很荣幸能够担任今天的主持人,我会尽力将活动进行到最好。让我们以热烈的掌声和欢呼声,为今天的演出队伍鼓劲加油!
教研会主持稿
各位领导、老师:
大家好!首先我代表城子小学数学组的全体老师,对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!
城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是。
提升我校教研研究水平,在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展,我们数学教研组本学期开展了以“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后,我们全体数学教师进行了相关理论培训,在教研活动前,我们进行了多次集体备课,共同研讨,形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课:
三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)。
四、教师评课:
五、请学校领导给予指导:
六、总结:
感谢领导的指导,通过此次教研活动我们又有了一些新的认识:
第一个方面:关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略,从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面:教法与学法的统一。
教法与学法的关系,教学中不仅要关注教师的教,更要关注学生的学。在备课中,我们做了这样的思考:对于优等生教师放手,让学生自己学习,实现知识的迁移和拓展,建构起新的知识体系;中等生教师实施半教半学的方式,提倡他们自己先思考,有困难可以进行小组学习或同桌讨论;整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一,使不同层次的.学生的学习能力都得到应有的发展和提高!
第三个方面:共性与个性兼顾。
我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式,不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理,而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。
之花,定会是争相斗艳,绚丽多次的!
校本教研现场研讨活动到此结束,再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。
谢谢!
教研会主持词
一、课前说明:今天研讨活动分三个环节进行。第一个环节我们先观摩两节课,然后由两位执教老师对课例进行解析反思。
第二个环节大家互动交流,就观课或日常课堂教学中的问题进行解疑答惑。
第三环节由骨干教师和业务领导对课例进行点评。下面我们先来观摩第一节课,由陵阳中心小学的朱玉霞老师执教的四年级《笔算徐法》。
接下来是由第三实验小学孟庆美老师执教的《垂直与相交》。
大课间,我们休息20分钟。
尊敬的各位领导、各位老师,大家好。
在这样一个秋高气爽的美好季节,我们相聚龙山镇中心小学,共同进行学生自主学习能力培养的数学课例研讨活动,是一件愉快而有意义的事情。在此我代表龙山镇中心小学的全体师生对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
刚才朱老师和孟老师分别给展示了很好的研讨课例,我提议大家用热烈的掌声表示对两位老师的感谢。
老师的课上得这么好,既得益于她自己的辛勤付出,也得益于两处学校教研的扎实开展,下面,我们请两位老师谈谈对课的设计与反思,首先有请朱玉霞老师(欢迎),请孟庆美老师谈一谈(欢迎)。
福英老师来给我们做指导,杜老师出发了,这也不要紧,老师们畅所欲言,通过交流实在不能解决的困惑,我们可以做好汇报,在以后的研讨中进一步解决。)只要我们发现问题,提出疑惑就是很大的收获,希望大家毫保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公地说出来。老师的课堂十分精彩,亮点很多。同时也有一些不足,为了使我们的老师做的更好,针对近期推门听课我提出一个自己的观察的小问题供大家讨论。
问题:学生差异的困惑(课堂上探究的时间对有的学生来说太长,有的又显的短,学困生当观众)讨论交流:
刚才大家谈了日常教学中很好的做法有许多切实可行的方法值得我们借鉴。(参加我们今天观课的各位老师,都是教育教学方面的行家里手,特别是xx老师从教学思想、教学目标、教材处理、教法应用、学法指导、教学过程、教学效果等方面,谈了很有实效的做法。这些方法值学习推广。)主持人总结:
因为时间关系,我们今天的交流答惑环节到此为止。课堂教学是艺术,更是一门技术,理想高效的课堂并不是高不可及的事情,只要我们不停下实践的脚步。相信,在追寻高效课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有实效、更有意义的教育。
三、接下来进行课例点评。
首先,请第三实验小学老师进行点评。
第三实验小学()。
陵阳小学()。
陵阳小学()。
寨里小学()。
寨里小学()。
龙山小学()。
龙山小学()。
下面我们请第三实验小学的明校长对我们进行指导、释疑。(鼓掌),请寨里镇小学卢兆东校长给我们做指导。请陵阳镇小学刘汉娟校长给我们做指导。
让我们再次以热烈的掌声感谢(明)各位校长对我们课堂教学的指导。
今天有两位老师给我们展示了精彩的数学教学课例,大家就心中的困惑也做了充分的交流,发现和解决了课改进程中的一些问题。各位领导和老师对课例进行了针对性的点评,特别是(明校长,卢校长,刘校长,)就目前数学课堂教学作了前瞻性的指导。(我认为要搞好数学的课堂教学,提高学生自学能力要解决两个问题,一是解决意识问题,大胆尝试,二就是善于学习,了解真正的生本课堂,学习学习自学习惯的有效养成模式,把握好前置性探究与小组合作下的有效学习,培养学生的自主学习能力)我相信:随着课改的不断深入,只要我们持之以恒,多交流,多学习,多研讨,我们的数学课堂一定会争奇斗艳、异彩纷呈,学生的自主学习能力与学习数学的兴趣得到很大提高,让我们也真正体验到教师职业的幸福!
