总结心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和思维方式，进而实现自我改进。以下是小编为大家整理的几篇优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些写作参考和借鉴。
财税知识心得体会
第一段：引言（150字）。
财税知识是我们在生活中不可避免地接触到的一个重要方面。了解财税知识不仅有助于我们正确处理个人财务，还能为我们的企业发展提供有力支持。通过学习财税相关知识，我深刻体会到财税知识的重要性，并从中得到了一些宝贵的心得体会。
第二段：个人财务的管理（250字）。
了解财税知识，让我对个人财务的管理有了更深入的认识。在过去，我常常由于缺乏财务知识而造成花钱盲目、理财不当的问题。然而，通过学习财税知识，我现在能够做到合理规划个人预算，合理分配个人收入，避免财务压力过大。同时，我也通过学习财税知识，对个人投资有了更清晰的认识，能够更好地评估不同投资方案的风险和收益，从而做出更明智的决策。
第三段：企业财务管理（250字）。
除了对个人财务的管理，财税知识对企业的财务管理也起到了重要的作用。在经营过程中，我在财税知识指导下，能够更好地进行预算和成本控制，提高企业运营效率。通过学习财税知识，我了解到优化纳税筹划可以为企业减轻负担，提高企业经济效益。此外，我还学到了如何合理运用财务报表分析企业的盈利能力和偿债能力，为企业发展提供有力的支持。
第四段：合理遵守税收法律法规（250字）。
了解财税知识还使我深刻认识到合理遵守税收法律法规的重要性。学习财税知识让我明白，税收是国家财政的重要来源，我们每个公民都有义务按照法律规定纳税。了解税收法律法规，遵守税法，不仅符合法律要求，还有利于维护社会稳定和健康经济发展。通过学习财税知识，我明白了偷税漏税不仅会受到法律的惩罚，还会丧失良好的商业信誉，影响个人和企业的长远发展。
第五段：结语（300字）。
通过学习财税知识，我深刻体会到财税知识对个人和企业的重要意义。学习财税知识不仅能够帮助我们更好地管理个人财务，做出明智的投资决策，还能提高企业财务管理水平，为企业的发展提供支持。同时，学习财税知识还教会了我要合理遵守税收法律法规，不仅是出于责任心和义务感，更是为了维护个人和企业的长远利益。因此，我将持续学习财税知识，不断提高自己的财税素养，为个人和企业的发展做出更大的贡献。
写作点拨：
1.第一段：引言部分要点介绍了财税知识的重要性和学习财税知识的收获。
2.第二段：个人财务管理部分，强调了财税知识对于个人预算规划和投资决策的重要影响。
3.第三段：企业财务管理部分，强调了财税知识在预算和成本控制、纳税筹划、财务报表分析等方面的重要作用。
4.第四段：合理遵守税收法律法规部分，阐述了财税知识对于合法纳税和维护社会稳定的重要意义。
5.第五段：结语部分，总结了财税知识对于个人和企业的意义，并表示将继续学习财税知识，为个人和企业发展做出贡献。
财税知识专题讲座心得体会
随着经济社会的发展，财税知识已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。为了更好地了解和利用财税知识，我参加了一场专题讲座，此次讲座对我产生了深刻的影响和启发。下面，我将从讲座内容、演讲者表现、主题贯穿、学习收获、今后应用等方面来谈一谈我的心得体会。
首先，此次讲座的内容非常丰富。演讲者以通俗易懂的语言，生动形象地介绍了财税知识的基本概念、政策法规和运作机制。他结合实际案例和数据，对税收、会计、财务等方面进行了详细的阐述。尤其让我印象深刻的是，他还深入探讨了当前税收环境下的难题和挑战，提出了一些建议和解决方案。这些内容不仅增加了我对财税知识的了解，也让我看到了未来的发展方向和机遇。
其次，演讲者在讲座中的表现令人钦佩。他以幽默风趣的方式引入话题，让整场讲座充满活力。他注重与听众的互动，用简单的语言解答我们的问题。他的讲解方式生动有趣，让我们能够轻松地理解和接受新的知识。他举例子、讲故事，让内容更加形象丰富。通过他的讲解，我深刻体会到了学习的乐趣与收获。
第三，本次讲座的主题贯穿性非常强。演讲者在整个讲座中紧密围绕财税知识这一主题展开。他从不同的角度和层面对财税问题进行了系统全面的解析，并与我们分享管理财税的经验和方法。在他的引领下，我们逐渐认识到财税知识的广度和重要性。同时，他还特别强调了学习财税知识的方法和技巧，使我们更加明确了学习的重点和方向。
