活动方案的制定还需要考虑到资源的合理配置,以最大程度地发挥作用。以下是一些经验丰富的活动策划师们分享的活动方案,希望对你有所帮助。
中班幼儿活动方案
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等。
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。
3、适合于表演的音乐一段。
一、谈话:夏天的服装。
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。
二、展示自己的服装。
随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装。
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想。
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿。
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。
四、服装表演。
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。
2、展示自己设计的服装。
夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的`还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
活动意图:
秋天是水果丰收的季节,每当在午点吃水果时,孩子们都吃得津津有味,有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言,丰富他们的生活经验,让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的,尤其对于现在的独生子女,很多事情都是家长包办代替了,缺乏自己动手的机会。于是,我开展此次活动,让幼儿亲自尝试制作水果沙拉,锻炼孩子们手部精细动作,学习切水果、制作沙拉,了解水果的多种吃法,并学会与他人分享自己的劳动成果,从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动,我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法,把更多的动手机会还给孩子。
幼儿园中班幼儿活动方案
设计意图:
在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标:。
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。
活动准备:
1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪。
活动过程:。
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)。
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)。
二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。
师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。
听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)。
请个别幼儿讲述。
幼a:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼c:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。
……。
请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
老师出示背景图,示范编故事:。
有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!
小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!
幼儿分组创编故事。
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)。
请个别小组讲述。
鼓励小组间相互讲述。
幼儿园中班活动方案
2、体会游戏的快乐。
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
英语游戏“paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。
2、玩游戏:
野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。
分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
幼儿园中班活动方案
目标:
1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼:走楼梯。
目标:
1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。
语言――儿歌“我升中班了”
目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。
过程:
(一)谈话引出课题。
1.请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?
2.讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?
(二)编儿歌。
1.说说儿歌的特点。
2.教师和幼儿一起编。
(三)教师朗诵儿歌。
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌。
美术――图画“我升中班了”
目标:
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。
3.能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。
准备:油画棒、白纸、镜子。
过程:(一)谈话引出课题。
1.你现在升什么班了?人有什么变化?
2.出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己。
1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解。
(三)幼儿练习。
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服。
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置。
(四)作品展示。
将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
1.户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。
2.游戏“金锁银锁”
目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。
注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况。
中班幼儿活动方案
2、理解满五加的规律。
本档内下加不够,下5去凑。
3、学习满五加口诀。
+4=+5—1。
+3=+5—2。
1、掌握满五加的拨珠指法。
1、凑数概念:相加等于5的两个数互为凑数。
2、掌握5的分解组合:55。
142。
3、掌握满五加的规律:本档内下加不够,下五去凑。
4、满五加拨珠指法:在本档内,是指拨入5同时拇指拨去加数的凑数。
1、熟练找出想赢得凑数,如1和4互为凑数,2和3互为凑数,1的.凑数是4,2的凑数是3等。
2、学会应用满五加口诀:+4=+5—1、+3=+5—2。
3、区分满五加和直加。
1—5的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片(鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、5个鸡蛋)。
二、找凑数:
1、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。
2、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。
3、启发凑数的概念(即相加等于5的两个数互为凑数)。
4、学习《凑数儿歌》。
你是1,我是4,我们都是小博士,
你是2,我是3,大家一起去爬山,
你是3,我是2,你是我的小伙伴,
你是4,我是1,看谁能够的第一。
(1)老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。