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位老师,谢谢大家!今天的活动到此结束。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家晚上好:
今天坐在这里发言,面对这麽多优秀的语文老师,我心中忐忑不安,不知道该谈些什么。感谢学校的信任,让我这几年带九年级,那么,我就从中考的角度来简单地谈谈语文教学。限于我经验有限,难免会有很多不足,还请大家多多批评指正。
初中语文教学大纲考明确指出“初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,考查学生的语文素养。”重点考查学生的语言文化的积累,写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,以及综合运用所学语文知识去解决实际问题的能力。”提醒注意的是,没有试题能脱离特定的“知识与能力”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此,从应考来说,对知识与能力的把握是最基本的。
我有幸聆听了几位老师上的教学研讨课,受益匪浅。下面我就针对所听的这几堂课谈谈我的收获:
几位老师的课堂上思路清晰,环环相扣,效率非常高。张老师从质疑课题开始,到自读课文思考课文主要讲了一件什么事,再到大瀑布以前的景象,最后的是什么原因造成了大瀑布的悲剧?武老师抓住本文的重点:课文分为几部分写猫,那些地方表现作者爱猫;毛老师的课从可爱的葫芦到叶子上长虫到葫芦落了一堂课都是那么清晰流畅,不仅落实了目标,而且学生学起来也很轻松。我常犯的就是这个毛病,上课的时候因为学生的某个生成或突然想到的一个拓展,就容易把预设的教学目标放一边,所以有时一篇课文不仅要上好几节课,而且课后反思,也没发现那临时补充进去的就是必要的,反而使重点没有抓住,教学也显得混乱。所以,我在听的时候就在想,他们不仅是在给学生上课,也是在给我上课。
曾记得叶圣陶曾说过:语言文字的训练最重要的就是训练语感,而训练语感的重要途径就是读。在这几节课上老师们都很注重学生的朗读,和对学生朗读的指导。印象最深的是毛老师在指导学生读“有几个虫子怕什么?”“叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦!”指导学生读出了感情,也读出了精彩!
当然,教学是一种遗憾的艺术,而且教无定法,在听的过程中以下的几点也引起了我的思考,也是我自己在教学过程中感到最棘手的问题,意在抛砖引玉,恳请各位老师多多指教!
一节课究竟要多大的容量,是不是一节课一定要把一篇课文内容处理完才算是一堂好课,三位老师上的课都是把那篇课文处理完了,而且设计得也很全面。那假如是这样,又如何去突出一堂课的关键,重点,我做不好,也没想好,提出来请教大家!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天,我们再次相聚在这里,首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来,欢迎你们!
本次活动,我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师,市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师,咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们,让我们为客人们送上热情的掌声!
本次活动,是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是"小学数学课堂教学教学有效性的研究"。
首先,进行活动第一项——观看课例。
第一节:三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》。
第二节:鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》。
两节课已展示完毕,请大家稍作休息,第三节课10:10继续进行我们的活动议程。
下面继续我们的活动议程:有请我们的罗淑华校长讲话。
首先,感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。
为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解,下面就由我代表数学组老师作主题发言。
听了两位老师的说课和主题发言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!
这样吧,我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系,我校老师下去再进行探讨交流。常说"当局者迷,旁观者清"。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。
在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到"适当、适量、适时、适用";如何把握和处理文本、人本和资源整合的"尺度",这些问题一直是我校教师们的困惑,也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会,欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津,给与现场指导。
感谢专家们给予了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入,我们时常感叹:如今的课越来越不会上,越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,"简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展"这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。"课本不是学生的整个世界,整个世界才是学生的课本"。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
教研活动主持词
各位领导、老师,上午好!
首先,热烈欢迎大家来只里小学参加县教育局组织的英语教研活动!
现在,我来宣布今天教研的程序安排:
第一项:课堂教学展示:做课教师:李老师说课。教学反思。
第二项:听课教师评课课议课。
第三项:领导点评。
第四项:总结收益,明确方向。
首先请李老师说一下教学反思与设计。
刚才李老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
《反思后》。
刚才,我们观摩了李老师的课堂教学,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促进,共同提高。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
1.教师点评。
可以是教学情境的创设,可以是教法学法的实施与渗透,可以是设计理念的探讨学习,也可以是教学环节的设置与搭配,甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花,大家都可借题发挥,各抒己见。
相机穿插1:
老师的点评很有代表性,她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”
相机穿插2:
刚才,老师针对李老师的做课,从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点,其中不乏真知灼见,闪耀着智慧的光彩。
相机穿插3:
刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮,在这样一种集思广益的教研氛围中,相信,在座的每一位与会者都会有所收益。
相机穿插4:
我们的课堂教学行为应该何去何从,李老师的课作出了大胆而有效的尝试,大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。
相机穿插5:
“生活中处处有英语,也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁,而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向!
