最热幼儿防拐心得范文（23篇）

在工作学习中，我们常常需要总结自己的心得体会，这有助于不断提升自己的能力和水平。以下是小编为大家搜集的一些心得体会，供大家参考和借鉴。

幼儿园防拐骗演练家长心得

近年来，拐骗幼儿的现象频频发生，并且在我们的生活中也已经出现，情况是这样的，我班幼儿花解语在夜市与张佳丽、阮博宁几个小朋友玩耍时，遇到一位陌生人要带她去找妈妈，并有托、拉的`动作，在花解语并没有跟他走。针对这一事件我们进行了“防拐骗”学习。

学习的目标是为了提高幼儿自我保护意识，不跟陌生人走，提高自身的安全意识与自我保护意识。学习的内容主要包括观看有关“防拐骗”的相应知识，例如：大声呼喊、学会拨打110报警电话等。

通过此次学习，大大提高了幼儿的“防拐骗”意识，知道在遇到陌生人与自己谈话时不与其交谈，更不向陌生人说出父母的电话号码、自己的家庭住址等主要信息，在户外活动时不离开父母的视线单独游戏；在陌生人利用食物诱惑自己时懂得拒绝他人。

通过此次学习我们教师同样受益匪浅、扩增了对拐骗方法的了解，促使更好的教育幼儿，在以后的学习工作中，我们也要多开展这一类的安全教育学习，针对“防拐骗”这一问题可以开展多次安全教育活动，用口才好的家长扮演拐骗人员，利用玩具、糖果等对幼儿进行拐骗演练，加深幼儿自我保护意识，也可以利用家长一封信向家长传递“防拐骗”的知识，同时提高幼儿及家长的防范意识，更加保护好幼儿的安全。

幼儿园防拐骗安全教育心得体会

为强化幼儿的'安全防范意识，提高我园幼儿在发生拐骗时能够沉着、机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，20xx年12月16日上午我园进行了“防拐骗”演练活动。

本次“防拐骗”演练活动分四个阶段：

第一阶段：幼儿园领导小组研讨、制定本次演练方案，让全园师生及家长都能重视此次活动。

第二阶段：召开家长座谈会。简要分析目前的安全形势，特别强调防拐骗的重要性和必要性，并邀请我园的家长扮演“骗子”，要求他们精心准备，利用糖果、玩具、扮演各种造型等各种方式把幼儿从操场带走。

第三阶段：“防拐骗”演习阶段。12月16日上午9点30分，早已准备好各种“拐骗”方法的家长分别到操场进行“拐骗”活动，经过近一个半小时的较量，“防拐骗”演习结束了。全园幼儿参与，有17个孩子被“骗走”。演练中，绝大部分幼儿遇到“骗子”后能引起警觉，并断然拒绝“骗子”的“利诱”。

以上图片：面对诱惑忘了老师的叮嘱，被扮演“骗子”的家长成功带走。

最后是总结阶段，针对此次演练，做了总结并对幼儿进行了相关的防拐骗教育。

幼儿园《防拐卖》教育心得体会

为了提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿事故的发生，近日，__幼儿园开展了防拐防骗安全教育活动。

李岚清曾说过：“生命不保，谈何教育”。可想，安全教育对于一所学校来说是多么的重要。基于此，该园酝酿了这一活动，活动特别邀请素未谋面的“家长人贩子”参与到演练中。

本次活动不管是对幼儿还是对教师都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全工作重于泰山，提高幼儿自我保护能力任重而道远。需要幼儿园、家庭共同努力，将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力，构筑生命的安全堡垒，呼吁社会将“护宝行动”进行到底！

幼儿反拐防拐教育心得体会

10月25日有幸参加小宝学校组织的“防拐防骗“演习活动。本次活动能有效地增加幼儿防拐防骗技巧，帮助孩子们提高自我保护的能力和意识。

活动开始啦！各班扮演骗子的家长拿着事先准备好的零食、糖果、玩具进入不同的班级，开始跟孩子们闲聊，套近乎，分享玩具和零食，慢慢的就有些小朋友就放松了警惕。“骗子”利用孩子的天真、同情心、贪吃贪玩等心态，将孩子们诱骗出校园。

