编制教学工作计划可以提高教学效率,确保教学任务的顺利完成。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考借鉴。希望对大家制定教学工作计划提供一些帮助和启示。大家一起来看看吧。
疫情期间小学线上教学计划
教学计划课程计划是课程设置的总体计划。它规定了不同课程类型的相互结构,以及不同课程在管理学习方法中的要求和比例。同时,对学校的教学、生产劳动和课外活动进行了全面安排,明确了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配,并划分了学期、学年和假期。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
由于疫情影响,我市中小学幼儿园暂缓开学,为实现全面停课期间学校“停课不停教、学生停课不停学”的目标,xx中学为了确保线上教学有序、有效地实施,结合实际,制定“线上教学”工作预案。
充分利用信息化教育手段,整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式,建立网上教学和师生互动通道,有效搭建线上教学平台,切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题,实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
(一)教学安排:各学科组制定教学计划,组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合,下发作息时间表,时间与学校学习周期大致相符。
(二)教学平台:各班组建学科任课老师与学生共同组成的qq群,组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台,结合教研室资源与校本资源开展教学。
(三)学习管理:教务处做好检查指导,精心安排、科学指导,务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的qq群,家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作,每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导,给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师,根据新学期教学内容,合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外,同时充分利用qq群指导预习、布置作业、检查作业,及时回答学生在学习中遇到的问题(共性的问题可在班级群里作答,个别问题可私聊解答)。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处,按每周课时(参照国家课程设置标准)设置教学进度,做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排,精心准备,按每周课时进度,及时在家长qq群中提出指导意见,以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案,对学生进行答疑、辅导,按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处,用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控,每天利用空余时间,对孩子学习状况进行了解,督促关心孩子的学习,适度安排家庭室内体育活动,引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学,自觉完成每周各科老师布置的学习任务,按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业,学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
教师们要积极参与线上教学活动,学校将切实加强在线教学工作的监督检查,确保教师在线授课活动科学规范,提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师,给予表彰。对在疫情防控中失位缺位,失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时,为鼓励广大一线教师参与线上教学活动,切实提高疫情防控期间的教学实效,学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
作为一名新教师,在第一年的工作中就要开始一系列的工作,我决定认真完成校里对新教师的各项培训,同时也本着对学生负责、对工作负责、对自我负责的原则拟订本学期个人计划。
认真阅读"二期课改"的资料,结合自我的教学风格,更新教学理念,确立三维目标."二期课改"注重的是对学生进行人文素质的培养和教育,这就要求我们在平时的教学过程中,充分利用教材的科学特性,在创新理念的引领下,切实地解决其中出现的各种矛盾,我们的学习就是在不断地解决各种矛盾,仅有做到运筹帷幄,我们才能正确把握教学方向.
进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。博览群书认真阅读《中学体育与健身课程标准》,多看有关体育教学的书籍,来不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情景,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。
3、加强守纪方面的教育,使学生在课堂上集中注意力学习。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况,学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求,为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活,满足学生和家长需求,学校实行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际,特制订如下实施方案。
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求,促使学生和教师、家长改变传统的学习模式,保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源,利用现代化的网络学习手段,引导学生通过自学、网上互动等方式,对学习内容进行有效的预习,确保正式开学后不耽误学习的进度。
1.班主任和班级的各学科老师协调,制定了班级每周每天的课程表和作息时间表,每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“ev录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题,采用劳逸结合的方式授课,提高教学效率。
3.教师要求学生完成的作业标上日期,拍照上传,教师线上批阅作业并留存照片,开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长,班干的力量,督促检查责任到组、到人,保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同,教师只要把工作做实、做细,但不可过于强求。
1、高度重视,快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行,学校成立以李安刚校长为组长的领导小组,实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制,明确工作责任,有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容,精心备好课,教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要;教师在家要认真研究,精心进行“微课程”的实际,与学生开展网上对话,指导学生与教师和其他学生进行互动学习,确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际,结合延期开学的实际情况,在考虑开学后调整教育教学计划的基础上,精心设计教学内容,实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等,加强与学生家长的交流和沟通,确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点,科学安排各学科的学习时间,使学生在规定时间内有专门教师的指导,不盲目选择学习内容,教师要适当布置适量的作业,合理安排学生学习和休息时间,做到劳逸结合,不加重学生的课业负担,保障学生身心健康。
疫情期间小学数学线上教学工作计划
以如何提高课堂教学质量为工作重点,制订有效的教学策略,积极推进新课程改革,全面提高教育教学质量。
1、加强教师学习培训,确立新理念。
3、在课堂教学中,以“如何提高课堂教学效率”教研重点,加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,特别是尝试教学法的学习研讨及推广应用,提高课堂教学效率;鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。
4、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。
5、积极开展同年级同学科相互听课学习交流活动,要求每位教师听课20节以上。
6、教研组开展随堂听课,深入课堂,了解各年级课堂教学情况。
7、积极开展课题研究和教研活动。
(1)保证业务学习时间。
(2)开设教研课,组织教师轮流上研讨课,其他教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
疫情期间教师线上教学工作计划
作为教师,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。你清楚怎么写关于教师线上教学工作计划方案吗?下面是小编为大家收集有关于疫情期间教师线上教学工作计划,希望你喜欢。
一、教学目标。
1、能够表述过去发生的事情。
2、能够掌握表达过去以往做过某些事情。
3、能够询问和表达用餐情景。
4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握对过去做过事情的表达。
6、掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。
7、掌握询问别人的意见和提出提议的表达方式以及同意和不一样意的表达方式。
8、能够使用不一样的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。
9、能针对事件发生的时光、地点和参与的人进行询问。
二、学生分析。
三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚,掌握了基本的句子及单词的读音规律。可是后进生的落后面比较大。
三、教材分析。
本教材教学资料包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作,掌握音标及部分音标组合,学会拼读单词,目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词,重点采用"语音拼读法",少用或不用"字母拼读法"。朗读课文是教学中的必要的环节,语音、语调及句子重音应予以重视,训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动,开始要求学生用读和写的方法来学习英语,来逐步培养学生读写英语的本事。
会写简单的句子,根据图画或汉语提示填写单词,完成简单的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高,从说对话提高到既要会说又要会写,并且句型长度加大。这对于"学困生"来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点:认识更多的动物,运动项目,时光,季节。
本册教学难点:几种固定句型的运用。
四、教学策略及采取的措施。
【教学策略】。
1。抓好常规教学,从细小的环节抓起,培养学生良好的学习习惯。
2。遵循小学英语教学的规律,有浅入深,循序渐近,注重阶段性,重复性,连续性,趣味性。
3。采取互助的方式,来解决后进生的问题。充分利用课外活动时光对后进生进行辅导。同时加强实效性,优秀生充当小教师,乐教,差生充当小学生,愿学。
