中班教案及教学反思我为妈妈过节日(模板17篇)

时间:2023-12-09 09:25:18 作者:MJ笔神

中班教案的优化可以通过教师和家长的互动交流,共同促进中班学生的综合发展。在下面的范文中,你可以看到不同教师对中班教案的不同构思和设计,希望能够给你们一些启发和思考。

我为妈妈过节日中班教案

3月8日是国际妇女节,人们也称作“女神节”,我心中也住着一位世界上最伟大的女神哦,猜猜她是谁呢?当然是我漂亮的妈妈。我的妈妈是世界上最伟大、最无私的妈妈,她每天起早贪黑无微不至地照顾我,无怨无悔地辅导我学习。我左思右想,女神节应该送什么礼物给她呢?突然,我脑袋里冒出了一个奇妙的主意:我要亲手为妈妈做一张贺卡。

我悄悄地跑进书房,先准备好各类材料:有妈妈最喜欢的白色卡纸、色彩艳丽的太空纸、胶棒,还有装饰胶布。突然我想到妈妈很喜欢黄金项链,可我是小孩子,买不起黄金项链啊!有了,可以用金粉来代替金子。一切都准备好了,我就专心致志地做起贺卡。我首先在白色卡纸上用红色的彩笔写上:“妈妈,三八妇女节快乐,祝你天天健康,越来越美丽!”我想:我妈妈是世界上最美丽的女人,于是又在正中间的位置画了一个穿着花裙子的漂亮女人,她脖子上戴着用金粉做成的黄金项链。瞧!我漂亮的妈妈走进了卡片里,红扑扑的脸上一对炯炯有神的眼睛,看着可温暖了!然后我用一張太空纸先对折,再剪成一个聪明伶俐的小男孩儿样子,用胶棒粘贴在“妈妈”的旁边。每逢下雨天和过马路的时候,妈妈总是紧紧牵着我的手,所以我又把小男孩儿的手和“妈妈”的手粘贴在一起。你瞧,“妈妈”满是宠爱地看着旁边的“我”。接着我又用红色太空纸做出一个灯笼,又在小纸条上写上“妈妈,谢谢你对我的付出”,然后把我给妈妈准备的小惊喜一起装进灯笼里,再用绿色太空纸做了一个帽沿把灯笼封起来。最后,我在贺卡的边沿画上妈妈喜欢的花,还贴上了装饰胶布,希望妈妈永远和花儿一样美。贺卡做好了,我双手拿着送到妈妈面前说:“我爱你,妈妈,您是世界上最美的女神,祝您节日快乐!”妈妈满是笑容地摸着我的脑袋说:“妈妈也爱宝贝!”

这时,门前树上鸟儿叽叽喳喳地唱着歌儿,好似也在祝福天下的妈妈节日快乐!又好似在告诉小朋友们:“一张小小的贺卡可以代表你对妈妈的爱,大家都赶快亲手做一张贺卡为妈妈过节吧!”

中班教案及教学反思《我为妈妈过节日》

1、理解儿歌内容,交流讨论学说儿歌,感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中“剥”、“搓”、“踩”、“舞”、等动词,会在生活中正确使用。

活动准备。

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程。

一、听音乐磁带,激发幼儿的兴趣。

远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问:猜猜是什么事情这么热闹?春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容,学习儿歌。

1、观察图片,引导幼儿讲述。

提问:图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

提问:有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝福的话?

3、教师根据幼儿的`回答,鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式,学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式,请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌,体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片,教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议幼儿自由结伴进行表演。

儿歌:过春节春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽,你来舞龙灯,我来踩高跷,放起爆竹劈啪响,恭喜恭喜春节好。

教学反思。

这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了“过新年”的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作)。

中班语言教案及教学反思《小鸭找妈妈》

1.在听听,讲讲的过程中理解故事内容,学习:急急忙忙、发愁。

2.围绕故事乐意大胆发表自己有观点,并积极和老师、不朋友交流。

3.养成安静倾听的好习惯。

二,活动准备。

1、图片连环画,小鲫鱼图片(一张),小鲤鱼图片(一张)。

2、鱼缸,鲫鱼和鲤鱼(各一条)。

3、录音机,磁带,大字卡:急急忙忙,发愁。

4、鲫鱼妈妈,鲤鱼妈妈头饰各一个。小鲫鱼,小鲤鱼头饰分别与幼儿人数相等。

三,活动过程。

1、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。

(1)播放录音(水流声)。

小朋友在鱼妈妈(老师)的带领邻下,游入活动室,找座位坐好。

(2)出示养着的两条小鱼。

2,欣赏故事,在听听讲讲中理解故事内容。

(1)第一次完整欣赏故事:

提问:你听到了什么?

