学期教学工作总结科学（专业12篇）

针对本学期的教学工作，我们需要认真总结经验教训，为下一学期做好充分准备。以下是一些精选的教学工作总结范文，供大家参考和借鉴。

小学科学教学学期工作总结

练习是学生各种技能形成的基本途径，优化练习设计是提高学生学习积极性的重要一环。单一的练习乏味，使学生厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法，其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的，又培养了学生浓厚的学习兴趣。

二、教给学生学习的方法。

课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指导学生“会学”知识，学生掌握了学习的方法，就能快地获取知识，更透彻地理解知识，从而可以增强学生学习的自觉性和自信心，要做到这一点就要求我们必须做好以下几方面：

1、教给学生自觉学习的方法。

体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。低段年级的学生应从明意开始，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段年级学生应学会观图明意，并能对文字部分做到读中有思、思中有意;高段年级学生要求按照教师提供的自学提纲进行独立思考，经过质疑问难，得出结论。学生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课文内容、探讨知识疑点等。

2、学生练习的方法。

体育教学间的知识结构虽然相当复杂，但知识间往往存在着某种类同或相同的成份。在安排练习时既要考虑到学生身体的素质情况，又要考虑到学生自身的知识体系的差异性，同时又要根据不同的内容组织不同的练习方式，所以教师在教给学生的练习方法时，应根据不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练;来体会动作的难易点。启发学生通过自由组合的小组练;来开拓学生的思维、提高学生的组织表达能力，达到练习的效果。

三、课后反思方面。

1.写成功之处。教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;某些体育教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;体育教学方法上的改革与创新等等，详细地记录下来，供以后体育教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

2.写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教学上吸取教训，更上一层楼。

3.写教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4.写学生创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，体育教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽体育教师的教学思路，提高教学水平。因此将其记录下来，可以作为今后教学的丰富材料。

5.写“教学设计”。一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

科学教学期中工作总结

按照学院的统一布署和教务处对本次教学检查工作的具体安排，我系在4月22日至5月17日（第十周至第十三周）进行了全系的教学检查工作。4月17日召开了全系教师动员大会，宣传通知精神，明确检查内容，并按照安排实施了各项教学检查工作，主任、教学秘书、教研室主任和专职教师对本系教师和外聘教师进行听课,系部在5月14日、16日分别组织了11级、12级各班学生代表座谈会，全面了解了教学进度、教师授课、学生学习等情况。通过教学检查工作，总结如下：

4.教学秩序检查：系部利用两周时间集中对我系20个教室的上课情况进行抽查，结果是：

(1)教师大多能够按规定时间到教室，未有教师出现迟到现象；

（3）大多数教师都能按时组织教学，教学秩序良好；

（4）部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；

（5）学生迟到现象存在，后已与任课教师、辅导员沟通，要求任课教师在课堂上多与学生互动，辅导员多督促学生按时上课。我系自上学期建立外聘教师qq群后，及时将学院下发文件传至群共享，使每位老师都能够及时了解我院的教学要求及通知。

5.通过学生座谈会，我们较全面、客观的了解了我系各个课程的。

进行情况，主要有以下几个方面的反映：

（1）希望老师上课多一些耐心，不要对同学发脾气；

（2）数学课未上完就换了3位教师，影响学习；

（3）《管理学基础》课程经常调停课；

（4）《经济学基础》与《采购与供应链管理》课程老师上课照本宣科；

（6）要求建立更多的实训室，多开实训课，减少理论课；

（7）希望专业课不要找兼职老师上课，兼职教师上课普遍不如专职老师负责；

（8）大三的课程问题：建议系部能安排学生到企业去上课，不要老是安排在教室里上理论课。最好能安排一些对大家就业有直接帮助的课程，以帮助大家更好的就业。比如去年安排20xx级的同学去财经职业学院去上实训课的方法就比较好，希望学院安排更多同学去实训。