结合日常防拐防骗教育，想必家长们都跟孩子们强调过，不要跟陌生人讲话，不要吃陌生人给的东西，不要给陌生人开门.….可孩子毕竟是天真善良的，简单的深入交流，陌生人在孩子的心目中可能就变成了友好的朋友。随着孩子认知的改变，警惕性的放松，意志的动摇最终还是被骗走了！

如何让孩子们在防拐防骗的技能上有更高的提升呢?通过本次的活动，我跟各位家长分享以下几点心得：

一、教会孩子正确处理陌生人搭讪、给食物、给玩具等方式方法。最简单的一条，要征求亲人、老师的意见。毕竟不是所有的陌生人都是坏人，只是孩子年幼，分不清好坏。

二、教会孩子用正确的方式帮助他人。孩子年幼，还没有足够的能力独自解决问题。可以教孩子，遇到需要帮助的人，要第一时间告诉陪同的亲人。

三、教会孩子熟记父母的手机号，名字。针对大一点的孩子，可以尝试记住家庭住址和一些日常求助电话（比如：120、119、110等）。

四、教会孩子正确处理跟亲人走散的处理方法。最简单的方式是原地等待，不跟陌生人走。能记住家长手机号的孩子，也可以求助可靠的大人，帮助打电话。

五、教会孩子识别生活中可以求助的机构和对象。告诉孩子遇到拐骗或困难不惊慌，找机会向马路上的交警、派出所的民警、银行或各商场的保安、车站等地方的安检人员、火车上的巡警员，各政府机关门口的执勤人员求助。世上还是好人多，总有人会伸出援助之手，帮助孩子解决困难。

六、重视各类安全演习的亲子互动游戏。平时家长可以在家里模拟各种场景，表演各种角色，让宝贝们自己解决遇到的问题，提高孩子们解决问题的能力。

现实生活中，骗子的行骗技术和手段比家长扮演的骗子高明得多，复杂得多，与其直接告诉孩子不能怎么样，还不如教会孩子遇到事情，可以怎么样。

世界本美好，天使很善良！需要园方和家长共同呵护孩子们成长的净土，提升幼儿“防拐防骗”的意识的任务任重而道远，大家一起努力吧！

幼儿园《防拐卖》教育心得体会

为强化幼儿的安全防范意识，提高我园幼儿在发生拐骗时能够沉着、机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，20__年12月16日上午我园进行了“防拐骗”演练活动。

本次“防拐骗”演练活动分四个阶段：

第一阶段：幼儿园领导小组研讨、制定本次演练方案，让全园师生及家长都能重视此次活动。

第二阶段：召开家长座谈会。简要分析目前的安全形势，特别强调防拐骗的重要性和必要性，并邀请我园的家长扮演“骗子”，要求他们精心准备，利用糖果、玩具、扮演各种造型等各种方式把幼儿从操场带走。

第三阶段：“防拐骗”演习阶段。12月16日上午9点30分，早已准备好各种“拐骗”方法的家长分别到操场进行“拐骗”活动，经过近一个半小时的较量，“防拐骗”演习结束了。全园幼儿参与，有17个孩子被“骗走”。演练中，绝大部分幼儿遇到“骗子”后能引起警觉，并断然拒绝“骗子”的“利诱”。

以上图片：面对诱惑忘了老师的叮嘱，被扮演“骗子”的家长成功带走。

最后是总结阶段，针对此次演练，做了总结并对幼儿进行了相关的防拐骗教育。

幼儿防拐骗家长心得体会

20xx年7月10日上午，孩子幼儿园举行了关于防走失、防拐卖安全教育活动之——专项安全教育之前的情景模拟调研。此次调研目的：检验孩子们关于防拐骗安全常识的应用情况。我有幸作为家长义工参加了这次活动，扮演拐骗孩子的坏人。

