优秀作文要有丰富的内容和独特的表达方式,才能吸引读者的眼球。每一篇优秀作文范文都有其独特之处,希望它们能激发我们的写作灵感。
梅菊颂初中作文
“菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄。花落人断肠,我心事静静淌……”
在细细的叶茎下,垂着一朵金灿灿的小花,如果你有幸到“遍地菊花”的地方看,那景色,煞是好看!
我最喜欢雨后的菊花。那以富贵著称的牡丹,以热烈著称的玫瑰,以纯洁著称的百合,都被雨水拍打地低下了头。唯有菊花,在寒风中,在暴雨里,没有被他们的气势所吓倒,屹立在风雨中!
狂风停了,雨也消逝了,老天爷也打开了云朵,让灿烂的阳光照射大地。菊花在这时,昂首挺胸,安安储备自己的能量,准备接受下一次挑战。
菊花十分娇嫩,但一点也不娇贵。她能在烈日下经受考验,也能在风雨中昂首挺胸!
菊花并不孤傲,谁见过有独自一枝,孤芳自赏的菊花呢?
菊花毫不自私,她在那里绽放着美丽,等着勤劳的蜜蜂采集花粉。
初中古诗词
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
扬子江头杨柳春,扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
梅菊颂初中作文
瑟瑟的秋风给大地抹上了一层淡淡的金色。我瞬间感到阵阵凉意,在这个百花凋零的季节。独有秋菊,不怕寒风,傲霜怒放,暗吐幽香。给萧条、毫无生气的大地添加了一丝丝的勃勃生机。
我家也养了几盆菊花。瞧,那一朵粉红色的菊花,昂首挺胸,直立在菊花丛中。豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起。远远眺望,就像一个圆溜溜的小绒球,紧密相连。又像一个大家族围坐在一起,商议着某件重要的事情。再看一看那火一般的红菊,茎墨绿,微微弯曲,可爱极了!而花盘却微微低垂,好似一个害羞的小姑娘,低着头,泛红了小脸,默默不语。我置身与菊花丛中,看着千姿百态的花儿,我陶醉了,久久沉浸在其中,无法自拔。
他没有牡丹花的雍容华贵,也没有月季的婀娜多姿,更没有荷花的出淤泥而不染。可是他却有着自己独特的品格。春天,百花争艳,尽情的展示着自己的娇艳,然而句菊花却默默选择了秋天。为自己做好充分的准备,迎接秋的到来。秋季来临,那些妩媚的花儿都凋谢了,离开了这个世界。菊花却傲霜怒放,开的轰轰烈烈,在寒冷刺骨的秋风里,昂首挺胸向秋风发起挑战,坚贞不屈常听到人们吟诗:“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。”
初中古诗词
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
2、《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
4、《如梦令》李清照。
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
5、《醉花阴》李清照。
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
6、《武陵春》李清照。
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
7、《钱塘湖春行》白居易。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8、《望月有感》白居易。
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
9、《使至塞上》王维。
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
10、《送元二使安西》王维。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
11、《过故人庄》孟浩然。
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
12、《早寒江上有怀》孟浩然。
木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问。平海夕漫漫。
13、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然。
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
14、《逢入京使》岑参。
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
15、《夜雨寄北》李商隐。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
16、《无题》李商隐。
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
17、《赤壁》杜牧。
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
18、《泊秦淮》杜牧。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
19、《十一月四日风雨大作》陆游。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
20、《商山早行》温庭筠。
晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
21、《浣溪沙》晏殊。
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
22、《观沧海》曹操。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,
洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。
23、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
24、《峨眉山月歌》李白。
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
25、《春夜洛城闻笛》李白。
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
26、《送友人》李白。
