宝宝和小鞋小班社会教案（实用21篇）

小班教案的编写过程中，教师需要根据学生的实际情况进行调整和优化，以达到最佳的教学效果。掌握了小班教案的编写方法和技巧，教师可以更好地开展教学工作。

幼儿园小班社会教案：宝宝身份证

小班社会教案宝宝身份证字

教学理论依据：

平时在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们设计了这个活动来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

教学目标：

1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点难点：

教学重点：

走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

教学难点：

独自进入“黑屋子”中体验黑。

教学准备：

ppt、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干。

教学过程：

1、教师：今年我们几岁了?都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀?(幼儿自由讲述)。

2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。

3、教师：今天给大家介绍一个朋友，叫卡卡。(引导幼儿打招呼)。

1、教师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，哎呀，会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真害怕啊!

2、教师：今天，就请小x班的小朋友来帮助卡卡，帮卡卡看看，这个黑影究竟是什么呀?

(1)沙发落地灯。

提问：你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的?

(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。)。

(2)滑滑梯。

提问：你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。)。

(3)电视机和柜子。

提问：你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。)。

3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙!

2、教师：房子里黑黑的，请你们仔细找找、摸摸，然后出来告诉大家你觉得里面有什么?

3、有目的请孩子进去“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。(奖励小贴纸)。

教师：我们小x班的宝宝都是勇敢的孩子，而且马上要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能勇敢地一个人睡觉，那么请x老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最勇敢。

教学反思：

这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入，将幼儿的注意力很好的集中在活动中，接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，让幼儿体验到了“黑”，从而激发了幼儿的情感，从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进，在猜影子的环节中，老师的感情渲染的不够强烈，没有达到让孩子感到身临其境的感觉，在课件的设计上还需改进，使其更加自主，而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑，在房子的另一头再加一扇出来的门，以增加挑战性。

小班社会做有礼仪得好宝宝教案

运动预备：

1.配景常识：

一样平常生存的规矩用语。

2.物资质料：

木偶一个、模子德律风（每组一个）。

运动与引导：

1.导入运动。

（1）出示木偶：

“小朋侪，你们好！”

西席引诱说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”西席勉励幼儿努力到场，和各人一路说规矩用语。

（2）小木偶要走了：

“小朋侪，再会。”小朋侪们自动和小木偶再会。

西席总结：

与人晤面要自动问好，分离的时间要自动说再会，如许才是个有规矩的好孩子。

2.场景游戏：

（1）“铃......”来德律风了，

西席树模接德律风：“喂，您好，......再会。”

（2）“铃.......”来德律风了。

西席引诱说：“我如今请最有规矩的.孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。

（3）分组游戏：互相打德律风。

幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”

（4）非凡场景：“铛，铛。”另一名买办西席拍门。

a.西席说:"小朋侪，你们好。”小朋侪：“你好”

b.西席说：“我想请小朋侪到买办做客好吗？”征得幼儿赞成。

c.西席走时，幼儿自动问好说：“先生再会。”

3.做客游戏：

（1）西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。

（2）运动中做有规矩的孩子，自动向中班小朋侪说：“你好”“再会”

a.幼儿会自动应用规矩用语。

b.是否努力到场来往。

宝宝不怕黑小班社会教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的宝宝不怕黑小班社会教案，希望对大家有所帮助。

1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点：

走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

教学难点：

独自进入“黑屋子”中体验黑。

ppt、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干。

一、情境导入——激发幼儿的兴趣。

1、教师：今年我们几岁了？都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀？（幼儿自由讲述）。

2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。

3、教师：今天给大家介绍一个朋友，叫卡卡。（引导幼儿打招呼）。

二、猜影子——让幼儿感知黑夜和黑影并不可怕。

1、教师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢！半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的.影子，哎呀，会不会是妖怪啊？会不会是怪兽啊？卡卡心里真害怕啊！

2、教师：今天，就请小x班的小朋友来帮助卡卡，帮卡卡看看，这个黑影究竟是什么呀？

（1）沙发落地灯。

提问：你们觉得这个黑影是什么？你从哪里看出来的？

（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。）。

（2）滑滑梯。

提问：你们觉得这个黑影是什么？

（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。）。

（3）电视机和柜子。

提问：你们觉得这个黑影是什么？

（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。）。

3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙！

三、找朋友——鼓励幼儿不怕黑，体验游戏的快乐。

2、教师：房子里黑黑的，请你们仔细找找、摸摸，然后出来告诉大家你觉得里面有什么？

3、有目的请孩子进去“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。（奖励小贴纸）。

四、延伸活动——让幼儿有晚上独自睡觉的愿望。

教师：我们小x班的宝宝都是勇敢的孩子，而且马上要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能勇敢地一个人睡觉，那么请x老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最勇敢。