2.领导点评。
刚才,各位老师围绕李老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃,不少观点很有代表性。然而,我们的讨论可能仍然不够全面深刻,一些理解可能有失偏颇。现在,就请各位领导为我们指点迷津,留下他们对今天教研互动的宝贵意见,也请大家及时做好笔记。
(评委点评。)。
4.小结:
衷心感谢各位领导、评委家的精心点评,令我们获益良多。
通过听评研讨等一系列的教研互动,我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。感谢李老师精心构建的英语课堂,感谢在座老师的热烈研讨,更要感谢各位领导、的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议,正是有了你们的全身心投入,我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。
各位来宾、朋友们,我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。
本次英语教研互动到此顺利结束,感谢大家的光临!
教研主持词
各位领导、老师大家上午好:
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与,会让我们这次教研活动锦上添花,更上一新的台阶!
感谢施老师的精心准备,给我们带来这节展示课。对她执教的这节课,大家肯定也有不少启发。希望老师们能畅所欲言,把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来,以便我们共同提高,共同进步。这次活动共有两个环节:一是施老师说课,二是老师议课。
首先,请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。。。。。。
我们今天的活动很有时效性,有施老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课,怎样使课上有自己的.特色,有成效并是学生乐意接受的课堂,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中,我们会看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
由于时间的原因,剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听!
在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!
在我们深入扎实开展五项活动期间,教体局领导多次来到我们豫灵,对活动的开展提出了指导性意见,下面,让我们以热烈的掌声欢迎刘局长做重要讲话!
刚才,10位校长理论联系实际做了典型发言,理念先进,特色鲜明,论述深刻,目标明确,总结了成功经验,彰显了新思想、提出了新见解、拓展了新视角,为我镇教育持续、均衡发展,提供了宝贵的理论依据和重要的实践价值。
刘局长站在教育的长远发展和内涵发展的高度,讲了重要意见,为进一步明确办学思想,规范教育管理,深化教育改革,提升办学品质,指明了方向,理清了思路,提出了要求,坚定了信心,鼓舞士气,振奋精神。希望大家进一步明确开展五项活动的重要性,找准校长角色定位,坚持正确的办学方向,树立鲜明的办学理念,确立科学发展思路,制定长远发展目标,完善民-主管理决策,提高内涵发展水平,努力把豫灵教育办成对人民负责的教育,办成人民满意的教育。
教研主持词
尊敬的各位领导、老师们:
大家上午好!
首先很感谢大家来积极参与听课、研讨。相信在你的有力指导帮助下我们学校一定会提速发展。我们学校提出了“常规教研精细化,教研管理规范化,教研活动特色化,教师成长层次化”的目标,形成了“学研互动、点面齐动、上下联动”的校本教研特色。还一直在大力实施课堂教学改革,创造性的提出了“三五五”高效课堂教学模式。
今天,呈现给大家的课堂,是我校校本研修活动的一个常态缩影。我们的探索可能还不成熟,我们的研究还需更加深入。但是,我们希望透过课堂能感受到我校青年教师参与课改的热情和他们在专业成长路上奋进的足印。同时,也期许这些课能带给我们大家关于课堂教学更多的思考。
今天研讨流程这样安排:首先由执教教师简要说课,然后由我结合课堂就我校数学课改“四环节”模式作简单介绍。最后请各兄弟学校评课,谈谈你们的建议。
(结束语)各位领导、老师们,刚才我们进行了热烈诚恳的评课、议课,让我们感受到了大家对于课堂教学的真知灼见,相信大家都一定有所感悟,有所收获!有了你们的建议、指引,我们校一定会在以后的课堂教学中站的更稳,飞的更高!早日实现“规范、创新、提升”的品味发展目标。谢谢大家!
教研活动主持词
各位领导、各位老师:
大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研讨小学数学课堂教学,请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。
一、我们首先要感谢xxx老师,为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《xxx》。以前,也有听过xxx老师的很多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于xxx老师对于课堂教学的勇于尝试,积极地站在课改的行列。下面就先请xxx-老师进行说课和反思。
二、xxx老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了xxx老师的课,大家肯定会有很多感触,我们本着共同进步、共同提高的原则,希望大家畅所欲言,毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。
三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。再次感谢xxx老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导,大家掌声欢迎。
谢谢王校长对我们教研工作的指导,给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力向着新课程改革方向发展。
今天的教研活动到此结束,这次活动开展的很成功,谢谢大家!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园,在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
参加这次活动的有,还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天,我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点,我们学校在校长的领导下,经教研室各级领导专家的指导,在我们冯主任的带领下,一直致力于习作教学的研究,逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。
一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。
二、授课老师谈自己的习作教学。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请教研室领导对我们进行指导。
第一环节:首先请刘爱堂老师进行课堂展示。
第二环节:授课教师反思自己的课堂。
刘爱堂老师是我校的教学骨干,对习作教学的研究付出许多心血。我们请她谈一谈自己习作教学的设计。(大家欢迎)。
刘爱堂发言。
第三环节:大家对授课教师进行评课、议课。(或采用ldc形式,有评课的,有研讨习作策略的)。
感谢刘老师的介绍。我们的习作教学研究虽有了些许成绩,但也存在着许多不足,还请各位领导、老师多指正。下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟。各组选出一个代表发言,其他进行补充。(也可采用ldc形式研讨汇报)。
感谢各位老师的精彩点评或汇报。
四、恳请教研室领导对我们进行指导。(鼓掌)。
下面,请王主任进行指导。
让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。
今天我们分享了大家在习作教学中的一些探讨,也讨论研究了习作策略。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。
教研活动主持词
大家好!东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始!