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
27、《渡荆门送别》李白。
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
28、《江南逢李龟年》杜甫。
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
29、《望岳》杜甫。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
30、《春望》杜甫。
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
31、《登楼》杜甫。
花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
32、《浣溪沙》苏轼。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
33、《浣溪沙》苏轼。
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
34、《早春呈水部张十八员外》韩愈。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
35、《秋词》刘禹锡。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
梅菊颂初中作文
“远村秋色如画,红树间疏黄。流水淡,碧天长。”我品着晏殊的这首词,尽享着人间的大美秋光。习习的秋风,绵绵的秋雨,万物凋零的季节,唯有菊,风韵不减,灿烂依旧。
菊是秋的象征,是秋的色彩,是秋的哀念。大自然好似一位资深的画家,他把整个世界画得五彩缤纷,就连万物凋零的秋季也尽显出英雄本色。菊,在冷冽的秋风与肝肠柔断的秋雨中,放出点点嫩芽。是的,它开了;没错,它开了。漫山遍野的菊,在秋日里,尽情绽放,它摇曳着细嫩的腰肢,高举着含苞待放的骨朵,吐露着新鲜的花蕊,回眸一笑,好似不食人间烟火的仙子。
傲然盛开的秋菊,成为了这个季节最靓丽的一道风景线。你看,那些花瓣紧紧地簇拥着花蕊,共同抵御着寒冷。大的像一个个彩球,小的像一朵朵毛绒,红的像火,白的似云,黄的是太阳,各种各样,姿态万千。一朵朵,一枝枝,让我流连忘返;一束束,一株株,使我沉醉其中。
菊的馨香也是e具一格的。虽然它不及桂花般香飘十里,但它褪去了尘世的繁华,留下了只属于自己的朴实无华。没有扑鼻的芬芳,却令我神清气爽;没有浸入心脾的那份醉人,却令我赞叹不已。
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”我喜欢菊花,它没有牡丹的雍容华贵,没有月季的鲜嫩欲滴,也没有百合的高贵典雅,更没有莲的出淤泥而不染,但它拥有搏击风雨的勇气,拥有隐居于世的淡泊之情。就算无人欣赏它们的美,它依旧在山间崖畔,默默地吐香怒放,把自己不拘于世的独特展现给真正懂它们的人。我想,这份情谊,大概只有陶潜和李清照能懂吧。
梅菊颂初中作文
梅,绽放于冬季,即使大雪纷飞,仍能开得极其美丽。在山崖、在庭院、在花园,一、株,一树,娇小而艳丽,傲然灿放,如白雪,如彩霞,让人怦然心动。
梅花蕴含着中华发族的审美趋向,情感脉络和道德标准。梅花是中华民族之魂,中华民国时期被尊为国花,理所当然。梅花自身的形态之美引起人们注意的首先是事物的外貌形态,梅花的色、香、形三方面,个性明显,具有很高的审美价值,而中国美学又十分强调“以形写神”、“神采为上”,因此总有浪漫的想象与精妙的比喻,使之神采活现。
儿时,因辛勤好学被一位叫韩性收为徒,但王冕参加科举屡试不中,便焚毁文章,永绝仕途,浪迹江湖。长途跋涉,使他的视野和胸襟大大开扩,使他对社会现实和统治阶级的认识更加深刻清楚。他经常讥讽元朝统治者,险些入狱。被迫隐姓埋名在家乡九里山蛰居,因在居室周围种植了上千株梅花,故自题为“梅花屋”。
王冕画梅花,只画“野梅”,不绘“宫梅”。山野梅花枝干挺拔劲直,不似宫梅经人工造作,枝干盘曲媚俗。
《墨梅图》中一枝梅花,枝干挺秀,穿插有致;枝干与花蕊的布局,主次分明,疏密得当,层次清晰;花用淡墨点染,花瓣和花蕊用浓墨勾点,显得格外清新秀丽。画上题诗:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好色,只留清气满乾坤。”诗画相地配,表露出画家淡泊名利,不愿与统治者同流合污的高尚情操。也显梅花淡雅、芳香,给人一种不同流合污的气节和卓尔不凡的品格。
赞美菊花的初中作文菊颂
今天,我和妈妈一起出去玩,无意间,眼一瞟,几盆菊花映入我的眼帘。瞧,那一朵粉红色的.菊花昴着挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,像一个粉红色的小绒球。再瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,看它们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正在听老师讲课似的,丝毫不敢有一点儿怠慢。再看那盆晶莹欲滴的菊花,深受人们的喜爱。花瓣浓绿包,似朵朵白云,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游仙子飘游太空的美好情景,让人赏心悦目。顺势扫过去,红色、黄色的花瓣平分秋色,这两种颜色融在一起,真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛,它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨动。
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。的确,菊花虽然没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的娇艳妩媚,没有百合的高贵优雅,没有梅花的冰清玉洁,但她那种傲霜怒放的精神,无花能及,它把淡淡的一缕缕芳香默默地奉献给人间,把灿烂的一丝丝微笑无私地奉献给人们。(初中作文)。
我们身为一个人,就要学习菊花的那种顶着风冒着霜,敢于百花争艳,敢于风霜搏斗的精神。即使我们遇到再大的困难与挫折,也要像菊花那样不屈不挠,知难而进,勇敢的去面对,去克服。
菊颂诗词_菊颂初中作文
秋季,迈着轻盈的步伐翩翩的来到人间,她用一支美丽的画笔,把枫树染红了,把小草染黄了,她用神奇莫测的魔法,使菊花在凌寒中绽放出灿烂的微笑。
