高校期中教学检查总结（汇总16篇）

教学工作总结是对自己教学工作的一个交代，也是对学生和家长的负责。只有通过总结，我们才能不断优化自己的教学能力和水平，提高教学质量。以下是一些教学工作总结的案例分析，帮助大家更好地理解和把握总结的核心要点。

高校期中教学检查总结

根据《关于开展xx大学xx学年第二学期期中教学检查的通知》（教务〔xxxx〕31号），我校于2019年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）开展了期中教学检查工作。检查工作采取以各学院（部）自查为主，学校抽查为辅的方式，对学校的教风、学风和教学管理工作进行了检查。

除建筑与城市规划学院、音乐舞蹈学院外，其余教学单位均按时报送了学院期中教学工作检查总结。

各学院（部）对期中教学检查工作高度重视，均成立了检查工作领导小组，制定了详细的工作计划，通过召开专题研讨会和各类座谈会，组织教学资料检查、教师同行听课等多种形式进行自查，并对检查工作进行了总结。据统计，全校22个学院（部）共召开学校教学督导委员及教师座谈会47场，学生座谈会或主题班会43场。从学院自查和学校抽查情况看，本学期开学以来教学运行情况良好。各学院（部）开课严格按照人才培养方案执行，教师授课按照教学进度表开展教学，教学工作井然有序。绝大部分教师爱岗敬业，对教学工作有热情，教风端正，上课精神饱满，作业布置、批改和辅导答疑情况良好。

教育学院、机械与电气工程学院、土木工程学院、数学与信息科学学院、化学化工学院、生命科学学院、旅游学院、美术与设计学院、物理与电子工程学院、人文学院、商学院、社科部等12个单位都严格执行教务处的通知要求，将教师布置和批改作业质量作为期中教学检查的重要内容。总体情况是，教师们能够根据各自课程的要求分阶段布置作业，与授课内容契合度较高，绝大部分教师能认真地按批阅量比例批阅学生的作业，部分课程作业实现了网上提交，并纳入网络课程建设范围。

为促进青年教师快速成长，推广优秀教师的教学经验，发挥骨干教师示范带头作用，根据开学初教务处《关于xxx学年第二学期开展教师听课、评课活动的通知》（教务〔xxxx〕12号）要求，各学院陆续举办了优秀教师公开课的观摩活动。土木工程学院、教育学院、机械与电气工程学院、法学院、公共管理学院、化学化工学院、地理科学学院、计算机科学与教育软件学院、旅游学院、人文学院、生命科学学院、数学与信息科学学院、商学院、体育学院、音乐舞蹈学院、社科部等16个单位都开展了教学观摩活动，课后组织教师进行评议，促进了教师整体授课水平的提高。

公共管理学院在开学第2到3周，举办了博导示范课周和优秀青年教师示范课周活动。活动为期两周，共组织了11位优秀教师进行了公开示范课。学院还组织各系教师积极观摩、学习和评议，充分感受不同的教学理念和教学风格，将常规性的工作做出了新意。

各学院（部）能根据自身的实际情况及工作重点，确定本单位检查主题。这些主题包括xx年版本科专业人才培养方案的制订、课堂教学质量问题、毕业论文的质量监控、实践教学、教学设备、学风建设等，检查形式多样，涉及面广。

期中教学检查总结

20xx年11月12日，语文教研组按照教导处工作计划安排,对全校语文教师进行了期中教学常规检查。我们提前要求各位教师按通知要求准备好备查材料，根据各位教师上交的材料，结合各年级语文学科教学进度，对各位教师的教学常规工作进行了细致的检查。检查中我们发现有许多值得肯定的方面，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：

本次教学检查，全校27位语文教师全部参与被查。总备课数为1209节，人均44.78节；课内作业总次数为563次，人均20.85次；课外作业总次数为618次，人均22.89次；听课总节数164节，人均6.07节；大小作文总篇数为196篇，人均7.26篇。

（一）成功之处。

检查中发现大多数教师能够按照学校要求超前备课，按课时备课，教学内容能按照教学计划如期进行，教案详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出清晰的上课思路，重难点选择恰当，讲练结合，体现了合理的教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。同时，各位教师备课笔记中详案的比例较高。

（二）存在问题。

1．部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者总课时数量不足。

2．少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

3．个别教师对教案认识不够，设计流于形式，详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至照抄照搬教参，不切合实际教学。

4．大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。

（一）成功之处。

本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。

（二）存在问题。

1．少数教师批改作业不够细致认真，有的只批一个时间或者一勾到底，批阅粗略；

2．部分教师对于作业中的错误没有明显的标记，对学生出现的错误订正要求不严格；

3．少数教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。显然，一句话的评语很难指出学生作文中的优点与不足，这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

4.不少教师实际作业次数与上交的作业次数不吻合。

（一）成功之处。

1.大部分教师能积极参加教研组会议，不无故迟到或旷会。

2.大多数教师听课积极认真，有详细的听课记录，并给出中肯的评价。

（二）存在问题。

1.少数教师会议纪律性不强，对教研会议中通知的学校工作未能按要求执行，有拖延或遗漏情况。

2.部分教师听课记录过简，没有旁批；少数教师听课节数没有达到规定的要求。

1.备课组集体备课时间要对教案和作业中存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。

2.教案设计要体现新课程理念；课后反思要及时。

3.作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，应全批全改，包括作文批改。

4.对作业中的错误要有明显标记，并及时督促学生订正，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语；作业批改应标注时间、次数。