首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾:他们是:
一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员;区教研室英语教研员王主任;以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室,围绕学校生命文化特色作专题研究。
今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报,我们将进行以下教学活动:首先由白晶晶老师上研讨课,接下来是工作室部分成员的教研活动;然后是主任对英语精彩生命课堂的解读,最后由各位专家点评指导。
下面有请白老师和4、4班的孩子们。
(讲完课后)谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面,有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。
下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。
每一项科学研究都离不开专家的引领和指导,李萍老师作为石家庄英语界的权威专家,曾为我校多次培训,可以说,东风西路小学每一位英语教师的成长都离不开的精心培养。今天,我们“精彩生命课堂”英语工作室也非常荣幸的聘请为我们的专家顾问!下面有请石文敏校长为颁发聘书!
谢谢!下面就请就今天上午的活动做指导。
培训。
谢谢,相信在您的专业引领下,我们的研究会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思,努力去推进我校“精彩生命文课堂”朝着纵深发展。让英语课堂成为学生的生命成长的家园。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师!
谢谢大家!
教研会主持词
请各位与会老师安静,我们的教学研讨会马上开始。请将您的手机调至震动或静音,活动中途我们会安排大家休息,所以会议进行期间请您不要随意走动。
一、开幕式主持词:尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!欢迎您参加今天的活动。
为了更好地落实北辰区“千名人才培养工程”“全覆盖教师素质提高工程”和“领导干部能力提升工程”,提高全区语文教师队伍的整体素质和业务能力,推进北辰区“265农村骨干教师培养工程”校级培训工作进程,北辰区教师进修学校依托天津北方教师培训中心,在天津市重点中学47中学礼堂举办“全国著名语文特级教师李强中学作文教学观摩研讨会”。相信今天的活动,一定会对我区作文教学乃至语文教学产生积极而深远的影响。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。踏着深秋的节拍,迎着初冬的暖阳,在这个充满诗意的季节,我们迎来了来自远方的尊贵客人——上海的语文特级教师李强老师为我们传经送宝。
李强老师是上海市语文特级教师,上海市“基础教育专家”,上海市“二期课改”中学语文教材编委,华东师范大学硕士生导师。在多年的教育教学实践中,李老师形成了自己作文教学的独特风格。今天,他莅临北辰将为我们带来他在作文方面独到而富有见地的新观念和新教法。
让我们用最热烈的掌声欢迎李强老师的到来!
天津市西青区教师进修学校、汉沽八中、塘沽14中、塘沽15中;南开玉红中学、海河中学的领导和特级教师们!
感谢各位领导、专家莅临会场!你们的到来就是对我们最大的支持!
参加会议的还有来自我区及兄弟区县的语文教师,让我们对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢。
接下来请李强老师为我们做精彩讲座“把作文教学铺设在一个“周期”之中,大家掌声欢迎!
二、讲座中途休息。
李强老师的精彩报告,大家听得津津有味。不知不觉中,一个半小时过去了,各位老师也很辛苦了,我们休息10分钟。10分钟以后,大家准时回来。
请各位老师坐好,我们的讲座马上开始。
三、讲座结束。
老师们,学生作文“不愿意写”“没有东西可写”“不会写”是困扰我们广大语文教师的三个难题。李强老师的讲座站在一个较高的层次上,从作文教学的系列化设计和实施等方面给我们很多有益的启示。他的讲座内容丰富、充实,留给了我们许多思考,就让我们且行且思,慢慢回味!同时,我们也对李老师下午的展示课充满了期待!让我们对李强老师的辛苦劳动表示衷心的感谢!上午的活动到此结束,下午1点30分,我们的活动准时开始,请大家提前入场。谢谢大家!
四、下午李强、付凤英老师做公开课。
将欣赏到李强老师和47中高。
班的学生们为我们带来的精彩作文课,让我们继续在课堂实践中去感受李强老师的独特魅力和深厚底蕴。
感谢李老师的精彩授课,感谢47中高。
接下来我们安排的是华辰学校的付凤英老师为我们上一节“初中作文”训练课。
付凤英老师,是我区优秀的语文教师,“天津市265工程”市区级学员,北辰区教学能手,区第二轮“课堂教学星级达标”活动五星级教师。在长期的教学实践中,付老师逐渐形成了自己的教学风格。相信她今天的作文课一定会给我们带来清新的感觉。
下面我们欢迎付凤英老师和华辰学校9年4班的孩子们!
