优秀作文注重细节的描写和情感的表达，能够让读者如临其境。接下来，我们将为大家介绍一些获奖作品，这些都是优秀作文的典范，值得我们学习。
初中艺术节闭幕词
老师们、同学们，大家下午好！
在全校师生的高度重视、积极参与下，历时三天的上泉九年制学校第十届校园文化艺术节今天就要在同学们的欢歌笑语中圆满落下帷幕了。本届艺术节相继成功举行了开幕式、文艺表演、红歌比赛、师生书画作品展、球类比赛、教职工棋牌比赛等项目。经过近一个月的紧张筹备，在这三天的集中展示和表演中，通过各位班主任、各项节目负责人、辅导老师的精心组织认真指导，各个活动才这样精彩连连；通过全体同学的踊跃参与，艺术节才取得了圆满成功！在此，请允许我代表学校向为本次艺术节活动付出辛勤劳动的全体师生表示诚挚的谢意！向本届艺术节取得优异成绩的集体和个人表示最热烈的祝贺！
在本次艺术节上，各部门通力合作，精心策划，组织有序。各位班主任牺牲了自己的休息时间，为文艺汇演和红歌比赛付出了心血和汗水，从选拔到比赛，精雕细琢，比赛精彩纷呈；所有裁判员老师，恪尽职守，努力做到了公平公正；全体运动员遵守比赛规则，服从裁判，以饱满的热情参与各项比赛，发扬了顽强拼搏精神，赛出了风格，也赛出了水平。还有后勤工作人员默默的付出，是我们艺术节得以成功举办的坚强后盾。
本届艺术节的成功举办，既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。各项比赛的获奖比例是有限的，但展露的精神财富是无价的。在这里我要代表学校对艺术节中未获奖的班级、学生说一句话，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，人人都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩高低与否，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。
冠军的眼泪是幸福的，因为它凝聚了我们无数次辛勤付出的汗水，我要祝贺你们！很多为本次艺术节拼搏、付出却没拿到名次的同学，你们参与了，我欣赏你们这样美丽的参与，欣赏你们这种锲而不舍的精神，能战胜自己是最大的收获，我要祝贺你们！
艺术节及虽然已经落幕，但我们的学习、我们的生活永远不会落幕。让我们把艺术节上的那种拼搏精神，艺术节上结下的深厚友谊，艺术节上感受到的幸福和快乐带到我们的生活中来，带到我们的学习中来。
我想用八个字总结本届艺术节：精彩无限，记忆永恒。
最后衷心祝愿全校教师工作顺利，祝全体同学学习进步！
谢谢。
初中艺术节闭幕词
各位老师、各位同学：
下午好！
我校第二届校园文化艺术节就要落下帷幕了，在此，我代表学校全体师生向辛勤工作的艺术节组委会的全体老师道一声“辛苦了”；向热情支持、积极参与本届艺术节活动的班主任、指导老师、学生干部、同学们表示衷心的感谢！对默默付出辛勤劳动的体育组及全校教职工表示诚挚的谢意！向本届艺术节获奖的集体和个人表示热烈的祝贺！