角色扮演前园方与4名家长义工进行了一次哄骗前的小会议，园方也提供了一些针对性的玩具和棒棒糖。本来以为我只是要哄骗自己孩子托班的小朋友们。我还特意提前针对托班一些孩子喜好准备了奥特曼、海底小纵队的玩具和一些糖果，也提前挑选好了哄骗对象。但却被告知和另一名家长义工去二楼，还是哄骗小班、中班以及大班的孩子们，并且要把孩子哄骗到校门外，每个家长义工有哄骗成功8个小朋友的任务。瞬间觉得自己的道具可能不太合适，没更充分的准备，可能哄骗大一点的小朋友不会成功，而且从二楼下楼梯到一楼再到校门口，路程太远也不容易成功，还在脑海里不断假设各种场景和结果来筛选如何让自己成功的说辞和方法。

怀着忐忑的心情我开始了这场没有准备的模拟实验。所有班级的班主任和教课老师都走出教室来到走廊或躲在一边，教室里只留下一个生活老师，尽量营造无人看管松懈的环境氛围。

首先，我选择先从小班开始行动。小班孩子们正分小组坐在不同的桌子上玩玩具，我一进门选择离门口最近的一组小朋友为目标，起初我只是想跟一两个小朋友实施哄骗，但我一来到他们身边，小朋友很热情的喊我老师，于是我自我介绍我是附近美术绘画培训班的老师来学校做宣传，并跟几个小朋友询问他们玩的什么玩具，可不可以跟我一起分享，小朋友很开心跟我一起分享他们的玩具，于是我也拿出我准备的玩具跟他们一起玩，并说跟我到校门口可以领到小礼物和糖果。然后，七个小朋友排好队就这样毫无防备的跟我走了，中间楼梯碰到过他们的老师，但小朋友并没有问老师可不可以跟我去，也没有告诉老师自己要去哪里，去干什么。有个小朋友一直犹豫，走走看看，但还是跟着一起到了校门口。第一次就这样成功了，还是7个小朋友。居然还有点小成就感。

然后我去到中班，还是选择离门口最近的一组小朋友，因为我觉得这样撤离快，减少他们的犹豫时间。中班小朋友正自己搭积木，我看到一个安静的小男孩，因为我以为这样的小男孩好骗一些。询问了小男孩搭的什么东西，来拉近我们的距离感，然后询问他喜欢的东西，我拿出来我提前准备的海底小纵队的巴克队长，显然孩子拿在手里很喜欢，我本来以为我成功了一半，没想到隔壁桌子过来几个小朋友围观了过来，我私下问安静的小男孩要不要找个安静的地方一起玩玩具，他没说话只是还是安静的不自然的搭他的玩具，我明显看出了他的紧张不安和不知所措。反而是一个活泼开朗的小男孩抢过我另一只手里拿的泰罗奥特曼要跟我去，有两个女孩也附和着跟着一起去，成功了三个我心想也还不错，没想到我关上门走出教室门口后，有两个女孩又自己开门跟着出来了。成功了五个，这次直接把他们领到了校门口，然后回去给他们每个人一块糖果还给他们拍了照，我把他们送回到了教室门口，每个人都很开心，他们还偷偷说不要跟其他小朋友说也不要跟老师说，然后把糖果藏到了自己的橱柜里，有个小男生直接把巧克力糖果吃到肚子里，把糖皮给我啦，问我还会来吗?其实问的我心里反而酸酸的。

接下来是大班的孩子，他们是即将步入小学的小学生，当然糖果和玩具肯定行不通，但老师说过他们很爱心爆棚。大班班级里只留下7个没完成老师布置的作业的小朋友坐成一排背课文和一个生活老师看着他们。我说自己是来幼儿园做主题宣传活动的老师，突然肠胃炎肚子疼，自己提着东西没法回到自己的车上，他们可以帮我提着东西扶我回我的车里吗?小孩子真的很善良，左手边第一个小男生一直在第二个小男生耳朵边嘀咕，估计是说我肯定是骗子不可以帮助我之类的话，但小朋友还是帮我提着东西丝毫不动摇，第三个小男生扶着我，我问第四个小女生要不要帮我起初她摇头，但我又说怕小男生一个人扶不住我，于是她也很热心的牵起我的手。就这样他们真的把我扶到我车前面，我打开车，让小朋友帮我把东西放进去，然后我又把他们送回幼儿园，想合照，结果一个小男孩跑的飞快，另两个也跟着跑了。如果是真的骗子，骗到了车门口，我不敢想后果。

