英语是一门具有广泛应用领域的语言，对于不同行业和职业的发展都有着重要的帮助和影响。总结范文中的语言精炼、逻辑严谨和表达准确是我们学习的榜样。
英语课堂小学生二年级作文
今天，我去奶奶家里吃饭，正巧看到奶奶在包饺子。于是，我对奶奶说：“奶奶，我也来包饺子吧。”奶奶说：“好的。”
我学着奶奶的样子，先拿起一张饺子皮，摊在手上，然后，用筷子夹了一点肉放在饺子皮的中央。最后，用两只手把饺子皮对折起来，并用手用力地捏着边沿，使他粘起来，否则要露馅的。我看着，我包的饺子的样子这么难看。而奶奶的这么好看，就好像从超市里买来的一样。就问奶奶应该怎么包才好看?奶奶一边包着饺子，一边给我示范。我按照奶奶说的方法又包了一只饺子，现在的样子好多了。不一会儿，我们就包好饺子了。
奶奶就把包好的饺子放在水里煮了一下。没过多久，热腾腾的饺子就烧好了。我闻着香香的味道，津津有味地吃着我自己的饺子，味道好极了!
二年级小学生英语练习题
词组翻译：
1.画画_______________________。
2.一些树和花_______________________。
3.在河面上_______________________。
4.三只小船_______________________。
5.去公园_______________________。
6.试一试_______________________。
7.在小山上_______________________。
8.一条美丽的。湖_______________________。
9.在那个大盒子里_______________________。
10.画它们_______________________。
11.这些红色的花_____________________。
12.画三只老虎_____________________________。
ginthepark_______________________。
idea________________。
’seasy.________________。
英语课堂小学生二年级作文
今天早上，天有点暗，昨天还蓝蓝的天空上飘着几朵黑色的乌云。妈妈说：“今天要下雨了，你要带雨伞。”我借过雨伞，上学去了。
放学了，天真的下起了雨，我举起了妈妈给我的雨伞，觉得真好看。我刚要走出去，看到沈于佳在哭。我说：“你为什么哭啊，沈于佳?”沈于佳就告诉我：“因为下这么大雨，我爸爸妈妈都出差了，家里就我一个人，我怕，我不想回家。而且我没带伞。”我听了，就对沈于佳说：“沈于佳，你别哭了，你今天晚上去我家住吧。”沈于佳听了很高兴?，但是还是有点担心。她说：“你妈妈会不会不高兴啊。”“放心吧，我妈妈人很好的!”沈于佳听了，很高兴。她钻进我的伞里，和我一起回家了。
我帮助了沈于佳，今天我真高兴!
英语课堂小学生二年级作文
英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。
每当我们上英语课的时候，老师就会教授我们丰富的知识。我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f]的音，c常发[k]的音。有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。
现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，高兴地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十，即使猜错了，也不影响对整个故事的.理解。哈哈，会双语的感觉真好！上课时我们用心地配合老师读单词、学习句子、掌握知识点……老师上课时，当我们回答对了一个又一个的问题，老师嘴里就会不停地说着“good”（棒）、“ok”（好）之类表扬的话，大家完全沉浸在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。
英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，一起取得更大进步！
英语课堂小学生二年级作文
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了。同学们一股脑儿冲出了教室，尽情地玩耍起来。
我和几个同学玩起了“石头、剪刀、布”的游戏，要是谁输了就得刮一个鼻子。只见我们三个同学围拢一个圈子，站在走廊边。我们一起说：“石头、剪刀、布。”然后，我们就把手摊出去。哈哈，小胡同学出了一个“剪刀”我们都出“石头”，小胡输掉了，我们就上前刮了她一个鼻子。接着，我们又开始了。这次是我输掉了，她们就朝我来刮鼻子了。我们一轮接一轮的玩着，正当我们玩得起劲的时候。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。
我们只好回教室去上课了。我们很期待下节课下课的时候再玩。
英语课堂小学生二年级作文
看着桌子上的台历，已经是四月份了，真快啊!时间总是在不知不觉中溜走，但是我却抓不住它。想起去年的四月份，我们还在嘻嘻哈哈的打闹，仿佛只是昨天，但是今年的四月不一样了，今年的四月意味着我们将在不久后分离。一眨眼，三百六十五天就这么过去了，不带一丝犹豫。
夏天即将来临，我想要好好地对待这个夏天，对待这个与众不同的夏天，让它成为记忆中的永恒。日子在一天天地消失，我在一天天地长大。珍惜眼前的生活，让它慢点儿走，即使知道它肯定会走。光阴似箭，日月如梭，不要浪费一分一秒。
英语课堂小学生二年级作文
英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。
每当我们上英语课的时候，老师就会教授我们丰富的知识。我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f]的音，c常发[k]的音。有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的'大门。
