教学工作计划是教师教学的有力工具，也是学生学习的参考依据，对于提高教学质量有着重要的作用。教学工作计划的编写需要一定的经验和技巧，以下是一些成功教师的范文，供大家参考。
世界真奇妙教案
“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”
“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲。
“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？”
老师范唱“好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？”
“你听到歌里有什么颜色呀？”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。”
分析歌词，出示乐句形象卡片。
游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片。
“找一找，我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”
“哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”
“我们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作。
“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏彩带舞。
“彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"。
《彩色世界真奇妙》小班教案
1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。
《彩色世界真奇妙》录音，flas。
今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色！"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色（绿色、红色）的是什么？"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色（绿色、红色）的呢？""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！"
反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。
（1）将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友（分男生来做，女生来做）。最后一起做。
（2）将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。
世界真奇妙的教案
我觉得诗歌欣赏不单单是让孩子们欣赏，更是要发挥孩子们的想象力，让他们融入到诗歌中，并尝试对诗歌进行一个简单的创编。虽然这节课结束了，但是我从中学到了很多，在以后的教学活动中我要注意不要再犯同样的问题。
世界真奇妙的教案
1、出示“太阳”的图卡，邀请孩子试试你能用几种语言表达。
2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。
三、我和妈妈一起学——“谢谢、再见”
四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲。
五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》（手持星星棒）。
我们奇妙的世界教案
教学目标：
1认知目标：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
2情感目标：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。
3行为目标：学生通过阅读和搜集一些关于各大洲重要国家了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
教学重点:。
学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
教学难点：
学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。
教学准备：
教师准备：
1．地球仪或世界政区地图。
2．关于各大洲重要国家――俄罗斯、日本、法国、澳大利亚、埃及、美国的代表性文明成就的资料和关于国家别称、关于国家的世界之最资料、图片课件。
学生准备：
2搜集关于各国的别称和各国的世界之最资料。
3．如有条件的学生可准备地球仪。
教学过程：
一、导入：
“地球地球是一家，七大洲，四大洋连成一片闹盈盈。亚非欧，大洋州，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交错分布在地球。”上节课我们转动起了地球仪，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不学不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我们，真想撩起它神秘的面纱去看看世界的奥秘！
二、猜一猜。
世界好大，到底有多大呢？我们不妨来猜一猜，地球上到底有多少个国家呢？
1、给学生三个答案1、190个2、200个3、220个。
2、学生猜一猜。
3、谁猜对呢？打开书齐读书上提示语。
4、教师简介：从地图上我们已经了解到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中我国人口最多，有13亿多，而只有0?44平方公里全名为“梵蒂冈城国”的教皇国家梵蒂冈却只有1000人左右。真是袖珍国中的袖珍。
4．出示“小博士”世界之最。
旅行合同：本次旅行无需旅费纯属自助旅行。要求每组游客四人成队，行前了解该国信息资料互作交流，注意团队合作。为确保旅行的质量和丰富性，每组游客在欣赏别国美景之余要派1－2位导游对自己最向往最了解的国家作解说。
