演讲稿是一种口头陈述的文稿,用于对某一主题或问题进行阐述和说明,可以通过演讲来向听众传达思想、观点或情感。在下面的范文中,你可以发现一些有趣的观点和独特的思考方式,希望可以给大家带来一些思考和启发。
怎样教育孩子演讲稿
有个美国小孩问他爸爸:;我们很有钱吗?;爸爸回答他;我有钱,你没有。;所以美国小孩从小就会自己努力,等继承了父辈祖业,也会如此传承,几代过去,就成就百年企业。
有个中国小孩问他爸爸:;我们很有钱吗?;爸爸回答他;我家有很多钱,等我死了,这些将来都是你的了。;所以,中国富人小孩,从小就被娇惯坏了,爹还没死,他们就开始大把花钱,整日无所事事。等到他们接手了父辈产业,很快挥霍殆尽。所以,古语云:“富不过三代。”
下面看一个故事,就可以更好了解中西方在对待孩子教育的差异。
刚从机场接回男孩,玛丽就对他说了一番话:“我是你爸爸的朋友,在澳洲一个月的暑期生活,你爸爸托我照顾你,但我要告诉你的是,我对照顾你的生活并不负有责任,因为我不欠你爸爸,他也不欠我,所以我们之间是平等的。你13岁了,基本生活能力都有了,所以从明天起,你要自己按时起床,我不负责叫你,起床后,你要自己做早餐吃,因为我要去工作,不可能替你做早餐,吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净,因为我不负责替你洗碗,那不是我的责任,洗衣房在那里,你的.衣服要自己去洗,另外,这里有一张城市地图和公共汽车的时间表,你自己看好地方決定要去哪里玩,我有时间可以带你去,但若没时间的话,你要弄清楚路线和车程,可以自己去玩。总之,你要尽量自己解决自己的生活问题。因为我有我自己的事情要做,希望你的到来不会给我增添麻烦。”
13岁的小男孩眨著眼睛听着这位不许自己叫她阿姨,坚持要他直呼其名---玛丽的一番言语,心中肯定是有所触动的。因为在北京的家里,他的一切生活都是爸爸妈妈全盘负责。
最后,当玛丽问他听明白了没有的时候,他说:“听明白了。”
是啊,这个阿姨说得没错,她不欠爸爸,更不欠自己,自己已经13岁了,是个大孩子了,已经能做很多事,包括自己解決早餐,以及自己出门,去自己喜欢的地方。
怎样教育孩子的演讲稿_有方法
四部曲,作业做感兴趣的事复习预习。
1、作业:首要的精力集中,速度要快。然后是质量。如果作业做的慢精力不集中是主要原因,必然导致质量下降。杜怡蕊写作业有时候错误也很多,但是她的完成作业速度很快,写作业的时候精神非常集中,常常旁边父母叫她她都听不见。
2、做感兴趣的事:杜怡蕊最大感兴趣的事情就是看书,这个兴趣是她很小的时候培养出来的,很小的时候不认识字的时候我们就给她讲故事,买了很多适合她年龄的书,陪她一起看给她讲。所以她养成了一个特别爱看书的习惯。做她感兴趣的事情是为了让她放松,给她比较自由的支配的时间,做完她想做的事情,目的就是为了学习的时候没有什么牵挂。
3、复习:常问今天上的什么课?学的什么?老师讲的什么有意思?这个星期学到哪里了?通过提问,让孩子回忆一下学过的内容,把要背诵的东西、要记得方法等随口问问。
4、预习:把孩子第二天要学习的内容和孩子一起看看,语文就提前读一读,标标生字,数学就提前给她讲讲,没学会没关系,第二天还有老师的课。目的就是让孩子提前有个接受新知识的准备和缓冲。预习会让孩子第二天的课程非常的轻松,更容易接受。
二、良好的学习兴趣。
边游戏边学,父母的思想活跃了才能带动孩子思想活跃。比赛做数学题、背口诀、背古诗、朗读课文、角色扮演、抢答竞赛。在游戏中复习预习了学习的内容。比如说背乘法口诀,我说我能一口气背下来,孩子说不信,我就背了一次,孩子说你是大人当然比我背的快了。孩子的妈妈说:宝贝,你爸爸老了,以你的这么聪明的脑袋用不了一个星期就能赶上你爸爸,你爸爸小时候没有你聪明,你应该相信自己,一个星期再和你爸爸比。一个星期后我和孩子又比了一次,结果她的背诵速度比我差了3秒,如果不紧张的话,应该比我快。语文的角色扮演例如(两只鸟蛋)。
三、良好的业余爱好。
我认为,给孩子报班不是为了增大孩子的学习的压力与负担。杜怡蕊在学钢琴、舞蹈、阅读,以前还有绘画。除了钢琴外,其他的业余班都是她喜欢的,报这些班我们都征求她的意见,如果她真的喜欢就给她报。在她的业余的时候给她一个与其他小朋友交流相处的机会,保持业余时间的多样性。(下雪、病了上阅读)。
四、家长的责任。
1、对孩子学习习惯的培养。
及时提醒与陪伴。在杜怡蕊写作业、学习的时候,关掉电视、电脑,一起陪她学习。孩子写作业的时候,我们都会静静的在她身边看着她写,或者也在她旁边看点书或者看看孩子的课本和最近学习的内容,绝对不会把孩子赶到另一个屋里自己去学习。那样不但会让孩子感到不公平,而且分散孩子的注意力。夫妻一起陪着要比一个人陪着孩子学习效果要好的多,锻炼孩子的学习、写作业的时候精力集中。同时及时对孩子的错误提醒纠正,对错的字或公式应该让她立刻多练几遍,发现一个改正一个。
2、了解孩子的课程进度,和学习内容,及时和老师沟通。
平时多翻翻孩子的课程,了解孩子的学习进度,把握孩子学习内容的难易,及时的通过一些游戏的方法进行巩固。对孩子的测试的内容的错误的地方应该及时的分析一下,哪些是孩子的薄弱环节,及时进行弥补。
3、及时的鼓励与表扬。
对孩子的取得的成绩一定要加以肯定。对测试的不好的成绩不要打击,否则孩子会害怕考试。鼓励和表扬即能增加孩子的兴趣、也能增加孩子的自信心。有一次测试孩子第一次没有考到90以上,我们没有批评她,看来卷子后说:宝贝,你看都是你粗心大意造成的,你的脑瓜这么聪明,这些题这么简单,细心点考100绝对没问题。写。
日记。
哇今天杜怡蕊的日记写了这么多写的真好啊老师表扬了还画了很多好词呢。那么下次她写日记就会还想着被表扬自然她就会写的更认真了。
4、良好的家庭氛围。
良好的家庭氛围能够开发孩子的智力和学习方法。一起对孩子关心,一起和孩子游戏。孩子都愿意和自己大的孩子玩,如果家长愿意玩的话,那么孩子会特别的喜欢和家长一起玩。从孩子做手工,绘画,写日记,拼图,做游戏赛等等,几乎都是全家总动员,以孩子为主,实在孩子做不好的,家长适当帮忙,对游戏比赛适当的多让让孩子,孩子赢了之后感到很高兴,会下次还和家长玩。玩的时候做孩子的朋友。
5、睡前的教育。
睡前的教育效果非常的好。如果说孩子永远让家长不生气那是不可能的。我们家也时常训孩子的时候,我们孩子也顶嘴,她根本听不进去。家长生气,孩子也生气,所以这个时候的应该起不到什么效果。我对象在孩子睡前都会陪着她,这个时候孩子的心情也是最平静的时候,我对象就会很轻声细语的再给她讲一些道理,分析她哪里做的对,为什么做的不对,父母为什么要让她那么做,父母所做的一起都是为了爱她,一切为了她好。这个时候她就能听的进去。平时的时候,睡前可以问问孩子在学习里有没有和别人吵架?有没有人欺负她?老师怎么样?等等,即起到了了解孩子在校学习以外生活情况,也能及时的教育孩子。
最后,非常感谢学校老师的细心教育和帮助,祝大家新年愉快、万事如意,谢谢!