在这个盛大的节日里，我很欣慰地看到了同学们能够充满自信的积极参与、大胆体验、满载收获。你们的每一个节目、每一件作品、每一次呐喊，都给我留下了深刻的印象，每个同学身上都展现出了极大的创造力和艺术天赋。“校园文化艺术节”给同学们开辟了一个施展才华、张扬个性的舞台；营造了一个放松大脑、放飞心情的空间；；提供了一个炫出精彩、燃烧激情的机会。通过艺术节，一个个才华横溢的同学脱颖而出。这些活动，大大提升了我校艺术教育的水平，为学生全面发展和培养艺术特长生打下了良好的基础。
从本次活动的组委会的每位领导、每位指导教师到各班班主任及任课教师，都能够积极的参与到学生的活动中，真正与学生融为一体。通过班级之间、师生之间、生生之间甚至教师之间的密切合作，大家加强了了解，交流了情感，增进了友谊，培养了团队精神。正因为有你们的辛勤付出，使本届校园文化艺术节在举办规模和比赛水平上都取得了新的跨越。 本届艺术节是我校实施素质教育的一个里程碑，更是学校德育成果的一次集中展示。师生们用自己的智慧和才华，从缤纷的校园生活中挖掘、提炼艺术素材和文化内涵，把我校校园文化建设推向了一个新的高度，为学校增添了一道亮丽的风景线！
最后，我希望你们把艺术和智慧带入生活，带入课堂，让阳光的心态、自信的表情、灿烂的笑容、坚毅的步伐伴着你们走向成长的每一天！愿每位同学都能从艺术节上带回一个跳动的音符，合奏成一曲美妙动听的校园乐章；愿我们的校园，时时飘扬着快乐的歌声，处处散发着艺术的芬芳，始终洋溢着青春的朝气！释放出更加绚丽夺目的光彩！ 最后，祝愿老师们、同学们幸福生活、愉快学习、健康成长、全面发展！
谢谢大家！
生命艺术初中作文
走着走着，我们来到了一尊铜像面前，那个铜像双手交叉，全身没穿一件衣服，头往下垂，跪在了地上，身子好像别人拉过似的，非常长，光看他那样子就知道，他很孤独。再看看铜像的名字——《跪着的人》。解说员说，这个铜像的作者为了表现出战争让广大人民背井离乡的痛苦，才制造了这尊铜像。作者故意把这个人身体的长度加长，更能衬托出他的孤独，没有安全感。我想:是啊，战争期间，怎么会有分毫安全感?就连有家住的人都整天心不在焉，更何况一个没有地方住的，跪着的人呢!我用同情的目光看着这个铜像，想象着在一个寒风刺骨的冬天，大家都住在屋子里，时不时往外看敌人攻打过来没有。在冷冰冰的大街上，一个男子，全身裸体，双手交叉着放在胸前，冻得发抖，但是没有人来帮助他的情景。我叹了一口气，从他身边绕过，向前走去。
走了许久，我们来到了一座白石雕的面前，这一次我先下手为强，看白石雕的名字——《沉睡的婴儿》。讲的是以前，科技并不发达，所以生出来的'孩子一般过几天就会死掉，而这件雕塑雕的就是一个死去的婴儿。只见那婴儿双眼紧闭，左手还握着一个布袋熊。他一动不动的在小床上躺着，因为他早已去了天国。大家正如痴如醉的听着解说员的解说，而我却无心倾听。想象着一天晚上，大家把婴儿抱进小床里，婴儿一动不动，大家以为婴儿已经睡熟，其实他早已死亡。当他们走出小房间时，婴儿的身体，完全冰冷了。第二天当他们把婴儿抱起时，本想亲亲她的小嘴，摸摸她的小手，但却发现婴儿已经死亡了，于是伤心地痛哭起来。不久后，婴儿便在地下永恒的长眠了……想着想着，眼里溢满了眼泪。但又往好的方面想：不过万幸的是，现在科技发达了，总算不会让多数家长沉浸在痛苦之中。
后，路过几十人，没有一个人来帮助她，最后是一位拾荒大娘将她救起，结果，小悦悦还是离开了我们。那一次次血的教训，我们应该反省自己，从身边的每一件事。血，我们将吸取教训，好好对待生活中的每一个生命，而艺术魂，则将永远绽放!
