优秀作文是一种创作过程，是通过思考、积累和琢磨，才能将自己的观点和见解准确地传达给读者的艺术表达。这些优秀作文以其独特的视角和深刻的思考给人以启发和思索。
语文是气体高中生作文
红尘旧时惊闺梦，倾与魅含谓世间。
忘了，恨了，醉了。
想了，念了，累了。
幽云帘深情无罪，卷泪轻谓撼世情。
独醉伊人红尘梦，爱别离酒交千悲。
桨声灯影流连处，月光沁石暮光碑。
亭台玉笛琵琶行，能无浮月无洁生。
青丝成云鬓，朱颜沧桑无悔。
缱绻青灯古佛，浮梦今宵湮灭。
这只是一场寒眷。
有语文的日子高中生作文
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”(《进学解》)。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”;寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了。在这方面不肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。
(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。
需要注意了是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍然感到无话可说呢?这有两个原因：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最直接的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会，胡森介绍说，他抄一个故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的。可以说胡森的这种做法，是一种更经济，更高效的摘抄法，你可以试一试。
(十)答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：
(1)审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。
(2)紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。
(3)类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。
(4)比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。
再如，现代文阅读题：
一、要有文本意识。
我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。
例如，下面的一段文字，
二、要有语境意识。
(1)联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达一定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略……如果对相语句熟视无睹，阅读理解必然脱离语境的偏差。
例如，我们读鲁迅的《阿q正传》，开头写一只乌篷船“将大不安载给了未庄，不到正午全村的人心就很动摇”，到了下一章的开头却说“未庄的人心日见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写，再往后写盘辫子，写不准革命，写赵家遭抢阿q终于没有上前，又有一句，“这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静得像羲皇时候一般太平”
答题技巧是一个大课题，对面对高考的高中生来讲也十分重要，将来我们再专门讲，这里先把问题把出来，请同学们自己不断的总结，积累自己的答题技巧。
古人说：“江出于岷山，其源可以滥觞。”知识积累越丰富，聪明才智越易于发挥，而且有利于能力的形成。
二、阅读的习惯。
(一)诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。
有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢?从诵读中来。
高考的题，就有一个考察诵读的题目。
在横线上填上恰当的成语。
上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，------这么一条小船。(而且、况且、何况)。
如果从语法的角度来分析，三个词都表示递进关系，都经常用在第二个分句的开头。我们确实无法确认该填入的是哪一个词。同时，作为一名高生，不可能把现代汉语虚词的用法和意义条分缕析的去掌握，即使你记住了它们的一些基本用法，碰到具体的语句时，也不好断定。但是，如果你试读一下，就能断定该选的词语是“何况”，你选“而且、况且”读起来就不顺畅。如果我们留心就会发现，平时讲话写文章，“而且、况且”后面的语句一般都比较长，而“何况”后面的语句，则都是比较短的。许多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文能力来讲，是舍本逐末。
(二)精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。
例如，读《水浒传》“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”一回，林冲去买酒时，作者写道“那雪下得正紧”，清代学者金圣叹，读到此处不禁赞道“一个紧字，境界全出。”鲁迅先生也指出，“‘紧’字用得富有神韵”，为什么这个词备受赞赏呢?替换成别的词，比如“大、猛、急”行不行呢?如果改为“大”，只写出了雪的大小;改为“猛”，只写出了雪的力与势;改为“急”，只写出下雪的速度。而一“紧”字，不仅包含的“大、猛、急”的全部含义，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一点也不放松。更为重要的是，这个“紧”字，它暗合情节的发展：就在这寒气袭人，朔风刺骨的悲凉的氛围之中，一场加害林冲的阴谋正在紧锣密鼓的酝酿、形成，陆虞侯一伙的黑手正在伸向林冲，使读者感受到林冲的处境正如这风雪天气一样越来越险恶，这便是金圣叹讲的“境界全出”的内涵。
(三)多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”(张若虚《春江花月夜》)恬静，觉得有那么几分相似，由是而到画面所显示的凄婉的美。
既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读;二是读一点名著，按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考状元是社旗县人，他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了136分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成营养品，吸收其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精美的短文。如在同学们中间很流行的《智慧背》四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等;从阅读的角度，可以读〈〈语数外学习〉〉、〈〈中华活页文选〉〉、〈〈中学生阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等。
(四)勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是中国传统的阅读方法。古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉，现代有毛泽东点评《二十四史》。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。
三、写作的习惯。
(一)积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文，本文作者何明灿，是我校高三实验二班的学生，现在东北大学读书，下面我们读读这篇文章，感受一下积累在写作中的重要作用。
带上自信上路。
河南太康一高实验班何明灿。
听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利的进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱!”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不!这一定是弄错了!”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗?然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。
面对珠峰，潘多用自信翻越;对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明!
(二)、善于思考。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。例如《冬天里的那一点点热》一文，写自己由于虚荣心严重，怕别的同学嘲笑，不敢将茶蛋带到学校去吃，后来经过对卖茶蛋的阿姨艰辛生活的观察与思考，认识到了生活的艰难，毅然将原来躲藏在人后吃的茶蛋带到“吃汉堡”的同学的面前。以此来向虚荣的“我”告别。作者写道：“(茶蛋)外皮苦涩而坚硬，里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜。”这段文字揭示了生活的本质意义，是积极的思维与朴实的生活碰撞出的思想火花。
(三)抄写范文。作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文;二要成句的抄写，不可看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错;三要坚持，如果每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，如果坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书都管用。
(四)、勤于练笔。“曲不离口，拳不离口”，写文章也是如此。练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。生活是丰富多彩的，有些事情触动了心灵，使自己有所感、有所思、有所得，就及时的将其记录下来。这些来自生活的思想，往往闪耀着个性的灵光，写进文章就会焕发出耀眼的光彩。
(五)、反复修改。我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中绝大多数都很注意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总愿意听听老师的意见，然后或作修改，或者重写。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。但是每篇作文老师都提出具体的修改意见是不现实的。最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。
(六)、规范操作。考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平时练习笔，有其自身的特点和操作规范，只有遵守这些操作规范，才能拿到高分。
1、先列提纲的习惯。
平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列题一个详细的提纲，按照提纲行文，就显得尤为重要。
2、迅速入题的习惯。
迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。
3、认真书写的习惯。
书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考场上认真对待，打造一个给文章增色的文面。
4、依题行文。
“海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。
5、遵守规则。
考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守其中的规则。例如：(1)字数，高考作文要求不少于800字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。(2)高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。(3)不写错字，保持良好的文面形象。错字连篇，文面不洁，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。高考作文评卷细则规定：3个错别字扣1分，实际上因错别字扣分大大高于这个规定。文面不洁，是不良学习态度的反映，字体潦草，随心所欲的涂改，致使卷面墨迹斑斑，作文分数可想而知。
高中生语文作文
六点的时光，远去燕雀的翅膀打乱了一盏夕阳，流动的云霞弥漫满天，最是那橙红的一抹，描绘着地平线的轮廓。巷口传来鞺鞺鞳鞳的脚步声，人来人往，熙熙攘攘。烧的通红的煤球发出滋滋声，火钳被反复的一收一合。不知是谁骑着自行车，不停地按响响铃，于是叫骂声不停。
老人穿过繁杂之声，走到小巷另一头，轻轻地抚摸着这坑坑洼洼，不满涂鸦的墙。他的神情祥和而专注，仿佛在追忆一段时光，追忆这堵墙刚建起时，它该是怎样的笔直挺;它又该是怎样的意气奋发的面对初生朝阳;又是怀着怎样的情怀在黄昏之时送走夕阳。后来孩子们用蘸着颜料的画笔，在这墙上画着奇形怪异的图片。而现在，仿佛一个涂鸦就是一个故事;一个坑就是一段历史。在那段岁月中有关于他自己，也有关于他孩子的片段。
老人顺着墙走到了小巷拐角处，在离邮政局几米处停住了脚步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到邮政局前台，脱下了青灰色的大衣，轻声的问;“今天有我的信吗?”
