在制定活动方案时,需要充分考虑实际情况和参与者的需求,保证活动的可行性和吸引力。以下是一些比较成功的活动方案范文,希望对大家起到一定的启发作用。
大班活动方案
1、通过参与社区活动,锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。
2、知道要尊敬老人,乐意为老人献爱心,从小培养幼儿尊敬老人的.情感。
1、做好幼儿外出安全教育。
2、联系好活动地点。
3、联系好三辆校车。
4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。
长泾敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼儿园大班全体师幼。
附:大(1)班责任老师杨唯洁、周燕。
大(2)班责任老师刘丽新、刘美玉。
大(3)班责任老师陶丽华、徐丽君。
徐丽君
1、利用晨间谈话,对各班幼儿进行外出安全教育,组织幼儿排队乘车。
2、分散活动:幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼,并会主动邀请老人。
3、为老人服务:敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。
幼儿园升班活动方案
20xx年8月12日下午3:00(周三)
幼儿园多功能厅
拱门、红毯、班牌、升班证书
乐乐班全体幼儿、家长和教师(约90人)
(一)开场白:
家长朋友们:
大家好!
感谢各位在百忙之中来参加我们的升班仪式,我代表我班的三位老师对你们的到来表示诚挚的感谢!
大部分孩子进入乐乐班已经一年多时间,望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的'吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了、懂事了,老师由衷地为你们的成长高兴。
轻松愉快的暑假就要结束了,经过一个暑期的沉淀,我们即将迎来一个新的开始,一个新的起点:我们就要升入中班了!
下面我宣布:乐乐班升班仪式现在开始!
(二)热场:
亲子游戏,调动现场气氛
游戏一:《我是您的眼睛》
游戏玩法1:幼儿朦眼,由父母带领幼儿穿越障碍,返回原位。(让幼儿对比感受漆黑世界与光明世界的差距,体会父母永远是自己最温暖坚实的怀抱)。
游戏玩法2;父母其中一人朦眼,孩子带领其穿越障碍,返回原位。(让幼儿体会感受责任的重要性,让幼儿知道我长大了我也能保护父母了)
游戏二:《我喂妈妈吃果果》
游戏准备:花生若干、汤匙、小碗
游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,剥完20粒花生米之后,就可以让孩子用勺子喂给自己吃。(同时引导孩子们,能力强的可以去帮助能力弱的,体会团结、互帮互助)
游戏规则:
1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。
2、要用勺子喂,不能用手。
(三)观看记录孩子们一年来点滴成长过程的像片《成长的足迹》
(四)成长之门
1、孩子们走过红毯、走过拱门,站在台上;
2、老师为幼儿戴上笑脸牌;
3、老师点评每个孩子一年来的进步,送上升班证书;
4、家长代表讲话(自愿报名);
5、孩子代表发言(自愿报名);
(五)集体宣誓:
1、全体孩子列队;
2、一人领誓,全体孩子宣誓(右手握拳,置于太阳穴位置):
今天我们升班了!
从此以后,我们自己的事情自己做!
我们会好好吃饭、健康成长!
我们会好好学习、多学本领!
我们会团结友爱、互帮互助!
亲爱的爸爸妈妈,请你们放心!
亲爱的老师,请你们放心!
我们长大了
我们会努力做得更好!
(六)结束语:
新的学期就要开始了,我们三位老师都信心满满,相信可爱的孩子们会在未来的时光里,好好学习,健康成长!
祝愿孩子们新学期新气象!你们都是最棒的!加油!
祝各位家长工作顺利、生活如意!
