季节四年级范文（21篇）

优秀作文可以启发读者的思维，引发对生活和人性的思考和反思。以下是一些优秀作文范文的收集，它们以优美的语言和独特的逻辑为我们展示了写作的魅力和力量。

丰收的季节四年级作文丰收的四季作文

又到了丰收的季节――秋天，又即将迎来祖**亲的生日――国庆节。

现在农田里人们正在秋高气爽的天气里忙碌着，现在许多农人都已奔小康，走进农村呼吸着清香的空气，看着那饱满的果实让你忍不住想咬一口。

在让我们看一眼城市吧！现在快到国庆节了有许多小店都在打折，为的是庆国庆，马路上来来往往的车辆有很多。

眼观现在和以往大有不同，现在处处充满着和平的气息没有了以往的残杀和战争，现在的'幸福是那些战士用他们的生命换来的。

我们的母亲曾挺过多少风雪啊！它就像是一棵小草，从一片废墟里钻出来，在豆点大的雨下，在猛烈的狂风暴雨中都坚强、顽固的伫立在那，那弱小的躯干饱受风霜，就算疲惫不堪也仍顽强的站着，不屈的支撑，那不正是我们的祖国吗？她并没有在这儿倒下而是坚忍不拔，勇敢奋斗，任凭那风雪冰冻她的体温，撕裂她的身，但是那颗火热的心永远也不会因此消失。

阳光总在风雨后，只有经罗了艰苦磨难之后才会有甜甜的满足。看我们的祖国在饱经风霜后是多么幸福、安祥啊！没有了战争，没有了杀戮，只有一片和平的气息，让我们一起迎接新中国的到来吧！

仿写季节的句子四年级_仿写课文春夏秋冬

仿写季节的一首诗相关介绍，仿写季节的一首诗是什么意思，仿写季节的一首诗都有什么，仿写季节的一首诗的具体由来。春天最美是微风徐徐的微风吹拂着抽枝的杨柳，让人仿佛也沐浴在这满载的春风了夏天最美是阳光夏日的阳光，温暖而和煦的金光给屋檐上懒洋洋的猫。仿写四季的句子，文学大全，提供学习文档，优秀文学范文模板，经典美文范文模板，毕业论文范文模板，职场文档范文模板，实用文范文模板，古诗文等旨。

仿写春天的四字词语_仿写春天的句子四年级编者按新年伊始，突如其来的疫情，牵动着每一个人的心在抗击新型冠状病毒感染肺炎的特殊时期，全国人民上下一心，众志成城。

写城市季节的作文四年级

杭州四季的花杭州在浙江北部一带，四季分明，每个季节气候截然不同，花的品种也各不相同。

当春风带着生命和希望，吹绿大地时，千万棵桃花树一棵挨着一棵，在和风的吹拂下，株株婆娑起舞，各具风姿，在不住地向人们招手、点头。桃花一朵紧贴着一朵，它那粉红色的花瓣点缀在绿色的叶子中，显得格外漂亮。桃花们争奇斗艳，芬芳迷人，让人看了心醉。

说起西湖的夏天，大家肯定想到荷花。一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮，挨挨挤挤的。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙，又好似一个个碧玉盘。在那一片片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像是少女白嫩的皮肤，又似无瑕的白雪。再看那粉红的，犹如害羞的小姑娘羞得涨红了脸。荷花不仅高雅美丽，还点缀了大自然，深受大家欢迎。

桂花树枝繁叶茂，常年葱绿。每当春雨绵绵洒向大地时，桂花树就舒展开它的嫩枝，一片片椭圆形的叶子，在蒙蒙细雨中欢笑着。桂花树的树叶刚刚长出来时，是红色的，渐渐地，又变成嫩绿色。每当天高气爽，秋风习习的时候，桂花盛开了。它的花朵很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊。桂花的颜色也多种多样。银桂，白白的，使你感到它纯洁无比；金桂，金灿灿的，像满天的晚霞。

冬天给我们送来银白色的雪花时，杭州的梅花也傲然地开了。望着它那白色的花瓣、黄色的花蕊以及碧绿的叶子，我不禁想起宋代大诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

