在编制教学计划时，教师还需紧密结合学生的实际情况，充分考虑到他们的兴趣和需求。教学计划范文的分享可以促进教师间的交流和合作，共同提高教学质量。
《聪明的小白兔一》教学设计
教学目标：
1、指导学生认识13个生字。会写“太”等字。
2、引导学生正确流利地朗读课文。
3、理解课文，知道兔兄弟是怎样把南瓜运回家的。
教学重点、难点：
指导学生识字、写字和朗读课文。
教学准备：
挂图、生字卡片。
教学方法：
游戏法、练习法、讲读法。
教学安排：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、激趣，导入新课。
2、引导学生自由说一说兔子给自己留下的印象。
3、教师总结。导入新课，板书课题。
二、教师范读，整体感知。
1、教师范读课文，学生看文倾听。
2、学生借助拼音自由读课文。
3、齐读课文。
4、指名反馈：课文讲了一件什么事?
三、小组合作，认读生字新词。
1、教师出示合作学习方法，学生自学。
2、各小组汇报小组学习情况。
3、教师出示生字新词卡片，指名读，其他正音。
4、学生看教师出示的卡片开火车读。
5、指名用“丰收”“一个个”“又大又圆”说句。
6、齐读课文，巩固生字新词的认读。
四、读文，体会南瓜的大。
1、指名读课文的一、二自然段，其他小朋友用“——”找出描写南瓜的句子。
2、教师导读。
3、指导有感情朗读第一自然段。
(1)学生发言说说如何读好第一自然段。
(2)学生反馈后，教师强调“许多”“丰收”重读。
(3)集体感情朗读。
4、引导想象：秋天的南瓜是怎样的?
5、教师出示挂图，学生形象感知。
6、教师：文中是怎样介绍南瓜的?请找出句子读一读。
7、全班齐读找出的句子。(加深理解南瓜又大又圆)。
8、自读课文第二自然段。
(1)思考：还可以从哪些句中体会南瓜的大?
(2)引导须生抓住“没走几步”“自”“只好”等词督促南瓜的大。
五、课堂小结。
1、教师：是呀，小白兔不能把南瓜搬回家多可惜，它们会怎么办，下节课我们继续学习。
2、学生自由读课文。
第二课时。
一、巩固复习，设置悬念，导入新课。
二、读文，整体感知。
1、学生集体读课文3-4自然段。
2、指名反馈。
3、集体讨论：为什么是“运”而不是“搬”?
4、找出文中相应的段落读一读。
5、教师出示挂图，引导学生结合课文内容，把句子说完整。
6、教师小结：小白兔看见了自行车轮，想到了南瓜，他把南瓜竖起来，南瓜向轮子一样在地上滚，南瓜一下子轻了许多，这样又省力又快。
7、有感情的朗读课文第三自然段。
8、讨论：还有没有其他的办法把南瓜运回家?
9、学生交流办法。
10、教师小结：我们的小朋友像小白兔一样那么聪明，想了很多办法把南瓜搬回家。
三、总结全文，感情朗读。
1、学完这一课，你懂得了什么?
2、学生根据课文说一说。
3、有感情的朗读课文。
四、指导写字。
指导学生在书上写字。
五、布置作业。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
聪明的小白兔作文
一天，小白兔蹦蹦跳跳的去山里采蘑菇，在回来的路上，忽然天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。豆粒大的雨点打在小白兔的身上。这时，小白兔看到旁边的池塘里有几片大大的荷叶，小白兔灵机一动，急急忙忙拔下最大的一片荷叶来当伞。小白兔打着碧绿碧绿的`荷叶伞，开开心心的回家了。
聪明的小白兔作文
晴朗的一天，小白兔叶叶穿着她那件带斑点的美丽花裙子，兴冲冲地来到森林里玩。
忽然，天上的雷公公发怒了，一声声地怒吼着，接着，雨姑娘也洒下了雨点。叶叶看到下雨了，急得快要哭出来了，它只好双手抱着头，在雨中飞快地跑着，边跑边想：“雨下得这么大，我没有带伞，该怎么办呀？”突然，叶叶看到了树下的几株大蘑菇，它连忙采了一株最大的蘑菇顶在头上，当蘑菇伞用。叶叶举着蘑菇伞跑呀跑呀，终于跑回了家。
回到家后，妈妈问叶叶：“外面下着大雨，你是怎么在衣服没有淋湿的.情况下回来的呢？”叶叶举起蘑菇伞，自豪地说：“还不是有了这把蘑菇伞。”“你真是个聪明的孩子。”妈妈高兴地夸奖小白兔。
聪明的小白兔
小白兔和红狐狸是死对头，红狐狸一见小白兔就追着它要吃了小白兔。
这是阳光明媚的一天，小白兔正在山坡上吃草。狐狸在后面鬼鬼祟祟的想捉住小白兔。小白兔一转身，“呀!狐狸姐姐你在干什么?”小兔子问。狐狸回答：“我……我生病了，医生说只有吃兔子肉才可以好”。小兔子一想不好，她一定是想吃了我才编出这个理由骗我。我一定要想个办法，小兔子灵机一动，想出了个好办法。小兔子对狐狸说：“狐狸姐姐我也不舒服，前两天我才误吃了老鼠药”。红狐狸吓了一跳。吞吞吐吐的问：“那会不会传染?”