鲫鱼妈妈生了一群可爱的鱼宝宝,它的心情怎样?

(2)第二次完整欣赏。

提问:鲫鱼妈妈的小宝宝发生了什么事?妈妈又是怎么处理的呢?

过了几天,小鱼的嘴上发生了什么变化?

如果你是鲫鱼妈妈,你会怎么做?(幼儿讲给旁边小朋友听)。个别幼儿讲述。

鲫鱼妈妈在带小鱼宝宝去医院的途中碰见了誰?鲤鱼妈妈为什么发愁?

为什么不该长胡须的小鲫鱼长出了胡须,本该长胡须的小鲤鱼却一直长不出胡须?(幼儿。

集体讨论并回答)。

为什么突然二个鱼妈妈哈哈大笑?它们到底明白了什么?

小朋友,你们明白了什么呢?

(3)完整欣赏配乐故事。

提问:这个故事好听吗?我们来给这个故事取个名字好吗?

鲫鱼妈妈为什么急急忙忙带小鱼宝宝上医院?什么时候才急急忙忙?

鲫鱼妈妈一次生了那么多宝宝,它应该开心,可是它为什么会发愁?你发过愁吗?发愁时是什么样子的?发愁好不好?(我们应该把困难解决,然后开开心心地过日子,做个快乐的人对吗?)。

3、送两条小鱼回妈妈身边。

一幼儿送小鲫鱼回鲫鱼妈妈身边,其它幼儿齐说:“小鲫鱼我们送你回妈妈身边。”送小鲤鱼方法同上。

4、跟着妈妈去游玩。

刚才,我们帮助两条小鱼回到了妈妈身边,它们对小朋友说:“谢谢你们,中3班的小朋友们!”“我们要说什么?它们还送我们一些头饰。

(两位老师一个戴鲫鱼妈妈头饰,一个戴鲤鱼妈妈头饰)。

这是誰的妈妈?(鲫鱼妈妈)。

这是誰的妈妈?(鲤鱼妈妈)。

幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰。注意鲫鱼没胡须,鲤鱼有胡须。

跟着两位妈妈随音乐游出教室。

(提醒幼儿可不要跟错妈妈)。

一天,鲫鱼妈妈生下了一群可爱的鱼宝宝,鲫鱼妈妈非常开心。天天带着小鱼宝宝去外面玩。时间一天天地过去了,小宝宝也在一天天地长大。有一天,鲫鱼妈妈发现自己的一个小宝宝嘴上长出了胡须。鲫鱼妈妈急坏了,忙问?“孩子,你是不是生病了?”小鲫鱼说:“妈妈,我也不知道呀,为什么其它的`姐姐弟弟都没有胡须,只有我长了胡须呢?”鲫鱼妈妈连忙拿了几粒药片让小鲫鱼吃下去。

第二天,小鲫鱼的胡须不但没掉,反而有长了些。这可不得了了。鲫鱼妈妈手拿剪刀含着累说:“乖宝宝,不要怕。我们鲫鱼是没有胡须的,我只要给你做个小手术,你就会好的。”说着用力一夹,小鲫鱼的胡须掉了,小鲫鱼虽然很疼,但它勇敢地忍住了眼泪,没有哭出来。

几天过去了,鲫鱼妈妈突然惊讶地发现,小鲫鱼的嘴上又长出了胡须。妈妈的心里真着急呀。急急忙忙地拉着宝宝往医院跑。它们在游过一块大石头时,发现一条鲤鱼妈妈在大石头上发愁。鲫鱼妈妈忙问:“鲤鱼妈妈,你在发什么愁呀?”鲤鱼妈妈说:“我的一个小宝宝没有长出胡须。你知道,我们鲤鱼都应该长胡须的呀!”“哎,鲫鱼妈妈,你急急忙忙地带着宝宝上哪里去呀?”鲫鱼妈妈说:“我的一个小宝宝长了胡须,你知道我们鲫鱼是不长胡须的呀。我带它上医院去看病!”