第四，此次讲座给我带来了丰富的学习收获。通过演讲者的生动讲解和实际案例的分析，我对财税知识有了更深入的了解。我学到了如何合理规划个人财务和税收筹划，如何正确填报纳税申报表，如何防范和应对税务风险等方面的知识。这些知识将对我的日常生活和工作产生积极的影响。同时，我还学会了如何利用互联网和各种财税工具来优化财务管理和税务筹划。
最后，我意识到财税知识的学习和应用是一个长期的过程。今后，我将继续关注财税政策变化和优化，通过参加培训和课程不断更新和拓宽自己的知识面。同时，我还将主动与朋友们分享自己的学习心得和体会，以促进大家共同提高。我相信只有不断学习和应用财税知识，才能更好地适应社会发展的需求和变化。
综上所述，此次财税知识专题讲座对我来说是一次非常有价值的学习和体验。通过讲座的内容、演讲者的表现、主题的贯穿性等方面，我更加深刻地认识到财税知识的重要性和广度。这次讲座不仅让我收获了丰富的知识，还培养了我的思维和分析能力。我相信，将来我能够应用这些知识，做出正确的财税决策，为自己和社会创造更大的价值。
财税知识心得
在这次财税知识学习过程中，我深深感受到财税知识的重要性和实用性。财税知识不仅仅是理论学习，更是实践应用和实际情况的结合。在此，我将分享我的一些财税知识心得。
首先，财税知识是一门系统性的学科。它涵盖了税收法规、财务管理、财务报表分析、企业税务等多个领域。在学习过程中，我意识到这些知识点之间的相互关联和影响，而不是孤立的点。这使我深刻理解到财税知识对于企业和个人决策的重要性。
其次，财税知识的应用性非常强。理论知识的学习是必要的，但只有将其应用到实际生活中，才能真正理解和掌握。我通过完成一系列财税案例分析和解决实际问题，深入感受到财税知识对于实际情况的指导作用。这也让我更加明确，在未来的职业生涯中，我需要不断拓宽财税知识面，提高实际操作能力。
再次，在学习过程中，我也注意到财税知识的不断更新和发展。新的税收政策、法规和财务分析方法不断涌现，要求我们持续学习和适应。我意识到，财税知识的学习是一个不断进化的过程，需要我们保持敏锐的洞察力和对新知识的渴望。
最后，财税知识的学习也提醒我，决策需要基于充分的信息和全面的分析。这意味着我们需要深入了解各种财税法规、财务指标和税收策略，以确保我们的决策是明智和有效的。
总的来说，财税知识的学习过程是一个不断深化理解、实践应用和持续发展的过程。通过这次学习，我更加明确了财税知识在个人和职业发展中的重要性，我将继续努力提升自己的财税知识水平。
财税知识心得
在我初次接触财税领域时，我对复杂的税法条款和财务概念感到困惑。我意识到，理解财税知识不仅有助于个人决策，还能在职业生涯中为企业创造价值。以下是我在财税知识学习过程中，逐渐积累心得。
财税知识的学习旅程始于我所在企业的财务问题。作为企业财务部门的成员，我需要了解并处理与税务相关的问题。初次接触财税领域时，我面临的最大挑战是理解复杂的税法条款。我意识到，单纯的记忆并不能解决实际问题，需要深入理解财税政策及其对企业的影响。
在这个过程中，我逐渐理解到财税知识的广泛应用。财税政策不仅影响企业的运营，还关乎个人所得税、社保缴纳等个人生活问题。随着我对财税知识的深入理解，我开始能够更好地把握企业的财务状况，为企业提供更有效的税务建议。
在实践中，我学到了财税知识的应用方法。我参与了公司的税务筹划工作，通过合理运用税收政策，为企业降低了税负。这让我深刻体会到财税知识对企业经营的重要性。同时，我也了解到在特定情况下，灵活运用财税政策能为企业带来巨大的经济效益。
回顾我的财税知识学习过程，我深刻认识到财税知识对于企业和个人都至关重要。理解财税知识并灵活运用，能为企业节省成本，提高经济效益。同时，这也使我更加明白，作为财务部门的成员，我有责任深入了解并传播财税知识，为企业创造更大的价值。
总之，财税知识的学习过程是一个不断挑战和成长的过程。通过积累心得，我逐渐掌握了财税知识，并在实践中为企业提供了有效的支持。我相信，随着我对财税知识的深入理解和实践经验的积累，我将在企业中发挥更大的作用，为企业创造更大的价值。
财税知识专题讲座心得体会
近日，我参加了一场财税知识专题讲座，这是一次十分有收获的学习经历。在讲座中，讲师生动有趣地讲解了财税知识，并分享了一些实用的经验和技巧。通过这场讲座，我对财税知识有了更深入的了解，也受益匪浅。下面我将就这次讲座的主要内容进行总结，并分享一些个人的心得体会。
首先，讲座的第一部分是财税政策的简要介绍。讲师用通俗易懂的语言解释了税法中的一些关键术语，如个人所得税、增值税等。他还分享了一些最新的财税政策，如个人所得税起征点的提高、增值税政策的调整等。通过这部分内容，我对现行财税政策有了更清晰的了解，对个人所得税如何计算以及企业如何遵守税法也有了初步认识。