我认为,高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节。孩子学习紧张,我们家长与孩子相处的时间相对较短,对孩子的影响时间短,效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期,家庭教育对他们来说犹为重要。正如一个家长所说:“我现在最大的愿望就是教育好我的孩子,让他让成才。”这是每个家庭共同的愿望,那么我们作为高中生的家长,怎样实施家庭教育,更好地帮助孩子健康成长呢?我想和家长们交流以下几点:
一、让孩子感受到父母的付出和爱,培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识,是孩子不听话的一个重要原因。我认为,很有必要让孩子感受到父母的付出和爱,培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面,让孩子学会理财,养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁,洛克菲勒,每个星期给孩子的零花钱只有三十美分,相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好,下周领零花钱的时候交父亲检查。后来,他的儿女,都可以通过自己的劳动,过上幸福美满的生活,而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求学生在学会学习,学会做人,学会做事,学会合作的同时,也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯,就可以将自己的财富用在“刀刃上”,把自己的生活规划得井井有条,而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘,疲于应付。学会理财,也就是学会规划人生,会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后,要让孩子算算账,一个学期,一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动,尝试去赚钱,了解金钱来之不易,而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯,也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保证。(以前年在郑集中学考第一名的学生为例)。
二、宽容与严格要求相结合,培养孩子的责任感。
“严是爱,松是害”是中国的一句古话。的确,严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用,能够使孩子按照成人理想的模式发展,少走弯路,这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受,不会批判的思考,个性丧失,创新意识淡薄,甚至有的孩子心灵压抑,性格孤避,过早地失去了童真。所以我认为对孩子的教育,应该严格,更应该宽容。严格不是苛责,苛求,应该严而有度,严而有序,严而有理,宽容不等于放纵,放任,不等于对孩子的问题视而不见,不等于可以原谅孩子的所有错误,宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容,让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
我们家长要处理好要求的严格与环境的宽松,过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任,使孩子有信心,有勇气,严格要求是培养孩子的责任感,有利于培养孩子做事严格要求自己,善始善终良好习惯。
三、民主平等的交流,培养孩子的独立自主意识。
进入青春期前后的青少年,显著的特点是“变”。孩子开始发育了,生理上在变,心理上也有变。不少家长会发现,不知从什么时候起,孩子不听话了,你要东,他偏要西。这种现象,心理学上称之为“逆反心理”。这个时期,心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待,他们就会厌烦,就会觉得伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。
这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。
因此,我们家长光满足于表面上了解孩子是不够的,还必须学习一些心理学的知识,必须了解“心理断乳期的实质。心理断乳期,实质上是青少年们随着身心的成长发育,逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来,自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期,这是一个人的社会化过程,要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此,家长要尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遇到困难、失败的时候,和他们平等交流,帮助他们分析事物、明辨是非,正确处理。另一方面,我们家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为,以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母,达到自己的目的。
尊敬的老师、各位家长们:
晚上好!
首先让我。
自我介绍。
以下,我是徐子河的爸爸。很感谢梁老师给了我这样一个机会,让我可以同大家一起就如何培养、教育孩子这个话题,聊聊体会和心得。
在陪孩子成长的过程中,我也茫然过,烦心过,不过总的来说,还算顺利吧。一直以来,都不想给孩子太大的压力,希望她能以快乐的方式学习、以健康的身体成长、以美好的心态看生活。现在看来,还不错。
首先,我们要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为,语言是思维的外衣,语言能力的增强,可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维发展。当孩子还在呀呀学语开始,我们就根据她的不同年龄段给她买了大量的书籍画报,给她讲故事,陪她聊人物情景。现在,她的最大爱好就是买书,家里的藏书满满几抽屉,而她,随手拿起一本书,都可以念得有模有样,基本上不需要问我们怎么怎么读。
第二,言传身教。孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
第三,鼓励为主,批评为辅。俗话说:数子千过,莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
第四,帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能避免少走弯路,快速前进;树立了正确、积极的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。子河在很小就明白:只要快乐就好!和好东西要分享才更快乐!这两句话的含义,所以她待人很大方、处事很随意。我不知道她是怎么知道这两句话的,记得那是我第一次听她讲,我正因某件事没如意很泄气,她突然嘣出一句:只要快乐就好!当时,我真的特别意外,这个孩子看生活的角度和我不一样啊,心襟也要比我的宽阔的多。孩子,有时也是我们的老师。
第五,培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的良好品德,将使孩子一生受益无穷。
最后一点,是最平常的一点,也是我最看重的一点,那就是爱!让孩子相信,你是爱她的;让孩子知道,你为她付出了爱;让孩子懂得,爱是需要回报的。子河3岁那年,回乡下过年,一到晚上,别的孩子都哭闹着要回家,只有子河很淡定,说:有爸爸妈妈的地方,就是家。那一刻,我明白,孩子坚信我们对她的爱,不仅仅局限在我们天天生活的熟悉的房子里,小小年纪,能体会出爱的发源地,真的很欣慰。
孩子是我们的希望,是我们梦想的寄托,相信我们的孩子,小小种子也会有无限宽广的未来。
谢谢大家!
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怎样教育孩子演讲稿
我是莲溪小学四(2)班顾xx同学的家长。在教育孩子方面,我也没有什么特别的方法,只有一些自己的心得体会,在这里和大家一起分享。
首先,先说一说我的孩子顾辰月,她是一个聪明、好学、活泼、听话的孩子。
在学校,上课必须认真听讲,抓紧课堂45分钟。如果不注意听,回家付出双倍的`劳动都不行,而且还养成了坏毛病,以后也不能迫使自己认真做事。
作业必须认真完成,要求孩子在规定时间内高质量的来完成。孩子在做作业时,家里必须保持安静,没有骚扰。家长必须做到,孩子在学习时,不能看电视、听音乐,避免影响孩子。
每天认真检查孩子的家庭作业,发现错误要求及时改正。在辅导孩子学习时,不急躁、不替代、多鼓励、多表扬。每周五下午放学是孩子的自由活动时间,让孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假让孩子旅游二三次,增进孩子的社会知识面。在业余时间让孩子多读点课外书籍。
最后,我认为,孩子的每一点进步,其实跟老师的教育,孩子的勤奋好学是分不开的,家长只是起个监督作用。
在这里,我由衷的感谢孩子的班主任陆平老师。我会经常和老师沟通,了解孩子在学校的表现来配合老师,共同把孩子教育好,培养成才。
怎样教育孩子演讲稿
老师,同学们:
大家好!