6.通过教师座谈会，主要收集到以下建议与意见：

(1)现在物价上涨，请学院适当考虑提高上课课酬；

(2)要求提高机房四区301上网速度，电子商务概论课程上机需要较快的网速；

修理；

（4）一教4楼部分教室，投影仪老化，投影效果不好，希望学院尽快更换。

7.系部共召开3次专项教学工作会议，6次例会，各教研室共召开6次教研会议；

10.由学生科组织学生进行网上评教。

二、问题与措施。

通过本次教学检查，我们了解到，在本学期，大部分教师对教学都是很负责的，认真实施教学计划，各位老师教案准备充分，备课好，每次上课按时到班，课前点名，有情况及时向辅导员或系部反馈。但同时，我们的教学也存在问题，主要问题如下：

2.在外聘教师还有个别教师在授课中不能及时与系部和学生沟。

通，造成师生间的信息不畅。

针对这些主要的教学问题，我们将采取以下措施：

3.加快引进专业教师的步伐，适当增加专职教师和兼职教师高职称比例；

5.加快实训室建设，以达到增加实训课，减少理论课的目的；

6.想法设法让学生走出去，尽量安排他们在企业里上课与实践；

本次教学检查让我们发现了在教学中存在的很多问题，在接下来的工作中，我们将针对这些问题从各个方面入手，认真总结、改正，为同学提供一个良好的学习空间和进步的平台，让教学达到最佳效果。

三、给学院的建议。

1.大力引进各专业骨干教师，提高教师待遇，逐渐打造教师团队。

小学科学教学学期工作总结

学期来，我校认真回顾和总结近年来的工作，尤其是上学年的工作历程，认真应对学校工作管理，教学常规工作管理，教育教学质量的提升，办学条件的改善，教师结构及队伍建设，校园的管理，学校的校风、班风、学风，学生的养成教育等诸多方面进行梳理、盘点及综合分析与反思，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。更重要的是以区教育局的工作部署与要求，全面开展学校教育教学工作，尤其是积极应对“对县督导”评估验收工作，成立相应领导机构，部署实施方案，分阶段落实、检查、反馈、整改，并扎实做好学校各项工作，取得一定的成绩。现就学期来作总结如下：

一、重视常规工作，提升教育教学质量。

组织教师学习厦门市教育局关于“小学教学常规管理工作意见”的精神，制度本学年“教学常规管理工作意见”及“教学常规管理制度”，抓好常规工作，是提升教学质量等级的关键，学期来，我校依据制定的教师常规检查的实施方案及制度细则进行操作。首先以教导处、教研组长组成立应对常规检查的机构。教导处健全常规检查档案，在抓好单元质量过关的同时，认真组织做好教师期初、期中、期末常规检查工作，及时将每次常规检查不足之处进行反馈，让教师在教学常规工作上提高思想认识：自觉修改教案，提升教案层次；让教师高度重视作业格式和批改与订正工作，力求教师把好作业质量关，使全校教师常规工作进一步提升。其次加强教研力度，制定教研计划，按计划实施、落实，扎实有效地开展教研活动，制定每周周一、三、五为语文教研活动；每周周二、四为数学教研活动，以教研专题和实际教师开课的形式，组织教师随堂听课和讨论。通过听课、评课，让每位教师有机会将自身的优势得以发挥。在交流、研讨、互动中，取长补短，不断提高课堂教学品质。同时成立语文、数学、英语及其它学科的兴趣小组，制定每周1、3、5下午第三节为开展兴趣小组活动，由教研组长牵头和组织，此项工作得到教师、家长的支持和认可，学期来，在参加区级各项竞赛中：六年级学生陈子迪获区级数学竞赛二等奖，、陈明艺获英语竞赛二等奖。参加片区各项竞赛获奖有40人次。本校有黄亚娥、王永灿、李明浪、黄翠容、黄登法、黄琼芳、杜雪妙等教师分别获区级和片区指导学生奖。

