写心得体会可以激发我们对于学习和工作的积极性和主动性，认识到自身的不足并努力改进。10.通过这次实践，我对所学知识有了更深刻的应用和理解，也发现了自己在实践中的不足和改进的空间。
化学心得体会高一
高中化学是我们学生的必修课程之一，这学期我也跟着老师学习了很多有用的知识。在这过程中，我深刻了解到了化学的重要性和我们需要学习的目的。下面是我关于高一化学学习的心得体会。
一、化学是重要的科学分支。
化学是自然科学的一门重要分支，它不仅研究了物质的组成、结构、性质和转化规律，而且在生物学、物理学、医学、材料科学、环境科学等方面都有广泛的应用。例如，我们学习最基础的化学元素周期表，可以精选认识到不同元素的属性和它们的分布状态。此外，研究化学能帮助解释我们身边发生的化学反应现象，如为什么铁锈是红棕色、为什么食盐加入水会加速水沸腾等等。我们需要深入了解化学的核心内容和核心思想，才能在未来的工作和生活中更好地应用和控制新材料，保护环境，提高生活品质。
二、化学是一门需要实践动手能力的学科。
在学习化学知识时，理论知识是很重要的一部分，但是专业的化学学习也需要我们通过实践来掌握。例如，进行化学实验能帮助我们评估对实验数据的正确解释能力和正确评估化学反应实验结果的能力。在学习化学时，我们使用化合物设计计算器，最终绘制出计算结果，了解了计算的基本知识和流程。做化学实验需要严谨的态度，耐心的步骤和科学的思维，使我们了解实际操作和分析。直观和经验的感受帮助我们更好地理解化学反应的原理和过程。
三、化学是一门需要团队合作的学科。
化学不仅需要我们个人综合实践和操作的能力，也需要我们了解与其他人合作的能力。在学习化学实验时，我们经常需要在小组中互相交流和合作。通过讨论和讲解问题，我们彼此帮助，以期获得更好的化学实验结果，学习更困难的化学实验过程。在高中化学课堂中，还启发了我发掘探索和尝试的精神。我发现了物质在不同环境下的反应和可以用化学知识来解决问题。我通过报告的形式展示了化学实验操作并语言化自己的想法，并向班级演示了这些化学实验的过程和具体结果。
四、化学知识是需要不断更新和复习的学科。
总之，学习高中化学是一个具有挑战性和深入探索的过程，也是一个锤炼我们自己实践能力、团队协作能力和更新自己的学习能力的过程。我相信坚持不懈地学习和实践，我们一定会在化学领域和未来的学习生活中取得更大的成功。
新教材心得体会高一化学
高一化学是一门非常重要的学科。在新的教学大纲下，化学也进行了调整和更新，形成了一套新教材，对于学习者来说，这份全新的教材将会是化学学习中的重要资源。在初次接触新教材时，我也正式开始了我在高中化学学习之路的追求。此时的我，心驰神往，充满了探索的兴趣，同时也备感紧张和好奇。但随着我逐渐了解新教材，我发现它的编排和内容都非常精细和有条理，而这个好的开始也使我在接下来化学学习的过程中居于一个很好的起点。
第二段：深耕与挖掘。
每一种学科都有其独特的学习方法和技巧。在实际的学习过程中，新教材为我们提供了一个清晰的学习结构和明确的学习目标。学习这门学科时，我们可以从学习新概念和了解化学现象的规律着手，这也可以帮助我们在实践操作的过程中掌握一些重要的基本技能。在化学这门学科中，我们可以通过不断地探究和研究来发现其更深层次的内在规律，并逐渐跨越一个个学习的“坎儿”。有时候，我们甚至会在某个问题上面得到意想不到的结论，这让化学学习不仅仅是单单的知识积攒，更是一个自我探索和挑战自我极限的过程。
第三段：实践与思考。
与其他学科不同，化学学习更加关注实践的应用与实验数据的分析。实验是化学学习中非常重要的一个环节，由此产生的一些实验数据和结果能够让我们进一步了解到各种反应物、化学方程式以及各种物质性质等。很多化学实验都能够激发我们的兴趣和好奇心，并促使我们在学习的过程中去思考更深层次的问题。但是，在实践中咱们也需要捕捉实验现象、观察记录数据和分析实验结果，并从中得出结论，这些过程必须依赖化学知识的积累和实践经验的积淀。
第四段：基础与拓展。
基础是成长的根基。对于化学学科，我们可以从多方面去巩固和扩充自己的基础知识。而新教材正是为了满足这一需求而不断呈现更丰富和完善的知识体系。新教材中的各章节独立且契合，让基础知识的融合呈现的更加根深蒂固。在化学学习中，我们也可以通过拓展性学习来扩充属于自己的优势。比如利用课外时间去自学一些有关物质的性质、实验的原理等等，这可以帮助我们快速掌握知识的关键点，而这些知识点也可以再实际的学习中派上用场。