第二部分是有关企业税务筹划的讲解。讲师通过实例分析，告诉我们如何通过合理的税务筹划降低企业的税负。他强调合法遵守税法和规定的前提下，运用一些税收优惠政策，制定合理的经验税务筹划方案，可以有效降低企业的税负。这部分内容对于有一定财税背景的人员来说很实用，而对于普通人来说，也能够加深对税收优惠政策的理解和利用。
第三部分是有关个人财税规划的讲解。讲师介绍了个人财税规划的重要性，并分享了一些有关个人所得税申报和避税的经验。他提醒我们要及时报税，合理分配收入，避免违规行为。此外，还分享了一些合法避税的方法，如通过捐赠公益事业来减免税、合理利用房屋租赁等。这些方法可以帮助我们更好地规划个人财务，优化税收结构，提高财务收益。
第四部分是关于税务稽查的讲座内容。讲师详细介绍了税务稽查的程序和方法，并告诉我们如何避免税务风险和合规经营。他强调合法经营、自查问题、补缴税款等有效措施，可以降低企业被稽查的风险，并且帮助企业更好地规避税务风险。对于企业来说，了解税务稽查的相关知识非常重要，能够合法合规地经营，为企业的发展提供保障。
最后，讲座的最后一部分是问题互动环节。听众们积极提问，讲师也一一解答，并给出了有权威性的建议。通过这个环节，我发现许多听众对于税法中的某些条款存在疑惑，在讲师的解答下，大家对相关问题有了更加清晰的认识。问题互动环节不仅丰富了讲座的形式，也提高了听众的参与度和学习效果。
通过这次财税知识专题讲座，我不仅了解了财税政策的最新动态，还学习到了一些实用的税法知识和经验。我意识到财税知识对于个人和企业来说都非常重要，它不仅能为个人财务规划提供参考，也能帮助企业降低税务风险，提高财税管理水平。因此，今后我将更加关注财税政策的变化，并积极学习相关知识，以便更好地管理自己的财务和遵守税法。我相信只有不断学习和总结，才能在财税领域中保持竞争力，并做出正确的决策和规划。
财税知识专题讲座心得体会
近日，我参加了一场关于财税知识的专题讲座，对此我深感受益匪浅。本文将从我的参会动机、讲座内容概述、个人收获、对未来的影响以及对讲座的整体评价等方面进行阐述。
首先，我对这场财税知识专题讲座的参会动机是对自己职场发展的思考。如今，具备财税知识的专业人才需求日益增长，我深刻意识到在当代经济社会中，了解和掌握财税知识已经成为我们在职场中避免风险、稳定职业发展的关键。因此，我急需增强自己的财税知识储备，才能迎接未来的挑战。
其次，讲座内容丰富多样，系统而又深入浅出。讲座的第一部分主要介绍了财税基础知识，包括财政收入、财政支出、国家税收体制等，并且通过具体案例对这些概念进行了详细的解析。第二部分则着重讨论了财税新政策，讲述了最新的税收政策调整以及对个人和企业的影响。此外，讲座还介绍了如何利用税收优惠政策进行个人财务规划，以及如何避免财产税的合法行为等。整个讲座紧扣实际，将抽象的财税知识与具体案例有机结合，使我受益良多。
个人收获方面，首先是意识到财税知识的重要性。在过去，我对财税知识没有足够的认识，将其简单地归为财务人员的专业领域。然而，在讲座中，我看到财税知识已经渗透到各行各业，财务管理成为所有从业者必备的一种能力。其次，我收获了具体的操作技巧。通过讲座，我学会了如何运用税收优惠政策进行个人财务规划，如何合法避免财产税等。这些技巧对我未来的财务安排和发展有着重要的指导意义。
对未来的影响方面，这场讲座给了我很多思考的方向。我意识到要适应社会和职场的变化，财税知识已经成为一个终身学习的课题。未来，我会在本职工作之余，积极参与财税知识的学习和培训，提升自身的财务素养。同时，我也期待着将所学的财税知识应用到实践中，为自己和他人创造更多的价值。
最后，对这场讲座的整体评价是非常高的。讲座内容丰富，对我来说是一场及时雨。讲座组织者和讲师都非常专业，通过生动的讲解和具体案例，将抽象的财税知识变得易懂易学，并且与听众的职业背景紧密结合，加深了学习的效果。此外，讲座还设置了问答环节，与讲师进行互动，解答了我在学习过程中的疑惑。整个讲座给人留下了深刻的印象，我期待着更多这样的讲座。
综上所述，这场财税知识专题讲座对我来说是一次与知识的邂逅和与未来的对话。它让我认识到财税知识的重要性，学习到了具体的操作技巧，并对未来的发展方向有了更清晰的认识。我对这次讲座的评价非常高，同时也期待将所学知识应用到实践中，为自己的职业发展和财务安排创造更大的价值。
讲座心得
初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。
(一)精心设计教学方案，认真备课。
由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。