(2)掌握后,逐个请两个小朋友进行表演。
小朋友一起探讨。
幼儿园中班活动方案
为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育的作用,促进幼儿和谐发展,增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质。我园特开展以全家运动身体棒,我们都是小健将为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性游戏竞赛为主,为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,培养幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识,增强幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质,并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,体现团结协作的竞赛风格。
1.通过参加运动会,培养孩子积极进取、勇敢坚强的`优良品质。
2.通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
3.发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。
4.通过体育活动,培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
20xx年6月3日。
全体学生和家长,班所有任课老师参加。
1.人员安排。
组长:赵守会。
副组长:张金彩。
组员:各班教师及后勤人员。
2.做好活动前的动员和宣传工作。
(1)各岗位人员密切配合,互相协调,班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作,确保幼儿人身安全(防走失、跌伤等),保证活动顺利进行。
(2)希望所有教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场,自觉遵守会场秩序和规则,爱护校园公共设施和环境卫生。
(3)场地划分:各班选择亲子游戏位置。
(4)以班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请,做到早通知,让家长及早安排工作。
1、各班级组织家长签到。
2.主持开幕;
3.园长致辞。
4.幼儿技能节目展示。
5.亲子游戏。
联系我们。
幼儿园中班活动方案
科信学院学生会生活部。
丰富广大同学的课余生活,增加科信学院学生的生活情趣,提高学生动手实践能力。
通过学生制作的各种形式的手工艺品,展现同学们多种多样的手工才艺,为学生提供一个良好的活动平台。
1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在科信院进行宣传,并通过各班生活委在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2.作品征集:11月1日---11月20日为作品征集阶段,广大学生可通过各班生活委上交作品,也可自己交到四楼学生会办公室(在学生会值班阶段),注明班级、姓名、联系方式。
1、作品主题鲜明,内容健康向上,美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛。
3、没人限参赛作品一份。
4、作品形式多样,手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。
5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名。
评分标准:总分10分;
创意性3分。
美观性2分。
精巧性2分。
实用性2分。
环保性1分。
奖项设置。
本次大赛设一等奖1名,颁发证书和奖品。
二等奖3名,颁发证书和奖品。
三等奖5名,颁发证书和奖品。
优秀奖10名,颁发证书和奖品。
注:参赛作品由主办方保留;。
奖品购买:400。
证书购买:100。
总计:500。
幼儿园中班活动方案
执教:xxx。
1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。
2、幼儿感知"爱",并尝试仿编儿歌。
2、经验准备:幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解。
1、引入“爱”的概念。
师:小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答,教师小结)。
1、借助图谱了解诗歌内容。
师:(教师在黑板上摆出准备的图谱)刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物,今天呀,老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片,你觉得那个小动物爱谁,就请小朋友举手告诉老师,看你们的答案到底对不对。(跟着幼儿的思维将图谱正确的连线)。
2、根据正确的图谱,教师将儿歌有感情的朗读出来。
师:小朋友们真棒,都连对了,老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌,儿歌的名字叫《从小爱祖国》,小朋友们仔细听好咯。(教师朗读儿歌)。
3、师:刚刚老师说了,这首儿歌的名字叫什么啊?(重复提问,引导幼儿完整的说出诗歌。
的名字叫《从小爱祖国》)。
4、着重强调“爱”这个字。
师:老师要考考小朋友了,刚刚老师读的这首儿歌里面,每一句都出现了一个同样的字,是那是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字,强调“爱”)。
带领幼儿一起朗诵儿歌。
(可以让幼儿适当的加上动作进行表演)。
提高幼儿的语言表达能力。
1、师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河,你知道还有谁爱蓝天(江河)?(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)。
2、教师记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。
师:小朋友们说出了那么多的爱,那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。
附儿歌:《从小爱祖国》。
鸟儿爱蓝天.鱼儿爱江河:蚯蚓爱泥土.蜜蜂爱花朵:我们小朋友.从小爱祖国。
幼儿园中班活动方案
户外活动球小推车给小动物喂食。
1、小结当天情况,谈话快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述。
2、做好操前准备。整合活动:开学啦。
:开开心心上幼儿园(故事)。
:1、理解故事内容,学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。
学习故事中的对话。
教学难点故事表演。
1、倾听录音了解故事内容。
幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称。
师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
——为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:
观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的`情感。
4、经验迁移、表达感受:
——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?
幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
:我升中班了。
:1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。
:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
:均匀地涂色。
难点:用图形组合的方法画人。
1、引出主题展开讨论:
引出话题,共同讨论。
——新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?
幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。
出示范例再次讨论:
——我也长大了。你从哪里可以看出来?
引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点:
教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。
想象为自己画上漂亮的服饰。
用不同的颜色表现自己在不断地长大。
4、引导讲评:
将幼儿的作品进行展示,猜测每一幅画画的是谁。
看画讨论:
——谁长得最大?你是从哪里看出来的?