总之，这次的检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，从而实现师生的可持续发展。

期中教学检查总结

根据教学教务部的工作安排，我系于第八周至第十一周开展了期中教学检查工作。对于本次教学检查，各系部都给予了充分的重视，认真落实了此次教学检查工作。

按照本学期初我院召开的教学工作会议的要求，我系于第八周开始了本学期的期中教学检查工作，此次教学检查工作重点对本学期初次在我系带课的教师的教学情况进行了评估和检验。检查采取了教师之间互相听课、学生评课、信息员反馈信息等方式进行。为保证此次教学检查工作的顺利开展，4月23日系里印刷了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月25日中午一点钟，人文系召开了班长、学习委员工作会议，宣布本学期期中教学检查工作正式开始，并下发了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月29日系里回收了所有的下发表格，并将评估情况进行了汇总和统计。汇总统计的资料和教师听课的情况显示，本学期我系的师资力量有所增强，课堂秩序有了明显的好转，教学质量稳步提升，但在教学条件和学风学纪方面还存在着许多不尽如人意之处，一些工作尚待整改。

本次期中教学检查，共下发了800余份教学质量评估表和20余份学生信息员意见反馈表，教师听课10次，抽查教师教案22份（包括电子教案），抽查批改过的作业56本。汇总资料和听课情况比较全面的显示出了本学期我系在教学管理工作方面的优点和不足。

（一）优点。

1.师资力量较强。

本学期我系任课教师46人，共承担课程80门，其中副教授职称的27人、讲师职称的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。从信息员意见反馈情况看来，学生对我系教师普遍反映比较满意，认为我系绝大多数教师态度端正、尽职尽责，能够精心备课，认真批改作业。

2.教师队伍相对稳定。

两年来，我系在聘请教师的过程中，一直秉承着择优录用、不断筛选的宗旨，力求建立一支业务素质高、爱岗敬业、相对稳定的教师队伍。对于专业功底深厚、授课水平高的优秀教师，系里力争每学期都能给他们安排适当的课程，以期和他们建立起长期的联系；对于授课水平欠佳的教师，系里不再录用。时至今日，我系已经建立起一支素质较高且相对稳定的教师队伍。

3.教学秩序良好。

教学秩序包括两个方面，一方面是学生的课堂秩序；另一方面是教师的组织纪律。本学期，人文系学生的学风有比较大的改善，出勤率比较高，课堂秩序良好，上课时吃东西的情况已经少有发生。教师这一方面，任课教师都能认真的完成教学任务，仔细批改作业，遵守上课时间，并且基本没有私自调课的情况发生。

4.学习形式多样化。

本学期，我系不仅保证正常的教学活动顺利进行，而且针对英语专业学生要参加专业四级考试这一情况，利用晚上的时间开设了考前强化辅导班，以期提高学生的考级通过率。另外，为了丰富我系学生的课余文化生活、调动学生的学习积极性，系里还开展了一系列有意义的第二课堂活动，例如06级汉语言文学专业本学期开设了书法课，系学习部即举办了一次人文“腾飞”书法展，将同学们的'习作展出。这些形式多样的学习方式不仅调动了学生们的学习积极性而且还为学生们提供了一个展现才华的舞台。

5.教材能够迅速及时的到位。

本学期教材到位迅速及时，教材发放井然有序，没有丝毫拖沓的情况发生。这保证了教师正常备课、学生顺利学习。

（二）不足。

1.硬件设施缺乏。

由于学校的多媒体教室十分稀缺，许多需要使用多媒体上的课，无法配备多媒体教室，一些教师在假期备课时已经准备了课件却无法使用，这些都直接影响了上课的效果，一定程度上挫伤了教师和学生在教学活动当中的积极性。语音室没有黑板，这给教师与学生的互动造成了很大的不便。

2.本学期，我系学生的学习风气有比较大转变，但少数班级学生旷课的情况还比较突出，学生上午1、2节课上课迟到的情况比较普遍，专科学生的学习积极性还不够高。

3.教师水平还有些差不齐。

本学期，我系已建立起一支比较稳定的教师队伍，但是有部分新聘请的教师，教学水平欠佳，与学生的沟通能力不强，教学形式比较单一，这些问题都影响了我系教学质量的提高。

（一）提高多媒体教室和语音室的利用率。

采取“见缝插针”的策略，利用好每间多媒体教室。对于无法安排又迫切需要使用多媒体教室的教师，系里与学生和教师协商争取利用晚上的时间上课。

（二）进一步严抓学风学纪。

争取建立起一个由辅导员老师为主，管理人员和任课教师为辅的学风学纪监督体系，形成教学工作会议上所提出的“齐抓共管”的局面。除辅导员老师每天例行查课以外，任课教师也要按照教学工作会议的要求严格落实点名制度，管理人员不定期抽查学生的到课情况。

（三）完善教师队伍的建设。

继续实行优胜劣汰制度，对教学水平不达标的教师果断淘汰。对教学能力弱、水平不高，学生意见比较大的教师，系里进行监督和帮助，以促进教师队伍质量的整体提高。对个别学生反映比较大的教师，我们聘请同专业、同学科有经验、教学效果好的教师以传、帮、带的手段来帮助这些教师提高。

本学期教学检查工作取得预期效果，解决了许多实际问题。在未来的工作当中，我们要坚持“以查促建，以查促改”的原则，对于工作当中的优点继续保持，对于工作中的不足之处，注意积极整改，不掩饰问题，不搞形式主义，确保教学秩序的稳定和期末各项教学任务的顺利完成，争取使我系的教学管理工作迈上新的台阶。

期中教学检查总结

本学期我主要任课班级为xx会计xx班，xx注会xx班。现将上半学期的教学工作总结如下：

一、继续探索电子商务教学模式，努力提高课堂教学质量。

本学期我担任的《电子商务》虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结先前的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。根据平时是上课情况可以发现，xx会计xx班的电子商务基础相对比xx会计xx班好一些，但是课堂气氛不如12会计11班活跃。我还发现这两个班营销基础较好，但计算机基础存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的电子商务系统的理论学习，还采用大量典型的案例进行分析。课外则通过要求每位学生在淘宝平台上开网店来提高实操水平。这些方法取得了一定的效果。