随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的竞争,知识更新的速度不断加快,我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系,对子女的教育多是凭感情、凭经验,在教育子女问题上方法不当,子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱、成绩不好等现象,这种状况怎么解决呢?怎样教育孩子学习呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长,应采取以下方法:
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了,就来一顿“审讯”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,效果更理想。
发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令退学。他的母亲十分悲愤,下决心亲自教育儿子成长,为儿子建立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学习,爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长,最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信,自信心的树立,来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子,就没有今天的发明家爱迪生,对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪光点,帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握一个度,绝不可越佾越疱,要留有余地。如:孩子问某字怎么写,有的'家长会随口报出来,这样做最省力,但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写,倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看,再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导,孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间,更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习,在进步啊!”使子女明白学习新知,不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通,努力缩短与子女心灵的距离,原意听子女淡知心话,真实地了解自己的子女,教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气,来冷嘲热讽子女,冷漠子女,这样会抹杀子女的自信心,给子女造成极大的心理压力,阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好学生的目的,让孩子快乐健康成长。
怎样教育孩子演讲稿
怎样教育孩子学习怎样教育孩子学习,就要充分发挥孩子的潜能和才智,使孩子在学习上有好成绩,就必须提高孩子对学习的兴趣。应着重一下几点:
这对任何一种劳动,尤其是脑力劳动具有很大的意义。而且,善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。
孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力,书桌前方除了张贴与学习有关的如拼图、拼音外,更不能允许孩子一边看电视,一边做作业。
有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。
当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样漫不经心的'听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。
听是人们获得信息、丰富知识的重要来源。
会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。
怎样教育孩子教师演讲稿
爱使孩子感到安全和满足,一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子。总是充满信心,朝气蓬勃,积极向上的;反之,,形成自卑或逆反心理。有些孩子喜欢捣乱是由于我们对他付出的爱及关注不够,他想通过捣乱、打架来引起老师的关注,获得老师的爱。
“孩子爱什么样的老师”其实我们一些平时不注意的行为,却是孩子心中爱的表示,如“老师会跟我玩玩具”“老师上课常会提问我”“她常表扬我”,这些行为看似平常。但他确确实实地代表着教师对幼儿的爱和关注。因此作为二十一世纪的教师应不要吝啬自己的语言和表情,而要通过各种形式向每个幼儿表示我们的爱。哪怕是微笑着看幼儿一眼,或关切地说上一句,这种爱的.表示,可以让孩子快乐一天,几天,甚至很长一段时间。
然而要做二十一世纪的好教师,不单单要有爱的艺术,还需要有良好的教育艺术。孩子年龄小,教师的言行举止都影响着他们。因此教师“为人师表”,首先就要做得最好。不断地学习,就成为了我们人生的前进方向,以求得更多的知识。以往浅易的知识已不够现在的孩子学习。他们受周围环境的影响已能自己去感受,去吸收。他们需要更现代化的仪器去教育他们,如:电脑。网络上的知识是样样都有,孩子们需要这些令他们惊奇的作品。
同时作为教师,“教师,教师”逃不出一个“教”字,我们应根据。
孩子的兴趣、社会的潮流,去抓住每一堂课教学的机会,精心装扮、精心备课,以教师特有的气质和不凡的口才去吸引孩子,感染孩子。
其实要做好二十一世纪的教师真的很难,需要我们用更多的心血去浇灌这些“盼望着有更多雨水,养份的花朵”。但我们不怕,因为教师这职业是光荣的。
文档为doc格式。
怎样教育孩子演讲稿
四部曲,作业—做感兴趣的事—复习预习。
1、作业:首要的精力集中,速度要快。然后是质量。如果作业做的慢精力不集中是主要原因,必然导致质量下降。杜怡蕊写作业有时候错误也很多,但是她的完成作业速度很快,写作业的时候精神非常集中,常常旁边父母叫她她都听不见。
2、做感兴趣的事:杜怡蕊最大感兴趣的事情就是看书,这个兴趣是她很小的时候培养出来的,很小的时候不认识字的时候我们就给她讲故事,买了很多适合她年龄的书,陪她一起看给她讲。所以她养成了一个特别爱看书的习惯。做她感兴趣的事情是为了让她放松,给她比较自由的支配的时间,做完她想做的事情,目的就是为了学习的时候没有什么牵挂。
3、复习:常问今天上的什么课?学的什么?老师讲的什么有意思?这个星期学到哪里了?通过提问,让孩子回忆一下学过的内容,把要背诵的东西、要记得方法等随口问问。
4、预习:把孩子第二天要学习的内容和孩子一起看看,语文就提前读一读,标标生字,数学就提前给她讲讲,没学会没关系,第二天还有老师的课。目的就是让孩子提前有个接受新知识的准备和缓冲。预习会让孩子第二天的课程非常的`轻松,更容易接受。
边游戏边学,父母的思想活跃了才能带动孩子思想活跃。比赛做数学题、背口诀、背古诗、朗读课文、角色扮演、抢答竞赛。在游戏中复习预习了学习的内容。比如说背乘法口诀,我说我能一口气背下来,孩子说不信,我就背了一次,孩子说你是大人当然比我背的快了。孩子的妈妈说:宝贝,你爸爸老了,以你的这么聪明的脑袋用不了一个星期就能赶上你爸爸,你爸爸小时候没有你聪明,你应该相信自己,一个星期再和你爸爸比。一个星期后我和孩子又比了一次,结果她的背诵速度比我差了3秒,如果不紧张的话,应该比我快。语文的角色扮演例如(两只鸟蛋)。
我认为,给孩子报班不是为了增大孩子的学习的压力与负担。杜怡蕊在学钢琴、舞蹈、阅读,以前还有绘画。除了钢琴外,其他的业余班都是她喜欢的,报这些班我们都征求她的意见,如果她真的喜欢就给她报。在她的业余的时候给她一个与其他小朋友交流相处的机会,保持业余时间的多样性。(下雪、病了上阅读)。
1、对孩子学习习惯的培养。
及时提醒与陪伴。在杜怡蕊写作业、学习的时候,关掉电视、电脑,一起陪她学习。孩子写作业的时候,我们都会静静的在她身边看着她写,或者也在她旁边看点书或者看看孩子的课本和最近学习的内容,绝对不会把孩子赶到另一个屋里自己去学习。那样不但会让孩子感到,而且分散孩子的注意力。夫妻一起陪着要比一个人陪着孩子学习效果要好的多,锻炼孩子的学习、写作业的时候精力集中。同时及时对孩子的错误提醒纠正,对错的字或公式应该让她立刻多练几遍,发现一个改正一个。
2、了解孩子的课程进度,和学习内容,及时和老师沟通。
平时多翻翻孩子的课程,了解孩子的学习进度,把握孩子学习内容的难易,及时的通过一些游戏的方法进行巩固。对孩子的测试的内容的错误的地方应该及时的分析一下,哪些是孩子的薄弱环节,及时进行弥补。
3、及时的鼓励与表扬。