幼儿园中班活动方案
现如今,大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念,但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿,在教育教学中这一块被忽略了,并且,随着孩子们年龄的增加,看书,画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要,因此,我设计了这节中班活动《拥有美丽的眼睛》,此活动在幼儿充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
体会眼睛在生活中的重要作用和本领,学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害,养成爱护眼睛的良好习惯。活动目标:
了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。活动准备:
课件《左斜眼,右斜眼,中间对对眼儿》。
导入主题——游戏:指五官(可根据幼儿兴趣,重复2—3遍,速度逐渐加快)。
了解眼睛对人的重要性——观看课件《左斜眼,右斜眼,中间对对眼儿》。
——故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗,呼噜猪,草莓兔)。
——它们在干吗?(野餐)。
——吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)。
——为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)。
——叮当狗,呼噜猪,草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)。
——看着看着发生了什么事?(它们的眼睛一个变成了左斜眼,一个变成了右斜眼,还有一个变成了中间对对眼儿)。
——它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)。
——那我们想个办法帮助叮当狗,呼噜猪,草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了,不要斜着眼睛看电视等)。
——那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?
——原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来,试着走路,看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)。
懂得如何保护眼睛——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)。
——小结:不用小手揉眼睛,尖锐的东西不能对着眼睛,不能在太阳底下看书......
除了这些保护眼睛的方法,我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛,瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了,我们一起跟着它动起来吧!
幼儿园中班活动方案
1.教师出示图文,声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。
2.讨论:贴纸为什么开心?为什么烦恼?
3.怎样帮助贴纸解除烦恼?启发幼儿续编故事。
师:谁能想出办法,帮忙解决贴纸的烦恼呢?(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)。
4.讨论:谁的办法最好?为什么?
引导孩子在辩论中,积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法,并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)。
5.启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。
社会调查:贴纸的作用和好处,贴纸带来的问题及其解决方法。
活动三:自制贴纸。
1.再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。
2.让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。
3.欣赏自制贴纸,说说内容与用途。
用孩子自己创作的贴纸布置展览,装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖,将义义卖款项捐给动物协会,以表达孩子们爱护动物的情感,并让孩子体验自己的价值。
这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点,引导幼儿发现和分析问题,帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。
整个活动以幼儿为主体,从收集贴纸、举办贴纸展览,到开展社会调查,进行讨论和创作贴纸,都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。
故事《贴纸的心事》。
有一对贴纸朋友,一个叫开心,一个叫烦恼。
一天,烦恼遇到开心,对开心说:“你好,开心!你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了,说出来共同分享一下吧!”开心说:“你没发现我们的同类越来越多,也越来越漂亮吗?有那么多人喜欢我们,小朋友的书包上、文具上、身体上,大人们的手机上、背包上,家里的电器上、家具上,到处都可以看到我们的身影,可见我们是多么有用呀!这些都是值得高兴的事啊!”开心说着说着,发现烦恼无精打采的,就问:“烦烦,你怎么愁眉苦脸的,幼什么不开心的事也说出来,让我和你一起分担吧。”烦恼张了张嘴,重重地叹了口气说:“哎,你有所不知,有人不讲卫生,将我们乱丢乱弃,引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸,搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸,出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!”
