情地欢迎着每一位观光者。
旁边的几棵杨桃树也不甘示弱，它们用自己浓郁扑鼻的花香引来了许多飞舞的蜜蜂和蝴蝶。到了秋天。满树的杨桃黄澄澄的，像一盏盏明亮的小灯笼，还发出诱人的香味，让人直淌口水。偶尔，有几颗熟透的杨桃掉进旁边的池塘里，引来了几条活波可爱的小鱼，鱼儿有黄的、白的、红的、黑的，五彩缤纷，敏捷地穿梭在水里，灵动无比，美丽极了！
一阵阵凉爽的清风吹过，一片片的落叶像蝴蝶一样飘落在绿毯一样的草地上。我漫步在这片色彩斑斓草地上，不尽想起了白居易的《忆江南》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”而我们的校园也可谓“风光美”，“能不惹人醉！”
学校植物作文
在我们学校有一个非常漂亮的地方，就是学校的植物园。
早晨植物园里，花儿百花齐放，美丽多姿，还有一些叫不出名字的小野花们也不示弱，它们正在争奇斗艳。里面的大榕树一棵棵傲然挺立，让同学们对这个植物园充满了各种美好的憧憬，时不时吸引了一批批不约而同的'同学。
我每天结束小号队的训练后，会情不自禁地走进这个温馨的小地方。这里往往弥漫着树叶、花草与泥土的清香，还有一股股果树散发的自然果香，我总会使劲用鼻吸，用心地去感受这大自然的礼物。有时会有一阵阵微风吹来，各种美丽多姿的小花，在摇曳起舞，向我们炫耀它们的芬芳与多彩。我总会选一小块素净的草地坐下，榕树张开臂膀为我挡去了炎热，旁边的杨桃树总会让我遐想连连，想想那清甜的味儿我就流口水。我幻想着一个大大的杨桃掉下来，正好落在我身旁，然后我捡起它。
一批批学习累了的同学们来到这植物园，笑容荡漾在它们可爱的脸上，他们在这里休息，在这里读书，在这里感受着草的清新、花的芬芳、树的魁梧，学校的植物园带给了同学们别有一番的滋味。
学校植物园锄草心得体会
学校植物园是一个草木茂盛、郁郁葱葱的地方，鲜花盛开、绿草如茵，充满了生机和活力。为了保持植物园的美丽和整洁，学生们定期参与园艺活动，其中包括锄草。实际参与锄草活动，让我深感体验到其中的种种收获，不仅学会了耐心与细致，更感到了与大自然的紧密联系，增加了对环境保护的认识。
第二段：锄草的开始。
当我拿起锄头，准备开始锄草的时候，我发现我并不是那么熟练。刚开始我在围观其他同学的操作，并且观察他们锄草的方式，了解了一些基础要领。虽然刚开始的时候我并不熟练，有时候甚至脚步不稳，踩着根尖，但通过不断地尝试，我逐渐掌握了技巧。经过一段时间的练习，我发现自己的锄草速度也有了明显的提高，每天的锄草任务也变得轻松了许多。
第三段：锄草的收获。
通过锄草，我不仅锻炼了身体，也调整了心情。离开了教室，沐浴在阳光下，呼吸着新鲜的空气，感受到大自然的美好。与此同时，看着自己锄草的成果，感到心满意足。每天，我都能亲眼看见植物园里的草地变得整洁有序，这给我带来了极大的满足感。尤其是当看到花朵和绿色的枝叶迅速生长起来，我更加为自己的努力感到骄傲。锄草也教会了我关注细节，只有仔细观察每一株植物的生长状态，才能更好地养护它们。而这样的细致与耐心，对我日后的学习和生活也有着重要的启示。
第四段：锄草的收获。
学校植物园的锄草活动不仅给我带来了锻炼和成长，同时也让我意识到了环境保护的重要性。通过亲手参与植物园的维护，我深刻感受到自然界的脆弱和需要我们的保护。作为学生，我们应当从小事做起，关注环境，热爱大自然。只有我们保护好我们的环境，才能让我们的生活更加美好。
第五段：总结。
通过学校植物园的锄草活动，我不仅学会了锄草的技巧和细致耐心，更加增强了我与大自然的联系，并树立起对环境保护的意识。通过每一次锄草的努力，我亲手见证了植物园的美丽变化，也感受到了自己作为一个人的力量。未来，我将继续关心环境保护，为我们的家园多做一份努力。
学校的植物园作文
星期四下午，老师带着我们去植物园参观。
随着同学们的欢呼声，我们踏着轻盈的脚步来到了植物园。
进入植物园，映入眼帘的是呈现着深粉色的茶花，这儿一朵，那儿一枝，在这还带着点冷意的春天里，绚烂地开放着。经过昨夜的一场春雨，有些茶花身着黄色的、娇嫩的衣服，落满了一地，我们小心地走过去，生怕惊醒了这一地的茶花精灵。