二、精心研读，认真备课，严谨治学。

教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。本学期我担任xx级注会1-10班《项目可行性研究》这门课，这是在最新的教学计划下新开设的一门课，我也第一次教这门课，在备课过程中我先吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后，再去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，我把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生基础理论知识比较薄弱，但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才，再加上我们工商管理学院各专业的特点——实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了解理论知识的实际应用，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。

三、主动创新，乐观教学，塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触；有广度，没深度；有他见，没己见；有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上《电子商务》、《项目可行性研究》这两门课时，因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。

四、不足之处。

作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：

1.有效利用课堂时间，提高课堂效率。

（1）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。

（2）提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习态度不够端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2.虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

工商管理学院。

教学督导室。

年11月27日。

高校期中教学检查总结

根据学院教学工作安排，本学期第八周至第十周（2019年xx月xx日至xx月xx日）学院对教学工作的开展情况进行了期中教学检查。本次教学检查，按照常规性教学环节来完成，在各系部自查的基础上，教务处联合评估督导办进行了抽查工作，新的教学检查方式，不仅促进了系部的自我监督效率，也提高了检查结果的真实性。

各系部均按照学院期中教学检查的通知制定自查计划，成立教学检查小组，采取教研室自查、召开师生座谈会、系部集中检查等形式进行了全面自查工作，最后形成自查总结报告，较好地保证了教学检查的系统性、全面性和真实性。个别系部在接到检查通知的第二天就召开了部门全体教师会议，制定好检查计划，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查报告反应情况较笼统，没有体现出存在问题。

根据各系部上报的自查结果，xx月xx日~xx月xx日（第十周周一下午至周二上午），由xx副院长带队教务处和评估督导办分两组进行了期中教学检查抽查工作。

（一）教学工作。

课堂教学方面，绝大部分老师能够按照教务处统一要求制作教案，完成作业布置、作业批改和课后辅导工作，进行随堂听课互相学习，召开师生座谈会了解学生情况等。存在问题如下：

个别老师仍没有制作体现职业能力教学的单元教学设计，仍然使用传统模板编写教案。

从听课记录上看，个别老师听课次数较少，记录内容简单，没有评分评语，没有听课时间、听课时间顺序颠倒或者同一时间听了两位教师的课。

个别老师作业布置次数截止检查日仅有1次，还有的作业批改不认真；个别班级教学日志填写情况不好，存在填写不全或者不填的情况。

实践教学方面，各系部材料准备齐全，有的系部完善了各专业实训指导书的编写；有的系部实践教学已纳入日常教学工作，总体情况良好。工作较突出的汽车工程系，实践教学工作全面展开，各专业独立设置的实训课及含有实验实训环节的课程均编写了《实训指导书》，教师认真批改《学生实训报告》。值得借鉴的做法是建立了成建制的顶岗实习制度以及针对每个企业制订了详细的成建制顶岗实习计划，实验实训室表格填写规范。

（二）教研室工作。

本学期各教研室均积极开展教研室活动，定期召开教研室会议，开展听课、评课及学术讨论活动等。其中以宋世发为教研室主任的网络教研室工作较为突出。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不认真，有教研室的活动记录本没有教师签到，或者存在代签到的情况。

（三）教学秩序。

教学秩序检查主要检查了任课教师的教学纪律，包括调停课、迟到、早退等情况，以及学生学习纪律。今年开始实行调课两级管理制度，基本能按要求进行，系部内调课均有纸制调课申请和在学院校内网系部管理上说明调课情况。教师基本没有迟到和早退的现象。对学生学习纪律的检查，各系部一般每周进行一到两次，都会把情况公布在系部公告栏。

（四）教学档案。

教学档案检查主要检查各教学单位教学资料和文件的归档及管理情况。各系部均能定期分门别类将文件整理归档。

教学检查的主要目的在于以检查促建设，以建设促质量。希望各系部针对检查的情况，结合自身实际情况，制定具体措施，加强整改，改进教学管理方法和手段，以确保教学质量逐步提高。综合本次教学检查情况，教务处将在期末教学检查中推出新的检查方式，利用图表增强系部教学情况横向比较，并将检查结果向学院汇报，供学院作为评定系部工作的依据之一。

期中教学检查总结

1。教学资料准备方面：通过在网上教育平台和多个院校的体育平台收集教学资源进行统计整理归纳总结，根据本学院的实际情况进行归纳总结，精心制作课程资源，为了保证学生上课的教学，组织学生拍摄上课示范视频，能提高课上的学生学习质量，通过体育部的集体备课、集体学习智慧课堂的使用，集体学习先进的教学方法，先进的课堂教学手段及途径等方面，提高自己的综合水平，为开展线上教学奠定了基础。

2。课堂教学开展方面：熟练使用智慧课堂和qq教学群的教学平台，保证了学生出勤、通过实时的答疑讨论，与学生实时互动和学生上传照片，掌握学生的学习情况，实时的头脑风暴，学生回答问题，能非常好的掌握学生对知识点的掌握情况，通过实时的课堂活动参与情况、作业完成情况，能掌控学生的在线的情况和状态，学生对课堂反馈情况等方面，总结收获、经验及不足，发现学生缺勤及时和学生联系，确保第一时间掌握学生的情况，并提出改进措施。

1。听课情况：开学以来线上听课4次数，通过多次听课，学习到了比较多的教学方式，各位老师的备课都非常的充分认真，在课上与同学互动流畅，每位教师都能熟练的使用智慧课堂的教学系统进行熟练的授课。

2。日常检查开展情况：教研室主任每周都对教学资料，ppt课件，授课教案，授课学案进行详细的检查，每周定期开展体育教研室的会议，对课堂教学活动的检查情况和听课情况进行总结归纳，对出现的问题及时更正，对好的教学方法授课模式进行推广。

期中教学检查总结

教学检查就是指教学管理部门和人员按照事先设定的目的，对教学人员及对象所进行的有针对性的检验和查看活动。教学检查是教学管理中经常性的工作，通过教学检查可以全面了解教学情况，及时解决教学工作中存在的问题，促进教学改革，提高教学质量。