在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。
(二)创设情境，精彩导入。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。
(三)循序渐进，开展探究教学。
新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。
从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。
(四)利用课程资源。
当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。
我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。
讲座课心得
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们充分享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”
——魏书生。
这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革科藤家老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，反问他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一名智者的心灵独白，举手投足、字里行间感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下表所示:。
首先，魏书生教育思想的奥尔奈总体框架是：
一个核心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。
二个原则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和行政管理的规律。
三个统一——社会本位与以人为本的科东俄共管，传统教育旧式与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映主旋律时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。
四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上变化自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。
五个支柱——以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则信誉与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论丰富多彩和螺科岩。
其次，对魏书生的语言的评价:。
魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看清楚别人都是天使，你就生活在天堂中所;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，时间延迟不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和模样亲切的，就像在跟你面对面邻里;活者他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小坏事，幽默有趣，有时还带着不但一点点自私的美梦，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，率直中蕴含巨大的巨大凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的情操、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。奥尔奈是个实实在在的人。
第三,魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，便成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的理想主义，体现在教育教学中才，是那些闪烁道德人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的.养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。
第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这可能需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们技术革新应当也应是教师义不容辞的责任。魏书生对于犯上魏书生了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。
魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心喜悦地生活、工作、学习着。
讲座心得
20xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。
第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2015年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”
因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。
他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的.小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。
回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与欺辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”
清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：
二，清华大学是建在火烧圆明园的旧址;
三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。
梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”
所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。
员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”
沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。
回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。
辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
名师讲座讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场由名师主讲的讲座。此次讲座深入浅出，既有理论的指导，又有实践的案例，使我受益匪浅。下面就是我对此次讲座的心得体会。
首先，名师在讲座中强调了学习的方法和效率的重要性。他指出，学习方法的好与坏直接影响着学习效率，进而决定了学习的成败。他建议我们在学习的过程中要注重积累和总结，要注重思考和提问。他还介绍了一些提高学习效率的方法，比如制定合理的学习计划，注重学习技巧的掌握等。我深感受益匪浅，并立即在实践中付诸行动。我制定了每天的学习计划，注重积累和总结，对待学习充满了激情。
其次，名师还重点强调了良好的学习心态和积极的情绪对学习的重要性。他告诉我们学习的过程中难免遇到困难和挫折，但是只要保持良好的学习心态，坚持积极向上的情绪，就能够克服困难，取得良好的学习效果。他还以自己的亲身经历为例，鼓励我们面对学习中的困境时，要勇敢面对，坚持不懈。这对我来说是一次重大的启示，使得我意识到自己的学习心态和情绪的重要性。在之后的学习中，我主动调整了自己的心态，保持积极向上的情绪，果然发现自己在学习上有了更大的进步。
第三，名师在讲座中谈到了时间管理的重要性。他通过讲解自己的时间管理经验告诉我们，学习生活中合理安排时间是高效学习的关键。他建议我们要养成制定学习计划的习惯，合理安排时间，坚持时间管理。他还分享了一些时间管理的技巧，如优先处理重要的任务，避免拖延等。我深深地体会到了时间管理对学习的重要性，立即开始了时间管理的实践。通过合理安排我的时间，我发现自己的学习效率大大提升，学习任务的完成质量也有了显著的提高。