小兔子装着可怜巴巴的样子回答：“当然会了!反正我也活不了多久了，狐狸姐姐你就吃了我吧!”
狐狸一听连忙说：“谢谢兔子妹妹你的好意，不用了”。赶紧跑出了好远。兔子还忙说狐狸姐姐你慢走。
小白兔笑嘻嘻的说：“你这只老狐狸想吃我。多亏我的聪明才智救了我，吃青草去了。”
《聪明的小白兔一》教学设计
教学要求：学会本课生字词，初步理解课文内容。
教学重点：学会本课生字词。
教学难点：生字词的读写。
教学过程：
一、激趣、导入新课。
1、教师出示小灰兔的图片。
小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看，它们是谁？（学生自由齐声反馈）。
2、引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。
3、教师总结，导入新课，板书课题。
二、教师范读，整体感知。
1、教师范读课文，学生看文倾听。
2、学生借助拼音，自由读课文。
3、要求找出本课的生字、新词。
4、指名反馈。课文讲了一件什么事？
（秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了，它们想办法把南瓜运回了家。）。
三、小组合作，认读生字新词。
1、借助拼音拼读生字。
2、以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。
3、认读生字卡片，并组词及口头造句。
四、学生课堂练习（略）。
小结：课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家。
五、作业：抄写生字词。
第二课时。
课型：新课型。
教学要求：继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的。
教学重点：巩固字词、理解课文内容。
教学难点：理解课文内容。
教学方法：读书法、练习法。
学习方法：导学。
教具：挂图。
教学过程：
一、巩固复习，导入新课。
导言：通过上节课的学习，我们知道，秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜长得怎样？（又大又圆）。
那么，小白兔和小灰兔能把又大又圆的南瓜搬回家吗？如果能，它们又是怎么做的呢？今天，我们继续学习课文《聪明的'小白兔》。
二、读文，整体体会。
1、学生集体读课文3~4自然段，并填空。
小白兔和小灰兔就这样把南瓜一个一个回家去了。
2、学生自读课文，然后把下面的句子说完整。
小白兔看见（），它想（）。于是它们就这样把南瓜一个一个运回了家。
小结：小白兔看见了自行车轮，想到了南瓜，它把南瓜竖起来，南瓜像轮子一样在地上滚，南瓜一下子轻了许多。这样又省力又快。
4、感情朗读课文第三自然段。
教师指名分角色读这一自然段，大家评议。
小结：小白兔看到自行车的轮子在转动，觉得南瓜的形状和自行车的轮子相似，因此把南瓜竖起来，把南瓜一个一个地滚回家。
三、指导朗读课文。
小结：
四、作业：
抄写词语。
聪明的小白兔作文
在很久以前，有一个小白兔，它活蹦乱跳着很可爱。
在一天清晨，它听说西边的草地上举行一场考试，但小白兔不知道西边在哪里？于是，它拿起指南针向西边走去。
它走在路上的时候，发现了一条小溪，这时停下来，喝了几口水后又赶路了，它大约走了一个小时的时间后，终于到了那片草地，它信心满满的准备考试。
但它没想到的是，这个考场是大灰狼办的！小白兔心里想：这个大灰狼肯定想要伺机吃了我，我得尽快离开这里。谁知就在它准备离开的时候，它的头上被木棒打了一下，小白兔被打晕在那里。大灰狼说：“今天可以大饱口福了”。小白兔被抓（关）进了大灰家里。
