优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考，通过精心组织语言，使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。范文中的观点和思考具有启发性，可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
小学五年级语文《我喜欢》教案
教学目标：
1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”
2、正确流利地朗读课文。
3、通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字。
4、学做尊父母的好孩子。
教学重难点：
识字与写字。
前置自学提纲。
1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。
2、做生字卡片。
3、自学45页内容，读熟。
教学过程：
一、说一说，看谁知道得多。
1、师：同学们，昨天我们布置回去收集家具、家用电器和其它用品的名称，你收集了吗？下面，我们来开展一个竞赛，比一比哪个小组收集得最多。请你在小组内把你收集到的名称说说，小组长把每个同学收集的数字记录下来，比比谁知道得多。
小组合作交流。让小组长记录下小组成员收集的个数，一会儿在全班交流。并且要注意记清楚同学们说了哪些家具、家用电器和其它用品的名称，一会儿全班评比哪个小组收集得最多。
2、全班集体交流：谁收集的最多，报上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用电器和其它用品的名称，请他来说说。
学生一边说，教师一边在黑板上记录学生的数字，以备评比。
小结学生收集的情况，给优胜小组颁奖。
二、认一认，看谁点子多。
1、认识生字。
师：家是我们生活的最主要的地方，每个人都离不开家。我们来看看这个家是怎样的。（出示挂图），这个家里有些什么家具、家用电器和其它用品，说说它们的名称。
（学生一边说，教师一边把生词卡片贴到相应的位置。）。
全班讨论：你有什么好办法来帮助你认识这些字宝宝？（如读拼音帮助自己，用熟字来帮助识字，拆装汉字、编儿歌等。）。
选择自己喜欢的办法自能识字。
说说自己用了什么办法，读读自己认识的新字宝宝。
用抽读、开火车读、齐读等多种方式检测。
2、认识偏旁部首。
1、运用生字卡片同桌组词，比比谁组得多。
2、抽生口头组词，教师把用熟字组成的词写下来。
3、出示下列词语和句子，选生字填空：
人民报。
教室的墙上着一画。
上课不能随便说。
我家的书上有许多书。
四、结合学生学习情况总结。
教学反思。
课堂教学中，教师注重了同学能力的发挥和培养，让同学动用了手、眼、口、脑等到多项器官，主动地参与到教学的各个环节中，真正学到了身手。
一、创设情境，导入课文。
根据一年级儿童的年龄特点，联系生活实际，用儿童身边常见的事件创设情境，导入课文。如：你家里有什么？让同学说。一下子同学的思维打开了，乐于说，课堂气氛活跃，同学爱学。
二、课文理解，挖掘空白处，训练说话。
这节课我设计了组一组、说一说等环节让同学组词和说句子，（一）可以检查同学的读音，（二）可以训练同学的口头表达能力和观察能力。
三、自主识字，分三步走。
生字学习体现同学的主体地位，把学习的地位还给同学。识字教学分三步走。第一是结合插图识字，形象。第二是借助拼音识字，第三是，你是用什么好方法记住，让同学谈识字方法。发挥同学的自主作用，让同学在轻松的氛围中学习。
小学五年级语文《我喜欢》教案
阅读文艺书籍：馈赠《一件不愉快的往事》赞誉。
读中外名著。
【教后反思】。
这是一篇阅读课文，课文很长，如何在一节课内完成这篇课文的学习：
我想首先得让同学们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读，迅速地捕捉文中所传递的信息。
第二、应该放手让学生自读自悟，然后全班交流，教师点拨，既做到以学为主，也发挥教师的指导作用。
第三、精心处理教材，紧扣文章主线展开教学，教学线路清晰，重点突出。
得这些时间花的也是值得的。
小学六年级语文第八单元作文：我喜欢的一首歌
“起来！不愿做奴隶的人们……”每当听到这激情豪放的国歌，我联想许多，从中国的过去一直到未来。
听着雄壮的国歌声，我仿佛看到了1949年，在庄严雄伟的天安门，全国人民代表，欢呼跳跃，热泪盈眶地倾听着毛泽东主席代表中国人民发出的震撼世界的声音。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了革命前辈英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅，洒热血，拼杀在战火纷飞的战场上。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了体育健儿们为夺取世界冠军，让国歌响彻在国际赛场上，他们奋力拼搏，为祖国赢得了荣誉。