“是啊。不过,别发愁,我们一起想办法来解决这些问题!”开心说道。
教师在讲述故事时,可根据情节,一边展现故事梗概漫画,一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。
幼儿园中班活动方案
一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。
1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。
重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。
难点:如何更好引导幼儿独立思考。
1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔。
一:开始部分。
师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。
二:基本部分。
2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三:结束部分。
把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。
四:活动延伸。
回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。
五:活动反思。
幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。
幼儿园中班活动方案
1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈。
3、喜欢承担一些小任务。
棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。
(一)。
1、教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。
2、幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
(二)。
1、幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。
2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。
(三)。
把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。
小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。
幼儿园中班活动方案
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节,通过展开庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
我歌唱,我游戏,我快乐。
1、布置富有欢庆气氛的环境,将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、作好参加活动的预备:歌表演、设计各项游戏,并做好游戏物品的预备。
3、预备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
20xx年6月1日。
(一)整队。
(二)刘老师老师公布“六一”快乐!庆祝活动开始。
(三)首先请老师致贺辞。
(四)表演活动。
1、老师:六月是花儿盛开的季节,空气中夹着花儿的清香,请看表演:《崩塌踏蹦踏》。
2、老师:我们来玩游戏:抢椅子。
3、老师:我们来几个脑筋急转弯的游戏。
4、请看独舞、歌曲(会让小朋友们都提早预备,只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。)。
5、请收看所有小朋友的骑马舞。
6、下面我们来玩击鼓传花,鼓声停了,谁的手上有花就要表演节目。
7、今天是我们的节日,为了庆祝我们的节日,我们一起来合唱《快乐的节日》。
幼儿园中班活动方案
1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备。
经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程。
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。
(此时,幼儿的回答仅是__x一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)。
2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”
师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?
(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)。
教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办?
3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键——两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)。
5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。
师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友遇到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)。
6.集体讨论、小结:朋友是什么?
中班幼儿活动方案
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
活动流程:
一、我有小巧手。
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是____年了,____年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
幼儿园中班活动方案
1、感受春天的气息,感知春天的特征。
2、体验与同伴一起进行踏春活动的`乐趣。
3、初步学习管理好自己的个人物品。
地点:解放公园。
时间:xxxx年4月3日上午。
方案制定:
1、xxxx年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游活动方案及安全责任书。
2、xxxx年4月1日召开春游工作专题会,学习、讨论、完善幼儿园春游活动方案;签订春游安全责任书。
3、各班撰写春游活动方案,4、3日以前交刘红老师;各班根据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。
安全工作:
x关注的安全问题:不能靠近水边,上下车的安全,随时清点人数,
x春游前的安全教育:不能跟陌生人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随老师站队等。
关键时间:
服装物品:
x教师着园服。
x幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一)。
x请家长在每位幼儿园服商标上写名字,以免分不清。
x幼儿脱衣服后注意保管,以免丢失。
x每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等)。
x回园后回收小红帽。
x各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等。
卫生要求:
x不随地扔垃圾。
医疗要求:
x各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品。
x保健医带足带齐常用药品。
x临时医疗点设置在2号门附近。
x保健医电话:xxxxx。
车辆安排:(见车头窗户上的号码)。
x租用东星国旅的旅游车,49座2乘,45座1乘,37座6乘。
x车辆安排:
1号——大c班(37座)。
2号——大b班(37座)。
3号——大a班(37座)。
4号——中a班(37座)。
5号——中b班(37座)。
6号——中c班(37座)。
7号——幼a班幼b班(45座)。
幼儿园中班活动方案
会分配游戏中的角色。
能表演出不同动物的肢体动作。
动物卡片数张。
1、游戏分成两人一组进行,一个表演一个猜,自己去分配角色。
2、一个人表演卡片上的动物,另一个人根据表演的肢体动作猜,表演的人可以给对方提示,但不可以把动物的名字说出来。
3、两个人要站在面对面的方向,教师要站在猜的人的身后,在后面出示动物卡片。
表演的人要根据教师出示的图片表演。
4、规定时间为五分钟,时间到游戏结束,在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
5、其他人站在一旁观看,不许说出卡片上的动物是什么。
1、表演的人不可以说出动物的名字,或者相关的`字词。
2、猜的那个人不可以回头看答案。
3、在规定的时间内进行游戏,时间到才出来的不算数。
4、其他人都做小裁判,要互相监督,公平的进行游戏。
幼儿园中班活动方案
1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3.培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点。
激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。
活动难点。
幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备。
2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程。
1.以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。
教师:“在美丽的'大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子,送给小动物做他们的家吧!”
2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3.看录像:各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5.介绍制作材料,提出制作要求。
(1)介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状,再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求:小动物们是不一样的,所以要住不一样的房子,看谁做的房子最漂亮,并且和别人的不一样。
6、幼儿制作,教师巡回指导。