1．四人小组做好出发前的准备。
（1）小组选择好自己最向往去的国家。
（2）小组交流该国家的信息。
（3）在地球仪或地图上指出这个国家。说出它所在的洲及最有代表的活动或文明成就。
（4）展示你收集到的图片、资料。
2、旅行开始。
3、各国风光欣赏。各国导游适时介绍。
4、全程陪同导游－老师适时补充提问交流。
5、说说，写写，画画旅行感受。
四、导游有礼。
1．世界名曲欣赏《天鹅湖》老师简介。
2．世界名人简介：阿姆斯特朗、爱菲尔。
3．仙人掌一盆，樱花一树（图）。
五、导游留疑。
你还知道那些国家的标志性动植物、自然地貌和文明成就？
六、延伸。
作业：了解各国，搜集关于各国的一些趣味性知识，比如国家别称，各国世界之最。下节课开一个“世界真奇妙”知识竞答赛。
板书：见课件。
第二课时。
一、导入:。
上节课我们进行了虚拟旅行，旅行特别愉快，收获也不小，了解了世界各国的风土人情，欣赏了美丽如画的异国风光。这节课我们要进行一次“世界真奇妙”知识竞答赛。
二、学生阅读《世界之最》，说说你收集到的世界之最。
三、小组准备10－15分钟，共享搜集到的资料，合作互答，推选一人主答。
四、竞赛开始。
五、宣布冠军组，奖励一本《海底两万里》或小组上网看世界20分钟。
六、课后延伸。
好节目推荐：中央8套《世界各地》。
中央1套《综艺大观》。
我们奇妙的世界教案
一、活动设计：
颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
二、教学目标：
1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
三、活动准备。
1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花。
2、画纸一张，彩笔。
3、录音带、歌曲、录音机。
四、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
五、活动过程：
（一）、导入课题，激发兴趣：
1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹。
(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、)。
2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙。
（二）、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义。
1、出示白纸一张、
2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。
(评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。)。
（三）、以诗歌的形式有感情的朗读歌词。
1、教师范念（边念边引领幼儿观看画面）。
2、教师边念边做动作，幼儿跟念。
(评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进行范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。)。
（四）、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律。
2、充分调动幼儿的积极性。
(评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处，还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)。
（五）、学习歌曲“彩色世界真奇妙”
1、欣赏歌曲“彩色世界真奇妙”、
2、教师范唱、
3、幼儿整体学唱歌曲、
(评析：因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。)。
（六）让幼儿自我展示，进行表演。
c)也可以鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和创造力，让幼儿得到快乐的体验。
(评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动达到高潮。)。
六、活动效果：
整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。
世界真奇妙教案
2、画纸一张，彩笔。
3、录音带、歌曲、录音机四、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹。
(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、)。
2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙。
1、出示白纸一张、
2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。
(评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的.奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。)。
1、教师范念（边念边引领幼儿观看画面）。
2、教师边念边做动作，幼儿跟念。
(评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进行范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。)。
1、先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律。
2、充分调动幼儿的积极性。
(评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处，还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)。
2、教师范唱、
3、幼儿整体学唱歌曲、
(评析：因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。)。