朝朝暮暮，春夏秋冬，杭州有着四季不同的花，我的身心都被陶醉了。

丰收的季节四年级作文丰收的四季作文

火红的枫林，枫叶都羞红了脸，秋风一吹，它们沙沙地唱着歌，轻盈地跳着舞，好像在互相告诉同伴：啊！秋天到了！

农家小院里，一只只身穿雪白衣裳的鸡正在悠闲地找着食物，农民伯伯正在辛勤地劳动，

请保留文章来源信息和原文链接！

丰收的季节日记四年级

秋天是个美丽的季节，你看，!花园里，千姿百态的菊花开得多么得艳丽，芙蓉花也穿上了粉红的舞妆。森林里片片黄叶落在地上，蚂蚁把它当成运动场,落在水里小鱼把它当着伞。

秋天是丰收的季节，田野里一片金黄，农民伯伯正忙着收割稻谷呢!果园里，黄灿灿的柿子挂在树上像个小灯笼挂在树上可爱极了!树上的小鸟正在为丰收的大地快乐的歌唱。

秋天太好了!

季节四年级小学作文

当它带着它特有的新绿而来时，真让人如痴如醉，当它带着它独领的缤纷而来时，真让人心旷神怡;当它带着它独有的和煦涌来时，真让人心潮澎湃!

春——。

它是一卷染满五彩的花布，红色、绿色、粉色，各自不甘示弱，纷纷来当春天的宠儿，汲取春天那无尽的生命力。瞧那星星般的一小株植物，一点儿红，一点儿绿，一点儿粉，一点儿紫的，也纷纷映入我们的眼帘。

在春天里漫步，踩在松软的泥土上，闻着淡淡的芬芳，捉下一只只机灵的蝴蝶。蜜蜂、蜻蜓盘旋在上空，与世无争一般各忙各的，一阵春风吹过，所有沉睡的种子，都可以在此孕育。春天赋予了种子们新的形态。

再瞧那山间的泉儿，冰雪消融，叮叮当当地打下来，让你不得不去看看泉水消融之奇景。泉儿们踏着那最为柔媚的一缕春光，纷纷相拥流下，把无限的生机，留在了这大地之间。

春，不知高兴或悲伤，它的泪，总会沙沙地落下，时而休息，带着几丝温暖，让清新的空气流动。时而暴躁，像卷帘，像石子，嘀嘀嗒嗒唱着歌儿，让人心情愉悦。

树梢上，爆出了几分嫩芽，鸟儿落在树枝上清脆婉地叫着，歌颂着大自然那清秀丽人的景色。听那嘤嘤絮语，把春的帷幕拉得一点不剩，用独特的方式，汇演着神奇的活力，上演着不同凡响的精彩。

春，萌生着生命的节奏。

春，展示着绚丽的色彩。

春，谱写出了一首生命的颂歌。

我最喜欢的季节四年级作文

秋天来了校园，一棵棵小草枯萎了，像铺上金色的地毯；一片片红通通的枫叶，纷纷落下，像一只又一只蝴蝶在翩翩起舞，把校园装扮得红红火火；一朵又一朵菊花竞相开放，一个又一个同学跑过来闻闻这个，又跑去闻那个。

秋天来到果园，水果的香气扑面而来，看那个红通通的大苹果，像小朋友红红的脸；叶子下一个又一个大鸭梨，像一个个小胖子挤在一块儿；一个个小柿子就像一个个挂在枝头的红灯笼。

秋天来到田野，一棵棵高大的玉米就像一个个挺拔的战士；一棵棵红通通的高粱就像神圣的奥运火把。

秋天把累累的果实带给人们，秋天把丰收的喜讯告诉人们，我爱秋天。

秋天季节落叶作文四年级作文

我爱秋天。爱它缤纷的落叶，爱它绵绵的小雨，爱它带来的快乐童年。

人们都说一年之计在于春，但我怎么都无法喜欢上春天，甚至讨厌春天！春天气候无常，老是一会儿下雨，一会儿刮风，一会儿热的像夏天，一会儿又冷的像冬天，难怪别人说春天就像娃娃脸那么善变！

虽然春天小树都发芽了，争相斗艳的花儿都开了，四处都是红花绿叶，但我并不觉得那是美，因为那种美太短暂，花儿终究是要谢的，叶芽终究是要枯萎的！春天柳絮也开始肆无忌惮地飞舞了，每次在户外会因为花粉柳絮过敏而“红脸”，令人很是讨厌！春天像个骄傲的少女，总是向别人炫耀着她的美丽，炫耀着她漂亮的花裙子。

我非常喜欢秋天。金黄色的落叶犹如雪花般缓缓飘落，给人以无尽的遐想。站在树下，漫天飞舞的落叶纷纷飘过脸庞,撒在大地上，那落地时候清脆的响声，有时令我一惊，回头望去，才发现这是秋天的玩笑！我喜欢这秋天的颜色，秋天的落叶。