“没有”工作人道
“这样子啊，有信，你到马路对面巷口吱我一声”老人摇了摇头走出了邮政局
等老人走远了，好奇的人就问道“这人谁啊?前几个月就经常在这看见他”
“住这好几年了，就在马路对面的小巷，每个月都来问有他信不?不过，重来没有人给他寄过信，刚开始还三天两头的寄信，不过上个月就没看他寄过了，我猜可能是知道寄了也不会回。”工作人码了码字又补充道：“前年听说他儿子回来过，高兴地直嚷嚷，这不接近年底了嘛，可能是想他儿子回来吧。”
身旁的人摇了摇头，拔出插头，拿过热水袋道“今年还真冷，亏他进门他脱大衣。”
“听说，是去年他儿子给买的，不过他进门就脱掉，也不知倒是为什么?
时间一直忙着做自己的事，每个人也是一样，谁也不曾注意到直到下个月末，老人也不曾来过邮政局，没人知道他被这个冬天留住了。
有语文的日子高中生作文
那一天，阳光灿烂，作文阳光，灿烂的日子。绚丽的艳阳在天空中照射出满天彩霞，衬托与花繁叶茂之间。
那天午后，阳光像往常一样普照在中国寸寸土地。然而，在这美丽的景物下，你我之间的友谊却泛起阵阵涟漪。
春风吹过教学楼前那早已‘弯了腰’的古树，我踩着枯叶‘沙沙’作响，不一会儿，我便消失在这凄凉的背景下，留下‘掉了发’的古树缓缓摇曳在风中，任枯叶漫天飞舞。汗流浃背的跑到教室门前，发现你早已坐在课桌前埋头伏笔，我微笑着向你走去，索取要求你带来的游戏机。我擦擦脑袋上的热汗，你抬头，许久才摇了摇头。看到你的动作，我万般伤感，使其化作悲伤的泪水流淌脸颊，心中伤口蔓延，无法愈合，满腔的痛从瞳孔中闪过。
我控制不住心中的怒火，大骂你一句，然后拂袖而走，留下你那孤独的身影。我曾一而再，再而三的嘱咐过你，你也轻巧的答应了。结果呢？却让我无法相信。我想：连曾子都说过‘吾日三省吾身，与朋友交而不信乎’。从此，我们的关系犹如藕般一样断裂，连丝也无一辛免。
夏夜，月亮柔柔地洒下清水般的月光，微风徐来，树枝随着摇摆，中学生作文《作文阳光，灿烂的日子》。
坐在床头，不久便进入梦乡。那是一个什么样的美好风景呵！满山的不知名的花儿，你坐在草地上，我的出现，使你惊讶不已，你带着我寻找其中最美丽的花，然后摘下，递与我。我踌躇着，听着你那委屈的苦衷，我心头早已颤动了一下。
当清晨的第一缕阳光穿过千山万水，温柔的依靠在我的床头时，窗外的鸟叫声分外清晰，一声一声，像撒一把鼓点不无节奏的韵律。
一天，乌云笼罩着天际，猛烈的狂风吹袭着教室里本就破碎的窗户，眼看第一丝细雨打响了‘第一枪’，然后，雨无休止的袭击着那刚刚发芽的古树。我见此，连忙躲进教室，才发现教室里有丝闷热。我刚坐在座位上，便听见有人在‘呼唤’我，我回头一看，却只能瞧见一个本子在空中绘画出一道完美的弧线，然而，事情总是不尽如人意，在空中与另一个本子完美对接，我的'本子掉在了你的身旁。
我缓慢的站起身，快步向你走去。你优雅的弯腰、拾起，一连贯的动作让我想起了你的好。你微笑的递给我，我艰难的抬起我那早已颤抖的手，接过本子，尴尬的站在那里，想说一声谢谢。自尊却不允许我这么做，我勉强咧嘴笑笑，然后落荒而逃。
不知何时，雨停了，风走了，原本被乌云笼罩的天际早已洒下一束黄金般耀眼的光芒。走到窗前，阳光慢慢穿透乌云，柔柔的射下来，照的人身上暖暖的。
雨悄无声息的降落在这片中华大地，洗礼着刚刚露出在枝头的片片翠叶，微风拂过教学楼前的那棵古树，不是荡下来几颗’绿珠‘，那绿，仿佛是水珠的灵魂翠的炫目，绿的耀眼，如绿色的电火花，在一星一星闪烁。滴落下来，滴进我的心扉，滋润着我那枯燥无味的心。
朋友，在这个阳光灿烂的日子，我们还需要等待么？
有语文的日子高中生作文
喜欢春的冲击，喜欢夏的惬意，喜欢秋的殷实，喜欢冬的理智，像是每个季节都被我喜欢着，又像每个细节都被我依恋着，与此同时，我也收获到了幸福紧紧的包裹。
路旁绿油油的麦田是波涛起伏的大海，这平凡的甚至还有一些俗气的画面足以让我领略到了大海的疯狂，给这片养育我的土地带来了海风的清爽，让我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙滩男孩”的那套行头，驾驶着滑板驰骋在汹涌的海浪上，像只默默的海燕一样搏击着海水，即使海水一再溢进知觉，奔腾在那片淡水湖里，也依旧不断变换招式愈战愈勇。
只在那轮皓月招来了朵朵闪烁的精灵的'时候;只在星星眨眼的刹那吐出的光束射入葡萄架的时候，是心灵的爽朗，是情绪的飞驰，还有……没有梦中的惬意。傍晚的清风拂过窗纱，划过脸庞，舞动在我身上，再加上泻了一地的月光，既使没有《月光曲》中的曼妙曲调，也有股沁人心脾的味道。
铺天盖地的鸟儿不再忙碌于炫耀它们的舞姿了，只是匆忙的在天空一闪而过，倒是常见蝗虫的大队猖狂的打斗着，蚂蚁们也忙着最后的翻晒工作。我拿出了那把古老的木吉它，指间划落了一曲心情的美妙。常说秋天是文人最爱的季节，他们忙碌于用大段的形容词去修饰他们心中悲寥的片刻。写作者们在那看似狭小的空间，仅“一个悲字了得”竟变得如此广阔。不是耀眼的喧嚣，而是说明文拥挤而又整齐的排列。
很久以前，就已经明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎样才能达到目的，然后掌握规律，再依据目的做事，就会无往不利。然而，我的确得到了预期的成功，值得欢庆的成果，但在不知不觉中，一个又一个的身影已无声无息地在我的世界里慢慢变得渺小了，不见了。
语文是气体高中生作文
