教学工作计划是教师在一定时间内根据教学任务和目标，制定出的一份详细安排和计划。这里分享了一些编写教学工作计划的经验和技巧，希望对大家有所启发。
大学体育游戏教案【】
我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析：
人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标：
(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。
3、教学重点、难点。
(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点：掌握正确的刷牙方法。
4、课前准备：
(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。
(2)学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。
教法：我针对一年级小朋友的。身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。
学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。
1、创设情景，揭示课题。
一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。
2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构。
由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。
3、交流蛀牙的体验。
(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。
(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。
(3)学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
(4)师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！
4、学习正确的刷牙方法。
这一阶段分为三个步骤：
(1)首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。
学生讨论：
1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净？
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为什么？
体育游戏教案
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。可是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情景，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一齐回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎样这么的乱，小椅子怎样到处乱跑呀？我们应当怎样办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌资料，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一齐搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，必须很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林教师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎样搬椅子了吗？
五、小结：
大学体育游戏教案
20.队列：学习跑步走，立定。
22.基本体操：学习击掌操1—4节。
23.技巧：学习手倒立。
24.单杠：复习翻身上。
25.队列：学习正步走，立定。
26.基本体操：学习击掌操5—8节。
27.平衡木：斜进助跑，一腿向侧摆成分腿坐，跪撑平衡。
28.跳马：学习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下。
29.队列：学习一路变两路及还原。
30.基本体操：复习击掌操。
31.技巧：学习侧手翻。
32.单杠：学习支撑单腿摆越成骑撑。
33.队列：学习一路变三路及还原；
34.基本体操：学习双人操。
35.平衡木：学习变换步、弹簧步。
36.跳马：复习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下。
37.队列：学习行进间步伐变化。
38.基本体操：学习双人操。
39.技巧：复习侧手翻。
40.单杠：复习支撑单腿摆越成骑撑。
41.队列：复习行进间步伐变化。
42.基本体操：复习双人操。
43.平衡木：复习变换步、弹簧步。
44.跳马：学习山羊分腿腾越。
体操概述。
体操术语。
45.队列：学习行进间向左转走。
46.基本体操：体操绳的练习、学习绳操。
47.技巧：复习侧手翻。
48.单杠：学习骑撑转体180度成支撑。
49.队列：学习行进间向右转走。
50.基本体操：学习绳操5-8节。
51.平衡木：学习投身跳；双腿直腿跳起，落木后接双足立踵。
52.跳马：学习山羊分腿腾越。
53.队列：学习行进间向后转走。
54.基本体操：实心球的练习、学习球操。
55.技巧：学习大跨跳。
56.单杠：复习支撑转体180度成支撑。
57.队列：复习行进间三面转法。
58.基本体操：学习球操。
59.平衡木：复习投身跳；双腿直腿跳起，落木后接双足立踵。
60.跳马：复习山羊分腿腾越。
61.队列：复习行进间三面转法。
62.基本体操：体操棍练习、学习体操棍操。
63.技巧：学习变身跳。
64.单杠：学习支撑后摆下。
65.队列：学习行进间裂队走；并队走。
66.基本体操：学习体操棍操。
67.平衡木：学习吸腿左转180度、后下腰。
68.跳马：复习山羊分腿腾越。
69.队列：学习行进间分队走；合队走。
70.技巧：学习平转。
71.单杠：学习支撑后摆下。
72.队列：复习行进间分合裂并队走。
73.平衡木：复习吸腿左转180度、后下腰。
74.跳马：复习山羊分腿腾越。
75.队列：复习行进间分合裂并队走。
76.技巧：学习舞蹈动作组合。
77.单杠：复习支撑后摆下。
78.队列：学生实习教授队列。
79.平衡木：学习燕式平衡、挺身跳下。
80.跳马：复习山羊分腿腾越。
81.队列：学生队列实习。
