互英语六级联网学习（模板13篇）

英语是现代社会中一项必备的基本技能，具有重要的实用性。掌握英语需要进行听力训练，以下是一些英语听力练习材料，供大家学习参考。

英语六级学习总结

多做点六级考试的英语听力试题,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,这样的训练会让我们在今后做题的时候会更加的得心应手。

二、词汇。

随着科技不断进步和发展,互联网给我们的生活带来了很大的便利,我们在学习词汇的时候,可以用一些app软件,用这种方式来记忆单词,在很大的程度上帮助大家可以快速掌握单词,但是我们不能因为用软件记忆单词的时候就不进行复习了,因为软件所学的单词是远远不够的。

三、阅读。

在做阅读的时候,通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。刚开始的时候,基础比较差,太难的也不适合基础差的。先看一些比较符合自己基础的阅读,练练基础,当单词积累到一定的程度,就可以慢慢提高自己的阅读难度。首先做就是要把真题里面的句子和单词都要弄明白,并且对其中的难句做出分析,特别是语法的结构。另外对于英语六级,平时看看chinadaily一类的新闻杂志,既可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。

四、写作。

在平时的时候可以练习一下写作,哪怕是平常只写一两句话而已,只要天天坚持下去,日积月累,考试的时候你就不会一头雾水了。并且我们在写作的时候还要注意两点。第一点就是写作文时要注意放松情绪,消除恐惧感,这样来缓解自己紧张的心情。另外就是要认真审题,弄清楚文章的主题是什么,可以打下草稿,理清思路,不要只局限于一种看法或者一种表达方式。

提高英语写作能力的方法。

(一)通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

(二)通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲出色的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

(三)通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

(四)通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法(theproductapproach)在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等)，忽视写作过程的指导。land提出的连通论(connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

(五)通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

(六)通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

英语六级学习方法

单词要不要背近年来已成为人们争议颇多的话题之一，现在不少人认为我们不应再去背单词，事实果真如此吗?1999年颁布的最新《大学英语教学大纲》规定六级考生要求领会式掌握约5500个单词(其中复用式掌握为3000个)，以及由这些词构成的常用词组2000条，并且具备按照构词法识别生词的能力。因此，在大学阶段，背单词仍不失为尽快填充词汇空缺的一种省时省力、快捷高效的学习方法。当然，这里所说的背单词并非指一味死记硬背，而是指结合课文、课后练习有所联系地背，采用背诵、默写、阅读、听音、提问等多种方式地背。特别是在考试前夕，如果能把学过的单词重背一遍，即便是采用背诵词汇表这一简单方式，对于消除遗忘、巩固记忆也将大有裨益。

二、词根词缀法。

英语中相当数量的单词按其构成形式可以分为词根与词缀两部分，有的词根或词缀可以再衍生出几个、几十个、甚至上百个新的词汇，这无疑对于我们记忆单词起到事半功倍的效果。然而，英语中基本词根、词缀不过500个左右，而其中常见常用的则区区百余个。掌握了这百余个词根、词缀，特别是前缀及后缀知识，我们就可以较为轻松地学会上千个单词，而且还可以增强我们对新词大胆进行预测的自信心。当然，在词汇学习过程中，除词根词缀法外，对于转化法、合成法等其它构词方法，我们也应适当予以关注。

三、同义反义法。

在大学阶段，随着词汇量的日益增加，我们不难发现越来越多的同义词、反义词、近义词等不断涌现出来，而真正意义上的新词新义类词语却数量不多，而且在六级考试词汇测试题中考查的也往往不外乎同义词、近义词、反义词、词形相似词等的辨析类内容。上述现象要求我们在平时的学习过程中应有意识地去整理、归纳此类常见同形异音异义词、同形同音异义词、同音异形异义词以及近形异音异义词等，并对其进行细致比较，将其准确的音、形、义牢记于心。学会使用同义反义法，对于我们的英语学习，特别是完成考试的词汇部分与写作部分十分有益。

四、组词造句法。

五、联想猜词法。

对于有些并无词根、词缀等记忆规律的词汇，我们可以发挥自己的想象力对该词进行分解，去联想，去猜测，以实现寓学于乐、更有趣、更高效地记忆单词的目的。如在初学news一词时，我们便可以将其看成是由北(north)、东(east)、西(west)以及南(south)合并而成，即来自东西南北的事件;在学习selfish时可以将其解释为出售自己的鱼等等。采用此法，即使是小学生，只需一遍，基本上便可以永久性记住此类词语。联想猜词法同样是指运用我们的联想思维能力，在一定的语境中，利用已知信息对陌生单词进行大胆判断这一过程。在猜测之后，如果条件允许，能查阅词典对其进行验证，并从中总结成功的经验或失败的教训。