艺术初中作文
随着美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了，有关艺术节的作文。你看！从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小姑娘，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，婀娜多姿；当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原来她们是一（一）班的小同学表演的节目。真是精彩！这时灯光突然变得昏暗，音乐节奏加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，随着音乐尽情地手舞足蹈。哦！原来她在跳非洲舞呢！
这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，非常多班都只选上了一个，而我们班非常幸运，被选中了两个节目。“萨克斯”合奏与“拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没有被学校选中，尽管进了最大的努力，也只是得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师天天陪着我们排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我们几个人都没学过，只是临时请班上同学来辅导。尽管在练习中有的同学闹情绪，又做了非常大的改动，经过大家的共同努力，还是坚持了下来。
接下来我们班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，“怦怦”直跳，不过，脸上还保持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有许多老师和家长在看着我呢，可不能出丑！于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽量做到尽善尽美，把最美的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了我们的表演，我们大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这时突然发现，我的嘴巴笑得竟然麻木了。
我非常喜欢这次艺术节，因为她可以给我们每个人机会展现自己最美的风采和个人的才华，同时，也可以从中了解到这么多同学，都有他们的一技之长，也许，这就是人们常说的：我们是祖国的未来。
初中艺术心得体会
作为一名初中生，艺术课程是我们学校教育中不可或缺的一部分。艺术教育不仅仅是为了教授我们绘画或音乐知识，更重要的是培养我们的想象力、创造力和审美能力。通过在初中艺术课上的探索和学习，我对艺术有了更深入的理解和体验。以下是我的初中艺术心得与体会。
第一段：创作过程中的快乐和启示。
在初中艺术课上，我喜欢创作自己的艺术作品。通过每次创作的过程，我不仅感受到了创作的乐趣，更深刻地领悟到艺术的价值。艺术不仅是一种创作，更是一种表达和沟通的方式。在创作的过程中，我学会了如何用颜色、形状、线条等元素来表达自己的情感和思想。艺术作品不仅仅是美的呈现，更是我们思考和表达的结果。
第二段：学习艺术历史和文化背景。
在初中艺术课程中，我们不仅仅学习艺术技巧，更学习了艺术历史和文化背景。这些知识深化了我们对艺术的理解和欣赏能力。我们能够通过了解不同时期艺术家的创作背景、生存环境和文化思潮等因素，更好地领略艺术之美和情感内涵。在学习中，我的视野和思考方式得到了拓宽和升华。
第三段：审美能力和艺术鉴赏。
艺术不仅仅是创作，也是欣赏。在初中艺术课程中，我们不仅仅学习了艺术作品的创作，更学习了艺术鉴赏和审美能力的培养。我们能够透过色彩、线条、形状等元素欣赏艺术作品中的情感和内涵。通过艺术鉴赏的课程和实践，我们能够更好地培养自己的审美感受和审美标准。
第四段：艺术与社会的关联。
艺术与社会的关联至关重要。在初中艺术课程中，我们学习了艺术与社会之间的联系。不同文化、背景和社会环境，会在艺术中得到不同的表现形式和表达方式。我们能够通过学习和实践，更好地理解和关注社会中的不同文化、群体和问题，通过艺术表达的方式去传达我们的思想和看法。
第五段：艺术教育的重要性。
艺术教育在我们的人生教育中扮演了重要的角色。艺术教育不仅仅是为了教授我们专业技能，更重要的是让我们感受到美、领略美和创造美。艺术教育能够培养我们的想象力、创造力和审美能力，让我们更好地面对生活中的各种问题和挑战。通过艺术教育，我们可以获得更多的人文关怀和心灵滋养，成为更有艺术素养和人文情怀的人。
初中艺术教育让我体验到了艺术的无限魅力和可能性。通过创作、学习、欣赏和表达，我逐渐认识到艺术的价值和人文关怀。我相信，在未来的学习和生活中，艺术将会为我带来更多的启示和动力，让我更好地面对未来的挑战和机遇。
开幕词初中艺术节
合：大家下午好!