小班社会活动教案《宝宝不怕黑》

小班社会做有礼仪得好宝宝教案

活动目标：

1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2、在日常与朋友的.交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：

视频三段动作图片若干。

活动过程：

1、观看第一段视频（1）今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。

（2）观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。

（3）哪两个小朋友来学一学3、看图模仿动作学儿歌（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。

活动反思：

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。

幼儿园小班社会教案《鞋宝宝找朋友》

小班社会做有礼仪得好宝宝教案

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的`孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：

视频三段动作图片若干。

活动过程：

1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。

小班社会做有礼仪得好宝宝教案

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道每天要坚持上幼儿园，不请假。

2、喜欢来幼儿园，感受幼儿园生活带来的快乐。

活动准备：

1、准备幻灯片：几个小朋友站成一排手中拿着奖状，上面写“荣获全勤好宝宝称号”

2、音乐：进行曲。

3、全勤宝宝的`奖状。

基本过程：

一、导入过程。

教师通过请幼儿看幻灯片引出主题。

二、关键步骤。

1、幼儿观看幻灯后教师提问：

1）小朋友手中拿着什么？

2）小朋友获得了什么奖励？

2、引导幼儿一起讨论：

1）什么是全勤？怎么做才能全勤？

2）你做到了全勤吗？为什么？

3、教师宣布本班保持全勤的幼儿名单。

4、向全勤宝宝颁发奖状（幼儿听音乐上场）。

三、结束活动。

请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？

请幼儿说一说当全勤宝宝的感受。

活动延伸：

家庭活动：

1、教师利用晚离园时，向家长介绍评比全勤宝宝的情况。希望得到家长的支持。

2、家长鼓励孩子每天坚持上幼儿园，不请假，能够做到全勤。

课后反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

小班社会教案宝宝身份证

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。

二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。

三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐。

1.游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁?"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

2.用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。

(1)介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。

"大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们!"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。

(3)学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3.分享同伴带来的食物。

(1)教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。

(2)请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结。

(3)幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会开心宝宝教案

1、认识自己的标记，能够正确表达“我的标记是xxx”。

2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别，年龄。

3、愿意向同伴的介绍自己的身份证。

1、幼儿已经在园里选择过自己的标记。

2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证。

1、介绍我的身份证。

2、通过语言引导，激发幼儿产生介绍自己“身份证”的愿望。

(1)今天老师要请小朋友玩“打电话”的游戏，一个小朋友来打电话，其他小朋友都来接电话，打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己。在这个游戏中，我们每一位小朋友都要打一次电话，要求幼儿能看着身份证，从上到下一个一个有顺序的大声地说。

(2)指向的这一幼儿就站起来介绍说：“我是xxx，我的标记是xxx，我是男(女)孩，今年x岁了。”要求能把话说完整，鼓励每一位幼儿都能大胆地来介绍自己。在这一过程中能照顾到每一位幼儿。

3、请幼儿展开讨论。

谁打的电话最清楚?为什么他说的最清楚?(有序的说。)。

4、游戏：摘苹果。

(1)玩法：老师出示一棵苹果树，苹果上贴有标记，幼儿找到自己标记的小苹果，并把它“摘”下来。规则：能自己找到标记的幼儿算胜利。

(2)提问：苹果树上有什么?你们在哪里还见过这样的标记。

《宝宝和小鞋》小班健康课教案

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《宝宝和小鞋》小班健康课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的`正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。

1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)。

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。

要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错;二是，幼儿对应匹配能力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的能力。

以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育相互交织，相互渗透。

幼儿园小班下学期社会教案《小鞋找朋友》

活动目标：

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

活动过程：

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

活动反思。

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园小班下学期社会教案《小鞋找朋友》

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”

6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

活动反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的.注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

健康《大家一起来刷牙》。

托班教案。

活动目标。

1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备。

1.课件—正确的刷牙顺序。

3：刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活动过程。

一、播放课件：正确的刷牙顺序。

请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法：

刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。

引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，

告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）。

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：

环节任务操作要点。

集中注意。

激发情感。

1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?

2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻ji蛋。

区分ji蛋。

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)。

3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知经验。

ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

设计意图：

1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

托班体育：小兔找萝卜。

活动目标：联系双脚跳的动作。

环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.

玩法：

一、幼儿当小兔，练习双脚跳.