4。搞好家长与教师的沟通,共同教育好学生。
5。充分利用现代化的教学手段,增强英语教学的趣味性,激发学生的兴趣,提高学生的学习英语的进取性。
6。开展有益的英语课外活动,培养学生对英语的学习兴趣,激发他们的学习热情。如英语小课文,英语演讲比赛,童谣演唱,儿歌及短剧。
【采取的措施】。
1。语法学习要渗透到情景教学之中,利用比较法、归纳法让学生从中感知并认识英语的语法现象。学生多听录音,感受地道的英语语音,模仿标准的语音语调,辅以适当的教学方法,让学生在愉快的情绪体验中简便的获得学好外语所必须的听说本事,让学生尽可能多的理解自然的语言,经过一幅幅生动的图画,把学生带入英语的世界,用英语思维,提高英语交际本事,激发英语学习兴趣。
2。用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景,使语言与意义相联系,让学生感知和理解语言材料。经过把以前的知识串连起来,排成对话和小品,激发兴趣,发挥他们的潜力,把歌曲排成文艺节目,排练出来,供师生共赏,充分发挥其潜力,培养成"小赢家"。
3。精心设计英语教学情景,让学生在情景中学,又在情景中用,经过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段,创设特定的教学情景,使学生闻其声、观其形、临其境,触景生情,到达以情至理的深化、知情意行的统一。
4。利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语,并与单词的形式结合起来,训练学生按读音规则认读单词的本事。注重视、听、说和情景教学。经过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、游戏,让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。
5。用汉语作辅助语言,讲解抽象的和无法用直观手段表达的资料。从正面引导优生,让他们诫骄诫燥,不要产生妄自尊大的情绪,培养他们谦虚、活泼的品质和性格。鼓励他们"一帮一",利用自我的极大的空暇去关心、爱护后进的学生。让他们在课堂上起模范带头作用,事事处处做表率。让他们分散在各小组中,担当领导职责,辅导差生和后进生。
6。组织英语课外活动小组,利用周六进行兴趣活动;布置英语作业,每学完一课,复复习巩固后,回去录一次音,教师在录音磁带上直接纠正学生发音,作口头批语。7。组织并进取参加英语教研、教改活动,学习先进经验,付诸于英语教学上去。在英语实验教学中,进取总结经验,写出教学体会,进取撰写英语教研、教改论文。
8。语法学习渗透于情景教学之中,运用比较法让学生从中感知英语的语法现象。
9。课前增加freetalk。每节课要求一组学生利用学过的或新学的资料自编一个对话,并要求每组学生尽量不重复前面学生用过的语句,也不做量上的要求,让他们根据自我的本事自由发挥。教师按层次给出评语并划分等次,以鼓励学生在原有的基础上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌谣和游戏,排演英语短剧和小品,激发学生兴趣。
11。鼓励学生大胆交际,成为大胆说英语的模范。
五、教学活动安排。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
随着新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师,我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化教师,贴合时代的发展要求。必须要做到不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。于是,我针对自我的特点制定了个人本年度的教学计划:
1、学高为范,育人先律己。
首先要提高自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师,身正为范”,引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情景组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。
2、促进个人专业发展,确立教学新理念。
经过这学期的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时进取主动参加学校组织的教学研究活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中,获得了较好的名次。在专业教学课题探究中,题目是《研究提高学生的计算本事》。在课堂实施中,我时刻注意调动学生的学习进取性,创设民主、平等、和谐,充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误,使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算本事。多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的本事。后的教学工作中还需不断地改变策略,以便到达更好的教学效果。
3、学习和发展的资料和途径是全方位的。
今日是一个开放的信息社会,信息的渠道十分广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习,学术讨论、实践行动研究等。此外,学习资料也不仅仅局限于教材和教学法,而应当是更广泛的知识领域。要让自我真正做到“给学生一碗水,自我要有一桶水的本事”
本学期,我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的,她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字,即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地理解他们,所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。
其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,进取参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,进取应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。经过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念,树立崇高远大的梦想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
一、学生情景分析:。
大部分三年级学生虽然在一、二年级接触了英语,可是并没有构成很大的兴趣,口语成绩也不是很梦想;还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生,基础比较薄弱。
二、教材分析。
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用本事的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学本事和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生经过学习,培养未来跨文化交际所需要的本事。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科资料,加强学科之间的整合和渗透,让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不一样层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生供给良好的英语学习环境,帮忙学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的要求:。
三年级英语上册教材的教学目的是使学生经过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的进取态度,使他们树起学习英语的自信心,构成初步的英语语感,打好语音,语调基础,帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。
四、教学重点难点:。
1、听:能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3、读:能够辨认字母(大写和小写)和主要单词。
4、写:能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。
五、教学质量,课件园的措施:
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想不到的效果。
一、建立和谐、民主的教学环境,构成学习对话的良好氛围。
经过复习与新授对话资料有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并能够以此导入新对话教学。从而到达以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式能够有:教师与全班对话(个别学生也可),或是让学生问候教师,学生与学生的对话。
二、以学生为中心,设置场景,表演对话。
在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍,便可让学生在设置的场景里进行表演,充分利用道具让学生有真实的体验。而下头的学生当“观众”并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分?这样能够提高学生的听说本事,更能够体现学生学习的主体性。怎样说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。
三、经过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中,就是再高年级的学生还是十分爱玩。我们能够利用小学生爱玩。
的天性。在对话教学中,设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学。如:藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会异常深。
四、注重在教学中,运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。
六、教学资料与课时安排。
unitonehello6课时。
unittwolookatme6课时。
unitthreeletuspaint6课时。
recycleone3课时。
unitfourweloveanimals6课时。
unitfiveletuseat6课时。
unitsixhappybirthday6课时。
recycletwo3课时。
每单元安排一次练习:8课时;复习、考查:2课时。
教材分析:
本册教材主要分一下几个板块。
storytime是单元核心板块。经过生动的课文,帮忙学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步构成用英语与他人交流的本事,促进思维本事的发展,同时提高学生的综合人文素养。
funtime是句型操练板块。经过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮忙学生熟练掌握storytime中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的本事。
cartoontime是拓展性趣味阅读板块。经过以小老鼠bobby和小猫sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮忙学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解本事;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
lettertime是字母学习板块。经过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮忙学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。
songtimerhymetime是歌曲、歌谣学习板块。经过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮忙学生潜移默化地巩固所学资料,构成良好的语感,提高听说本事和思维本事。
checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,经过形式多样的综合性语言应用活动,帮忙学生复习巩固所学的主要资料。
tickingtime是自我评价板块。经过自我评价,引导学生了解自我对本单元所学主要资料的掌握情景,体验提高与成功,反思和调控自我的学习过程。
按照《英语课程标准》的目标要求,在每个单元特地设置了learningtip(学习提示),在每四个单元之后还安排了一个project(综合语言实践项目)。learningtip经过简要的提示和说明,引导学生逐步掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率;同时帮忙学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成必须的学习任务,展现自我的学习成果。
一、总体目标。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的主角扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、语言技能。
听、做。
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学资料。
2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱。
1、能根据录音资料模仿说唱。
2、能就所学的资料进行简单的日常会话(资料以每个模块的话题为主。)。
3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4、能根据图画说出单词或短句。
玩、演。
1、能用英语做游戏。
2、能表演英文歌曲或歌谣。
3、能就所学资料参与主角表演或完成相应语言交际任务。
认、读。
1、能看图识词(单词、词组)。
2、能在图片的帮忙下读懂小故事。
具体措施。
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂资料当堂掌握。
2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等。
5、要求学生在课余时光尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看与英语有关的书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
班级情景分析:
本学期我班有36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了必须的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自我为中心,来园时,哭闹情景多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理本事和行为习惯普遍较差,如:不会自我吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,构成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的提高。
二、级工作任务及目标。
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言本事,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标:
1、经过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱教师的情感,会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮忙幼儿遵守团体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务本事,能参加简单的劳动,做自我能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,明白应当关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识团体、公共等概念,学写有关有利与团体、公共等的基本原则。
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以供给成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调本事、动手操作本事以及提高幼儿的环保意识。
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工。
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,进取调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受欢乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和团体事业的发展。
3、我和李教师刘教师是新组合,同时本班的班长杨教师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,所以对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,所以,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作资料与措施,分工情景。使三人不断经过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对团体、对自我负职责,进取参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标:
9月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在团体活动中体验欢乐。
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动。
4、发放家园联系条。
常规:
1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)。
2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝,睡姿正确。
德育:
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;。
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;。
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮忙。
安全:
新生幼儿刚刚入园,必须要抓好幼儿接送证制度,两位教师都必须在场,一个教师送上接送车,一个教师看其他小朋友。与家长交流时,一个教师必须在看小朋友,不能两个教师同时与家长交流。
1、环境布置,更改主题墙。
2放家园联系册。
常规:
3、继续进行常规教育。
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与教师说“再见”后离园。
5、在教师的指导下,玩户外大型体育器械。
德育:
1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;。
2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;。
3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;。
4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。
安全:
带班教师在带班时,每一天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,必须要有教师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班教师必须要在场。
11月:保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境布置,供给一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。
2、组织幼儿一齐进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自我的自然物。
3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。
4、继续开展课题活动。
5、发放家园联系条。
常规:
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与教师说“再见”后离园。
德育:
1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守必须的规则与秩序;。
2、明白同伴间要团结友爱,相互帮忙。
安全:
来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏。
2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达本事和合作本事。
3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。]。
常规:
1、继续进行常规教育。
2、洗手时不玩水,懂得节俭用水。
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自我碗里的饭菜,并坚持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
4、明白爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。
德育:
1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;。
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“多谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全:
1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。
1月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、更换主题环境。
2、开展新年活动。
3、复习主题活动。
常规:
1、在教师的指导下,玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一齐游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。
2、明白爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。
德育:
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“多谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
安全:
来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
四、建家园联系的桥梁。
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自我的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
作为一名新教师,在第一年的工作中就要开始一系列的工作,我决定认真完成校里对新教师的各项培训,同时也本着对学生负责、对工作负责、对自我负责的原则拟订本学期个人计划。
一、提高自身的业务水平。
认真阅读"二期课改"的资料,结合自我的教学风格,更新教学理念,确立三维目标."二期课改"注重的是对学生进行人文素质的培养和教育,这就要求我们在平时的教学过程中,充分利用教材的科学特性,在创新理念的引领下,切实地解决其中出现的各种矛盾,我们的学习就是在不断地解决各种矛盾,仅有做到运筹帷幄,我们才能正确把握教学方向.
进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。博览群书认真阅读《中学体育与健身课程标准》,多看有关体育教学的书籍,来不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