谢谢付老师的精彩表现,谢谢华辰学校可爱的孩子们!
五、李强点评。
付凤英老师是我区青年语文教师的优秀代表,她的课反映了我区青年语文教师教学水平的一个侧面。李强老师对付老师这节作文课的诊断,一定会对我区的作文教学起到积极的指导作用,我们诚挚地希望李强老师给我们年轻老师提出宝贵意见,指明今后前进的方向。
有请李强老师对付凤英老师的作文课做点评和指导。
点评是启迪,点评是提升,点评是对我们内心追求的激活!李强老师的点评深刻而富有思辨,开放而富有广度。让我们再次以热烈的掌声感谢李强老师!
六、活动结束。
今天,2011年11月11日,是一个特殊的日子,“6个1”的聚会,200年后才会再次出现。今天,我们这个会场也完成了“6个1”工程:一个极具前瞻意识的北方教师培训中心,邀请一位全国知名的教学专家,为一群敬业的学校领导和老师,奉献了一场极具专业水准的作文讲座,我们欣赏了一堂灵动活泼的作文课,必将留下一份温馨而深刻的美好记忆。
今天的活动即将结束,但我们实践作文教学的脚步永不停止。为了使语文教学推陈出新,永远充满活力,我们每一位语文老师都要不断尝试、努力探索、认真反思。每一次培训活动,都是一声催人奋进的号角,激励我们不断前行。希望我们能经常有机会跟专家零距离接触,分享他们的智慧。再次感谢李强老师,感谢参加本次活动的老师!我知道,今天参加活动的还有很多外区县的领导和老师,天寒路远,祝大家一路平安!本次教学研讨会到此结束!
教研会主持词
各位领导,专家,老师:
大家下午好!
为了进一步加强我县与河东区的东西部教育扶贫协作,切实发挥河东区教育名师的示范引领作用,全面提升我县中小学教师课堂教学水平和教研能力,县局特举办这次对口帮扶“同课异构”系列教研培训活动。
参加今天下午评课议教活动的有:天津市河东区常州道小学叶海文老师,河东区第一中心小学郭萍老师,县局人事股李子豪同志,宁县早胜小学副校长徐琳同志和教研室主任xxx以及早上执教的闫嬿和侯帅老师。
首先感谢天津市河东区丽苑小学闫嬿老师和和盛园区小学侯帅老师给大家带来的两节精彩的美术课教学。闫嬿老师是河东区的骨干教师,教学艺术精湛。侯帅老师是和盛园区小学优秀青年教坛新秀,教学风格独特。对他们两位执教的这两节课《形的魅力》同课异构美术课教学,相信大家会有不少启发和收获。“教而不研则浅,研而不教则空”为了更好地总结这次活动实效,本着“相互借鉴、相互学习、共同进步、共同提高”的原则,我们今天下午这次举行说课、评课议教活动。
诚挚希望各位老师都能畅所语言,毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获、思考等开诚布公地谈出来。
活动分以下几项:
第一项请早上执教的两位老师说说自己就这节课的授课思想、思路和讲课后感悟、反思。说课前先简单地向在座的各位老师自我介绍一下。首先请天津市河东区丽苑小学闫嬿老师发言。
闫嬿老师就自己执教的《形的魅力》美术课教学作了详细而具体的阐述,既有明确的教学思想,又有师生的.精彩活动,既注重学生情感体验,又重视学生动手操作。
下面请和盛园区小学侯帅老师发言。
侯帅老师从自己的教学环节设计,重难点突破,学生认知绘画能力的彰显,师生精彩活动的预设等方面作了说明,思路清晰,很好的对教学内容与形式表现,做了科学合理统一。
教无定法,但教有艺术。两节“同课异构”美术课各有千秋,风格迥异,但效果都不错,值得大家学习的地方很多。
第二项请天津市河东区常州道小学叶海文老师发言。
叶海文老师是河东区常州道小学美术高级教师,任教30余年,教学经验丰富,业务能力强,是河东区美术骨干教师。
听课是一种享受,听骨干教师的点评更是一种享受,叶海文老师的点评让我们耳目一新,也给我们研学评课议教指明了方向,指点了迷经。
第三项请听课的老师畅谈自己的培训学习收获和感悟。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家在交流中渗透着谦逊,投射着智慧。教学是一门艺术,希望大家在研讨中升华教育思想,在实践中促进专业成长。
第四项请县局人事股李子豪同志讲话。
第五项请宁县早胜小学副校长徐琳同志发言。
再次感谢各位领导、专家的精彩点评,感谢各位听课老师的精彩发言,更感谢两位执教老师的示范引领课堂分享。美术教学是我县艺术教育领域的一个重要方面。如何上好一节美术课?怎样才能使美术课上得有自己特色,而且还要有实效,学生乐于接受,又能使个人特长得到充分发挥和展现?这是一个需要长期研究的课题。“简简单单的教学,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学美术课堂教学的基本要求一定能够达成。我相信,通过本次与河东区对口帮扶“同课异构”系列教研活动的开展,在座的每一位老师一定会获得许多启发和思考,我县的美术教育之花定会争香斗艳,绚丽多彩。
今天下午的研学评课议教活动到此结束,谢谢大家。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
金秋十月,我们聚集在这里,隆重举行20xx-20xx学年(上学期)淮阳中学优秀青年教师观摩课活动。
大家知道,为进一步推进课堂改革和班级小组建设,激励广大教师参与课改的热情,全面展示淮阳中学“高效课堂”建设成果。我们在上学期举行了“校优质课”评选活动。今天为我们展示的就是本届五优质课大赛的两位优秀选手。
首先上场的是荣获20xx年河南省数学优质课大赛一等奖,第五届、第六届全国和谐杯比赛一等奖,20xx和20xx年校优质课大赛一等奖的梁老师。有请梁老师。
感谢梁老师的精彩展示。接下来上场的也是一位重量级老师。她就是荣获20xx年河南省思想政治优质课大赛一等奖,全国第五届“和谐杯”说课标说教材大赛一等奖,20xx年校五优质课大赛一等奖的娄老师。有请。
感谢梁老师的精彩展示,请同学们从北门有序退场。下面进入点评环节。首先有请数学教研组德高望重的粱显振老师做点评。
谢谢梁主任的精彩点评。下面有请政治组知名教师张文彬老师。感谢张文彬老师。最后有请徐校长作重要讲话。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学,我是本次活动的主持人。今天_____老师代表我们教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,希望各位老师都能畅所欲言,说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。