但是（过了一会儿），小白兔醒来的时候发现自己被抓（关）了起来，于是它没有惊动大灰狼，而是用牙齿咬断了绳子逃了出去。但小白兔不知道方向。哪条路通往家？这时它想起了自己还有指南针，但这时大灰狼发现了小白兔逃跑了，小白兔见势不妙看准方向，像家里跑去。这时它又遇到了那条小溪，于是奋力一跳（跃），跳过了小溪，而大灰狼被溪水冲走了。小白兔这才松了一口气说：“还好我跑得快，不然就要被吃掉了”。
说完小白兔就高高兴兴的回家了。
聪明小白兔
有一天一只小白兔要去采蘑菇，它兴高采烈地出门了。
它走啊走啊，走到了一片蘑菇地，它正准备采蘑菇，一只可怕的大灰狼出现在它的面前，大灰狼凶恶地说：“我总算找到吃的东西了。”可小白兔不慌，灵机一动说：“你想吃我可以。”它忙从地上采了一个蘑菇说：“你吃吧，但你要把这个蘑菇吃掉，你才能吃我。"。
大灰狼答应了它。不一会儿，大灰狼口吐白沫倒了下去。
原来小白兔给大火狼吃了一个毒蘑菇。
聪明的小白兔
一天，天光大亮，小鸟快乐的唱歌，微风吹过，小草朝我们点点头。
小白兔起床了，吃过早饭，拿着篮子去采蘑菇。路上，小白兔遇到了一只饥饿的狐狸。它眼珠一转想出了一个妙计，就对小白兔说：“小白兔，我知道有一片鲜美的蘑菇地，你去不去呀?”“好哇!好哇!我们走吧。”小白兔兴奋地回答道。
小白兔就跟着狐狸走啊走，发现还不到，就说：“蘑菇地它在哪呀?怎么还不到。”“快到了，快到了。”狐狸不紧不慢地说。
“它在哪呀?”
“翻过山头就到了。”
小白兔便自我安慰道：快到了，不着急。到了目的地。小白兔果然看见有一片蘑菇，便疯狂地摘起来。不一会儿就摘了一篮蘑菇，小白兔就跟着狐狸返回。突然，狐狸吹了一声口哨，冷笑了几声，大喊一声：“小白兔，你这回没法跑了!”这真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。只见狐狸弟弟来了，它是一块来捉小白兔的。着急的小白兔立刻冷静下来。它急中生智，边跑边用蘑菇砸狐狸。跑到了三叉路口，它把篮子和蘑菇扔在其中一条路，而小白兔却跑进了另一条路，躲进树丛，观察狐狸的去向。等到狐狸上气不接下气地来到三叉路口，迟疑片刻，它们发现了篮子和蘑菇，就从那条路走了。等到狐狸走远了，小白兔唱着歌回家了。
这就是有关作文。
聪明的小白兔
再过一天就放暑假了，小白兔还没有想好自己在暑假里该做些什么。它来到草地上，左踢踢，右踢踢，踢着踢着，小白兔的眼镜一亮，发现草地上有一枚指南针。小白兔把指南针捡了起来，可它万万没有想到的是，饥饿的大灰狼就在它的后边。小白兔转过身子，准备把指南针到回家玩，可它发现大灰狼正张着大嘴，想要吃它。小白兔可镇定了，它用它那聪明的脑袋，想出了一个好办法。小白兔对大灰狼说：“大灰狼，我考你一道题，如果你输了，你就放我走；如果你赢了，我可以让你带回家，怎么样？”大灰狼一脸坏笑地说：“可以啊，开始吧！”小白兔带着大灰狼来到了它们的'“考场”。小白兔说：“大灰狼我问你，吃一只小白兔与吃五只小白兔有什么区别？”大灰狼听了考题，哈哈大笑了起来，说：“这么简单的问题，让我想一想。”
半小时过去了，一钟头过去了，大灰狼还是没有想出这道问题的答案。小白兔见大灰狼还没想出答案，就飞快地逃了……而这只大灰狼在想的过程中，由于太过饥饿，就晕倒在草地上了。
最后，用自己的智慧战胜了大灰狼，被森林镇的小动物称为“”。
聪明的小白兔
今天，我给大家讲一个故事，名叫《》。
星期天的时候，小白兔独自去森林里玩儿。
不一会儿，天下雨了。哎呀！没带雨伞，怎么办呢？
忽然，小白兔在一棵树旁，看见了一个大大的蘑菇。啊！有办法了。
小白兔把大蘑菇摘了下来，当做雨伞。它打着漂亮的蘑菇雨伞，高高兴兴的（地）回家了。妈妈夸小白兔真聪明，小白兔心里美滋滋的！
同学们，你们觉得小白兔聪明吗？