秋天，有的是忙碌的身影：辛勤工作许久的农民们带着满面笑容走向金色的田野，收割稻谷，采摘果实，他们干得热火朝天。空气中到处弥漫着水果和泥土混合的新香气味。田地里颗颗饱满垂首的麦子正在准备勤劳的人儿随时把他们带走。“淅沥沥……”雨下起来了，小小的，柔柔的，扑打在脸上，凉凉的。田野被雨水浸润了，等待农民伯伯再次播下希望的种子，他们又担当起培养下一代的任务。不知雨下了多久，它忽然停了。这时，没了雨的陪伴，农田里悄然安静下来，时不时的几声蛙鸣，几声鸟啼，加上山间清新的空气，让人的心像被洗过一样——干净，纯洁。秋天，承载着人们美好的愿望：所有辛苦的付出都能有所回报。我喜欢秋天，喜欢那绵绵的小雨，喜欢那丰收的喜悦。

我爱秋天。爱这个落叶飘飞的秋天，爱这个充满童稚的秋天。

秋天季节落叶作文四年级作文

秋天，恍若被寒冷的空气带走了，新的季度在不经意间悄然开始。

看那落叶，不受拘束地落在路面上，没有对自己的母亲——-大树有一丝一毫的眷恋，那是何等潇洒。

它是自由的，落叶对一切都是那样，似乎没有任何事情能阻止它落下，我欣赏它的洒脱。但它也是可耻的，在它落下时，它没有些许犹豫，哪怕知道自己的母亲对自己的离去是多么悲痛，哪怕知道自己将来要面对的，只有过往行人的踩踏，但它还是落下了。

我不同于树叶，我不会忘记东湖。因为我与她有感情。

秋天结束了，树叶落了。

小学结束了，人也散了。

原来真的五年过去了。每天家校上写上日期，就明白自己能呆在东小的日子又减少了一天。时针每转动一次，都仿佛在预示着我们即将离开。

时间是神奇的，它就像上了发条般，不知道它是怎么一点一滴的流逝，但偏偏又明确的告诉我们时间不长了；时间是残酷的，它无情的流逝，它不能重来，更不能用钱买到，因此我们只能忍受着时间的离去，无力回天。

想起我们曾经发生的事来，有些事想起来不禁捧腹大笑，那是我们干过的傻事；有些事想起来又有点遗憾，那是我们发生了摩擦。那一件件事，就像是电影零碎的回忆，有些记得不是很清楚，实在无法复原无法拼凑起来，但就是任性的钻牛角尖找出那些事情，有些回忆清晰得不可思议，连那天的事那天的人那天的小细节都能说出来。

突然想起一件事来。当妈妈听完我们六班获得运动会第一名时，妈妈出奇的镇定，没有表现出任何惊讶的神情，而是自豪地说：“要我说，我们六班实在是个神奇的地方，平时看来打打闹闹，纪律不太好，若真爆发出来，那可是不可估量的。嗯，真人不露相就是这个意思，对吧？”我笑着，没吭声，妈妈还在说什么，我已经听不到了。

脑海中我清脆带笑的声音仿佛从遥远的时空传来：“对，当然了！我们可是六班啊，由39只小海豚凝聚而成的大家族，我们当然厉害了！这是毋庸置疑的！”

天下没有不散的宴席，这我深深的知道。五年里，我们笑了，我们哭了。写下的字，划下的伤，抹不掉的思念，解不开的千千结。

窗外一轮骄阳绽放，刺眼得很，在我早已披上一层薄纱的眼里显得柔和，我开始思绪，放眼望去，伴着孩子们特有的清脆笑声，我们的美好回忆似一幅画卷展开，那是我们携手走过的——匆匆那年。

秋天季节落叶作文四年级作文

在秋天的树林里，你一定看见过许多种落叶吧。他们真是数不胜数啊！各种各样的叶子，他们的颜色与形态不一但他们都穿上了花衬衫，在秋风中轻轻的飞舞着美丽极了。

在秋天的树林里，我找到了树的欢歌笑语。瞧！那棵大松树依旧披着绿油油的外衣站在最前方，像一位披着铠甲的哨兵守卫着整个树林。

还有那棵大枫树，有的树叶是红色的，边上还略带着黄；还有的是纯黄色的；还有的是半黄半绿的；红色像血一样红；黄色似金子一般洒满了大地。走在用树叶铺的地毯上，仔细倾听，它也有声音。它的声音是“沙沙沙”的，踏上去软绵绵的。看！出现了大梨树和苹果树，它们的叶子一飘一飘多像小朋友的笑脸呀。树枝一摇一摆的分明是在给我们打招呼！

