优秀作文是语文学习的重要成果之一,它能够培养学生的观察力和思考力。下面是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,欢迎大家阅读和评论。
以第一场雪为题的作文
立春后的一个傍晚,咱们迎来了第一场雪,大雪纷飞,悄无声息地落下。一厘米,两厘米……雪在地面不断地生长着。
次日清晨,我出去欣赏雪景。虽然眼前的世界是单调的白色,但此时的我却被这白色深深震撼了,不禁发自肺腑地感叹:这雪景真是壮观,真是漂亮得无与伦比啊!
只见整个世界一片白茫茫。看,那远处的山,它身上满是雪,着实披上了一件白色的外套,显得格外肃穆。还有不远处的水库,更是秀丽,雪仿佛在它结薄冰处披上一件白色的轻纱。再看看近处的房屋,被雪装饰地胖胖的,可爱至极。
公路上的雪,被南来北往的车轧出道道沟痕,被步履匆忙的人们踩出无数个大大小小的脚印。
雪依然如同鹅毛般飘落。几个不怕冷的孩子在冰天雪地中打雪仗,雪球打在孩子们的脸上,身上,他们非但没哭,反而更开心地笑了。
雪又整整下了一个晚上,第三天早上当我再出去时,雪已经停了。人们开始不辞辛苦地清扫道路,街道和屋顶,家家户户的人们全都出来打扫。
有了雪,当然会有孩子堆雪人。一些顽皮的孩子们用了老长时光,最后堆好了一个一米多高的雪人,他们在那里围着雪人嬉戏玩耍,好不热闹!房前屋后那细小却又坚强的树也是大雪压枝,时不时鸟雀们飞落枝头,雪簌簌落下,薄雾一般。
坡野里亦白雪皑皑。刚刚绽放的几枝梅花被雪压倒了轻盈的身躯,却依然散发着阵阵幽香。麦田里,三五成群的农民伯伯们笑着说:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡,这几天的大雪必须会把害虫冻死,明年的庄稼必须会大丰收啊!”
这是20xx年的第一场雪,它除去了整个寒冬的干燥,预示着又一个明媚春天的到来!
以第一场雪为题的作文
二零零五年的十二月二日,星期五。咱们地区下了一场大雪,这也是入冬的第一场雪。巧得很,这天我爸爸、妈妈值夜班,放学后我去大姨家吃饭,晚上6点半左右,我姐姐送我回家。
刚刚走出楼口,哇!一朵朵像棉花一样的雪花漫天飞舞,大地都变成了白色的世界了,美丽极了。我自由自在的在雪地跑着、跳着,就好像在蓝天上飞,又像在水中游,心里的感觉美滋滋的。但我又感觉得很冷,小耳朵冻得红红的,好痛好痛的。姐姐告诉我:要坚持,坚持就是胜利。哈哈,最后到家了?小朋友们:你们喜爱冬天下雪吗?告诉你们吧,我喜爱。
以第一场雪为题作文
去年这个时候的冬天,我在爸爸的老家看到了入冬以来的第一场雪。
早晨,我起得非常的早,心想快一点去找弟弟妹妹们玩。可当我走出大门,懒懒地伸了一个懒腰,睁开眼睛后,我的心快要高兴地蹦出来了——下雪了。鹅毛似的雪花从天空悄然落下,堆积成一层又一层银纱。我踩着银纱,缓缓地走着羊肠小道,心里荡漾着一圈一圈的兴奋。
顺着小道,我悠悠走回村里边走边看:路旁,两三个小孩用散沙似的雪堆着雪人,脸上洋溢的表情就像这山景一样美。抬头远眺,整个村子都盖着银纱。屋檐下、小路上、树枝上、树叉间,到处都是雪,雪的世界!到处都是白茫茫的,这白也不是单一的白,有淡有浓,白的刺眼,白的清爽,白的纯洁,白的让人舒服,恐怕连画家的调色板上也难以调出。我充分享受着这美好的一切,也忘记了身在他乡的孤独。
以第一场雪为题的作文
人们都说“瑞雪兆丰年”,就在2005年11月30日晚上迎来了入冬以来的第一场雪。随着人们的欢呼声和雀跃声,鹅毛般的雪花飘飘扬扬地落在了地上,落在房屋上,落在树林里。大雪整整下了五六个小时,雪停后,走在大街上,顿时整个村庄都被雪包裹着,显得那么纯洁,那么清新自然,仿佛世间所有庸俗的事都能被这皑皑白雪盖住。近处看,远处看,都是白的,像是给道路铺上了一条纯白色的地毯。