升班活动方案
幼儿升入小班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,这些让他们感到新鲜、好奇。本次活动通过“成长记录片”、“放飞气球”、“我们一起大声唱”、“纸球大赛”、“宣誓”、“吃蛋糕(分享甜蜜)”等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿通过此次活动体会:我长大了自己,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的甜蜜、自豪和快乐。
20xx年9月2上午。
幼儿园教室。
麒麟班小朋友、家长及老师。
(1)场地的`布置:现场环境要有喜庆的气氛。
(2)音响设备整个仪式的音乐。
(3)纸球大赛游戏需要准备:纸球100个(大小像拳头0)、长布一块(长2。5米,宽1。5米)。
(4)购买蛋糕。
(5)准备气球、彩笔、绳子。六、人员安排:
总体策划人:范老师。
教师主持人:葛老师。
道具音响:葛老师。
现场秩序管理:班级3位教师。
园安全工作:到场家长。
(一)仪式开始,主持人说开场白。
(二)播放ppt,感受孩子的成长与进步。
(三)制作气球,一起在教室放飞气球:家长和孩子一起动手吹气球,并在气球上绘制自己喜欢的图案,最后一起放飞气球。
(四)热身活动,为进行游戏做好准备:全体一起唱歌、跳舞。歌曲选择:如果感到幸福你就拍拍手;爱我你就抱抱我。
(五)纸球大赛游戏:全体分为两组,一组在长布的左边,一组在长布的右边。事先把纸球均匀散落长布两边,吹哨开始,并计时,分别往对方阵营扔纸球,一分钟后宣布游戏结束,分别数一数,两边纸团数,纸团少的那一队,获胜。
ppt出示誓词,主持人领读誓词:我们是麒麟班的小朋友,在今天这个幸福、欢乐的时刻,我们的心情是多么的激动。因为我们要告别托班,走进小班了。在此,我们宣誓:懂礼貌、爱劳动、尊师长,做一名快乐小小少年。
吃蛋糕。
唱生日快乐歌,许愿,吹蜡烛,吃蛋糕。
大班活动方案
1.以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色彩搭配和整体合理布局,发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动准备:
1.经验准备:
层次一:与孩子一起收集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类。
层次二:根据兴趣及经验,自主选择材料,分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三:设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备:建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》3.环境创设:在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动过程:
1.创设情境,引出建构主题(1)激发创作热情。
师:“前段时间,我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。今天,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。”(2)讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色——安全之星(轻走,不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题,与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评选设计队。
2.建构乐园,体验创作乐趣。
(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(2)教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
(3)幼儿自我评价,评选出设计队。
3.庆祝开业,享受成功喜悦(1)开业剪彩,欢庆盛典师:“现在,我们的《嘉年华》正式建成了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。”4.参观游玩,拓展延伸师:“嘉年华”正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结,活动延伸师:想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观。
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。
师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。
5、听音乐,幼儿自由做动作。
师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、
通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
四、表演《眉飞色舞》。
1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师一起表演。
1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备:
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程:
一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问:
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程:
1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道,以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论:喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?7、律动:采茶舞活动延伸:
关于茶叶的由来,还有许多有趣的故事,请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料,下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
案大班活动方案5活动目标1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程一、师生相互介绍姓名1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)二、了解自我介绍的基本内容1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。
4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。)5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。
3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?四、结束活动师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)。
升班活动方案
1、让幼儿了解长大升班的意义,体会升班的自豪感。
2、让家长和教师对幼儿的成长给予鼓励和肯定。
xxxx年xx月xx日。
条幅、音响、音乐、撒花等参加人员:
全体教师、家长、幼儿活动流程安排:
1、家长入场于幼儿园院内隔离线后等待。
2、幼儿入场。
3、主持人宣读升班仪式开场。
4、园长致辞。
5、家长代表讲话。
6、家长宣誓。
7、幼儿宣誓。
8、放飞气球、撒花。
9、宣读升班仪式圆满结束祝贺词。
10、有序离场。
尊敬的家长:
您好!
带着期盼和希望,幼儿园迎来了新的'学期,在这个充满收获的九月,在这个充满欢喜的时节,我们的宝贝也要升班了。为了让孩子们体会到升班的自豪感、体验到成长的快乐,我园定于20xx年xx月xx日于幼儿园内举行新学期家长会暨升班仪式活动,期待您的参与,让我们共同见证孩子的成长!