二、提高教学质量。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情景,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
三、坚持参加区新教师的继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
四、自身努力方向。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。
3、加强守纪方面的教育,使学生在课堂上集中注意力学习。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
疫情期间小学数学线上教学工作计划
1、大力开展教师读书活动,让读书成为一种习惯。实现教师发展与学生发展相互促进。
2、以集体学习的方式,认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容,不断提高教育、教学的理论素养,使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次,小组集体读书活动四次。
3、充分利用网络资源,吸收先进教育教学理念和经验,及时内化,并对自己的教学进行反思、整理、提升。
继续以提高课堂教学质量为中心,教研组教师之间建立互相听课制度,每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。
包括以下常规工作:
1、集体备课,教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课,完善教案的各环节。作好课后反思,及时与本组教师交流得与失。
2、教师要做好课前准备工作,履行待课制度。课中要有明确目标,讲透知识重难点,训练要针对性强,扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现探究式合作学习,要努力做到因材施教,分类指导,及时反馈,当堂巩固。夯实课内,不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力,同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。
3、作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,初步尝试作业纸设计。作业全批全改,有二次批改,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范。推行开放性作业,力求满足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记,让学生在数学素质上谋求多方面的发展。
4、每位教师要尊重学生,关爱学生,以平等民主的态度对待学生,正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”:帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。
5、除笔试外,还要注意运用谈话和操作等方式,了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。
6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课,提倡跨学科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课,提倡跨年级听随堂课。课后要有点评,有收获,也有思考,及时交流。本学期每位教师听课不少于10节。
7、除了认真接受校的调研外,做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析,并以此为依据,确定相应的教学方法及补差培优的措施。
教研组在单元结束后,及时进行有关教学内容的检测,并做好质量分析加以反馈,以利大家下阶段教学工作的改进。期末,本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点,进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。
1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法,特别是在区级教研中,要充分展示草小教师的教研水平。
2、除平时的教学研究外,本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容,进行相关资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿,在年级组说课,由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。每次试讲后,年级组教师都要及时评课,给出自己的修改方案,由上课教师整理后再次试讲。我们将以务实的态度积极参与,旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平。
3、年级组要抓住每周专家导课的契机,在专家的引领下听课、议课,积极参与。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。
4、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生群体,教师可以结合本班学生特点,在课堂上留给他们发展的空间,课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识,拓宽他们的数学视野、提高思维层次,力求扩大尖子生的比例,带动班级整体数学水平的提高。
1、迎接开学初教学常规检查。
2、参加本组组织的教研活动。
3、组织学科月考。
1、参加集体教研。
2、期中考试。
2、教研活动。
3、准备平时成绩抽测。
准备教学质量抽测。
2、复习。
1、复习。
2、期末测试。
年终总结。
疫情期间小学线上教学工作方案
根据国家教育部、省教育厅、市、区教育局关于延迟中小学(幼儿园)20xxx季学期开学时间的紧急通知精神,为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园,切实保护广大师生的生命健康安全。为满足学生延迟开学期间课业学习要求,将信息技术与教育教学相融合。结合我校实际情况,以“空中课堂”在线教学活动方式解决师生因疫情无法正常到校教学上课的问题,确保做到师生“离校不离教,停课不停学”,共同推进学习方式的变革,学校特制定“空中课堂”在线教学实施方案。
为确保我校疫情防控期间开展的“空中课堂”在线教学和学习方案顺利实施,成立了在线教学组织结构:
组长:xxxx。
副组长:xxxx。
组员:xxxx。
教务组织:教学处——年级组长——班主任——学生。
课程落实:教研组长——备课组长——科任老师——学生。
平台运行:信息办公室——班主任——家长——学生。
略
每天上午两节主课,时长40分钟,原则上按照20分钟讲解(录播、微课等)、20分钟讨论、练习、作业等分配,以保证学生看屏幕的时间不超过20分钟。
我校推荐使用钉钉办公系统、企业微信、微信、腾讯课堂、人人通空间等作为辅助平台,以班级为单位,观看视频资源,制定学案,布置作业(朗读、积累背诵、默写、题目练习)等居家学习方式。
1、为疫情防控、居家不外出、保护家人健康为第一位,禁止为了准备学习设备和用具强行外出。
2、由于老师居家教材、设备有限,现场教学推送只是做一些基础教学铺垫,有不足之处请家长谅解,正式开学之后会重新学习。
3、学校安排的体育锻炼,家长要结合学生的身体状况量力而行,对于特异体质的孩子不要强行锻炼。
4、线上教学请家长尽量陪同参与,关注孩子健康,避免长时间使用电子产品,按《作息时间表》合理安排学习,保证学习效果。
5、具体开学日期,遵照上级部门的文件,另行通知。
疫情期间小学线上教学工作方案
根据上级疫情防控要求,坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读;坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,限时限量合理安排学习。
组长:郝军(校长),负责线上教学全面管理、领导工作。
副组长:王佩风(副校长),具体负责线上教学工作实施,统筹各学科教学内容安排及实施。
副组长:柳文(德育主任),负责疫情防控宣传及家长学生教育、疫情防控工作。
线上教学钉钉技术负责人:李永生劲松,负责线上教学技术服务,保证各学科教学顺利开展。
教学教研具体工作负责人:各教研组长。
组员:全体任课教师,认真落实线上学习指导及疫情防控各项工作安排,协调完成各项任务。
1、拓宽授课方式。
充分利用网络资源,选择恰当的网络教学云平台(建议使用“钉钉直播群”、小鱼易连直播平台、微信学习群等),采用平台直播、录播、推送微课进行在线教学和检查学生作业。各学科还可以关注疫情期间国内知名网校、专业教育平台发布的免费课程资源,开展学生的自主学习和辅助教学活动(如:国家中小学智慧教育平台或内蒙古公共资源服务平台等)。
2、在线教学的一般程序。
(1)直播、录播教学或推送微课等学习资源,发布学习、活动任务;
(2)学生自主学习、自主活动;
(3)学生完成相关作业(没有作业的忽略此环节);
(4)教师批改、在线答疑(没有作业的忽略此环节)。
3、线上使用平台由各班班主任确定,(学校建议使用钉钉,此平台操作便捷)请所有教师结合自身情况,拟定教学计划,统筹安排。学校不组织教师录课,也不强求教师开直播。我们坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。
4、制定《xxxxx第四小学在线教学课程表》(此课程计划表拟定在9月7日起实施,后续根据情况临时调整)。
注明:各班级根据班级实际可以在此课表基础上进行微调整,确保“停课不停教,停课不停学,质量有保障”要求,规范线上教学行为,完善网络教学质量监控,特制定“xxxxx第四小学疫情防控时期线上教学质量监控方案”。
疫情期间小学数学线上教学工作计划
本人在黄浦区汉口路幼儿园任教期间,努力钻研教学,曾师从中高级教师罗芬芬老师,学习美术教学。曾多次对市、区进行美术公开教学活动,得到专家的好评。并指导幼儿在区“六一儿童画展”中获得二等奖,本人获指导奖。在园内担任年级组长的工作,为园内教学工作出谋划策。后调入黄浦区宁波路幼儿园工作,工作期间,除班主任工作外,还承担了园内环境设计和布置的工作,并积极为幼儿园研究制作新的教具,配合教学工作,并经常放弃个人下班休息时间。在黄浦区教育局三学活动中,荣获小制作一等奖,绘画二等奖,为幼儿园争得荣誉。
上年度,我在上海市儿童福利院工作期间,参加了由美国半边天基金会小姐妹项目与儿福院共同合作的瑞吉欧教学项目,努力学习国外先进的教学理念,探索全新的教学方法。重新认识了教师在教学过程中的地位和角色,成为幼儿的倾听者、观察者、理解者和欣赏者。帮助幼儿逐步建立自信,建立与幼儿之间的平等关系,成为他们的玩伴、合作者。同时,与各位老师合作共同研究项目活动的开展,学会让步和欣赏对方。在我们的共同努力下,开展了《天空的奥秘》、《大树》、《向日葵》等方案项目活动,幼儿在这些活动中主动地探索学习,在情感、智能、体能方面均得到了提高,经ccdc智能测试,在半年时间里,孩子们的智力水平平均提高了30%。去年,我们参加了《瑞吉欧教学中国实践》的研讨会,在会上展示了我们的教学成果,得到了中外专家的一致好评。
本年度,我加入了汇龙幼儿园,由于是新创办的幼儿园,因此许多方面都要从新开始,新的领导、同事、小朋友。本学期担任小小班的教学工作,一方面,我刻苦钻研教学工作,学习与实践二期课改的教学理念。树立以儿童发展为本,突出幼儿发展的自主性和能动性,强调在平衡中寻求儿童的和谐发展,为幼儿一生发展奠定基础的教学思想,力求实现我园提出的“以儿童发展为本的教育理念,遵循儿童发展规律,满足儿童发展需要,促进儿童和谐发展”的宗旨。同时,由于我班的孩子年龄较小,又都是新入园,因此面临着自理能力、入园适应及家长工作方面的种种困难。对此,我与搭班老师在加强保育工作的同时,用一颗充满爱的心积极地面对,了解每个孩子的特点,消除他们的焦虑心情,耐心、细心地对待每个孩子,并耐心开展家长工作,取得了家长对我们的信任和好评,并积极配合我们的工作。另一方面,我还负责了园内的电脑与信息收集的工作,对园领导布置的工作,能及时完成,为幼儿园献计献策,放弃休息时间,为我园的发展作贡献。开学以来,我利用自己在电脑和美术设计方面的特长,为幼儿园设计园标、园牌及园内展示的布置,在工作中充分发扬主人翁的精神,有多少能力,就做多少贡献。并参与了交通安全棋的制作工作。
这些年的教学经历,丰富了我的人生阅历,不仅增长了宝贵经验,而且与孩子们共同成长和提高。也使我清楚地认识到,一个教师只有不断地学习、提高自己,才能使自己的事业之路走得更充实,更宽阔!