这次活动我觉得意义很大，不管是从孩子角度，家长角度还是幼儿园老师的角度都是一次深刻的值得深思的安全教育课题。

作为一个“骗子”义工，我更是感慨颇深，首先，我不是一个专业的，经过严格培训的真正的骗子，我没有突破底线的强大的心理素质，我没有高超的各式各样还能随时调整方案的高策略的手段，我也没有一系列成熟的设备齐全的团队。但我把孩子骗到指定位置却是那么轻而易举!

他们纯真可爱，不设防备，他们觉得身边都是慈眉善目的善良人，他们热心，热情，有爱心，乐于助人，乐于分享，他们觉得世界很美好，我也希望他们身边成长的道路真的一直都是美好没有崎岖没有意外没有坏人。但他们生活的周围却是无时无刻不存在着危险。我希望他们相信美好的同时可以有能力有知识有技巧的保护好自己。在老师开展类似教育的时候也不要那么绝对。可以让他们保护好自己的同时做力所能及的事情。让他们依然相信世界很美好，大人没有他们想象的完美但也不是所有人都是坏人。这需要家长和幼儿园一起努力把握好这个防走失、防拐骗安全课题的度，为孩子们真正筑建安全的堡垒。毕竟防患于未然比发生后讲多少遍、宣传多少次都更有意义。

幼儿园防拐骗活动心得体会

近年来，不法分子对幼儿进行拐骗事件屡次发生，给社会带来了极大的恐慌和焦虑。为了加强幼儿园防拐骗工作，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我所在的幼儿园开展了一系列的防拐骗活动。在这次活动中，我深深地感受到了幼儿园的重要性和防拐骗工作的必要性，同时也得到了一些有关幼儿自我保护的启示和体会。

首先，幼儿园作为儿童的第二个家，承担着教育孩子的重要责任。在这次防拐骗活动中，幼儿园为孩子们组织了一系列的安全教育课程，包括防拐骗知识的普及和模拟实施的演练。通过这些课程，孩子们了解到了百度网一些不法分子常用的手段和骗术，学会了如何识别陌生人和应对突发情况。幼儿园的老师和保安人员也积极参与其中，起到了积极的推动作用。他们不仅负责授课，还组织实地考察、实况演练等活动，真正培养了孩子们对待陌生人的警惕性和应对能力。

其次，防拐骗工作的进行可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。幼儿正处于逐渐独立思考和行为的阶段，他们能够通过学习和模仿的方式将防拐骗知识内化为自己的能力。在活动中，我看到孩子们通过模拟实施的演练，学会了如何保护自己并快速报警。同时，孩子们还通过与家长的沟通交流，加深了对家人的认识和依赖。这些能力的培养不仅仅是防范拐骗的需要，更是为他们未来的发展打下了坚实的基础。

然而，防拐骗工作也面临着一些困难和挑战。首先，我们的幼儿园教职员工的防拐骗意识和专业素质还有待提高。在实施活动过程中，部分教师对于防拐骗的意义和方法认识不足，导致一些关键环节的效果不佳。此外，在家长的合作程度上也存在一定的问题，部分家长对于孩子的安全意识和自我保护能力的培养缺乏重视，对幼儿园的防拐骗工作持有消极态度。这些问题需要我们持续关注和努力解决，从而提高防拐骗工作的质量和效果。

最后，我深刻体会到幼儿园防拐骗活动的积极意义。这次活动不仅仅使幼儿和家长对防拐骗知识有了更深的认识，还提高了他们的安全意识和自我保护能力，从而增强了他们抵御不法分子侵害的能力。同时，活动还推动了幼儿园与家长的合作，增进了信任和理解。通过参与这次活动，我深深地感受到了防拐骗工作的重要性和必要性，也为自己的成长和教育事业打下了坚实的基础。