今天,我和妈妈一起出去玩,无意间,眼一瞟,几盆菊花映入我的眼帘。瞧,那一朵粉红色的菊花昴着挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,像一个粉红色的小绒球。再瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,看它们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正在听老师讲课似的,丝毫不敢有一点儿怠慢。再看那盆晶莹欲滴的菊花,深受人们的喜爱。花瓣浓绿包,似朵朵白云,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游仙子飘游太空的美好情景,让人赏心悦目。顺势扫过去,红色、黄色的花瓣平分秋色,这两种颜色融在一起,真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛,它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨动。
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。的确,菊花虽然没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的娇艳妩媚,没有百合的高贵优雅,没有梅花的冰清玉洁,但她那种傲霜怒放的精神,无花能及,它把淡淡的一缕缕芳香默默地奉献给人间,把灿烂的一丝丝微笑无私地奉献给人们。
我们身为一个人,就要学习菊花的那种顶着风冒着霜,敢于百花争艳,敢于风霜搏斗的精神。即使我们遇到再大的困难与挫折,也要像菊花那样不屈不挠,知难而进,勇敢的去面对,去克服。
菊花,你的坚强与勇气令我深深折服,我喜爱你!我赞美你!
梅菊颂初中作文
远村秋色如画,红树间疏黄。流水淡,碧天长。我品着晏殊的这首词,尽享着人间的大美秋光。习习的秋风,绵绵的秋雨,万物凋零的季节,唯有菊,风韵不减,灿烂依旧。
赏菊。
菊是秋的象征,是秋的色彩,是秋的哀念。大自然好似一位资深的画家,他把整个世界画得五彩缤纷,就连万物凋零的秋季也尽显出英雄本色。菊,在冷冽的秋风与肝肠柔断的秋雨中,放出点点嫩芽。是的,它开了;没错,它开了。漫山遍野的菊,在秋日里,尽情绽放,它摇曳着细嫩的腰肢,高举着含苞待放的骨朵,吐露着新鲜的花蕊,回眸一笑,好似不食人间烟火的仙子。
绽放。
傲然盛开的秋菊,成为了这个季节最靓丽的一道风景线。你看,那些花瓣紧紧地簇拥着花蕊,共同抵御着寒冷。大的像一个个彩球,小的像一朵朵毛绒,红的像火,白的似云,黄的是太阳,各种各样,姿态万千。一朵朵,一枝枝,让我流连忘返;一束束,一株株,使我沉醉其中。
馨香。
菊的馨香也是e具一格的。虽然它不及桂花般香飘十里,但它褪去了尘世的繁华,留下了只属于自己的朴实无华。没有扑鼻的芬芳,却令我神清气爽;没有浸入心脾的那份醉人,却令我赞叹不已。
品质。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。我喜欢菊花,它没有牡丹的雍容华贵,没有月季的鲜嫩欲滴,也没有百合的高贵典雅,更没有莲的出淤泥而不染,但它拥有搏击风雨的勇气,拥有隐居于世的淡泊之情。就算无人欣赏它们的美,它依旧在山间崖畔,默默地吐香怒放,把自己不拘于世的独特展现给真正懂它们的人。我想,这份情谊,大概只有陶潜和李清照能懂吧。
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。我爱菊,无休止地喜爱。
初中诗词
年代:宋作者:王庭珪。
催花一霎清明雨。留得东风且住。两岸柳汀烟坞。未放行人去。
人如双鹄云间举。明夜扁舟何处。只向武陵南渡。便是长安路。
2.《木兰花慢·清明初过後》。
年代:宋作者:张鎡。
清明初过後,正空翠、霭晴鲜。念水际楼台,城隅花柳,春意无边。清时自多暇日,看连镳、飞盖拥群贤。朱邸横经满坐,紫微渊思如泉。高情那更属云天。语笑杂歌弦。向啼鴂声中,落红影里,忍负芳年。浮生转头是梦,恐他时、高会却难全。快意淋浪醉墨,要令海内喧传。
3.《阮郎归·清明寒食不多时》。
年代:宋作者:马子严。
清明寒食不多时。香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤。留春春怎知。
花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿。人归春也归。
4.《清明》。
年代:宋作者:黄庭坚。
佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。
5.《鹧鸪天·初过清明春昼长》。
年代:宋作者:卢炳。
初过清明春昼长。紫红香雾蔼华堂。朱颜阿母逢生旦,采戏儿孙捧寿觞。
齐祝颂,喜平康。天教两鬓正苍苍。壶中日月应长久,笑看蟠桃几度芳。
6.《清明》。
年代:唐作者:杜牧。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
7.《蓦山溪·清明池馆》。
年代:宋作者:王千秋。
清明池馆。侧卧帘初卷。还是海棠开,睡未足、馀酲满面。低头不语,浑似怨东风,心始吐,又惊飞,交现垂杨眼。少陵情浅。花草题评遍。赋得恶因缘,没一字、聊通缱绻。黄昏时候,凝伫怯春寒,笼翠袖,减丰肌,脉脉情何限。
8.《清平乐·清明寒食》。
年代:宋作者:黎廷瑞。
清明寒食。过了空相忆。千里音书无处觅。渺渺乱芜摇碧。
苍天雨细风斜。小楼燕子谁家。只道春寒都尽,一分犹在桐花。
9.《清明即事》。
年代:唐作者:孟浩然。
帝里重清明,人心自愁思。
车声上路合,柳色东城翠。
花落草齐生,莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆,酌茗聊代醉。
10.《清明》。
年代:唐作者:杜甫。
著处繁花务是日,长沙千人万人出。
渡头翠柳艳明眉,争道朱蹄骄啮膝。
此都好游湘西寺,诸将亦自军中至。
马援征行在眼前,葛强亲近同心事。
金镫下山红粉晚,牙樯捩柁青楼远。
古时丧乱皆可知,人世悲欢暂相遣。
弟侄虽存不得书,干戈未息苦离居。
逢迎少壮非吾道,况乃今朝更祓除。
初中语文古诗词
1、黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——《五柳先生传》(柳宗元)。
2、岂不罹凝寒,松柏有本性。—《赠从弟》(刘桢)。
3、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(李白)。