突然,两位妈妈好像都明白了什么,都哈哈大笑了起来。原来,是两条小鱼跟错了妈妈。

我为妈妈过节日中班教案

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

材料准备:

1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的.礼物。鲜花,小奖品。

3、通知妈妈参加活动。

过程:

导入活动。

师:“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?”幼儿答。

师:“对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?”

我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍手)。

我们一起来唱一首歌吧,名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”(幼儿集体唱)。

请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作。

“小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)。

猜猜妈妈喜欢吃的水果。

“你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。”猜对发奖品。

表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”

抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛。

鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班教案及教学反思《我为妈妈过节日》

今天是5月8日,是普天下所有伟大的母亲的节日------母亲节!

终于,妈妈要打开包了!我激动极了!努力将自己的心情遮掩住。妈妈一看见贺卡和信,愣了一下,露出了她那灿烂的笑容。我站起来,说道:“妈妈,祝您母亲节快乐!今天,我将陪您度过一个美好、温馨、快乐······的.母亲节!”妈妈抱住了我,说:“好女儿,谢谢你!那我们现在去逛街,好吗?”“ok!”说着,我陪着妈妈,在大街上逛来逛去。帮妈妈挑了许多好东西呢!妈妈可高兴了!

我和妈妈回到家时,已疲惫不堪。我忙跑到妈妈身边,帮妈妈捶捶背,揉揉肩膀。“真舒服!女儿,你真能干!”我听了,心里可甜了!

晚上,我帮妈妈洗碗,擦桌子······让妈妈省了不少力哩!

中班教案及教学反思《我为妈妈过节日》

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

活动准备:

1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉,《小乌鸦爱妈妈》等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花,小奖品。

3、通知妈妈参加活动。

活动过程:

一、导入活动。

师:“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?”

幼儿答。

师:“对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?”

我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。

(幼儿园拍手)我们一起来唱一首歌吧,名字叫“世上只有妈妈好”

“我的好妈妈”(幼儿集体唱)。

请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作“小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)。

猜猜妈妈喜欢吃的水果“你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的'水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。”猜对发奖品。

表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。

老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”

教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”

幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。

活动反思:

通过本节课的学习,使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日给自己的妈妈表演节目,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福。

我为妈妈过节日中班教案

令人激动的丽人节又已经悄悄的来临了。我一定要为妈妈做一些事儿,嘿嘿!我终于想出来啦!

我一回家,就直奔客厅,找出电水壶烧开水,又找出爸爸前些日子在杭州买的西湖龙井茶,我刚要倒水,就被走出来的妈妈发现了。妈妈说:“干什么呢?造反啊!又做什么坏事儿呢?”“我渴了,想喝水。”我一边说,一边向后退。“你要喝水呀!我给你倒吧!”“还是我自己来吧!我会倒。”“那我做饭去了。”说完,妈妈走向了厨房。要小心啊!我长长地呼了一口气。茶沏好了,我端着一杯热茶,慢慢地走向厨房,对妈妈说:“妈妈你辛苦了!祝你节日快乐!”妈妈高兴的接过了茶一口喝完了,温柔的说:“谢谢你宝贝!你真的长大了”谁说茶不可以醉人,我分明看见妈妈的脸上写满了陶醉......

我的心里好高兴,我觉得这是送给妈妈最珍贵,最美好的礼物,大家说是吗?