语文是气体，它可以任意混合。它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上遣词造句，形式上多种多样……，无不在它之列。语文知识可被各种因素制约分门别类，而它们本质是相同的可任意混合。一份语文试卷，就好比一份混合物，它是各种语文知识的综合，综合中见实力，贯通时显能事。
语文是气体，它可压缩，可扩大。一篇文章可凝炼成一句话，便可表达作文的主旨；一本书，通过它可以看到一个时代，一种生活，一个社会，甚至可以成为一门学问，话说“语文是气体”。《红楼梦》就是这样的一部书，“红学”就是从书中扩展出的学问。
语文是气体，它无处不在。人们的交谈，报纸新闻，广告路标……。
语文是气体，它必不可少。我们学一切东西的媒介是语文。从小到大，无论是数学、物理、化学，还是历史、地理、生物，都是通过语文被我们接受的。从今往后，我们学的一切还将和语文密不可分。
高中生语文作文的精彩
在他眼中，神父的教诲一无是处。
在他眼中，红军的___不可抵挡。
在他眼中，爱国的信念高于一切。
他就是保尔?柯察金。
“每个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行动来衡量的。”俄罗斯的车尔尼雪夫斯基曾这样说过。
也许保尔并没有龚自珍的牺牲小我，成就大我;并没有文天祥的从容就义、以死报国;也并没有岳飞的武略非凡、身先士卒。但是，他一个平民，从小就抱有为国献身的信念，最后做到铁路工厂的团委书记，一生为国而奋斗，实属不易。
为了供应木材，保尔修建铁路的重大任务之中。恶劣的条件、疾病的威胁、饥饿的煎熬，土匪的强袭丝毫没有动摇他们的决心。他们不畏艰险，克服重重困难，终于修通了铁路。他为了保卫祖国，投入红军的___活动中。他的爱国情怀令人折服。
保尔为了___，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖国的骄傲，是人民的英雄。
生活中不恰恰就是这个样子吗?只要你意志坚强，勇往直前，再坚固的冰石也是会化的。
钢铁就是这样炼成的。
高中生语文随笔作文
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作文。
希望你有所收获。
人的一生要了解的东西真的很多。我们也许常常在意自己是否了解了历史风云，了解明白了科技之光，懂得了世态炎凉，或是别人的心灵与思想。然而，我们常常忘了了解一样东西，一样最重要最难了解的东西——我们自己。(我们应该常常问问，你是谁?)。
你知道自己是谁吗?(你是谁?)或许这个问题有点可笑，但是真正能回答出来的人并不多。我们应该了解自己。看来，我们得进一步了解、认识自己。
随着年龄的增长，太多人的期望，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了理想世界的空白。这样的空白太宽太大，就会让我们彷徨和犹豫，甚至不清楚自己所要追求的目标到底在哪个方向。
我们能认识我们自己吗?我们有自己的美好童年吗?在我们身上，担负着那么多的“期望”。各种辅导班，各种希望，甚至是父母自己没完成的期望硬让孩子实现。我们失去了认识自己的时间和空间，失去了喘息的时间。
可见，因此，我们要认清自己，了解自己，这样我们才会有坚定的信心，为自己的理想奋斗。得需要多大的勇气，得需要多大的机遇。
当然，在人的空间里，我们不难发现古人的自我认识相当清醒。许多的文人骚客，似乎除了作文和习画，对其他的事情顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心理已经褴褛。像他这样的年龄，正是旁人急于升官进任的年纪，而他却不顾暇这些。当后人打开他固守的精神世界的产物时发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，唯独没有迷茫。
认清自己，是自我的相信，更是对自我的肯定。那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠洁刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑而起的壮怀激烈。
跟随他人的期望，可以去争取物质世界的充裕，这事实上已成为了一种倾向，但最终导致的只能是精神世界的贫瘠，司马迁在他人眼中完全是个废人，苏格拉底每天拖着肥大的身体蹒跚前行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的希望成为伟人。我们不禁要反省自己对于人生的自我认识。凡是伟大的人都有一颗认识自己的心，正是这样的精神意识帮助他们走向成功的彼岸。
相反，如果我们没有认清自己，就会像那个鸡蛋一样，不仅没能实现自身的价值，反而变得粉身碎骨。
有的人会用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生。但是，只有有心人才会找到成功的根源，从自己认定的精神家园中打捞鱼群。最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越长，最终拉动整个大海。
伴随我们一生的，是一个叫“梦”的东西。
瓣。我想这样一种花雨殷殷的感觉恐怕是在娘胎里就已向往了的吧。
嗯，都说夏夜是梦的多发地带，那就让芽儿慢慢地发吧——。
一
“你长大想当什么呢?”
“宇航员啊，好帅的，你呢?”
“我想当医生。”
……。
像泡沫一样，轻触就破，或遥不可及，或不切实际，但总被埋藏在心底，作为成长中最有营养的一分子保存着。
二
的呢?