4、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—《酬天乐扬州初逢席上见赠》。
5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼)。
6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白)。
7、诗中表达奉献的句子:
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”—《己亥杂诗》(龚自珍)。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”—《无题》(李商隐)。
8、诗中表达积极乐观的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
10、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。—《登飞来峰》(王安石)。
11、表达离愁的诗句:
“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》(龚自珍)。
“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”——《相见欢》(李煜)。
12、海内存知己,天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》(王勃),写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是:“无为在歧路,儿女共沾巾”。
13、在所学的诗文中,反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有:
“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”——《山坡羊潼关怀古》(张养浩)。
“居庙堂之高则忧其民。”——《岳阳楼记》(范仲淹)。
14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)。
15、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。——《赤壁》(杜牧)。
16、《行路难》(李白)表现作者对前途充满信心的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
17、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——《酬天乐扬州初逢席上见赠》。
18、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》(文天祥)。
20、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是:“但愿人长久,千里共婵娟。”词中蕴涵人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
21、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)中以动写静的句子是:峰峦如聚,波涛如怒。
22、《过零丁洋》中的千古名句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
23、《与朱元思书》(吴均)中描写水尤为清澈的诗句是:水皆缥碧,千丈见底。
24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)一诗中,包含诗人无限心酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
26、《过零丁洋》中,概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”;写出国家和个人的境遇的诗句是:“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”;概括两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;表示诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
27、《水调歌头》中,通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是:“但愿人长久,千里共婵娟”;直接写明月的诗句是:“明月几时有?把酒问青天”;富有人生哲理的诗句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指:人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”;写出词人内心矛盾的句子是:“不应有恨,何事长向别时圆”。
28、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)中,暗示潼关是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路;文中写人驻远望、感慨横生句子是:望西都,意踌躇;曲中的主旨句是:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”
29、《饮酒》(陶渊明)中写出面对美景而神往的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还;诗中表现作者爱菊的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山;表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
30、《行路难》中,表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;暗用典故的诗句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;表达诗人终将冲出苦闷,相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