妈妈的话：这是书上的一个看图写话，上面只有一幅图。天下着雨，有一个小白兔正举着一个大大的蘑菇，脸上笑眯眯的。要求：展开想象，编一个小故事。
读着女儿编的故事，句子很通顺，就是感觉故事情节太简单了。呵呵~~面对这么简单的一幅图，我真不会指导孩子了，可能是我要求太高了？真诚欢迎广大博友提出宝贵意见，谢谢！
聪明小白兔作文
星期六，小白兔趁着好天气，去奶奶家玩，白兔开心得手舞足蹈。
正在这时，天上突然乌云密布下起了雨，小白兔急得把手遮住了头，生怕被雨淋湿了。这时，小白兔看见前面有一棵茂密的大树，它连忙跑过去避雨，当它跑到树旁，看到三朵大蘑菇。小白兔眼睛咕噜一转，说：“有办法了！”于是，小白兔先从三朵大蘑菇中挑出一个最大的，然后，一只脚在前，一只脚在后，弯下腰，再伸出双手抓住蘑菇的`底步，用力一拔，蘑菇就被拔出来了。小白兔用双手紧紧地握住蘑菇，再把蘑菇撑在头顶上，高兴地往奶奶家跑。
到了奶奶家门口，小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。只见奶奶轻轻地把门打开，看到小白兔没有被雨淋湿，更惊奇的是小白兔手里还拿着一朵大蘑菇。奶奶疑惑地问：“小白兔，你为什么没有淋湿，还拿着一个大蘑菇呢？”小白兔回答说：“因为在路上下雨了，我把蘑菇当作雨伞了。”奶奶听了，开心地夸小白兔真聪明。小白兔开心地笑了。
聪明的小白兔
0欢迎联系。
从前，在一个森林里住着一只小白兔，叫芙芙。
有一天，芙芙去采蘑菇，遇到了大灰狼，大灰狼说：“芙芙，我要把你吃了！”说完，就向芙芙扑了过来。芙芙说：“大灰狼先生，如果您先吃了我，会拉肚子的，要不您先吃个蘑菇！”大灰狼听了，说：“那好吧！”于是，芙芙采了一个又大又鲜艳的毒蘑菇。大灰狼吃了就躺在地上死了。
0欢迎联系
聪明的小白兔吉米寓言故事小白兔真聪明
在美丽的大森林里有一只善良、聪明的小兔子，它的名字叫吉米。
有一天，吉米去小河边采蘑菇，忽然发现一只老虎向自己靠近。于是，吉米就以风的速度向前奔去，跑着跑着，发现前面就是悬崖没路了。老虎以闪电的速度跑过去，就在离吉米有五米远的地方，老虎停下来对吉米说：“小兔子，无路可逃了吧！给你两个选择，第一自己乖乖走过来让我吃掉；第二自己跳下悬崖，摔个粉身碎骨。”吉米灵机一动，快速的把舌头咬流血，然后躺到地上，不停地打滚，嘴里还不住地发出“哎哟”“哎哟”的呻吟。老虎想：这小兔子在搞什么名堂？于是问道：“你这小兔子，在干什么？”
吉米说：“前几天，我吃了过期食品，身体内的怪东西没排完，现在又有怪东西在作怪了，老虎啊，你快点把我吃掉吧，我太难受了。”
老虎一听，心想：如果我吃掉吧，我就可能少活几年；要是不吃吧，我还能多活几年，算了，还是不吃了！老虎悻悻地走开了。
吉米用自己的聪明才智战胜了大老虎，采完蘑菇赶紧回家了。
聪明的小白兔
一天，爸爸买回一只小白兔，把我高兴坏了。
“好可爱的小白兔，真想摸摸它！”“你可以摸它，但摸完之后要洗手。”“知道了！”
洗完手后，我仔细地观察了下小白兔，发现它又白又胖，圆滚滚地，可爱极了，两只长长的、萝卜似的耳朵垂在圆圆的小脑袋后面，红宝石似的眼睛在俏皮的三瓣嘴上面，显得它十分精神，我发现兔子真懒，总是缩成一个球状，之后我才知道，小白天兔还没有1个月大，所以成天睡觉，爸爸还告诉我小白兔现在还在婴儿时期，不好养，所以要好好照顾它。
这只小白兔可聪明啦！一天，我放一个菜叶在它面前，它却闭着眼睛一动也不动，这把我急坏了：是不是我没照顾好，死了？我连忙把菜叶放在笼子中去找爸爸帮忙。爸爸来后，我却发现乱子中的菜叶不见了，这太奇怪了，难道是小白兔的灵魂把菜叶吃了？想着，想着，我猛然发现小兔子的嘴里含着一片菜叶，嘴还在上下抖动，发出“吱吱吱”的声音。这小家伙，居然把我戏弄了一番。