对孩子的取得的成绩一定要加以肯定。对测试的不好的成绩不要打击,否则孩子会害怕考试。鼓励和表扬即能增加孩子的兴趣、也能增加孩子的自信心。有一次测试孩子第一次没有考到90以上,我们没有批评她,看来卷子后说:宝贝,你看都是你粗心大意造成的,你的脑瓜这么聪明,这些题这么简单,细心点考100绝对没问题。写日记,哇,今天杜怡蕊的日记写了这么多,写的真好啊,老师表扬了,还画了很多好词呢。那么下次她写日记就会还想着被表扬,自然她就会写的更认真了。
4、良好的家庭氛围。
良好的家庭氛围能够开发孩子的智力和学习方法。一起对孩子关心,一起和孩子游戏。孩子都愿意和自己大的孩子玩,如果家长愿意玩的话,那么孩子会特别的喜欢和家长一起玩。从孩子做手工,绘画,写日记,拼图,做游戏赛等等,几乎都是全家总动员,以孩子为主,实在孩子做不好的,家长适当帮忙,对游戏比赛适当的多让让孩子,孩子赢了之后感到很高兴,会下次还和家长玩。玩的时候做孩子的朋友。
5、睡前的教育。
睡前的教育效果非常的好。如果说孩子永远让家长不生气那是不可能的。我们家也时常训孩子的时候,我们孩子也顶嘴,她根本听不进去。家长生气,孩子也生气,所以这个时候的应该起不到什么效果。我对象在孩子睡前都会陪着她,这个时候孩子的心情也是最平静的时候,我对象就会很轻声细语的再给她讲一些道理,分析她哪里做的对,为什么做的不对,父母为什么要让她那么做,父母所做的一起都是为了爱她,一切为了她好。这个时候她就能听的进去。平时的时候,睡前可以问问孩子在学习里有没有和别人吵架?有没有人欺负她?老师怎么样?等等,即起到了了解孩子在校学习以外生活情况,也能及时的教育孩子。
最后,非常感谢学校老师的细心教育和帮助,祝大家新年愉快、万事如意,谢谢!。
怎样教育孩子孝顺
父母去看望自己的父母(孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷)时,要带上孩子一同前往,让孩子亲眼看看父母是怎样孝敬父母的。那种“只爱自己的妈妈,不爱丈夫的妈妈”的现象,在年轻妈妈中相当普遍。我可以明确地告诉这些妈妈,在婆婆面前,你不称呼“妈妈”,在婆婆背后,你称孩子的奶奶叫“老东西”,总有一天,你的儿媳也会称你为“老东西”。到那时,你的儿子肯定会觉得理所当然。
在现在的不少家庭中,爱只是父母对子女的单向倾斜,而不能实现爱的双向交流,那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱,这种爱的'种子才算在孩子的心中生根发芽,开花结果,这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后,才有可能在她长大以后去爱国爱民,去尊老爱幼。
当家长生病或身体不舒服时,要理直气壮地要求孩子做他应该做的事情,如端水送药或陪同就医,不要怕耽误他学习时间。教育孩子孝敬父母,就要从引导孩子为父母做这些小事入手。当孩子对父母表现出不敬重的言行时,要给予适当的批评和惩罚,千万不要认为:孩子现在还小,还不懂道理,不必多计较他的言行过错,等他长大了,自然就知道孝敬老人了。这种认识肯定是错误的。
让孩子记住爸爸妈妈的生日,对于初中以上的孩子,完全可以让孩子主持给爸爸妈妈过生日。家长不要只给孩子过生日,不给自己过生日,这对孩子并不好。
如外出时和父母道别,回家和父母打招呼;用餐时先让父母入座,替父母盛好饭菜;和父母说话应恭恭敬敬,不能出言不逊。当父母不能满足孩子提出的要求时,告诉孩子不能发脾气,要体谅、理解父母的难处。家长千万不要起初不答应孩子要求,孩子发脾气了,家长让步了,这等于鼓励了孩子不断提出不合理要求。
你不妨把你的日常工作向孩子说一下,或带孩子去上一两次班,让他知道你每天都做些什么事情,你的工作中有哪些困难。总之是让孩子看到、体验到父母的难处让他听父母说“我很辛苦”。
怎样教育十岁孩子
圣诞节前一天是平安夜,平安夜的前一天晚上,正在吃饭的儿子突然说了:“圣诞老人现在应该从欧洲出发了吧。”我说:“为什么?”儿子很认真的说:“圣诞老人从欧洲到亚洲这么远,到处给孩子们送礼物,明天晚上出发哪来得及啊?”
第二天下午,下了班以后,我赶紧奔向书店。前几天我就旁敲侧击的问儿子希望圣诞老人给他什么礼物。儿子最近在看《探索与发现》播出的第一次世界大战相关内容,所以他很希望得到一本一次世界大战方面的书。可是我在书店里找了半天,也没找到有关一次世界大战的书,只好买了本《世界战争探秘》。回到家,我把书偷偷的藏起来。
儿子吃过晚饭就跑到自己的房间里去捣鼓什么了。过了一会,他跑出来煞有介事的把一张纸贴在了自己的房门上。我走过去一看,纸条上写着:“圣诞老人你好,我希望得到一本一次大战的书”。然后他说:我希望:“圣诞老人把书放在我的枕头底下。”
儿子在幼儿园的时候,就知道圣诞老人,那时会有人扮演圣诞老人到他们教室给他们礼物。在街上,会看见有商家请人扮演的圣诞老人。回到家,我和儿子说:“圣诞老人只会给这一年表现最好的孩子送礼物。”每年平安夜我都会把礼物放进他的枕头底下,第一次儿子很奇怪的问:“圣诞老人怎么进来的啊?”我说:“从烟囱里爬进来的。”儿子说:我们家没烟囱啊。”我发现自己这谎没撒圆,赶紧改口说:“是从窗户爬进来的。”从此儿子真的相信有圣诞老人给他送礼物了。
当儿子沉沉睡着了,望着儿子红扑扑的笑脸,均匀的呼吸起伏,我把书偷偷的塞进儿子的枕头,也把一个美丽的童话塞进了儿子的童年。第二天一早,我正睡得香,儿子跑进我的房间,神秘的把那本书举起来,“爸爸,圣诞老人给我礼物了。”儿子脸上那种幸福的表情,一直令我陶醉。我说:“喜欢吗?”儿子说:“喜欢,可惜不是一战的书。”我说:“你说迟了,圣诞老人前天晚上就出发了。”儿子说:“这本书也很好啊。”一个早上儿子就把那一本全是文字的大人看的书看了一半。
我一直在想,儿子是不是真的相信有圣诞老人。感觉他还是信的,但是作为一个四年级的小学生,我想他其实还是有点不信是圣诞老人给的礼物,但是他宁愿相信这个美丽的童话。我想让这个美丽的童话一直伴随着儿子。在今后的人生道路上,儿子可能会碰到很多艰难困苦,但愿这个美丽的童话使他的人生充满幻想和美好。
教师怎样去爱孩子演讲稿
“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己”每次听到这首歌,心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情,无数次弯腰,无数次微笑,他们不辞辛劳地守护着身边的小天使,给他们爱的呵护,心的抚慰。多年来,我一直被感动着,并默默许诺:长大后我要成为你。今天梦想终于成真了,我兴奋地高声呼喊:长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的莘莘学子,但喜悦之时,我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战,害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨,我渴望鼓励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师,我开始摸索,开始前进,开始自己人生中一次新的征程。
一提到教育与爱,在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”,和蔼可亲地对待幼儿,其实,教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护,教育与爱是密不可分的,是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。在对待孩子们的同时,不要偏激地理解你的爱,不要认为爱孩子是规定,是任务,而是要从内心真正理解后再去爱,这样的爱才是最真的,才是最适合孩子的。
没有教育不好的孩子,孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子,有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至一个赞许的眼神,摸摸他的小脑袋,拉拉他的小手,和他说上几句悄悄话,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师,千万不要吝啬自己的爱,因为你在给予孩子爱的同时,孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友,容忍幼儿的缺点,尊重幼儿的话语权,控制自己的情绪,做到以理服人,以情动人,始终微笑地面对每一个孩子,热爱每一个孩子。
班上有位男孩,他的自控能力差,个性倔强,常常是不管上课下课就走来走去。集体活动时缺乏兴趣和主动性,每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画,总是不能完成布置的任务。
一次,刚画完画,小朋友都拿着自己作品,围着我,让我看,我忙得应接不暇。无意中,我发现他也拿着他的作品在旁边,不好意思地看着我,一会又跑了下去。于是,我连忙走过去,接过他的作品。虽然那是画得并不漂亮而且颜色都涂出界,但我从那里看到了他的进步,我在全班小朋友面前表扬了他,并当着小朋友的面亲了他一下。
的确,没有爱,就没有教育,孩子们需要在爱的怀抱中健康成长!