31、《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
32、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)中,写出诗人从沉思中振着起来的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;表现作者无私奉献精神的语句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
33、《白雪歌送武判官归京》(岑参)中,从视觉角度,色彩鲜明、红白相映的句子是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻;写北方风狂雪早的诗句是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜春风来,千树万树百花开;写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境相似的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处;诗中从侧面反映天气异常寒冷,战争非常残酷的诗句是:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
34、《小石潭记》中,能够反映作者心境感伤的'句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
35、《岳阳楼记》(范仲淹)中,表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲;表现迁客骚人因物而悲的两个四句是:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;表现迁客骚人因物而喜的两个四句是:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣;文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;表达作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;叙述滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴;文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:“居庙堂之高;处江湖之远;描写岳阳楼之大观景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。
36、《醉翁亭记》一文中的主旨句是:醉能同其乐;写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;写山间早晚景色的句子是:日出而林霏开,云归而岩穴瞑;描绘四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
37、《与朱元思书》中,总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色;写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西;概括地赞叹富春江江景的句子是:奇山异水,天下独绝。
38、《马说》(韩愈)一文中的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也;描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;写出千里马被埋没的根本原因的句子是:食马者不知其能千里而食也;千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是:千里马常有,而伯乐不常有;能体现千里马被埋没的具体表现的句子有:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
39、在《送元二使安西》中表达真挚惜别之情的诗句是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
40、描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
初中必考古诗词
一、记忆性默写,在横线上写出课文原句.
1.水何澹澹,__________________.树木丛生,___________________.________________,洪波涌起.(曹操《观沧海》)。
2.此中有真意,____________________.(陶渊明《饮酒》)。
3.____________________,儿女共沾巾.
4.____________________,风正一帆悬.
5.____________________,归雁入胡天.
6.___________________________,闻道龙标过五溪.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》)。
7.闲来垂钓碧溪上,_________________________.(李白《行路难》)。
8.造化钟神秀,_________________.(杜甫《望岳》)。
9.____________________,恨别鸟惊心.(杜甫《春望》)。
10.白头搔更短,________________.(同上)。
11.自经丧乱少睡眠,______________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
12.______________________,吾庐独破受冻死亦足!(同上)。
13.散入珠帘湿罗幕,_______________________.(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
14.________________________,都护铁衣冷难着.(同上)。
15.天街小雨润如酥,_______________________.(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。
16.怀旧空吟闻笛赋,_______________________.