忽然,后面有咯吱咯吱的响声,回头一看,孩子们正在雪地了玩耍,雪地上出现了无数的小脚印,有的孩子在大雪仗,有的孩子在雪地里打滚,雪地里顿时热闹起来了。
看,那边的孩子们跑到树下,使劲的摇晃着树干,上方的银朵一点点的落在了孩子们红扑扑的脸蛋上,他们欢快的叫喊着。
雪啊!是你带走世间的尘土,是你擦亮人们的心田。我爱北方的第一场雪。
冬天的第一场雪为题的作文
今天,我看了天气预报在大连那一带已经下了入冬的.第一场雪,可我们这什么时候才会下雪呢?第二天,在我的期盼中入冬的第一场雪终于来到了,看到那漫天飘扬的雪花,我心中十分开心。于是,一大早我们几个同学就开始堆雪人和打雪仗,我们几个同学穿上自己的手套,戴上自己的帽子。开始玩起雪来,我们有的滑雪,有的几个人玩打雪仗。而我则是和同学们玩起了滚雪球,我们随便抓起一堆雪,经过一段时间后,小雪球变成了大雪球。我们一边滚雪球一边唱歌:“把一个小希望包在雪球里,滚呀滚呀越滚越大世界多么神奇·····。”
伴着那悦耳又动听的歌声我们一起快乐的玩起雪来。滑雪的同学在洁白的雪上跳起舞来,像许多优雅的白天鹅,堆雪人的同学把雪人堆得十分生动,活像一个可爱的小朋友,打雪仗的同学,分成两组打得十分激烈,虽然有时会输掉,但友谊第一,比赛第二!而滚雪球的我们已经把雪球滚得十分大了,但我们立志要超越自我突破记录。
同学们用雪创造许多乐趣,这第一场雪让我记忆深刻。
以第一场雪为题的作文
地展现自我,在空中自由自在地飞翔,有如银色的小精灵在空中飞舞。尽管雪花的生命那么短暂,但它无怨无悔,它只求为人们贡献瞬间的美丽,只有成千上万的小雪花才能为人们奉献一场精彩的舞会。雪花所带给咱们的不可是快乐,还是洁白而又宁静的美,更是一种奉献的精神。
以第一场雪为题的作文
这天咱们上了新课文《第一场雪》,这使我回忆起在家乡所见过的雪。
那雪给咱们的情绪是喜悦的,给咱们带来的感觉是美的。下雪时,咱们这些孩子都从各自的屋子里跑出来,聚集在一齐。咱们在一片片飞舞的雪花中奔跑着,追逐着。我用手去接那白白的雪花,那雪刚落到我的手上就变成了纯洁的水珠,我真是又好奇又兴奋。等那雪下得够厚时,咱们就开始打雪仗,滚雪球,咱们在这漫天的雪花中欢笑,高呼着,无拘无束,不知有多开心。
下雪后,那景色更是迷人。下雪后,你推开门一看,满山遍野都罩上了一层厚厚的雪,近处的柳树上挂着毛茸茸、亮晶晶的银条儿。不远处的那几棵松树上堆满了沉甸甸的雪球,风儿一吹,雪球就簌簌地落下来。令这寂静的原野又有了另一番迷人的景色。。。。。。
想到这,真是对家乡的雪有一丝思念啊!
以第一场雪为题的作文
这天,我起来往窗外一看,外边一片雪白,原先下雪了,这可是今年冬天里下的第一场雪啊!我背上书包,走在大街上,大街上的雪上方都印着脚印,有大的,有小的……路边的小树杈上有一些雪,好像冬爷爷给小树披上了一件白色的大衣呢!冬爷爷给小麦盖上了一层厚厚的棉被。来到校园里,冬青叶子上积满了雪,校园里的松树就像一棵棵圣诞树,十分好看。教学楼后面的操场上一片雪白,有好多小同学在那儿滚雪球、打雪仗,不知是谁已经堆了一个大大的雪人了。
第一场雪
今年入冬以来,我有幸得看到了家乡的。那美丽的雪景,犹如一幅美丽的画卷。
早饭过后,我与小伙伴相约来到公园里,宁静的公园里积雪厚厚,脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。我们在雪地里开始了“战斗”我将雪球扔向小黄,瞧!他中了我的诡计,气得整头上,脸上红涨起来,就连头发根里都憋红了。我挺着凸起来的肚子张扬而去,像个得胜的小公鸡。旁边的小伙伴们都看见了,便助我一臂之力,除掉这位“敌人”,这时,公园里的欢呼声,叫声,似乎把树上的雪都震落下来似的。
雪后的景色给我们带来了欢乐,陶醉了我,我仿佛觉得自己已经融入了这美丽的雪景之中。
第一场雪
啊!外面下雪了,这还是今年呢,雪花在天空中飘飘洒洒,外面白茫茫的被雪覆盖了,教室外面热闹极了!