我院常规教学检查是由教务处组织，各系部轮流实施的一项教学检查。每个星期一个系部负责进行教学值勤，包括检查教学运行与整体教学秩序情况；学生出勤以及课堂纪律情况；教师迟到、早退、缺课情况；教师上课时的精神风貌以及学生的听课情况；课堂教学文件（教案或讲稿，点名册，教材，大纲）的规范情况；实践环节教学的准备、教师指导及学生实验独立操作和训练的情况。通过这种日常的教学检查，发现了教学过程中存在的问题，并及时解决。

平时抽查由教务处根据教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学组织管理情况、教室卫生环境以及教学管理规章制度执行情况等。

每学期开学初由教务处组织对全院进行一次全面检查，对检查发现的问题及时采取措施或通报有关部门及时解决，确保师生尽快进入正常教学状态，使教学有一个良好的开端。

教学检点内容为：教师备课笔记是否更新、规范；教学大纲是否修改完成；毕业生毕业设计（论文）的准备和落实情况；独立学院专业培养计划；实验室名称的规范情况。针对存在问题，学院要不断加强教学建设和管理的主要措施。期初教学检查是对学期初教学准备和工作开展的全面检查，是对上学期的教学工作所进行的全面总结，是实施教学管理及教学监控的重要步骤。教务处要求各系部要按照教学检查的主要内容，认真做好组织工作，成立专门检查小组负责，特别是对重点检查内容要认真落实。同时检查结束后，要进行认真总结，对检查中发现的问题要作出客观的评价，提出切实的改进方案和措施。

期中教学检查是教学检查制度中的重要环节，一般安排在每学期第十周前后。我院及各系部重视教学检查工作，坚持既全面又有重点地进行教学检查工作。常规内容主要包括：结合各系部教学值勤情况，检查教风、学风、教学秩序等情况；检查教学运行情况：各课程的教学进度、课堂教学效果、实验和实践性教学环节的执行情况；检查教师作业布置、批改，辅导答疑等情况；实验室建设情况和仪器设备管理情况；教研室教研活动的定期开展和记录等情况；组织已结束课程的考核及部分课程的期中考试工作；下学期教学任务的安排与落实情况；教务处及各系部对教学管理工作进行自查。期中教学检查是在学期的中期进行的集中检查，经过一段时间的教学运行，有些在教学中突出的问题就出现了，所以就要重点加强对教学秩序和教学过程的检查。

期中教学检查的形式和要求：学生是教学的对象，也是学校服务的对象，学生对教师的教学情况最有发言权。因此，建立和完善学生信息员队伍，是及时了解教学情况，不断改进教学工作的`重要途径。各班级的教学信息员队伍由教务处负责组建和管理，教务处将教学信息员每周反映的情况进行汇总后，形成书面通报，下发给各系（部），并针对学生反映强烈的问题及时采取改进措施。各系部根据学院统一布置和要求，结合各系部的实际情况，制定期中教学检查计划，充分发动广大教师认真做好检查工作，同时要求各系部主任和教研室主任至少听2次课，各教研室教师至少相互听1次课。同时学校通过召开教师、学生座谈会，发放教学状况调查表，组织听课，查看教学相关文件，检查学生作业、实验报告、教师辅导答疑情况等，多渠道、全方位深入了解教学基本状况和教学中存在的问题，对教学中好的经验，在全校范围内交流推广。教务处组织人员抽查教师上课情况、学生学习情况；安排校领导听课，召开教学督导员与教师、学生座谈会，了解全校的教学状态和存在的问题。在期中教学检查结束以后，教务处组织召开各系部主任会议，对检查情况进行总结、反馈，对共性问题提出解决办法，不断提高教学质量。

期末教学检查在期末考试前后进行。内容主要包括：期末复习安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况；考试既是对学生学习情况的考核，也是对教师教学情况的考核，是教学质量监控的一个重要程序，因此，各系部要督促教研室、任课教师做好考试的出题、考试、评阅、试卷分析和成绩登记工作；认真总结本学期教学任务的完成情况与教学管理、教学改革、专业建设取得的成果和存在的问题，研究改进的措施和办法。期末教学检查是是对学期的教学过程、教学质量、教学效果进行总结，为下学期更好的开展教学工作提供许多好的经验和准备。

各系部和教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。对于集中教学检查，教务处根据各系部教学检查材料及时写出教学检查总结表（附后），并向学院领导、各系部和其他教学部门进行反馈。学校领导认真听取分析研究教学检查总结情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。

期中教学检查总结

根据教务处关于开展期中教学检查工作的通知精神，我院制订了期中教学检查工作方案，对我院各专业人才培养方案执行情况、教师日常教学运行情况及教学质量纪律情况、教研教改及项目实施情况、实训基地管理情况等方面进行了自查，另举办了教师公开课竞赛活动、学生职业技能系列竞赛活动，现一一汇报如下：

我院于第十周开始了本学期的期中教学检查工作，检查主要采取了教师之间互相听课评课、学生评课、信息员反馈信息等方式进行。为保证此次教学检查工作的顺利开展，院教务科专门召开了各班班长、学习委员工作会议，下发了了400余份教学质量评估表和20余份学生信息员意见反馈表，并将评估情况进行了汇总和统计。我系共名任课教师（包括王超），任门课。课程安排和实训活动均能按照人才培养方案执行，教学进度按照授课计划全部正常进行。门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也有3次。实训课按照授课计划正常进行。全系听课次数平均6次。汇总统计的资料和教师听课的情况显示，本学期我院教师教学工作基本规范，课堂秩序有了明显的好转，教学质量稳步提升，但在教学条件和学风学纪方面还存在着许多不尽如人意之处，一些工作尚待整改。