17.夜来南风起,_____________________.(白居易《观刈麦》)。
18.____________________,童稚携壶浆.(同上)。
19.最爱湖东行不足,_____________________.(白居易《钱塘湖春行》)。
20.__________________________,自将磨洗认前朝.(杜牧《赤壁》)。
21.__________________________,夜泊秦淮近酒家.(杜牧《泊秦淮》)。
22.君问归期未有期,______________________.(李商隐《夜雨寄北》)。
初中语文古诗词
1、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
2、管中窥豹,只见一斑。
3、学,然后知不足,教,然后知困。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5、鞠躬尽瘁,死而后已。
6、莫道桑榆晚,为霞尚满天。
7、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
8、知己知彼,百战不殆。
9、有志不在年高,无志空活百岁。
10、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
11、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
12、读书百遍,而义自见。
13、胜人者力,自胜者强。
14、皮之不存,毛将焉附。
15、烈士暮年,壮心不已。
16、正是江南好风景,落花时节又逢君。
17、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
18、日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人。
19、独学而无友,则孤陋而寡闻。
20、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
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初中语文古诗词
(甘肃省平凉市泾川县高平中学)。
摘要:初中语文是我国义务教育基础性学科的其中之一,旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力,而古诗词犹如一块璀璨的宝石镶嵌其中,使得初中语文在基础性学科中更加熠熠生辉。古诗词语句多短小精悍、言简意赅,是我国古代学者知识的结晶,更是我国宝贵的精神文化遗产,如何继承和发扬好这一宝贵财富,如何有效地提高学习古诗词的效率和质量,将是着重探索的问题。
关键词:古诗词;初中语文;教学。
任何一门学科的`学习无外乎都需要四个步骤:听、说、读、写。笔者认为,要想有效提高初中语文的古诗词教学效果,同样也需要帮助学生做好这四步。
一、“听”与“说”
听则指的是教师在讲授一篇古诗词前,应先给学生讲解作者和作品所处的时代背景,简单介绍一下这一时期的历史情况和这一时期有名的其他诗人,激发学生的学习兴趣,引导学生自行找到并说出这篇古诗词的重点诗句和感情基调,揣摩其中的意境,做到在教师真正讲解之前学生已预习好学习内容,做到心中有数,只有学生真正了解到文章的大概内容时,教师在讲解时学生才会自然而然地理解和接受,否则就会令学生觉得突兀,难以理解。
二、“读”与“写”
在前一环节进行得如火如荼之际,教师应准备好下一环节,重点在于帮助学生提高学习能力。在了解了文章的主要脉络后,教师可以先示范性地朗读一遍,再找学生朗读,再分角色或段落朗读、熟读、精读,直至学生可以理解性地背诵下来。在学生信心满满时,教师要给予学生新的挑战,鼓励学生默写下来,与某句诗句有异曲同工之妙的还有哪些,针对自己如今的现实生活,()能不能试着也写首诗句……在实行这一环节时,教师可以采用比赛的形式展开活动,如,诗词小天才、创作大赛等;也可以召开一个主题班会,比比学生谁背诵的诗句多;还可以展开诗句接龙等。多种多样的教学活动会让平时坐在椅子上死学硬背的学生眼前一亮,体会到学习的乐趣,由“让我学”变成“我要学”.