第四，名师还特别提到了良好的学习环境对学习的影响。他告诉我们在学习时要选择一个安静、整洁的环境，避免嘈杂的声音和杂乱的物品对学习的干扰。他建议我们保持学习环境的整洁，养成良好的卫生习惯。他的讲解让我认识到自己的学习环境还有待提高，于是我开始主动整理学习环境，提高学习的效率和质量。
最后，名师还鼓励我们要培养良好的学习习惯。他告诉我们只有建立良好的学习习惯，才能够真正提高学习效果和学习质量。他建议我们要保持学习的持续性和稳定性，养成良好的学习习惯，如定时复习、写读书笔记等。这个建议让我深受启发，我开始根据自己的实际情况制定了一系列的学习习惯，并逐步坚持下来。我发现，良好的学习习惯不仅提高了学习效果，还培养了我的自律和坚持的品质。
通过参加名师的讲座，我收获颇丰。讲座中的精彩内容对我的学习和成长带来了极大的推动力，让我更加明确了自己的学习目标和方法。我相信，只要我按照名师的教诲，认真学习，不断反思和总结，必定能在学习的道路上取得更好的成绩。
财税知识心得体会
财税知识是指关于财务和税收方面的知识，对于每个人来说都非常重要。个人的财务管理、企业的财务决策、国家的税收政策等都离不开财税知识。在日常生活中，了解财税知识可以帮助我们做出明智的财务决策，合理规划个人财富，管理好自己的收入和支出。同时，也可以帮助我们理解国家税收政策的目的和影响，更好地参与社会经济建设。
学习财税知识的途径很多，可以通过读书、上网、参加培训等方式来获取相关知识。首先，可以选择一些经典的财税学习教材进行系统学习，了解基本原理和理论。其次，可以通过互联网搜索相关课程和教学视频，学习其中的实际应用技巧和案例分析。此外，还可以参加一些财务研讨会、税务讲座等活动，结交一些业界专家和同行，进行深入交流和学习。最重要的是，要保持学习的积极性和持续性，不断更新自己的知识库。
通过学习财税知识，我得到了许多实际的好处和体会。首先，我可以更好地管理自己的财务，明确个人的收入来源和支出去向，做到合理规划和控制。其次，我可以更好地理解国家税收政策的目的和原理，通过合理的税收筹划，减轻个人或企业的税收负担，提高收益和竞争力。此外，学习财税知识也使我对公司财务报表和财务分析有了更深入的了解，能够更好地评估企业的经营状况和发展前景。总之，学习财税知识带给我更多的自信和能力，让我在财务管理和税务管理方面能够游刃有余。
第四段：财税知识在职场的应用和重要性。
在职场中，掌握财税知识非常重要。无论是做企业财务管理的职员，还是从事税务顾问或财务咨询的专业人士，都需要对财税知识有全面的了解和熟练的运用。企业财务管理人员需要掌握财务分析和财务决策的方法，优化资产配置和资金运作，提高企业的盈利状况和投资回报率。税务顾问和财务咨询师需要了解国家税收政策的最新动态和政策变化，为客户提供合法合规的税务筹划和财务规划。因此，学习财税知识可以提高在职场中的竞争力和扩大职业发展的机会。
第五段：总结学习财税知识的重要性和建议。
学习财税知识对每个人来说都非常重要，无论是在日常生活还是在职场中。通过学习财税知识，我们可以更好地管理自己的财务，优化资源配置，实现个人和企业的财富增长。同时，也可以更好地理解和参与到国家税收政策中，为国家经济建设贡献一己之力。因此，我建议每个人都要抓紧时间学习财税知识，通过多渠道获取相关知识，不断提高自己的财会素养和经济能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
财税知识心得体会
财税知识是与我们生活息息相关的一门学科。库存、减税、财务报表等财税知识都是我们在工作和生活中经常遇到的问题。具备一定的财税知识可以帮助我们更好地管理个人财务、避免税务风险，并在投资理财中做出明智的决策。所以，学习财税知识不仅仅是为了在工作中得心应手，也是为了在个人生活中做出正确的财务规划和决策。
第二段：从财税知识中受益匪浅。
在学习财税知识的过程中，我受益匪浅。首先，财税知识帮助我更好地管理个人财务。了解账目的分类和规范，帮助我建立起清晰的个人账户体系，让我能够更好地盘点个人财富和支出，从而做出更明智的财务决策。其次，财税知识帮助我避免税务风险。熟悉税务法规和免税政策，可以帮助我合理安排财务，避开税务风险，从而最大限度地节省税费。最后，财税知识为我在投资理财中提供了宝贵的指导。对于不同的投资品类和投资方式，我可以根据税收政策和财税规定，选择适合自己的投资方式，最大限度地提高收益。