我为妈妈过节日中班教案

今天是三八丽人节,我祝妈妈节日快乐。

我的妈妈个子不高,戴一副眼镜,长长的卷发非常漂亮,我很爱我的妈妈。妈妈平时工作很忙,每天早出晚归。尽管这样,妈妈每天还要督促我学习,对我的学习要求很严格。把家里的卫生打扫的一干二净。每个周末妈妈都带我去课外班学习,非常辛苦。

今天中午,学校做了妈妈爱吃的鸡块,我没舍得吃,吃了几块后,把剩下的鸡块装进了饭盒里,准备放学回家送给妈妈吃。

晚上我们全家邀请小姐姐全家到饭店吃饭一同庆祝丽人节。吃完饭后,我和爸爸去买了玫瑰花送给妈妈。回到家里我急忙把鸡块拿出来放到妈妈跟前,对妈妈说:“妈妈我爱你!”妈妈知道是我特意留给她的鸡块,妈妈抱着我亲了又亲,说:“宝贝,妈妈也爱你!”

这个丽人节我们全家过的都很快乐!

我为妈妈过节日中班教案

三八妇女节那天,我早早地起床了,因为我心中有个秘密。

我想妈妈平时爱吃荷包蛋,我今天就给妈妈做荷包蛋吧!首先我从冰箱里小心翼翼地拿出两个鸡蛋,等锅里的油烧热了,我便把鸡蛋打在锅里用勺子去推鸡蛋,这时鸡蛋散花了,我一看着急了,赶紧叫来爸爸,爸爸说鸡蛋打在锅里是不能马上动的。我知道是我的步骤出了错,就又重新做,就这样,在爸爸的帮助下,我终于做好了两个荷包蛋,这可是我第一次做荷包蛋啊!

那是妈妈幸福的、欣慰的泪,你说呢?

充满童真的想法、别出心裁的做法,着实让人感动、欣慰,仿佛看到他真的长大了。

中班我为妈妈过节日教案

作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班主题我为妈妈过节日教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉,《小乌鸦爱妈妈》等

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花,小奖品

3、通知妈妈参加活动。

导入活动

师:“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?”幼儿答。

师:“对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?”

我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍手)

我们一起来唱一首歌吧,名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”(幼儿集体唱)

请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作

“小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)

猜猜妈妈喜欢吃的水果

“你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。”猜对发奖品。

表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”

抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛

鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的`情感。老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。

通过本节课的学习,使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日给自己的妈妈表演节目,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福。

幼儿园中班音乐教案《学妈妈》及教学反思

1、巩固本首歌曲的第一段,会按2/4拍唱歌曲的第二段。

2、幼儿理解歌词大意,并能边唱边自己创编一些简单的动作。

3、幼儿学会爱妈妈。

根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴。

(一)开始部分:

1、律动《我快乐》,幼儿跟着音乐拍手和拍肩。

2、老师弹琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝盖、小腿、脚)。

(二)基本部分:

1、导入:上次×老师讲到宝宝去接妈妈了,可后来怎么样了呢,今天我们接着讲(老师讲根据第二段歌词改编的故事)。

2、师:听完了故事,小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀?

幼:是。

师:为什么呀?

幼:宝宝给妈妈送伞。

师:对了,妈妈也很爱丫丫,老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友,所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。

幼:沙沙沙。

师:对了,连起来怎么说的呀?

幼:雨点雨点沙沙沙。

师:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(老师出示挂图,指着天空中的乌云,引导幼儿说“黑”)。

幼:有黑云/下雨/好黑呀。

师:我们用一个字怎么说呢?好听一点的幼:黑。

师:好,小朋友真聪明,又想呀,下雨了,地上都是什么?

幼:水。

师:对,有很多的雨水,就会怎么样?

幼:滑。

师:那小朋友自己做做动作,怎么样个滑法。

幼儿自己自由想动作做。

师:看看这儿(老师指着挂图)妈妈和宝宝的动作你们自己学学。

幼儿之间互相拉手,学妈妈和宝宝手拉手的动作。

师:我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?

幼:拉着宝宝的手。

师:再看看小阳伞(老师指着挂图),小阳伞的样子怎样呀?

幼:高兴。

师:是呀,那小朋友高兴时会发出什么声音呀?