a)请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇妙”边做动作，用肢体语言来表示对歌词的理解、
b)动作可参见幼儿用书《彩色世界真奇妙》上的图示、
c)也可以鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和创造力，让幼儿得到快乐的体验。
(评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动达到高潮。)。
整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。
颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
走进奇妙的动物世界教案
《作文:动物世界真奇妙》今天，我看了一本书，书名叫《动物世界》。这本书向我展示了一个神奇的动物世界。其中一种叫食蚁兽的动物我非常感兴趣。食蚁兽生活在美洲大陆，全身长着棕褐色的毛，嘴巴细细长长，像一根管子，舌头长长的，上面布满粘液，但它没有牙齿。它最喜欢吃蚂蚁和白蚁。只要发现蚁穴，它就会用强劲的爪子将洞挖开，然后，伸出舌头将蚂蚁一网打尽。
今天，我看了一本书，书名叫《动物世界》。这本书向我展示了一个神奇的动物世界。其中一种叫食蚁兽的动物我非常感兴趣。食蚁兽生活在美洲大陆，全身长着棕褐色的毛，嘴巴细细长长，像一根管子，舌头长长的，上面布满粘液，但它没有牙齿。它最喜欢吃蚂蚁和白蚁。只要发现蚁穴，它就会用强劲的爪子将洞挖开，然后，伸出舌头将蚂蚁一网打尽。
从书中我了解到，地球上的生物已超过150万种。动物世界真是太奇妙了！
世界真奇妙。
世界真奇妙。
方城小学四（3）班陈昱铭。
世界真奇妙！动物、植物、人类、气候……都充满了无穷的奥秘，就说说大自然里的奥秘吧！
在西方的藏龙山上有一潭美丽的池水五彩池。传说那里是神仙居住的地方。有些人肯定会感到很奇怪，为什么叫五彩池呢？这是因为那里的池水有五种颜色：红、黄、蓝、绿、紫。可当你将水掏起来时，它却和普通的泉水没什么两样，这又是为什么呢？原来，五彩池的池底长有许许多多的竹笋，它们大不不同形状各异，当阳光反射下来时，那些水就会因为竹笋的不同而产生不同的颜色，这就是池水颜色不同的根本。
咱们再来说说钱塘江大潮吧！
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。农历的八月十八日是一年一度的观潮日，站在海塘大堤上向东远眺，钱塘江横卧在眼前，江面显得风平浪静，和长江、丽江没有什么两样。可是到了下午1点左右，从远处传来了“隆隆”响声，如同万马奔腾，原来是潮来了！只见在东边水天相接的地方出现了一条白线，它逐渐拉长、变粗，横贯江面。为什么钱塘江会有如此壮观的场面呢？原来钱塘江的入口外宽内窄，当大量的海水涌入钱塘江时，便会因为特殊地方面显得十分壮观。
自然界里还有许许多多新奇有趣的事值得我们去发现，去探索。
动物怎样自我保护？
枯叶蝶的自我保护大家都知道枯叶蝶吧！那它是怎么保护自己的呢？下面就来听听解说吧！枯叶蝶在遇到危险中，它会马上飞到树上装成一片枯叶。这是为什么呢？因为，枯叶蝶它看上去就像一片枯叶，有着叶脉状的翅膀。而且，它的斑点就像枯叶上的菌类斑点。所以，敌人很难发现枯叶蝶。北极熊的自我保护生活在北冰洋的.是什么熊呢？对啦，它就是北极熊。你猜猜看，它遇到敌人时怎么保护自己呢？不知道就来听听吧！北极熊生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色。所以，遇到敌人时，它就会和周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。心得动物世界里的动物真了不起！发明出它们自己的方法，让它们更有效的保护自己！结论动物世界真奇妙！可还有许多的奥秘等我们去探索！
动物怎样自我保护？
枯叶蝶的自我保护大家都知道枯叶蝶吧！那它是怎么保护自己的呢？下面就来听听解说吧！枯叶蝶在遇到危险中，它会马上飞到树上装成一片枯叶。这是为什么呢？因为，枯叶蝶它看上去就像一片枯叶，有着叶脉状的翅膀。而且，它的斑点就像枯叶上的菌类斑点。所以，敌人很难发现枯叶蝶。北极熊的自我保护生活在北冰洋的是什么熊呢？对啦，它就是北极熊。你猜猜看，它遇到敌人时怎么保护自己呢？不知道就来听听吧！北极熊生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色。所以，遇到敌人时，它就会和周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。心得动物世界里的动物真了不起！发明出它们自己的方法，让它们更有效的保护自己！结论动物世界真奇妙！可还有许多的奥秘等我们去探索！
昆虫展。
今天，爸爸带我去看昆虫展。一到展厅门口，一只老鹰标本就展现在我的眼前，好雄壮的姿态，它正展翅高飞呢。走进展厅，标本可真多，真有点让我目不暇接了：有蜈蚣，各种甲虫，捕鸟蛛，昆虫歌手-蝉……好多都没见过，真是太美了，最多的是蝴蝶：有大小各异的，有各种各样的颜色的，真可谓是走进了五彩缤纷的世界。
通过这次昆虫展我对昆虫有了更深的了解：昆虫是地球上种类最多的动物，它的物种数占地球上整个物种数一半以上，它有极强的生命力，在热情的沙漠和冰冷的冰湖、雪山上都有它的足迹。昆虫是最早飞向空中的动物，也是唯一能够飞行的无脊椎动物。有些昆虫还是动物世界的著名“歌手”，谁没听过知了和蟋蟀那动人的歌声？昆虫还是大自然美的使者。.
我爱昆虫，我真想融入这个奇妙的大家庭！
(10月27日大型昆虫展在厦门举行)。
昆虫展。
今天，爸爸带我去看昆虫展。一到展厅门口，一只老鹰标本就展现在我的眼前，好雄壮的姿态，它正展翅高飞呢。走进展厅，标本可真多，真有点让我目不暇接了：有蜈蚣，各种甲虫，捕鸟蛛，昆虫歌手-蝉……好多都没见过，真是太美了，最多的是蝴蝶：有大小各异的，有各种各样的颜色的，真可谓是走进了五彩缤纷的世界。
通过这次昆虫展我对昆虫有了更深的了解：昆虫是地球上种类最多的动物，它的物种数占地球上整个物种数一半以上，它有极强的生命力，在热情的沙漠和冰冷的冰湖、雪山上都有它的足迹。昆虫是最早飞向空中的动物，也是唯一能够飞行的无脊椎动物。有些昆虫还是动物世界的著名“歌手”，谁没听过知了和蟋蟀那动人的歌声？昆虫还是大自然美的使者。.