临沂圆梦幼儿园。
20xx年xx月xx日。
大班活动方案
一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。
三、大胆使用颜色,注意色彩的'和谐,提高美的鉴赏能力。
一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。
一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。
二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。
四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)
五、活动结束
大班活动方案
1.欣赏秋天的树林,学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。
1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。
经验准备:中班时,幼儿上过美术活动《树》,初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》,尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备:课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。
1.播放轻松的音乐,出示图片,引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说:“秋天来了,秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)。
2.集中交流:秋天的树林美在什么地方,感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时,教师引导幼儿观察,复习巩固幼儿对树形态的认识,如有的树干是粗壮的,有许多树枝,树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时,教师引导幼儿仔细观察,发现秋天的树上,有红色和黄色,有黄色和绿色,有红色和橙色。
小结:秋天的树林颜色特别漂亮,一棵树上有红色和黄色,黄色和绿色,也有红色和橙色。
如果幼儿能够观察到树林的布局,教师引导幼儿仔细观察,进行进一步的引导,如果没有发现,教师自然过渡到下一环节。
1.出示画好树干、树冠的一棵树,巩固对接色方法的运用。
教师说:“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色,怎么涂呢?”在幼儿简单讲述以后,教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色,引导幼儿徒手模仿,巩固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示许多红黄颜色的树,引导幼儿初步了解色系。
教师说:“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树,看,当我有许多红黄颜色的树时,就形成了一片红色系的树林。”教师提问:“除了可以用红色系表现秋天的树林,还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述,教师进行引导,如:红橙色系、黄绿色系等。
1.尝试将红色系的树布置在画纸上。
教师提问:“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上,怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放,其他幼儿观看、思考是否合理,为什么。
2.集中交流:“秋天的树林应该怎样构图,要注意些什么?”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画,引导幼儿在观察比较的基础上进行交流,教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。
3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上,注意疏密有致、近大远小地合理构图。
1.教师提出要求:“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林,请先想好你的树林怎样构图,准备画什么色系的树林,想好后,请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小,接色要自然哦。”
2.教师点击课件,循环播放画面,播放轻松的音乐。幼儿绘画,教师巡回观察,在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。
1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上,幼儿之间进行欣赏、交流。
2.组织幼儿集中讲评。
教师说:“你最喜欢哪一幅画,为什么?”教师组织幼儿欣赏作品,引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评,鼓励幼儿之间相互学习。
活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。
升班活动方案
20xx年8月12日下午3:00(周三)。
三、活动地点:
幼儿园多功能厅。
拱门、红毯、班牌、升班证书。
乐乐班全体幼儿、家长和教师(约90人)。
(一)、开场白:
家长朋友们:
大家好!
感谢各位在百忙之中来参加我们的升班仪式,我代表我班的三位老师对你们的到来表示诚挚的感谢!
大部分孩子进入乐乐班已经一年多时间,望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了、懂事了,老师由衷地为你们的成长高兴。
轻松愉快的暑假就要结束了,经过一个暑期的沉淀,我们即将迎来一个新的开始,一个新的`起点:我们就要升入中班了!
下面我宣布:乐乐班升班仪式现在开始!
(二)、热场:
亲子游戏,调动现场气氛。
游戏一:《我是您的眼睛》。
游戏玩法1:幼儿朦眼,由父母带领幼儿穿越障碍,返回原位。(让幼儿对比感受漆黑世界与光明世界的差距,体会父母永远是自己最温暖坚实的怀抱)。
游戏玩法2;父母其中一人朦眼,孩子带领其穿越障碍,返回原位。(让幼儿体会感受责任的重要性,让幼儿知道我长大了我也能保护父母了)。
游戏二:《我喂妈妈吃果果》。
游戏准备:花生若干、汤匙、小碗。
游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,剥完20粒花生米之后,就可以让孩子用勺子喂给自己吃。(同时引导孩子们,能力强的可以去帮助能力弱的,体会团结、互帮互助)。
游戏规则:1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。
2、要用勺子喂,不能用手。
(三)、观看记录孩子们一年来点滴成长过程的像片《成长的足迹》。
(四)、成长之门。
1、孩子们走过红毯、走过拱门,站在台上;
2、老师为幼儿戴上笑脸牌;
3、老师点评每个孩子一年来的进步,送上升班证书;
4、家长代表讲话(自愿报名);
5、孩子代表发言(自愿报名);
(五)、集体宣誓:
1、全体孩子列队;
2、一人领誓,全体孩子宣誓(右手握拳,置于太阳穴位置):
今天我们升班了!
从此以后,我们自己的事情自己做!
我们会好好吃饭、健康成长!
我们会好好学习、多学本领!
我们会团结友爱、互帮互助!
亲爱的爸爸妈妈,请你们放心!
亲爱的老师,请你们放心!
我们长大了。
我们会努力做得更好!
(六)、结束语:
新的学期就要开始了,我们三位老师都信心满满,相信可爱的孩子们会在未来的时光里,好好学习,健康成长!
祝愿孩子们新学期新气象!你们都是最棒的!加油!
祝各位家长工作顺利、生活如意!
升班活动方案
2、让家长和教师对幼儿的.成长给予鼓励和肯定。
xxxx年xx月xx日。
条幅、音响、音乐、撒花等参加人员:
全体教师、家长、幼儿活动流程安排:
1、家长入场于幼儿园院内隔离线后等待。
2、幼儿入场。
3、主持人宣读升班仪式开场。
4、园长致辞。
5、家长代表讲话。
6、家长宣誓。
7、幼儿宣誓。
8、放飞气球、撒花。
9、宣读升班仪式圆满结束祝贺词。
10、有序离场。
尊敬的家长:
您好!
带着期盼和希望,幼儿园迎来了新的学期,在这个充满收获的九月,在这个充满欢喜的时节,我们的宝贝也要升班了。为了让孩子们体会到升班的自豪感、体验到成长的快乐,我园定于20xx年xx月xx日于幼儿园内举行新学期家长会暨升班仪式活动,期待您的参与,让我们共同见证孩子的成长!