六、利用词典法。

学会并且善于、勤于利用词典学习英语词汇一直不为我国大学生所重视，这由我们很少见到当今非英语专业大学生拥有一、二本实用的英语学习词典便不难看出。在词典中，对于一些词，特别是那些常用关键词，不仅包含有该词的音、形、义，而且还有该词的多种词性、多种释义、习惯用法、例句解释、词组搭配、俗语名言、相关词语等知识，其内容涵盖范围之广泛、讲解之精深远非任何一本教科书后词汇表所能比拟。而且，对于此类知识，教师根本不可能做到面面俱到。因此，案头有一本《新英汉词典》、《英华大词典》或《牛津高阶现代英语词典》等实为我国大学生尽快扩充词汇量以达到六级要求的当务之急。

七、突出动词法。

动词是语言表达的灵魂，我们学习英语词汇必须要把主要精力放在对动词的掌握上，因为在日常学习及测试过程中，评价我们英语运用规范与否的重要标准之一就是看对动词掌握数量的多少以及程度的深浅。然而，在所有词类中，动词又是最为复杂的。多数动词都有其特殊的句法结构：或可单独使用、或可跟动词不定式、或可跟动名词、或可跟从句，而且不少动词又都有其独特的语义特征等等。这就要求我们在学习时要有意识地对此加以关注，以免因动词使用不当而造成整个句子结构的混乱与句意的表述不清。在单词记忆过程中，我们在特别关注特殊动词的同时也不应忽视那些常用动词如come，get，make等，因为正是这些貌不惊人的"小词"才真正具备极强的转义能力、搭配能力及永恒生命力。

八、定期复习法。

正如记忆是大脑的本能一样，遗忘也同样是大脑的本能，因此，我们大可不必为自己记不准单词而过分自责。只要掌握了一定的记忆规律与方法，虽然我们不能完全消除遗忘，但将其危害最小化却是绝对可能的。"学而时习之"，克服遗忘的途径就是使学过的单词得以有规律地复现。一般来说，在短时间内记住的单词很难永久性存入脑海之中，这往往需要不断地复习、巩固。在某一单词被彻底遗忘之前，我们应按照一定的时间间隔使其重现，该时间间隔多以2、4、8、16、32、64、128天这一几何递增曲线标准为佳，如此经过几个月之内的七次左右反复，此词就可以纳入我们的词汇军团之中了。在复现过程中，当然，我们亦应采用多种形式，将背诵、默写、练习、听音等方式交替使用以避免机械性地重复背写。

对于我国不少大学生而言，学好英语，通过六级依然是他们的老大难问题，其中的关键就在于他们所拥有词汇的数量及质量。然而，大学阶段六级英语词汇学习又绝非一朝一夕之功所能完成，也绝非仅凭死记硬背便能学会。英语词汇学习是一项长期而艰巨的任务，在这一过程中，我们不仅要下苦功夫，而且更要下巧功夫;既要能够做到长期不懈地坚持词汇积累，又要能够学会运用快捷高效的科学方法。

英语六级学习方法

学习语言的环境很重要，就像我们学母语一样，我们每天都在用中文交流，所以自然而然就学会了，但是能每天用英语交流的机会比较少，所以我们需要自己创造，我们可以和同学一起的时候多用英语交流，这样也可以互相指出错误，有利于英语的提高。

翻译可以说是其中很重要的一个环节。特别是随着四六级考试的革新，翻译部分由原来的单句汉译英“换装”为段落汉译英，四级翻译段落有140-160个汉字，六级有180-200个汉字。虽然翻译长度的增加给广大考生增加了一定难度，但翻译考点与之前的考点基本是一致的。做好翻译的基础无非是两个方面，一是单词的积累和运用，二是句型的理解和把握。

小提示。

写翻译的时候，遇见不会的句子，一定不要空着!翻译是按得分点给分的，即使你写的句子与原文的意思有点差异，也千万不要一整句话都不写，否则你就一分都拿不到。对于较长的句子，你可以利用试卷册的一些空白的地方来打草稿。