现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，高兴地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十，即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！上课时我们用心地配合老师读单词、学习句子、掌握知识点……老师上课时，当我们回答对了一个又一个的问题，老师嘴里就会不停地说着“good”（棒）、“ok”（好）之类表扬的话，大家完全沉浸在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。
英语课堂小学生二年级作文
星期天，我们一家人去逛超市，发现超市里正在搞一个活动。只要购物满八十八元就可以套三个圈。
我们立马进超市，选购了一些商品。我们买了一箱香蕉牛奶，一袋正在搞促销的大米，还有牙刷和洗洁精。然后，我们粗略的计算了一下，已经超过八十八元了。我们赶紧去收银台结账。随后，就来到了套圈的地方。爸爸拿了三个圈就开始套。第一次，爸爸站在白线外面，左瞄瞄，有右瞧瞧，弄了半天，套过去还是没套中。第二个也是这样，也没有中。只剩下最后一个了，爸爸还是没有中。哎!爸爸水平还真够差劲的。
之后，我们就拿着我们购买的东西就回家了。
小学生二年级日记
星期六的早上，我决定烧一碗我刚学习的番茄鸡蛋面给给妈妈吃。
我先开始切菜，把蘑菇的柄去掉，然后，再把它切成片，
到了后来，我忽然变了一个方向切，妈妈看见了连忙阻止了我：“宝贝，这样切的大小不一，会导致生熟不一的呀！”听了妈妈的话，我急忙改刀，切成大小一致的小片。接着，我又开始切难度较高的番茄，最后，我打了两个鸡蛋，一切就准备停当啦！
接着，我就开始炒菜了。我先把锅烧热了，然后，在中间放了一点油，在热锅冷油时放入打好的鸡蛋，便开始滑炒起鸡蛋来，在半生半熟时，把鸡蛋夹了出来，放在碗里。紧接着我又往锅里放了番茄和蘑菇进行翻炒。放入调味料之后，再把炒好的番茄、鸡蛋和蘑菇浇在面上，两碗香气扑鼻的番茄鸡蛋面就大功告成啦！
看着妈妈狼吞虎咽地吃着我烧的面条，心里很是甜蜜……。
二年级小学生心语
1.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
2.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
3.青春一经典当即永不再赎。
4.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
5.不要等待机会，而要创造机会。
6.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
8.决心要成功的人，已经成功了一半。
9.你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
10.当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。
11.不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
12.人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
13.人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
14.聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
15.你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
16.你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
17.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的'安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
18.没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水;没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实;没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。
19.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20.做事一开头，就要做到底;一不做，二不休。
英语课二年级作文
感觉很好奇。我的老师英语说得很流利，很神奇。从上课开始，老师就教我八种水果词，八种动物词，英语歌曲。每次放学回家都会复习，看。我怕我会忘记。在英语课上，我必须背诵更多的基础知识，多练习，这样我的英语水平才能提高。现在对英语很感兴趣，希望英语水平能有所提高。
英语课二年级作文
今天第一次上ef英语课。英孚学校不同于其他英语学校，它是由外籍教师和中国教师授课的。上课的时候语文老师教我们看课文，我看的很认真，老师表扬了我；外教让我们一个班打游戏，我能听懂她的课。语文老师重在阅读和记忆，外教重在游戏。我认为中国老师和外国老师的教学方法都很好，我喜欢英孚学校的英语课。
文档为doc格式。
二年级英语教学计划
新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下计划：
一、学情分析。
二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强。
有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析。
本册教材----newstandardenglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(unit),一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析。
1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2.能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