二、抓好单元测试关，设置全校性质量监控统计表。

抓好年段单元测试关工作，形同教师教学一课一得的道理。学期来在建立健全质量监控领导机构的基础上，落实和实施是重要一环，依据本校质量监控职责的第一条：各教学科要高度重视年段单元测试过关工作，在每单元测试后，任课教师除质量分析外，须将本班本单元测试总分、均分，及格率、优秀率及时反馈教导处，由教导处依据各班各学科单元测试成绩设置成全校性的质量监控统计表。此措施意在让学校及时了解全校各教学班单元测试质量，教导处并给予建议和导向。同时让教师通过质量监控统计表作为参照物，比较、分析、寻找不足，拟努力方向。其次，依据优生分数的界定（一、二年级98分，三、四年级96分，五、六年级95分）。教导处及时统计各班的优生人数，在每周一升期仪式对优生进行全校性的表扬和鼓励。培养学生的竞争意识，促成良好的学风、班风的形成。学校设置期末“三科——语文、数学、英语”奖，为学生提供公平的竞争平台，此举得到社会、家长、师生的认同和肯定。

三、抓师资队伍建设，提升师德品质。

教师是学校的主人，一切教育新理念是必须通过教师来落实和传递。教师队伍建设是学校工作不可忽视的环节，学期来，学校领导除加强教师思想政治工作和职业道德教育之处，采取个别交流、谈心，了解教师的思想动态，主观意识和客观原因。帮助和解决教师在工作生活中的困难，提高对自己选择职业认识，从而不断增强教书育人的责任意识，并自觉接受学生、家长、社会有关方面的监督和评议。不少教师诚恳地向我介绍学校之前的一些管理工作、教师间工作合作情况、教师与家长之间的关系、学生的学习习惯和积极性、让校领导尽快了解和适应新的工作环境，并应对种种情况拟定学校工作计划，带领教师围绕计划展开教育教学工作，同时建立并落实教师——家长——学生三体互动，交流，让家访工作成为师德品质一种良好的体现。促进教师爱岗敬业，自觉遵守学校规章制度，认真执行上、下班签到制度，学校将这一签到制度作为教师评先、评优的重要依据。学期来，教师的`整体素质、工作干劲、工作热情等方面提升新的层次。

四、全方位开展兴趣小组活动和培优辅差工作。

学期来，我校全体教师以高度的思想认识、积极应对和严格执行集美区教育局实施“实施素质教育评估”和“实施素质教育评估附加指标”工作。在成立本校“实施素质教育评估”的工作领导机构和实施方案的基础上，进一不依据“方案”第二条义务与职责实施操作，将“实施素质教育评估及附加指标”工作进行细化，有计划，分阶段不折不扣完成。抓好1-6年级兴趣小组活动和培优辅差工作。期初的第2周就召开6年级学生家长会。在交流、互动中，让家长明确6年级学生在这年龄段的重要性，同时得到家长对学校开展“兴趣小组”活动的理解与支持，并积极配合学校教师抓好“兴趣小组”期间的安全教育工作，真正履行监护人的职责。时至近期末，我校导优辅差工作顺利开展，且取得一定的成绩。通过学期来的坚持努力的开展“兴趣小组”导优辅导活动，改变以往的教学模式，提升课堂教学质量，以提高学生整体素质为核心，调动师生工作热情和学习干劲。

五、重视德育工作，加强学生品德、安全教育。

德育工作是学校一切工作的重要一环，成立德育工作领导小组，任命杜雪妙为本校德育室主任，各班班主任为成员，制定德育工作计划、实施方案。在完善领导机构的基础上，进一步把德育工作放在学校教育工作的首要位置。利用每周一升旗仪式，在师生中进行广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强“的公民基本道德规范，教师们结合小学教科书《品德与生活》、《思想品德》，进一步发挥课堂教学在学生道德建设的主阵地与主渠道作用，实施“主课堂德育渗透”，培养学生良好情感、态度、价值观的养成。加强学校教育的社会性和实践性，努力提高学生的创新意识和实践能力。开展“科技、科普进校园”活动，培养从小热爱科学，学科学的思想意识。教育和激发学生热爱家乡、热爱集体的思想感情，从小立志为祖国、为人民做贡献的远大理想。加强校园文化建设，营造良好的育人环境。学校将定期或不定期地开展德育教育，着重从行为习惯养成入手，开展既有针对性、实效性和主动性教育活动，学校领导积极组织全校师生开展“弘扬民族精神”，广泛开展“八荣八耻”活动，让师生讲文明、树新风、在社会做个好公民，爱岗敬业、诚实守信、明礼守纪、勤奋好学，在校做个好教师、好学生。充分发挥少先队的组织功能，开展“勤俭节约、不买零食”、“献出你一天的爱心，换来他人一生的幸福”、“万人献爱心”等健康向上的有益活动，教育和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生健康成长。