听着雄壮的国歌，我不禁扶摸胸前的红领巾，我暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我们一定要努力学习文化知识，做一个合格的接班人，让把祖国建设成为一个现代化的战略目标，在我们手中实现。
从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》！
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”听，那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。每当听到这首歌，我想起了邓世昌的致远舰；每当听到这首歌，我我想起了詹天佑修筑的中国第一条铁路——京张铁路；每当听到这首歌，我想起了祖国从“东亚病夫”到世界强国的辛酸历程；每当听到这首歌，我想起了13亿中国人手拉着手肩并着肩共同抗震救灾的美好画面……这首歌使我思绪万千。
望着祖国日新月异、日渐富强的景象，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着国外那一台台印着“中国制造”字样的电视、电脑，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着奥运会金牌榜上那51块金光闪闪的金牌，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着老外们对着中国竖起的一根根大拇指，我骄傲，因为我有一颗中国心！
听呐！国歌响彻四方；看哪！国旗迎风飘扬！“长江、长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲！”
“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞，飞过绝望——”每当我背着书包，一蹦一跳地哼着这首张韶涵的《隐形的翅膀》的时候，我的心理就会充满快乐自信。
记得上三年级的时候，英语第一次测验，我考了86分，而我的好朋友穆行、还有何贝贝竟都考了满分，妈妈知道后，狠狠地训斥了我一顿，说我丢尽了她的脸，原因是从一年级起我一直在外面学习英语，而她们却没有，那几天，我一直闷闷不乐，上课发言也不积极主动，下课后也不和同学一起玩了，总觉得别人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面补英语，考得还不如别人——王老师似乎看穿了我的心事，有一天上语文课的时候，王老师突然问：你们谁会唱《隐形的翅膀》，王老师刚问完，有几个同学竟大声地唱起来，我一下在被那优美的旋律吸引住了。接着王老师亲切地说：“这首歌会让人充满自信，对你们的成长很有帮助，有时间，你们可以学学。
回到家里，我迫不及待地打开电脑，下载了这首歌曲，并打印了歌词，开始跟着张韶涵姐姐学唱起了这首歌曲。
我最喜欢的是这手歌的歌词，它似乎写出了我的感受，让我从挫折中学会了坚强，让我从失望、自卑中看到了希望，找回了自信，经过不懈地努力，我的英语成绩也是名列前茅，我也变得比以前快乐、自信。
这首歌我好喜欢，听着这首歌，我似乎变成了快乐的天使！
今年暑假的一天，在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”
我听着这首歌，站在原地，看着这位老婆婆熟悉的面庞，心里和良心非常过意不去。其实是这样的：前几天，我去“锦绣中华。民俗村”玩，在地铁站出入口那里，我见到了这位老婆婆，但当时，我却目中无人地走向地铁站深处。而这位老婆婆又在一次出现在我面前，我还能视而不见吗？不，我不能。我不能再后悔一次了！
我终于被歌声吸引过去了。走到了这位老婆婆的面前，我从钱包里拿出1元钱，轻轻地弯下腰，把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里，生怕被风给吹跑了。
终于安下心了。真的，说真的，这位老婆婆的歌声真的很好听，可为什么路人却毫不留情呢？我突然又很想知道，为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢？我想，老婆婆应该是想让大家都平安吧！但是，我却认为，只有有爱心的人，他才会真正得到这份“平安”，得到这位老婆婆的真心祝福。因为，上帝只会向有爱心的人看齐，则不会向没有爱心的人看齐。
走出了地铁站，《祝你平安》还从我身后飘出。这首歌告诉我，这个世界需要爱！
我喜欢小学作文
在我们学校南校门那里,有两棵高大挺拔,枝繁叶茂的香橼树.在这金秋十月的日子里,杨树的叶子枯黄了,一片片从树上随风落下,只剩下了光秃秃的枝干,被人们称为"光杆司令";柳树的叶子早已落光,好似一个一个头发落光了的"姑娘".而香橼树的叶子却依然碧绿碧绿的,与其他大部分树木形成了鲜明的对比.