我爱昆虫，我真想融入这个奇妙的大家庭！
(月27日大型昆虫展在厦门举行)。
自然世界中的一切都那么的奇妙，那么的耐人寻味。我今天观察了一种小动物~~蚂蚁。他们的一举一动令我很难忘。
中午，我放学回家后看见有许多蚂蚁在我家门口找东西吃，顿时，我脑子里冒出了一个主意：我把家里的一块蛋糕切成俩半，把一半留起来把另一半切成和蚂蚁样大小的形状放在一只蚂蚁的旁边。这只蚂蚁一会儿就发现蛋糕了，我以为他会急忙去吃，谁料到那只蚂蚁头也不回的走了，我在想：难道这只小蚂蚁不喜欢吃吗？过了一会儿又有些蚂蚁向蛋糕奔来了，原来，那只小蚂蚁去叫同伴来了。它们齐心协力，不一会就把蛋糕抬回洞里了。我又把那块没切的蛋糕放到地上，想：哼！你们一辈子都抬不完。后来我就进屋里写作业了。写完作业后我出去一看，呀！蛋糕自己跑到蚂蚁洞口去了！定睛一看，晕，原来，蛋糕下面有无数只小蚂蚁在抬呢！
小蚂蚁们多么团结呀！我们要学习小蚂蚁们们的集体精神！
世界真奇妙
动物、植物、人类、气候……都充满了无穷的奥秘，就说说大自然里的奥秘吧。
在西方的藏龙山上有一潭美丽的池水——五彩池。传说那里是神仙居住的地方。有些人肯定会感到很奇怪，为什么叫五彩池呢？这是因为那里的池水有五种颜色：红、黄、蓝、绿、紫。可当你将水掏起来时，它却和普通的泉水没什么两样，这又是为什么呢？原来，五彩池的池底长有许许多多的竹笋，它们大不不同形状各异，当阳光反射下来时，那些水就会因为竹笋的不同而产生不同的颜色，这就是池水颜色不同的根本。
咱们再来说说钱塘江大潮吧！
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。农历的八月十八日是一年一度的观潮日，站在海塘大堤上向东远眺，钱塘江横卧在眼前，江面显得风平浪静，和长江、丽江没有什么两样。可是到了下午点左右，从远处传来了“隆隆”响声，如同万马奔腾，原来是潮来了！只见在东边水天相接的地方出现了一条白线，它逐渐拉长、变粗，横贯江面。为什么钱塘江会有如此壮观的场面呢？原来钱塘江的入口外宽内窄，当大量的海水涌入钱塘江时，便会因为特殊地方面显得十分壮观。
自然界里还有许许多多新奇有趣的事值得我们去发现，去探索。
《彩色世界真奇妙》小班教案
幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。我班幼儿接受能力强，节奏感好，又爱唱爱跳。因此设计了这次的打击乐《彩色世界真奇妙》。目的是想从小班开始就培养幼儿遵守打击乐活动的规则，以及培养幼儿看指挥演奏乐器的习惯。同时打击乐涉及到图谱，针对小班幼儿如何对待图谱、节奏型等问题，本次活动将做一次探索。
1、活动开始，听《彩色世界真奇妙》音乐，幼儿有节奏的做拍头、拍肩等身体动作。紧接着边唱边看指挥分组做身体动作。
(分析;活动开始做身体动作给人以老套表演的感觉，但作为小班幼儿这是从基本做起，并且是第一次接触打击乐，幼儿没有所谓“表演”的经验。同时可以让幼儿在熟悉的音乐声中，稳定情绪、集中注意力为后面的学习做好准备。因此，我本人认为可以。)
2、接下来，出示图谱，看图谱上的小手学习拍不同类型的小手图谱。
师：看看图上有什么?
幼：有小手。
师：这些小手有什么不同?谁会看这个小手来拍一拍?
幼：个别试着拍，集体学着拍。
(通过拍小手间接地掌握了一种节奏型。)
师：图上还有别的小手吗?这些小手又怎么拍?谁来试一试?
幼：个别试着拍，集体学着拍。
师：引导幼儿整体拍一遍小手图。
(通过拍不同的小手又间接地掌握了另一种节奏型。并对整个小手图所表现出来的节奏型有一个大概的轮廓。)
3、教师引导幼儿整体拍一遍小手图后，揭去小手，让幼儿认识图谱。
师：现在图上有什么?