每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。教育与爱是我们工作中自然而然发生的,相互联系的,我们要适当结合,慢慢摸索,才能更好的运用它们,才能懂得什么是教育中的爱。
怎样教育初中孩子
中学阶段的亲子关系,父母最需要做的是角色转变,从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。父母明白了这一点,就能够从家庭教育的困惑中走出来,不再控制孩子,不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。以孩子为主,相信孩子有自我成长的能力,用放松的态度陪伴孩子成长,减少自己的焦虑和无力感。
家长在调整教养角色时应把握一个原则,即尊重和理解中学生心理发展的核心特点,独立意识和“成人感”。只要家长们认识到孩子心理变化的特点并适时做出调整,和谐的亲子关系仍然会伴随着每一个家庭。
2、信任孩子,给孩子做决策的机会,让孩子自己解决问题。
有的家长总是担心孩子犯错误,不信任孩子,也不给孩子独自尝试的机会。然而孩子到了中学阶段,自我意识的发展使他们渴望探索。所以,中学生的父母应该给孩子一些信任,让他们去犯错、去走弯路,只要不是原则性的错误,就放手让他们去做。
特别对于总是犯错误的孩子,家长更要尝试给他们信任。因为总是犯错的孩子最渴望获得认可和赞扬,当孩子犯错时,不要下意识地否定孩子。
给孩子做决策的机会。在日常生活中,大大小小的事情都给孩子发言权和决策权,让孩子感受到家长的信任。家庭成员一起讨论分析,谁的观点最合理就采纳谁的观点。
让孩子自己解决问题。当孩子遇到问题时,父母总是不希望他们受到困扰,希望帮孩子尽快解决。实际上,孩子往往并不希望父母的干预,他们想按照自己的方式去解决,当他们无法解决时,如果他们感到父母是可以信任的,肯定会寻求父母的帮助。
3、接纳孩子的缺点,允许孩子表达负面情绪。
接纳孩子,要允许孩子表达负面情绪,如伤心、难过、痛苦、愤怒。对孩子情绪的否定等于告诉孩子:“你的情绪是坏的,我们不接受;你的感受是错误的,我们不允许。”但是孩子无法控制自己的感受,面对失望和挫败,他们肯定会难过,难过是没有错的。
4、学习倾听技巧,深层次倾听孩子的声音。
倾听不仅仅是用耳朵,更应该是一种情感的理解。通过面部表情、肢体语言和话语的回应,向孩子传递一种信息:我尊重你,我关心你,我在用真诚平等的态度听你说话。
对中学生来说,家长应该倾听他们更深层次的感受。当孩子不开心的时候用心去“倾听”孩子此刻的心情,“倾听”他此刻需要的是什么,是你的安慰鼓励还是独立处理的空间。
5、给孩子适度要求,避免当众批评。
父母要做孩子成长的陪伴者,但也要对孩子有合理的要求,不能纵容孩子。要注意在制定要求时考虑孩子的想法,并且告诉孩子自己这样要求的原因。
当孩子出现问题时,不要当众批评孩子。中学生的自尊心一般较强,如果在外面或者当着孩子朋友的面批评孩子,孩子会觉得很没有面子。这样不仅不能教育孩子,让孩子认识到错误所在,还会引起孩子的逆反心理,孩子顶撞反驳,甚至“死猪不怕开水烫”,无论家长怎样强硬都不接受。如果家长忍不住当众批评了孩子,应该事后补救,跟孩子道歉,告诉孩子自己生气的原因,说明是两个人的错误造成的后果。
青春期前后,孩子在形体上更接近于成人,在内心里也向成人靠拢,类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时,他们正在从幼稚走向成熟,各方面的经验都缺乏,内心经常处于矛盾冲突之中。因此,我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。
1、独立和依赖的矛盾。
上中学以后,孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示,天真地接受别人的评价。他们开始意识到,以往自己的许多观念并不是自己的,而是从师长那里得来的。于是,他们开始探索真正的'自我,用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论,纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立,自己决定自己的事情;孩子觉得自己已经长大了,不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚,自己还不能完全独立,还离不开父母的帮助,还缺乏独立于社会的资本和经验。所以,在他们自我意识中存在着矛盾。
2、理想和现实的矛盾。
所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想,随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异,在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候,孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面,把消极面掩盖起来,一旦孩子自己发现,便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向,凡事有绝对化的要求,这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。
3、自负和自卑的矛盾。
进入青春期后,青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度,也可能与自己相似的人做比较,或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性,常常容易发生极端变化。例如,有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振,而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔,而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。
4、沟通和封闭的矛盾。
青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验,排遣日益增长的孤独感。从青春期开始,孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬,又会萌发许多孤独和感伤,并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间,自己的桌柜,可以存放自己的日记本、信件像册等私人物品,不喜欢别人特别是父母向自己问这问那,不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动,有时对孩子的私人物品发生兴趣,往往引起孩子的反感。此时,父母与孩子的代沟表现比较明显,这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题,以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。
1、交流先要交心:所有家长要求孩子遵循自己的意愿的时候都会用一个冠冕堂皇的理由“为你好”。久而久之,孩子不耐烦了。父母也愈发难过,认为自己一切都是为了孩子,而他自己却这么对自己。其实每个人都有自己的想法,也许孩子的想法确实是错的,但这也是成长的一部分,过分强求只能变成孩子的“敌人”。
2、注意交流的时间:试想一下当你在开车的时候,车里总有一个人唠唠叨叨唧唧歪歪瞎指挥,连怎么掉头怎么转弯怎么超车走哪条路线都要来插一句。请问您是什么感受。所以在孩子玩游戏的时候,父母想提醒他一下该学习了这是没错的,但不能没完没了。想和孩子交流学习、生活状况的时候也是这样,不要挑他们在做自己喜欢做的事的时候,毕竟他们成天在学校,很少有时间做自己喜欢的事。正确的交流时间应在在饭后,看新闻联播的时候。
孩子的青春期不该被称为叛逆期。孩子为什么会叛逆?是因为他们整天学习难得能玩的时候,父母还是想让他们学习。总结一下就是父母限制了他们的自由,触及了他们的“利益”。有哪个人在被别人限制自由,威胁利益的时候会表现的逆来顺受呢?孩子到了大学以后父母就再也管不到他们的,所以再无“利益冲突”了,父母就感到孩子长大了,会关心自己了,然后感叹一句孩子终于长大了?其实孩子早就长大了,父母所需要做的仅仅是不时的提醒,关键时的引导。
孩子教育演讲稿
大家好。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作用。好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学,中学,甚至大学。俗话说的好,“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。
当女儿上一年级时,我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。上学后,我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查,并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来容易,做起来却很难。刚开始,我女儿动作非常慢,写字慢,做题目慢,一个字写了擦,擦了写。一篇课文没几个,生字,可她却要写上半个小是,甚至一个小时。有一次语文测验考了55分,后来老师打电话来说我女儿不是不会做,而是动作慢,来不及做,叫家长在家里多锻炼她。于是,每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟,让她有时间观念,让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼,女儿写字的速度明显加快,回家作业的质量也很好,女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业,让她利用双休日在家多练习,做好以后我像老师一样用红笔帮她批改,并写上分数,错的帮她讲解,直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了,一直保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础,不外乎就是多做题。题目类型看得多,做的多,考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。