16岁的少年，总有个共同点，就是每天在镜子前龇牙咧嘴地挤着青春痘。我们的胸口处总像燃着一团火，稍不注意，便憋红了脖颈和脸颊，将整颗心的热情都烧了起来，那灼热的光芒耀眼无比!我们在狂风中拥抱，我们在暴雨中狂欢，我们在电闪雷鸣之时穿越整个森林，寻找属于自己的天地!远方，夕阳坠沉的地方，溅起大片锐利的霞光，令人无限倾倒，又感觉炽热的痛。
都说这个年纪的我们看到落叶都会流泪，但不得不承认，我们比任何大人都严肃、疯狂、有追求。
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
三
若是实在要让我想想以后的日子，我脑海里只能浮现出：风儿撩过裙摆，静静地捧着一本小说，倚着楼下的那棵枇杷树。母亲说如今最大的幸福莫过于早晨有人摇手和你说再见，晚上回家书包扔在固定的角落，臭鞋塞在同一张椅下。等我到了母亲那个阶段，或许也和她一样，追寻一种安安稳稳的日子，伴随着简简单单的幸福——父母健康，儿女平安。除此之外，还能期待着什么呢?恐怕只有朴实无华的生活了吧。
时光，是停留还是不停留?记忆，是长的还是短的?一条河里的水，是新的还是旧的?每一片繁花似锦，轮回过几次?是谁把岁月剪成烟花，一瞬间看遍人间繁华……令我惆怅不已的，令我若有所失的，令我心酸又心软的，是已逝去的年华，是幼时的梦，是家门口的枇杷树，还有其他什么的。——我想现在我终于明白。
梦啊，梦啊，飘落的花瓣带走了时间，也带走了迁移的梦想。人生百态，我们不停地伸长手臂去触动的东西却在无形之中变幻莫测，那一个个梦想，能不能算作所走过的路的标记尺?回首遥望，原来，梦，一直都在，它便成了骨子里最独特的痕迹，成为记忆中的一个风铃，时常摇响。
盛夏的梦，芽儿，慢慢地发……。
老年人不可爱，但我们可以做可爱的老年人。——题记。
时光似水，柔情却也无情。
我在悄悄的变化，头发开如及肩，个子开始变高，脸上的稚幼也在岁月的洗礼中化为成熟。不知不觉间，变化的自己都有些惊讶;我在前面追着时间走。一路走啊走，走过青春的年华，走过欢笑如花，走过你苍白的头发。我在人生中及乐盈然，却忽略你银白的发，忘却了你紧皱的纹。遗失了眼中的爱，你看，我再也不用多在你的羽下。
你在对面微笑然然，看着我坎坎伴伴的走过人生的路;你在背后忧愁牵挂，看着我直对前方的未知风雨;你在身旁慈祥和蔼，看着我慢慢的立业成家。你说，你终于长大，而我也终于白了头发。
如今的现在，我在后面望着你变弱的背影。看着你像个孩子一样满脸笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越远。我几乎跟不上你的步伐，原来即使你已老去，却依旧让我这个曾经寻求你庇护的孩子强太多，你在前方大笑，忽然停下来在雪地上扭动腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有难看，你却摇摆的欢乐嫣然。
我在后面喊小心，你却扭过头慈祥的望着我，在雪花中起舞，我呆滞在地，片片雪花不时落在我的手中，瞬间融化，我在雪的对面看着远方笑的开怀的老年人，雪花落在他的银发丝上，白白的一层看起来忧伤又孤单，忧伤的是他那银的丝;孤单的是他身旁无一人。我伸出了手，牵起远方的人在雪地上欢快的跳跃，你是我曾经的庇护神，你比我强的多，我所能做的只是你最开心的时候陪伴你这个老年人，在雪中欢快起舞。
老人或许不可爱，但我们可以做可爱的老年人。
生活中无奈的时候太多，年轻时有太多的无奈我们长说老时犹如黄土等待回归土地的那一刻，其实，老年人或许真的没有太多经历完成年轻时的凌云壮志，但却可以在老时体会你年轻时所未体验的轻松快乐，也许，做不了一个年轻可爱的青年人，但却可以做一个可爱的老年人。
我伴着她在雪中起舞，没有太多的在意，没有太多的掩藏，在这一刻我陪伴着这个一生中最重要的人做着他心中快乐与最想做的事。
渺小不受控制的流下来，流进我的嘴里，咸咸的，还有一丝甜味，这个人曾经用他温暖的是让为我挡住了风雨，为我隔绝一切风寒，现在我所能做的，只是陪伴着一直承担着重任的他们，在雪中做着轻快的动作。记起儿时，我也曾牵着那双光滑温厚的大手在雪中欢快的跳舞，只是，现在那个人因我的挺拔而弯曲;只是，现在那个人因为我的健壮而臃肿;只是，现在那个人因为我的成熟而补满皱纹;只是我年轻了那个人却老了。
唯一不变的是，我还是他眼中那个纯真的孩子。
唯一不变的是，我们也曾经这样在雪中起舞。
只是，角色互换，被牵着的那个人换成了你，牵着的人换成了我。
愿使岁月如初，玩世成稳。
高中生语文随笔
降生在这片红色土地上以后，似乎她总是低着头的，甚至在她最美丽的日子里，她也不曾高昂起青春美丽的头颅，挺直青春骄傲的身躯。当所有的花儿都抛开初恋的羞涩盛开了，年轻的她却依然低着头，低下了温柔的目光，在心的深处种下一颗顽强的种子，精心的呵护它的长大，发芽，开花，结果。
母亲是一个温柔的女人，她的性格宁静而长于忍耐。她一生里仅有的倔强是她和父亲的婚事。当全村人都反对他们结合的时候，温柔的母亲却异常的坚决，认定了那个属于自己的男人。她第一次反对了自己的母亲，变成一个不听话的孩子，她第一次自己为自己做了主。
母亲似乎从不昂起头，把目光望向天空或天空之外更远的地方，所以她很少知道山外的事情以及村庄以外的事情。总是低着头的人注定是温柔的，那种温柔与生俱来，是从灵魂的深出生发的善良与慈爱。从梳着两根小辫子时开始显露，怀揣爱情，春心萌动中长成，养育儿女中达到崇高。
她轻轻握着我的小手，轻声地哼唱柔软的童谣，将我送入温暖的梦乡。一针一线的缝补起生活的残缺，用爱滋润我们苦涩的生活。她的爱与父亲的爱质地上完全不同，父亲的爱像高山，像土地，总是粗枝大叶，影响了我们性格大的方面，如勇敢、坚强。母亲的爱像阳光，像山泉，细致入微，她的影响浸润到我们生活的每一个角落，每一个细节。