拾起一片地上的叶子，上面竟然有两只小蚂蚁，它们似乎把树叶当成了运动场，和小伙伴在跑步比赛呢。一只蟋蟀把树叶当作了它的摇篮，正悠闲地躺在里面欢快的哼唱着赞美秋天的歌曲。

秋天的落叶真美啊！多姿多态、绚丽多彩。

我爱秋天，但更爱秋天的的落叶！

小学四年级语文《多梦的季节》教学教案

教学内容:。

理解课文内容。

教学重点:。

理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点:。

体会诗歌内涵，感受渴望独立自主、盼望快快长大的情感。

教具准备:。

录音、小黑板。

教学过程:。

一、谈话引入。

1、同学们，昨天我们一起学习了《多梦的季节》的生字词语，今天我们就来好好理解这首诗歌。

(二)整体感知，了解结构。

1、了解诗歌的结构。

自由读诗歌，边读边想，这首诗在结构上有什么特点?

(这首诗共有5小节，开头和结尾两小节的内容是一样的)。

2、吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节表达的意境。

(1)指名朗读第一小节，师生评价。“很熟很熟的路”是指哪条路?从这句话里，你可以感悟到什么?(“我们”的童年是在校园和家庭生活中渡过，正因为如此，我们才盼望快快长大，才使童年成了多梦的季节。)。

(2)你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?

(3)朗读指导：我们在成长的过程中，很大一部分时间就是在学校与家之间往返。在这个过程中，我们渐渐在长大，在嘴里哼着的小曲中渐渐长大。所以有了“哼着一天天长大的童年”这样的诗句。

3、带着这样的感受，再读读第一小节。

(三)品读理解，重点感悟。

1、小声朗读2-4小节，想一想，这几节主要写了什么内容?(这几节生动形象地描绘了我们在成长过程中的思考和憧憬，表达了渴望长大，才使童年成了多梦的季节)。

2、合作学习第2、3小节，交流体会。

出示自学要求：

自学要求：

自由朗读课文第2-3小节。

用横线画出写景象的语句，用波浪线画出写作者心理的语句。

小组内交流后，选派代表参加集体交流。

3、交流体会。

(1)作者看到“小树伸展着繁茂的树叶，雏鹰独自去遨游蓝天”这些景象，想到了什么?作者找到答案了吗?(作者巧借小树的成长、雏鹰的独自遨游蓝天，用疑问的话语“我们可还是昨天的那个孩子，可还是昨天的那张娃娃脸”来表示我们盼望长大、渴望独立的急切心情，暗示着我们已经在不知不觉中长大。)。

(2)重点指导朗读第3小节。

(小黑板出示第3小节诗句)。

后两句“我们曾站在岸上问水，河水哗哗地赶路，留下旋涡串串”，象声词要读得清亮，“留下旋涡串串”要读得稍微缓慢，引发读者的思考。

学生试读，教师范读，引导在读中感受诗歌表达的茫然的心情。

体会后一句，然后试着朗诵。教师相机点评，学生练读。

(3)教师小结：

这节以一个问句“长大意味着什么?”开头，引出我们对长大的思考，描绘出我们对未来的无限憧憬却又思而不得的惆怅心情，表达了童年生活的无知和无奈，也因此有了美丽的梦。

4、集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻含义。

(1)全班朗读4小节。

(2)“沉默”是什么意思?你觉得这句诗中的“沉默”是指什么?

(3)这里的“多梦”是什么意思?你认为小作者会梦见些什么?

5、教学第5小节。

四、拓展延伸。

(1)读过这首诗以后，你有什么感觉?是不是觉得写的就是自己?我们每个人都有美好的童年，和同学一起，说说自己“一天天长大的童年”吧!引导讲述童年趣事。

(2)反复吟诵，体会意境。

播放歌曲《童年》，学生朗读课文。

朗读指导：诗歌第1小节语调宜平淡缓和第2小节一个“眼看着”，一个疑问句，表达了作者急切的心情，语速可以稍快，读出急切和疑问的语气第3小节表达作者对未来的憧憬和思而不得，显得有些无奈和伤感，在朗读时语速可经轻缓沉静些;第4小节用两个“只是”表达出我们在盼望与思考中已经多了一份成熟，语速可以稍快激情。

自由读，小组读，指名读，师生比赛读。

(3)教师小结：

是啊，童年时代，孩子们充满幻想，对未来无限憧憬，童年的生活五彩斑斓，所以人们又称它是——多梦的季节。(齐读课题)。

五、课后练习。

读了这首诗，你是否也有所感悟?赶快拿起你的笑，就用《多梦的季节》这个题目，写一首属于自己的儿童诗吧!