幼：小叉叉。
师：对。这就是图——谱。大家一起说一遍。这些小叉叉表现的就是节奏型，每一个x我们唱的时候都唱“哒”。现在我们大家一起用“哒”来唱一遍图谱好吗。
幼：在老师的引导下边唱边拍。
(由一个小手图到打击乐的图谱，因为有前面的铺垫，幼儿一直想知道小手下面是什么，所以过渡较自然。幼儿掌握起来也比较容易一些，效果较好。)
(分析：这是本次活动的难点。因为幼儿是第一次接触打击乐活动、又是新内容，如何让幼儿明白图谱中的x是什么意思，以及不同的节奏型又该怎样拍，都决定接下来的活动能不能进行下去的关键。为了解决这个难题，老师想出了在节奏型上覆盖上剪好的小手。这样既可以引起幼儿的兴趣，又可以根据不同的小手拍出不同的节奏型。避免了直接用“哒、哒、哒哒、哒”这样的专业术语来向幼儿讲解，而幼儿却不明白“哒”是什么意思，很好的解决了活动难点。)
4、打击乐演奏
在熟悉了节奏型之后让幼儿认识圆舞板，掌握圆舞板的正确演奏方法，并用圆舞板看图谱演奏。然后听音乐、看图谱进行演奏;看指挥演奏;尝试用两种不同乐器演奏。
(因为在和节奏型相对应的下面都画着圆舞板，幼儿认起来较容易。)
5、结束部分
以往的打击乐活动被大家认为是表演活动，尤其是在进行公开观摩活动的时候。是把排演好的内容再给大家展示一遍。但我设计这次活动并不是为了课堂质量达标而进行的表演，而是抱着探索、学习的态度来进行的。因为，这是小班第一学期第一次打击乐活动，幼儿此前没有接触过打击乐毫无经验可谈，自然也就谈不上表演了。我的目的是为了探索小班幼儿进行打击乐活动所涉及到的几个问题，以及这些问题该怎样解决。
1、小班幼儿进行打击乐活动需不需要图谱
(我认为需要。因为从小班就有目的的学习这些，可以培养幼儿良好的常规。如：看图谱、看指挥的意识和能力。到了中班就有了一定的基础，为以后的深入学打基础。好的常规是从小就开始培养的，不是一簇而就的。)
2、图谱在活动中占什么位置?
(我认为是让幼儿逐步明白图谱的作用、以及逐渐养成看图谱演凑的习惯。)
3、关于图谱中的节奏型问题。
(让幼儿熟悉常见的节奏型，但不要求幼儿掌握。)
4、本次活动中出现的问题
(可不可以有别的教学形式出现;互动的情况解决的不好;在游戏中学习做的不好。)
这些都是在以后的教学中需要和同事、同仁学习探索的地方。
我奇妙的世界
・・・・・・・・・・・・我发现这个世界真奇妙：蚂蚁搬家、动物自卫、海市蜃楼、美丽极光eee这些都非常奇特。其实我们身边就有许多类似的例子，这不，我在一天之内就发现了两项奇妙之处。
那天早上，我在洗脸。一开灯，我发现洗脸盘里有脸的倒影，从远到近，从浅到深，共有四层。忽然，我衣服上的一个小线团掉进水中。不料，小线团也像变魔术一样，在水中的倒影也变成了“四胞胎”。我就索性做了一个实验：先把自己在水里最浅的一个倒影靠向了小线团的倒影。啊？它的倒影只有三个了。我继续向前靠近，两个、一个……当颜色最深的一个倒影靠近线团的倒影时，我只能看见上面的线团了，自己的影子却不见了。原来，光反射后的倒影是多个幻形图，当它射到另一个物体的倒影上时，另一个物体就会减少一个倒影呀！
下午，我打开冰箱时看到妈妈去年从同里带来的那个大鹅蛋，它悠闲地躺在那里，我便伸手去拿。啊？怎么那么轻呀，几乎没有分量！我想探个究竟，就把它砸开看看。哎呀!原本像液体状的蛋变得老太太的脸似的`干瘪干瘪的，而且还有一股臭味，上面有许多黑黑白白的斑点。我想这一定是存放了太久才变质的。那原先的分量跑哪里去了呢？怎么变成这样干瘪了，可能是冻“熟”了吧？嘻嘻！爸爸告诉我：因为冰箱运行的过程中会吸收食物的水分，鹅蛋里的蛋清和蛋黄虽然隔着一层蛋壳还是逃脱不了这样的“折磨”，日子久了就干瘪了，自然分量也就轻喽！
哇，世界真奇妙，自然界就是有那么多稀奇古怪的现象，只要我们勇于发现、勇于探索，就能从中获得丰富的知识。同学们，说不定你们身边就有许多这样例子呢！好好探究探究吧！
世界真奇妙
被陷阱围绕的我，常常感觉像掉进大黑洞或众到大石头一样真是讨厌！
想要脱逃的我，总是遇到挫折。我喜欢水蓝色、爱画图、看书、打躲避球、还有观察动、植物，我开朗活泼，我用圆滚滚的眼睛看这完美的世界，我喜欢去操场打躲避球，真的很好玩！我的世界有如珍珠般一样白，没有邪恶的黑污染我的美。
最爱的时光，是玩乐的时光；最恨的时光，是被打的时候。好的事我会分享，坏的事我会唠叨。我的梦想，成为动物学家，我热爱动物，因为它们性情温和。我爱这个世界。
爱自己最重要，要给自己希望，也要对这个世界有感觉，我的。
世界真奇妙教案
1认知目标：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