我系拥有国家级的物流实训基地和省级旅游实训基地。为此，在商学院组建之初，我们对实训基地的情况作了全面的了解与清查，并成立实训管理中心，制订了实训中心管理制度。在物流实训基地“引企入校”后，对实训基地重新进行了布局，使得实训基地资源利用率最大化。旅游实训基地的规划，根据学院的要求和安排，屡次进行了调整，力求各个实训室的建设更为科学合理。

在上周五我院举办了教师示范课竞赛，通过听取示范课公开课，帮助老师取长补短，老师们也均表示受益匪浅。在学生技能竞赛方面，我院这学期选派了两名学生参加了第六届全国旅游院校导游服务技能竞赛，取得了一个二等奖和一个三等奖的好成绩。本届大赛共有全国376所高校（包括本科院校）900多名选手参加。通过本次比赛，为备战下半年的省赛打下了坚实的基础，也坚定了取得更好成绩的信心。此外，根据要求每个专业均拟订了竞赛项目，制订了本学期学生竞赛活动方案，目前各个项目已完成了预赛，决赛将集中在下周三、四举行。

本学期初我们制订了教师培训计划，将通过“海外培训计划”、“国内进修计划”、“企业锻炼计划”，不断提高我系教师教育教学水平和教学管理水平，培养一支职业理念与业务技能并重、德技双馨的“双师型”教师队伍。目前已有一名老师申报了省内访问学者项目，一名老师获批省教育厅千名青年教师下企业项目，3名老师参加在职研究生学历教育，二名老师参加了教育理论和教学改革研讨会，10名老师报名参加暑期国家级、省级高等职业教育专业骨干教师培训即国培和省培项目，教师培训人数达到学院要求的百分之五十以上。

按照期初制订的教研计划，每两周周五下午各教研室根据计划制订的主题均正常进行教研活动。经过教研活动，全院老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。此外，我院今年有六门课程获院精品资源共享课立项建设。获得立项后，每门课程均组建了一支精干的'精品资源共享课程建设小组，并将整个建设的内容分阶段制定目标和任务，落实到每个小组具体成员。系教务科也制订了检查方案进行检查与督促。目前此项工作正在有条不紊地开展中。

由于专业归并，我院教务科在本学期做了大量的工作，完成了归并过来的教师档案收集、整理和存档工作。

根据学院目标责任管理规划，学院领导分别与各部门负责人签署了《20xx年工作目标责任书》；分管的副院长也分别与教务科长、教研室主任、团总支书记、学生科长等签署了责任书，各教研室主任也分别同本教研室教师签署了2014年工作目标责任书，以规范管理、明确责任，确保学院整体工作稳步发展。

当然，通过自查，我们也发现了自身工作的不足与存在的问题，如因是新组建的学院，老师与学生的归属感不强，有些老师责任心不强，个别专业学生学习氛围不浓，学习风气有待扭转等问题。还请检查组各位领导专家提出宝贵意见！谢谢大家！

期中教学检查总结

本次期中试卷涵盖了负数、圆柱和圆锥、比例、百分数共四个单元的内容，主要分为填空、判断、选择、动手操作、解比例、解决问题共六个题项。

从成绩来看，一班90分以上42人，优秀率96%；二班90分以上34人，优秀率90%，成绩还比较理想。

1、填空题，共14题，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14题答题情况较好，主要错在：第6题和第8题，学生只计算出结果，但是没有写单位名称，不注意审题导致出错。

2、判断题。共10题，其中1、2、4、6、7、8、9题答题情况较好。主要错在第3题：应纳税额的多少取决于税率的.大小，学生没有想到还取决于各种收入的多少；第10题错在学生把圆的面积与半径、圆的周长与直径的关系混淆了，导致出现错误。

3、选择。共9题。其中1、2、3、4、6、7、8、9答题情况较好。主要错在：第5题，把一个圆柱横截成3个小圆柱，实际上是增加了4个底面积，学生对于增加的面积是多少不理解导致出错。

4、动手操作。

5、解比例。此题出错较少，主要集中在解比例时不写解字，计算出现错误。

6、解决问题。共6题，此题出错较多，主要出错在计算上，第5题的审题上不理解题意导致出错。

期中教学检查总结

20xx---20xx学年第一学期期中教学检查工作总结根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。

根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。

4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。

5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。

四、存在的问题和解决建议。

1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议。

学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。

2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

教务处。

20xx年11月28日。

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期中教学检查总结期中教学检查总结

为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周(2017年5月5～16日)进行了本学期期中教学检查。各学院(教学部)高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长(副主任)组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。

开学以来教学工作基本情况。

本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并取得了良好的效果。

1.关于课堂教学工作。

大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情;备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。

物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。

文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。

机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。

化工学院柳玉英老师课堂组织比较好，课堂秩序好，多媒体运用得比较精彩，知识点讲解透彻，例题讲解清楚。

管理学院胡xx老师讲述内容娴熟，运用自如，语速适当，口齿清楚，能调动学生积极性。

法学院张xx老师讲课内容熟练，信息量大，用案例教学效果好，能结合教学内容对学生进行有关素质教育，效果好。张xx老师讲课有热情，精神饱满，重点突出，内容娴熟，结合实际，运用自如，板书与多媒体课件运用适当。

交通学院张敬磊老师讲课有热情，运用自如，能联系学科发展的新思想、新成果，能有效得利用多媒体。

2.关于毕业设计(论文)工作。

绝大部分学院对毕业设计(论文)工作的组织情况都做得比较好。选题比较规范，选题符合专业培养目标，结合科研课题、生产实际和社会实际的选题占绝大多数;基本做到了一人一题，大部分指导教师指导人数符合学校的规定，指导教师资格基本符合要求;各学院普遍注意开题报告工作的组织，认真指导学生撰写开题报告，并认真组织答辩;工作过程记录比较齐全;加强了对学生出勤和指导教师指导情况的检查与考勤。