疫情期间线上教学工作计划模板
“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮而。”随着疫情的好转,我们度过了史上最长的寒假,终于迎来了2020春季学期的开学。为了做好这个特别学期的班级管理工作,特拟定本计划。本期班级工作主要有两大方面:一是疫情防控相关工作:二是班级教育教学管理工作。详细安排如下:
1、疫情防控相关工作。
1.积极配合学校,做好晨午检、因病缺勤、病因追查与登记工作,对晨午检情况及时上报。
2.上好疫情结束返校后的第一节班会。首先确立生命安全教育活动班会主题。生命教育要教育学生认识生命、尊重生命,疫情防控等方面。
3.做好班级环境卫生工作。学校开学后,要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,全方位治理班级环境卫生条件,推进教室、走廊、楼道等区域环境卫生改善,做到日常通风换气,保持室内空气流通,为学生创造卫生、整洁、健康、文明的班级环境。
班级教育教学管理相关工作。
(一)、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动,培养学生度好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径,对队员们进行集休主义和爱国主义教育,展示某某区第四小学小学生新形象,树立度好的班风,形成肉好的学习氛围,为创建优秀班级而努力!
1、搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
(1)训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遭章守纪。
(2)训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。
(3)建立正常的卫生值日制度,实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。
(4)培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
2.、对学生进行思想品德教育。
(1)利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,学生以此为范,导之于行。
(2)利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育。
(3)结合生活情境,适时对学生进行品德教育。
3、教育学生努力学习。
(1)密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
(2)加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
加强与家长的合作建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边“的感觉。
(三)、培养优秀班干部,加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。
因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。
(四)、加强安全工作,强化安全管理在这个特别的学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。对学生进行专门的安全教育。同时,我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,如家长会、家访等形式,与家长进行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。
虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做一名受学生爱戴的班主任。
疫情期间线上教学工作计划【】
xx学校的教师心系战“疫”最前线,用“心”坚守教育。“隔屏不隔教,停课不停学”。为贯彻落实开发区关于疫情防控工作部署要求,从xx月xx日起,xx学校组织开展线上教学。为组织做好线上教学各项工作,确保不增加学生学业负担,巩固好“双减”“五项管理”等工作成果,结合本校教育教学实际,制订以下方案。
领导小组。
组长:xxx。
副组长:xxx。
组织实施:xxx(教导处)。
成员:班主任各学科老师。
技术支持:xxx(职责:负责线上教学教师和各班级平台使用技术指导工作,及时帮助解决在实际工作中遇到的疑难问题)。
课程安排。
线上教学内容涉及小学1至6年级语文、数学、英语、音体美、科学、道德与法治、心理健康等所有科目。
学习要求。
语文。
(1)对照课程表,每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台:
(2)多读:选择喜爱的书籍,每天坚持阅读,背经典诗篇。
(3)多练:练习书写语文课本中的一类字。做有针对性的练习,督促学生及时上传并批改。
数学。
(1)对照课程表,每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台:
(2)按要求认真完成随堂练习,督促学生及时上传并批改。
(3)结合自身实际,进行适当的口算或笔算练习。
英语。
(1)对照课程表,每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台:
(2)多读:每天坚持朗读、背诵英语课文、单词。
(3)多练:做有针对性的练习,督促学生及时上传并批改。
其余学科。
根据教师下载或者平台视频,进行学习。
说明:以上课程安排,作为指导学生在家学习的课程表,供学生家长参考。家长可在此课表基础上,根据家庭情况作适当调整。
总体要求:每位学生应按作息时间表安排好线上教学期间在家的学习和生活,自觉完成老师布置的相关任务和活动,做到“停课不停学”。
希望同学们在家里按照学校要求,认真参加线上学习,达到“停课不停学”的学习效果。也相信在全体家长和师生的共同努力下,我们能共同完成学习切实做到停课不停学,离校不离教。
疫情期间线上教学工作计划模板
不知不觉间,新的学期早已经开始,受疫情影响,我们进行了线上教学。在这为期2个多月的线上教学中,我经历着、收获着、也成长着。下面,我将重点从线上授课、作业批改与反馈以及个别辅导等方面简单谈谈我的工作情况。
线上教学方面:三年级是一个很关键的过渡阶段,下册内容知识难度加深,很多单元比较抽象,学生理解存在一定困难。x省教育厅推出的名师直播课堂是一个很好的学习平台,前1个多月,我采用名师直播课堂和线下布置作业答疑的方式进行教学。本月初,名师直播课堂和我们学习的内容不太相符,我就采用了钉钉直播教学的方式,在直播前,我会先利用签到功能提醒孩子们做好课前准备,这极大的提高了课堂效率,课上,我充分利用互动面板和连麦功能,启发孩子们去思考,鼓励孩子们积极连麦回答问题,刚开始很多孩子们不敢连麦回答,甚至1个孩子需要回答好几道题,在我的鼓励和引导下,越来越多的孩子开始连麦,抢着回答问题,在课后的反馈和作业中,也发现孩子们掌握得越来越好了。不过,有时候由于网络等问题,课堂会超时,还有个别学生由于网络等原因不能完整观看直播等现象,这些我在课下与家长进行了沟通,但需要继续深入思考一些解决方法。