在复习的过程中，我们可以按照“立足真题，挖掘考点，回顾过去，胸有成竹”的思路，做好自己的复习工作。翻译改革后，考生需要对中国传统文化这一话题的关注，中国历史和文化，在很长的一段时间里都将是我们的重点，考生可以从平时开始就积累一些词汇和句式结构，只有充分准备后方能在考场上更加发挥自如。

题海战术不仅对学习数学这样的科目是有效的'，对于学习英语同样有效，多熟悉题型、考试模式对于正式的考试做题才能更得心应手。

在六级里除了阅读占分比例比较高外，听力的分数占得比例也不少，所以练习好听力也是很重要的。学习英语是循序渐进的，听力更是如此，最好能每天安排一些时间练习英语听力，不过学习语言的过程往往会有些枯燥，那我们可以换种方式，多看些不带英语字幕的电视剧、电影，这样在提高兴趣之余也能更好地练习听力。

阅读英语报。

四六级里的阅读文章大都来自英国卫报、时报周刊等类似的英语报。所以多看看英语报对四六级的考试是很有帮助的，尤其是看看这些报纸的写文思路，对阅读能力的提升是有利的。

背诵英语单词。

学习英语基础是很重要的，对单词的掌握更是不能放松，虽然英语单词有很多，但只要每天定时背诵一点，那也就不会觉得很困难了，而且背诵的时候要联系单词间的相关性，这样背诵起来比较容易。

英语六级学习总结

12月份的大学英语六级考试又开始报名了，对于六级自己有太多的感慨。自我感觉英语基础良好的我从大一的时候就很顺利的通过了四级。然而就是从那时候开始，我的英语不知道是怎么了，像秋天的落叶凋零，凋零……报六级，考试，不过;报六级，考试，不过……连续三次，我都没能顺利的通过六级考试，也为我的大学生活留下了唯一的遗憾。

进入新的校园，接触新的环境，满怀壮志的要在自己的研究生生活中有所作为。此回不过非君子，面对12月分的考试，我要制定一份严格而详细的复习计划，争取这学期拿下。学习计划如下：

1、总结前三次的失利，主要是听力和写作有些欠缺。学英语这么多年了，从来没有在这两个方面有一个质的提高，所以这两个方面是重点学习的项目。对于听力，发扬磨破耳朵也要听的风格。做到重点突出，难点加强的基本点。以历年真题为出发点，将真题听力存在p3里，争取有时间就听，而且没周至少抽出两天的时间找自习室认真的揣摩练习。听力不但要听，还要边听边记，一周的'时间能够把一套真题的听力很熟悉的听会，跟会，读会。写作也是重头戏，单词不会写，巨型过于简单，所以还是以记忆为主。每周背诵一篇范文，做到不但会背诵，而且会背写，单词和词组的用过做到熟能生巧。

2、速度练习，六级考试最重要的一点是速度考试，所以做题时要严格把握好时间。重点练习快速阅读，做到掐点练习，每一道题目多用时间都要做到严格限制，加强训练，希望通过几个月的时间有一个质的提高。

3、英语学习是一个长期而艰巨的任务，一放下可能很多东西就会想不起，在这里，还要多阅读英文文摘，这里我要求自己每周读懂一篇全英文论文。希望通过学习，自己的英语水平能有一个质和量的提高。

英语六级学习总结

写作。六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，所以在准备写作的时候注重这些方面，把主要精力放在推敲语言上，将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。其中，平时你要总结一些关于各类型的作文，看看别人是怎样写作的，把那些经典的句型词组等都记到笔记本上，没事的时候拿出来背背。

选词填空。要求我们掌握词汇、语法、阅读等基础知识，并具有较强的语言综合运用能力，同时还要求具有很强逻辑能力。先了解文章是什么意思，在把单词的词性分类，然后根据语法，词性填空。

匹配题。首先，先题后文;其次，关键词定位和同义替换;再次，重点关注段落的首末句及转折处。这是我一以来的经验，而且效果非常好，如果你想进一步了解，那么你可以关注我。

仔细阅读。记住下面的关键词，浏览题目，推测全文主题;判断题型，确定题干关键词;跳读文章，寻找关键词;理解区域，排除干扰项。其中，六级阅读理解大部分答案都可以在原文找到，在你做真题的时候，可以看看后面答案，都标出来了，记住，距离考试还有两个月的时候要每天至少两篇阅读理解，这样可以培养手感。

汉译英。首先，翻译时，尽量表现出自己的语言水平，避免使用一些过于简单的词汇，而要选择一些更高级的词汇;其次，你要多用一些句型，比如：虚拟语句或者从句，可以让内容更加丰富多彩;再次，译文中有出现几个个长难句，可以吸引评分老师的眼球，瞬间可以提升水平档次;最后，一定要先打草稿，保持卷面整洁，这个非常影响考分的!!!