六、高度重视安全教育，确保师生在校安全。

学期来，根据省、市、区创建“平安校园”文件精神与要求，积极认真应对创建“平安校园”5块31条内容逐一自查、分析，创建活动于xxxx年3月全面展开，目标是“创建平安校园，优化育人环境”，并以此促进和提高“以人为本，安全第一”的思想意识，提升教育教学品质。建立健全创建“平安校园”工作领导小组，制定本校创建“平安校园”计划与方案，并渗透校内各处室管理上、各学科教学上，形成合力，使学校人、财、物安全。加大安全教育力度，校领导做到天天讲安全、会会讲安全，要求各班班主任制定安全教育的有效措施，强化安全的思想意识，与学生家长签定“交通安全协议书”，使众家长认真履行监护人的职责，确保学生在校外安全。

学期来，我校全体教师同心协力，本着一切为了学生，为了学生的一切，努力打拼，取得让人可圈可点的成绩，但从主观意识或客观条件上来说，的确存在不少不足，我们相信这些“不足”将是日后工作的努力方向。

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小学科学教学学期工作总结

6.写心得体会。体育教师可以经常阅读报纸杂志，记下一些好的材料或写些心得体会。丰富的教学经验是靠着平时一点一滴积累起来的零零碎碎的经验教训，从量变到质变，凝成宝贵的经验。

教学反思有利体育教师经验的积累，善于从经验反思中吸取教益，不但能使新型教师向专家型教师转化，而且也有利于学生学习质量的提高和能力的发展。

四、不足之处：在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1.备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2.课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

小学科学教学学期工作总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习校领导关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

根据教育教学资料，疏通教材、认真备课、上课；注意激发学生的情感，千方百计吸引学生激发了学生学习音乐的兴趣，引导他们不仅学会唱歌曲，关键在于要学会演唱歌曲。在演唱歌曲时，首先要指导学生理解歌词、进入角色，注意情绪的展示，课外还引导学生们留意电视大赛上歌唱演员们的表演情绪，慢慢用一些艺术手段来开启学生们学习的兴趣和情感之门。

面对音乐天赋较差的学生，我耐心帮助他们纠正、听琴、定音，有意注意了思想、艺术和趣味性的统一，调动了学生学习音乐学科的积极一学年又过去了，本人是在辛劳中圆满完成了自己所担任的音乐教学工作。

一年来，新的课程改革向我们音乐工作者提出了新的'挑战，要求学生综合学习、全面提高。我通过学习《音乐课程标准与现行大纲的比较》，是我进一步清楚“音乐是最富有情感的艺术”。从而，我在音乐教学工作中，严格遵循职业道德和师德规范、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、廉洁从教，注重加强自身基本功，学习教性，注意了唱游和器乐的作用与教学的有机结合，是低年级学生感受到动与静的协调；注意了读谱知识、综合训练与歌曲的联系，培养了学生的识谱能力；注意了培养学生对音乐的记忆、审美和鉴赏，陶冶了学生美的情操；注意了对学生情商、智商思维的培养，渗透了思想品德教育；注意了课堂中对学生心情的培养，使同学们会正确运用自己的表情来演唱不同情绪的歌曲，注意了教学生从美妙的歌声中感受学习、理解读谱知识，再根据各年级学生年龄层次的不同，提示他们有机利用课外或看电视节目的空间，有意注意自己喜欢听、唱的歌曲或音乐故事，让他们回到课堂上有各自不同的展现，使同学们在疲劳的长科学习之后，能在音乐课堂中享受一下精神上的调节与放松，在校园中不仅体现了寓教于乐的气氛，而且为学生的健康成长提供了较丰富的精神养料。本学年，我通过挖掘教材中的那些革命历史歌曲和现代革命歌曲以及中国优秀民歌和外国歌曲的思想内容，如：《中华人民共和国国歌》、《过雪山草地》、《共产儿童团歌》、《中国少年先锋队队歌》、《中国中国我爱你》、《我们美丽的祖国》、《我们的田野》、《赞歌要比星星多》、《亚洲雄风》等歌曲，通过创作的介绍、通过听学，使学生了解歌曲的时代背景，使学生感受那雄壮的气势受到了爱国主义教育和国际主义教育，激发了学生对革命先辈的崇敬之情，从思想上培养了学生的爱国情感。