作业反馈:良好的学习能力需要及时巩固复习,孩子们每次在网上观看完直播视频后,我会根据当天学习的情况在钉钉家校本中布置适量的作业,并及时对孩子们的作业进行批改反馈,利用语音、视频、文字等方式对学生的作业进行评价,在评价中促进孩子们的进步,同时,我会将孩子们每天的作业情况进行记录,周末时,针对孩子们的情况,通过制作电子奖状的方式,对本周表现优异的孩子进行表彰,以激励孩子们按时完成作业,继续努力学习。在这个过程中,也有个别学生不去订正作业,作业有时候不能完全交齐,虽然已经采取了诸如提醒、家长联系等方式,但还是不能完全解决,需要我接下来继续努力催促。
个别辅导:线上教学可能会导致学生差距拉大,为了很好的应对这一问题,根据孩子们的作业情况,我每周都会抽出一定时间与这些落后学生的家长取得联系,或者利用钉钉语音电话,对这些孩子进行个别辅导,同时,为了更好地激励他们,我在每周学习情况总结中,会从中这些孩子中挑选一些进步学生,为他们颁发进步奖,他们取得一些微小进步,我也会在群里或者批改作业毫不吝啬的及时表扬.....通过这些方式,这些孩子在慢慢进步中。
这一年注定是特殊的,线上教学可能还要持续一段时间,孩子们的学习不能暂停,我任然需要努力。接下来,我会继续努力做好本职工作,同时,我也准备收集一些有关疫情的知识,对这些孩子进行一些爱国主义和生命主义教育,希望我的努力,能为这里的教育播下一颗颗希望的种子。
学校疫情期间线上教学工作计划
统筹安排德、智、体、美、劳教学内容,学科按照国家课程标准要求,不超过省相关周课时规定。
2.引导促进学生全面发展。
(课堂),帮助家长树立正确的家庭教育观念,促进健康美好的亲子关系。
3.全面保障线上教学。
4.严格落实有关规定。
坚持线上教学的公益性,不得向学生收取任何费用。严禁学校、教师组织学生违规补课或举行集体培训活动。
5.严禁网络管理规定。严禁相关视频等私自网络分享,严格保密。
疫情期间线上教学工作计划【】
按照xx县教育局的统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响,实现停课期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响,xx中学为了确保线上教学有序、有效地进行,特制定线上教育教学实施方案。
二、主要目标。
充分利用钉钉平台,组织教师通过学习任务单、线上直播课堂和在线答疑等形式进行线上教学,培养学生自主学习的能力,努力保障学生在线学习参与度,保证学习质量。
三、组织机构。
1、成立线上授课领导小组。
组长:xxx(校长)。
副组长:xxx(副校长)。
成员:各中层领导及班主任、教研组长下设领导小组办公室负责线上教育教学工作。
领导小组办公室主任:xxx(教导主任)。
2、成员分工及职责。
xxx:全面负责“停课不停学”期间学校防疫总体统筹部署及线上教育教学等工作的部署。
xxx:负责“停课不停学”期间,钉钉线上教学框架的搭建与管理及八年级教育教学工作。
xxx:负责“停课不停学”期间学校教学工作及九年级教育教学工作。
xxx:负责负责“停课不停学”期间疫情防控物资储备。
xxx:负责“停课不停学”期间德育工作、疫情防控具体工作及九年级教育教学工作。
xxx:负责“停课不停学”期间舆情的掌控工作及七年级教育教学工作。
xxx:负责“停课不停学”期间疫情防控各类信息的摸排、统计、汇报及九年级教育教学工作。
xxx:负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及七年级教育教学工作。
班主任:负责将本班学生家长拉进学校搭建的线上教学平台,对学生开展疫情防控信息的摸排。经常性的对学生进行线上学习的指导和居家学习的心理疏导。
四、具体内容。
(一)开展线上教学科目:语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、班会。
(二)授课形式和安排:各年级由教研组统一安排学习内容,制定教学计划,全校同年级同学科统一进行课时分配,教导处统一制定作息时间表和课程表。
(三)授课内容:以教科书为主要依据,要求学生按照教师的要求进行线上https:///学习。家长协助,帮助教师检测学生的掌握情况,对于特殊的学生,教师个别指导。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答,使学生掌握课堂知识目标。
五、具体措施。
1、学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求,从而保障师生的身体健康和生命安全。按照“停课不停学”的总体原则,认真组织我校网上教育教学工作,确保教学质量标准不降低,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2、各教研组长结合本年级本学科的教学内容制定合理的教学计划,进行合理的人员分工,每位教师积极主动地做好工作,保证学习任务单以及线上课堂的质量,充分体现学习重点。
3、各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间,灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式“小步子、高质量,高效率”的进行学习,认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导和级主任进行在线监督,保障网上学习的教学效果。
4、复课之后教导处将结合每一学科的教学计划,安排学科教师组织随堂测试,检测网上学习的效果,做到查漏补缺,保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行,有效衔接。
“停课不停学”期间,每位教师要指导自己的学生结合自身实际,充分利用钉钉群、微信群等方式加强与学生、家长的联系与管理,班主任每天应向学生或家长了解相关情况,及时调整工作。
非常时期,非常任务,希望全体师生和家长朋友们积极行动起来,确保“停课不停学”工作的具体落实,让我们携手战胜疫情,一起陪伴孩子成长。
学校疫情期间线上教学工作计划
1.提醒学生有规律地作息,有计划地学习。不熬夜,不贪睡,一日之计在于晨。
2.在线学习的内容为新学期的教学内容,请全体同学和家长高度重视,学生不能缺课,每天按要求完成任务,及时上交作业。
3.在线学习时间较长,请注意视力保护和学习效果(仅供疫情特殊期学习使用,恢复正常上学后各类电子产品还是禁止进入校园)。不要忘了每天上午、下午都要坚持做眼保健操。
4.按照国家要求每天坚持锻炼一小时。
5.让学生每天能认真并且有纪律的听满六节课,推荐用电视听课。上课前准备好课本、笔记本和草稿本。
6.每节课结束后,如有疑问通过班级群联系老师。
7.督促家长认真监管孩子上课和完成作业。
疫情期间小学线上教学总结
20xx年5月,新一轮的疫情再次阻挡了我们漫步校园的步伐,我们的城市又一次被按下了暂停键。我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求,5月5日-20日,学校再次启动线上教学活动,将德智体美劳各学科进行有机整合,让学生参与了丰富多彩的线上教学活动,让学生得到全面发展,学校、教师、学生通过线上活动的模式架起了“空中课堂”!