第五段：总结与反思。
化学学科虽然会让很多人感觉到枯燥和烦闷，但是我们需要深入理解到化学学科的学习背景，学会去欣赏一些微小而又重要的实验数据和数据变化。同时，学会和老师、同学们、课外班、论坛等各种渠道进行多渠道的互动，构建起一种有关化学的完整知识体系，也让自我实现成长。在了解到新教材这个重要资源之后，不仅需要依据教材渐进式的去学习它，还需要自问、自检、自我反省，在边学习边实践中不断拓展自己的视野和思维，进而提高自己的学习成就和水平。
化学心得体会高一
化学是一门研究物质的组成、性质以及变化的学科。在高中化学的学习中，我深刻地认识到化学对我们生活和社会的巨大影响，同时也体会到了化学学习的重要性。
第一段：初学化学，感受到了熟悉物质的新方式。
初学化学时，我感受到了一种熟悉物质的新方式。我们开始学习元素周期表、化学式、化学方程式等基础知识。在其中，元素周期表便是化学中最为基础的内容之一。通过研究周期表，我们不仅能了解元素的组成及其物性，还可以预测元素的反应性及化合物的组成。当我开始懂得了这些基础知识时，我感觉我对世界的认知又迈上了一个新的台阶。
第二段：化学强化了我的科学素养。
在学习化学的过程中，我需要细心地观察、思考实验结果的原因，以及将化学知识运用到实际生活中去。这样的过程让我不断提升科学素养和实际应用能力。此外，知识的运用也让我对生活中很多不确定因素有了更深刻的理解。在处理问题的时候，我也逐渐学会了用科学的方法去分析问题，从而达到问题的更好解决。
第三段：化学学习增强了我的态度。
化学的学习对我的性格形成有了深刻地影响，包括细心、负责、耐心等等。在化学实验室中，有时候最细微的错误也会导致实验出现差异，从而影响数据和结果的可靠性，这让我更加注重实验的细节和精细性。同时，这也在某种程度上培养了我的耐心和细致性，我逐渐了解到化学实验需要耐心的完成每一步操作，才能得到准确的结果。
第四段：化学激发了我的好奇心。
在化学学习中，不断涉及新颖的内容和探究未知问题。每当我面对一个新的知识点时，我总会有一股强烈的好奇心。比如，在讲解复杂的化学式或反应方程式时，我会思考这背后真正的本质是什么，有什么根据和规律。学习中的种种新知识和充满创造力的实验也引起了我的好奇心，而这样的好奇心也不断推动着我向日益深入的领域和问题探究。
第五段：化学让我认识到人与自然的紧密联系。
化学知识不斷延伸，涉及社会的各个领域。我也认识到化学在人类的日常生活、产业发展等方面所发挥重大作用，如生产材料、制药、保障日常用品的安全性、能源领域等等。同时，在环境保护、资源利用等方面，化学的贡献也是举足轻重。此时，我意识到，人类和自然之间的联系是如此紧密，对自然资源的有效利用才能实现可持续发展，而化学作为切实的实践和研究领域，正发挥着不可替代重要作用。
总之，学习化学让我认识到知识的重要性，也让我取得了更多的技能和能力。尽管化学的学习过程中有时候会有些困难，但这些困难也一步一步让我认识到科学素养的重要性，同时让我每天都可以学到新知识。化学是一门探究物质和生命的科学，而学习化学则是一种充满乐趣和挑战的过程。
高一化学心得体会
化学作为一门自然科学，对于人类社会的发展起着重要的作用。作为高中生，学习化学不仅是为了应对高考，更是为了培养良好的科学素养，增强对于世界的认知。而在我刚进入高一学习化学的阶段，我意识到化学的重要性，并且逐渐体验到了学习化学的乐趣。
第二段：有效学习方法的探索。
在高一学习化学的过程中，我发现探索有效的学习方法是非常关键的。首先，要尽量关注课堂，认真听讲。教师在讲解化学理论时，会结合实例，让我们更好地理解和记忆。其次，阅读教科书并做好笔记也是十分重要的。教科书中的知识点系统、全面，可以帮助我们巩固所学知识并巩固学习效果。在做笔记的时候，我注重归纳总结，将要点突出，并用自己的语言进行理解和解释。最后，多做习题是巩固知识的有效方法。通过做习题，我可以更好地理解和应用所学知识，加深记忆。
第三段：实验操作的重要性。
化学是一门实验性科学，实验操作是学习化学不可或缺的一部分。在实验中，我们通过实践操作，观察和探究现象，提高自己的思维能力和动手能力。同时，实验也可以帮助我们更好地理解抽象的化学理论知识。在实验中，我学会了严格控制实验条件、准确记录实验过程和结果，培养了自己的观察力和实验技能。
第四段：合作学习的重要性。
高一化学学习中，合作学习也是非常重要的。在合作学习中，我们可以与同学们进行讨论和交流，互相帮助和补充知识。在处理问题时，我们可以不同角度出发，共同解决难题。通过合作学习，我不仅收获了知识，还收获了友谊和团队合作精神。