板书设计：

所见小树雏鹰。

所行沉默多梦。

四年级作文_四年级作文

自从跨进小学的大门起，我上了许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的科学课，还有悦耳动听的音乐课……但最使我难忘的还是四年级开学的第一堂课——自我介绍课。这堂课虽然过去很久了，但现在我仍然记忆犹新。下面请听我娓娓道来吧！

开学初，我很荣幸被分到了四（1）班，我们的老师是王老师和戴老师。由于四（1）班人数很多，所以我们的语文老师王老师决定上一堂自我介绍课，目的就是让我们尽快相互认识。

自我介绍开始了，首先上台的是潘禹升，由于他是第一个，所以很紧张，只见他低着头，手捏着衣角，扭扭捏捏地上了台，半天说不出话来，逗得同学们哈哈大笑。这下他更紧张了，脸涨得通红，像个红苹果。王老师见了，用慈祥的目光看着他，好象在说：“不要害怕，想到什么说什么。”在老师的鼓励下，潘禹升这才说话了，可是声音太小了，像蚊子一样“嗡嗡”根本听不见。王老师微笑着说：“第一次难免会紧张，以后可要多多锻炼啊！”我感觉我们的新老师真好！

第二个轮到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要从容镇定，才能展现自我，一炮打响。于是我胸有成竹地走上讲台，声音洪亮地说：“大家好，很高兴认识你们！我叫方霖，今年九岁，我喜欢唱歌，弹琴，跳舞，大家都称我为音乐小天才呢！我还热爱学习，喜欢看书、练字，我的字写得可好啦，爸爸妈妈还夸我是小小书法家呢！”说到这儿，我还情不自禁地竖起了大拇指。我话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师脸上也露出了满意的笑容，我心里比吃了蜜还甜！我成功了！

接着其他同学轮流上台介绍，有像潘禹升一样胆小紧张的，也有像我一样从容自信的，教室里不时响起一阵阵掌声。

啊！这节自我介绍课真使我难忘！它不仅提高了我的胆量，更让我明白了无论做什么事，只有沉着自信才能成功！

四年级作文：旅游四年级作文

星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。

客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。

星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。

晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。

在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。

四年级作文：旅游四年级作文

在祖国的青海省，有一个非常美丽的湖青海湖。

鸟儿在青海湖的上空飞，给青海湖增添了许多生气，五彩斑斓的鸟儿加上湛蓝的天空，衬着碧蓝的湖水，是那样动人。青海湖是可爱的，它是鸟儿的家，是鱼儿的家，也是人类的`乐园。

四年级四年级上学期周记

做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。

小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。

第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。

我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！

四年级作文：旅游四年级作文

古人说“读万卷书，不如行万里路”。我喜欢旅游，旅游不仅让我饱览祖国的大好河山，而且学到了很多书上没有的知识，同时锻炼了身体。

暑假的时候,跟着我舅舅和表妹一家去了湖北的神农架,郑州当时是40度的高温，热的人都无处躲藏，山里一阵阵山风吹过像是到了秋天一样凉爽，晚上和早上还有点冷呢，没办法舅舅又给我买了一件厚外套。神农架风景秀丽，到处都是奇树、奇花、奇洞、奇峰的原始森林风光，还有很多珍贵的中草药。神农架有举世闻名的“野人”之谜，参观了“野人”洞，洞有野人的毛发、粪便、大脚印等，但是经过科学家的不断调查研究，一直没有野人存在的真实证据。

爬山过程中没有叫苦没有叫累，不像妹妹一会说累了走不动让背着，一会渴了饿了要吃东西，神农架实在太大了，这次还有好多地方没有玩到，下次要带爸爸妈妈一块来感受这里的美景。

我喜欢旅游，我不仅要走遍祖国的大好河山，而且还要去看世界的美丽风景。

四年级四年级上学期周记

在酷贝拉，我首先找到的是做演员的工作，里面气氛活跃极了：有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的，还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我，做了宣传艺人。指导员手拿地图，嘴里说：“这个地图只要五酷币、五酷币，五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作，不悉赚不到酷币，只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话，还可以拿到报销处，服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子，一字一句的念着，手、脚做着各种动作。一开始，说话和动作都很僵硬，可是练着练着，慢慢地就自然了，熟练了，还获得了小小宣传员的称号，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。