二、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。

三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。

四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。

小班幼儿社会象棋教案《棋宝宝找家》

活动目标：

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。

二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。

三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐。

活动过程：1。游戏“猜猜我是谁”，结束活动。

教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，“叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？”请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

2。用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。

（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。

“大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！”请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。

（3）学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3。分享同伴带来的食物。

（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。

（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结。

（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

幼儿园小班下学期社会教案《小鞋找朋友》

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】。

小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

【活动重点】。

消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】。

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞。

（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。

（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

幼儿园小班下学期社会教案《小鞋找朋友》

生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观，从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动，要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。

要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因，一是，托班的孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错。二是，托班幼儿一一对应、匹配能力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了四大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的.方法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用儿歌《小鞋朋友》来告诉幼儿，穿错鞋像娃娃在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像娃娃在微笑，点头拉手。最后，以两个游戏《找鞋穿鞋》《给脚印穿鞋》发展幼儿的细致分辨、一一对应、匹配的能力。

以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育相互交织，相互渗透，这种教育来源于幼儿的生活，服务于幼儿的未来生活，体现出了教育的价值，素质教育和终生教育的真谛。

小班幼儿社会象棋教案《棋宝宝找家》

活动目标：

1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。

2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

3.乐于探索、交流与分享。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种“小桥”图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。

2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。

3.音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、激发兴趣。

1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！

2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到“池塘”边。

3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

二、练习动作。

1.引导幼儿观察各种“小桥”的图片。

（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？

（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、s形等。

2.师幼一起触觉板在“池塘”里搭各种“小桥”。

3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板“小桥”上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

三、游戏。

2.介绍游戏玩法及规则。

玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。

规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。

3.幼儿游戏，教师指导。

第一次游戏：

（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。

（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戏：

（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。

（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。

（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。

第三次游戏：

鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。

四、放松活动。

1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！

2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。

活动反思：

1.充分利用现有材料。

本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。

教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。

2.巧妙运用儿歌和背景音乐。

该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

文档为doc格式。

小班社会教案宝宝身份证字

活动目标：

1、认识自己的标记，能够正确表达“我的标记是***”。

2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别，年龄。

3、愿意向同伴的介绍自己的身份证。

活动准备：

1、幼儿已经在园里选择过自己的标记。

2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证。

活动过程：

1、介绍我的身份证。

2、通过语言引导，激发幼儿产生介绍自己“身份证”的愿望。

(1)今天老师要请小朋友玩“打电话”的游戏，一个小朋友来打电话，其他小朋友都来接电话，打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己。在这个游戏中，我们每一位小朋友都要打一次电话，要求幼儿能看着身份证，从上到下一个一个有顺序的大声地说。

(2)指向的这一幼儿就站起来介绍说：“我是xxx，我的标记是***，我是男(女)孩，今年*岁了。”要求能把话说完整，鼓励每一位幼儿都能大胆地来介绍自己。在这一过程中能照顾到每一位幼儿。

3、请幼儿展开讨论。

谁打的电话最清楚?为什么他说的最清楚?(有序的说。)。

4、游戏：摘苹果。

(1)玩法：老师出示一棵苹果树，苹果上贴有标记，幼儿找到自己标记的小苹果，并把它“摘”下来。规则：能自己找到标记的幼儿算胜利。

(2)提问：苹果树上有什么?你们在哪里还见过这样的标记。

幼儿园小班健康课教案《宝宝和小鞋》含反思

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也能够是孩子和教师的情景表演）。

一、谜语导入——《眼睛》。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的.小圆点是什么眼睛是用来干什么的。

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片。

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做。

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情？

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上头的肌肉，按摩下头的肌肉，按摩太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

幼儿园小班下学期社会教案《小鞋找朋友》

设计意图：

开学一上来，孩子们就讨论着暑假里的事，有的说和爸爸妈妈去了海南岛，有的说去了上海的世纪公园，有的说去了深圳------结合孩子们的兴趣，旅行去的主题随之产生，活动中鼓励孩子们将旅游去拍的照片带来，并给孩子们一起观赏，在观赏、交流的活动中，让孩子们感受到旅行的快乐，并了解我国丰富的.旅游胜地。

活动目标：

1、在观赏、介绍的过程中，让孩子们初步了解我国的一些旅游胜地。

2、感受旅游的快乐。

活动准备：

地球仪旅游的照片。

活动过程：

1、交流与讨论。

2、暑假里，你最高兴的事是什么?到过哪里?

3、结合自己带来的资料进行介绍，鼓励幼儿大胆地讲。

4、结合孩子的介绍，在地球仪上找一找。

5、将自己知道的秘密在记录本上记录下来。

用简单的图式进行记录。

6、活动延伸：放大照片。

选一张旅游的照片，进行放大，并对照片上的景色进行筛选。展示幼儿作品，并进行交流。