下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。
首先,我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住,再慢慢扩展成词语,词语学多了就会造句。基础一定要打好,每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累,她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书,刚开始可以看一些注音课外书,有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然,让她仔细观察周围的一切,这样等到高年级写作文时,就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础,再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加,要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读,阅读分析的书,让孩子在家多练习,这样可以提高孩子的阅读分析,也可以让她读到好的文章,这真是一举两得。
关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候,大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说,孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说,可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想,去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律,可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法,用扑可牌一张一张出出来,来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识,又能和孩子增加感情。有一次,学校举行亲子活动,我和女儿拿到24点pk赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候,对数学的学习会更加迅速和轻松。
现在的英语比我们小时候难的多了,我也是跟女儿一起从头学起,白天在学校里学的知识,晚上在复读机里多听几遍,让她会读,读熟了再让孩子把单词背出来,并且默出来。当天的知识当天消化。读,背,默这三样是基础,基础扎实了,对今后的辨音,语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业,巩固一下,这样的英语成绩肯定ok。
家长怎样教育孩子
案例:一个孩子8岁了,上小学二年级。由于父母工作较忙,基本是爷爷、奶奶带大的。爷爷、奶奶把孩子当作掌上明珠,百依百顺,宠爱有加,想要什么就给什么。久而久之,贝贝形成了固执、自私、任性的性格。你要她向东她偏向西,她想要什么就得立刻给什么,如果不给就大哭大闹,甚至赖在地上撒泼。在学校里,孩子也听不进老师和同学的批评意见,一遇到不顺心,不如意的事,她就乱发脾气,又吵又闹,根本听不进老师和同学的劝说。老师、家长很为此而伤脑筋。
诊断:任性是儿童、特别是独生子女常见的坏习惯,主要表现为固执、不听从劝告,不接受他人意见,一意孤行。任性是孩子一种不正常的心态,是孩子要挟大人满足自己某种需要的手段。养成这种不良品质的原因,有如下几个方面:
1、家长的迁就。
不得不承认,有些孩子的任性,是我们家长惯出来的。当孩子提出不合理的要求时,家长心疼孩子,不忍心拒绝,就尽量满足迁就孩子。慢慢的,孩子就会形成以我为中心的心理和行为定势。
2、管教缺乏一致性。
由于是独生子女,几乎是六个大人围着一个孩子转,父母之间、奶奶爷爷之间、姥姥姥爷之间,对于孩子的不合理要求,处理方式或者意见难免不一致,甚至互相矛盾。一方批评孩子,就会有另一方甚至是几方护着,次数一多,孩子有了优势、有了靠山,任性就愈演愈烈了。
3、教育方法欠妥。
1、不迁就。
在孩子任性、吵闹的时候,不要劈头盖脸地严厉批评,更不能打、骂,可以因势利导,正面耐心地讲道理,给孩子说明不合理的要求不能满足的道理。如果孩子不听继续哭闹,家长可以采用“冷处理”的方法,不劝说、不解释、不争吵,让孩子感到自己的哭闹行为是无效的。等孩子冷静下来,家长再严厉地指出他任性不对,讲清道理。无论孩子如何耍赖,家长一定不能心软,对孩子无礼的要求绝不迁就。
2、管教一致。
在孩子任性时,家庭各成员教育孩子的观点应保持一致。一方批评孩子时,其他家庭成员不要出面袒护、干涉。如果大人之间遇有意见不同的时候,不要当着孩子的面争吵,一定要避开孩子去商量。
3、规矩在先。
如果你已经掌握了孩子任性行为的规律,可以“用事先约法三章”的办法来预防孩子任性的发作。总结出你认为重要的规矩,定好孩子破坏这些规矩要承担的后果,然后告诉孩子。如果孩子按照规矩做了,家长要及时表扬并适当奖励;一旦孩子违反了规矩,就要让孩子承担任性的后果。
4、控制自己的情绪。
很多家长在管教孩子时,情绪和行为容易失控,失控的怒火会影响你管教孩子的效果。因此,当孩子任性时,家长首先要控制好自己的情绪,用冷静的头脑对孩子进行管教,孩子受到尊重,才会愿意按照你对他的要求去做。
5、善用“激将法”
上小学的孩子好胜心和自尊心都比较强,最不喜欢别人说他不行。家长可以利用孩子的这个心理特点,在孩子任性不能控制自己的情绪时,故意采用激将法,促使他在好胜的心理状态下克制自己的任性行为。
矫正孩子的任性,需要家长认认真真下一番功夫,从矫正自己入手,耐心、细心的引导孩子。相信经过家长长时间的努力,一定能取得好效果的。
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家长怎样教育孩子
初中生的教育,是一个很大的题目。那么初中生家长怎样教育孩子呢?对家庭教育,许多家长问:有什么好办法?有什么灵丹妙药?没有灵丹妙药。每个家庭不一样,每个孩子不一样,对这个家庭、这个孩子成功的具体做法,换一个家庭、一个孩子,不一定就有效。但可以有一些一般的大原则。
初中生的教育,是一个很大的题目。那么初中生家长怎样教育孩子呢?对家庭教育,许多家长问:有什么好办法?有什么灵丹妙药?没有灵丹妙药。每个家庭不一样,每个孩子不一样,对这个家庭、这个孩子成功的具体做法,换一个家庭、一个孩子,不一定就有效。但可以有一些一般的大原则。
初中生家长教育孩子第一条原则,父母以身作则。这是老生常谈,但是还要谈。子女身上反映出来的问题,往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校,父母是子女的第一老师,如果父母亲自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然无法要求子女,父母亲的话也就没有权威。中国父母对子女最普通的要求是,好好学习,认真读书。如果你在城市家庭做调查,绝大部分好学上进学生,都出在家庭父母本身热爱学习。这不是说父母一定要天天读书。学习可以是各种不同的文化爱好,热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等,父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求,子女就比较能够发展起上进心。当然,许多父母本身教育程度不高,但子女也同样好学上进,这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋,有良好的道德,使子女明白好好学习是自己的准则。好学上进,本身是一种追求。有调查显示,子女问题比较多的主要是四大类家庭,第一类是父母文化教育程度太低,而家庭又非常富有,那些农民暴发户,第二类是高官子女,第三是父母冲突不断或离异家庭。第四大类家庭,父母本人都不错,可是工作太忙,只忙工作,没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语,造就一个暴发户只需要一天,造就一个贵族至少需要三代。中国人的谚语,富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”。经济富裕本身是好事,但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境,很容易使青少年迷失,失去上进的动力。
系、同学关系的压力,不可能个个同学都是学习优秀的学生,实际上大部分同学是学习一般的学生。到初中以后,少男少女还有体相烦恼压力,体相烦恼,对自己的长相很在乎,对同学的评价很敏感,还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼,等等。
当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候,父母既不能无原则地偏袒子女,也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。要替子女设身处地着想,要学会倾听子女倾诉,实事求是地了解情况,如果确实是子女的错,也要心平气和地帮助子女分析,如果不完全是子女的错,更应该心平气和地与子女交流,找出解决的方法。如果确实不是子女的错,而是学校方面的问题,老师方面的问题,家长就应该积极想办法解决,分担子女的压力,而不是与老师一起对子女施加压力。儿童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家长的呵护。