想要获取财税知识，可以通过多种途径。首先，可以报参加相关的培训课程或学习班。这些课程可以系统地掌握财税知识，还可以获得实操经验和案例分析。其次，可以利用互联网进行自主学习。现如今，有很多财税知识相关的网站、博客、视频等资源供我们学习。通过自主学习，可以根据自己的时间安排和学习进度，自由地获取财税知识。最后，可以加入相关的财税知识交流群或论坛。在这些群体中，可以与其他志同道合的人交流学习心得，互相帮助和借鉴。
第四段：学好财税知识的方法和技巧。
学习财税知识要注重方法和技巧。首先，要有兴趣。只有对财税知识有兴趣并乐于学习，才能够有持续的学习动力。其次，要注重实践。财税知识离不开实际操作，通过实践才能真正理解和掌握财税知识。所以，在学习过程中要尽量多进行案例分析和实际应用。最后，要有反思。学习财税知识是一个持续的过程，要经常进行总结和反思，发现自己的不足并加以改进。
学习财税知识不仅仅是为了获得知识，更重要的是能够应用财税知识解决实际问题。在工作中，财税知识可以帮助我们更好地管理企业财务，做出精确的财务预测和决策。在生活中，财税知识可以帮助我们规划个人财务，避开税务风险，更好地保障自己和家人的财富安全。同时，财税知识还可以帮助我们理解经济运行规律，从而更好地把握投资机会，在投资理财中获得更高的回报。
总结：
财税知识作为一门重要的学科，与我们的工作和生活息息相关。通过学习财税知识，我们可以更好地管理个人财务，避免税务风险，并在投资理财中做出明智的决策。想要掌握财税知识，我们可以通过培训课程、互联网学习和交流群等途径进行学习。学习财税知识要注重方法和技巧，要有兴趣、注重实践和反思。而应用财税知识也是学习的目的，通过应用财税知识解决实际问题，提高工作和生活的质量。
讲座心得
得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。
一、个人的成功经历是一部奋斗史。
据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。
二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进。
我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。
首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。
时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。
三、拉近距离，激励听众。
一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。
四、激励斗志，追求卓越。
暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。
讲座课心得
陈教授的报告会让袁我受益匪浅，经过她充满活力与活力生机勃勃的重要讲话，让我明白了，自我的幸福要由自我买单，自我的成长要由自我拓展。“一生中最重要的时刻就是当下，把每一个网络时代都过好，那就是幸福的人生”。是啊，如果只是单纯的选择几个人作为最重要的，我们会在没有他们在身边以后感到迷茫，失去前进的方向，而如果我们以网络时代为帆，定能推动我们的前进小舟一路前行。“不能交际本事的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。陈教授向我们详细的解释了李人际交往中易出现的问题，并运用相悦定律、钥匙定律等实用定律让我们关键所在了解了人际交往的充分。“人的一生并不都是圆满、甜蜜、健康而繁荣的。而拥有一颗热爱一切完美自然现象的心灵，能让我们勇敢地回想荆棘越过难关，走向我们期待的完美婚姻生活，从而拥有感悟完满而精彩的人生”。陈教授在报告会将要结束时把这句话送给了我们，并期望我们能够靠自我的双手为自我的幸福买单，有所成长有所收获!
短短的一个晚自习，我便被教师的品行端正、和蔼可亲的人格魅力深深吸引。此次宣讲对我根本性来说意义重大，我不仅仅了解到了铜价定律、白金定律、相悦定律、钥匙理论、沉默的陀螺的`真正内在含义，更是认同了陈教师的那句话“我要学会通透和灵动，也要追求内在的一分圆融”，并把它奉为我的座右铭。我相信人能如果我们每个人都用理性、理解、宽容来接纳别人，学会倾听，懂得赞美别人，那么我们就需要发现，未来在前方，期望的光明在闪烁。
这次报告会过后，我想了很多，确实，说话是一门艺术。很多时候，我们在不经意间就说了一些错误自相矛盾的话，可能在说者看来没什么，可是在听者歌者看来确实有风险问题，这就可能在说者与听者之间产生一些不必要的。所以在日常的学习生活中所，我们应当学会去聆听他人，从心底里去欣赏别人。要记得，人总是喜欢喜欢自我意识的人。