4.会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教学目标。
通过学习本册教材使学生：
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施。
1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
6.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。
8.纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语的兴趣。
二年级小学生心语
1.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
2.身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
3.会当凌绝顶，一览众山校。
4.生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。
5.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
6.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
7.学，然后知不足;教，然后知困。
8.少壮不努力，老大徒伤悲。
9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10.业精于勤，荒于嬉。
英语课二年级作文
大家肯定都吃过不少好吃的，但是你们有没有上过好吃的英语课？你知道英语课为什么好吃吗？因为我们的英语老师王老师给我们带来了美味的奶昔。
课上，王先生带了很多东西，包括果汁机、苹果、香蕉和牛奶。学生们看到后非常兴奋。王老师说我们班要做奶昔。王老师说：“你先去上课，表演好了就可以做奶昔了！”
这个班的每个人都认真听讲。新课结束后，我们开始做奶昔。大家睁大眼睛看着讲台。奶昔喝完了，大家都想赶紧喝。王老师给了大家一杯，我立马尝了。太好吃了！
这真是一堂美味的英语课！
英语课二年级作文
我想学英语，因为我可以出国玩和留学。
今天，我妈妈带我去上英语课。第一次上英语课真是太刺激了！我们的英语老师是一个漂亮的女孩。她叫吉利小姐。她班上有10个孩子。老师给每个孩子起了一个英文名。
在课堂上，老师和我们玩了一个英语数字游戏。老师说“一”，下一个孩子说“二”，一个接着一个说十。我们玩得很开心。而且我还在游戏中学会了说英文数字。
我有英语课多开心啊！
小学生二年级作文
冬天的雨和丝，像千条细线，落在沙里和沙里。
一群鸟在大树上避雨。他们在好奇地争论一个有趣的问题：冬雨是什么颜色的？
小鸽子拍打着翅膀说：“冬天的雨是黄色的。你看，冬雨洒在腊梅上，腊梅就黄了。”
小喜鹊肯定地说：“冬雨是绿色的。你看，冬雨落在青梅上，青梅不是绿的吗？”
燕子自信地说：“冬雨是蓝色的。你看，冬天的雨滴在风信子上变成蓝色。”
小黄鹂严肃地说：“冬雨白。你看，冬雨落在水仙花上，不就变白了吗？”
谁说冬雨没有鲜艳的颜色？谁说冬天没有新鲜的生活？水仙绽放笑脸，腊梅盛开，青梅在冬雨中醒来，风信子甜甜地笑着，它们多美啊！多香啊！
英语课二年级作文
老师啊老师，请您别讲了，我快听腻了，不就是一节课吗，那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张，这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样？叮叮叮，上课铃声响了，我终于看到外教老师了，老师的眼睛是蓝的，鼻子好大，手也好大，拎着一个大黑包，这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的一模一样，动作夸张，长像夸张，笑的`我肚子都疼了，要不是及时停，还不知道我们要闹成什么样呢？叮叮叮，下课了，我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。
英语二年级教案
本册书的主人公是天天、津津、coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。他们是一对表兄妹。coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
第一课（共2页）
1、在情景中语言的呈现
2、相关主题的词汇知识扩展
第二课（共1页）
achant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
教学建议：
整体呈现解歌谣
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
播放录音让学生跟着说
第三课（共1页）
asong，与主题内容联系的歌曲。歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
教学建议：
整体呈现解歌曲
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
编排动作
播放录音让学生跟着哼唱
第四课（共2页）
1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
第6单元的内容为主题活动。在一个贴近学生生活的大的主题下，学生们通过“看、听、说，看、听、做，看图想象等有意义的英语交流活动，复习、巩固、深化所学，综合运用所学，还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣。
英语课二年级作文
丁玲玲，该上英语课了。老师教我们学单词。一些学生在说话，一些学生在地上打滚。这时，老师说：“我们来玩个游戏。我在每个单词后面画一个黑色的圆圈来代表炸弹。如果你把单词读错了，你会对她说：一，二，三，啪，炸弹就爆炸了。”所有的学生都不想被炸死，所以他们都努力学习英语单词。
轮到我读单词了。老师指着“苹果”这个词，我立刻念了出来。老师夸我读的准，我很开心！丁玲玲，该上课了。学生们高兴地走出教室。这节英语课真的很生动！