临沂圆梦幼儿园。
20xx年xx月xx日。
大班活动方案
班级:
组织教师:
时间:
家庭联系方法形式:
(1)面谈:针对幼儿在家里出现的各种生活习惯,在接送幼儿时,教师与家长进行面谈。
(2)预约时间谈话:针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼儿进行预约时间谈话。
(3)网上交流:和家长进行网上交流,对个案幼儿进行分析,并将幼儿在园的一日活动拍摄下来,使家长了解幼儿在园的动。
(4)表扬信:教师发现幼儿进步之处,进行表扬鼓励,并发放表扬信,从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点:本月中心主题“快乐的春节”
1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯,继续养成良好的'时间观念,坚持每天不迟到,7:40准时来园,尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。
2、结合“快乐的春节”主题,请家长帮助收集糖纸,年画,对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会,品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节,用唱、跳、画等形式表现春节。
3、初步了解人们过春节的风俗习惯,体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。
4、生活卫生习惯方面,培养幼儿养成自觉饮水习惯,不吃不洁的食物,及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。
5、继续帮助幼儿收集废旧材料,如小瓶子、盖子,废旧纸筒、易拉罐,充实区角,使区角活动顺利开展。
6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力,在家里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养,使孩子们养成良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容:
1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法,转变家长的教育理念。
2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。
3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法,并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块,请家长与孩子共同参与,调动家长的积极性。
5、请家长每日注意关注“今日信息”板块,关注幼儿每日所学知识及家长配合的内容。
大班活动方案
1、充分发挥幼儿的特长与爱好,提高幼儿的全面素质。
2、培养幼儿对绘画的兴趣,通过这次画展使幼儿全面受到美的熏陶。
3、为了丰富幼儿生活,为更好的促进美术教学,为使幼儿园艺术氛围不断增强。
1、作品要求:全班至少选12幅优秀作品。
2、形式要求:彩色笔画、蜡笔画、简笔画。
3、内容要求:
a、内容突出,主题明显。
b、名字、班级与标题由老师统一打印。
c、全班幼儿参与。
1、由任课老师选出十二幅作品,并在周五下午交于负责人。
2、绘画展览:
周五下午由各班老师带领幼儿有秩序地进行欣赏,在参观的'过程中请各班老师提醒幼儿要文明观看,不能大声喧哗,更不能随便乱画乱撕。
3、各班老师可以在亲子栏里通知家长有关”绘画展“的信息。
大班活动方案
1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的'拼读,同时也找到了一些学习的特点。
2.培养细致观察和较完整表述能力。
3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.丰富相关词汇。
教学重点、难点。
教学重点:幼儿规范读音。
教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。
活动准备。
1.蓝猫教学动画片教材。
2.图片和实物。
活动过程。
1.针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。
2.由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。
3.出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。
4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。
5.提供拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。
大班活动方案
晨间活动:自由交往(7:00――8:10)。
1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。
晨间锻炼:玩绳(8:10――40)。
目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。
准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。
过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。
二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。
三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。
――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝。
五、游戏:“走钢丝的人”
――分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走。
钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。
――小结后整理活动器械回教室。
教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)。
目标:
1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。
2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。
准备:
1、图片;实物福娃。
2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。
过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。
――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。
――幼儿自由畅谈,要求不重复说。
二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。
――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自。
己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)。
依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。
――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?
教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。
――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什。
么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?
三、出示实物,进行问答游戏。
――五个奥运福娃都是什么颜色的?
――妮妮的头上有什么?
――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?
――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?
――贝贝头上的花纹像什么?
――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?
――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?
四、结束。
教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)。
目标:
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。
准备:
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。
过程:一、出示图片导人活动。
――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的',鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在。
黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法。
(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)。
教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。
――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求,教师指导,
――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。
――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
――将作品布置成主题墙上。
――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?