是母亲送我第一次走进校园，整理了我身上前夜刚洗净补好的衣服，目送我走进教室。是母亲编织了儿子身上的第一件暖暖的毛衣，穿在儿子的身上度过生命里每一个冬天。是母亲嚼好简单的食物，然后用钥匙送入我的口中。是母亲整理好我的行李，目送我离开家乡。是母亲给我写的信，反复叮咛，注意身体。是始终站在原地的母亲，在我的身后呼唤儿的名字，告诉儿无论人世沧桑始终有一个人爱着我。
时维八月，酷暑难耐。余闷于家中近三十日，苦闷无比。吾母不忍余常闷于家中，故允余出门游玩半日，余欣喜不已。临行在即，吾母告余曰：末多管闲事也！
余烂游于街中，漫无目的，犹如游魂野鬼一般，孤独无奈。近视街中，人流耸动，车水马龙，然余皆陌生也。续走于街，忽见一网吧，美名其曰：缘。余徘徊门外，终因好奇而踏入门中。却见室内朦胧模糊，烟雾缭绕，蚊虫翱翔，姿态悠然。其间烟草味，香水味，味味刺鼻；键盘声，咒骂声，声声震耳。
少时，余惊见临位一佳人坐，芳龄约为二十，面色清秀。余惊艳无比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏丽佳人。然此女口含烟草，吞云吐雾，怡然自得。顷刻，余欣赏之心，便已荡然无存。烟味刺鼻，余不忍此味，要女掐烟灭火，却招徕一阵臭骂。余不由感慨：唯有小人与女人难养也！盖古之圣人之先见也。少焉，余便愤然离开那与世隔绝之所，即出，犹如重见天日一般。
游于街中，见路上行人，行色匆匆，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。辗转它街，却见远处，围人无数，不时有人加入。余好奇心盛，故亦加入其中。费九牛二虎之力，终挤入众人之中。却见一老妪伏坐于地，神色痛苦，问其呻吟之声，煞是可怜。众人切切私语，余不忍，欲上前扶妪，妪不从。余无奈做罢，故做鲁迅先生笔下之看客也！再见妪旁青年，神色慌，手足无措，大呼冤枉，然无人会，余亦不信。当斯之时，青年进退狼跋，愿为妪寻医，妪亦不从，要财了事。青年无奈，付款驾车而走。少间，妪起而走，箭步如飞。
呜呼哀哉！世间之冷暖，多由众人共携手，又岂是一人之力？天下闲事众多，吾一人岂能皆管之？嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管闲事，然人心难测也！
人要爱惜自己，重视自己，无论你现在的境况怎麽样。因为在你失败时，能够帮助你，使你重新获得希望，重新看到光明的，只有你自己！
真正的自助者是令人敬佩的觉悟者，他会藐视困难，而困难在他的面前也会令人奇怪地轰然倒地――这个过程简直有如天神相助。
真正的自助者就像黑夜里发光的萤火虫，不仅会照亮自己，而且能赢得别人的欣赏――当人们欣赏一个人时，往往会用帮助的形式表示爱护―好运气因此而降临。
人们相信，一个真正的自助者最终会实现他的成功，而所有帮助过他的人也会为此感到欣慰。
如果自助者懂得报恩，人们就会给他更多的帮助，他因此可以更加轻松地面对生活。
拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。这河水并不宽，拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：你若不自己游上来，我就把你打死在水里！那人见求救无用，反而添了一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。
其实，许多时候我们不是到了不可救药的地步，而是自己先把自己打败，自己认为自己不行了。假如现在你正处在一个不利的位置，那么，请丢掉幻想，自己解救自己吧，这个世界锦上添花的总比雪中送炭的多，如果你表现得坚强，别人都来鼓励；如果你软弱，就很少有人会来扶助你了。
生命的战场不是没有同盟，只是这些盟友只能做我们精神上的“啦啦队”，帮你加油，使你自信。而一切赛程却还是要靠你自己的力量去完成，不能完全依赖别人。许多从艰苦环境中奋斗出来的人们，他们并不比我们多一些天赋，所多的也只是战胜自己、坚强独立、自求多福。即使我们最终没能达到彼岸，但只要我们努力了，用自己的力量征服痛苦，渡过难关，也是一种快乐。
有的时候人真的很奇怪。明明是很在乎的事情，却偏偏要装得若无其事。只是在心里悄悄关心着，用眼角偷偷地瞄着。怕被别人发现，于是像做贼似的。
我们都习惯于一些不能称之为秘密的事当做秘密来尘封。愈是亲密的人，却更害怕被他们瞧见。那是一个我也不能了解的我。
或许在别人看在很平常的事情，自己却喜欢把它小心翼翼地掩藏着。那种偷偷摸摸的情绪啊，如火焰一般，轻微的动静也能产生巨大的波动。却总被旁人用极其平静的语气带过，她们也在做同样的事，却做得众所周知。这并不值得郁闷，或许有天，我们也会这样毫无所知地就触碰到别人心里最敏感的弦。只是那时，不知是谁在装大尾巴狼。什么紧张、害怕，谁也什么都不知道。
人和人，就是在互相伤害中舔着伤口，然后，继续伤害着。人在世上必定有许多突如其来的事，来不及接受，却不得不接受。运气差一点的，或许就会这样莫名其妙地走了。带着他的虚伪他的秘密，长埋于地底，糜烂成土壤。
成为腐朽的东西。静立于人世之上俯瞰红尘，不过是一种无人能及的境界。即使是心灵澄澈如水的小孩，也会违心褒扬别人，可能仅仅是因为一颗棒棒糖。当然，他们依然是单纯的。想法也很单纯。
并非是愤世嫉俗的人，对这个世界却有一种无谓的感觉。佛曰，既来之，则安之。我求的便是如此。
只是一个人在这里毫无目的毫无内容的神神叨叨。聊聊生活，侃侃想法。虽然无法做到表里如一，但愿能尽量少讲点虚伪的话，少做点虚伪的事，尽量褪掉浮华减掉色彩。
梦中，我飞翔，飞翔，努力的飞翔。我不要在城市浑浊的天空下生活。我要飞，飞向我美丽的家乡，尽管路途如此艰辛并且遥远。但我仍旧要前进。前方是我渴望的天堂。
故乡绿绿的山坡，潺潺的溪水，原始的天空，鸟儿的歌谣和清爽的花香依旧是那么熟悉。
朦朦胧胧，从城市罕见的炊烟中，我的记忆回到了小时候，我们是快乐的天使，那时的快乐无法忘记。小伙伴在一起，你夹一下我的菜，我吃一口你的饭，即使是一样的才也要比一比谁家的美味。