刚才,_____老师和我进行了短暂的交流,说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”,我想她课后也一定会“收获颇丰”,虽然课中还是有这样或那样的不足,但是我还是提议,让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。
3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议,我相信_____老师一定会受益匪浅,收获颇丰。
4、如果说听好课是一种享受,那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励,是零距离的的智慧碰撞,是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
1、课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
2、最后,再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活动,谢谢大家!
教研活动主持词
各位老师下午好!
首先,我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里,朗读是阅读的起点,教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受,用心灵来聆听。
今天的活动分为三个板块,
第一,我声飞扬,从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示;。
第二,心有灵犀,是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议;。
第三,由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。
首先第一板块我声飞扬:请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》!
孩童的故事,孩童的语言,孩童的世界,别以为一年级老师只擅长童话,下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗,这首散文诗虽然历经百年,依然传诵不衰,请听史亚辉朗诵《海燕》。
史老师的朗读伴随着激昂的音乐,让我们进入海燕的世界,海燕的呐喊,喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书,面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。
教研活动主持稿
上午好:
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与,会让咱们这次教研活动锦上添花,更上一新的台阶!
感谢施老师的精心准备,给咱们带来这节展示课。对她执教的这节课,大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言,把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来,以便咱们共同提高,共同进步。这次活动共有两个环节:一是施老师说课,二是老师议课。
首先,请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。
咱们这天的活动很有时效性,有施老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课,怎样使课上有自己的特色,有成效并是学生们乐意理解的课堂,这是一个永恒的话题,期望老师们能博采众山之石,牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中,咱们会看到更加美丽的教育风景,享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因,剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。咱们将洗耳恭听!
在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利!
语文教研主持词
尊敬的各位领导、老师:大家上午好!
今天,我们在这里欢聚一堂,共同举行教研活动,请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。
这次教研活动由我主持,由------老师做记录。
通过---老师的精心准备,她很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家先用掌声对----老师的付出表示感谢。
下面,就请-------老师先说说自己的课,说说成功的地方与不足的地方。有请-----老师发言。
感谢-------老师的细致阐述、精彩发言。俗话说:“当局者迷,旁观者清”,还请各位领导、老师多多指正。我们都是一家人,一家人不说两家话。下面先请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
感谢各位老师的精彩点评。
今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家掌声欢迎!下面,有请王校长进行发言。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学水平会更上一个台阶!
今天的教研活动到此结束,这次活动开展的很成功,谢谢大家!
教研活动主持词
尊敬的领导,亲爱的同仁们:
大家下午好。信仰让思想迸发出火花,希望让未来散发出光芒!怀着一颗期待的心,我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来!