甲：金风送爽，冬意满校园。在这个季节里，枫中显得格外的美丽。
乙：喜气洋洋，师生聚操场。在这个欢庆的日子里，枫中显得格外的喜气。
甲：此时此刻，我们无比的激动。
乙：此时此刻，我们无比的自豪。
合：因为我们迎来了枫岭头中学第六届校园文化艺术节。
甲：多年来，枫岭头中学在校长的领导下，在全校师生的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄人成绩。
乙：枫岭头中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质教育，而今硕果累累。
甲：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出的节目有40多个，经过筛选，我们选出了22个节目奉献给大家。
乙：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次光荣检阅。
甲：我们将用器乐敲击青春的节奏，
乙：我们将用歌声吟唱岁月的甜美，
甲：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
乙：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
甲：今天属于艺术，
乙：今天属于梦想，
甲：今天属于辉煌，
乙：今天属于你、我、他。
甲：一曲吉他，翻开了青春燃烧的初中生活，一曲吉他搅动起懵懂生涩的初恋情怀。有请九(1)班郭莉为大家表演吉他弹唱《滴答》。
乙：在欣赏完吉他独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有请九(5)班的同学上场。
甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏七(5)班的柴巧珍同学带来的独唱《心愿》。
甲：青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢这位同学的演唱。
乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七(1)班的同学来啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《空竹》表演。
甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七(1)班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。
乙：现在我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《比试》，有请八(4)班的同学上场。
甲：小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。
乙：下面的节目真是养眼啊!充分满足你的视觉欲望。请欣赏九(4)班为大家带来一支动感的舞蹈《绽放》。
乙：让我们一起欣赏八(3)班艾佩瑶等人带来的朗诵《母亲，我叫钓鱼岛》。
甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八(1)班的舞蹈《日不落》诠释了这一理念，有请八(1)班的同学。
甲：开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使。
乙：枫中的日子匆匆流过，身在母校，几多眷恋，几多惆怅，几多希望!
甲：新的时代，新的乐章，接下来让我们欣赏一首《上饶枫中的日子》，有请九(2)班的赵丽琴等同学。
乙：有一种表演令人赏心悦目，有一种表演让人们欢笑中明白真理，看清事实，这就是小品。
甲：让我们来看看他们给我们带来的惊喜吧!有请九(8)的同学。乙：雨露?滑落下透彻清爽?同学自然是你温暖的家园?快乐一洒满成长的路线?让我们一同感受快乐的舞蹈?掌声有请舞蹈《快乐崇拜》。
甲：生命如歌歌不尽，锦瑟风流奏年华。接下来请大家欣赏一首英文歌，相信这动人的旋律会让大家一饱耳福，也会让大家的思绪飘的很远很远、有请九(1)班的同学黄梦兰。
乙：感谢有你，有你的季节一路纷芳，有你的海边一帆风顺。
甲：感谢有你，有你的驿站一路顺风，有你的天空，一片晴朗请欣赏七(3)班的刘青琴等人带来的《感恩的心》。
乙：美妙的音乐?悠扬的旋律?嘹亮的歌声?满腔的热情?总让我们心潮澎湃。下面请欣赏音乐《樱花草》，有请八(8)班的程颖青和龚艾菂。
甲：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香…月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里…”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族音乐的风韵。请欣赏葫芦丝《荷塘月色》。
乙：目前魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。魔方既能锻炼手指灵活度，还能开发脑力，是一项难得的益智游戏。下面有请七(2)班的郭锡杨。
甲：小品是大家喜闻乐见的节目?幽默的语言?夸张的表情会把我们带进开心的世界。下面请跟随九(2)班的同学去市场找欢乐吧，请欣赏《卖土豆的故事》。
乙：走过风雨，走过四季，带着春的笔，带着秋的旋律。
甲：走过夜晚，走过晨曦，每一个梦圆的时刻都是又一个梦想的开始，接下来有请九(8)班的同学带来《海阔天空》。
甲：青春是夜无法包围的诗，青春是花，无法簇拥的舞，阳光是夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳。
乙：青春只此一次，阳光天天恩赐!来吧，同学们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。请欣赏现代舞，有请九(6)班高素云等6位同学。甲：浓浓的情意，蕴含着老师对我们的深深的爱呀，彼此结下师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖我们彼此的心窝。
乙：还记得你教的第一个字，还记得我背的第一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙。请欣赏七(7)班的小品《师生之间》。
甲：爵士舞是一种急促又富有动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活泼，有生气的一种舞蹈。有请九(2)班的同学上场。
乙：表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏舞蹈。有请九(8)班的同学盛大登场。
闭幕词。
甲：今天是如此的令人愉快。
乙：今天是如此的令人难忘!