总之，幼儿园防拐骗活动是一次意义重大的活动，它不仅提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，还增加了幼儿园与家长的交流和合作。通过这次活动，我认识到了幼儿园对于儿童成长的重要性，也对防拐骗工作有了更深刻的理解和体会。希望我们能够在今后的工作中，更加重视幼儿园的防拐骗工作，为幼儿的安全和健康成长保驾护航。

幼儿园防拐防骗心得体会

近年来，拐骗幼儿的'现象频频发生，并且在我们的生活中也已经出现，情况是这样的，我班幼儿花解语在夜市与张佳丽、阮博宁几个小朋友玩耍时，遇到一位陌生人要带她去找妈妈，并有托、拉的动作，在花解语并没有跟他走。针对这一事件我们进行了“防拐骗”学习。

学习的目标是为了提高幼儿自我保护意识，不跟陌生人走，提高自身的安全意识与自我保护意识。学习的内容主要包括观看有关“防拐骗”的相应知识，例如：大声呼喊、学会拨打110报警电话等。

通过此次学习，大大提高了幼儿的“防拐骗”意识，知道在遇到陌生人与自己谈话时不与其交谈，更不向陌生人说出父母的电话号码、自己的家庭住址等主要信息，在户外活动时不离开父母的视线单独游戏；在陌生人利用食物诱惑自己时懂得拒绝他人。

幼儿反拐防拐教育心得体会

为强化师生的安全防范意识，提高我园师生在发生拐骗时能够沉着、机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，11月3日我园对小班幼儿进行了“防拐骗”演练活动。

家长志愿者们准备了玩具、糖果、薯片，甚至是手机等各式各样的诱骗物品进入到班级。就在短短的20分钟里志愿者们利用手中的各个物品诱拐成功近30个幼儿，演习从结果上来看可谓令人堪忧。

演习结束之后，我们静静反思，做以下总结。

1、演习的真实性不够。在幼儿园这个安全的大环境中，幼儿们的警觉性及防范意识不是很强，很多幼儿都当成了一次游戏。

2、幼儿有“从众心理”，有一个走，其他幼儿就不辨情况的跟着走。

3、幼儿们的安全防范意识总体来说较低。因为对于低幼年龄幼儿来说家长是高控的带养，幼儿较少接触社会的复杂。

4、不要因为一次演习，就对幼儿进行否定教育，让幼儿对社会、对人产生不信任的心理，也不利于幼儿社会性发展。

针对以上四点，在今后的教育活动中对幼儿进行更多的安全教育内容，提高幼儿的自我保护能力。

幼儿园防拐骗活动心得体会

随着社会发展的进步，孩子的安全问题成为了父母们最为关切的问题之一。为了加强幼儿园防拐骗工作，我们幼儿园特别组织了一次专题活动。在此次活动中，我不仅深切感受到了家长的重要作用，也认识到了自己在日常教育中的不足。通过这次活动，我得到了很多启示，对幼儿园防拐骗工作有了更深刻的理解和认识。

首先，我深深地感受到家长在幼儿园防拐骗工作中的至关重要性。在活动现场，我看到了一些家长在与孩子参加游戏时的积极配合和全力支持。他们鼓励孩子们积极参与，认真听从老师的指导，并与孩子一起在现场参与互动。在日常教育中，家长的陪伴和指导对于孩子的健康成长起着重要的作用。我们幼儿园应该更加重视家长的参与，通过加强家校合作，使家长在幼儿防拐骗工作中发挥更大的作用。

其次，通过这次活动，我也认识到了自己在日常教育中的不足之处。在活动中，我发现一些孩子对于如何避免陌生人的接近和骗局的诱惑并不了解，缺乏应对能力。这启示我需要在平时的教育中加强对于“防拐骗”知识的传授。我们应该不仅仅在活动中进行教育，还应该在幼儿园的日常教育中注重培养孩子的自我保护意识。通过教育让孩子们知道如何辨别陌生人，如何应对陌生人的接近，从而提高他们应对危险的能力。