香橼树的叶子与其他树的叶子也各不相同.它的叶子比别的树叶都要大,都要绿,它的正面光滑平坦,摸起来就像打磨过的玉石.不过叶子的反面却与正面截然不同,反面长着许多气孔,摸上去一根根叶茎向上突起,这些叶茎就好似这棵树的"血管"或"骨骼".整片叶子大约有1.5分米长,0.5分米宽,是一个椭圆形。
往橼树下方看去,便是那青灰色的大树干了,树皮表面是咖啡色,仔细观察便会发现树干上面还有一种墨绿色。摸在树干上面感觉粗糙极了，就像是一位暴经风霜的老人的手。
香橼树上，在一簇簇的树叶群里，你可以看到许多沉甸甸的香橼果，如一个个小灯笼一样的挂在树枝上，风一吹，树上的香橼果荡悠悠的，看起来和柚子差不多。香橼果圆溜溜的，闻一闻，还蕴含着一股清香，这清香令你顿时神清气爽，精神百倍。
扒开它厚实的皮，里面又是一层雪白的皮，就像包裹了一层“奶油”，再扒开这一层“奶油”，它终于露出了它的庐山真面目，它的果肉就跟柚子一样，特点也很突出，看到它的果肉，马上让我有一种“口水直流三千尺”的感觉。如果你认为它味道也很好，那你就大错特错啦。吃下它，一开始会有一股淡淡的甜，不过当你刚刚还没来的及回味它的香甜，便会立即被苦涩充满整个口腔.......
虽然香橼树的果实味道实在不咋样,不过,它的作用还是大大滴!据说,香橼树的果肉可以熬成一种良药,它可以治咳嗽,感冒,哮喘病.......用处可大了去啦.
我喜欢香橼树,因为它不仅生命力顽强,而且还有治病的功劳!
小学语文五年级教案《习作我喜欢的季节》
1、懂得把想对他人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重难点学。
会将心里话用书面语言来表达，做到感情真实，语言得当。
教学准备。
多媒体课件。
教学过程设计。
一、导入。
1、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多同学有很多心里话想对他人说，可是又不方便利面讲，憋在心里又却挺难受。这该怎么办呢？请大家想方法出出注意。（可以将要说的.话写成书面语言，然后再交给他，进行书面交流。）。
板书：我想对你说。
二、读懂例文。
2、以四人一小组交流讨论以上问题。
3、组织讨论，明确以上各题。
三、指导习作。
2、学生各自静静考虑，寻找思路，构思设计。
3、假如愿意的话可以将自身的想法说给好友听一听，或者直接将心里话写下来。
4、学生写作，老师巡视，对个别有困难的学生给予适当的指导。
5、愿意交流的同学举手发言，师生共提补充以和修改意见。
四、学生写作。
1、学生练写草稿。
2、老师适时给予辅导。
3、学生修改草稿。
4、誊写作文。
板书设计请您原谅我。
开头：告诉老师秘密。
中间：老师批错了试卷，自身因为虚荣而不说。
结尾：请求老师原谅。
小学五年级语文A版一单元作文：我喜欢的一处风景
每个城市里都有最美丽的地方，最美的风景，我们常德也不例外，我们常德最美的地方是柳叶湖，我见过很多湖，可就是没见过柳叶湖这样的湖。
千百棵柳树环湖而立，像在湖边梳头的小姑娘，阿罗多姿。我们在湖边骑车欣赏这里美丽的湖水，柳叶湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;柳叶湖的水真绿呀，绿得仿佛像一块完整无暇的翡翠;柳叶湖的水真清啊，请得可以看见湖底。
我们坐上船，在湖面上，正在这时候，太阳照在粼粼的湖水上面，闪耀着金光，就像无数金鱼在一刹那间从我眼前跳了过去，真是美不胜收。
柳叶湖的导游口若悬河地向我们介绍柳叶湖丰厚的文化底蕴。原来，柳叶湖是天造的生态盆景，今有“湖南一宝，常德一绝”之赞叹，柳叶湖约为杭州西湖的三倍大;这里有一个传承了千年的美丽爱情传说——刘海砍樵;这里有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千亩荷塘，亭亭荷莲散发着沁人的清香，使人心旷神怡。千百年来，让多少文人墨客流连忘返。这里既与城市近在咫尺，又远离城市的喧器，真是休闲的理想之地。
晚上，天色暗淡了下来，我们抬头眺望湖面，湖面上银波闪闪，我仿佛站在银河上面，看着一闪一闪的星星。我喜欢柳叶湖，因为它是多么的美丽，多么的平静，柳叶湖真是一个人间天堂啊!