再往里走，只见一处粉，一处白，那是桃花和樱桃花，风一吹，就飘飘洒洒地落在了地上，好似千万只蝴蝶在翩翩起舞，又好似下了一场花雨，让人忍不住伸手去接这纷纷从树枝间飞落的花仙子。
又走了一会儿，我们就来到了枣树的种植区。枣树的树枝歪歪扭扭的，有的同学说枣树像蛇盘曲在上面，还有的同学说枣树像千年老妖，在张牙舞爪。我摸着树枝，感觉挺光滑的，一点也不像他们说的那样恐怖。
走了一会儿，我便发现了一棵无叶的大树上，枝条上长着一个个红果实，它们有的像小小的红灯笼，有的像小小的圆球，这些“灯笼”和“圆球”，好像随时都会掉下来，砸到你的头上，让同学们怕得纷纷绕道而行。
植物园里还有各种各样的，我叫不出名字的植物，它们在这美丽的早春里争相展示自己的风采。
哦，植物园，是你为我们的学校增添了一片生机，是你为校园增添了一道亮丽的风景。
学校的植物园作文
我们学校有一个很情趣的地方，那就是植物园。让我细细的跟你们介绍吧！
植物园的门是由三扇a形的门组成的。路是鹅卵石铺成的。旁边有两棵龙爪魁，像是植物园的保护神。门上面写着"植物园"三个大字，太阳光照射在上面亮晶晶的。绿色竹子拼起来的篱笆，围在植物园的四周，为植物园增添了许多生气。
走进植物园，首先展现在眼前的是一座假山，上面刻着"耕绿"两个字。在植物园的西南角种着一些竹子，有金丝竹、慈孝竹、紫竹等。竹叶细细的，在微风的抚摸下，不时的向我们打招呼。西北角种着一丛芭蕉，绿绿的叶子长长的，与众不同。植物园中间还有一个大花坛，花坛里假山耸立，五针松跟它作伴。花坛里有垂丝海棠、樱花、合欢、十大功劳等花草，真是举不胜举。
植物园中最引人注目的要数芙蓉花。秋霜渐起的日子，远望芙蓉花，就像一把绿色的大伞，又像可爱的蘑菇。但走进一看，才发现它与众不同。叶子是手掌形的，绿绿的。它的花真奇特，初开的花是淡黄的，完全开放后就慢慢地变成白色，最后成了粉一红色了。偶尔有几只蜜蜂飞来，发出嗡嗡的响声，给美丽的芙蓉花增添不少情趣。
这就是我们学校的植物园。小朋友，欢迎你们到我们学校的植物园来游一游，看一看，相信你们也会爱上它。
学校的植物园作文
春天，植物园的柳树、夹竹桃、雪梅长出了嫩芽，碧绿碧绿的，小草从泥土中探出了脑袋，望着这美丽的世界。芒果树开出了浅黄色的小花，微风吹来，那浓浓的香味令人陶醉。夹竹桃开出了粉红的花朵，引来一只只蝴蝶在植物园中飞来飞去，久久不愿离去。
夏天，植物园的树木棵棵枝叶茂盛，苍翠欲滴，桂花绽开了白白的笑脸。俯下身子一闻，清香扑鼻。
秋天，树叶黄了。青松却更加苍翠。一阵凉爽的秋风吹过，黄色的树叶刷刷落到地上，给植物园穿上了一件黄色的衣服。芒果树结果了，一个个黄澄澄的散发出诱人的香味，让人恨不得咬上一口。
冬天，树木都光秃秃的，只有那两棵松树像卫士一样守护着植物园，它像春天一样挺拔，苍翠，还是那样生机勃勃，给冬天的植物园增添了活力。
植物园不但是一道美丽的风景线，还是高年级学生的活标本。
学校的植物园作文
今天，老师带我们去学校植物园参观。
我们走进了宽大的植物园。植物园门口旁边有一个栅栏，里面种着一些新生的竹子，我希望他们快点长大。
过了植物园门口，就是一条比较宽阔的长廊，长廊很大，旁边种着一些植物，长廊的上面吊着一些像藤条一样的绿色植物。穿过长廊，就是一个宽大的鱼池，鱼池里面放着一些假石山，好像一条美人鱼在高声歌唱着。鱼池里面也有一些绿色的水生植物，水生植物下面藏着许多活泼的小鱼：有黄色的；红白相间的还有黑色的。这些小鱼常常都躲在水生植物下面玩游戏，我都看得眼花了。鱼池旁边有一个小池，小池的水清澈见底，能看见水底的石砖。小池里虽然没有活泼可爱的小鱼，但是，也有一些水生植物，小池里的水生植物i鱼池里的水生植物绿得多，绿得想一块块无暇的翡翠。小池也有装水生植物一处。
绕过鱼池，就是一片蔬菜果园，蔬菜果园里面种着水果和蔬菜，水果有香蕉树，蔬菜种了大白菜、胡萝卜、白萝卜等。不过蔬菜果园的树大大的，那些树像先天一样茂密，就好像是一把把撑开的大伞，帮我们乘凉。