82.技巧：学习舞蹈动作组合。
83.单杠：复习支撑后摆下。
84.队列：学生实习教授队列。
85.平衡木：复习燕式平衡、挺身跳下。
86.跳马：复习山羊分腿腾越。
体操中的'保护与帮助。
体操中的保护与帮助。
87.队列：学生队列实习。
88.技巧：学习成套连接。
89.单杠：学习成套连接。
90.队列：学生队列实习。
91.平衡木：学习成套连接。
92.跳马：复习山羊分腿腾越。
93.技巧：复习成套连接。
94.单杠：复习成套连接。
95.平衡木：复习成套连接。
96.跳马：复习山羊分腿腾越。
总复习。
大学体育游戏教案【】
1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、尝试用大小高低不同的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。
准备：约80平米的橡胶地垫活动场地，不同高度的椅子、桌子、垫子若干、磁带。
一、准备活动：听音乐做热身运动。
二、基础活动：尝试从椅子上往下跳。
1、引导幼儿想出多种跳的方法。
重点掌握跳的要领：两脚并拢，弯曲膝盖，脚尖轻轻着地。
2、鼓励幼儿搭高椅子跳。
幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
三、结束活动。
放松活动。
1、挑战高度的感受。
2、谈谈保护的方法。
年大学体育游戏教案精选文档
1、发展幼儿的反应能力。
2、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备。
平整的户外活动场地；录音机；音乐磁带。
活动指导。
一、教师向参加游戏的幼儿讲清游戏规则，注意活动安全。
二、找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前边的同学是"白菜心"、游戏开始后，大家一边有节奏地说:"卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……"一边以"白菜心"为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
三、班级幼儿按每组8—10人分组参与游戏，规则同上。
四、放音乐，幼儿边听音乐边参与游戏，提高游戏的节凑感和趣味性。
五、让部分幼儿说明游戏带来的收获。
活动反思。
在活动过程中，要提醒幼儿注意保持平衡，防止集体摔倒，造成幼儿的人身伤害。
大学体育游戏教案
随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高、对学生教育意义与发展功能不高）占据了学生有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼学生勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪学生利用生活用具自创游戏的创新思维。
1、通过板凳游戏进一步培养学生活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展学生的动协调能力。
3、发展学生的创造性、锻炼学生大胆勇敢的品质。
材料与环境准备：
1、学生人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）
2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、 活动得到本班其他配班老师的支持。
1、学生右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
2、组织学生复习小动物模仿操。
师：小动物模仿操小朋友还记得吗？
学生：记得。
学生：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！
学生：噢，我也想。
师：大家觉得他的主意怎么样？
学生：噢，可以站在凳子上了，太好了??
师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？
学生：可以再站上来。
学生：不能太紧张要不也会掉下来的??
学生：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。 （教师倾听、微笑、默许??）
师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。（学生听音乐做模仿操一遍）
师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？
学生：我很高兴的！
学生：我觉得自己又长大了。
学生：感觉腿有点酸酸的。
学生：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。
学生：我觉得自己比以前高了??
1、 引导学生利用板凳创造性的游戏。
师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。 学生：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
学生：我让小凳子当我的小舞台。
学生：我绕着小凳子转圈玩。
学生：我可以从小凳子的这边跳到那边去。
学生：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
学生：我把小椅凳放到头上练习的平衡。
学生：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样?
师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、 组织学生玩集体的板凳游戏。
（1）穿过森林。
学生排一队在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿“s”形路线穿梭。
（2）过段桥。
学生排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。 学生：老师我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。
（3）乌龟爬。
学生在连接起来的凳面上爬过。
师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。
学生：身体要收拢，要不就会掉下来。
学生：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。
学生：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快??