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说,家长要学习在学校的压力下保护子女,学会维护子女的权利,不能够事事都与学校站在同一个立场。许多反面的悲剧的例子,导致学生走向极端行为的,许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子女。
初中生家长教育孩子第三个原则是,切忌唠叨,学会倾听,学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段,是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速,长成半个大人,个头与父母差不多,有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息,有自己的主见,但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了,听烦了。加上学业压力大,这个阶段的子女,一般都会非常讨厌唠叨的家长。
要学会倾听子女,学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流,那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流,有什么问题都能够得到比较妥善地解决。
许多家长忙于工作,忙于赚钱,不想听子女的倾吐,认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。
初中生家长教育孩子第四个原则是,对子女多鼓励,少批评,不是原则性的问题多一点宽容。少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。
初中生家长教育孩子第五个原则是,随着子女的成长,给子女越来越大的自主空间,父母和子女双方都要学会这一点。有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长,更多地是靠子女的自觉和自律,而且要给子女以自主的空间,要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后,不仅孩子要解决青春期的困惑,父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。父母亲过分管制已经长大的子女,是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情结,是子女不幸福的重要原因。家长应该明白,子女的快乐和幸福,就是家长最大的幸福,如果子女对家长非常服从,但他/她自己不快乐,那么家长还是失败的。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。而来到这个世界以后,恰如金庸小说里所说:“怜我世人,忧患实多”,人生不如意的事情太多了,学生少年又有那么大的压力。所以,家长有责任创造条件使子女健康成长,而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
初中生家长教育孩子第六个原则是,对子女的学业要求,要实事求是,只要子女尽了努力,就决不能再苛求,还要学会为子女减压。不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力,可是成绩还不理想,家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说,压跨骆驼的是最后一根稻草,总是给孩子施加压力,好了还要再好,一次考试就要达到什么什么名次,这些都是没有道理的,而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住,子女的身心健康、个性开朗豁达,比学业成绩重要得多。播种性格,收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中,子女才能逐步发展健康的个性。
孩子教育演讲稿
大家好。
孩子是每个父母的宝,何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成长和快乐生活,是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。
学校生活,要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小,贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理,如果不经过持续得体的训练和教育,那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起,我便对孩子进行常规教育,对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等,都做了明确的要求。然后,时常教诲,孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”,要不然,这个孩子也可能没有童真童趣了。
我对孩子的教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听大人孩提时的故事,哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事,马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征,常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。
为了培养良好的学习习惯,我给他讲当代著名科学家的事例,使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时,难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子,孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读,使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。
我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神,例如:孩子有时来告状,说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣,乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种情况时,我就会笑着对他说:你作为一个男同学,起码要具备大方大度和广纳人气的气度,在你有能力的条件下,为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来,孩子自己也笑了,孩子似乎明白了我的意思,我也就达到了教育目的…….但反过来,我绝对不允许他有“那种”思想的存在,因为这是两种“制度”下不可对等的要求,我告诉儿子,谁要有对等凡俗的计较,以后谁将会有凡俗的结果。
我总觉得,我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助,教育和培养孩子尊重社会公德(如在公交车上让座,给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心,从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说,我们在每月给我父母养老钱的时候,尽量让孩子看到,要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次,孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小,尚在小学生之列,但十年树木百年树人,要一代人的素质有所提升,必须有二代人的付出,我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命,梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。
人都有自尊心,适度的表扬和批评,孩子辨明了是非曲直之后,我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素,寓批评于表扬之中,这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
孩子模仿性很强,教师和家长的一举一动,一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己,处处以身作则,做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,我们首先尽量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求孩子要爱护环境,我就带头做好环保工作,特别是我能整整七年义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。
日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我们忙得高兴,累得有意义,在今后的工作中我们将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。
教育孩子演讲稿
教育是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观,教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。下面是橙子整理的教育孩子的演讲稿,希望对大家有帮助!