例如法学院管理比较规范，不仅有学生考勤表也有指导教师考勤表。大部分指导教师填写的进程表中的指导意见比较认真，有较好的针对性和指导意义;计算机学院管理比较规范，进程表和考勤表比较齐全，有开题报告的答辩记录汇总;材料学院、机械学院、电气学院、建筑工程学院、资源与环境工程学院等选题比较规范，大多数选题是联系生产实际和解决社会实际问题，做到了一人一题，每个指导教师指导人数符合规定，开题报告组织较好。

文学院、管理学院、美术学院等学院组织较好，选题符合要求，做到一人一题，指导教师指导人数符合要求，开题报告组织较认真，教师认真地填写审查意见，工作过程记录填写认真。轻工与农业工程学院对本届的毕业设计工作突出抓好毕业设计题目的筛选、双向选择、中期检查和聘请非本学院专家对整个毕业设计工作进行评价。从目前已完成的前三项工作来看，对保证毕业设计质量起到了很好的作用。特别是他们组织的毕业设计中期检查组织形式新颖、实用、效果好。这种形式为：学生向学院中期检查委员会汇报前期工作;学院指定专门教师审查任务书、开题报告、英文翻译、毕业设计手册调和设计图纸等材料;汇报会上教师向学生就毕业设计的内容和工作进行提问，最后评定出前期工作成绩，对学生和指导教师下一步工作提出要求，对做得不好的同学提出警告。

3.关于试卷批改及归档工作。

各学院(教学部)上一学期期末考试试卷绝大多数按要求整理归档，归档材料齐全;试卷有规范的评分标准，批改严格、公正，批改统分没有错误;大部分试卷试题题量、难易程度、覆盖面适当，符合考试打工的要求。

例如学校检查组检查的艺术概论、曲式与作品分析、舞蹈艺术概论、视唱练耳、概率与数理统计b、高等数学、抽样调查、实变函数、大学物理、教育电视系统等课程题量适当，试卷阅卷规范，材料齐全，难易适当，成绩分布合理，试卷基本规范。

数字电子技术从出题到改卷认真严谨，命题符合大纲要求，试卷整洁、完整、清楚，考卷文件材料整齐、翔实、整洁，评分严格公正。

交通学院、化工学院、外国语学院、建筑工程学院、生命科学学院的等院部试卷总体情况良好，试卷批改认真仔细公正，材料整理规范，试卷命题规范、题量适当、难易适中、试卷齐全。

4.关于实验教学工作。

大部分学院能够按教学计划和课程教学大纲、实验教学大纲安排实验教学计划，并认真地执行计划，按计划开出实验。大部分指导教师能够及时收交实验报告并及时批改。实验室各项记录较为齐全，数据记录较为认真准确。有关人员按规定对实验教学进行巡查，指导改进实验教学。

例如音乐学院实验室实验教学计划安排表、实验教学授课安排表、授课计划表齐全，各项记录比较完整;实验报告较齐全。物理学院实验报告及批改比较规范。化工学院实验教学实验记录填写工整;院领导、系主任、实验室中心主任对实验室进行巡看，记录填写完整;实验成绩计入总成绩，开出项目也与计划一致。轻工学院实验教学整体情况较好，有实验报告，批改规范;实验教学能激发学生的积极性。建工学院实验室各项记录齐全。

当前教学工作存在的主要问题。

由于个别学院(教学部)在教学工作的组织领导工作上有些方面不到位，有一部分老师在教学工作水平评估以后有松一口气的思想，也有的老师在教学工作态度上或教学方法上有一些问题，我们整个的教学工作在一些方面还存在着一些问题。主要表现如下：

1.课堂教学中存在的问题。

有的老师教学不认真，备课不充分，底气不足，对教学内容不熟练，对问题阐述不流畅;有的老师上课没有激情，讲课平淡，一堂课只管自己讲不注意学生听课反应，与学生没有交流，激发不起学生的学习激情。

有些老师多媒体课件制作很简单，有的实际上是一个简单的提纲;有的字体很小，光线暗淡;有的段落条目的编号混乱;有的课件单调，文字太多，没有或很少有图片、音像等，字体和色彩使用不当;有的不能正确使用课件，对课件依赖性太大，讲课只管在屏幕上放内容，照着屏幕滔滔不绝地讲，不能合理的使用板书，黑板上一个字都不写，有个别老师在没有教材的情况下讲课，屏幕上只是一个提纲，黑板上又没有板书，让学生如何记笔记?有的板书不规范，凌乱，随意写，字迹潦草。有的板书字体太小，后面同学看不见。

有的老师，重点难点不突出，内容一闪而过，学生听课印象不深。有的老师讲课信息量太少，有的教师语速过快，有的口头语过多，有的地方口音太重。

有些老师课堂管理不严，对学生上课睡觉、玩手机，讲话等现象不管不问，对迟到的学生不批评。有的班级上课缺课现象比较严重。

有些双语教学课，采用的是“英语教材+汉语讲课”的方式，不符合双语教学的要求。

2.毕业设计(论文)工作存在的问题。

个别学院有些选题的题目不规范。有的选题超出了学生的知识与技能范围，明显地不适合我们的学生来做;有的学院个别组的同学做的是相同的实验，题目也大同小异，没有本质区别;有些选题太大;有些题目从题目名称上看，只是某一问题的介绍，看不出是一篇论文;也有的题目含义不明确。仍然有多人一题的现象;有的选题大而空，不太实际。

一些选题的任务书和开题报告填写不规范。如有的选题任务书在课题的目的要求中，写的是“掌握……的原理及特性;重点掌握……原理、方法及技术;了解……加工原理及常用技术”。这实际上就是让学生做一篇读书笔记。个别学院的大部分学生及其他学院的个别学生的开题报告中的“文献综述”写得太简单，只有几行字。有的只是写了阅读了一两篇文章后了解、认识、理解了某一问题，不像一个综述材料;有的学生只是列出了阅读的材料的目录;相当多的开题报告和任务书指导教师没有签署意见和签字。有个别指导教师开题报告审查意见填写不认真，几个学生的审查意见都是“选题较有意义，同意开题”。还有的几位同学的审查意见是“本文选题明确，范围与方法适合，写作进展顺利……”。