第五段：培养兴趣和进行拓展学习。
化学是一门充满奇妙和创造力的学科。学习化学要保持对于知识的兴趣和好奇心。在高一化学学习中，我积极参加学校组织的化学实验活动和竞赛，拓宽自己的化学知识面。并且，我还利用课余时间阅读与化学相关的书籍和论文，拓展自己的学习视野。通过这种方式，我不断深化对化学的了解，增强自己的学习动力。
总结：高一化学学习对于我来说是一次充实且有意义的经历。通过学习化学，我认识到了化学对于人类社会的重要性，同时也探索到了有效的学习方法，认识到了实验操作和合作学习的价值，并且不断拓展学习，培养了自己对化学的兴趣。相信在今后的学习中，我会继续深入学习化学，并将所学知识应用到实践中去。
化学绪言心得体会
化学是自然界中最基本的科学之一。在我们的生活中，化学无处不在。然而，在学习化学之前，我们需要先了解一些化学的基本知识。这些知识包括化学的定义、发展历程、分支学科以及其在我们的生活中的应用。
第二段：化学的定义和发展历程。
化学一词源于希腊语，其意思是“手工艺者”。化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化的自然科学，旨在揭示物质变化的规律和本质。化学的发展历程可追溯到古代，当时人们关注的是炼金术和药物制备等领域。随着时间的推移，化学逐渐成为现代科学的一个重要分支，涉及化学元素的发现、化学反应的研究以及化学品的生产等多个领域。
第三段：化学的分支学科。
化学是一门很广泛的学科，其中包含了多个分支学科。这些分支学科包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。无机化学研究无机物质的结构、性质、合成及其反应机理；有机化学则关注有机化合物和其他碳氢化合物的结构、性质、合成及其反应；分析化学专门研究物质成分及其测定方法；物理化学处理物质的能量、动力学和热力学；生物化学则研究生命体系中的化学反应及其原理等。
第四段：化学的应用。
化学在日常生活中的应用非常广泛。它是制药、能源开发、材料制备、环境保护等领域中不可或缺的学科。许多日用品，比如洗涤剂、化妆品、食品添加剂等，都是化学的产物。通过化学，我们还可以控制大气、水、土壤和生物媒介的质量，保护自然环境，改善我们的生活质量。
第五段：总结。
通过化学的学习，我们了解了化学的基本知识，包括它的定义、发展历程、分支学科以及应用。我们了解到化学在我们的日常生活中起着重要的作用，我们可以通过化学来控制污染、保护自然环境并改善我们的生活质量。在今后的学习和生活中，我们将继续深入学习化学，更好地发挥它在我们生活中的作用和重要性。
化学心得体会高一
作为一位高一化学学科的学生，在学习化学的这一年里，我深刻地体会到了化学的重要性和奇妙之处，也由此获得了不少宝贵的体验和体会。在我的经历中，化学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和探究自然的工具。接下来，我会从以下五个方面阐释我的化学心得体会。
第一，化学教给我如何思考问题。化学不是简单地记忆知识点和公式，而是通过化学知识和实验数据来解决问题。经过化学的学习，我深刻地意识到问题必须要用科学的方法去解决。不仅如此，在课堂上，老师也经常会出现一些看起来很复杂的例题，要求我们通过一些简单的知识点来解决问题。这时，我的思维也在锻炼中得以深化。
第二，化学让我对生活更感兴趣。化学是人类探究自然的重要工具，也是人类在实际生产和生活中不可或缺的技术。从百分之七十的成分都是由化学组成的空气，到我们吃进身体的食物里也存在着化学变化，每个人的身体里都不可避免地有着和化学相关的作用。由此可见，学习化学对我们的生活有着深深的影响，使我对生活更感兴趣。
第三，化学让我对实验产生了兴趣。课堂上的化学实验总是让我倍感兴趣，在这些实验中，我不仅了解到了化学知识，也提高了我的动手能力和实验技能。更有意思的是，在实验过程中，我还意识到了很多化学现象和道理，也愉悦地掌握了如何去验证化学实验。在未来的日子里，我会更加努力地学习化学，提高自己的实验能力。
第四，化学让我更加珍惜身边的资源。学习化学的同时，我也明白了我们生活中许多东西所依赖的资源，更加理解了人与自然之间的互动关系。比如对于通过生物造纸来解决资源问题，从中不仅学到了材料制备的知识，更重要的是对于环境保护有了更深的认识。在这个永续发展的时代，关注社会、环境和经济的平衡是至关重要的，而学习化学可以帮助我对此有更全面的认识。