说的再多不如坚持，你要把学习英语当成一种习惯，这样你就不会觉得累!学习英语要端正态度，态度决定成败，三天打鱼那是不行的。

英语六级学习总结

首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。

适合人群：喜欢联想的同学。

二、做题记忆。

大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。

适合人群：所有同学。

三、上下文记忆。

这个方法很简单，每天看些英语文章书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。

适合人群：喜欢英语阅读的同学。

四、造句记忆。

此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。

适合人群：喜欢自己写句子、文章的同学。

五、做计划记忆。

具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。此法就如同制作课程表一样。每天一点点，日积月累，词汇量就提高啦。

适合人群：喜欢制定学习计划的同学。

六、“强迫”记忆。

此法有点极端哦!具体做法表现为，一天背一页的词典，背完之后就撕掉那一页，日积月累，词典会越变越薄，信心也会与日剧增，另外，由于知道背完的那一页一去而不复返，同学们对待背单词的态度会更加认真，效果会更加好一点。

适合人群：喜欢背英语词典的同学。

一分耕耘一分收获。背单词不是一日之功，它需要你的决心，耐心和恒心。一个好的记忆方法固然很重要，但是更重要的是你必须要去贯彻执行!希望这些记忆方法能够让同学们笑傲考场，抵达成功的彼岸。

1.词汇的积累和熟练。

词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。

词汇记忆一定要“精”，做到“四到”:手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。

2.在阅读中掌握语法。

尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。

建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读文章，把阅读文章中出现的语法句型全部吃透然后掌握。

3.注意剖析试题答案。

在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。

4..听力的磨练。

听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。

5.写作和翻译训练。

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英语四六级学习经验大学英语六级应试技巧

首先快速浏览全文，把握话题和大意，然后细读要求改错的那行文字，看看每一个词是否有语义语法上的错误。如果本行或本句内找不出词汇语法上的错误，要特别注意一下上下文，看看是否有逻辑错误。做题时思路要开阔，考虑每类词汇可能出现的错误。特别注意以下一些常常设置的考点：

1）对于本行内出现的形容词adjective，考虑一下是否应为副词，或涉及形容词的词汇错误，如比较级最高级等，甚至反义词；副词亦如此。

2）对于本行内出现的系动词，助动词，考虑单复数和时态问题。

3）对于本行内出现的现在分词-ing，考虑一下是否应为过去分词-ed，反之亦然。

4）对于本行内出现的介词，考虑是否能与动词，形容词，名词构成正确的搭配，

5）对于本行内出现的连词，读一下上下文是否文意顺畅。

6）对于本行内出现的代词，考虑一下应该是主格，宾格还是所有格，或考虑应用单数形式还是复数形式。

7）如果每个词本省都找不出问题，看是否漏掉了词，如冠词等。

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英语四六级学习经验学习技巧：攻克英语四六级考试的十个秘诀

一、要“彻底读准”每个单词!

要不惜一切代价读准每个单词!

发音读准，重音读对!

千万不要背单词，要“读准”单词!读准自然就记住了!

能读准一个单词就是一个“了不起的伟大成就”!

中国“亿万英语学习者”没有几个人能把单词读准，

这是中华民族的悲哀!

二、要搞清楚每一个句子的“语法结构”!

俗话说：结构清、句意明、理解易!

没有语法就没有英语!

但只有朗读文章才能把语法转化成语感!

三、一定要“跟着录音读英语”!

录音是最好的老师!要像听歌那样“疯狂听英语”!

如果你能坚持听，你就一定可以超越千万人!

四、相信重复的力量!

小纸条、小笔记本随身携带，随身重复!

五、要随时训练自己的翻译能力!

翻译是英语学习的最高境界!

只有努力翻译过，才能牢固掌握。

六、多背小短文!

一天“读熟”一篇小短文，

你的英语能力就能超过“以英语为母语的人”!

你就可以大段、大段地自由表达自己!

七、疯狂总结和收集句型!

句型是英语“听说读写”的核心要素!