相当多的学生填写的开题报告书写文理不通、错别字多，有的叫人看不出写得是什么意思。。有的填写的内容与栏目标题要求不符。有个别学生在开题报告的“近几年国内外研究现状”栏目中填写的内容与研究或设计的课题没有直接关系。有的学生填写主要设计内容栏目时填写的是设计的工作过程。有的在可行性分析和预期目标栏目中填写的的内容不是要求的内容，有的填写的是工作过程。

个别学院有的助教独立指导毕业设计(论文)，不符合规定。有一个学院两个专业助教担任指导教师的竟分别达到36%和25%。也有些学院不少指导教师指导的人数超过规定指导人数。

过程记录表教师的指导意见过于简单笼统，且千篇一律，针对性不强，有的写的是教师应做的工作。有的一位教师指导的所有学生指导意见基本都是一样。有的教师指导意见竟然是学生自己乱填，教师不尽责。个别学院的指导教师指导次数较少。

部分学生设计进度较慢，主要原因是部分学生参加工作面试，研究生复试及选调生和公务员的考试等工作，不同程度的影响了毕业设计的进度。学生的出勤率得不到保证。

3.试卷归档材料中存在的问题。

有个别课程没有考试大纲;有的课程考试内容与考试大纲不相符;个别课程a、b卷题目重复达60%，个别课程a，b卷一样;有的试卷出题较容易，优秀率到达70%以上;有的课程考试成绩不及格的人数超过学生数的三分之一，不及格面太大，题目难易程度不适当。

个别课程试卷及卷内材料没有装订;试卷袋袋面没有管理者签名;监考记录人数与实际参考人数不相符;成绩单无教师、系主任、分管院长签字;有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单，其他材料均无(如试卷分析、监考记录、教学日志、a、b卷，评分标准等);有些课程教学日志填写内容不全;有的材料中无成绩单和试卷分析。

有的课程袋内缺少评分标准;某专业课程试卷是论文形式，有11份没有任何批改痕迹，不知成绩从何而来;有的试卷分析与实际考试成绩不相符;个别试卷分数改变较多;有改动的地方教师未签字;有扣分的地方没有标注应扣的分数;有的统计分数有错;试卷分析太简单，普遍缺少对问题的中肯分析。

4.实验教学中存在的问题。

有些实验室实验教学安排表等表格信息不全，部分课程数据有误，有的数据不完整，如学生人数前后不一致，有的内容不齐全，有的实验学时数与各实验项目学时数之和不相符，个别实验记录填写不完整;有的表格无责任人签字;有的学院实验室使用的表格格式不统一。

有的开出的实验与教学计划不符。有的实验项目与大纲名称不一致。

部分实验报告没有教师批改签字，有的无成绩;还有实验指导教师未写批改日期;个别实验报告没批改，有的学生交的实验报告是单页纸。

管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想，突出的问题有：部分学生上机调试程序不能按时完成;学生上机实验积极性不高;实验报告完成情况不好，实验效果较差;上机实验过程中计算机本身出问题比较多，如：上机时经常莫名其妙的死机，上机过程中网络经常断线，病毒问题严重，计算机经常出现“ip冲突”问题，机房机器配置不适合专业课试验及模拟实习，运行环境难以满足专业实验和实习软件的要求，机房环境不利于专业实验上机辅导。

另外，部分教室多媒体教学设备存在老化现象，有的多媒体教室教室窗帘不够严密，影响教学效果。

关于进一步改进教学工作的意见。

进一步树立教学质量是学校生命线、提高教学质量是永恒的主题的思想，所有的教师和教学管理工作者必须把持之以恒地努力提高教学质量作为永恒的工作追求。学校在长期办学过程中，特别是在迎接教育部本科教学工作水平评估的评建过程中我们业已形成了一套保证各个教学环节教学质量的质量标准、工作要求和行之有效的管理办法。要教育引导广大教师克服本科教学评估取得优秀成绩后松一口气的思想，要把自觉执行这些的标准、要求和办法作为在教学过程中长期坚持的重要原则。各学院要采取有效措施，使这些标准、要求和办法得以贯彻执行，形成长效机制，达到稳步提高课堂教学质量的目的。

各院部要对期中教学质量检查发现的问题和学校检查组反馈的意见，认真研究与分析，切实制定好下一步整改措施。在当前课堂教学中要加强对学生的教育引导和教师在课堂上教学组织管理，改变学生出勤率不高和课堂学生遵守课堂纪律松散的情况;要对学生反映意见比较大的教师进行教育和帮助，提高他们对教学工作的责任心，改进教学方法，提高课堂教学效果。

要加强对授课计划执行情况的监督检查，严防过早结束课的现象发生。对毕业设计(论文)工作中存在的问题，当前要着重组织好教师对学生的指导，按规范填写进程表中的指导意见和其他表格中的审核意见，认真组织好指导教师和评审教师对设计或论文的评审工作，撰写有针对性的评语，组织好答辩和成绩评定工作。对前期工作中存在的任务书、开题报告和进程表填写内容有明显不合适的地方要组织教师和学生更正。实验教学在认真组织好今后学生实验的同时，要认真审核有关表格，补齐应填写的内容，收齐实验报告并予以认真批改。关于试卷批改与保存中存在的问题，有明显的问题的试卷，必须组织教师立即改正，更重要的是要认真组织好本学期的期末考试。

最后还要指出的是，在期中教学检查中绝大多数院部都作了认真的总结，提出了今后整改措施。但是有个别的院部总结潦潦草草，应付公事，既没有认真总结学院(教学部)工作情况和找出的问题，也没有整改措施。