四年级下

转眼间，本学期即将过去，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一学期中，我在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

通过一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的优良成果，将班级管理提高一个档次。

1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级黑板报，定期更换中队角，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

2、黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班会课，加强《小学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如革命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。

4、此外，本学期我班倡导学生从小讲卫生，爱护环境。使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质，改善了班风。

1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。

2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。

3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的课间操，我让小干部自己负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理实权，帮助其完成任务。

1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

以上是我对本学期班主任工作的总结。在这短短的半年时间里，除去自身的努力，还跟优秀班主任和学校领导，指导老师和办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生!

四年级压岁钱作文_四年级作文

盼望着，盼望着，春风到了，春节的脚步近了！小朋友的脸上都洋溢着笑容，因为，我们不仅能得到崭新的衣服、好玩的东西，而且还能有压岁钱！

除夕晚上，长辈们陆续给我发了红包，打开红包一看：哇！里面都是一叠叠崭新的百元大钞，红得刺眼。捧着这些钱，我的眼前不禁想起了麦当劳里金灿灿的薯条和扑鼻的香味、想起了商店中眼花缭乱的玩具、想起了漂亮的衣服、游乐园快乐玩耍的情景、好看的书本??到底要拿这些钱做什么呢？我在思索着：吃的、玩的，平时都有了，还是把它拿来买些书吧，老师说了，书籍是人类进步的阶梯。说干就干，我就和妈妈拿着钱，走向书店。在路上，我们经过了一家银行，我看到了银行广告单上写着：教育储蓄，给孩子一个崭新的未来！我好奇地问妈妈：“什么是教育储蓄？”妈妈告诉我说：“以后上大学要很多钱，如果我们每年能积蓄一些钱放在银行，银行就能帮我们理财，把这些钱变成更多钱，到时，我们就能积蓄些学费，减轻那时的压力！”听到这，我对妈妈说：“妈妈，一下买太多书，我们也看不完，不如把一些钱留在银行，这样既不会丢失，还可以长利息，以后还能减轻爸妈的辛苦，何乐而不为？”妈妈听完微笑地点点头说：“我的儿子长大了！”于是，我和妈妈高兴地走近了银行。

每年过春节，我总会收到一个个大大鼓鼓的红包，今年也不例外，心里一下子涌现出n种用钱主意：上必胜客好好撮一顿，到“启路”文具店大扫荡，去??哇!这些可都是我梦寐以求的呀！

从小到大，我的压岁钱一只掌控在老妈手里，今年我该想个法子把“大权”夺回来。于是我找老妈谈判，妈妈笑着说：“好啊，你也长大了，是该把压岁钱交给你保管，但是你必须先列个花压岁钱的计划来。”

老妈终于松口了!但我转念一想，把我心中的想法列出来？肯定不行！这些压岁钱怎么花？花在什么地方才最有意义？唉，不让我做主时我做梦都想做主；让我做主时，这“主”还真不好做。

我冥思苦想，计划终于露出水面了。

首先，我想拿压岁钱去买些书。因为我是个“小书迷”呀！虽然爸妈对我买书的要求从不拒绝，但买自己想看的书，那感觉更爽！

其次，我想为父母送上一份礼物。父母养育我成长，我想在他们生日的时候通过一份礼物，表达我对他们的爱。

第三，为自己的理财。我想从小应该学会勤俭节约，学习做“小管家”，把钱存入银行，有一个自己的小存折。

我把计划交给了老妈，老妈脸上绽开了笑容，“好，好！这份合理用压岁钱的计划真的不错，有了自己的想法，有了自己的计划，这个“主”你做得好，我真为你高兴！”

四年级《万年牢》教案四年级

四年级过新年四年级作文

“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。“噼噼啪啪”，热闹的烟火在空中露出了笑脸，你猜我们在干什么?原来在欢庆20xx年鼠年的来临。

今天一大早，我们穿上新衣，控制不住内心的喜悦，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爷一个劲儿地掉眼泪，地上湿漉漉的，外出走亲访友的人们都打着雨伞。我们几个小孩在屋檐下放鞭炮，做游戏，玩得好开心呢。

到了晚上,我们又买好烟火,在空地上放了起来,那烟火五彩斑斓的,有时像一条长龙飞翔在我们周围;有时像礼花绽放;有时像……美不胜收。

这鼠年伊始，虎虎生威，我真开心啊!