教育孩子的演讲稿1大家好,很荣幸今天能坐在这里跟大家一起学习,并且感谢学校老师跟各位家长给我这次机会,分享我有关教育孩子的一点点心得,还希望大家一起来共同探讨。
我的小孩是我一手带大的,曾经很委屈老人们都没有机会帮我带小孩,后来变的感恩了哦,因为如果跟老人在一起的话,我的这些教育观点或者很难实行,关于教育小孩我有自己的几个大的纲要或者说是原则。
首先第一,我们不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一个道理,人无完人,金无足赤,水至清则无鱼,人至察则无友,都是在告诉我们这个世间是没有完美的道理,我们所能做的只是趋向完美。完美,是我们前进的目标,但不是我们最终到达的目的。完美,只能作为指引我们的方向,而已。所以,在此前提下,我们必须允许我们的小孩是可以有缺点的。当然,前提必须是在我们的原则之内,原则是什么呢?我最常给孩子看的动画片是二十四孝、聪明的一休,最常讲的故事多数是传统美德跟名人传记。传统式的教育不是封建教育,——文章来源网络整理,仅供参考以传统观念为基础辅以现代式的科学理念,也或者说是传统跟现代的有机结合吧。只要孩子是善良的,他可以调皮但是得有礼貌,可以贪玩但是必须有时间观念,培养孩子健康的心理素质远远比优异的学习成绩更为重要。
第二点,孩子不是我们家长希望的寄托所在。我小时候,我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊,妈妈没有机会上大学,你就是妈妈的希望”。等我长大到足够可以感受到,她的这句话带给我的压力有多大的时候,那是我第一次的叛逆。我有逃学的冲动,结果肯定要被妈妈打啊,在没有足够的沟通的前提下,那次挨打让我更加厌学,厌学的原因不是因为不喜欢老师同学或者学习的环境,而是我不明白为什么你的愿望要我去实现呢?所以当我做了妈妈以后,我最热衷的就是跟孩子沟通,知道他喜欢什么,他需要什么。他不是我,他应该他有他自己别样的人生,他跟我走的路不同,当然他看到的风景肯定跟我也不一样,或者他看到的会更美呢,即便是没有我们的风景的美好,那也是他自己的选择,他的理想实现了,此生就不会有遗憾。谁不希望自己的人生无憾?我们干嘛要把自己的意愿强加于孩子呢?也可以。
总结。
一句为“己所不欲勿施于人。”
——文章来源网络整理,仅供参考啊,我就喊他领导或者家长,他喊我宝贝或者小乖,这个臭小孩很会占小便宜的,姑且就降低辈分,可以跟他撒娇哦,让他帮我洗袜子、洗抹布、扔垃圾、收拾饭桌……所有他能做到的我都让他去做,我们平常总是伺候他,有这样的一天让这个小东西给咱也端茶倒水,抹桌子扫地的也不错哦。后来我发现,我的小孩比一般的同龄孩子要独立很多。独立性对于孩子以后学习很重要哦,他自己写完作业会检查,如果被我检查到错误的话,他有两个选择一是我不给签字,二是把错题写三遍,生字组词错了的话要写十遍。
第四点,不要暗示孩子你很笨,不要拿别人的优点比孩子的缺点。我们应该以鼓励式教育为主,告诉孩子你很棒,你一定能行,不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好,谁谁是三好学生。”这样伤及自尊的话比打他的屁股要残忍的多。孩子生下来都是一样的,不同环境造就了不同的性格,不同性格决定了不同的人生,我们不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、刘德华。每一个孩子都是这个是世界上的,是大海就能容纳百川,是小溪就会抚摸山涧,是水滴也能把石头滴穿。
还有一点同样至关重要的就是,我们必须跟老师密切配合,及时的跟老师沟通,了解孩子在学校里的情况,也让老师知道孩子在家里的情况,我们比孩子成熟,不管他有什么小鬼点子,也逃不过我们成年人的“法眼”吧。
最后,每个孩子的成长环境都有所不同的,我们家长是孩子的第一任老师,言传不如身教,我们自己做好了就是孩子的榜样。
——文章来源网络整理,仅供参考。
教育孩子的演讲稿2尊敬的老师,各位家长们:大家好!今天承蒙郑老师的委托,在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。
我认为在儿童天性未被污染前,必须要有心灵的培养以及品德的教育。的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。对人不尊重,首先就是对自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在学校要尊敬老师,爱护同学,和同学和睦相处,哪怕是反对我们的同学,也要关心、爱护他们,让他时刻记住善待别人,就是善待自己。在父母教育他的时候,他应该恭敬的听从;父母责备他的时候,要让他心悦诚服的接受;不许和父母顶嘴,即便是父母说的不完全正确,也应该有则改之,无则加勉,找适当的时间在与父母进行沟通;每次外出、回来时都要向父母告之,让家长放心。在幼小的时候,就要培养他讲话时要和颜悦色,声调柔和,让听到的人有个亲切的感觉;教他在长辈面前要谦虚,不可高声讲话,尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心胸宽广,不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较,有一颗包容别人的心。
——文章来源网络整理,仅供参考业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能耍滑。看到别人的善行,就要想到自己应该努力去做,对别人的恩惠要知恩报答,教育他不可自私自利,要养成借别人东西要及时归还,不要私自隐藏和损坏。
在学习上,要认真听老师讲课,不许东张西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要学的深刻,记的扎实,这样才能提高学习的效率。学习时书桌要整洁,坐姿要端正,用过的书籍要放在固定的地方,要做到课前预习,课后复习。
当然大多数家长都很关注自己孩子的分数,我也是家长,完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题,家长朋友们!作为家长,可以没文化,但是不可以用不良行为来影响孩子,在的老师就是家长。在孩子学习的同时也要尊重孩子,尊重一切与文化有关的事物,作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将。要为孩子创造学习的氛围,给孩子做一个好榜样。当孩子遇到失败的时候,一定要与他共同寻找失败的原因,千万不能在对他施加压力,必要时可以采取赏识的教育,帮助他重新找回自信。
——文章来源网络整理,仅供参考一个小小的目标,就会有一个更大的目标,一步一步,踏踏实实,最终登上成功的巅峰。
我想,要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子,必须一切都要从小抓起,从头抓起。每个孩子都有天赋,都是天才,在座的各位家长,只要你坚信,自己的孩子永远是最棒的,相信你一定能够培养出更加出色的人才。
谢谢大家!
教育孩子的演讲稿3尊敬的各位老师,各位家长,各位同学:大家好!我是xxx的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸,也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。下面,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。
——文章来源网络整理,仅供参考目自己改,让孩子知道:每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不要太大,现在的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也应该理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉。
——文章来源网络整理,仅供参考慢慢注意观察了,学会思考了。现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为,语言是思维的外衣,语言能力的增强,可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主,批评为辅。俗话说:数子千过,莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,——文章来源网络整理,仅供参考在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能避免少走弯路,快速前进;树立了正确、积极的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,达到共同。
教学。
的目的。看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!
——文章来源网络整理,仅供参考美满!
谢谢大家!
今天能在这里,与各位家长沟通交流,我感到非常荣幸。首先,我要感谢班主任老师对我的信任和对孩子的肯定。实事求是地讲,我的孩子并不是一个特别出色的学生,在许多方面他还有着欠缺,但他却是一个肯刻苦、好学习,有上进心的孩子。在这里,我愿意把我教育孩子的一点心得与大家交流。我觉得教育孩子主要应从3个方面入手。
信心是孩子愿学习、好学习的前提条件。因此,必须把教育孩子有信心,作为养成孩子良好学习习惯、提高孩子学习成绩的先决条件。我的孩子各科成绩比较起来,数学成绩稍差,有时他自己也会对数学产生厌烦情绪。这时,我就经常鼓励孩子相信自己、坚定信心。比如,遇到难题、偏题自己做不出来时,他要么打电话问同学,要么问父母,甚至干脆不做了。我觉得这会养成他的依赖习惯,便鼓励孩子自己动脑思考,有时和他一起分析问题、确定思路,使他渐渐养成了独立思考的习惯,慢慢建立了信心,对数学不那么畏惧了,数学成绩也有了稳步的提高。
爱心是中华民族传统美德的重要指向,也是文明社会对每个公民的基本要求。教育孩子有爱心,并不仅是让他爱自己、爱父母和亲人,也要教育他爱同学、爱集体,长大以后爱自己的祖国。在这方面,空洞的说教苍白无力,现身说法、言传身教才能给孩子留下深深的记忆、刻上不灭的烙印。因此,我总是在孩子面前注意自省、自律,时时用自己的言行教育和影响孩子。记得他小的时候,有一次我领他去公园玩,突然看见了一个老大娘摔倒在地,我赶紧过去扶起了老人。孩子还以为我认识老人,当他知道我并不认识老人、疑惑地问我为什么时,我就借此机会给他讲人与人之间要互相帮助、互相关心,要有爱心。经过潜移默化的影响,爱心意识已经在他心萌动,并且有了爱心的举动。
——文章来源网络整理,仅供参考校、家长与老师的良性互动,为及时发现孩子身上存在的问题并及时采取有针对性的措施予以纠正提供了可能,促使孩子少走弯路,一直健康地成长。
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