幼:哈哈/呵呵。

师:对了,小阳伞也会笑哈哈。

师:好了好了,我想出来了,我知道这首儿歌怎么编了,小朋友来听听:“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。”(老师在说到幼儿较难理解的天黑,地滑等字时,可指着挂图引导幼儿自己说出)。

4、1)老师指着挂图和幼儿一起念儿歌,念到那句,老师就应该指到画中相对应的`地方。

2)老师带领幼儿按2/4拍的节奏,边拍手,边念儿歌。

5、师:小朋友都念的很好听,那我们再想一个办法让它变得更好听,我们让它怎么样呀?

幼:唱起来。

师:好的,我们先听一段音乐(老师弹这首歌,幼儿唱起第一段来)。

师:好的,小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈,可后来怎么唱呢?听听老师怎么唱(老师唱第二段)。

6、师带领幼儿唱第二段(边唱边指到挂图中相对应的地方,反复多唱两次)。

7、老师带领幼儿按2/4拍的节奏,边拍手,边唱。

8、老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》第二段。

9、老师和幼儿一起把歌曲一、二段完整的唱一次。

10、师:刚才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?

幼:嘴。

师:那现在,老师要请小朋友做动作,想想你怎么去接妈妈。

幼儿自由讨论,自由表演,助理老师弹琴,任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段,并走到幼儿中去,引导幼儿做一些动作,观注个别幼儿。

师:瞧,老师这儿有雨伞,雨披,我要请一个小朋友当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的。

老师请个别幼儿上台表演,其他幼儿唱歌。

三、结束部分。

师:听,什么声音,老师去开门哈(助理老师在门外敲门)。

助理老师:小朋友你们好,我小狗的妈妈,还有小猫、小鸡、小鸭……的妈妈都在很远的地方上班,现在那边下雨了,他们回不来了,想请你们去帮忙接接他们,好吗?(助理老师戴小狗的头饰)。

幼:好。

全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈。(放《接妈妈》歌曲)。

教学反思:

在上此次课之前,幼儿已上过一课,会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简单易记,而第二段的歌词较难理解一些,要会唱第二段,先要让幼儿记住歌词,要记住歌就先要理解歌词,所以在教学活动的开头,老师就请幼儿和自己一起编儿歌,并用挂图在视觉方面帮助幼儿记忆。还针对幼儿较难理解的“天黑,地滑”等词,让幼儿自己做动作,自己感觉帮助记忆。在念和唱歌词时,都出示挂图帮助幼儿记忆,并用拍手帮助幼儿能按2/4拍来唱这首歌。在幼儿用动作表演时,老师没有请幼儿跟着自己做动作,而是让幼儿自己讨论,自己去想像,然后表演出来,这样不但给了幼儿很大的自由,并且可培养幼儿的创新意识。最后,在故事的情景中结束活动,幼儿兴趣很高,并能在享受中结束这次教学活动。

附歌词:

《接妈妈》。

雨点雨点沙沙沙,地上开满雨花花,撑起我的小阳伞,干嘛去,干嘛去,接妈妈。

雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。

中班数学活动教案:帮助兔妈妈教案附教学反思

1、引导幼儿按一定的规律排序。

2、发展幼儿观察、推理能力。

3、培养幼儿的动手操作兴趣。

引导幼儿发现规律、掌握规律,学习按规律排序。

培养幼儿的动手操作兴趣。

1、教学课件。

2、颜色、大小不同的气球若干。

3、彩条等各种材料若干。

一、开始部分。

利用各种材料进行有规律的布置环境,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察。

对幼儿进行提问:彩条气球是怎样排列的?

小结:气球的排列有两种规律,一种是按颜色,另一种是按大小。

二、基本部分。

1、出示课件。

(1)通过乖乖熊去智慧宫,引起幼儿学习按规律排列的兴趣。

(2)鱼缸中有按规律排列的颜色不同的小鱼,通过提问哪只小鱼站错队?激发幼儿认真仔细观察的兴趣,积极找出站错队的小鱼,从而让幼儿认识物体可以按颜色有规律的排列。

(3)墙上的小红花被气球挡住了,被挡住的小红花是什么样子的?让幼儿认识物体既可以按颜色来有规律的排列,又可以按数量有规律的排列。

(4)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?培养孩子的推理能力,从易到难,步步深入。

(5)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?同样的提问,内容难度加深一步,相同的颜色,数量也相同,让幼儿推理认识。