前进前进，远离城市的高楼与喧嚣。它，没有陶醉的花香，没有清新的空气，湿润的土地，没有清脆的鸟鸣，清澈的山泉，也没有朴实和气的乡情。
在城市，我看到的只有高贵美丽，盛气凌人的大朵月季玫瑰，只有渗入汽油与尘埃的浑浊空气，只有不净的自来水，只有大街上刺耳的摇滚。高楼与高楼之间，人们被冰冷的墙壁和丧失了人情味的铁门隔离了。
城市里，人们不在不在家家户户围坐在一块儿进食，不再一起去散步，聊天，下棋，他们甚至可以不认识左右的邻居。
也许，他们很忙。是的，他们很忙。他们忙着去抢大把大把的钞票，忙着去追那所谓光荣的功名。而我，不想在功与名，，利与禄之间苦苦挣扎。我是一只青鸟，只爱到故乡去寻找我那属于自己的一份恬淡。
然而，梦醒了，它终究要醒的。我的野花、清泉，我的天空、鸟鸣，我的小山坡。随着梦消失于朦胧的远方。不见了，他们全都不见了！梦醒时分，是我流着泪蜷缩在墙角的时刻。惨白的墙壁，倾泻的灯光，滴落的泪水，像在与我消释的梦告别。啊！梦醒了！它们全不见了！
高中生散文那美丽的日子
看着路旁那绿油油的麦田，就像是波涛起伏的大海，这平凡的甚至还有一些俗气的画面足以让我领略到了大海的疯狂，给这片养育我的土地带来了海风的清爽，让我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙滩男孩”的那套行头，驾驶着滑板驰骋在汹涌的海浪上，像只默默的海燕一样搏击着海水，即使海水一再溢进知觉，奔腾在那片淡水湖里，也依旧不断变换招式愈战愈勇。
只在那轮皓月招来了朵朵闪烁的精灵的时候；只在星星眨眼的刹那吐出的光束射入葡萄架的时候，是心灵的爽朗，是情绪的飞驰，还有……没有梦中的惬意。傍晚的清风拂过窗纱，划过脸庞，舞动在我身上，再加上泻了一地的月光，既使没有《月光曲》中的曼妙曲调，也有股沁人心脾的味道。
铺天盖地的鸟儿不再忙碌于炫耀它们的舞姿了，只是匆忙的在天空一闪而过，倒是常见蝗虫的大队猖狂的打斗着，蚂蚁们也忙着最后的翻晒工作。我拿出了那把古老的木吉它，指间划落了一曲心情的美妙。常说秋天是文人最爱的季节，他们忙碌于用大段的形容词去修饰他们心中悲寥的片刻。写作者们在那看似狭小的空间，仅“一个悲字了得”竟变得如此广阔。不是耀眼的喧嚣，而是说明文拥挤而又整齐的排列。
很久以前，就已经明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎样才能达到目的，然后掌握规律，再依据目的做事，就会无往不利。然而，我的确得到了预期的成功，值得欢庆的成果，但在不知不觉中，一个又一个的身影已无声无息地在我的世界里慢慢变得渺小了，不见了。
我确实亲手建造了一座属于自己生命位置的雄伟殿堂，但是，为何周围黑漆漆的，无法欣赏到那种梦寐以求的`辉煌。
我在漆黑宫殿外围焦急的徘徊，寻找天空，寻找星星，我需要它们的哪怕一两点光亮来显示我的美丽殿堂，可是……不，为什么，我不要，我不能就这么默默的在黑暗里挣扎，然后等待在病痛中不留一句话的离去，就这么对这个世界毫无感知。没有过爱恨，没有过情仇，没有过太多、太多。从出生到死亡的过程中，那本应沉甸的量和质，为何仅仅在我这儿显现出的确是一片浮华。还是因为自然用它那套过滤方法，虽然留给了我无尽的颜色，却残忍的滤去了我天空的色彩。
我狂奔着，冲向那条一下子变得绵长的通往宫殿的小径，虽然依旧黑漆漆，依旧跌倒，依旧……前方好像有一点光，我强忍痛处从坑洼中爬起，知道意志不会改变。又一次被荆棘绊倒了，路旁好心的大树热情的伸出它粗壮的手臂；饿了，路旁不知名的植物慷慨的给了我几粒野果；渴了，路旁的野花大方的送给了我它忙碌一天积攒下的水滴……强烈的生命意识和珍视生命的本能提醒着我苟且偷生是在亵渎生命的神圣。孤独的世界里让我充分认识到了悲壮的牺牲和平淡的死亡同为生命市场中的廉价物。
收起了那些无理性的恼怒和莫名其妙的呵斥，才发现了我的扉页是那样空白，没有有着粗壮手臂的大树，没有结满野果的植物，更没有盛满水滴的野花，甚至连那一两道荆棘都没有，更别提是一首小令了。不，不，应该坚信的，坚信心头的冬天孕育的是春天的气息，起码我还坚持着，在一片昏暗中探索着。
一辈子孤芳自赏只会无可救药，相反，只需迈出一小步，或一个小小渴求的眼神，那么，前方那看似喧嚣人群的世俗就会造就大海一般的爱赠予你，这并非“结庐在人境，而无车马喧”所能造就的。所以，让我们共同做一个美丽的陀螺吧！抽一份幸福给你，抽一份美满给我；抽一份甜蜜给你，抽一份快乐给我……让我们共同把它抽向大海的最深处，让旋转的陀螺在大海的舞台上抽出美丽的浪花。
感叹高中生活日子作文
每当我趴在自己的课桌前，看着一堆堆没有掌握的教科书和资料，以及那搁好几天没有整理的笔记本，一种悲哀郁闷之情油然而生。于是我又拿出那苯拙的手指掐算那离之不远的高考，情绪又一次掉落在低谷。我不明白是什么影响着我，是什么东西导致我落在“几乎啥都不会‘这步田地。我曾经自问：“上了高中，你学好了哪一科‘？一叠不及格的试卷映在我的眼前“于是又问：“你目前的实力在班里多少名？我又一次低头。事实摆在眼前，往往高考文科的学生升学率一个班也只不过二三十个，算中等偏上的水平，而我却。
作为一名高二的学生，高中已经上了一半，这一半的'时间也只能用两个子形容-“颓废‘。英语单词背着忘着，课文从来没有挨过，其他科目更是惨不忍睹，就这样我也能整天无忧无虑的上网，打游戏。我真希望有一盆“冷水‘能给我泼醒，让我在这种迷漫的梦中醒来。
一次又一次的自我鼓励，一次又一次订的目标在我这个意志力差的人面前似乎丝毫不起作用，顶多用上个两三天，过一阵子便淡忘了。身边家人和亲人对我长大成材的期望犹如滔滔江水，而我给予的回报就象林中小溪，不匆不忙的流过。
现在我只能对自己说：“醒来吧，孩子!不要在学习和生活中迷茫了，现实不允许你迷茫，你的迷茫，你的不切实际将会使自己的梦想和家人的期望付之一炬!加油吧，为了自己的理想努力，奋斗!相信自己。一定可以的!!