2情感目标：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。
3行为目标：学生通过阅读和搜集一些关于各大洲重要国家了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。
教师准备：
1．地球仪或世界政区地图。
2．关于各大洲重要国家――俄罗斯、日本、法国、澳大利亚、埃及、美国的代表性文明成就的资料和关于国家别称、关于国家的世界之最资料、图片课件。
学生准备：
2搜集关于各国的别称和各国的世界之最资料。
3．如有条件的学生可准备地球仪。
一、导入：
“地球地球是一家，七大洲，四大洋连成一片闹盈盈。亚非欧，大洋州，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交错分布在地球。”上节课我们转动起了地球仪，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不学不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我们，真想撩起它神秘的面纱去看看世界的奥秘！
二、猜一猜。
世界好大，到底有多大呢？我们不妨来猜一猜，地球上到底有多少个国家呢？
1、给学生三个答案1、190个2、200个3、220个。
2、学生猜一猜。
3、谁猜对呢？打开书齐读书上提示语。
4、教师简介：从地图上我们已经了解到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中我国人口最多，有13亿多，而只有0?44平方公里全名为“梵蒂冈城国”的教皇国家梵蒂冈却只有1000人左右。真是袖珍国中的袖珍。
4．出示“小博士”世界之最。
三、活动：世界之旅。
旅行合同：本次旅行无需旅费纯属自助旅行。要求每组游客四人成队，行前了解该国信息资料互作交流，注意团队合作。为确保旅行的质量和丰富性，每组游客在欣赏别国美景之余要派1－2位导游对自己最向往最了解的国家作解说。
1．四人小组做好出发前的准备。
（1）小组选择好自己最向往去的国家。
（2）小组交流该国家的信息。
（3）在地球仪或地图上指出这个国家。说出它所在的洲及最有代表的活动或文明成就。
（4）展示你收集到的图片、资料。
2、旅行开始。
3、各国风光欣赏。各国导游适时介绍。
4、全程陪同导游－老师适时补充提问交流。
5、说说，写写，画画旅行感受。
四、导游有礼。
1．世界名曲欣赏《天鹅湖》老师简介。
2．世界名人简介：阿姆斯特朗、爱菲尔。
3．仙人掌一盆，樱花一树（图）。
五、导游留疑。
你还知道那些国家的标志性动植物、自然地貌和文明成就？
六、延伸。
作业：了解各国，搜集关于各国的一些趣味性知识，比如国家别称，各国世界之最。下节课开一个“世界真奇妙”知识竞答赛。
板书：见课件。
第二课时。
一、导入:。
上节课我们进行了虚拟旅行，旅行特别愉快，收获也不小，了解了世界各国的风土人情，欣赏了美丽如画的异国风光。这节课我们要进行一次“世界真奇妙”知识竞答赛。
二、学生阅读《世界之最》，说说你收集到的世界之最。
三、小组准备10－15分钟，共享搜集到的资料，合作互答，推选一人主答。
四、竞赛开始。
五、宣布冠军组，奖励一本《海底两万里》或小组上网看世界20分钟。
六、课后延伸。
好节目推荐：中央8套《世界各地》。
中央1套《综艺大观》。
《彩色世界真奇妙》小班教案
1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验，感受颜色的'多样和美丽。
今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色！"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色（绿色、红色）的是什么？"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色（绿色、红色）的呢？""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！"。
反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。
（1）将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友（分男生来做，女生来做）。最后一起做。
（2）将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。