学校的植物园真绿呀！绿得像一条清澈见底的小河。我多么喜欢学校的植物园啊！
学校的植物园作文
我们的校园是个美丽的大花园，那里是快乐学习的天地，下面就介绍一下我最喜欢的植物园吧！
进入校园，首先映入眼帘的就是植物园了，一棵棵粗壮高大的白桦树卫士耸立在这里，他们摇摆着树枝向我们问好；柳树姑娘梳理着自己光滑、碧绿碧绿的长发，风一吹，看她的.长发飘起来了，她总是陪伴着那些爱在石椅上看书的好孩子；在一个个身强力壮的松树小伙身旁就是美丽的大花坛了，菊花、凤仙花最先绽放，月季花也不示弱，露出了高贵典雅的面容；杜鹃也起劲绽出了血一般红的花朵；花坛旁边还有一个小池塘，池塘呈不规则形，周围由圆滑的鹅卵石铺成，池水清澈见底，一条条金黄的小金鱼在绿油油的荷叶下捉迷藏，身上的鳞闪闪发光，可爱极了；池塘上面还有一架小木桥，放学的时候，我们就在小木桥上看这些可爱的小精灵。
学校的植物园作文
我们的校园有很多美景，在我眼里，最美的就是那四季如画的植物园。
春天，植物园里一片欣欣向荣的景象，春姑娘把颜料盒洒满在这里，小草吐出了嫩绿的新芽，柳树抽出黄绿的叶子，桃花穿上粉红的衣裳，迎春花展开黄色的笑脸，梨花你挤我我挤你，象洁白的云朵。
夏天，植物园里植物长得更加茂盛，到处郁郁苍苍，一派生机勃勃的样子，早上植物园里时不时传来同学们的读书声，中午知了不辞辛劳地在树上唱着高亢的歌，下午同学们在植物园里深吸一口氧气，依依不舍地告别校园。
秋天，植物园变得更加五彩斑澜，各种果实成熟了，有红的蜜桃、绿的梨子、紫的葡萄、黄的桔子，一个个你挤我我挤你地挂满枝头，散了出阵阵诱人的甜香，真想伸手摘上一个，解解我心中的馋虫；一阵秋风吹过，树上的黄叶翩翩飘落，象一群美丽的蝴蝶在风中跳舞。
冬天，一场大雪过后，植物园里换上了一件洁白的新衣裳，同学们在这里堆雪人，打雪仗，突然，我闻到一股淡淡的清香，寻着香味找过去，原来是墙角的腊梅花开了，真是“墙角数枝梅，凝寒独自开”呢！
我爱我美丽的校园，更爱这四季如画的植物园。
学校的植物园作文
我所在的学校是美丽又充满爱心的学校——屏西小学。我们的班级是后楼舞台边的四年三班！
一进班，就可以看见窗户外那小小的植物园。那翠绿的颜色，让人感觉非常舒适。
在这么多株植物中，我最喜欢的就是那一棵随风摇摆的鱼尾葵了！鱼尾葵的叶子小部分已经枯萎了，但大部分都还是生机勃勃的。这一棵鱼尾葵大概有三四米高，它的叶子像一条条游来游去的小鱼的尾巴。初次见到鱼尾葵，我还以为叶子是经过人工裁剪的，但仔细一想，全校有那么多株鱼尾葵，不可能一片一片地裁剪——这应该是大自然妈妈赐给鱼尾葵奇特的礼物。
鱼尾葵不只是叶子奇特，连长出的须都特奇怪。你瞧，那垂下来有一点儿波浪卷的须上，长着许多密密麻麻的圆形的东西，有紫色的，有青色的。那是鱼尾葵的果实。
我们学校的植物园里不只有鱼尾葵，还有矮矮的山茶花，又高又直的假槟榔，绿油油的青草。
植物园最右边种着许多根竹子，它们手拉手围成圈。细长的竹叶一簇堆在另一簇上面。在微风中，在阳光中，竹叶轻轻颤动着，仿佛告诉我生命是多么美好！
这就是我最爱的植物园。每天空闲时，我总爱坐在轮椅上，从靠教室的窗户边细细地观赏着。它成了我生活中的一大乐趣。
学校的植物园作文
有的人喜欢风景优美的公园，有人喜爱环境优美的花园，我却最喜爱学校的植物园。
在学校北边的教学楼楼顶有一个美丽的植物园。今天，我怀着兴奋而又激动的心情，走上去植物园的楼梯。
一进植物园的大门，一缕灿烂的阳光迎面扑来，让我立即感到温暖。阳光下琳琅满目的花草树木映入眼帘。粉红粉红的杜鹃花仿佛在向我问好；熏蚊草淡白之中蕴含了淡淡的墨绿色，像猫咪的小爪子。
再往里走就有一簇金黄色的的芦荟和扇形的仙人掌。其中，我最喜欢扇形的仙人掌，它的茎好像母亲的大手，呵护着娇嫩的花骨朵儿，像可爱的姑娘站在绿毯上翩翩起舞。可惜的是巨大的手却抵挡不过可恶的虫子，这不，有几个花的花心就被虫子吃光了。我还发现扇形仙人掌的刺不扎人了，好像退化了。