甲：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求。
乙：千歌万曲唱不尽我们对学校无限感激和热爱。
甲：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。
乙：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。
甲：斗转星移，枫中哺育着我们长大。
乙：日月轮转，枫中见证着我们成长。
甲、乙合：让我们共同祝愿：枫中的明天会更好!
甲、乙合：枫岭头中学校园文化艺术节文艺演出。
总合：到此结束。再见。谢谢!
艺术初中作文
写我和老师的作文600字老师“借分”给我午饭后，“消息通”陈超风风火火地闯入教室，告诉大家一个“不幸”的消息――今天下午进行英语单元“调测”。教室里顿时一片沸腾，同学们议论纷纷，我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住，怎么个考法？令人担惊受怕的“调测”终于来了，我一看试卷，头皮一阵发麻，好多原先记住的单词，好像是开水蒸发似的，全忘到爪哇国去了。但时间不等人，我只好硬着头皮，抓过笔“忍痛”做起来。我花了九牛二虎之力，才把试卷填满。试卷交上去后，我像热锅上的蚂蚁一样，忐忑不安地等待着考试结果。第二天放学时，余老师捧着一叠试卷走进教室，我一看这阵势，情知不妙，闭目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。余老师提高嗓门喊道。我不是做梦吧，我简直不敢相信自己的耳朵。我拧了一把大腿，啊！疼的。
我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作两步走上讲台，用颤抖的双手接过试卷，定睛一看，果真是鲜红的61分，我终于合格了！这真是久旱逢甘霖啊。正当我美滋滋地欣赏试卷时，突然，我心里“咯噔”一下，老师怎么多给我算了6分？我半信半疑地上台问老师，谁知老师微微一笑说：考虑到你最近一段时间比较用功，这6分是‘借’给你的，但记住，有‘借’有还哦！”我听了非常激动，并暗暗下定决心，要努力学习，下次“连本带利”还给老师。从这以后，我每天强迫自己记住10个单词，做到上课专心听讲，不懂就问，课后积极完成作业。“还分”的机会终于来了，新的单元“调测”试卷发下来，我一看，73分，连忙仔细检查试卷，没错！我高高兴兴地跑到老师身边说：“余老师，我把你‘借’给我的分数全还给你，还有67分！”老师高兴地笑了，教室里一片欢声笑语，其乐融融。
初中艺术作文
艺术是无处不在的，而我最喜欢的`一门艺术是音乐，因为我很喜欢古筝，而且我还会弹古筝。
而在学弹古筝的时候，我流下了许多汗水。
刚学的时候，我觉得古筝挺好玩的，不同的弦能发出不同的声音。而慢慢的，我不觉得有趣了，那么长时间，只弹一个音，手还得摆成一个样子，手都弹酸了，还不能停，也太枯燥了吧。
没多久，我又迎来了一次考验。老师教我弹一首曲子，说如果不看谱就能弹出来，就让我早点回家，可背曲谱有那么简单吗？再说了，那时候我还是幼儿园的小朋友呢。我在那里不停地弹啊弹，终于勉强能不看曲谱了，可当我弹给老师听的时候，弹得很不好，老师看了看时间，无可奈何地摇了摇头，还是让我离开了。
功夫不负有心人，我现在古筝已经十级了，这要感谢我平时的努力啊！
老师点评：付出才有回报！
初中艺术作文
我喜欢吃，各种带壳带皮的水果都是我的挚爱——荔枝、桃子、山竹、香蕉……我享受它们的美味之前，也享受剥的乐趣。
昨天晚上，邻居带来一袋荔枝。荔枝的身上大部分是黄色的，上面还有红晕点染，带着小刺。我吃心大发，抓来一个就随手一掰，可是，并未成功。甜甜的汁水顺着残壳喷涌而出，溅了一手，黏黏的，怪难受的。我发现爸爸吃荔枝，却未湿到手。于是，便向爸爸讨教吃的经验。“要找到中间凹陷的那条线，用手轻轻一掰，就开了。”爸爸边说边示范，“你瞧!”白白嫩嫩的小珠子便出来了。我恍然大悟，也尝试成功了，可真是巧妙!