第三，通过这次活动，我对于幼儿园防拐骗工作有了更深刻的认识和理解。我深刻认识到幼儿园防拐骗工作不仅仅是一次活动，而是需要长期持续的教育工作。我们不能只关注一次活动的结果，而是应该在日常教育中不断强化孩子们的防拐骗意识。我们需要利用各种教育手段，如开展专题讲座、举办集体活动等，不断提高孩子们的法律意识和自我保护能力。

第四，针对这次活动中发现的问题，我们还需要综合各方面的资源，加强与相关机构的合作与联动。家长、幼儿园、警察和学校等机构应该共同努力，形成合力，共同为孩子们的安全保驾护航。我们可以利用幼儿园防拐骗活动平台，开展联合演习和培训，提高教师和家长的防拐骗意识。同时，我们也应该与社区警察建立联系，加强警方的介入工作，及时掌握社区内的人员动态，共同维护孩子们的安全。

最后，我想说的是，防拐骗工作是一项长期的任务，需要各方的共同努力。作为幼儿教师，我们应该时刻关注孩子们的安全问题，加强对幼儿园防拐骗工作的认识和理解。只有通过家长的参与、教师的教育和社会各界的共同努力，才能真正做到让孩子们在安全的环境中成长，并远离危险和骗局。我们要始终怀有责任和使命感，不断加强自身的防拐骗知识和能力，为孩子们的安全保驾护航。

幼儿园防拐防骗安全知识心得

安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重，为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为了检验幼儿的防拐意识，增强家园防拐安全意识，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，幼儿园开展了一次“别开生面”的防拐骗演练活动。

在演练过程中，家长们使出各种方法，有用零食、礼物诱惑的，有不停游说的，有投其所好的，演练结束后，发现大部分孩子很轻易地就跟着陌生人走了。像我们活动那天，成功率是高达百分之九十几。有的孩子甚至在跟着陌生人走时，还很坦然地和老师说：再见。这让老师们哭笑不得。

通过此次活动，我想各位家长和老师们都很清楚，孩子年龄小，自我保护的意识是比较薄弱的。大家今后一定要多多进行这方面的训练。如强调不随便吃陌生人的东西，当看到陌生人接近时，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要抱走时，要大声地呼救，极力地挣扎，家长在家，有必要进行关于逃离窟的教育。如：

（1）背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。

（2）学会打电话；

（4）逃出魔窟教育。告诉宝宝，要是他万一被拐了，谁也不认识，也见不到妈妈时，要尽量保持镇定，不哭闹，要假装听从陌生人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑，要想办法找到可以救助的人，有条件还可以进行求救模拟演练。

安全防拐意识要从小抓起，时刻不放松。愿我们每个家庭都能平平安安的，我们每位孩子要能健康、快乐地成长！

幼儿园防拐骗教案

1、知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

2、巧克力・玩具等。

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

（1）小华为什么没有跟陌生人走？

（2）小华是怎么说的？

3、情景练习。学习对付陌生人的方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧・・・・・・”

老师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：xx应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我。

情景二：小朋友们正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你吃巧克力，我带你去玩吧。”

老师提示1：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

老师提示2：能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能吃？集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

幼儿园防拐骗教案

1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

讲授法、讲事例组织学生讨论。

时间安排：一节课。

1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

（一）导入。

１.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

２.呈现主题。

（二）被拐骗被诱拐的事例。

１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

２）今年3月的.一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

防拐心得体会

拐卖儿童是当今社会一个严峻的问题，不仅危害了儿童的安全与权益，也扰乱了社会的秩序。为了保护孩子的安全，我们每个人都应当了解并掌握一些防拐心得。只有通过提高自身和孩子的安全意识，才能有效地预防拐卖儿童事件的发生。

第二段：家长应加强监护与沟通。

家长是孩子最亲近的人，也是保护孩子的第一责任人。家长应该与孩子保持密切的联系和交流，了解孩子的日常生活和朋友圈子。家长不仅要教育孩子保持警觉，还要教授他们必要的防拐知识。家长与孩子之间的信任，不仅是预防拐卖的重要手段，也是孩子健康成长的基石。