句型量越大，英语能力越强!

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英语四六级学习经验学习技巧：攻克英语四六级考试的十个秘诀

一、要“彻底读准”每个单词!

要不惜一切代价读准每个单词!

发音读准，重音读对!

千万不要背单词，要“读准”单词!读准自然就记住了!

能读准一个单词就是一个“了不起的.伟大成就”!

中国“亿万英语学习者”没有几个人能把单词读准，

这是中华民族的悲哀!

二、要搞清楚每一个句子的“语法结构”!

俗话说：结构清、句意明、理解易!

没有语法就没有英语!

但只有朗读文章才能把语法转化成语感!

三、一定要“跟着录音读英语”!

录音是最好的老师!要像听歌那样“疯狂听英语”!

如果你能坚持听，你就一定可以超越千万人!

四、相信重复的力量!

小纸条、小笔记本随身携带，随身重复!

五、要随时训练自己的翻译能力!

翻译是英语学习的最高境界!

只有努力翻译过，才能牢固掌握。

六、多背小短文!

一天“读熟”一篇小短文，

你的英语能力就能超过“以英语为母语的人”!

你就可以大段、大段地自由表达自己!

七、疯狂总结和收集句型!

句型是英语“听说读写”的核心要素!

句型量越大，英语能力越强!

八、要选一篇“特别精彩”的文章。

疯狂模仿一百遍、甚至一千遍!

这样你的发音、语调就可以彻底过关!

一篇文章的“彻底模仿”就可以改变你的一生!

俗话说：一口井打出水，自然会打第二口井!

九、学英语就是“背英语”!

这是最有效的方法，再也没有第二个方法!

开始疯狂背诵吧!

对于刘翔，成功的方法就是“跑”!

没有第二个出路!

十、千万别把英语当回事!

要把英语“踩在脚下”!

精通汉语，顺便学好英语!

中国人刻苦学英语，是可怜外国人学不会汉语!

学习英语的人千千万万，但成功者寥寥无几!

任何一个领域都是这样!

希望你能坚持下去!

英语四六级学习经验学习技巧：攻克英语四六级考试的十个秘诀

我分别在大一大二两年考出了四六级，在准备这两次考试的过程中，我收获了一部分有用的英语知识和经验，希望能够和大家分享。

说到四级考试，说来惭愧，我是从考前2周才开始准备的。平常上大学英语课，老师也会建议一些四级的专项辅导书让我们参考。几乎靠高中的英语基础我才在四级考试中取得了565分的成绩。

四级没有想象中那么难。具体做法可以是：每天保证抽出1至2小时学习词汇，并挑选自己的弱项进行强化训练。强化的方法可以是做四级的专项练习，因为集中训练才会有好效果。现在的新四级考试把听力和阅读都做了重大调整，相信大家心里也明白侧重点在哪里。抓好了这两个的分数，何愁不过?所以，大家一定要学会培养抓住词汇和句子的能力。阅读没有捷径，只有做题。而词汇又是做好这个的关键所在。其他部分我认为大家只要尽力去做就足够了。

备考资料。

你如果不知道，就是不知道，猜对的机会很小。大家只要做几套真题肯定能体会到这点。六级的写作比四级提出了更高的要求，总之大家一定要记住：字数一定不要少!字迹工整也相当重要，给老师一个好印象分数就低不了。

当然在学习的同时娱乐放松也是很必要的，像我就喜欢旅游，换个心境有助于更好的进入到备考的状态。

总之，考试时谁自信谁就更可能获得成功。有志者事竞成，我相信只要大家好好准备，一定没问题。记住四六级没有你想象中那么困难。

以上就是我的一些四六级考试和复习经验，希望对以后要考4、6级的朋友有借鉴作用。加油!

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英语六级阅读学习技巧

如何学习英语六级通过考试

1.重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。

2.顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文。

3.主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。

4.原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because、so、as等词前后要着重听。

5.转则原则：凡出现表示转则的词如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考点，要引起重视。

6.偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。

如何学习英语六级通过考试

2建议买套剑桥1到剑桥7(含光盘)，多做做，多练练(这是套雅思考试的模拟试题书)。

我家里人就是这样做的，结果接触雅思仅仅1个月(连同上了个18天的雅思“65直达班”)，就考出了总分6.5分且4个单项都不低于6分的成绩，1次就ok啦，达到了去国外直接读研的分数(之前6级勉强过关，且整整1年没碰过英语了)。