通过利用教材中的《咱们从小讲礼貌》、《劳动最光荣》、《小鼓响咚咚》、《我心爱的小马车》、《再希望的田野上》、《我们要做雷锋式的好少年》、《小斑鸠对我说》---歌曲内容的教学，对学生进行了中国传统美德的教育，贯穿了习惯的养成，使学生从小养成讲礼貌、爱劳动的习惯。

政治科学期教学工作总结

非常有幸能在这里分享自己的政治教学做法和感受，自己也没有什么经验，可以说是摸着石头过河，不断地进行各种尝试，有不妥之处请各位老师批评指正。

学生是学习的主体，教师教学的目的也是为了学生的发展，所以我先从学生的角度说一下几点：

（一）清楚掌握学情。

了解学情是教学的关键，初一年级将近有400名学生，对他们一一了解貌似不现实，但还是要尽量了解更多的学生。由于政治学科贴近学生生活的特点，我会充分利用课堂上的各种问题，借机会了解学生对待学习和生活的态度、想法，以及面临的问题。课后找机会和有问题的同学谈心，以备有针对性的调整教学策略。

（二）对学生充满爱。

爱学生是教师一切工作的基础和出发点。要做到让每一个学生感受到老师对自己的爱，而且这种爱是公平的，不以学习的好坏划分界限。

（三）对学生有亲和力。

给予学生的是时时刻刻的微笑和无微不至的关心。无论自己的情绪是怎样的，当见到学生和自己打招呼时，都要及时的回应，让学生感受到老师对自己的重视和喜爱。

（四）在学习和生活上多帮助学生。

针对学生的具体情况，我会尽量为学生量身制作合适的学习方法，政治课不仅是为了让学生学习专业知识，更重要的是梳理正确的世界观、人生观和价值观，将来不危害社会，能够健康快乐的学习和生活。课后，我尽自己所能帮学生解决他们遇到的问题。

作为年轻教师，要不断的提高自己的专业知识和教学能力。我认为主要做到以下两点：

（一）认真学习课程标准，明确知识重点，兼顾热点问题。

由于自身教学经验的不足和学生自学能力的欠缺，在讲授新课时需要对课程标准进行详细的解读，把握知识点，科学、简练的掌握学习内容。除此之外，并搜集大量的习题材料，将课本知识和材料结合起来，从多角度分析问题、解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和组织语言的能力。除此之外还要留出更多的时间让学生去复习改错，每一次大型考试后都要对错题进行反复仔细的修改，达到查漏补缺、掌握知识的目的。注重引导学生关注国家的政策法规、培养学生的`政治敏感度，为学生提供大量的时政材料，开阔学生的视野，培养学生的思维能力。

（二）带着信任、鼓励、赏识走进课堂。

没有任何一个人是完美的，也没有任何一个人是完全不美的。那么作为老师的应该对学生做些什么呢？首先应应该是要求自己记住每一个学生的名字，让学生有存在感、感觉到自己是被重视的。其次，要善于发现学生的优点，让鼓励充满课堂，当然有些学生的表现差强人意，面对这样的学生，要单独对其进行批评教育，但凡是课堂上取得一点进步，要对他们进行表扬，这样最大限度的激发学生的学习热情，让学生乐学、享学。