我喜欢小学作文
我喜欢在春风中坐在开满野草花的山坡上，抬头看各种各样洁白的云朵，还有翩翩起舞的蝴蝶，像是在旋转转圈。
我喜欢夏日的星辰，晚上静静地看着星星，星星像许多宝石眨着眼睛，对我微笑。流星沿着边际迅速地飘落下来，流下淡淡的行痕，我赶紧许下了美好的愿望。我喜欢瑟瑟的秋风，秋风里的芒草是那么白，那么凄凉；芒草是那么美，那么孤独。
我喜欢洁白的白雪，白雪让许多人欢乐，它可以堆雪人，打雪仗……我们做好动作，躺在雪里冰凉冰凉的。我喜欢寂静地观赏奇丽，洁白的月亮就像晶莹的白玉盘；月亮还像一位很害羞的小公主，悄悄地把美丽带到人间；月亮还用月光，照亮了大地。
我喜欢火焰，因为火焰用它的亮光，照亮了黑暗的地方。火焰还用它的热，温暖着寒冷的人。
我喜欢大海，喜欢独坐在礁石上，幽静的听着大海“哗哗”的响声，不一会，浪花卷上来，又退下去，像一群淘气的娃娃跑来跑去。
我喜欢冰淇淋，各种各样的冰淇淋咬一口，美滋滋的，含在嘴里，全身又舒服又凉快。
我喜欢生活，生活里的一切一切！
语文我喜欢
我从上学就喜欢语文。每次遨游在语文的海洋中，就如沐浴和煦的春风，我如痴如醉。是语文的神奇吸引着我。我累了，看书犹如吸了新鲜空气；我烦了，看书犹如吹来和煦阳光；我悲伤了，看书犹如朋友安慰我。语文，我喜欢你。
在文学宝库里，许多作品令人欣赏。从《卖火柴的小女孩》中，我感到了小女孩的悲哀；从《简爱》中，我看到了一位备受人间冷暖的孤独女孩的传奇一生；从《红岩》中，我被革命烈士的英雄事迹感动。总之，是语文的魅力吸引我。
语文，你带给我喜悦，带给我美好的未来。教会了我感恩，教会了我奉献；教会了我通过文字体会人间冷暖。
我喜欢小学作文
我喜欢冬天的白雪，自空中缓缓降落。我喜欢在院子里打雪仗、堆雪人，我喜欢那没有喧哗的光和景。
我喜欢伴着春风在田野里散步，风姑娘一路伴随着我们，和我们一起走过田野，踏过山径。我喜欢春天的草、叶、花，它们探出头来，聚拢在一起，透着一派天真的草绿。
我喜欢夏日的炽热，我喜欢在下午的美好时分到游泳馆游泳。游泳馆里热闹极了，人们或游泳，或休息，或聊天，或学习。慢慢地，天黑了，柔和的晚星一一就位。
我喜欢看秋风里摇曳的稻草。在山坡上，在土地上，弯起腰来，仿佛要报答大地的养育之恩。
我也喜欢旅游，喜欢旅游中奇异的享受。我总是到有悠久文化历史的景点：卧龙岗、医圣祠……我还去过海洋世界，那里的海洋动物、海底隧道等都给我留下了许多蓝色的梦。最难忘记那次去日照，我们晚上在海边看海——它原来必定不是黑色的，只是黑的天空映照下来，才在这里幻出那样奇特的景色。
我还喜欢音乐，不管是哪种形式。我喜欢优美的歌声，带有和弦风格的电子琴曲，富有民族风的民族乐器曲，以及时而优美、时而高昂的钢琴曲。我也喜欢那些小乐器演奏的乐曲，口琴小曲、口风琴小曲、笛子曲、葫芦丝曲……我认为它们同样能带给我快乐。
我喜欢另一种音乐，是通过一些家常用品吹出来的。用树叶、花生壳、水管、注射器等一些你意想不到的用品，也能吹出优美的乐曲。
我喜欢看书。我喜欢《中华活页文选》这类文学书、《阳光姐姐小书房》这类有趣的书、《父与子》这类漫画书等。在书中，我时而悲伤，时而快乐；时而担心，时而兴奋，跟随主人公一起遨游作家手下勾描的世界。
我还喜欢听歌，不管是什么类种的歌。我喜欢听对唱歌曲、流行歌曲、儿歌、民族风格的歌曲等。在音乐中，我总是情不自禁的唱起来，忘掉一切烦恼，在音乐的世界翱翔。
我喜欢看影片，电视剧、电影、纪录片我都喜欢。在这些世界中，我收获了快乐，收获了知识，也收获了一些无法表达的内容。
我也喜欢练琴，喜欢在无聊的时候练会儿琴。在音乐的星球里，我也总是抛掉烦恼，漫游再者梦幻般的世界里。
我也喜欢做课件。在仔细阅读课文的同时，我悟出了作者的情感以及作者要表达的意图。课件里，我也收获到了一些突如其来的知识，这些知识让我更加富有，更加强大。