大家都跑出教室玩儿雪,有的同学堆雪人,他们堆的真有创意呀,用树叶当雪人的眼睛,有的同学用手团成小球做了雪人的眼睛,他们围着雪人兴高采烈的蹦蹦跳跳。有的打雪仗、还有的滚雪球。我和大家玩打雪仗,戴青源跟我商量:咱们俩是一伙,互相不打对方,分头去打别人。大家你追我赶,东躲西藏不让被雪球打到,我看见冉牧泽背对着我,于是,我快快捏了一个雪球打到他的背上,他竟然没感觉到,我再一看,原来他正拿着雪球打朱艺加呢。玩的正高兴的时候不知道谁说了一句:在一年四季里面,我最喜欢冬天了。我也这样想,希望雪一直伴随着我们,让冬天更加好玩。
第一场雪
昨天,天气骤降。一时间,树上的叶子就全掉光了,风肆虐地吹着,在咆哮着、翻滚着,似乎还在怒吼着:温暖的天气不会来了。
在星期三的晚上,20xx年的悄然而至!我正在做作业,只听见妈妈在楼顶花园里大声地叫我,说:“史书,快来看呀,下雪了!”我一听,连忙冲上楼。刚开始,只有星星点点的雪粒儿随风飘落。不一会儿,大片大片的雪花,便从天空中簌簌落落地飘下来。美丽的雪花在空中飘飞着、狂舞着。近处,花园里树叶上盖满了一层毛茸茸软绵绵的雪末儿,花台上一下就铺满白色的雪。远处,而那些四季常青的树木上,铺满了一粒粒犹如钻石般的雪针儿。一棵棵树木,在洁白的雪花衬托下,好像一位位亭亭玉立的少女,突然让我感觉置身在洁白的童话世界了。
“瑞雪兆丰年”,20xx年的带给我们无尽的快乐,这个冬天必定是欢乐丰收的。
第一场雪
下午放学出来,我看见树白了,灯白了,地白了,屋顶也白了,周围的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服,给我的感觉是很纯净很明亮,我禁不住伸手去捧雪花,我想回家后我一定要在家门口堆一个大雪人。
第二天早上,大地仿佛被盖上了一床厚厚的白色棉被,显然这场雪下了整整一个晚上。
这是20xx年冬的。
第一场雪
一听说明天要下雨加雪,我就高兴得欢呼雀跃,因为我又可以见到那洁白、美丽的雪花了。
早上,果然下起了雨加雪,没想到,中午竟然下起了漫天大雪,雪下呀下……。
第二天早晨,我惊喜地发现地上积起了厚厚的雪,远远望去,到处白茫茫的一片。房子戴上了一顶顶银帽子,大树围上了一层层银围巾,大地穿上了一件件银大褂。
我迫不急待地戴上了帽子、围巾、手套,穿上了棉衣、棉鞋,一蹦一跳来地到雪地上,找小伙伴一起玩雪。我们在雪地上玩了许多各种各样有趣的游戏。
听我来介绍一下堆雪人的游戏吧:中午吃过午饭,我们又来到雪地里,我让妹妹运雪,让弟弟滚雪球,我来当指挥员。我告诉妹妹哪里的雪最白,最松软,我又告诉弟弟怎么把雪球滚得又快又好。开工了,我怕妹妹摸错地方,就在半路上给她指引方向……一大一小两个雪球终于滚好了。我们把小一点的雪球摆在大雪球的上面,然后,挑选了两颗又大又黑的弹珠做雪人的眼睛,用一根又粗又短的树枝做鼻子,还用树枝在雪球上刻上一张笑呵呵的嘴巴,最后用细长的树枝给可爱的雪娃娃做手。
啊,20xx年冬天的真让我难以忘怀呀!
第一场雪
这是20xx年冬天下得,这场雪下得是那么美丽,那么有趣!