以上是我在政治教学方面的体会，认识肤浅，希望与各位老师一起交流学习，谢谢大家！

三年级科学学期教学工作总结

科学课，一切都感到新奇，尤其是科学实践课。因此，我在教学中，以“研在课前、探在课中、思在课后”为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，并尽量创设玩的环境，让学生在玩中学习，玩中积累。以下是我对本学期的教学工作的总结。

本班学生共39人，大部分学生都比较好学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。本学期主要开展了如下几项工作：

1、全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据学生的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。细心观察学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

3、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习课标和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取知识，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。

第一，树立学生的参与意识。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

第二，激发学生的参与兴趣。兴趣是最好的老师。比如，教学《我们周围的材料》时，我让学生学习造纸，并设计造型，学生兴趣很高。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

第三，丰富学生的参与方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。我经常带学生到大自然中体验、观察、探索。学生自制树叶标本、观察蚂蚁觅食、组织蜗牛赛跑等活动。引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。只要勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

第四、抓住学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现出的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

第五，体会学生参与的快乐。学生是好奇的，是好动的，学生通过捉蜗牛、看蚂蚁、摘树叶、学造纸、试材质。在参与过程中，体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

在教学中，虽然取得了一定的成绩，完成了教学任务，但也存在着许多不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，设计实验的能力和记录实验过程的能力还有待加强，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服。

本学期科学教学工作总结

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的`完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。

我所教的是七年级学生，七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期的几点体会：

思想方面。

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。

个人学习。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。

（中国大学网）。

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语文学科学期教学工作总结

本学期我担任初二（4）班语文语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的投影片，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

本学期科学教学工作总结

20xx-20xx年度第一学期的教学工作已结束。在过去的一学期里，我校在市教育局的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一总结：

1、8月份，组织教师参加全市课程的培训。通过听讲座、记笔记、答试卷检测，进一步掌握课程改革的动态，理清课改与教学的关系，丰富教师的理论知识，提高班主任的管理和业务水平，更好地服务于教学工作。通过研讨、分析、交流，明确教材的编写意图，掌握知识体系，了解单元重难点，拓展教学思路，为学科教学有效的开展奠定基础。

过这些活动的开展，改变了我校教师的教学思想和理念，拓展了教师的教学思路，提高教师驾驭课堂教学的能力。对每次活动的开展，我校都积极派教师参加，回校后出汇报课，并写出学习心得。

3、注重骨干教师的培养和青年教师的提高。本学期xx教师参加了州级体育学科教学基本功大赛，取得了第一名的佳绩，在活动中我们的教师得到了锻炼，教学的能力得到了提高。

4、坚持每周的业务学习，坚持自学提高不动摇。读一本教育教学专著、记二万字的学习笔记、练一手好的钢笔字、画一幅流畅的简笔画，始终作为提高教师基本功的重要手段。

我校在工作中以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，努力提高办学水平和教学质量。

教师能够规范自己的教学行为，端正教风。为提高四十分钟的课堂教学效益，我校提倡教师不机械照搬、照抄教案，突出教案的实用性，注重个性教学设计，杜绝上无准备的课，注重课后教学反思；上课以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意调动学生的积极性，根据学科的性质和教材的特点和学生实际，选择恰当的教学方法，同时注重对学法的指导；作业布置有针对性，注意作业的深度和广度，及时检查、批改、讲评；学困生的辅导注重帮扶方法，耐心辅导，并做好了辅导记录。

继续加强教研组建设，教研组长和教师共同参与，协调学校教学研讨工作。本学期的教研主题是：把握课堂教学流程的完整性和实效性。分别以此为主题开展了教研活动，9月23日在东片xx等教师出了4节教研课；9月28日在西片xx等教师出了两节教研课；在此基础上我校于11月3日开展了校级教研活动，xx等教师出了四节有较高的水准的教研课。通过说课、讲课、反思、评课，促进了教师间相互交流、相互学习、取人之长补己之短，共同提高。

我们意识到班风不正，学风不正，教师教得吃力、学生学的无聊，教学质量就难以提高，所以我们要求教师要关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。同时我们利用教师与家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，为有效提升整体教育质量提供保证。