第五，化学让我对未来充满了期待。在化学的课程中，我了解到了很多有意思的化学领域，如地球化学、人类生产与工业化学、环境保护化学等。这些领域不仅有许多未被发掘的问题，也有很多挑战等待着我们去解决。我相信通过对思维方式和科学精神的培养，我将有能力去迎接未来，发现新的化学现象和方法，探索自己的潜能，为未来做出更大的贡献。
综上所述，化学让我思维更加开阔，能够更加深刻地了解生活中的化学现象，也提高了我的实验操作能力和实验技能。与此同时，我还意识到了我们生活中与化学相关的一切资源和未来的发展。正是这些，让我对化学有了更深入的感悟和理解，也给了我更多对未来充满希望的憧憬。
初三到高一学化学心得体会
初三时学习化学，我对这门学科没有太多的了解，只觉得它是一门复杂而抽象的科目。一开始，老师用幻灯片向我们展示了化学实验的过程和结果，我对其中的现象和反应产生了浓厚的兴趣。从这一刻起，我决定要深入学习化学，了解它的奥秘。
进入了高中，化学变得更加深入和拓展。在化学课堂上，我们学习了元素周期表、化学键、化学方程式等基础知识，也开始接触了一些动态电路、物质的性质和变化等实践性内容。我们还进行了一些实验，通过亲自操作，观察和探究物质的变化和反应。这些实验不仅让我理解了化学的原理，还培养了我的动手能力和实践操作的能力。
第三段：化学学习的思维训练。
学习化学，需要具备一定的思维能力。化学的概念和原理很抽象，需要我们进行思维上的拓展和扩散。比如，在学习化学方程式时，我们需要掌握基本的化学反应原理，并能够根据题目的要求进行变化。在解题过程中，我逐渐培养了逻辑思考、分析问题和解决问题的能力。这些思维训练不仅对化学学习有帮助，也对其他学科的学习起到促进作用。
第四段：化学学习的实际应用。
化学学习不仅停留在课本知识的理论掌握上，还有很多实际应用。化学是一门应用广泛的学科，它与生活息息相关。在生活中，我们接触到的很多物质和现象都可以用化学知识来解释和理解。例如，食物的烹饪、药品的合成、材料的制备等等，都离不开化学的应用。通过学习化学，我了解到了很多平时容易忽略的化学原理和现象，也更加懂得如何运用化学知识来解决实际问题。
第五段：化学学习的价值与收获。
通过初三到高一的化学学习，我不仅收获了丰富的知识，还培养了自己的实践能力和思维能力。化学学习让我懂得了科学的严谨性和思辨性，也让我对自然界和人体的奥秘有了更深的了解。化学的学习方式和解题思路也对我的学习习惯和思维方式产生了积极的影响。无论是将来从事化学相关的职业，还是在日常生活中遇到问题时，我都能够运用化学知识和思维来解决。因此，化学学习对我来说具有重要的意义。
总之，初三到高一学化学是一段充满挑战和乐趣的过程。通过这段时间的学习，我不仅对化学有了更深入的了解，还学会了如何思考和解决问题。化学学习的实际应用和思维训练都对我的成长和发展起到了积极的影响。我相信，化学学习还会给我带来更多的收获和启迪。
化学教案－高一化学新教材教案绪言
教学目的：
1.使学生了解化学在人类进步中的作用。
2．使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。
3.激发学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法。
4．通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。
教学过程：
[引言]在高中，化学仍是一门必修课。“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。
早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。我国的四大发明有两项是化学的成就。我国的烧瓷技术世界闻名。精美的青铜制品（见彩图）世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。
在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。
我国的化学工作者也做出了突出贡献。牛胰岛素的合成是世界上第一次用人工方法合成具有生命活性的蛋白质，为人类探索生命的秘密迈出了第一步。