我喜欢朋友，喜欢在下课时突然捂住他的眼，得意扬扬地说：“猜猜我是谁？”他们总会骄傲地说：“方米粒儿！”而这时，我却已经“飞”到千里之外了。
……。
我喜欢生活，而且深深地、深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢！
我喜欢小学作文
我喜欢秋天，喜欢早上的浓雾，喜欢在浓雾之后看见朝阳，看见一轮红日捅破浓雾。
我喜欢冬天下着鹅毛大雪，无数的雪花在空中飘扬，在雪的问候中迎来新一天的朝阳。
我喜欢春天，生命又开始了蓬勃的季节，在新年中，送走了旧的一年，开始了新的目标与远航。
我喜欢夏天，在狂风与暴雨中，在炎热中，夏天来了，春天去了，犹如人生的壮年，事业如日中天，充实着生命，完成着远大理想。
然而我喜欢我们的人生与时间，更喜欢生活中的点点滴滴。
我喜欢历史，历史的兴与亡，与一个帝国最高统制者密不可分，好的君王与一个庞大的帝国，使这个帝国越来越好。坏的君王会使一个帝国越来越差，最终使帝国灭亡。胆小的君王不敢兵伐，然而忍气吞声。胆大的君王，兵伐失败容易被抓，历史上的兴亡与君王则密不可分。
我喜欢书，喜欢文学方面的书，优美的句子让我赞叹！我也喜欢历史方面的书，它的兴亡使我了如指掌，我喜欢评论的书，伟大的评论家们把某人与某朝代品的有味。我喜欢的书太多太多，因为“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋”，书中的智慧永远长存。
我喜欢享受，我深深的喜欢与热爱着我拥有这样多的喜欢与爱好。
我喜欢小学作文
我喜欢水果！
我喜欢水果有香蕉、苹果、西瓜、榴莲……其中，我最喜欢榴莲了，上面有许多尖刺，有一股香气，听说榴莲果肉营养丰富，有“水果之王”的美称。一开始，我接触它时，就觉得十分臭，但看到爸妈那么喜欢吃榴莲，我便拿起一把勺子，勺起一块榴莲放在嘴里。啊！真好吃！我便大口大口的吃了起来。
“没吃前是绿色，吃的时候是红色，吐出来的是黑色。”听了这句谜语，大家一定会异口同声地说：“是西瓜！”西瓜圆圆的，上面有一条条精美的花纹，切开西瓜，就流出了甜甜的汁水，西瓜子像黑玛瑙镶嵌在瓜肉里。夏天，吃西瓜的时候，十分凉爽！
香蕉非常好吃，剥去外面的皮，露出了里面白白的果肉，咬一口，甜甜的，让你爱不释手！吃完了一根，还要吃。
啊！水果，你给我了许许多多的营养，让我爱不释手
我喜欢水果，你喜欢什么？
我喜欢小学作文
早就听说，家乡的人民公园里的荷花塘荷花盛开。暑假来到家乡，我便打算去看看。
进了公园，绕过一座亭院，一幅奇特的景色映入到了我的眼帘。我看见一个种满荷花的小池塘，那一片片碧绿的荷叶上，凝结着亮晶晶像珍珠一样晶莹透亮的小水珠，微风轻轻一吹，散发出阵阵淡淡的清香，芳香四溢，多么令人沁人心脾！
瞧！荷花中央已经冒出了几朵粉红粉红的小荷花。荷花的颜色也各不相同：有的是粉里带白的，有的是白色的，有的是粉红色的，还有的是红白相间的。有的花瓣全展开了，中间露出嫩黄嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片颜色鲜艳的小花瓣，像个害羞的姑娘披着一件粉红色的轻纱，站在池塘上；有的含苞欲放，像一个包裹中的小婴儿，远远望去，这儿似乎是一朵朵粉红色的朝霞，美丽极了！噢！我这才想起荷花素有“出污泥而不染”的美称。
然而，我对荷花的下喜爱，还不只是因为她阿娜多姿，更在于她能在炎炎夏日下能够顶得住炽热的阳光。
牡丹国色天香，兰花清新飘逸，开在深山里不知名的小野花也抚媚可爱……但荷花更是花中无与伦比的。