五、收拾整理。
上午活动:踩高跷(10:20――10:50)。
目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。
准备:幼儿人手一副高跷。
过程:一、热身游戏“和我做相反”。
二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:
眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。
三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。
――安全教育;
――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。
四、小结游戏情况,分发小奖品。
大班活动方案
1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
1、肥皂水、吹泡泡工具。
2、cd盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
1、肥皂泡表面的“彩虹”。
dd为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
dd仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的`“彩虹”。
dd引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2、其他物体上的“彩虹”。
dd引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
dd引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。
2、可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。
大班活动方案
1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的`特点。
2.培养细致观察和较完整表述能力。
3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.丰富相关词汇。
教学重点、难点。
教学重点:幼儿规范读音。
教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。
活动准备。
1.蓝猫教学动画片教材。
2.图片和实物。
活动过程。
1.针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。
2.由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。
3.出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。
4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。
5.提供拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。
大班活动方案
三、活动地点:幼儿园操场。
l.初步了解莆田冬至习俗,掌握制作汤圆的基本常识及制作技能。
2.尝试与同伴合作制作汤圆,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。
五、活动准备:
1.各班提前邀请家长来园参加活动,班级创设有关迎冬至内容的环境,营造喜庆、欢乐、祥和的氛围。
2.物质准备:24张桌子、24个盆、12个大圆竹匾、12个“三春”、桔子48个、生姜12排、红筷子12包(十双包的)、块状红糖12块、糯米粉48包。
1.园长致辞。
2.大班幼儿介绍“三春”、红糖、桔子、筷子、生姜的寓意。
寓意:莆田人搓汤圆从祖上传承下来,有许多讲究。先要准备一个圆竹匾,在里面分别摆上生姜、红糖、10双新筷子、大柑橘、一枝“三春”。这些物品都有着自己独特的寓意,生姜取“旺盛”之意,要越大越好;红糖寓意“甜甜蜜蜜”,为了方便,现在不少人用白糖来代替;10双新筷子则象征“十全十美”。俗称的“三春”是一枝贴着2个鲜艳的胖大娃娃的红纸片,福禄寿齐全,一般插在大柑橘上面。
3.家长示范讲解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元宝、金银元、舂米石臼、喜鹊圆等的方法及寓意。
寓意:捏金元宝和金钱饼(银元),祈求财源广进;捏舂米杵和舂米石臼,祈求五谷丰登;捏小狗,狗能守门防盗,希冀来年平安无事。搓“喜鹊圆”---“客鸟丸”煮熟后要将“喜鹊圆”撒到屋檐上,引喜鹊来啄食,招来好兆头。在搓汤圆的时候,还得注意不要掉到地上。这是古时劳动人民的朴素传统,希望人们爱惜食物。
4.欢欢喜喜搓汤圆。
(1)大班幼儿和糯米粉。
(2)幼儿搓汤圆。
5.品尝汤圆。
大班活动方案
春天到了,孩子户外活动的次数越来越多,他们乐于跑、跳、钻、爬等各种运动。而掷沙包是幼儿最喜欢的活动之一,不仅可以锻炼幼儿的臂力和腿部力量,更能训练他们的反应能力,所以设计了此次活动。
1、让幼儿尝试设计沙包的多种玩法。
2、发展幼儿的臂力、腿部力量,培养幼儿的反应能力。
沙包1个,跳绳4根。
一、开始部分。
整队进入活动场地,并活动一下身体的各个部位。
二、基本部分。
1、师:这是什么呀?(沙包)沙包可以这么玩?(请幼儿上来示范,教师总结沙包的玩法)。
2、师:刚才小朋友们都做得很好,今天,老师要和小朋友们一起来玩个游戏,名字叫做《掷沙包》。沙包要怎么掷呢?(先请幼儿示范,在集体学一学)今天的掷沙包游戏与以往的可不一样。(老师介绍玩法和规则)。
(游戏玩1~2遍即可)。
玩法:在场地上用跳绳固定一个活动范围,选两名掷沙包的人分别站在跳绳两端,其余的小朋友做被掷的人,若中间的小朋友被沙包掷中,则退出游戏稍作休息,直到最后一个人被掷中游戏结束。
规则:
(1)中间的小朋友不可以跑出跳绳的范围。
(2)掷沙包的人只可以掷到腰部以下。
三、结束部分。
整队做放松运动,下次可以继续玩。
大班活动方案
1、通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2、为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。
3、激发对小学的好奇和向往。
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。
参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。
第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点。
第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。
一、准备篇。
活动目的:
1、了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验。
1、团体讨论:
例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……。
2、调查。
分组调查:调查关于小学想知道的共性问题。
自主调查:调查关于小学想知道的个性问题。
3、经验发表。
4、团体讨论:
例如:我的新问题……参观小学我需要准备……。
注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书。
二、参访篇。
活动目的:
1、通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处。
2、通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案。
3、减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注。
10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排。
老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)。
此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。
20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)。
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)。
此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室。
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)。
老师和学生参与互动答疑。
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)。
老师或学生讲解员。
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇。
活动目的:
1、整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧。
2、针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。
1、多元表征、经验发表。
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2、班级分享。
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。
3、小组分享。
基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4、年级组分享。
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:
(1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;
(2)分享交流。
5、幼儿制定调整计划。
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。