化学理论发展促进了合成化学发展。化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。
[设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？
化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学；保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。
[设问]怎样才能运用化学知识研究和解决实际问题呢？
（请同学们看课本图5，并讨论）。
[一分钟演讲]：请学生根据本节课提供的素材和自己的体会，做一分钟演讲：“化学对社会发展的作用”
[过渡]化学对于人类社会的发展如此重要，应该如何学好化学呢？
[讲解]除了要注重化学实验，掌握有关化学基础知识和基本技能外，重视科学方法的训练十分重要。在化学研究中常用的科学方法有实验法、模型法、逻辑法等。
在化学学习中，我们要从实验中获取大量的感性知识；许多结论要通过实验验证；许多未知需要实验去探索；作为研究化学必备的实验技能需要通过做实验去提高。
目前的实验条件下，原子用眼睛不能直接看到，要研究化学规律必须了解原子的结构，这就需要建立原子的模型，通过模型去想象原子的真实结构。不仅原子需要，分子也需要，前面的牛胰岛素分子模型，是许多科技工作者汗水的结晶。因此，模型法是学习化学的重要方法之一。
高一化学新教材心得体会
近年来，中国教育改革不断推进，高中化学课程也迎来了新的教材。作为高一学生，我有幸使用了全新的高一化学新教材。这本教材不仅内容丰富，而且注重理论与实践的结合，给了我很大的启发和帮助。
第二段：理论与实践的结合。
与以往的教材相比，高一化学新教材在内容上有所调整和拓展。它将化学概念与社会实际相结合，通过大量的实例和案例，让我们更生动地理解和应用化学知识。比如，在“新材料的应用”这一章节中，教材通过介绍工业上的应用材料和功能材料，使我们了解到化学在现实生活和产业中的作用和重要性。这种理论与实践的结合不仅增加了学生的学习兴趣，而且提高了知识的传授效果。
第三段：实验环节的加强。
在新教材中，实验环节得到了极大的加强。每个章节都附带了相关的实验步骤和实验设计，鼓励学生动手操作和自主探究。通过实验，不仅能够加深对化学概念的理解，还能锻炼学生的动手能力和实验技巧。比如，在“化学与能量转化”这一章节中，教材包含了多个与能量转化相关的实验，如燃烧实验和酸碱中和实验等，通过这些实验，我们不仅掌握了相关知识，还培养了实验思维和动手实验的能力。
第四段：综合训练的重要性。
高一化学新教材还增加了大量的综合训练题，帮助学生巩固和应用所学的知识。这些综合训练题包括选择题、填空题和解答题等，不仅考查了学生对知识的掌握程度，还培养了学生的分析和解决问题的能力。通过这些训练，我们可以更好地运用所学知识解决实际问题，并提高化学思维和创新能力。
第五段：对新教材的感受和展望。
总体来说，高一化学新教材给我留下了深刻的印象。它通过理论与实践的结合、实验环节的加强和综合训练的引入，使化学知识更加生动、实用和有趣。它不仅拓宽了我们的视野，也提高了我们的学习兴趣和学习能力。然而，新教材只是教学的一个环节，教师的教学方法和学生的学习态度同样重要。希望在之后的学习中，我们能够更加深入地理解和应用化学知识，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
1200字以上。
高一化学教学心得体会
高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用，学生在高一能否学好化学对其在整个高中阶段乃及整体素质的提高上都将产生巨大的影响，现行高一新教材与旧教材相比较在编排体系和内容方面，都有了较多的变化，新教材密切联系社会、生活、生产和科学技术，语言生动活泼，比喻直观通俗，使教材具有启发性，增设了许多插图、阅读材料、选学内容、家庭小实验、实验设计及研究性课题吸引学生自觉地阅读教材，在激发学生的求知欲，培养学生学习的主动性和创造性、科学素养和实践能力，陶冶学生的情操及对学生进行爱国主义教育等方面都有很大的帮助，但是不少同学认为化学知识较难掌握，成绩提高慢，与其他科目相比较，化学确实有着较为显著的特点，同时也是学习的难点，因此：高一化学入门教育尤为重要，在教学实践中，我认为从以下几个方面进行探讨，能将学生逐步引入化学宫殿之门。