高中生语文周记
时光飞逝，一转眼三年的高中生活即将结束。在这三年中，自我有许多欢乐与泪水，三年里自我收获了许多。当然其中最珍贵的是友情，三年里自我认识了不少朋友、同学，我们一齐生活、一齐学习、一齐努力、一齐奋斗，它使我的高中生活过的并不单调。
高中三年里，我一向担任班长，能够说这一历练将是我人生中一笔十分宝贵的财富。透过为班级服务，为同学服务，我感到很快乐很充实，而且还锻炼了自我，这将为我以后人生道路的选取拓宽了途径。
当然，三年的高中生活，知识的增长与潜力的提高是务必的。高中三年里提高自我的努力，老师的指引，同学的帮忙，自我的学习成绩有很大程度的提高。而且，在待人处事方面，自我也有了许多新的认识。在与老师、同学的交流与交往中，不仅仅增长了自我的知识，而且也使自我与老师、同学的情谊更深了。三年的时光里，自我不仅仅从书本中学到了许多知识，而且从老师、同学的身上学到了不少的知识。
在三中的三年中，我始终严格要求自我，认真遵守中学生的基本道德规范和学校的规章制度，做好表率，认真带好头。三年中，我参加了不少的课外实践活动与体育活动，这不仅仅提高了自我的实践潜力，锻炼了身体，而且丰富了自我的`社会阅历。
总之，高中三年的时光就要过去，无论是甘甜还是心酸，无论是欢乐还是痛苦，无论是成功还是失败，高中生活必须会是成为我人生中最为珍贵的一次回忆。因此我的高中生活是用拼搏的汗水浇灌的，是用喜悦的泪水筑成的！
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语文高中生随笔
学习语文离不开识记、理解、运用三个环节。识记是基础，理解是关键，运用是目的。而诵读则是促进理解和运用的有效方法之一。因为诵读，不只是看，而是声情并茂地念，其作用早有定论。比如我们常听到的俗语：“书读百遍，其义自见”，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这些朴素的经验之谈，无不揭示一个道理：诵读可以大大提高记忆能力和感受能力。因为，文字是意象符号，单用眼看难以“刻骨铭心”，而诵读把眼、口、耳、脑诸感官都调动起来，效果自然就好得多，记忆也就更深刻些。又因为，诵读是一个由感知到理性反复交替的过程，反复诵读，反复思考，使人的思维渐入佳境，感受愈深，进而“意象全出”。
诵读的过程，是一个细细品味、慢慢咀嚼、渐渐消化、默默吸收的过程。一篇文章反复诵读，读流畅了，读动情了，理解自然会入木三分。因此，我们要十分重视诵读习惯的培养。
2.处处留心的习惯。
留心，就是把心思留在某种事物的上面，可以说就是观察。但它不是简单的观察，其中还包含着对某一事物的思考和分析，是集察、思、析为一体的综合活动，对外界信息进行筛选和提取。凭借它可以发现事物的细微之处，可以捕捉初露端倪的意象，可以透视内心深处的灵魂，可以将新旧知识联为一体。
有些同学由于缺少这种处处留心的习惯，对外界事物，对发生在自己身边的事，往往视而不见，听而不闻，自然，写起文章来也只好“盲人摸象”了。
鲁迅说：“留心各种各样的事物，不看到一点就写，多看看……”，“对任何事物都做必要的观察，要准确、透彻，才好下笔”。鲁迅在这里讲的是要“留心各种各样的事物”，不是一样半样的事情;讲的是“多看看”，不是只看一眼半眼;讲的是观察要“准确、透彻”，不是马虎、肤浅。我们生活在丰富多彩的世界里，只要养成处处留心的习惯，做生活的“有心人”，仔细观察，勤于思考，善于取舍，其语文营养是取之不尽的。
3.勤于积累的习惯。
对于大部分同学来说，最怕的作业莫过于作文了。如果平时缺少积累，作文时一看题目便觉头脑发胀，腹中空空然，不知如何下笔，即使搜肠刮肚也难以行文成篇。有人把大脑比作“加工厂”，为了使这个加工厂有“工”可加，就须不断地采集“原料”或“半成品”进来。古语说：“养兵千日，用兵一时。”善用兵者必善养兵，善为文者必善积累。使用虽在一时，功夫全在平日，没有平时的积累，想要学好语文是很难的。因此，养成勤于积累的习惯，是诸语文良好学习习惯的重中之重。
当然，积累材料，只凭脑子记是不行的，还要养成勤于记录的习惯。俗语说：“好记性不如烂笔头”，建立诸如“词语集锦”、“佳句摘抄”、“材料手册”、“写作素材”等不同的知识储备系统是很有必要的。对于学生来说，积累的内容大致可有下列几个方面：(1)语文基础知识，包括字、词、句、修辞及文学、文化常识;(2)自己对社会生活与自然环境进行观察、分析得到的材料和感悟;(3)课文、报刊上的典型事例、名言警句;(4)通过自身实践，为自己所自如运用的学习方法、鉴赏技巧和写作技巧。
积累要持之以恒，坚持不懈。元末的陶宗仪对身边的事一有所感就停止耕种，随手把它记在树上，回去贮在坛子里。如此日积月累，写就名著《南村辍耕录》，成为一代大学问家。著名作家茅盾说：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”俄国教育家加里宁也说过：“一切都应该好好地记录下来，以便一旦需要的时候可以拿出来应用。凡是大作家，这一类笔记都写过很多。”所有这些，都是值得我们学习的重要经验。
4.勤于思考的习惯。
(1)比较法。比较其实是一种权衡、筛选的思维活动，是认识事物、掌握知识的一种好方法。学习语文离不开听说读写，要在听说读写中学会比较，从比较中鉴赏，在比较中领悟。对相同的事物，可以从不同角度的立意比较;对相同的景色，可以从不同角度的描写比较;对相同的人物，可以从不同的描写侧重点比较;对相同的题目，可以从不同的表现手法比较;对相同的题材，可以从不同的文体比较;对相同问题可以从不同的观点比较;对相同的内容，可以从不同写法比较。