期中教学检查总结

本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。

(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。

2、努力转变教师工作观念。

本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验论坛及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质。

本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。

4、网络化教学反思活动。

要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。

(二)细化教学常规管理。

1、加强教学常规管理。

本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的`工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率。

本学期要组织教师做好xx年小课题的结题工作和xx年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项部级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。

(四)深化学生、教师课堂考核机制。

1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。

在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。

2、完成学生课堂评价机制。

学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。

3、完成教师的课堂教学评价细则。

教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，改变现在的课堂教学现状。

1、制定学科教学计划、年级组、教研组工作计划。

2、经典诵读开始启动。

3、小课题结题于实践研究工作。

4、课堂教学相关制度制定和落实。

1、新课改“过关课”启动。

2、七校联谊教学活动。

3、迎接区“316督导评估”。

4、创建教师个人教学博客。

5、出台学生读书晋级活动细则。

1、学生课外知识竞赛。

2、英语教师基本功大赛。

3、检查导学案、学习单。

4、东城一小课改实验论坛及经验交流会。

5、队列队形比赛。

1、教师网络及计算机高级培训。

2、教研活动、集体备课展示交流活动。

3、教师粉笔字展示竞赛活动。

1、期末总复习。

期中教学检查总结期中教学检查总结范文

加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。

2、检查毕业设计(论文)。

毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。

3、检查实验、课程设计教学质量。

学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。

(二)常规检查内容。

在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：

1、教风方面。

有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。

2、学风方面。

本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。

3、教学管理。

部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。

4、教学环境。

校本部工程馆三楼投影仪效果不好，ppt看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用u盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业定期杀毒。

对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。

期中教学检查总结

期中教学检查总结期中教学检查总结

为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了《关于开展2011-2012学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系(部)及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

一、整体情况。

各系(部)根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系(部)的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好，全面地反映了教学检查的情况，并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。

1.抓实教风和学风建设，教学秩序良好。

各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神，在提高教师自身素质水平，改进教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在;优化课堂教学内容，提高教学质量。系(部)反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看，我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。

本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好;学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。

校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。

2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究氛围。

各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况，促进教师教学水平和能力的提高。

本次期中教学检查工作，各系(部)共安排了55节学术水平高，教学经验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课(见附件1、2)，各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。

各系(部)围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动(见附件3)，有系(部)组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。

校区的“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学计划的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法(试行)》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法(试行)》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此基础上形成校区的实施方案，并鼓励教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。

二、本次教学检查呈现的特点。

(一)思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场。

本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期，各系(部)结合《教学质量建设年实施方案》及本系(部)实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系(部)高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。

(二)抓落实，求实效，注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性。

1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。

2.教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能认真备课，授课方式灵活，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。

3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。

4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂教学质量，增强了教师的质量意识。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。

三、存在问题。

1.学生学习方面。

系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。

目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，对理论偏重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进行，以增加感性认识。

2.课堂教学方面。

个别教师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当;教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好;个别教师的师生互动性欠缺;有些教师语速不当，影响教学效果;有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够;有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间;个别教师由于教学经验不足，授课存在随意性等。

四、改进措施。

1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师，各教研室应进行监督和帮助，以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同，社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等方面，还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教学质量。

2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。

3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作;通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人。

期中教学检查总结

期中教学检查是教学工作中一项重要的常规性工作，也是教学质量监控的重要环节。为确保教学秩序的正常运作，进一步做好教学质量监控，院领导和教研室教师都非常重视，并多次组织召开专门会议部署落实工作，使学院的教学工作稳步开展。现将本学期期中教学检查情况作如下汇报：

第一周----第八周。

教案、教学考勤、听课记录、教学秩序、教师备课、辅导和批改作业情况、执行教学进度与执行课程表情况和教研活动情况以及教材、教学质量、教育实习情况总结等。

（一）教学管理情况。

1.人才培养计划执行情况良好，教学运行情况正常，教学秩序好。

所有教师都教学态度端正，备课充分，教法灵活，按规定布置和批改作业，且既教书有育人，受到学生的欢迎和好评，教学效果良好。教师教案和教学进度，都达到了教学日历要求。教案比较详细，其中高原老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解。

2.教师的教学进度与教学日历基本吻合。

执行课程表的情况良好，教学秩序正常。教师上课都能遵照学校作息时间的安排，没有发现迟到、早退、旷课或随意调课的现象。

3.在作业的布置上。

大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。4.关于听课。

教师坚持听课，并且有听课笔记，记录详细。

5．教研活动制度化，规范化。

大多数教师对课程设置、教学安排、教学内容、教材使用等持肯定或比较肯定的态度，认为学校制定的人才培养计划比较合理，大多数课程的教学内容新颖或比较新颖，大多数教材实用性强，有助于学生成人成才。

(二)教学和科研工作安排。

1.教研活动主要内容。

(1)领教材、备课，做好开学前所有准备，上好第一节课。

(2)及时通报我院国家骨干高职院校建设、评估工作进展情况，做好必要准备。(3)反馈上课一周以来教学开展情况，及时解决存在问题。(4)学习国家骨干高职院校建设重要文件。(5)教学检查、开始专业课随堂考试。

(6)学习国家骨干高职院校建设重要文件、完成阶段评估任务。

（二）学风情况。

大部分同学都非常认真学习，能抓紧时间自修、晚修、和早读；能按时完成作业；能积极参加各种有益的课外活动，或参加各种社团。在本学期进行的校庆实践项目中，每位同学都能积极参与，献计献策，形成了积极、热烈、向上的学习风气。

（三）改进措施。

同时，教学检查中也存在一些问题，为了更好的`进行教学及学生管理，特提出以下改进措施：第一，加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；第二，针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；第三，在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。第四，加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

以上是广告教研室在其中教学检查中的相关总结及改进对策。由于考核层面不高，许多地方还存在不足，我们会在未来的教学中，更加认真严谨地从事教学工作，力争取得更大的进步。