凡事预则立,不预则废,学校制定线上教学方案,明确线上教学要求,公布线上教学课程表、作息时间表,让每一位师生劳逸结合,在营造浓厚的学习氛围的同时,注重学生的全面发展。
学校教研室——学科教研组——年级学科备课组为单位进行网上集体备课及教研活动,制定切实可行的年级学科组网上学习计划、根据新课内容研讨网上备课。
各年级备课组从学生参与线上学习情况、线上教学的优缺点、线上教学中存在的问题及改进措施以及如何做好线上线下教学的衔接进行教研专题会议。
组织学生利用《国家中小学网络云平台》、教师钉钉直播(企业微信直播)细化课堂内容,作业批改以小视频、微信群等平台为主,让网络平台真正发挥作用。
疫情期间,师生宅在家,同样也可以有一番作为。跨越时空的线上读书,小组内同本书阅读推荐,孩子们讲故事、说读书感受,在这个特殊时期,孩子们都成为了一位位网络小播主,在这个特殊时期,亲子阅读,让家长、孩子都从书中汲取力量,让亲子关系在陪伴中、阅读中更加和谐!
华龙区黄河小学心理咨询师、家庭教育指导师李卫华老师,用声音传递真情,在疫情期间自5月9日起每日一期开展心理讲座分享:家长如何帮助孩子开展心防护、小学生如何开展心理调适等。在这个忐忑不安的日子里,隔空用声音给家长、师生传递力量、传递真情。
居家学习、劳动两不误。每一位孩子不仅仅是学习的小达人,也是劳动的小能手。在劳动的快乐时光,体会劳动带来的愉悦、品味饭菜的美味!
疫情之下,美术、音乐教师利用自己的课堂阵地,让孩子用自己手中的画笔、用自己的歌声为濮阳加油!
良好、健康的体魄是一切的基础,好好锻炼身体,一刻不停歇,一刻不耽误!
隔空不隔爱,线上教学亦精彩!师生们同心协力,用另一种方式与祖国并肩,与疫情相抗!让我们“疫”起努力,静待平安!
疫情期间线上教学工作计划模板
本学期,将全面贯彻习近平总书记对新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要指示精神,积极贯彻落实党的十九大及全国、x市、静安区教育大会精神。以爱国主义教育为主要内容,重点落实安全教育。将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入班主任工作。不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神,培养合格的建设者和接班人。
本班现有学生24人,其中男生14人,女生10人。通过四年半的小学行规培养,本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,完成自己应该做的事情。大部分学生已初步养成了良好的学习习惯,上课积极回答问题,参与小组讨论,已形成一定的学习能力、与人合作的能力、有参与意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和认真书写方面做得很不好,关键原因在于懒惰,学习习惯还需老师及家长重视培养。
本次疫情网络教学期间,我班大部分同学都能积极参加网络课程与互动,按时完成作业,个别学生存在作业拖拉或是缺课的情况,学习自觉性还是需要加强。
1.常规工作:加强规范养成教育,促进良好习惯的形成。
结合疫情上好复学第一课,教会学生七步洗手法、正确佩戴口罩等防疫工作。调整学生心理状态的同时,引导学生养成文明如厕、有序午餐、安静自修等良好行为习惯。做好每日班级两次消毒与体温测量并及时健康打卡,时刻关注学生的身体状况,做到有情况及时汇报。
在教学方面,由于疫情网络教学学生学习情况各有不同,学习成效参差不齐。考虑到学生的心理落差,开学前两周不安排测试,以复习加新授相结合的方式进行教学,针对性的对学生进行查缺补漏,在不拖堂不留学的前提下督促学生养成自觉自律的学习习惯。
2.德育工作:以抗击疫情为契机,开展爱国主义教育。
抓住疫情防控等重大事件,组织开展“学习新思想,当好接班人”“我和我的祖国”“少年传承中华传统美德”“新时代好少年”等主题教育,开展“生命·责任·家国”主题班会。
组织学生积极参加“学雷锋并肩战役志愿同行”主题活动、“红领巾心向党,小小追梦人”直播观看、《少年日报时刻准备着》空中课堂故事征集、“x冬奥会吉祥物故事征集”、“美育云端课堂”直播观看等活动,丰富学生疫情期间在家的课余时光。引导学生增强社会责任感,坚定理想信念,树立报国志向。
3.班级特色工作:大家一起夸一夸。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,。表扬是成功的阳光,空气和水。结合五年级学生已经具备了较好的观察能力和一定的表达能力。我们在每天中午午餐后开展了“大家一起夸一夸”的午间活动。让大家说一说今天谁表现特别好,夸一夸彼此,一来增进了大家五年相濡以沫的同学情谊,二来让每个人的闪光点都得以曝光,增加学生的自信心。另外由于大家都希望被表扬,往往比较调皮的孩子为了得到大家的认可,也会收敛自己的行为。
4.家校联系。
利用“钉钉”与qq双平台与家长建立良好的线上沟通的机制,让学生尽快适应学校的生活,重视线上教学到课堂教学转变对学生学习的影响,关注学生在校学习的适应情况,及时告知家长学校的教育教学安排以及学生在校情况。拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力。
还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
疫情期间线上教学工作计划【】
线上教学内容涉及小学1至5年级语文、数学、英语、音体美、科学、道德与法治、心理健康等所有科目。
1、具体课程依据赣教云—江西省中小学线上教学平台安排。
2、各村完小依据各校实际安排好教师进行线上指导。
02。
教师要求。
各学科教师认真组织好学生参加线上课堂、依据课程进度进行作业布置及批改、教学效果反馈等。
03。
学生要求。
1、严格遵守线上课程作息时间,做到早睡早起;
2、按照老师的要求做好课前预习;
3、每节课提前5分钟上线,做好上课准备,课上不随意走动;
4、课堂认真听讲,做好笔记,尤其是不懂的地方做好标记,课后单独联系老师解决;
5、课后按时按质完成老师布置的作业,及时提交作业,不得利用网课机会玩手机、电脑等。
6、对于老师反馈的作业要及时订正,100%理解。
04。
家长要求。
1、思想上高度重视,认识学校开展线上教学的重要性和必要性;
2、进入学生班级群;
4、做好老师的帮手,陪同孩子上课,及时纠正孩子在家的不良学习习惯,及时与班主任、学科老师反馈孩子的学习情况。
04教学形式。
线上授课形式。
资源推送:教师可以在“学习强国”、国家中小学网络云平台、赣教云—江西省中小学线上教学平台等平台和资源库中选择优质资源,然后推送至家长群让学生自主学习。
作业反馈形式。
可以用企业微信工作台中的作业、微信平台每日交作业小程序、钉钉家校本等进行反馈,要做到及时、高效。
05。
实施建议。
线上教学充分用好疫情这堂“大课”
各大媒体的报道、专家访谈、防护知识等,都是很好的“教材”,再加上生活中人人都在参与疫情阻击,堪称一场巨型的社会实践课。各年级教师要引导家长和学生将疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣传和居家防控良好生活习惯的养成教育等渗透在线上教学活动的始终。
要充分利用疫情产生的科普素材,整理一些有价值的内容,引导学生主动关注疫情进展,了解病毒知识、防控知识等,拓展学生的视野和知识面,更好地去理解现实社会,帮助学生树立科学思维观念,培育孩子的科学精神,让他们养成科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。
线上教学要严格落实“双减”精神。
小学疫情期间线上教学简报
为帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂实施能力,助力基础教育事业,人民教育出版社举办了“相遇云端教研同行”为主题的义务教育阶段全学科线上云教研活动。晋祠小学高度重视此次线上学习,积极组织教师参加了此次活动。
12月15日晚,晋祠小学音乐组四位教师共同参加了在线上举行的云教研活动,聆听了周海宏教授的题为“走进艺术世界”的讲座。音乐组的教师们在培训活动中认真聆听专家教授们的讲座,详细记录,享受精神上的饕餮盛宴,对新课程标准有了更深层次的理解和认识。此次活动给教师们解决了教学当中的很多困惑,立足“双减”,结合自己的教育教学实践,我校教师对新课标精神要旨和深刻内涵有了新的感受。讲座虽在“云端”,但是专家教授们的叮嘱却近在耳畔。
会后,晋祠小学音乐组的教师还就现阶段线上教学存在的问题以及可以改进的地方进行研讨,提出相应方法措施。虽然隔着屏幕,但大家都积极分享自己的心得。
通过本次学习培训,教师们对课程标准有了更深的理解和掌握,并促使自己进一步完善知识体系,提高业务技能。沿小教师将遵循课标精神,遵循教学实际,用好统编教材,将新课标的精神落实到课堂教学中去,进一步提高课堂教学的效率和质量,为促进学生的全面发展保驾护航。期待“人教云教研”继续为一线教师们带来聚焦需求、内容生动、泰斗云集的教研活动。
疫情期间线上教学工作计划【】
为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求,结合我校疫情防控居家学习整体安排,在借鉴以往线上教育教学经验的基础上,充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点,从xx月xx日起至返校复课前,启动新一轮教育教学工作方案。