学生：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。
学生：我们来试一试。
学生：好。大家快搬椅子过来。
师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？
学生：好。
学生：老师我们想试一试。
师：那我们动手把跳伞台加高吧。（学生从80公分高度和100公分高 度跳下）
学生：好高呀。
学生：感觉今天我也很勇敢的
学生：呜（哭声）??老师我害怕了。
师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。
师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
从学生活动过程中的表现分析：大部分学生对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与学生的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
在学生提出想站上凳面做操时，教师及时的`给予支持和满足，能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。
基本部分的第一个环节教师引导学生和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
游戏目标的达成。
学生通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了学生的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给学生创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
游戏活动中有引发反思的不足之处：
集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时学生均应分成两队或三队。原活动设计中安排学生站一队，是有意识的想锻炼学生的等待与合作能力，但实践过程中发现学生等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。
大学体育游戏教案
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
体育游戏教案
3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置。
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
一、准备活动：练兵。
1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。
玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
体育游戏教案
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、 五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、 五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻
“他们的`本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、 老师示范
2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
体育游戏教案
1。练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2。表现某些物体在风中的运动状态。
大的绸布一块。
根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法：
一、我和风儿赛跑
1。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。
2。幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1。幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2。教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。
3。教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。
体育游戏教案
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的本事。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把。
4.红黄两色即时贴标记。
(一)情景导入。
1.t：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一齐跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)。
2.队列练习。
t：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
t：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗”
(二)分层活动。
1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2.幼儿尝试爬过铁丝网。
(1)t：“看那里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎样样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
t：“孩子们，成功了吗请你说说你是怎样样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)。
t：“你能为我们演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎样样，头怎样样，能不能抬得很高，手要怎样动)。
(3)教师归纳总结。
t：“原先他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，经过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
t：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
t：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗”
t：“这次你们都成功了吗”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一齐想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”
体育游戏教案
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有必须耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
1．场地准备。
2．探索路线图每组一张。
1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1．听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，坚持必须间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿能够怎样玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自我发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
体育游戏教案
在孩子的幼儿园生活中，家长除了关注孩子的学习之外，我们还要注意积极关注孩子的心理健康，积极配合幼儿园的教育，下面，给大家带来最好玩的幼儿园亲子游戏，各位家长一定要注意积极参加。
小球、装有不同颜色水的瓶子、圆盘。
1.家长和自己的孩子组成一个小组，然后，给自己的小组选一种颜色的瓶子。
2.家长和宝宝将瓶子取回去之后，将瓶子摆放在规定的位置。
3.游戏开始，宝宝将球放到大圆盘中，家长用两只手，和孩子一起用圆盘拖住球。
4.穿过他们自己摆好的瓶子区域，保证在这个区域中，瓶子不会被碰倒，圆盘上的球不会掉地上。
5.顺利穿越这个区域，并且，进行一个来回，计时。
6.用时最短的小组获得胜利。
体育游戏教案
1.锻炼幼儿的平衡能力及上肢力量。
2.探索沙包的多种玩法。
3.体会玩沙包的乐趣。
沙包每人一个，户外活动场地，音乐。
1.热身运动。
播放音乐,幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。
2.幼儿自由探索。
(1)幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探索沙包的玩法，在这个过程中，教师要多注意观察幼儿的玩法，对于一些危险的玩法，教师要进行个别指导。
(2)总结幼儿都是怎样玩的(抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等)，对于一些比较新颖的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应该注意的事项。
3.挑选几种玩法请幼儿玩一玩。
(1)抛沙包。幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包比比谁抛得远玩的时候所有幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。
(2)顶沙包。请幼儿将自己的沙包顶在头上，双手不能碰沙包，双臂张开往前走。以比赛的形式看谁最先到达终点。保证沙包不能滑落，滑落的幼儿返回起点重新开始。
(3)蚂蚁背豆。请幼儿将沙包放在背上，弯腰往前走。这个玩法是教师提出来的，有点难度，幼儿可以自由练习。
4.放松活动。
将沙包放回指定位置，听音乐放松身体。
体育游戏教案
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）
3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）
4.加大难度运网球
三.。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。