第三段：加强学校与社会的防拐教育。

学校和社会是孩子接触外界信息最频繁的地方。教育部门和社会组织应积极加强防拐教育的宣传与培训，提高师生和社会人员的防范意识。学校可以定期组织防拐演练，让孩子们通过实际操作加深对拐卖儿童危害的认识和应对的技巧。同时，社会组织可以通过各种宣传媒体进行防拐知识的普及，提醒家长和孩子注意拐卖儿童的潜在风险。

第四段：倡导社会关爱与举报拐卖儿童行为。

在社会中，往往有一些亲友、邻居或陌生人会变成拐卖儿童的凶手。我们应该倡导社会关爱和邻里间相互监督的风气，如果发现有拐卖儿童行为的线索，及时向有关部门报警，提供有效的信息。只有社会的共同努力，才能将拐卖儿童的行为消灭在萌芽状态，确保每个孩子都能享有安全和快乐的童年。

第五段：社会各界合力打击拐卖儿童。

拐卖儿童的行为是一种犯罪行为，需要法律的制裁与打击。政府应当提高对拐卖儿童犯罪的打击力度，调动社会各界的积极性，建立健全的防拐保护机制。此外，媒体也应当发挥其舆论监督的力量，加大对拐卖儿童案件的曝光，引起广大民众的关注与警惕。只有全社会的共同努力和合作，才能真正减少拐卖儿童事件的发生，保护孩子的安全与权益。

总结：防拐心得体会是一项与每个人都息息相关的重要任务，只有每个人都时刻保持警觉，并积极参与到防拐工作中，我们才能为孩子们创造一个更加安全和美好的未来。防拐只是社会保护儿童安全的一个方面，我们需要从各个方面入手，共同建立起一个真正安全、健康的环境，保护每一个孩子的幸福成长。

幼儿园防拐骗教案

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3、玩具、巧克力、果冻。

一、安全演练。

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2、集体讨论：

（1）：妈妈出门前怎么说的？

（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的'?

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习。

三、情境一：

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四、活动延伸。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园防拐骗教案

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论。

一节课。

1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

（一）导入。

１、学生自由发言，陈述所搜集到的'被拐骗被诱拐的事例。

２、呈现主题。

（二）被拐骗被诱拐的事例。

１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

防拐骗幼儿园教案

幼儿园防拐骗教案

1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。

2、增强自我保护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、幼儿用书：《不跟陌生人走》。

2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

一、认识陌生人。

1、教师：你们知道什么是陌生人吗？

小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

２、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？

二、看录像《不跟陌生人走》。

1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”

小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。

三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。

1、教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”

2、教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？

小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

四、看幻灯（二）《不跟陌生人走》。

1、教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”

2、教师：奇奇能跟这个陌生人走吗？

3、教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？

怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）

五、师幼共同小结。

1、在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？

2、小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。

活动延伸：

幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。

幼儿园防拐骗教案

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2、集体讨论：

(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1、陌生人就是坏人吗?

a、陌生人就是坏人。

b、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走?

a、能去公园和游乐场。

b、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

a、可以和她去。

b、必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a、先说谢谢再上车。

b、不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的`方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

幼儿园防拐骗教案

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

一、营造情景，真情体验。

(一)幼儿园里的陌生人

1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，xx幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

(二)社区里的陌生人

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

二、经验分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办?

三、游戏巩固，行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)

2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

幼儿园防拐骗教案

：本班教室

为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。

一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的'任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

幼儿园防拐骗教案

活动目标：

1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。

2、增强自我保护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿用书：《不跟陌生人走》。

2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

活动过程：

一、认识陌生人。

1．教师：你们知道什么是陌生人吗？

小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

2．老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？

二、看录像《不跟陌生人走》。

1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”

小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。

三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。

1、教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”

2、教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？

小结：陌生人的'东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

四、看幻灯（二）《不跟陌生人走》。

1、教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”

2、教师：奇奇能跟这个陌生人走吗？

3、教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？

怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）。

五、师幼共同小结。

1．在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？

2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。

活动延伸：

幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。

文档为doc格式。

幼儿园防拐骗教案

20xx.11.6

本班教室

本班幼儿

为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。

一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的.身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。