一、工作思路。
1、统筹规划全学科居家教育教学工作。
坚持“五育”并举,所有学科结合蓝本教材,深入开发居家教育教学的课程资源,开设全学科、全领域居家教育教学活动。
2、兼顾自主与接受的学习方式。
低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式,中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式,促进学生线上学习与线下学习相结合,接受学习与自主学习相结合,集中学习与分散学习相结合。
3、发挥骨干力量开发优质的课程资源。
课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体,集中开发。学科组充分研讨,精心打磨每节课,促进学生深度学习,彰显我校的专业水准和品牌。
4、充分借鉴、整合已有的课程资源。
充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源,整合到本线上教与学的直播授课资源包中。
5、建构居家课程学习的新模式。
建构“234”居家教育教学的课程实施模式,即每天2次体育锻炼(上、下午各不少于30分钟),每周3个主题教育活动,每天4节课的学科学习时间。
6、力争满足学生个性化的学习需求。
学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等,为学生的反复学习和深入探究提供学习资源,促进学生的个性化学习。
二、实施办法。
(一)教育活动。
结合学生居家学习的物理环境和时空条件,充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素,组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式,使其更加符合学生的身心发展特点,以期收到更好的教育效果。
1、主题班队活动。
结合学生居家期间疫情防控的教育特点,开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源,通过师生同频在线互动的方式分享活动体会,以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果,力求通过有意思又有意义的“云班会”活动,引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系,形成和谐的亲子关系,倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。
2、心理健康辅导。
居家学习第一周开始,结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点,在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程,每周三录制好视频组织全校学生收看。
3、体育锻炼活动。
坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则,根据不同年段学生身体特点,以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标,开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。
考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素,提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作,减少用眼时间,采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松,仅需“一键”触屏,便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动,增强体质,养成运动健康好习惯。
4、居家生活劳动。
在学生居家学习期间,班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅,围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质,锻炼动手操作能力、问题解决能力,提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念,引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。
(二)学科学习。
1、低年级:推送资源包+面对面指导。
资源包含“3个1+”的内容,即导学案、视频课、学习卡,“+”就是根据内容开发的拓展课程等;“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。
(1)优质的资源包,引导学生个别学习。
开发1个导学案幻灯片:立足学生的视角,在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话,经历自已学习的过程,完成学习任务。
录制1节视频课:每节课都要录制视频课,时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学,对学习重、难点问题进行放大镜式的指导,充分调动多种手段,生动有趣地讲解,详细准确地演示,模拟一问一答形式呈现过程。
开发1系列学习卡片:为进一步促进学生自主思考,使学习更加落实,过程可视化,开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现,便于线下打印,手写完成。
(2)关注个性差异,进行面对面指导。
针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导,包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏,以及根据学生的需要进行的个别辅导。
“面对面指导”时,建议通过操作演示等方式进行讲解答疑,工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计,非工具类学科争取及时指导答疑,创设提问与回答的机会,让面对面指导互动起来。
2、中高年级:线上直播授课+按需答疑。
学科居家学习活动,语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开,其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行,语文、数学不少于15分钟的线上直播授课,下午2:00—3:10是答疑解惑个别辅导时间。
(1)线上直播,形象直观,突出重点。
线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上,利用网络平台,借助幻灯片和微视频,针对重难点等核心问题,以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学,做到形象、直观、清晰、易懂。
(2)按需答疑,个别解惑,解决难点。
教师利用网络平台,根据学生学习、作业等出现的问题,设计答疑内容,创新答疑方式,对有需要的学生进行个别辅导。
(3)线上课堂,全面管理,有效学习。
授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况,教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范,保证有效学习。
三、保障机制。
1、名师引领,保障课程开发的科学性。
发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用,凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力,进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发,其他学科以蓝本教材为基础,以课程标准为指导,把40分钟教学内容优化为15分钟课时,充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培养目标,不断开发适合线上学习的校本课程资源,探索跨学科的主题学习、项目化学习资源,并形成逐字稿教学设计。
2、集体研讨、深入理解,保障课程实施的有效性。
教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课,充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解,对重、难点做进一步分析,明晰教学手段、教学流程,根据班级的差异,进一步丰富和完善逐字稿教学设计。
3、个人内化,充分准备,保障线上课堂的实效性。
每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课,进一步学习课标、研读教材、阅读教参和研究学生,把逐字稿教学设计内化,预设教与学的过程中可能出现的各种问题,以便更好地解答学生的疑问,保证知识的科学性,体现我校教师的专业水准。