(2)联想法。联想就是由眼前的人、事、物、景、情，引起与此有关系的另一人、事、物、景、情的由“此”及“彼”的思维活动。学习语文需要联想，尤其是写作文，更离不开联想。世上万事万物总有这样那样的联系，但不经思索就不易发现。我们平时写作文感到思路闭塞，一个重要原因就是把自己所写的事物孤立起来，而看不到它与其他事物间的联系。如果善于联想，发现了这种联系，思路就自然开阔。如汪曾祺的《胡同文化》，写北京的“胡同文化”，由北京的胡同联想到胡同的取名，联想到北京人“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的封闭文化，联想到反映北京人“易于满足”，对生活的物质要求不高的“大白菜文化”，联想到北京胡同文化的精义“忍”。这些联想，无疑拓宽了思路，张扬了主旨，丰富和加深了文章的内容。如果不联想，普普通通的胡同，就不会洋溢着浓郁的文化气息了。
(3)融会贯通法。融会贯通法包含两方面的意思：一是就一篇课文内的各个部分或一个知识的各个部分，将其串联起来理解，把握学习的内容和精神实质;二是由一篇课文或一个知识点推及其他文章、其他知识点，触类旁通，举一反三，由已知推及未知，由新知贯通旧知。例如，阅读《人是什么》(高中语文第五册)，读到爱因斯坦论及人的社会性，任何人都是“伟大人类社会的一个成员”，个人应当回报社会，贡献社会。再联系《人生境界》(高中语文第五册)一文所讲的道理：“了解社会的存在，他是社会的一员，这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。”显而易见，爱因斯坦，不正是冯友兰先生所说的道德境界中的人吗?唯有这种道德境界的人，才能将人生的意义看作不断地工作，把贡献社会当作最快乐的事。通过这样的思辩，达到融会贯通，认识就更进一步了，就能在更大范围里融会贯通，从而比较全面透彻地理解课文，达到新的境界。
5.勤于课外阅读的习惯。
(1)多读已有定评的文学名著。古今中外的优秀作品都可涉猎，特别注意多读一些当代的好作品，如鲁迅、茅盾、巴金、老舍的作品。先秦散文、汉赋、明清小说都可浏览。至于外国名著，也有很大的借鉴作用。通过多读，熟悉名篇佳作的精思妙笔，获得丰富的词汇和精湛的写作技巧，这样，自己写起文章来，优美的笔调、巧妙的构思慢慢地就会不召自来。
(2)多读古典诗词。多读古典诗词，不仅能帮助我们陶冶情操，修心养性，而且能提高我们对古典诗歌的鉴赏能力。同时，语言的形式美在诗歌里表现得最为集中、突出。经常读点诗歌，体会它的节奏和韵律，对于增强作文语言的生动性大有裨益;另外，若在作文里恰当地引用、化用，则必定会为文章增色。
(3)多读一些自然科学的书。鲁迅曾告诫青年作者说：“专看文学书，也不好的。”作为中学生，不能只看文学书，也要看一些自然科学的书，尤其是一些科学小品文，以增加科学常识，开拓知识视野，更有效地提高语文综合素养。
(4)多读报刊上的时文。报刊上的时文具有现实性和时代特征，新颖观点、新鲜词汇层出不穷。经常阅读报刊上的文章，既能提高我们的思想觉悟，又能学到不少语文知识。在阅读课外读物时，要勤于手抄笔录，要手脑结合。古人说：“不动笔墨不读书。”阅读一定要做摘录写心得，这样才能有效地提高阅读效果。
6.勤于练笔的习惯。
不断地练习写作，是有效提高语文素养的重要一环，对此必须采取正确的态度，做到多写、经常写。中国有句俗语：“拳不离手，曲不离口”，写文章也是一样，不经常练习，要想提高写作水平，是很困难的;练习多了，就会熟能生巧，得心应手。
高中生语文学习计划
1、听：
听听新闻，尽可能多的积累新闻标题;文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的.表达能力，丰富自己的人生阅历。
2、说：
每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3、读：
读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
4、写：
每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5、背：
6、练：
可以提前把语文高考卷和20__年语文新课标全国卷试题练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。
7、必备书：
《古代汉语词典》(商务出版社)，《现代汉语词典》(商务出版社，第六版)，《成语大辞典》，《语文知识手册》(高中最新版)，司马彦临摹字帖一本，(以古诗词为主)。
高中生语文作文
乡村的空气是清新的，天是湛蓝的。
乡村的清晨：东方刚刚泛白，一切都是灰蒙蒙的，大地像漂亮的新娘披上一了一层白纱似的。到处都是那么静，好像一切都在沉睡当中，随着”喔喔喔——的清脆的鸡叫声，寂静的村庄顿时热闹起来了，鸟儿唧唧喳喳地聊起天来。小溪叮叮咚咚唱起了歌儿；太阳公公在不知觉中跑到那么高的天空去了。小溪边的垂柳挺直了腰杆，用小溪当镜子梳理起自己的头发来。休息了一夜的人们又开始了他们一天的劳作。这就是乡村的清晨。
乡村的中午，碧空万里无云，只有太阳高高地挂在天空，成了霸主，天气闷热闷热的，不像上午那么凉爽。知了一个劲的叫：“知了，知了……”树木无精打采地卷着树叶儿，鸟儿们也累了，都在树上打盹儿。可孩子们却一个个跳进清凉的小溪里来了个“水中大战”，这下原本无聊的中午又变得热闹无比了。这就是乡村的中午。
乡村的黄昏一缕缕青烟人烟囱里轻盈地飘出，干了一天活的农民们开始准备起晚饭来。只见红彤彤的晚霞已经染红了大半边天空，各种形状的云朵在晚霞的衬托下越发动人，我不禁被这迷人的景色陶醉了。这就是乡村的黄昏。
乡村的傍晚，当太阳公公恋恋不舍地离开天空时，夜来临了。月亮在大洒下一片银辉，温柔的月光如同水一般平静，散落在人们的脸上。天空好似一张蓝色的地毯上镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比，此时如果躺在草地上，一颗颗地数着天的星星，不知有多的惬意，这就是乡村的傍晚。
这就是乡村，我所向往的乡村。
四年级:郭芷柔。