今天的联片教研活动中,有我昔日一个战壕里的战友,也有今日奋战在一线的姐妹,但不论何时,不论河底,关住家门,我们就是一家。所以,今天在这里,大家依旧不必吝惜自己的言语;也不必有所顾虑。畅所欲言,讲出您的疑问和困惑;说出您的观点;介绍您的宝贵经验;真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
一、今天联片教研的主题是:字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继:吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。
二、研讨活动共有四个环节:
1、由文苑小学延双梅老师执教《小伙伴》。
2、"字理识字"专题讲座。
3、执教教师说课、反思。
4、听课教师围绕主题,针对师生行为展开点评。
5、围绕主题进行专题研讨。
6、领导总结点评。
三、具体程序:
1、刚才我们聆听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课:《小伙伴》。感谢延双梅老师的精心准备,感谢孩子们的积极参与。
2、接下来有请张计芳老师和我们分享《字理识字》专题讲座。
感谢张老师的精彩讲座,让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。
3、下面我们就围绕这次的主题"字理识字",结合延双梅老师的这一节课进行交流。首先有请做客教师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。
4、"语文课永远是一门缺憾的艺术。"不论是做客人,还是听课者,我们永远都是在不断的学习,不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例,来交流我们独特的观点吧。
5、感谢大家对本节课的精彩点评,让我们更清楚地看清了自己的优点和不足。其实,"字理识字"作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说,很多老师也有自己宝贵的经验来跟大家分享。现在我们来听听他们具体是如何操作的。
6、感谢大家的精彩发言,让我们对"字理识字"的运用有了更深入的学习和运用。最后让我们以热烈的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。
感谢李校长精彩的点评,感谢大家的大家的畅所欲言,最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。
7、感谢李老师海纳百川式的总结,感谢各位同仁的积极参与。每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次联片教研活动,都是我们前进的一个足迹;都是我们交流思考碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要结束了,但我们学习型、思考、努力的脚步依旧会前行!最后祝愿我们所有的老师夏日清凉,心似蓝天,花样美丽,一生幸福!谢谢大家!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师们:
大家上午好!
窗外寒风袭面,室内暖意融融,寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在实小,共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天,光临我们活动现场的有市教研室邓主任,园林教育分局的潘局长、胡科长,市实验小学的尹校长,以及各兄弟学校的领导和老师们,欢迎你们的到来!
"关注常态课堂,聚焦有效教学,提高教学质量"园林片区小学语文教研活动正式开始,首先,请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!
十年课改,转变的是观念,积累的是经验,沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时,我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归,关注常态课堂,聚焦有效教学已经成为大家的共识,成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间,我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨,相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
下面进行第一个环节课堂观摩,为我们做课的是我校的杨艳老师,杨艳老师是我校青研教研组组长,市小语学会会员,市骨干教师,20xx年,她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天,她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》,大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕,请大家稍作休息,9:20分,我们再进行后面的活动议程。
老师们,短暂的休息后,我们继续进行后面的议程,刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课,我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面,请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言。这样吧,有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉,谈谈你对这堂课的看法吧。
常说"当局者迷,旁观者清",今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手,希望各位就自己的观课谈谈感受,为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言,各抒己见。(八校逐一发言)。
老师们的点评真是仁者见仁,智者见智,因为时间关系,大家的评课先暂告一段落。今天,我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任,接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评,并为我们做专题辅导讲座,大家掌声欢迎。
邓主任是我市中小学语文的掌门人,您的令旗指向哪边,我们一线教师就奔向哪方,您今天的指导发言,高屋建瓴,具体生动,启示深刻,我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您!
接下来,有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结,掌声欢迎。
感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定,潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题,又为我们今后的工作指明了方向,让我们获得了深刻的启示,会后我们一定深刻反思,努力推进我校的教学工作向纵深发展。
"师指一条路,烛照万里程",伴随着时钟的滴答声,我们的活动已近尾声,短短3个小时里,老师们交流思想,分享智慧,提出很多独到的见解,碰撞出不少思维火花,每位教师都感受到了"常态课堂"的"别样风采",感受到了教与研的快乐。我们坚信,有上级部门的正确领导,有兄弟学校的不吝赐教,有各位教学精英的不懈努力,有效教学必将根植于常态课堂,"常态课堂"之路定会越走越宽,越走越长!本次教研活动到此结束,谢谢大家的参与。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、专家,老师们:
大家上午好!
东方风来满眼春,虽然外面的天气有些寒意,但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活动将由我为大家主持。
首先,我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家,他们是:
教育局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx,和我们牵手交流的xxx镇中心小学李校长及xxx镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临!
今天,是xxx小学与xxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是:以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块,在活动开始之前,有请校长致欢迎词。
感谢xxx从百忙中抽时间莅临大会,下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后还是一个苹果。你有一种思想,我有一种思想,交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习,共同提高,优势互补,共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动:研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出,从xxx年开始,我校启动了师徒结对活动,“青蓝共济,学无常师”是我们的理念,现在已逐步形成以老带新,以新促老的新格局。xxx老师是去年进入我校的青年教师,与xxx老师签订了师徒合同,一年过去,每次见到xxx老师,总让我想到这样一句话:你若花开,清风自来。今年,成长迅速的xxx老师代表xxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛,得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxx老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美,那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺,我们的xxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信,像石颖老师一样的青年教师,经过不断的磨练,一定会有沉甸甸的收获!