你们喜欢这只可爱、吗？
聪明的小白兔
一天，阳光明媚，小白兔离开了学校。他跳到森林里，在那里他必须回家。走，走，走，走很快，小白兔走进了森林深处，非常诡异，小白兔紧张起来突然，老虎、熊和狼出现在他面前，严厉地对他说:"我们要吃了你!""。
小白兔开始使用它的计划，“谁知道并且回答正确，谁就吃掉我!熊想了一会儿，说:“是的，我们三个人没有足够的钱和这么小的兔子分享，但是如果答案是正确的，你可以吃掉一整只兔子，这很好。现在让我好好看看，好好想想，早点吃吧!熊转过身，找到了啄木鸟，然后马上说:“挖个洞!”老虎和狼也不甘示弱，抢着说出来“玩!”"丈夫在山洞里和妻子说话!"在某个时刻，真的要战斗小白兔想，"让大象叔叔把它们赶出森林吧!"“所以，它跑到了大象叔叔家“大象叔叔，大象叔叔!开门!”小兔子上气不接下气地说:“我——是小兔子”“来，我来开门“正在看电视的大象叔叔放下电视机，走过来打开了门。“小白兔，有什么事慢慢说顺便问一下，来我家一定很重要吧?”大象叔叔问“是的”小白兔吐出一个字“大老虎、熊和狼今天想吃我我来请求你把他们赶出森林!”“好，你带路，我会把他们赶走的!"。
当我们到达森林时，三个白痴还在打架，甚至不知道大象要来了。大象叔叔非常生气，用鼻子把它们卷起来扔掉了。他们消失得无影无踪。大象叔叔问:“他们为什么打架?”良好的...我问他们啄木鸟在干什么，他们吵了起来，我逃了回来。"”小白兔说“多啊!”大象叔叔笑了。
聪明的小白兔
我家养了一只非常，它有两片长长的耳朵，一双红通通的小眼睛一直在注视着你，好象要对你说：“你能给我一个胡萝卜吗，我快饿死了！”它还有一张可爱的小嘴巴，你别看它嘴巴那么小，吃东西可有劲了。
它还有一个小小的鼻子，你不仔细看，根本就看不清。它还有一条短短的尾巴仿佛是一堆雪球。它的四肢粗粗的象四根木棍，一身洁白无瑕的毛皮像披了件雪白的大衣。
有一天，我和妈妈一起去动物园，看见小鱼在嬉戏，看见小猴在玩耍，看见鸟儿在歌唱，看见孔雀开出五颜六色的屏。
回家后，我正回忆在动物园中看见的事物，准备写一篇作文，当我开始想的时候，在那刹那间我发现我的发夹不见了，我正冥思苦想的找着我的发夹，突然我看见了一个圆圆的“小雪球”滚到了我的小屋里。哇！找到了，我的小白兔叼着我的发夹，似乎想对我说：“还给你，你的发夹，主人！”
我喜欢我的小白兔，它不仅仅是可爱，还非常聪明呢！
聪明小白兔
在一个美丽的大森林里，住着一只可爱的小白兔。这只小白兔非常喜欢画画。
有一天，天气晴朗，天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。小白兔非常开心。她想：天气那么好，不如去画画呀！小白兔背着画板，一边唱着歌，一边欣赏着美景。来到一片草地上。放下画板，开始画画。打算把这一盘美景全都画下来。她正画的聚精会神时，一只大灰狼从一旁的草丛中跳了出来。小白兔转身一看，大灰狼两眼放光，正凶狠狠地盯着自己，说：“小白兔，你逃不掉啦！你一定会成为我的盘中餐的！”小白兔撒腿就跑，一边跑一边想：今天我非得成为大灰狼的盘中餐不可。大灰狼在后面恶狠狠地说：“小白兔，你给我站住！就算你跑了也没用！我一定能抓到你！”小白兔想：我得想办法把大灰狼甩掉！她跑得满头大汗，突然看到自己手中的画笔，她灵机一动，想到了一个好办法。连忙躲进草丛里，在自己额头上写了一个大大的“王”字，又把自己画的跟老虎一模一样。大灰狼追来了，它没看见小白兔。咬牙切齿的大喊道：“小白兔！你给我出来！我已经看见你啦！”小白兔伸出头来，学着老虎的声音说：“哈哈！大灰狼，你终于过来了！我在这等你好久啦！”大灰狼转身一看，妈呀！大老虎！它转身就跑。等大灰狼跑的远了。小白兔在草丛里得意地说：“哈哈！我终于战胜大灰狼啦！”