与此相似的还有剥山竹。山竹皮很厚，如果像剥橘子那样做，很难成功。有了剥荔枝的经验，我也试着去寻找山竹的“死穴”。我试着剥山竹的蒂头，可是没有效果，反而是指甲中嵌进去了山竹皮。我又想到用手压，兴许能压出一些果肉来呢。可是再次失败。尝试了很多办法，就是赢不了这小小山竹。妈妈走过来，看到我的窘相，一把抄起小刀，递给我。咦，我怎么没有想到呢?我用刀一划，厚厚的壳顿时剖开，白色的果肉就显出原形了。
吃水果要想吃的舒心，需要一些剥皮的技巧和合适的工具。与此同时，我也从中明白了一些道理：当我了解凹陷处更容易剥开荔枝壳之后，我便想到了使他人信服我的方法——抓住弱点，临门一击;当我了解使用工具能轻松掰开山竹之后，我便想到用引据事实来作刀，切开难以攻克的难题。吃的艺术，即为生活的艺术。对待不同的人与事，应具有不同的艺术。
初中艺术作文
我知道，有一种禁锢不是牢笼，，而是思想。
仿若那一只久困笼中的鸟儿，等到笼口已经为它敞开，仍旧固执的认为那一定是在做梦，而固执的不肯走向笼口，不肯为自己的翅膀寻找飞翔的希望。
有人说，那是一只愚蠢的鸟儿，人总是要比鸟聪明上千万倍。
于是，有了后来的邯郸学步，又有了后来的郑人买履。
不是每只鸟都可以自由的飞翔，永远保持走出牢笼的信念才会有飞翔的希望;不是每个人都可以成为伟人，而被思想打败的人绝对不可能成为伟人。
于是，我想到了梵・高，这个百年之后的伟人。
初中艺术作文
世人总是回味无忧无虑、充满欢声笑语的童年，抱怨生活的冷酷无情和平淡乏味，其实，生活的艺术无处不在，艺术的情思无时不源于生活，艺术的生活，需要我们用侍意的眼光，悠闲的平静的心态来对待生活，你会发现，快乐无处不在。
苏轼看出了月的寂寞，他对酒当歌;深山秋雨，勾起纳兰性德的情深许许;青山妩媚，陶潜情愿种豆南山……这是古人从对生活的艺术的感知，他们诗意的看待世间万物，并赋予他们有血有肉的躯体，鲜活的'生命，在这样一个生趣盎然的世界，世间一花一草，一树一鸟，一山一水，无不给予你生命的启示，艺术的情思。今天，孤独怎么会流行起来呢?我想，是他们不懂得用诗意的眼光来看待这可爱的世界吧。
现代诗人，哲学家，更多的是用艺术的心态来艺术的生活，发掘生活的艺术。林语堂认为，生活应有悠闲的情绪，热情并智勇。。生活的艺术，应是一门快乐的哲学，人们应用平和的心态，真挚的情感来享受我们一天平凡也不平凡的日子。是啊，夕阳下，小河边，长庭里，一盘象棋，几声弦动，已够人们去享受一个闲暇无事的下午。
不可能每个人都成为诗人，艺术家，但生活只要一种艺术家的性情，已够我们去品味不尽了，快乐也无时不与你同在。
日本有项国家级大奖叫“终生成就奖”，无数的社会精英为夺这个奖，奋斗一辈子仍得不到，近的一届则颁发给了一名叫清水龟之助的小人们，他能得此奖，是因为在他25年的邮差工作中，他从未出过差错，从未早退，迟到，这持之以恒的毅力使他得了这个大奖，他说：“是快乐，从我所从事的工作中，我获得了无限的乐趣。”
我想，清水先生一定真正品得了生活的艺术，才能从这几十年如一日的平凡普通的工作中体会到无限的乐趣。
生活的艺术，亦是一门快乐的哲学，只需我们用诗意的眼光，闲适的心态去体会，这样，就不因为玫瑰的刺而干扰我们欣赏生活的乐趣，体味艺术的情思。我们终会发现，平凡如洋葱亦属于百合科。
作文二：生活的艺术。
曾有一位作家说过这么一句话：“我之所以能写出一些好的作品，是因为我脚下有地，头顶有天，眼中有人。”亦有常言道“艺术源自生活”，正如这句话所说，生活中无处不藏着美，等着人们去发掘。