活动的第二板块是:集体备课促成长。
一花独放不是春,百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时,我们不忘“面”上抓全员,共同成长。接下来为我们做课的是xxx老师,她是市级骨干教师,是“尖兵”,但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxx老师!
“一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。”基于这样的理念,我们学校非常重视学科组的建设,请语文组长xxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。
正如勃雷克说:“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实,不仅我们的语文教研组如此,其他教研组也是如此。因为我们知道,个人的智慧只有在集体中才能找到位置,集体的成长才能促进个人更快成长。
下面我们进入活动的第三板块:课题研究促成长。
苏霍姆林斯基曾说:“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感,就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍,xxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。
心有多大,舞台就有多大。你能想多远,就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxx老师的讲述吧!
我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。
今天,我们抛砖的目的只为引玉,下面进入交流互动环节,我想活动过后,每位同行都或多或少会有自己的思考,也许其中的某一个点能引起你的共鸣。
在这个美丽的初冬我们相逢汇聚,牵手交流。由于时间关系,我们今天就交流到这里,我深信,我们的交流活动只有零点,没有终点;只有逗号,没有句号。我们期待下一次的再相会。
尊敬的各位领导、专家,各位同仁,大家辛苦了!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!首先让我们以热烈的掌声对参加我们这次活动的各级领导表示欢迎和感谢!也真诚的希望各级领导能给我们留下宝贵的意见,以帮助我们不断改进和提高今后的教研工作。
老师们,随着课堂改革的逐渐深入,特别是在教育局大力推进“高效课堂建设”以来,本学期我乡中心教研组积极开展了新课程背景下的尝试教学研究,并将小组合作探究作为一个主题,开展校本研修。上次的教研活动,我们针对个别老师在教学实践中小组合作方面,存在的一些困惑,比如小组建设、合作的有效性以及小组评价等几个方面进行了充分的研讨,通过选课、集体备课、确定主讲人等环节,形成了今天这节课。那么今天我们主要是围绕这节课再次进行充分的讨论和交流,以达成一个基本共识,并指导我们今后的教学实践。
徐老师在多年的小学科学课教学中,积累了相当多的经验,在教学实践中也很有自己的想法,对他执教的《怎样让小球动起来》这节课,相信每个人都会有不少个人的感悟和理解,为了更好的总结这次活动并指导我们今后的工作,希望老师们都要抱着一种谦虚谨慎、互相学习的心态,畅所欲言,各抒己见,能够把自己的所思所悟充分的表达出来。
今天,这次活动的主要程序安排是:
第一项,由徐老师针对他这节课进行反思发言。
第二项,教研组所有老师分别发言、交流、讨论。
第三项,请领导做指导讲话。
下面活动按程序进行。
首先请徐老师做反思发言。
(徐老师反思发言)。
刚才,徐老师已经就他这节课从设计理念、环节设计、课堂效果以及自认为成功和不足之处做出了全面深刻的反思。接下来,老师们可以就这一节课结合自己的教学实践谈谈你的看法和见解,也可以仅从一两个关注角度来谈,发言要结合课程标准,抓住要领,简明扼要,不要长篇大论。下面请老师们踊跃发言。
(教师发言、交流、讨论)。
(每位教师发言后,可以有与本课教师或主持人的简短交流互动,或主持人根据其发言情况,给予一个短评)。
刚才,老师们积极踊跃的进行了发言,充分表达出了自己的观点和见解,相信在座的各位领导对我们今天的活动还会有更好的'意见和建议,下面让我们用掌声有请上级领导为我们讲话。
(领导讲话)。
相信刚才领导的讲话,会在我们今后的教学实践中起到很好的指导作用。
在刚才研讨过程中,大家就徐立老师这节课各抒己见,进行了深入的讨论交流,每一点意见都非常宝贵,通过本次讨论,发现就小组合作学习探究方面达成了以下共识:一是注意分组要科学,要高度重视组长的选拔和培养;二是要关注小组合作的效率,教师在小组合作中要善于引导和控制,三是要形成符合学生年龄特点的科学的小组评价方式。当然我们要解决的问题还很多,比如小组合作可不可以延伸到课外?组内分工如何做到科学合理?等等,有待于我们日后进一步研究!
要求老师们把这次活动的总结在11月15日前上传至科学教研组群共享,以进一步进行交流。希望老师们在各自的教学实践中能够不断发现新问题,并不断思考解决问题的办法。
最后,让我们再次用热烈的掌声对各级领导给予我们的耐心指导表示衷心的感谢!
教研活动主持词
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!首先感谢老师,在我们数学教研组的验收活动中,今天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着"共同进步、共同提高"的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二.评课:老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!
四.、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3. 要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。"简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展"这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一起努力吧。
最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领,让我们获得了启示,今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展,相信,在各位校长的带领下,在全体教师的努力下,我们紫云的教研之花定会是争相斗艳,绚丽多彩。
再次谢谢大家。