一、精心设计“绪言课”教学，充分调动学化学的积极性。
如何把握高中化学第一课?这对树立化学的美好形象，鼓舞和吸引学生起着举足轻重的作用，高一新教材设计绪言，从一开始就以一个较高的位置和视角，以社会为背景，为学生打开一扇窗，让学生以较为开阔的视野从更深更广的层面上来了解化学的作用和意义，使学生重视学好化学知识，从站在社会的发展、人类的进步这个尤为重要的角度上来看待化学，初步认识化学是人类进步的关键，从而明确在高中学习化学的必要性、使命感，进一步调动学生学习化学的积极性。
二、转换自身角色，优化课堂教学，把握教学尺度，培养科学素质。
新教材在内容总量上进一步删减，难度进一步降低，大大减轻了不必要的繁琐记忆负担，克服了“繁”、“难”的弊病，新教材在选择内容时密切联系学生生活，以努力提升学生生活质量，克服了“学科中心”的倾向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生综合素质为目标，坚持以课本为基础，切忌一步到位，更要远离题海战术，因此，我们必须转换自身的角色，以积极的心态去迎接新课改，为此，我在教学过程中作了如下尝试。
1.充分利用插图、注解、阅读材料、选学内容培养学生的学习兴趣。
高一化学新教材形式活泼可爱，插图清晰精美，阅读材料、选学内容文字优美生动，导语引人入胜，在教学中要让它发挥出自身的价值，实现教材的编排意图，有意识地引导学生观看插图、注解，帮助学生理解教材内容，培养学生分析问题、思考问题、发挥再造想象的能力，特别在讲“物质的量和物质结构元素周期律”等内容时，由于教材内容抽象，涉及原子、原予核等微观领域，插图、注解的作用尤为重要。
2.讨论式教学。
高一新教材在教学中编排了问题讨论，教师只要充分调动学生积极参与，不仅能激发学生学习化学的兴趣，养成良好的归纳总结的习惯，也能培养学生应用化学知识和方法解决化学问题的思想意识，学生还可领悟到化学知识在现实生活中的应用，所以，在讨论问题的教学中通过学生与学生、学生与老师间平等的思维碰撞，要让学生体验到“科学家解决问题的过程”，培养学生积极探索的精神，从教师和其他同学身上学到研究和思考问题的方法。
3.指导阅读培养自学能力。
新教材在内容、难度上已大幅度降低，因此，在教学过程中要改变“一讲到底”和“包办代替”的旧模式，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功，培养学生的自学能力，由于高一学生年龄特征尚未完全成熟，缺乏自主问问题的意识，要求我们教师有目的的去设置一定的要求，当好学生的指导者和引路人：循序渐进地培养学生的自学能力。
三、强化学科特色，重视研究性学习。
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验贯穿于化学教学的全过程，不论是演示实验还是学生实验，均能直观生动地展示化学过程，也是学生掌握化学原理、化学规律的一个重要途径，因此，强化学科特色可以帮助学生学好和适应化学学习，提高学习兴趣，化学实验本身就是一种探究性活动，具有创造性，所以，化学实验对培养学生的创新思维也尤为重要，在实验教学中，首先，我们应该抓住实验现象的多变性，激发学生的好奇心，其二，让学生亲自设计实验，培养学生的创造性思维，其三，通过对课本实验的改进，培养学生的创造性思维。
四、造就良好心态，培养学生的非智力因素。
学生不仅要有牢固的“双基”、较强的能力，而且还要有良好的心理素质，在教学中，要重视非智力因素的教育，要培养高一学生具备严谨的作风、良好的习惯、顽强的毅力和必胜的信心等科学品质，例如，要求学生解题时要格式规范、书写清晰、表达准确、思路严谨，单位和有效数字符合规定;讲评时，要全面剖析学生心理因素、不良习惯等造成的错误;组题时，设计一些有陷阱、干扰因素大的题目，给学生提供接受挫折的机会，锻炼他们坚韧不拔的意志。
高一化学教学心得体会
一、课前预习。
每天抽几分钟时间预习明天上课的内容，做好充足的准备工作，可以起到事半功倍的效果，特别对难以理解的地方做个标记，上课时认真听讲这部分的内容，大大提高了听课的效率。
二、充分利用课堂。
强调积极与主动，脑筋要时刻保持高强度运转，紧跟老师的讲课思路，边理解吸收边进行记忆，这对知识的初步掌握十分重要。同时做些必要的笔记，老师的板书不必照抄，相反老师所说的有时却十分重要，例如一些解题技巧或总结性的内容，稍纵即逝，不记下反而是种损失。课后多向老师请教，我平时遇到不懂的问题都会向老师提问，老师也会耐心地帮我一一解答，或者和我像朋友一样一起探讨，有时老甚至师隔了一两天也会找上我告诉我解答，在这种主动学习和学校老师的帮助下，我的化学才有了显著的提高。