其一为脚下有地。漫漫岁月中，人类就是在这片大地上行走，在这片大地上繁衍生息。时光如一把雕刻刀，在这方大地上雕琢出人类的历史。在苍茫大地间畅游，在一处又一处留下自己的足迹：凝望华丽气派的故宫，感受到一个又一个王朝兴衰所带来的沧桑;仰望高耸的凯旋门，眼前法兰西帝王的传奇一生有如走马灯闪过;轻抚巴特农神庙的石柱，仿若时光回溯，古希腊文明如璀璨的明珠;漫步在卢浮宫之中，无数艺术珍品描绘出历史的一个个片段……哪怕不出门远行，单是在城墙根下走走，抑或翻开本书页泛黄的旧书，都能让精神在过往中游一遭，沉浸于这片土地上所积淀的历史文化，游四海，品历史韵味，此为生活艺术之一。
其二为头顶有天。广阔夜空下，无数双眼望着明亮的群星，好奇着造物者的存在与否。崇山峻岭，江河湖海，皆出于大自然的鬼斧神工，非人力所能雕琢而成。当迈入自然地领域，即摆脱了一切俗世的纷杂。望林海连绵起伏，听鸟鸣低回婉转;拂江上之清风，赏山间之明月。走遍大江南北，感受壶口瀑布的雄壮，桂林山水的秀美，浩瀚长江的无穷无尽……每每至此，便感受到个人在自然前的渺小，为奇丽壮阔之景所感动。赏美景，感世界博大，此为生活艺术之二。
艺术的初中作文
油画，摄影，舞蹈，音乐，雕塑品，等等都属于艺术的范畴，那么什么才是艺术呢?形式最严格和最自由的，手法最简洁和最复杂的，词藻最平白和最华丽的，语义最明晰和最朦胧的，逻辑最合理和最无理的是人们修为美术、音乐、诗歌追求的最高境界。
像摄影，用来拍照的相机就是一个封闭的盒子开一个进光小孔，这个盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心经营的结果。摄影绝不只是与相机有关，绝不只是技术，还需要文学修养，也是全部艺术创作的基础。只要照片的主题突出，层次明晰，能集中体现在一张照片上，一个快门，一个标准镜头能看到你的主题就足够了。摄影不需要拐弯抹角的所谓思想性，只有你手指下的快门键随镜头里的场景在流动，人海匆匆，你就在其中，人们跟你擦肩而过，却和你素昧平生。人们都挤在大街上、商场中、剧院里，但都互没联系。互不相识、人们的内心都有一个封闭的世界，人们的身体却挨得很紧。外面的世界对你来说像一个个舞台，一幕幕场景，你静静地观看，用你的手指，用你娴熟的技术去固定这一场场、一幕幕的人间万象。
像抽象派油画，只是用各种颜色块涂抹聚集出来的图案，让人看起来很舒服，就能让人愿意把它买回家挂在墙上。废金属雕塑也是这样，一堆废品金属经过艺术处理成雕塑，就可以立在城市里，陈设在家里。
像音乐，它的语言不是固定不变的单义性词汇，它对情感的表达不像文字语言那样明确和概念化，而是带有一定的模糊性与宽泛性。所以即使不同语言的人们，听到好音乐，都能感觉到他在诉说什么?表达什么?它能触动不同种族，不同肤色，不同语言，世界上的每一个人的心弦。让世界充满爱充满激情。让每个人都热爱生命热爱生活。这，就是艺术。
在我们美丽的深圳，艺术无处不在：建筑的设计、道路的规划、绿化设计、城市雕塑、因艺术而美丽的家园，到处充满文化释放着艺术的气息。
我们的生活中充满了艺术的光辉。正好我家也有一幅“马到成功”的水粉画，整幅画充满了浓浓的艺术魅力，令人百看不厌、回味无穷。
那幅画有点大，大概1.5米长，50厘米宽。整体望去，画面几乎是棕褐色，这幅画上面一共勾勒出了八匹威风凛凛的`骏马，它们都向着同一个方向以不同的姿势奔跑前进。其中有一匹马十分奇怪，因为其他的马都是头朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏着前进，头也在向后望着。我想它一定是这几匹马的首领，出自于责任心较强，所以它就回头望望，看一下队员是否到齐，有没有落在后面的吧!