(6)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?难度进一步加深,相同的颜色,数量递增,让幼儿推理认识。

2、教师小结。

课件内容:我们认识到,物体可以按颜色来有规律的排列,也可以按大小、数量,还可以既有颜色又有数量的有规律排列。

3、游戏:组织幼儿按规律排队。

目的:

(1)动静交替。

(2)巩固复习按规律排序。

(3)激发幼儿按规律排序的兴趣。

玩法:一男孩一女孩站队,两男孩两女孩站队。

4、幼儿操作:以月亮姐姐引出操作内容,月亮姐姐要去参加舞会,让小朋友打扮一下月亮姐姐,幼儿按照自己的意愿,利用老师准备的材料,有规律的帮月亮姐姐做项链做手链。

通过客串月亮姐姐,激发了幼儿动手操作的兴趣。

三、结束部分。

1、小结幼儿操作结果,分别让幼儿说出自己是按什么规律帮月亮姐姐做的。

2、伴随着轻快的音乐,老师与幼儿一同参加舞会。

中班语言活动教案:妈妈的爱教案附教学反思

我班今年有几位幼儿,因为以前没有上过一幼儿园,非常粘家长。每次家长送来幼儿园就不让家长走,通过这节活动课让幼儿懂得什么是爱,爸爸妈妈送小朋友来幼儿园,是为了让小朋友在幼儿园交许多好朋友,在幼儿园开开心心的玩,而爸爸妈妈是为了生活要去上班,小朋友要知道怎样去爱爸爸妈妈。让幼儿能很快适应幼儿园的生活。

1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。

2、引导幼儿理解诗歌内容,懂得妈妈的爱。

3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈,帮妈妈做一些自己能做的事。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

让幼儿懂得怎样去爱妈妈。

1、和妈妈在一起的照片。

2、妈妈劳动或照顾小朋友的图片。

(一)、出示照片。

教师提问,这张照片上都有谁?

幼儿争相回答。

(二)、教师提问,妈妈爱小朋友吗?妈妈是怎样爱小朋友的?

幼儿和老师一起讨论。

(三)、出示图片。

1、让幼儿观察图片上都有谁?他们在干什么?

2、妈妈为什么要这么做?

3、教师引导幼儿妈妈做这些是因为妈妈爱小朋友。

4、老师和幼儿一起讨论怎样去爱妈妈。

(四)、学习诗歌。

1、老师讲解诗歌内容。

2、老师有感情的朗读诗歌。

3、幼儿跟着老师朗读诗歌。

4、老师和幼儿一起有感情的朗读诗歌。

(五)、活动延伸。

1、幼儿回家后请把诗歌朗读给妈妈听。

2、帮妈妈做一些自己能做的事。

1、在活动准备上能录一些妈妈平时劳动或照顾小朋友的录像和妈妈的作品最好。

2、活动过程时,先让幼儿观看妈妈的录像和妈妈的作品,以丰富幼儿对妈妈的印象。

3、在讲述诗歌时,引导幼儿学习“一会儿变成.....”,并尝试用这个句型来造句。

4、让幼儿自己来创编,妈妈的爱还能变成什么?我对妈妈的爱能变成什么?

5、多鼓励幼儿大胆的说,老师认真听幼儿说,并给以肯定。

幼儿园中班音乐教案《学妈妈》及教学反思

活动目标:

1、学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

2、回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的歌表演。

3、通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、有感情地学唱歌曲。

活动准备:

1、幼儿围坐成半圆。

3、音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程:

1、教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?。

2、教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

教师:你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

1、教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

2、幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

(三)教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

1、教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

(四)在教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

(五)教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

教学反思:

《好妈妈》这是一首幼儿较熟悉的曲子,有部分幼儿已经会唱这首歌了,于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上,让幼儿学习用身体动作来进行创编表演,从而体验歌曲表演带来的乐趣,激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时,由于部分幼儿已会唱歌曲,所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的声音有感情的进行演唱。我采用钢琴伴奏,示范演唱和引导幼儿讨论妈妈工作的辛苦等,让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性,十分适合表演。所以在活动的一开始我采用情景表演的方式,让孩子回忆妈妈在家的场景,妈妈下班回到家做些什么,累不累之类的,勾起孩子对妈妈的爱,从而引出“我们可以怎样来爱妈妈?”从幼儿的生活经验出发,是引导幼儿自主学习的一个重点,幼儿的知识比较弱,但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。