荷花那么阿娜多姿，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿态。微风轻轻吹过，一池的荷花都摇摇晃晃，远远望去，摇摇欲坠的荷花像一群仙女正在迎风起舞，好像在欢迎游人的到来。此时此刻，我发现有几只蜻蜓正绕着荷花上上下下地飞舞着。这时，我突然想起了诗人杨万里的一句诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
荷花啊，荷花，我是多么喜欢你！
我喜欢小学作文
我喜欢冬天过春节的时候，因为它让分散开来的一家人团聚起来。我喜欢那热闹的场景，没有悲伤，没有烦恼。
我喜欢夏天雨后的场景，是那样的清爽，是那样的悠然，我的心情是那样的快乐、高兴。
我喜欢玩电脑，游戏中的刺激和反应力的测试，是一个不错的放松方法。我喜欢和朋友一起玩电脑游戏和聊天时的快乐心情，真是无与伦比。我喜欢篮球，和朋友一起打篮球的时光是难忘的回忆。把球投进篮筐时的喜悦，是任何语言都代替不了的。还有团队配合发挥好时，会使我们感到团结就是力量。
我喜欢玩大富翁，在那里面，有时能明白，有钱时不能挥霍，没有钱时能明白要节约，而且还从中得到了乐趣。
我喜欢看书，特别是在夜晚，我不能自抑地要喜爱杂志里的小故事。那些文字，排着队，一个一个地跑进我的书房里（脑袋里）。
我喜欢节日，在节日里，总是听到人们的欢声笑语，看到别人开心的样子，心中总是会出现一种莫名的喜悦感。
我喜欢下象棋，把别人杀个片甲不留的感觉真是好极了，当然也会有输的时候，熟了以后就会鼓励自己，下次要努力啊！加油啊！
我还喜欢在炎热的夏日里游泳，一下子跳进水里的感觉，真是太奇妙了。那种清凉的感觉真是太美好了。
......
我喜欢生活，深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
我喜欢小学作文
我喜欢阳光，温柔地撒落在大地上。我喜欢它的温暖与明亮，它的慈祥与和蔼。
我喜欢雨露，喜欢它们在清晨时密集起来，然后越来越大，成为大自然中晶莹的艺术瑰宝，然后悄悄地从一片叶子上滑落到另一片叶子上。
我喜欢可爱的鸟儿，我喜欢它用清脆的歌声将我们灌醉，喜欢它们呼朋引伴的卖弄响亮的歌喉。
我喜欢无色的风，被风吹过的感觉，麻麻的，簌簌的。风如母亲温柔的手，轻轻抚过你的脸。
我喜欢在春天登上那陡峭的山，在山顶上大声呼喊着，听着远处转来的回音，心里无比放松。
我喜欢江南的雪，无比汹涌的感受。喜欢那芦絮般的小雪，一小片，一小片的，与朦胧的天灰白相间，很有“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。
我喜欢拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒的时候，那种怜惜的感觉。
我喜欢当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧拧住闸门，爱惜的感觉。
我喜欢凝望宝蓝色的天空，因浓雾而浑浑噩噩，心中涌起遗憾的感觉。
我喜欢大自然，喜欢朋友，喜欢一切的一切。
我喜欢小学作文
“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。”王老师说完这些话，就开始上课了。当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。
这篇课文作者运用了“总―分―总”的结构。先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。最后在总写桂林山水的美丽风景。
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。
《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。