它们的眼神也各不相同。有的眼神坚定地朝向前方，仿佛是想早点到达目的地;有的眼神悠悠忽忽地凝视着地面，仿佛是在思考着什么令它百思不得其解的问题;有的眼神仰望着天空，仿佛是在思念着自己的家乡。它们周围是一片广阔无垠的大草原，头上是一片灰白色的天空，周围还有两簇杂草丛，草丛中间还开了几朵小花。这种别样的风景为周围添上了幽静而又令人充满遐想的氛围。
这幅画就是众所周知的——八骏图。它那壮观的景色与栩栩如生的骏马完完全全地融合在了一起，令我们充满了无限的遐想。
初中艺术作文
一次，哥哥过十岁生日请我去吃晚饭，看着台上的人出尽了风头，我就觉得学架子鼓很帅，还能出风头，便求着妈妈帮我报名学习架子鼓。
刚开始学习架子鼓的时候，我特别用功，经常得到老师的夸奖，也得到了一起学习架子鼓的同学的羡慕，我得意极了。
可是好景不长，下一个学期就过了一个死敌――孟飞，他的进步很快，很快就超越了“久经沙场”的我。他夺走了老师对我的宠爱，同学们也称他为“神通”。从那以后，我开始觉得架子鼓并没有我想象的那样美好，我放弃了架子鼓。
回到家，妈妈见我灰心丧气的，就问我怎么了，我把事实告诉了妈妈，她告诉我说：“你如果想要夺回一切，那就要努力，别人在奔跑前进，你却在原地睡觉，你无时无刻都要记住，学东西就要付出这个道理……”妈妈的话让我重新回到了架子鼓的起跑线上，勇往直前。
如今，我的架子鼓已经七级了，正如妈妈所说的，只有付出才会有收获。
老师点评：一路走来，一路感受，付出了才有收获。
初中艺术作文
艺术，是表现个人心中心情的方式，你用一种物品，描绘出你当时的心情，当时的景象，以及你对这个景象的感觉。我们利用艺术来抒发心情，让心中的感觉显露出来，让大家感受到你现在的心情。艺术，也是种生前事迹的展现方式，你有伟大的事迹，就可以请别人帮你记录下来，再利用艺术，让后人了解你的事迹。
在空闲时间，周末，只要有时间，都可以出发去观看艺术，观看古人的事迹，了解他们的心情，大部分只要去用“心”了解，都会有收获；但不用“心”去了解，你最后得到的都只是“谜”。艺术不是“谜”，而是“答案”。就如同梵谷的.画展一样，他的画，因为某部分受心理上的因素，所以他利用“画”来展露出来，那些画给人的感受，跟他那时的心情，感受，是相同的，他们在画中注入他们的感受，让我们也了解到当时的情况。
梵谷利用了画展表达心中的感受，但不一定非要用画来洗涤灵魂，也可以利用别种方式，让禁锢的灵魂释放出来，让干涸的灵魂得以淋漓；艺术不再只是即兴演出，而是永远的表演，人生的起伏、变化，就是艺术。
艺术，使我们不虚此生，使我们解开束缚，它不再捆绑我们，而是解放我们。
我们利用艺术抒发心情，利用艺术释放灵魂，利用艺缤纷人生。期待下一次还可以接触艺术活动，能够让我满载而归。