早上,妈妈叫我起床便高兴的对我说:“儿子,外面下雪了!”我连衣服都没有穿,就爬起来看雪了。啊,这个雪真美,每个雪的样子都像一个个网形,可是每一个到大小不一。外面下着鹅毛大雪,雪在纷纷扬扬的落在车上、地上、树上......雪无处不在。妈妈催我上学,到时候到爸爸车上再看,我才依依不舍的离开了。
一路上,我坐在车上看着雪,爸爸说:“儿子,这是20xx年的,你可以打开窗户来看。我打开窗户想仔细的看,因为我特别喜欢雪,想看雪长的什么样子,我把手伸出去,让雪落在我的手上看看,可是还没等我看到什么样子,雪就已经变成水了,我又抓了好几下,用很快的速度看才看见,每个雪花长得都不一样,大小也各不相同。雪下的越来越猛了,看见车窗上的雪越来越多了,我不得不把雪弄下来,手一伸出去,就感受到一阵阵寒冷刺骨,便胡乱的抓一把大雪,做成一个圆形的雪球,我轻轻的一扔,雪球就破了。可能是因为这个雪还是太少了吧。
到了学校,老师微微一笑说:“这可是今年的啊!你们可以在窗户外面看雪。”雪真像蝴蝶一样,翩翩起舞的飞落在各个地方。今天我们学校可热闹了,有同学们的欢呼声,叫喊声,读书声响成了一片,过了美好的一天。
晚上一回家,我就迫不及待的跟妈妈在广场上玩了一会打雪仗,我们开心的奔跑着,追逐着,笑着。真是有趣极了。这是一场既美丽,又有趣的雪啊!
雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪花。
《第一场雪》
教学目标 :
1、理解生字、新词“辽远、骤然、彤云密布、纷纷扬扬、簌簌地、瑞雪”等。
2、指导读懂课文,能口述下雪前天气的变化,下雪时和下雪后的不同景象。
3、理解课文的中心,使学生懂得写景是为中心思想服务的。
4、朗读课文,背诵第四 ̄六自然段。
教学重点、难点:
1、学习作者运用准确而优美的词语把雪时、雪后的景象写得细致而具体的。
2、学习作者动静结合的写作方法。
课前准备:
1、图片投影1框,文字投影若干。
2、课堂练习卷1张。
3、小卡片3块。
教学时间:
二课时。
教学过程 :
学习生字、新词,理解词意。读通课文,学习第一段。(略)。
一、复习旧知:
1、同学们,这节课我们继续学习第20课。(齐读课题)。
2、上节课,我们初步学习了课文,理清了文章的层次。我们先来做道练习题。 。
(1) 课堂练习卷第五题第2题。
(这篇课文按_____、_____、_____的顺序描述了胶东半岛的,及作者由此产生的_____。)。
指名回答,老师板书:雪前 雪时 雪后 联想。
(2) 雪前这段景象,上节课已学过。(出示文字投影1 )同学们回忆第一段内容,
回答这道填空题。出示图片投影:
(清早,天气_______,天空_______,
中午,刮起_______,
黄昏,下起_______。
说明这场雪_______。)。
指名回答,老师板书:骤然变冷 铅云密布 。
提问:下雪前这段作者是按什么顺序来写的呢?(按时间顺序)。
二、揭示教学目标 :
1、下雪时的景象是怎样的?谁来读读第二段?请你找出这段的中心句。
2、指名回答。(中心句:雪纷纷扬扬,下得很大。)。
这句话说明雪--(大)。哪个词突出了雪大?(板书:纷纷扬扬)。
谁来说说“纷纷扬扬”的意思?(形容大雪漫天飞舞的样子。)出示图片投影。
同学们,我们应该怎么读才能读出雪下得大的气势呢?(指名读,再齐读。)。
3、课文是怎样围绕中心句具体来写雪纷纷扬扬下得很大呢?默看课文第四节,圈出有关词语。
(1)“大片大片”--说明雪下得很大。(练读这句话)。
(2)“一会儿”--说明在很短的时间内地上就白了。(齐读)。
这些都是作者所--看到的。
(3)“簌簌”的意思。(雪花落下时的声音。)。
“簌簌”和“咯吱”都是象声词,这声音是很轻微的,作者怎么会听到呢? (说明冬天的山村夜里格外寂静。)。
那么我们读时应读出“静”的感觉来。谁来试试看?