教学检测能够反应出一个班级一个学科在的教学质量，单元检测由所任学科教师组织出题、考评，根据成绩分析总结一阶段的教学效果。教导处组织出卷，进行质量检测，教师自评本学科试卷，在期末考试中，教导处实行各校统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的"四统一"要求，最后再由各校将考试成绩上报到中心校。严格程序、严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实，成绩统计实行计算机管理，快速准确。每次检测，都要通过卷面情况认真查摆教学中的不足，不断改进教学行为和教学方式，寻求科学合理，切实有效的提高教学质量的对策。

教研活动是服务于教学工作，教研活动开展的成效关系到课堂教学的实效。为把此项工作落到实处，本学期我校继续完善了"校、片、乡"三级教研体系，推动课堂教学。中心校坚持每周一次的课堂教学研究课，由班主任组和科任组轮流进行；九月份东、西两片举办片级教学观摩课；十一月三日本校组织以"把握课堂教学流程的完整性和实效性"为主题的校级教学示范课。不论是哪一级别的研讨，说课、讲课、反思、评课、交流都始终贯穿于整个活动，出课教师能够认真对待，精心研究设计教学流程，贯彻教研主题，把有价值的课呈现在我们面前；听课教师能结合自身教学实际和经验，提出合理的建议。以上活动促进了我乡教学研讨活动的实效性，提高了我乡课堂教学质量。

我校正在实施的科研课题有《整体构建学校德育体系深化研究与推广经验》、《青少年责任教育研究》、《转变学生学习方式教师教学方式》、和《中华民族传统美德》，全校有90%的教师参与课题研究工作，我校提出"在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作"的要求，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教学案例或教学随笔，使科研成果向教学成果转化。在本学期《转变学生学习方式教师教学方式》的课题已经结题，参加该课题研究的实验教师已得到结题证书，另外三个省级科研课题也已经向省课题组提出结题申请，预计于20xx年参加该课题的实验教师也能获得结题证书。

1、加强文体卫生工作，积极开展阳光体育运动和健身长跑活动。中心小学创编了有自己特色的绳操，现已正式启动，我校重视学生的健康教育，常见病、传染病的预防工作落到实处。

2、坚持图书室的开放性，提高图书的利用率，保证学生的阅读量，学生开阔了视野，丰富了知识。

3、合理利用新老三室，提高多功能教室、语音室的使用率，提高远程教育课程资源的使用率，使课堂教学与信息技术的结合更加有成效。

虽然学校教学工作稳中有升，但仍然存在不少问题，表现如下：

（1）学校教学质量不均衡，学科不均衡的现象存在。

（2）教师要加强学习，业务能力仍需要提高。

（3）学生学习习惯、学习行为还需要进一步加强。

（4）培优辅差工作有待加强，学生成绩有待提高。

（5）教学管理仍需规范化、制度化。

忙忙碌碌一个学期中，我们秉承"求真务实创新发展"的准则，研究探索，积极进取，不管收效如何，毕竟我们付出了很多，愿在教学中以"不求最好，但求更好"为我们奋斗的目标，一如既往，不懈努力，在求实中创新发展，办让人民满意的学校。

学科学期工作总结

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，同时我深知自己肩上的担子的不轻，尽力推进我校科学教育向前发展。我知道，要想上好科学课、提高教学质量，就要注重双基、做好常规，向课堂要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作趋于完善。为了达到目标我做了如下工作：

课前要备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。还有就是一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的.探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

根据每节课堂上的情况，通过课间与学生交谈，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能会有哪些困难。有针对性地采取相应的指导措施，并考虑到学生的个体差异，尽量做到因材施教，同时有效地对个别学生进行引导。

考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且我教了两个年级的科学课程，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。努力创造良好的课堂气氛，让课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，也有利于提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，最终使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

上完课后及时的做好课后反思记录，将课堂上的优点和缺点找出来，并进行分析，思考如何改进，从而不断的提高教学水平。

积极参与学校组织的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

最后，要说的是在教学中要平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系也能促进学生的学习。

科学教学的学期工作总结