三、做好课后总结工作。
在学过多首古诗词过后,教师要帮助学生对学过的知识做总结和归纳,有更加清晰透彻的思路,做到把知识点连成线,把线连成面,触类旁通。还要养成课后复习的良好学习习惯,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
综上所述,中国语文古诗词博大精深,值得我们耐心探索和寻味,我们只要一步一个脚印地打好基础,相信学生学好语文古诗词也不会再是难题。
参考文献:
田宗华。语文古诗词教学探讨[j].读写算:教研版,2013(18)。
初中语文古诗词
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
15、本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。(2分)。
16、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)。
答案:15、地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)。
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)。
初中语文古诗词
1、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
2、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
3、盛名之下,其实难副。
4、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
5、人无远虑,必有近忧。
6、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
7、天时不如地利,地利不如人和。
8、一言既出,驷马难追。
9、它山之石,可以攻玉。
10、思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。
11、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
12、野火烧不尽,春风吹又生。
13、他山之石,可以攻玉。
14、人非圣贤,孰能无过。
15、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
16、失之毫厘,谬以千里。
17、生当做人杰,死亦为鬼雄。
18、只解沙场为国死,何须马革裹尸还。
19、智者千虑必有一失,愚者千虑必有一得。
20、熟读唐诗三百首,不会吟时也会吟。
初中必考古诗词
【商山早行】(温庭筠)。
晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花照驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【卜算子咏梅】(陆游)。
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
【破阵子】(晏殊宋)。
【浣溪沙】(苏轼)。
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
【醉花阴】(李清照)。
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
【南乡子登京口北固亭有怀】(辛弃疾南宋)。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
【山坡羊骊山怀古】(张养浩元)。
骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚,赢,都变做了土;输,都变做了土。
【朝天子咏喇叭】。
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的.吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
【关雎】(诗经)。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右其之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【蒹葭】(诗经)。
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未?。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之?。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中?。
【从军行】(杨炯唐)。
烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。
【月下独酌】(李白唐)。
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。
【羌村三首】(杜甫唐)。
群鸡正乱叫,客至鸡斗争。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。父老四五人,问我久远行。手中各有携,倾?浊复清。莫辞酒味薄,黍地无人耕。兵戈既未息,儿童尽东征。请为父老歌,艰难愧深情。歌罢仰天叹,四座泪纵横。
【登楼】(杜甫唐)。
花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
【走马川行奉送封大夫出师西征】(李白唐)。
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,军师西门伫献捷。
【左迁至蓝关示侄孙湘】(韩愈唐)。
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
【望月有感】(白居易唐)。
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
【雁门太守行】(李贺唐)。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【卜算子送鲍浩然之浙东】。
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边,眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【别云间】(夏完淳明)。
三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽!已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。
初中语文古诗词
1、蓬生麻间,不扶自直。
2、东隅已逝,桑隅非晚。
3、己所不欲,勿施于人。
4、顺我者昌,逆我者亡。
5、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
6、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
7、受任于败军之际,奉命于危难之间。
8、知而好问,然后能才。
9、老骥伏枥,志在千里。
10、近朱者赤,近墨者黑。
11、与君离别意,同是宦游人。
12、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
13、靡不有初,鲜克有终。
14、会当凌绝顶,一览众山小。
15、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
16、前事不忘,后事之师。
17、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
18、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
19、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
20、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
初中必考古诗词
年代:魏晋作者:曹操。
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;。
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
2.《早寒江上有怀》。
年代:唐作者:孟浩然。
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水上,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
3.《卜算子咏梅》。
年代:宋作者:陆游。
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥辗作尘,只有香如故。
4.《中吕·朝天子》。
年代:明作者:王磐。
喇叭,锁哪,曲儿小,腔儿大。
官船来往乱如麻,全仗你抬身价。
军听了军愁,民听了民怕,
那里去辨什么真共假?
眼见的.吹翻了这家,吹伤了那家,
只吹的水尽鹅飞罢。
5.《关雎》。
年代:先秦作者:诗经。
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
6.《月下独酌》。
年代:唐作者:李白。
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉後各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
7.《登飞来峰》。
年代:宋作者:王安石。
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
8.《约客》。
年代:宋作者:赵师秀。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
9.《竹里馆》。
年代:唐作者:王维。
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
10.《题破山寺后禅院》。
年代:唐作者:常建。
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬声。
初中语文古诗词
文天祥。
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.“文章本天成,妙手偶得之”。在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了和,地名与处境融合在一起,恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)。
2.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2分)。
答案:
1、形式的险恶,境况的危苦。
2、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志,人难免一死,为祖国舍生取义,一片丹心永垂史册;直抒胸臆,表现了以死明志的决心,表现了民族气节。
二、古诗词鉴赏。(3分)。
次北固山下。
【唐】王湾。
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。(2分)。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)。
答案:
1.略。评分:共2分。开放性试题,描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点,语言流畅即可。
2.思念故乡评分:共1分。