5、引读:
作者看到雪纷纷扬扬,下得很大。开始……,不久……,地上……,冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见……。
(指名试背、回答。板书: 飞雪压枝)。
8、小结学法:
许多同学学得很认真,已经能把这一段背出来了。那么我们是如何学习才把课文学得又快又好的呢?(学生讨论,老师出示卡片:理清叙述顺序;抓住重点词语。)我们就用这种方法学习下文。
9、这场大雪下了多久呢?(齐读第五节)。
10、这一夜大雪把大地装扮成什么样儿呢?(引入第三段)。
1、学生自读第六节,文中有句话概括地写出了雪后的景色,请你找出来。
2、(出示图片投影:山川、河流......变成了粉妆玉砌的世界。)。
说明景色怎样?(很美)哪个词突出这一点?(粉妆玉砌)圈出板书。齐读这句话。 。
3、作者具体写了哪些景物?怎样写的?(出示文字投影)齐读。
4、提问:这段话中哪些词语用得好?(学生答,老师圈。)。
(1)“银条儿”、“雪球儿”写出了雪后柳树松柏上雪的形态。
齐读这几句话,它写出了雪后树木的静态美。
(3)“簌簌地”在这里是什么意思?(看到雪纷纷下落的样子。 )(相同的词在不同的语言环境中有着不同的意思。)。
“摇晃”、“随风飘扬”(突出雪后树木的动态美。)。
“美丽的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了颜色、形态。
齐读这几句话,它写出了雪后树木的动态美。
指导朗读。齐读第1 ̄3句,女生读静态描写处,男生读动态描写处。
5、假如我们看到这样的景象心情怎样?会怎么说,怎么做呢?
作者是如何流露出这样的感情呢?(找出有关语句。注意两个感叹号。) 。
6、小结:
真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这节作者由整体到部分,具体形象地运用动静结合的手法,来描写这粉妆玉砌的世界的。这么美的世界真令人心弛神往。你能用一个词来概括这美景吗?(板书:银妆素裹)。
7、在这银妆素裹的世界里,人们怎样表现的呢?(齐读第七节)。
人们心情怎样,从哪里看出?(指读)。
这句用了什么修辞手法?(夸张)。
8、作者的心情和孩子们一样欢乐,他由雪联想到什么呢?(导入 第四段)。
1、默读,思考:作者联想到什么?(板书:瑞雪兆丰年)说说它的意思。
2、为什么说及时的大雪预示这来年小麦的丰收?有几个原因?(四个原因,略)。
3、出示卡片:冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。说说这个谚语的意思。
4、解题,介绍写作背景。(略)。
(板书:喜笑颜开)。
六、总结全文。
的感情。
七、作业 :
1、完成练习卷。
2、背诵课文第四 ̄六节。
附板书:
20、
雪前 骤然变冷 铅云密布。
雪时 纷纷扬扬 飞雪压枝。
雪后 粉妆玉砌 银妆素裹。
联想 瑞雪兆丰年 喜笑颜开。
第一场雪
“20xx年的,比以往时候的更早些……”妈妈那并不悦耳的歌声传入了我的耳中,使我一激灵:“下雪了?”我赶紧推开窗,不由得“啊”了一声,今年的降临了!只见树上,车上,房子上……到处都被盖上了厚厚的雪花。放眼望去,真是一个银白色的世界。
雪还在纷纷扬扬地下着。一阵风吹过,雪花都在翩翩起舞。像一个个蒲公英被吹散,还像一片片鹅毛在随风飘动,像一个个小精灵飘落人间。用手接住几片,它们的形状各不相同,但颜色都是那么的白,都是那么的纯洁。只是一会儿的功夫,它就在我的掌心中由一个小精灵变成了一颗小小的、晶莹剔透的珍珠。
出了家门,忽然发现地上供人休息的人造树桩,变成了一个个蛋卷冰激淋,上面厚厚的雪花,好像是一大块又白又甜的奶油,而下面褐色的树桩恰似一个个蛋卷,让人一看就忍不住想品尝一下。再看看车,松软的雪花覆盖着全身,变成了一大块棉花糖,只有车牌号还是蓝色的,真是“大片白中一点蓝”呀。
这时,一个调皮的小东西突然钻进了我的衣袖,我被冻的一缩,才突然反应过来,我是出来玩儿的.呀,美丽的雪花真是让我着迷了。我高兴地跑下台阶,将脚踏入雪中,听着雪花在我的脚下面发出阵阵“沙沙”的欢乐乐曲。
雪可真深,一脚踏上去,却拔不出来了,费尽千辛万苦,好不容易才走到了前面楼房的小亭子处,那里是我们孩子的乐园。可是今天,这里只有我一个人,我们学校放假了,别人还在学校上学呢!不过这些并不影响我的心情,我迫不及待地玩儿了起来。我要做一个雪人!我扑在地上,把四面八方的雪都围了过来,堆成了一个雪坡。一看,呀,好松,快塌了!我赶紧用手把它拍实,又滚了一个大雪球,用大雪球做雪人的头。之后,我抬起头看看自己的雪人,没鼻子,没眼,没耳朵,没嘴,不由得哈哈大笑。“没办法,谁让咱没工具,也没人帮忙呢!”我自言自语道,等朋友们放学了,我还要和她们一起堆雪人!
下午,雪停了。今年的下的真大呀!