听课时要注意老师所讲的重点内容，一定努力理解记忆，这很可能就是题目要考的内容。有时上课的内容随随便便一听，以为自己听懂了，可是实际上还是不会用，一定要在课下做题、复习的时候反刍消化，有时你不会的题目很可能就是老师早就讲过而你没有消化的。把基础掌握好十分重要。
记笔记也很重要，笔记一般涵盖了重要的知识点，日后忘记时翻翻笔记就能唤回记忆。
我的化学老师总是跟我们说：睡觉前把课上的知识再默念一遍，虽然不一定实行，但是老师是想要叫我们把课上的内容都记住，因为课上讲的一定是最最重要的知识点、做题的基础，所以一定要理解、记住、会用。
三、课后多做习题。
要想化学好必须多做题。化学是一门规律性很强的学科，尽管考试题型千变万化，但万变不离其宗，考来考去无非是课本上那些规律。因此要多做题，各种类型的题都要接触，摸透其中的命题意图和规律，掌握一定的解题技巧，考起试来自然得心应手。同时化学考试靠的是平时积累的过程，多做练习可以培养做题的手感，可以积累更多解题技巧。但是必须强调一点，要充分利用题目，不能为单纯做题而做题。很多同学讲求数量却不讲求质量。做出答案后与参考答案一对照，然后就扔一边了，这里很浪费资源的。
题目确实要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考总结：1固定类型的题要注意总结做这类题的技巧，有时一道题弄清楚了其他题就都变得简单了;2遇上简答题、实验题类的要注意琢磨老师的命题意图、解题的思维方法，要不断锤炼自己的思维向标答靠拢;3遇上自己生疏的知识点，一定要独立做完后翻翻笔记，强化这一部分的记忆，下次不允许再忘记。最后，如果碰到不会的题目千万不能灰心丧气地逃避，要以昂扬的斗志征服它，不会的题目恰恰就是你的知识漏洞，克服之后下次就不会再错了。
四、审题。
曾经的我也会经常审题不清而十分懊恼，直到老师的点拨才使我恍然大悟。化学是一门非常讲究严谨的学科，在解题前认真审题尤为重要，在一些推断题、实验题题干中经常出现很多重要的提示，如果遗漏这些提示盲目做题就会浪费大量的时间、事倍功半，因此，养成良好的审题习惯对化学学习大有裨益。
审题时要注意一些有明显暗示意义的字眼，做实验题的时候一定要考虑是不是用到了题目条件，一般来说，题目是不会给无用的条件的。
五、解题技巧。
化学解题，尤其是推断题，主要考察学生的逻辑推理能力，例如做有机推断题时应注意思路的连贯，再根据已知条件正向或逆向推导。还要大胆的猜想，不要拘泥。总之，无论遇到难题还是容易的题目都需要保持好的心态，沉着冷静的分析题目，一步一步解出题目，切忌图快。当你做出一条题目时，应该分析这条题为什么这样做?它是从哪个角度入手的?题干中哪些信息点可以作为突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做错了，自己解题思路错在哪一步?解这类型以后应该注意哪些地方等等多问几个为什么，这样你就把这条题吃透了，题目才算被充分利用。我在做题时就经常用本子记录自己的感悟，这样做起题目来就会更加得心应手，做题的感觉就更好，经常翻翻看也会加强对题目的理解。
常考的知识点要做到用起来得心应手，很多时候题目考的知识点是重复的，有时候看起来很难的题目其实就是变着法子考常考知识点。
比如说，我的推断题很弱，根据题目条件怎么想也想不出来，但是后来我总结了一下，除了特别偏、特别怪的题目之外，无非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把这些关系都弄清楚，做题的时候多往这里面套一套，答案自然而然就出来了。
六、检查。
先前不会、不确定的题目最好再审视一遍，仔细审一审题，或许就会豁然开朗。
七、总结。
题目不只是做完就行的，要学会总结自己的不足，对待考试更应该如此，试卷发回来后，除了听老师评讲以外，还应好好进行如下总结。第一，分析失分的原因。这次考试哪些是因为粗心丢分的，哪些是真正不会做的，应该区别对待。粗心失分的题目应该分析自己为什么会粗心，这类题目的迷惑性在哪里，以便争取以后不再栽在这类陷阱上。对于不会做的，就要像平时积累题目一样去对待。第二，分析自己的弱项。对于这次考试所失的分数，哪些是选择题的，实验题的应用题的，或是碱金属的，卤素的，卤代烃的等作个统计。以便发现自己弱项的章节内容和类型题，通过多次考试的统计，你就可以知道自己哪些地方学得不好，有利于进行针对性的、专项的复习，也有利于高三复习最后阶段的查漏补缺。要记住，考试的目的不是为了得分，而是尽量避免失分，这样的心态才能更好地总结每次考试，争取下次少失些分，才会有进步的空间。