幼儿园中班音乐教案《学妈妈》及教学反思

活动目标:

1.学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

2.回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的歌表演。

活动准备:

1.幼儿围坐成半圆。

3.音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程:

1.教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?。

2.教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

教师:你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

1.教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

2.幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

(三)教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

1.教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

(四)在教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

(五)教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

1.教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

中班数学活动教案:帮助兔妈妈教案附教学反思

1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻两数之间多1或少1的关系。

3、通过操作游戏活动激发幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿学习如何与同伴合作完成游戏。

知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

1、4只小动物图片、4座房子。

2、每位幼儿1~6数字卡片、1~6点卡。

3、1~6数字卡片、磁铁若干。

一、小动物找邻居。

(1)通过动物搬新家,初步感知“邻居”概念。

师:小朋友在家和自己的邻居玩吗?孩子说一说。今天森林里的小动物搬了新家,他们找不到自己的新邻居了,请大家帮帮忙。(教师出示动物房子)!

师:看看谁搬了新家,你们知道他们的邻居吗?(孩子们说一说)。

教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小猪的邻居。

问:小猪家的门牌号小狗家少1,小猪家住在几号?

猴子家的门牌号比小猪家多1,小猴家住在几号?

(2)教师小结:原来邻居就是住在隔壁的人家,小动物们都有两个邻居,就是住在他们前面和后面的小动物。

二、数字朋友找邻居。

师:小动物们有了新邻居真开心,这里有一些数字朋友,他们也要来找邻居了。

教师出示数字1、2、3、4、5。

提问:数字2的邻居是谁和谁(1,3)?数字3的邻居呢?(2,4)。

(因为1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1)。

教师小结:一个数与它前后邻居的关系,是相邻数关系,1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数,所以2的相邻数是1和3。

三、游戏:找朋友。

教师幼儿共同游戏:老师和孩子伴随着歌声给数字找相邻数。

四、幼儿操作:

1、给每位幼儿分发的数字1——6和圆点1——6。

2、幼儿根据老师说的数字出示相邻的数字。

3、幼儿根据老师说的数字出示相邻数的点卡。

4、一位幼儿出示数字其他孩子出示它的相邻数字或对应点卡。

五、延伸活动:

请小朋友回家后和父母或邻居小朋友一起给1到5的数字宝宝找他们的相邻数。

幼儿园中班音乐教案《学妈妈》及教学反思

活动目标:

1、学习歌曲,能按节拍唱出××o×︳节奏中休止符后的歌词部分。

2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。

3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、有感情地学唱歌曲。

活动准备:

1、结合”三八“妇女节进行爱妈妈的教育。

2、了解幼儿在家里自我服务的情况。

活动过程:

1、教师与幼儿谈话,引出活动。

教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。

师:你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做?

教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大,不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。

2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。

教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。

幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出××o×︳部分的歌词。

师:我们一起听着音乐说说歌词。

幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱××o×︳中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。

师:仔细地听一听我是怎样唱”你歇会吧“和”我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。

幼儿完整演唱歌曲2~3遍。

3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。

教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。

师:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样?想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词?(自豪、欢快地)师:最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词?(连贯、抒情地)教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,然后进行评价。

师:说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌,好吗?

4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。

教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适的唱法。

师:你们觉得是你么地方适合领唱,什么地方适合大家一起唱?

教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。

师:下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。

5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。

教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面进行领唱。

师:刚才这四位小朋友说出了四件事情,唱到这部分歌词的时候,请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起唱。

教学反思:

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松,在愉快轻松的氛围中进行谈话引导,通过观看ppt感受妈妈的辛苦,层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋袜呀,自己叠被子呀,自己梳头发呀”的环节中,既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性,又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美,但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难,而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上,我还是有些欠缺的,有些话还是有些拐弯,不够直白,都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

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