八、整理错题集。
高一化学老师培训心得体会
最近，我参加了一次高一化学老师的培训，这次培训主要是为了帮助我们更好地掌握化学的教学方法，更好地培养学生的学习兴趣和激发他们的学习热情。
在培训中，我们不仅要学习化学知识，还要深入了解学生的需求和学习方法。我们深刻认识到，课堂教学既要注重基础知识的普及，又要关注学生的实际需求和兴趣。只有这样，我们才能真正实现化学教学的目标，使学生真正掌握化学知识和技能。
在培训过程中，我们不仅学习了基本化学知识，还了解了如何将化学知识更好地应用于实践，如何使学生更好地理解和掌握化学知识。我们还学习了一些化学实验技巧和理论知识，培养了团队合作精神和创新能力等。
具体来说，我们在实验中积极探索化学知识，同时注重实践和实验的结合。我们也深刻认识到，实践是合理探究化学问题的重要方法，可以加深学生对化学的理解和认识。
另外，我们还讨论了一些学生感兴趣的化学现象，如生物、环境等，从而激发学生对化学的兴趣和热情，帮助他们更好地掌握化学知识。
第三段：培训中的收获和启示。
通过这次培训，让我受益匪浅。首先，学习和掌握了最新的化学教育理念和方法，更有效地推动教育改革和发展。其次，加深了对化学教学的认识和理解，使我在教学中更加自信和专业。此外，也学到了一些团队合作的精神和创新思维，这对我的个人成长和职业发展也具有积极的作用。
第四段：培训带给我的思考和建议。
尽管这次培训让我受益匪浅，但我也发现一些未尽完善的地方。首先，我认为教育发展需要更多的资源投入，包括人力、财力和时间等。其次，需要更多的创新思维和开放精神，以便更好地适应社会的发展和学生的需求。此外，教育者需要持续地学习和更新知识，不断提高自身的素质和技能，以更好地服务学生和社会。
第五段：总结与感言。
总的来说，这次化学教师培训让我受益匪浅，不仅开拓了我的眼界，也使我更加自信和专业。我相信，只有不断学习和提升自己的能力，才能更好地适应时代的变化和学生的需求，实现教育的真正价值和意义。我将始终秉承学以致用、教学相长的原则，努力推进化学教育的改革和发展，为学生和社会做出自己的贡献。
高一化学教研活动心得体会
作为一名高中化学教师，我认为自我学习和不断探索新的教学方案是我持续进步的关键。因此，我非常荣幸能够参加这次高一化学教研活动，与业内同行交流经验，学习最新的教学方法和技巧。在这次活动中，我收获了许多，下面就是我的心得体会。
第一部分：活动安排和组织。
活动是在周末进行的，我们从早上八点到下午五点都在会议室里进行讨论和交流。活动的组织者安排了非常详细的议程和课程安排，其中包括了许多讨论和案例研究。我认为这种组织和安排非常好，因为它确保了每个参加者都能够充分地参与其中。另外，活动组织者还提供了一些教学资源和课件，这对我们的教学很有帮助。
第二部分：交流分享和案例研究。
我们参加了许多各种各样的讨论，其中包括教学资源分享、课堂教学案例研究、教学策略和技巧研讨等。我认为这些讨论非常有意义，因为它们给我们提供了许多新的思路和启示。另外，我们还分享了自己的教学经验和教学资源，这是一种非常好的交流方式。
第三部分：讨论和分享的效果。
在讨论和分享的过程中，我们的反应都非常积极，也能够获得许多新思路和教学方法。我们都认为这种交流方式非常有意义，因为它有助于我们在教学过程中更好地应对学生的问题和挑战。另外，我们还能够获得不同学校、不同级别、不同学科的经验和技巧，这对我们教学水平的提高非常有益。
第四部分：活动的收获。
通过这次活动，我获得了许多收获。首先，我学到了很多新的教学方法和技巧，这将有助于我在教学中更好地应对学生的问题和挑战。其次，我认识了很多业内同行，他们对我在教学中提出了很多新观点和建议。最后，我收集了许多教学资源和课件，这将有助于我更好地组织和开展课堂教学。
第五部分：活动启示。
通过这次活动，我意识到我们教师要善于学习、善于交流。只有不断地学习和交流，我们才能不断进步。另外，我们还需要注重教学资源的收集和整合，以便更好地应对学生的需要和挑战。最后，我认为我们需要更多地开展这种教研活动，以便向更多的教师传递我们的经验和技巧。